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贊許的目光作文500字
幸福就是父母給你的一杯清茶;老師給你的贊許的目光;大家不妨來(lái)看看小編推送的贊許的目光作文500字，希望給大家帶來(lái)幫助！
贊許的目光作文500字【一】
閑暇時(shí)，我靠在床頭邊，一縷清亮的燈光映照著(zhù)整個(gè)房間。那時(shí)，我總是不由地想起與同學(xué)在一起的日子。我覺(jué)得自己特別幸運，遇上了這么一群樂(lè )于助人、關(guān)心他人的好同學(xué)。
出黑板報是一項艱巨而繁重的活兒，我一干就是五年多。是什么力量使我堅持干下來(lái)了呢？每一次，當我揮動(dòng)酸疼發(fā)麻的手臂，操起粉筆，總會(huì )有幾雙好奇的眼睛追隨到這里，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲：“嗯，畫(huà)得真棒！”“寫(xiě)得真好看！”我聽(tīng)了，感到一陣舒心，全身的疲倦感早已沒(méi)了影，更加賣(mài)力地干起來(lái)。
有一次，黑板報上要貼四個(gè)大字。我迅疾打印好，坐在位置上，舉起剪刀，小心地裁剪著(zhù)，剪東西我可不在行，都十分鐘了，一個(gè)字還沒(méi)誕生呢，哎，把我急得直跺腳。這時(shí)，幾個(gè)小腦袋熱情地湊了上來(lái)：“需要幫忙嗎？”我把頭點(diǎn)得像雞啄米：“需要，需要�！彼麄兠咳丝赶铝艘粋�(gè)字，挨個(gè)兒去借剪刀，我感覺(jué)心里暖洋洋的.。
三個(gè)同學(xué)坐在我周?chē)�，比任何時(shí)候都要認真地剪著(zhù)。毫不馬虎，一絲不茍，就連有人向他們任何一位發(fā)出邀請：“呵，去玩吧！”也無(wú)動(dòng)于衷。
眾人拾柴火焰高，只花了幾分鐘工夫，另外三個(gè)字也大功告成了。捧著(zhù)那四個(gè)大字，我的心中洋溢著(zhù)歡悅與激動(dòng)，不住地向三位同學(xué)道謝，他們只是頑皮地一笑，跑開(kāi)了。
正是因為有這些同學(xué)在我背后默默地支持我，幫助我，給予我信心，我才會(huì )堅持下來(lái)，他們贊許的目光是我前進(jìn)的動(dòng)力！
贊許的目光作文500字【二】
在上小學(xué)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得都還不錯，但是到了六年級的時(shí)候，我語(yǔ)文成績(jì)就越來(lái)越差了。
上了中學(xué)之后，老師布置了第一篇作文《我的自傳》。我最不喜歡這種作文了，心想：“唉，同學(xué)們一定都很厲害，我的作文肯定寫(xiě)得不好……”
后來(lái)有一天，老師來(lái)講評我們的.作文。老師說(shuō)：“有些同學(xué)的開(kāi)頭寫(xiě)得很好，有些同學(xué)的中間寫(xiě)得很好，有些同學(xué)的結尾寫(xiě)得很好……”然后老師就念了很多同學(xué)的名字。我仔細地豎起耳朵聽(tīng)。老師念完了，沒(méi)有我的名字，我心想：“唉，我的作文寫(xiě)得那么爛，怎么可能被老師表?yè)P呢？”
結果后來(lái)，老師又說(shuō)，還有四個(gè)同學(xué)作文整體寫(xiě)得都很好。我又不覺(jué)燃起了一絲希望，
結果前三個(gè)同學(xué)都不是我，我的心情又跌入谷底了。老師說(shuō)：“還有一個(gè)同學(xué)是……全靜怡，哪位是全靜怡？”我連忙把手舉起來(lái)，生怕老師看不見(jiàn)。老師便向我投來(lái)贊許的目光，那一刻，我豁然開(kāi)朗了起來(lái)，感覺(jué)外面的天空更藍了，空氣更清新了。
那幾天，我都沉浸在老師贊許的目光中：“啊，原來(lái)我的作文也可以被老師表?yè)P��！”從此以后，我最討厭的語(yǔ)文課變成了我最喜歡的語(yǔ)文課，每次老師布置下來(lái)的作文我都認真地去寫(xiě)。我的作文也寫(xiě)得越來(lái)越好�，F在每當老師又來(lái)宣讀誰(shuí)寫(xiě)的作文寫(xiě)得好的時(shí)候，我心里都想著(zhù)：“哼哼，肯定有我的名字！”結果每次我的作文都能被老師表?yè)P。
老師贊許的目光使我重新找回了自信。每當我感覺(jué)喪失了信心的時(shí)候，只要想想老師贊許的目光，我就覺(jué)得這件事情自己還是有能力去做的，最后總能完成好這件事情。
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