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作文笑聲500字

時(shí)間:2022-01-28 10:04:28 500字 我要投稿
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作文笑聲500字

  你是怎么描寫(xiě)笑聲的呢?怎么在把笑聲寫(xiě)進(jìn)作文里的呢?以下是小編我大家收集整理的笑聲相關(guān)內容,歡迎閱讀參考。

作文笑聲500字

  作文笑聲500字一

  陰似箭,日月如梭,眨眼間六年的小學(xué)就要結束了。在這六年中,有許許多多美好的事物令我難以忘懷,但是我最忘不了的還是同學(xué)們各具特色的笑聲。

  “哦——嘎嘎!”是李天樂(lè )這個(gè)淘氣包的笑聲,一聽(tīng)到這聲音就知道,他準是又在眉飛色舞的給別人講笑話(huà),或者是捉弄人了。不過(guò)往往惹大家笑的不是他的笑話(huà)和惡作劇,而是他這奇怪的笑聲。

  “哈哈哈……咳!咳!”不用說(shuō)這是李越的笑聲。在我的眼里,她永遠都是以風(fēng)風(fēng)火火的假小子,就連笑聲也是風(fēng)風(fēng)火火的,她經(jīng)常是笑的喘不上氣,拼命的咳嗽?吹剿@這副樣子,大家也被她逗得笑起來(lái)。

  “嘻嘻嘻”這是李佳棟的笑,一聽(tīng)到他笑,就知道他肯定是在討好班干部,對他的`錯誤手下留情了。你還別說(shuō),這還挺管用,一聽(tīng)到這個(gè)笑聲,班干部們都笑的沒(méi)力氣下手了。

  還有刁梓萱、李美萱淑女式的微笑,劉利杰、趙雷“嘿嘿嘿”的傻笑,宋沁泉、王恩慧“哈哈哈”極有感染力的歡快的笑……

  這些笑聲都帶給了我無(wú)限的快樂(lè ),深深的印在我的腦海里。

  光陰似箭,日月如梭,一個(gè)月后我們將步入初中,開(kāi)始一個(gè)全新的生活,那時(shí)候同學(xué)換了,老師換了,但是記憶的長(cháng)河,永遠沖不淡這童年天真無(wú)邪的笑聲。

  作文笑聲500字二

  “哈哈……”聽(tīng),教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲,那是因為我們利用了一節班隊活動(dòng)課的時(shí)間,舉行了一次“笑星大聯(lián)盟”。

  班級里高手云集。瞧,蔡家琛和韓流早就閃亮登場(chǎng)了。他們似乎從馬季的.響聲《打電話(huà)》受到啟發(fā),一開(kāi)場(chǎng)就逗得我們哈哈大笑:“這個(gè)‘四’韓流,大家都‘四’‘滋’到‘滴’!表n流馬上接過(guò)話(huà):“這個(gè)……可以這么說(shuō)!币齺(lái)了一陣爆笑。蔡家琛又用一種南方鄉下人的口音說(shuō)話(huà),真有相聲大王鞏漢林的味。當他拿起電話(huà),一個(gè)“蔡啰嗦”又活靈活現地展現在了眼前。只見(jiàn)他板著(zhù)臉,一張嘴就說(shuō)了一大堆廢話(huà),笑得我們捧著(zhù)肚子直叫“哎呦”。蔡家琛真不愧是我們班的“開(kāi)心果”,現在呀,還得再給他一頂帽子——“未來(lái)笑星”。

  接著(zhù)又是一個(gè)“笑星組合”登場(chǎng)了。哎!哎!到衛生角去干啥?嫌地太臟?只見(jiàn)兩個(gè)“衙役”不知何時(shí)穿上號服,胸前掛著(zhù)一個(gè)大大的“衙”字,雙手拿著(zhù)掃把往身前一放,嚴肅地站著(zhù)。講臺上還坐著(zhù)個(gè)“縣太爺”。哦!原來(lái)他們要演《包公審采花賊》呀!只見(jiàn)“縣太爺發(fā)令:"把采賊壓上來(lái),賊壓上來(lái)……來(lái)……"!還帶著(zhù)回音呢!嘿!我就不鼓掌,憋死你!可縣太爺好像沒(méi)有斷過(guò)氣,逗得同學(xué)們又樂(lè )開(kāi)了懷。

  精彩不斷呈現,有表演“東坡肉”卻說(shuō)成“東坡漏”的陳彥汀,有“唱反調”的茹佳熔,還有單口相聲陳一慈……笑聲從上課響到下課,沒(méi)有間斷過(guò)。

  這次“笑星大聯(lián)盟”真有趣兒。直到現在,那笑聲還在我耳邊回蕩。

  作文笑聲500字三

  也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲,那么我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——

  那一次,我上學(xué)時(shí),發(fā)現了一只腿上受傷的小鳥(niǎo)。于是,我就帶了它回學(xué)校。

  “鈴鈴鈴”上課鈴響了,這節課是上音樂(lè )課。這節課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”,我們全班都很開(kāi)心。我看了看小鳥(niǎo),它還挺老實(shí)的,在抽屜里一動(dòng)不動(dòng)。

  精彩的部分來(lái)啦!

  老師要我們唱歌啦!當我們唱“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪。海面倒映著(zhù)美麗的'白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶(hù),同學(xué)們都很奇怪,為什么老師的鋼琴會(huì )彈出小鳥(niǎo)叫的聲音呢?我和我的同桌笑了,只有我們知道這是怎么回事。

  當我們又唱時(shí),又有“嘰嘰”的聲音,這次,同學(xué)們都大笑了起來(lái),有的在說(shuō):“這只小鳥(niǎo)怎么這么愛(ài)搶風(fēng)頭?”老師按著(zhù)聲音的來(lái)源找,找到了小鳥(niǎo),說(shuō):“這是怎么回事?伱為什么要捉小鳥(niǎo)?還要把它弄傷!”我連忙搖頭,把真相告訴給老師聽(tīng)。老師知道了后果,要我放了小鳥(niǎo),說(shuō):“小鳥(niǎo)要在大自然里生活,把它放了吧!”“好的!蔽艺f(shuō)。

  當我放了它,它還“嘰嘰嘰嘰”地叫,哄得我們每一個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)。

  這一節課還真是有趣啊,我永遠也不會(huì )忘記的。

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