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《讀》作文500字【優(yōu)】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的《讀》作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀》作文500字 篇1
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出的愛(ài)國工程師，讀后感《讀《詹天佑》有感450字》。這篇課文給我的印象是多深刻��！“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我不由地贊嘆，多愛(ài)國的詹天佑��！他那強烈的愛(ài)國心是無(wú)法用文字表達出來(lái)的。在有困難時(shí)，他居然還想著(zhù)國家，想著(zhù)要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎么會(huì )提早兩年京張鐵路就全線(xiàn)竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng )新精神。從他設計的一種“人”字形線(xiàn)路就可以看出。詹天佑的創(chuàng )新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？在現實(shí)生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著(zhù)玩，不把心思放在學(xué)習上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會(huì )趕上聰明的'人。不是有一句話(huà)是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì )像詹天佑一樣，有創(chuàng )新的精神！詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國，為祖國作出貢獻，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng )新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
《讀》作文500字 篇2
讀了《跑，拼命跑》這篇文章，讓我吃了一驚：無(wú)形的壓力如果過(guò)大，竟然是可以使人精神奔潰，一個(gè)被同學(xué)、老師尊敬和尊敬的優(yōu)生在剎那間成為了精神病醫院的一分子。
這篇文章寫(xiě)了已就讀高三的女孩兒陳瑩，由于以往的好友佳麗和高路遠都轉學(xué)了，而他們那邊的分數線(xiàn)都比自己這邊的低100分，自己為了能在高考時(shí)高過(guò)他倆100分，便在寒假時(shí)給自己制定了一個(gè)計劃：每晚復習要增加1小時(shí)，復習到3：00！在學(xué)校里，下課也在看書(shū)。從此，便變得沉默寡言，但是，她由于長(cháng)時(shí)間這樣做，身體受不了，最終，成了一名精神病患者。
《跑，拼命跑》這篇文章啟發(fā)了我：學(xué)習固然是重要的，但比學(xué)習更重要的是自己的身體健康。千萬(wàn)不可以將自己考試的分數勢為一種壓力，讓自己沉浸在壓力的苦海里不能自拔。壓力是無(wú)形的，無(wú)形的壓力越積越多，便會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)，自己漸漸地變憔悴，最終的結果，卻與自己想象恰恰相反，是事倍功半，達不到自己的目標。
我們作為一名學(xué)生，就應該把自己的心態(tài)調節好，把心態(tài)調節到最佳狀態(tài)。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，調節好心態(tài)很重要，面對著(zhù)數不勝數的大大小小的`考試，才能發(fā)揮得更好。我們要把無(wú)形的壓力化為學(xué)習上的動(dòng)力。這種動(dòng)力是要來(lái)激厲我們學(xué)習，讓成績(jì)步步高升。但卻萬(wàn)萬(wàn)不能為了成績(jì)，用自己的身體來(lái)開(kāi)玩笑，得不到良好的作息時(shí)間，遲早，身體也會(huì )被累挎的！
為了我們能健康成長(cháng)，不要給自己增添更多的壓力！
……
《讀》作文500字 篇3
一本好書(shū)不僅能帶給人們快樂(lè )，還能帶給人心靈的寧靜。熊磊，一位作品曾獲“冰心兒童文學(xué)”的兒童文學(xué)作者，在他的筆下，有一個(gè)真實(shí)與幻想的世界。
我最近拜讀了他的短篇小說(shuō)集《最后一個(gè)靈魂》。書(shū)中有著(zhù)快樂(lè )與夢(mèng)想。書(shū)里寫(xiě)得大多數是動(dòng)物，那些可愛(ài)的動(dòng)物有著(zhù)孩子般的幻想，孩子般的天真。令我最難忘的是一篇童話(huà)，講的是一只祖祖輩輩生活在沙漠地洞里的蝸牛，從未見(jiàn)過(guò)外面的世界。一天，一只兔子的到來(lái)，使他的'生命有了不一樣的光彩，它們成為了朋友。后來(lái)，兔子走了，沒(méi)有有再來(lái)，原來(lái)一直縮在殼里的小蝸牛決定尋找兔子，于是它終于邁出了洞口。但他是一只蝸牛，風(fēng)會(huì )侵蝕他柔軟的軀體，沙會(huì )毀壞他的外殼。他用了許久才找到兔子，可是他昔日的朋友卻離死亡不遠了。他花了一生去尋找兔子的家人并把他們帶回兔子那兒，雖然他的生命是短暫的，但他卻有了夢(mèng)想，因為夢(mèng)想，他邁出了洞穴，因為夢(mèng)想，他穿越了沙漠……
每一個(gè)故事，都有著(zhù)各自的特點(diǎn)，每一個(gè)主角都有著(zhù)自己的個(gè)性。那些可愛(ài)的小動(dòng)物們始終有著(zhù)自己的目標，它們的心，容得下成功，也容得下失敗。美麗的文字，美好的遐想，把我引進(jìn)那個(gè)溫暖的世界。讓我和書(shū)中的那些仿佛鮮活的生命一起歡笑，一起體驗生命的意義。
這本書(shū)帶給了我思考，讓我明白幸福就是為了自己的夢(mèng)想努力，與做自己想做的事，而人生要多為別人奉獻，只要你坦誠相對別人，別人一定會(huì )和你真誠相對。
這是一本好書(shū)，因為它不僅能帶給我快樂(lè )，還能引導我的思索。
《讀》作文500字 篇4
在我們的生活中，有一位忠實(shí)的朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？它就是鏡子，我們都需要它，絕不能少它。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，鏡子的作用也越來(lái)越廣泛。如：在家里，每天清晨，當我洗刷完準備出門(mén)時(shí)總是習慣地走到鏡子前面，照照自己是否穿戴整齊，才去上學(xué)。除此之外，在理發(fā)店里的鏡子，可以讓人們欣賞到經(jīng)過(guò)理發(fā)師修整后的發(fā)型；在汽車(chē)上的反光鏡，可以提醒司機后方有車(chē)輛要小心駕駛；舞蹈排練廳里的大壁鏡，讓舞蹈演員及時(shí)糾正自己做得不好的動(dòng)作，欣賞自己的'形體；商店試衣間里的穿衣鏡，讓人們穿好衣服后照著(zhù)鏡子，看看自己是否光彩照人……
可是，有關(guān)鏡子的“履歷”，我卻一無(wú)所知。于是我翻開(kāi)《中國現代科學(xué)精選》，一下子就被葉永烈寫(xiě)的《鏡子小史》吸引住了。想不到，鏡子還有那么一段漫長(cháng)而有趣的歷史。它告訴我們，最早的鏡子，自然就是水了。古人以水為鏡，后來(lái)又有了青銅鏡、眼鏡、鋼鏡、水銀玻璃鏡。人類(lèi)制造的鏡子，最早的要數青銅鏡，它在我國已有一千八百多年的歷史了，以后，人們又漸漸制造出花邊鏡、電腦刻花鏡、雙重鏡、木紋鏡、仕女鏡、重疊鏡、架子鏡，等等。
然而，在《鏡子小史》這篇文章中，我感受最深的還是這段話(huà)：“鏡子永遠是那樣忠實(shí)，毫不隱瞞地告訴你，你的臉上有沒(méi)有污斑�！痹谏钪�，人們不能沒(méi)有鏡子。在思想里，人們也不能沒(méi)有共產(chǎn)主義道德這面鏡子，我們的一言一行就沒(méi)有衡量的標準。葉永烈伯伯還告訴我們，古代帝王李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失”。我覺(jué)得我們應該以某些人的優(yōu)點(diǎn)為“鏡子”取長(cháng)補短，全面發(fā)展自己。
《讀》作文500字 篇5
今天，我讀了《凡卡》這篇文章。當我含淚讀完了催人淚下的文章后，我對凡卡產(chǎn)生了深切的同情，無(wú)比憎恨黑暗的舊社會(huì )。凡卡是一個(gè)九歲兒童，從鄉下到城市去鞋鋪學(xué)徒，遭到老板和老板娘的毒打，還有伙計們的捉弄，過(guò)著(zhù)悲慘生活的故事。
凡卡為何有著(zhù)悲慘的命運呢？那是因為凡卡生活在俄國沙皇統治的最黑暗，最殘酷的.時(shí)期，人們過(guò)著(zhù)苦難悲慘的生活。凡卡也是如此。而我們在21世紀的社會(huì )主義新時(shí)代里，幸福地生活著(zhù)。凡卡年僅九歲就做了學(xué)徒，吃了不少的苦。凡卡在鞋店里遭老板和老板娘的毒打，伙計也捉弄他，欺負他。而我在家里，有家人的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里有老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。相比之下，凡卡生活很差，連學(xué)也沒(méi)上完，而我們的生活里處處都有關(guān)愛(ài)，被愛(ài)包容著(zhù)。凡卡一日三餐除了一點(diǎn)兒面包就是稀粥，而我整天大魚(yú)大肉，早就吃膩了。凡卡每天睡在過(guò)道里，整夜挨著(zhù)凍，還要給老板的小崽子搖搖籃。而我睡在溫暖的席夢(mèng)思上，舒舒服服地，一點(diǎn)也凍不著(zhù)。相比之下，凡卡的生活條件非常差，最起碼的溫飽都得不到，真是可憐��！而我生活條件無(wú)比優(yōu)越，像在蜜罐里一樣。
通過(guò)讀《凡卡》這篇文章，我知道了我和凡卡的童年有著(zhù)天壤之別，我們應該珍惜今天的幸福生活，要好好學(xué)習，學(xué)有所成，將來(lái)報效祖國！
《讀》作文500字 篇6
文嘉曾曰：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！笔前�，如果天天等待明天，那么只會(huì )空度時(shí)光，我們身邊就有很多的例子。
就拿我們班一個(gè)懶惰的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，有一次，我們晚上值日。值日的同學(xué)們都在不停地工作著(zhù)，只有他（懶惰的同學(xué)）無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地坐在椅子上，顯得非�？臻e，好像值日的事情跟他一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有。我們的值日組長(cháng)看見(jiàn)了，便邁著(zhù)大步伐走到他的身邊，拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“兄弟，你可不要那樣悠閑地坐著(zhù)，應該過(guò)來(lái)幫助清潔�！彼呀M長(cháng)的手拿開(kāi)了，回答到：“我今天很累了，明天再清潔吧�！彼脑�(huà)使我聯(lián)想到了《明日歌》，我走到他身邊，和藹地對他說(shuō)：“兄弟，你要知道‘明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎’的道理呀�！八袑�(xiě)疑惑不解，便問(wèn)我：“這句話(huà)是什么意思呀？”我嘆了口氣，說(shuō)道：“你連這都不知道？算了，我告訴你吧，意思是說(shuō)明天是無(wú)窮無(wú)盡的，要是你做事一天推一天，那么那件事情到底要到哪一天才能完成呢？世上的人都知道“待明日”的害處，小的能耽誤一件事情，大的可能會(huì )讓人虛度年華呀！“聽(tīng)了我的話(huà)，他的臉漲的`通紅，可能有所感悟。他慢慢地站起來(lái)，走到掃帚堆旁，拿起一把掃帚便去清潔了。
“待明日”這一個(gè)不好的行為，有這個(gè)習慣的人要把它改掉，不然后果會(huì )不堪設想。我們必須把“待明日”的害處銘記于心，同時(shí)還要告誡身邊有這習慣的人，讓我們一起建設更加美好和諧的社會(huì )。
《讀》作文500字 篇7
翻開(kāi)這一本嶄新而亮麗的書(shū)頁(yè)，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的故事有如一朵朵為生命的諾言綻放的小花出現在了我的眼前，它們溫馨感人、引人入勝。
《小小造夢(mèng)師》中，從于子誠的故事中，我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們樂(lè )意去做，想要去做就一定能做好；《在寂靜中聆聽(tīng)世界》中身殘志堅的施穎用頑強和愛(ài)心深深地打動(dòng)著(zhù)我；從《多面手》中我看到了陳穎琪許多的“手”，他幫助了甜甜，讓她脾氣由壞到好，使她變得越來(lái)越快樂(lè )了……“拾荒佬”王思源是我最喜歡的人物之一。他注重環(huán)保，不在意別人的眼神和看法，始終堅持撿拾廢瓶子的好習慣。他富有愛(ài)心，把撿來(lái)的瓶子全部賣(mài)掉，用這些錢(qián)來(lái)資助一些需要幫助的人。他艱苦節儉，一個(gè)書(shū)包一用六年，文具也是壞了修一修就繼續使用。在他的感召和帶動(dòng)下，班上同學(xué)紛紛參加撿瓶子獻愛(ài)心的.活動(dòng)。在我們的生活中，要從小事做起，不要覺(jué)得它微不足道就不去做，有些同學(xué)不珍惜自己的物品，東西壞了就扔，再買(mǎi)新的，其實(shí)，那些都是父母辛苦得來(lái)的。我們應該時(shí)刻以王思源為榜樣。
這些故事不是驚天動(dòng)地，卻像陣陣春雨滋潤著(zhù)我的心田，它感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、照耀著(zhù)我。所以，從現在起，我就要做一個(gè)樂(lè )于助人、道德高尚的美德好少年。同時(shí)呼吁同學(xué)們發(fā)揚美德精神，讓“文明”種子遍撒校園，“美德”之花處處開(kāi)放。
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