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有關(guān)放飛作文500字合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的放飛作文500字10篇，希望對大家有所幫助。
放飛作文500字 篇1
有人說(shuō)：“愛(ài)鳥(niǎo)不養鳥(niǎo)�！泵绹硣夜珗@就禁止游客給野生動(dòng)物喂食，理由是一旦喂食就把野生動(dòng)物變成了乞丐，因此，他們的告示上醒目地寫(xiě)著(zhù)：“讓野生動(dòng)物野！”
人們的喂食會(huì )把野生動(dòng)物變成乞丐，無(wú)非是喂食使動(dòng)物逐漸喪失生活自理的能力，讓它們變成只會(huì )靠別人“施舍”生存的.丐者。
從野生動(dòng)物你是否會(huì )想到現在中國的家長(cháng)對孩子的教育方式？他們把孩子關(guān)進(jìn)學(xué)校的籠子里，整日的像“鸚鵡學(xué)舍”�；氐郊抑�，又把孩子“供”起來(lái)，什么家務(wù)瑣事都不讓他們做。這樣發(fā)展，孩子們就會(huì )像溫室里的小鳥(niǎo)，美麗奪目討人歡心，招人喜愛(ài)，可是主人們卻忘了，離開(kāi)了他們，他們的寶貝不會(huì )洗衣，不會(huì )做飯，甚至不會(huì )系鞋帶，恐怕連活下去的能力都沒(méi)有。
中國常出人才，經(jīng)常有十一二歲的孩子就提前念完高中學(xué)業(yè)，考上重點(diǎn)大學(xué)。這樣的孩子的確令人羨慕�？墒遣痪们�，一則新聞的內容令人嘩然。神童魏永康進(jìn)入了大學(xué)校園后，周?chē)际怯凶岳砟芰Φ耐瑢W(xué)，而自己卻缺失生活常識，完全跟不上大家的節奏，被大學(xué)退學(xué)，由此產(chǎn)生了自閉癥，只能在家治療。
這則新聞引發(fā)了社會(huì )思考，評論中有很多網(wǎng)友表示心疼天才遭到這樣的經(jīng)歷，并開(kāi)始質(zhì)疑所謂的中國式教育方式，把鳳凰養成了家禽。
讓野生動(dòng)物野，讓老鷹學(xué)會(huì )捕食，讓野豹飛速奔跑，讓孩子們放飛天性，展翅翱翔！
放飛作文500字 篇2
“好！打得好！”大家不用緊張，我正在看《水滸傳》呢！透露透露，我可是個(gè)不折不扣的“水滸迷”，電視劇看了三遍，書(shū)嘛！肯定不下十遍了。而我對《水滸傳》的熱衷，就來(lái)源于我那盞“燈”。
燈，或明或暗、或大或小、或長(cháng)或短，各式各樣的燈演繹著(zhù)各式各樣的人生，我的那盞燈是什么樣，還需你自己揣摩。
說(shuō)了這么多，也應該讓大家知道我的理想了，你說(shuō)什么——對，就是史學(xué)家。在別人看來(lái)，學(xué)史是一種很無(wú)聊的`事，但我不這么認為，能把歷史掌握得很好的人還是不多的，不管是中國歷史還是外國歷史都沒(méi)有特別精通的人。而我并不強求自己做的太好，能精通中華上下的五千年就行了。
想當史學(xué)家，是有我的道理的，看書(shū)就是一個(gè)必不可少的道理。從小時(shí)候的注音版成語(yǔ)故事看到現在的《史記》，史書(shū)定不下百余本。就如，中國十大名著(zhù) ——《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《隋唐演義》《東周列國志》《聊齋志異》《岳飛傳》《楊家將》《封神演義》這十本書(shū)我可是百看不厭哦。至 于《史記》啦，《山海經(jīng)》啦，《論語(yǔ)》啦，也是略懂一二的。
當然除了看書(shū)，了解當時(shí)的社會(huì )背景也是很重要的。就比如戰國七雄秦楚齊燕趙魏韓這是能脫口而出的；三國鼎立，魏蜀吳也是小菜一碟啦；而三皇五帝，伏 羲、神農、軒轅即為三皇，黃帝、顓頊、嚳、堯、舜也是懂一些。至于再古老一點(diǎn)，就不得而知了。書(shū)、了解社會(huì )背景，這都知道了，再需要的莫過(guò)于實(shí)地考察了。 而現在還不具備那種條件，等到以后長(cháng)大了，有條件了，自然會(huì )去試一試。
這么多的東西統統裝進(jìn)我那盞理想的燈，會(huì )是什么樣呢？會(huì )暗？會(huì )��？會(huì )短嗎？如果都不會(huì )，那就請放飛吧！
放飛作文500字 篇3
我拿起手中的畫(huà)筆，在紙上輕輕地描繪。遼闊的大草原上，一匹駿馬在奔馳。藍藍的天空上，飛翔著(zhù)美麗的小鳥(niǎo)。清澈的小溪里歡快的'魚(yú)兒在水里游動(dòng)……
在學(xué)校里，老師教導我們要有環(huán)保的意識，要把環(huán)保體現到生活中去。小區的門(mén)口常有一些垃圾，風(fēng)一吹，這些垃圾就漫天飛舞，給小區的居民的健康帶來(lái)了重大的威脅，同時(shí)也破壞了環(huán)境�？粗�(zhù)眼前的垃圾，我常常想：我能為環(huán)保出什么力呢？一天，我陪媽媽在小區里散步，看到打掃衛生的叔叔正在打掃著(zhù)地上的垃圾，我想：我去幫叔叔一起打掃，也算為環(huán)保出了一份力吧。于是，在經(jīng)過(guò)媽媽的同意下，我從家里拿來(lái)了掃把和鏟斗，開(kāi)始和那位叔叔一起，從我家門(mén)口到小區門(mén)口，逐個(gè)清理垃圾，很快，被我們打掃過(guò)的地方都變得干凈了�？粗�(zhù)這些成就，我心里美滋滋的。
在教室的衛生角，有“可回收”垃圾桶，也有“不可回收”垃圾桶。每次我扔“可回收”垃圾的時(shí)候，都會(huì )想：如果我們每個(gè)人都可以正確地投放垃圾，讓每個(gè)垃圾都充分發(fā)揮出它的價(jià)值，那么，我相信，在未來(lái)我們的地球將會(huì )變得更加美麗！
是啊，如果我們每個(gè)人都有環(huán)保的意識，那街道上將會(huì )變得干凈整潔，地球也會(huì )變得更加美麗，我們的中國何愁不強呢？所以，讓我們攜起手來(lái)，換地球一片綠吧！
放飛作文500字 篇4
心若在，夢(mèng)就在，在我們逐夢(mèng)的年齡里，我堅信夢(mèng)想從我手中振飛，許我一片碧海晴空。最打動(dòng)我的，是廖智那多彩的舞蹈夢(mèng)。
從一位漂亮端莊的舞者，到一位慈愛(ài)的母親，我想她是快樂(lè )地、幸福地活著(zhù)，可一場(chǎng)天降之災卻將她認為世上最寶貴和生活中不可缺少的東西全部帶走了。雖然她活著(zhù)，狼狽不堪地活著(zhù)，但是她非常不甘心。于是，她試著(zhù)努力地靠著(zhù)假肢站起來(lái)。她的渴望寫(xiě)在臉上，痛卻刻在心里。終于，老天也為之動(dòng)容了。她站起來(lái)了，她能走了，甚至能舞蹈了，最為不可思議的是她居然能上臺表演了。這是多么曲折的`故事卻又多么堅定的夢(mèng)想��！
當我看到她坐在輪椅上舞蹈，看到她那堅定的眼神，她那自信的笑容時(shí)，我相信有很多人已經(jīng)淚如雨下了吧。是啊，她堅強得讓所有的人都心疼了。她能堅持她的夢(mèng)，放飛她的夢(mèng)，而我們又有什么理由不呢？
夢(mèng)想的實(shí)現并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路需要付出努力和堅持，汗水甚至淚水。放飛夢(mèng)想并非容易，關(guān)鍵是你努力了嗎？你堅持了嗎？我相信在所有美滿(mǎn)的夢(mèng)想背后一定有辛酸的眼淚，而那眼淚最后成為了世上最美的笑容。我也相信在聽(tīng)完這個(gè)故事以后，它會(huì )在你心里最柔軟的地方，留下一條抹不掉的痕跡。
“不怕孤單寂寞不怕淚水墜落，我要飛越世界勇敢的承諾，堅持最初的夢(mèng)，天地任我瘋涌穿越絕望堅定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我……”無(wú)論我們經(jīng)過(guò)多少艱難險阻，我們都應邁著(zhù)堅強的腳步放飛我們的夢(mèng)想。
朋友，請放飛你的夢(mèng)。
放飛作文500字 篇5
“撲、撲、撲”飛鴿從我的手里掙脫了出去，拍打著(zhù)藍白相間的翅膀在天空中飛舞，沖向火紅的太陽(yáng)，我的心跟著(zhù)它掠過(guò)遼闊無(wú)垠的呼倫貝爾草原，穿過(guò)奔騰咆哮的黃河，飛向金碧輝煌的北京故宮……“啪”，“飛鴿”從高空落下來(lái)，我的思緒也戛然而止。
暑假里我參加了飛機模型的制作活動(dòng)�！俺嗳昭籽姿苹馃�，一點(diǎn)也不夸張，我仿佛看到我眼前的空氣被太陽(yáng)照得如爐火般讓人熱得喘不過(guò)氣來(lái)，參加活動(dòng)的同學(xué)很多，大部分人的衣服已經(jīng)潮濕了，但大家仿佛忘卻了外面的世界。
老師給我們每人發(fā)了一個(gè)飛機模型的組件，讓我們獨自完成。自信的我對著(zhù)說(shuō)明書(shū)，取出細鋼絲，穿入搖臂小孔，然后用橡膠皮管沿鋼絲走向將鋼絲和搖臂套為一體，將最長(cháng)的毛竹棍插入搖臂的孔中。試著(zhù)順時(shí)針搖幾下，搖臂組件一動(dòng)也不動(dòng)。壞了，用錯了毛竹棍，拆了，從頭來(lái)過(guò)。這時(shí)，渾身的'熱汗已經(jīng)變成冷汗了。好不容易完成了骨架，接下來(lái)，要給“飛鴿”穿“衣裳”了。機翼、尾翼都要粘上彩紙，這種細致活，看上去簡(jiǎn)單，做到手頭上就不是那么回事了。我的心真是亂極了，汗往外直冒，一開(kāi)始的“豪情壯志”也逐漸煙消云散了。正想撒手不干時(shí)，有同學(xué)開(kāi)始試飛了。不能放棄，我告誡自己！一次、又一次、再一次，我努力控制自己，細心、再細心。我不斷調整方法，穩定自己的情緒，真是苦心人，天不負，有志者，事竟成，我的“飛鴿”終于完工了�？粗�(zhù)我費了九牛二虎之力完成的作品，心里甜滋滋的，可開(kāi)心了，渾身也早已濕漉漉的了。
外面的太陽(yáng)依然是那么的火辣，但我的心比太陽(yáng)還火，我帶著(zhù)“飛鴿”來(lái)到操場(chǎng)上，“飛鴿”飛上天了，這時(shí)天上無(wú)數“飛鴿”，地上無(wú)數歡樂(lè )。這次活動(dòng)讓我記憶十分深刻。
放飛作文500字 篇6
漆黑的夜空，鐮刀般銀灰色的月亮像寶石嵌在這無(wú)聲的畫(huà)里……
這是高三學(xué)生在學(xué)校就讀的最后一個(gè)月了，他們仿佛有著(zhù)無(wú)限的精力和力量，在黑夜中你追我趕，奮筆疾書(shū)。
宿舍的燈早已熄滅，可學(xué)生們不甘心浪費每一個(gè)晚上，他們打著(zhù)手電筒，發(fā)揚著(zhù)不怕苦不怕累的精神學(xué)習著(zhù)，青春的絢爛光芒從他們的眼中清晰可見(jiàn)。我扭過(guò)頭，脖子上的骨骼發(fā)出輕微的聲響�？粗�(zhù)鄰床上正復習功課的小李，我嘆息一聲。
推開(kāi)宿舍虛掩著(zhù)的門(mén)，我走了出去，每當我經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)宿舍，都可以聽(tīng)到書(shū)頁(yè)“沙沙沙”的翻閱聲，走廊里靜悄悄的。
漫步在校園，迎面而來(lái)的晚風(fēng)吹散了我心底的壓抑與緊張感，路燈在道路兩旁閃爍著(zhù)，那光芒仿佛照進(jìn)了我冰冷卻又熾熱的心里。
踏足前行，來(lái)到了一條小河邊，河水無(wú)聲的流淌著(zhù)，時(shí)不時(shí)傳出拍打岸邊鵝卵石的聲音，此時(shí)此刻，我只感覺(jué)自己就好似一只孤獨無(wú)助的小船，在學(xué)習與社會(huì )的逆境下努力的前行，而不是順著(zhù)人群的河流一路向下，高考——一場(chǎng)生命中非常重要的考試，畢竟到了這一步，誰(shuí)也幫不了你，昔日友好的伙伴漸漸疏遠，各忙各的，空閑的時(shí)間也越來(lái)越少，各種業(yè)余愛(ài)好也全都暫停，而提高班，補習班越來(lái)越多……
小時(shí)候，我將高中、大學(xué)的生活想象的無(wú)比美好，可如今，當自己已經(jīng)走到這一刻是，卻又懷戀起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的曾經(jīng)，也才真真正正明白“活在當下”四個(gè)字的'深刻含義，不過(guò)，現在應該做的，不是懷戀過(guò)去的曾經(jīng)，而是需要將那么多美好的曾經(jīng)化作向上的動(dòng)力，為了同樣美好的以后，加油吧！
撿起一片落葉，放入永不停息的河水中，它代表著(zhù)今晚不再迷茫的自己。
黑夜里，我放飛的，不僅僅是希望，更是一顆向往美好未來(lái)的心靈。
放飛作文500字 篇7
在秋游中，我參加了18歲成人儀式，戴著(zhù)成人帽，在藍天下，在烈士們的見(jiàn)證下，我已成人。
成熟，是最令人痛恨最令人渴望，令人迷惘的。
歲月，是最令人感嘆，令人熱愛(ài)，令人無(wú)奈的迷。
歲月的階梯常承受著(zhù)成熟的壓抑。
成熟的腳印浸染了歲月的蹉跎。
何謂“成熟”，何謂“幼稚”，何謂“無(wú)奈”，我不知道。
在風(fēng)中，我依然拿著(zhù)憲法，唱著(zhù)《國際歌》，高舉右手，進(jìn)行18歲宣誓，我也未知自己是否已經(jīng)長(cháng)大，或者長(cháng)大是否又意味著(zhù)成熟或成人�；厥走^(guò)去歪斜的腳印，才知道世界并非“世態(tài)炎涼”，“絢麗多彩”所修飾的那般；才知道何為“荒唐”，何為“痛苦”；才知道街上流行的西裝革履，花枝招展，步履匆匆，滿(mǎn)面風(fēng)塵的，不再是孩提時(shí)代懷里抱著(zhù)的只會(huì )眨眼的布娃娃；才知道，夕陽(yáng)也會(huì )有幾度紅。
頭發(fā)仍在風(fēng)中飄，18歲的宣言還在繼續。
長(cháng)大了，讀懂了婉約詞人那傷感的語(yǔ)句；讀懂了三毛撒哈拉瀟灑的.流浪，卻喜歡“撐著(zhù)一柄油紙傘，獨自/彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)/又寂寞雨巷”的那種感覺(jué)，于是在那樣的一個(gè)雨天，撐著(zhù)類(lèi)似的油紙傘，獨自漫步在雨中，看雨中寥落的行色匆匆的過(guò)客，看雨中朦朧而晦澀的世界，仿佛覺(jué)得自己已長(cháng)大，向往自己是一只矯燕，用自己的羽翼，去感悟自己的價(jià)值，去展現自我的存在，也終于明白，成長(cháng)的道路是艱難的，成人是要付出代價(jià)的。
在風(fēng)中，我放下了高舉的右手。
成熟的雨還在淅淅瀝瀝，成熟的花還在默默含苞，成熟的心依舊年輕。
放飛作文500字 篇8
今天，我在香港郭怡雅神父紀念學(xué)校和香港小朋友一起上了一節有意義的習作課。
一開(kāi)始，香港中文大學(xué)的梁教授給我們每人發(fā)了一張紙，邊講解邊教我們折紙飛機。輪到我們自己動(dòng)手了，我們和香港的小朋友一起合作。小小的紙飛機加深了我們的感情，增進(jìn)了我們的友誼。各式各樣的.紙飛機折好了，梁老師帶著(zhù)我們自由地放飛飛機。大家歡呼雀躍，各種各樣的姿態(tài)放飛大小不一的紙飛機�？粗�(zhù)飛翔的紙飛機，我想到了我們乘坐飛機前往香港是的情景，我多么希望香港的小朋友也乘坐飛機到我們學(xué)校做客呀！紙飛機載著(zhù)我們美麗而又純潔的夢(mèng)，在空中自由地飛翔……
放飛紙飛機后，梁老師讓我們共同習作，題目為《一架紙飛機》。大家文思泉涌，奮筆疾書(shū)�！暗纫幌挛艺埻瑢W(xué)們上臺展示自己的習作�！绷航淌谔嵝训�。首先是一位香港的同學(xué)上臺展示習作，梁教授邊講評，邊修改，最后給了90分。接著(zhù)，我作為大陸的學(xué)生代表第一個(gè)上臺展示習作。梁老師一句一句地朗讀著(zhù)，一句一句地點(diǎn)評著(zhù)，嘖嘖贊嘆：“這篇作文寫(xiě)的很好，事情的經(jīng)過(guò)具體，感情真摯……寫(xiě)的很棒！110分！”“耶！”我喜不自勝，所有的同學(xué)也都頭來(lái)羨慕的眼光。
一只小小的紙飛機，讓我體驗了別具一格的課堂；一只小小的紙飛機，讓我們和香港小朋友的心連到了一起；一只小小的紙飛機，承載著(zhù)我們共同的夢(mèng)想越飛越高……
放飛作文500字 篇9
在生活中，我們的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在被禁錮著(zhù)，壓力和緊張成為了囚禁的鎖鏈，使我們的心無(wú)處放飛。
剛拿到題目——《心兒放飛》，我面如死水，神情頓時(shí)頹廢了幾分�！疤彀�，心兒放飛，心兒放飛……這么抽象的題目可讓我怎么寫(xiě)啊”我自言自語(yǔ)地嘀咕著(zhù)，這時(shí)，老師給了我們一點(diǎn)小小的提示，“心兒放飛啊，你可以寫(xiě)寫(xiě)你們的春游，遠足……這些都是你們心兒放飛的素材啊”“什么遠足，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)，春游后還要寫(xiě)游記，壓根就沒(méi)有放松過(guò)，我不會(huì )寫(xiě)，我不想寫(xiě)……”的聲音充滿(mǎn)了我的頭腦，呃……我用手撐著(zhù)頭，手里還轉著(zhù)一支筆，不知道寫(xiě)些什么。
我發(fā)現這是我有史以來(lái)最難的一篇，以前的都是浮云，這個(gè)才是真正的烏云！我有陰影了——突然，老師的一句話(huà)啟發(fā)了我，你看，你們不會(huì )寫(xiě)，就是因為心靈被禁錮了，你們老是想著(zhù)：這個(gè)好難寫(xiě)，這個(gè)沒(méi)有遇到過(guò)，我不會(huì )，我永遠都不會(huì )寫(xiě)，可是當你能不將這次當做任務(wù)，腦海里你就會(huì )浮現出很多事物。
“是啊”，我恍然大悟，開(kāi)始不再把當成任務(wù)，腦海中頓時(shí)充滿(mǎn)了很多有趣的畫(huà)面。于是，我掙扎這艱難的鎖，頓時(shí)，下筆如神助。
每一個(gè)人其實(shí)都需要心靈的放飛，比如，一道困難的.數學(xué)題，也許你放飛心靈，轉換思路就能解出，春游時(shí)放飛心兒，與大自然融為一體，就能收獲更多的快樂(lè )……現在的人們被壓力禁錮，心兒放飛或許是一種很好的放松的方法。
心兒放飛，放飛心兒，讓快樂(lè )與你如影隨形！
放飛作文500字 篇10
瞧：三角形的小腦袋上鑲著(zhù)兩粒黑豆大小的眼睛，長(cháng)長(cháng)的脖頸晶瑩透著(zhù)綠，兩對翅膀像是公主裙，還是雙層的呢，外邊的翅膀有點(diǎn)硬，顏色由綠色和棕色相配，翼的邊上還勾勒著(zhù)一圈淡紅色的花邊；里面的那層很柔軟，似薄紗，褐紅的顏色有深到淺，就像用墨渲染的.一樣，腦袋上的兩個(gè)須一翹一翹的，儼然是個(gè)大將軍。這么漂亮的小東西，我喜歡的不得了，真是放在手里怕飛了，含在嘴里怕化了，小心翼翼地侍弄著(zhù)它，可是它總是那么倔強，一有機會(huì )就想逃跑，我不得不在它脖子上栓一根線(xiàn)綁在手指上，沒(méi)想到它更瘋狂了，一會(huì )兒揮舞著(zhù)它的大刀夾那根線(xiàn)，一會(huì )兒又齜著(zhù)大牙用嘴撕咬，那么結實(shí)的一根尼龍線(xiàn)，對于一只小小的螳螂來(lái)說(shuō)，真是無(wú)濟于事，但它還是毫不放棄地掙扎，我嘲笑著(zhù)它：你呀，畢竟是個(gè)螳螂，是永遠斗不過(guò)我們人類(lèi)的！突然，我看見(jiàn)它不停舞動(dòng)著(zhù)的大刀，它那咬著(zhù)線(xiàn)的牙齒，還有那雙瞪得溜圓的小眼精，似乎都在向我昭示：放開(kāi)我！我有生命！我有權利擁有自由！ 霎那間，我像被澆了一盆涼水，猛然清醒：它為了自由，不為挫折而消沉，不為碰壁而沮喪，只要有生命就有希望，就有理由奮斗到底！一如既往的奮斗，生命才能不息！奮斗不止！生命不止。于是，我給螳螂解下線(xiàn)，捧在窗口，讓它輕盈地飛去，只見(jiàn)它輕輕一跳，便消失在蔚藍的天空中。我的天空在選擇放飛中變得明亮！
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