實(shí)用的《尋找》作文500字合集5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的《尋找》作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《尋找》作文500字 篇1

　　有人認為有許許多多、各種各樣的金銀財寶就是幸福;有人認為吃好、玩好才是幸福;還有一些小朋友認為玩得其樂(lè )無(wú)窮就是幸福。到底幸福是什么呢?讀過(guò)《幸福是什么》一文后，我才找到答案。

　　以前，我看到社會(huì )上一些人吃山珍海味，穿五彩繽紛的漂亮外衣，……便認為這就是幸福，常常羨慕不已。而把那些總是為別人著(zhù)想，不顧自己名利的人當成傻瓜。比如：大清早就在為城市美容的環(huán)衛工人，他們用自己的一身臟換來(lái)了萬(wàn)家潔�？僧斘易哌^(guò)他們身邊時(shí)，總是捂緊鼻子，迅速躲開(kāi)。到今天，我才明白，其實(shí)他們和童話(huà)中的牧童一樣，靠誠實(shí)和勤勞獲取報酬，做著(zhù)對人們有益的事。同樣值得大家的尊重。在書(shū)中我曾讀到過(guò)這樣一句話(huà)：“能使別人幸福的人，他自己本身也是幸福的�！笨鞓�(lè )自己，快樂(lè )別人，這才是真正的`幸福。

　　我是班上的數學(xué)課代表，平時(shí)常常因為班中的幾個(gè)“拖拉機”而浪費了我許多寶貴的課余時(shí)間。我也曾懊惱：“當課代表真煩人，做不好還得受到老師的批評，真不想干了�！闭f(shuō)也奇怪，自從我看了這本書(shū)后，這樣的感覺(jué)一下跑得無(wú)影無(wú)蹤了。當有的同學(xué)攪盡腦汁、雙眉緊縮做不出題時(shí)，我會(huì )熱心地幫助他們分析題意。每天不厭其煩地收、發(fā)本子。碰到本子不齊時(shí)，情不自禁地會(huì )拿起學(xué)生名單，一個(gè)個(gè)鉤過(guò)去，幫老師查出那個(gè)忘交作業(yè)的同學(xué)�？粗�(zhù)同學(xué)開(kāi)心地樣子，看著(zhù)老師臉上掛的笑容。我一身輕松，我覺(jué)得自己是快樂(lè )的、幸福的。

　　作為21世紀的中國少年兒童，現在應盡自己的努力，勤奮學(xué)習，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )做一個(gè)對人們有益的人，在勞動(dòng)中尋找幸福!

《尋找》作文500字 篇2

　　我有一位和藹可親的奶奶，她很早就過(guò)世了，雖然我和她相處了好幾年，但是感覺(jué)那些時(shí)間還是太倉促了，還沒(méi)好好體會(huì )就過(guò)去了。

　　走在放學(xué)的路上，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有老奶奶領(lǐng)著(zhù)自己的孫子，邊走邊給他遞上牛奶或者面包，望著(zhù)他們的背影，我覺(jué)得我的.生活好像還缺少點(diǎn)什么，于是我打算去尋找我那記憶里的奶奶。一回到家里，我寫(xiě)完了作業(yè)后，就開(kāi)始問(wèn)起奶奶生前的事情。媽媽說(shuō)：“你奶奶最喜歡的人就是你了，以前每次知道你回老家，她總是會(huì )買(mǎi)很多新鮮的水果，還會(huì )燒一大桌的美味佳肴……”回憶起來(lái)，感覺(jué)那些美味就在眼前，直到現在，我還是很懷念那些菜的味道，奶奶過(guò)世之后，我好像再也沒(méi)有吃過(guò)那么好吃的菜了。媽媽還說(shuō)，奶奶為了讓我吃到營(yíng)養豐富的雞蛋，經(jīng)常挨家挨戶(hù)去買(mǎi)土雞蛋給我。聽(tīng)到這樣的事情，我覺(jué)得我也有一個(gè)愛(ài)我疼我的好奶奶。我還清楚地記得有一年夏天，奶奶帶我去她的枇杷園里摘枇杷，她領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到一棵大枇杷樹(shù)面前，手把手地教我怎么摘枇杷，之后，我在園子里摘了許多枇杷，都裝滿(mǎn)了一大個(gè)籃子了，那枇杷汁多又甜，特別好吃。我還翻出了一些以前和奶奶的合影，邊看邊回憶當時(shí)的情景……

　　現在想想，尋找奶奶的留下的痕跡應該停下腳步了，因為我發(fā)現有些回憶會(huì )讓人傷心，奶奶早已離開(kāi)這個(gè)世界，我想她最希望的是我們能開(kāi)心地過(guò)好每一天。

《尋找》作文500字 篇3

　　人世間充滿(mǎn)了幸福，你只要稍稍留心就會(huì )發(fā)現許多的幸福，讓人萌生出一種感動(dòng)。每天放學(xué)的路上，我都能捕捉到幸福的“短鏡頭”。

　　驕陽(yáng)下，一位老大爺，騎著(zhù)電動(dòng)小三輪，車(chē)座后扎著(zhù)一把傘，花傘下坐著(zhù)他的老太婆。兩人有說(shuō)有笑。果然“晚秋的風(fēng)景是最美好的`”。

　　傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑下，給萬(wàn)物籠罩上一層金紗，一位將為人母的少婦挽著(zhù)愛(ài)人的手，在公園里散步，滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)對未來(lái)的憧憬和快樂(lè )。

　　放學(xué)的鈴聲響了，一列列自行車(chē)隊從學(xué)校里涌出來(lái)。主流中分出支流，三五成群，傾身靠頭，腳下蹬著(zhù)，口里聊著(zhù)，眉兒舞著(zhù)。

　　美發(fā)店里走出一個(gè)姑娘，撩一撩劉海，甩一甩長(cháng)發(fā)，滿(mǎn)身散發(fā)著(zhù)青春與活力。雖然看不清她的臉，但能感受到她心中漲滿(mǎn)了生活的希翼。

　　一個(gè)簡(jiǎn)易的修車(chē)棚里，老師傅正與顧客為了幾毛錢(qián)的修車(chē)費推來(lái)讓去，引來(lái)路人贊許的目光。

　　菜市場(chǎng)，一對賣(mài)童子雞的夫婦，正忙得不亦樂(lè )乎。他們是一對下崗工人，有誰(shuí)知道他們曾經(jīng)歷過(guò)怎樣的人生坎坷？

　　我們常常抱怨我們離幸福太遠，那是因為你總是仰望天上找幸福。其實(shí)幸福就在我們身邊，平平凡凡就是最大的幸福。幸福在孩子的笑聲里，在年輕人的腳步里，在老人的姿態(tài)里。

　　世界上充滿(mǎn)了幸福，關(guān)鍵要要有一雙發(fā)現幸福的眼睛，無(wú)論何時(shí)，請你放慢你的腳步，去挖掘那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福吧！

《尋找》作文500字 篇4

　　“美”，相信大家都不陌生�？墒敲總�(gè)人對它的詮釋卻有所不同，通過(guò)參加“泉山美少年”評選活動(dòng)，讓我對“美”有了新的理解。

　　在去參加評選的路上，我認為“學(xué)習”是學(xué)生的“工作”，來(lái)參評的一定都是學(xué)習成績(jì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，評選標準也一定是成績(jì)好才能獲得“泉山美少年”的稱(chēng)號。但是一到了評選現場(chǎng)，我馬上對“美”的認識有了改觀(guān)。

　　來(lái)自永安街小學(xué)的張嘉輝同學(xué)講述了一個(gè)動(dòng)人的故事：“我九歲那年，天氣非常的冷，家家戶(hù)戶(hù)的水龍頭都凍裂了，只有我家因做好了保護措施水龍頭沒(méi)有凍裂。我當時(shí)覺(jué)得家里有水應該與大家分享，所以就給上百戶(hù)人家，提水、送水……”聽(tīng)了這個(gè)故事，我被張嘉輝這種助人為樂(lè )的精神深深的打動(dòng)了，心想：“哦!原來(lái)美不僅僅是‘成績(jì)美’還有‘助人美’呀!”

　　“下面請趙佳鈺同學(xué)開(kāi)始演講!”只見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影，走上舞臺，她就是趙佳鈺�！靶⒌�，中國人的血脈!是的，我就是一個(gè)非常孝順的孩子。有一次媽媽生病了，我輕輕的.給她擦拭身子、喂藥、量體溫，一切都非常的細心周到……”對呀!孝順也是一種傳統美德，原來(lái)趙佳鈺弘揚的是“孝順美”呀，我心想。

　　該我上場(chǎng)了!我的心里就像揣著(zhù)一只活蹦亂跳的兔子，非常緊張。一到臺上，我就流利的介紹起了自己：“大家好，我叫馬若辰，今年九歲……”當我講到自己的一項項榮譽(yù)，播放出一張張獎狀時(shí)，看到臺下的一個(gè)評委向我露出了笑容，我一點(diǎn)兒也不緊張了，反而更加落落大方起來(lái)。

　　通過(guò)這次評選活動(dòng)，讓我看到了不同角度的“美”，讓我明白了真正的“美”，不僅僅指“成績(jì)美”更重要的是內涵的美、品德的美、行動(dòng)上的美，這就是“美”的真諦。

《尋找》作文500字 篇5

　　愛(ài)的使者來(lái)了。伴著(zhù)縷縷春風(fēng)，伴著(zhù)小鳥(niǎo)的歡叫，她來(lái)了，匆匆地趕來(lái)了。她是萬(wàn)物之間最純潔、美好的感情，她是人類(lèi)高貴的品性。她來(lái)到了人間，輕盈地舞蹈著(zhù)，微微地笑著(zhù)。她說(shuō)，她要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，看誰(shuí)能找到她留下的足跡……

　　我找著(zhù)找著(zhù)，來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。不知什么時(shí)候下起了大雨，我連忙打開(kāi)傘。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)瑸樽约旱腵女兒撐起了一把傘，女兒沒(méi)淋濕半點(diǎn)雨滴，媽媽的左半身卻已經(jīng)完全浸濕。我凝望著(zhù)這對母女，很久很久，直到她們的身影完全消失在蒙?的雨霧中。

　　瞧，一個(gè)愛(ài)的腳印。

　　繞到學(xué)校，來(lái)到了花園�；ㄏ阒鼻叻胃�。我看見(jiàn)在秋千的旁邊，有一個(gè)男孩摔傷了，另一個(gè)男孩對他說(shuō)：“你怎樣？我背你回家吧�！闭f(shuō)著(zhù)小心地扶起他，把他背起，一步一步地走回去。我看見(jiàn)他的步伐是那樣堅定、那樣穩重。

　　瞧，一個(gè)愛(ài)的腳印。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)走到我家門(mén)前了，正要上樓，耳邊傳來(lái)了劉阿姨的聲音，她可是個(gè)熱心腸�！澳�拿這么多東西呀，來(lái)，我幫您拎兩袋�！薄鞍�，謝謝你呀”五樓的那位老爺爺回應著(zhù)。我心里頓時(shí)涌起一股暖流。

　　瞧，又一個(gè)愛(ài)的腳印。

　　愛(ài)的使者穿過(guò)大街小巷，走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù)，給所有人愛(ài)的祝福，我們已經(jīng)找到她的足跡了。不是嗎？如果我們每一個(gè)人都播種下一粒愛(ài)的種子，這世界就會(huì )幸福!

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