我渴望得到鼓勵作文（通用22篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我渴望得到鼓勵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我渴望得到鼓勵作文 篇1
人，一生要經(jīng)歷無(wú)數大大小小的事，但大多都因時(shí)間的流失而逐漸淡忘，可總有一些會(huì )讓你記憶猶新……記得有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)戶(hù)外運動(dòng)的……
從我一生下來(lái)，就聽(tīng)到過(guò)無(wú)數鼓勵的話(huà)語(yǔ)。來(lái)自家人的鼓勵：“快快長(cháng)大喲，將來(lái)要成為一個(gè)有用的人!”來(lái)自朋友的鼓勵：“堅持就是勝利!”來(lái)自老師的鼓勵：“好好學(xué)習，天天向上”……在這美麗的世界中，最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言就是鼓勵了。
我曾在電視上看到這樣一個(gè)畫(huà)面：“一位教練正對著(zhù)一名趴倒在地的運動(dòng)員拍著(zhù)手，口中喊著(zhù)：“加油!加油!站起來(lái)，你能行!”一會(huì )兒，這名運動(dòng)員重新站了起來(lái)，閉了眼、拼命地向終點(diǎn)沖去……這時(shí)，我深深的體悟到，鼓勵是一劑興奮劑，能讓重振雄風(fēng)!
07年的秋天，我和隊友們參加了贛州市的乒乓球賽。在其中的一場(chǎng)比賽中，我艱難的和我的對手抗衡著(zhù)，就在我認為輸定了時(shí)，突然，我聽(tīng)到我的隊友們在觀(guān)眾席上使勁的喊著(zhù)我的名字，要我加油。我忽地信心大增，認真細心地與對手較量，努力發(fā)揮出最佳水平。最后，我因打得巧，有自信，戰勝了對手。這時(shí)我懂得鼓勵是神奇的，它能讓人轉敗為勝。
給他人鼓勵，是快樂(lè )的，能得到他人的鼓勵，是幸福的。讓我們每個(gè)人都手攜鼓勵，共創(chuàng )和諧美好社會(huì )!
這時(shí)我懂得鼓勵是神奇的，它能讓人轉敗為勝。給他人鼓勵，是快樂(lè )的，能得到他人的鼓勵，是幸福的。讓我們每個(gè)人都手攜鼓勵，共創(chuàng )和諧美好社會(huì )!
我渴望得到鼓勵作文 篇2
渴望，如同汽車(chē)發(fā)動(dòng)機給我們向目標前進(jìn)的動(dòng)力;渴望，像一艘輪船引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸;渴望，是頑強不息的小草，不會(huì )輕易被踩扁。
在精彩的生活中，每個(gè)人心中的草種都可能悄悄地發(fā)芽，帶著(zhù)頑強的斗志走向成功的大門(mén)。
那么，我又在渴望著(zhù)什么呢?我渴望得到鼓勵。
你要問(wèn)我為什么?那是因為鼓勵能給予人一種前進(jìn)的力量。
有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)早自習中，一位教師來(lái)到班級，卻見(jiàn)到每個(gè)學(xué)生都無(wú)精打采，像一灘爛泥般趴在桌上。為了讓學(xué)生們提起精神讀書(shū)，他讓學(xué)生背誦一篇課文，在下課前，無(wú)法流利地背出的將要跳舞，相反，則有獎品。臨近下課，只見(jiàn)一個(gè)班上成績(jì)最差的孩子耷拉著(zhù)腦袋，就像一個(gè)做錯事的孩子。一種恨鐵不成鋼的心情涌上心頭，出于奚落，他叫了那孩子上臺。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑說(shuō)：“嘻嘻。這下有好戲看了……”那孩子顫抖地走上臺吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同學(xué)喊著(zhù)要他跳舞，甚至還有人為他倒計時(shí)。這時(shí)，班長(cháng)柳歌發(fā)言了：“他的表現有很大進(jìn)步，我們不應罰他，而應表?yè)P他�！甭�(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。教師原本就沒(méi)有獎品，只好借口獎品在辦公室。過(guò)了好一會(huì )兒，他拿來(lái)了一個(gè)盒子，打開(kāi)盒子一看，是一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“掌聲”兩字。班上頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。幾年后，他到教師家中做客。他說(shuō)，他考上了大學(xué)。談及往事，他說(shuō)那天是他人生的轉折點(diǎn)。那掌聲使他發(fā)現了自己的價(jià)值，讓他擁有了自信，點(diǎn)燃了希望之火。
啊!鼓勵的動(dòng)力是多么偉大啊!我正是缺乏這希望之火的力量;我正是缺乏這催人亢奮的樂(lè )曲;我正是缺乏這督促我進(jìn)步的警鐘。
我渴望得到鼓勵作文 篇3
老師難道在你眼中我就是個(gè)這么糟的孩子嗎?難道你就不會(huì )再給我溫暖了嗎?我很渴望啊!老師你知道嗎?
初一，我學(xué)的中等，沒(méi)什么很大的長(cháng)進(jìn)，但老師是非常疼我的。對我也是非常關(guān)心的，那時(shí)我覺(jué)的自己有點(diǎn)要放肆，要猖狂，因為老師疼我，就算我錯了，我想老師也不會(huì )對我怎樣。但我的性格還是比較怪的，我也很乖，這些事，我才不做。
初一下學(xué)期，我開(kāi)始對學(xué)習以一種無(wú)所謂的態(tài)度面對，我為什么會(huì )這樣?我不知道，但我很累，因為學(xué)習的壓力讓我失去了笑。
我開(kāi)始放縱自己去胡思亂想，上課走神已是常事了。
老師擔心我了，找我談話(huà)，想開(kāi)導我，但我都那么沉默。漸漸的我成績(jì)劃的很厲害，但老師還是那么疼我，那么關(guān)心我，她希望我努力，但我卻一次比一次糟，干的一次不如一次。我這樣熬過(guò)了一個(gè)個(gè)痛苦的夜，每一個(gè)這樣的夜我都告訴自己努力，但我都只是紙上談兵。
放假了，我終于輕松了。決心在此時(shí)崩潰了，我的玩念又起了，我很貪玩。就這樣我耗了一個(gè)假期，那是60天啊!那60天夠我去學(xué)習多少知識啊!但我就這樣消逝了，浪費了。
報名了。我拿著(zhù)那沒(méi)做完的作業(yè)擔心著(zhù)，害怕著(zhù)。我現在初二了，初二很重要的，要努力啊!我這樣對自己說(shuō)，但我還是那么貪玩，我還是像以前一樣，我好懊惱。
學(xué)習變的很困難，我想學(xué)，我真的想學(xué)，我的虛榮心好強啊!我想要第一，但我只會(huì )想而沒(méi)去做。一次次失望了，傷心了。我的心變的疲憊了。我好累，但我每次聽(tīng)我媽媽說(shuō)老師您對我的鼓勵時(shí)，我的心中不知道哪里來(lái)的一鼓斗志，我要奮斗。
但我失敗了，因為我是那十暴九寒的人。但那時(shí)我多么渴望有老師你的鼓勵。
我渴望得到鼓勵作文 篇4
鼓勵是種力量，是一種美德，更是心靈創(chuàng )口貼。
在排練舞蹈《在閃爍》時(shí)，我渴望得到鼓勵，排練時(shí)，不太精通舞蹈的我卻成為小主角，別提多納悶了。也難免有幾個(gè)姿勢做的不行。
那不是個(gè)晴朗的天氣，數學(xué)來(lái)看我們的排練，在舞蹈中應跳的十分輕盈幽靜的地方，我這個(gè)主角卻大搖大擺得舞得起頭，看見(jiàn)我跳得如此的數學(xué)十分生氣，板著(zhù)臉，兩只眼睛冒著(zhù)金光，對我指責起來(lái)：“你知不知道這個(gè)地方應該跳的輕盈一些，可你跳的幅度那么大當主角就要好好跳，要不這個(gè)位子就讓給別人�！甭�(tīng)到這些話(huà)后的我，趕忙打起十二分精神，但上進(jìn)心太過(guò)強的我，又失調了，腳步身似乎聽(tīng)不見(jiàn)了，動(dòng)作麻木毫無(wú)喜悅，跳著(zhù)跳著(zhù)自己都覺(jué)得怪怪的，接著(zhù)溜進(jìn)耳中的便是哈哈的笑聲連老師都無(wú)奈的搖搖頭，好似我是個(gè)無(wú)藥可救的病人，可這能怪我嗎？我付出的不比別人少：天天晚上對著(zhù)視屏練習，練得我腰痛還是毫無(wú)進(jìn)度。關(guān)鍵我不是跳舞的料兒，我不能跟舞蹈產(chǎn)生“感情”。
也許老師在我絕望時(shí)鼓勵我一下，也許們能化嘲笑為鼓勵，我也許就能走出這一關(guān)。鼓勵對我來(lái)說(shuō)很要，我能擺脫自卑，超越自卑，可是我聽(tīng)不到。老師們給我些鼓勵吧，這也許能融解我心中的冰石，讓那里能夠春回大地，再次草長(cháng)鶯飛！
鼓勵我吧！在我絕望時(shí)鼓勵我吧！在我跌倒時(shí)鼓勵我吧！在我喪失信心時(shí)鼓勵我吧！對我來(lái)說(shuō)，它將是力量的源泉，成功的甘露，它滋潤著(zhù)我，呵護著(zhù)我，使我飛速的前進(jìn)。
我渴望得到鼓勵作文 篇5
別人的鼓勵對我來(lái)說(shuō)是何等的重要，我渴望得到鼓勵。
早晨，溫暖的風(fēng)吹在我的臉上，天空下著(zhù)零星小雪，這仿佛是對我的鼓勵，而我懷著(zhù)顫巍巍的心情走到考場(chǎng)，
剛進(jìn)去，耳邊就傳來(lái)同學(xué)們低低的背書(shū)聲，看著(zhù)別人信心百倍的樣子，我毫無(wú)斗力。不一會(huì )兒，監考老師威武的走進(jìn)來(lái)�？荚囬_(kāi)始了。
考場(chǎng)里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲在教室里回蕩。我的筆始終停留在一道題上�？粗�(zhù)別人一道一道的寫(xiě)完，我也越來(lái)越急，頭上，手心上也冒出了一層汗，我的筆也不停地往紙上畫(huà)，腦子里沒(méi)有一點(diǎn)思緒。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，想先不寫(xiě)，隔過(guò)吧！可在做題中，腦子里總是浮現那道題，弄得我人心惶惶。半個(gè)小時(shí)后，我答完了卷紙，草草的檢查一遍后，我又投入到緊張的思考中。我一看表只剩下五分鐘了。我在那道題上亂寫(xiě)了一通，希望能給點(diǎn)分吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”“數學(xué)考試結束，請考生停筆�！北O考老師毫無(wú)表情的說(shuō)。我站起來(lái)灰溜溜的離開(kāi)了考場(chǎng)，在接下來(lái)的考試中，我也無(wú)心去寫(xiě)。
我懷著(zhù)復雜的心情走在回家的路上，我呆望天空，真想大聲的呼喊一聲，喊走我悲哀的心情。突然天空下起了鵝毛大雪，我站在那里無(wú)助地哭了。
成績(jì)出來(lái)了，我還懷著(zhù)一絲希望去看成績(jì)，29名，我感覺(jué)天旋地轉。不出我所料媽媽對我又是一頓大吵，什么臟話(huà)斗落在我身上，整個(gè)房間回旋著(zhù)她的聲音�；氐椒块g，我抱著(zhù)卷紙哭了。
我渴望得到鼓勵，糟糕的成績(jì)，使我已經(jīng)夠難受了，回到家，又要挨吵，我幼小的心靈承受了太多壓力。我渴望得到她的一句“下次考好就行了，不要傷心”這對我是何等的重要。
我渴望得到鼓勵！
我渴望得到鼓勵作文 篇6
從我出生到現在，我最想得到的是父母能給我一些鼓勵，他們從來(lái)都沒(méi)夸獎過(guò)我，也沒(méi)有獎勵過(guò)我，甚至都沒(méi)有給過(guò)我鼓勵，他們只給了我壓力，沒(méi)有別的。
我只想得到媽媽給我鼓勵，而不是只有壓力和批評，媽媽從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我哪件事做好，在她的眼中，我做的任何一件事情都沒(méi)做好地。
例如在學(xué)習上，我為得到她給我一些鼓勵，一直都努力，而她卻看不到我的努力，考試考得還不錯，她不會(huì )給予我一些鼓勵，而是繼續給我施加，說(shuō)下一次一定要考到多少名，如果沒(méi)有考到，又會(huì )受到批評，這次又沒(méi)考好。而不鼓勵我讓我下次考好來(lái)。
我媽媽從來(lái)沒(méi)有鼓勵過(guò)我，我只想讓她鼓勵我一下，除此之外，我更想得到父母的理解。
他們并不理解我的某些行為，甚至還不了解我，我寫(xiě)完作業(yè)想看看電視，她都認為我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)在看電視，就算我沒(méi)寫(xiě)完，我也做了那么久的作業(yè)，也應該讓我歇會(huì )兒，我只是想勞逸結合，這樣會(huì )提高學(xué)習效率，而不是盲目的去學(xué)習。他們不理解我的行為，更不理解我的心情。
她讓我掃地，我認真地殷地給掃了之后，我就去看電視，她看了我掃的地之后對我說(shuō)：“你哪里掃了地，還是這么臟，真沒(méi)用，掃個(gè)地都不會(huì )�！彼f(shuō)的這句話(huà)打擊了我，我媽媽竟然對我說(shuō)出這種話(huà)，她根本就不理解我的感受。
我只是想得到她對我的鼓勵和理解，我希望她不是批評我這件事沒(méi)做好，而是下次要把這件事做好，更多的是想得到她能更理解我一些。
我渴望得到鼓勵作文 篇7
從小到大，每次考試完，把考卷拿回家，媽媽對我總是橫挑骨頭豎挑眼，我真想聽(tīng)到一句熱情的鼓勵。
學(xué)習的道路充滿(mǎn)坎坷，當我考砸的時(shí)候，免不了一頓唇槍舌劍的襲擊，但是考好了，又怎樣呢？記得有一次我語(yǔ)文考了96分，是班上的第一名。我有自知之明，平時(shí)在班上并不冒尖，覺(jué)得憑自己的水平，考到96分，已經(jīng)挺不容易了，這算是我努力的成果吧。
我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽?zhuān)胱屗哺吲d一下。哪知道我剛說(shuō)完，媽媽就黑著(zhù)臉問(wèn)：“這次是不是很簡(jiǎn)單？”我回答：“還好吧�！�
“班上是不是有好幾個(gè)90多分的？像章嘉怡、焦樂(lè )之她們肯定比你好！”媽媽一臉懷疑。
“可我真的是第一名啊�！蔽腋械绞治�，好不容易超過(guò)班上的頭號人物，媽媽居然不相信我。
“第一名？哼，我可不相信。女兒啊，媽媽可不愿意看到你為了虛榮而撒謊��！”媽媽的語(yǔ)重心長(cháng)里隱含著(zhù)鄙夷。
“好吧，你愛(ài)信不信，不信拉倒！”我感覺(jué)所有解釋都無(wú)用了，說(shuō)出如此刻薄的話(huà)。讓我不敢相信她是我媽媽呀。
那天晚上，我在床上翻來(lái)覆去，看著(zhù)墻壁，回憶媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：給我買(mǎi)的新衣服，每天給我做的早餐，我傷心哭泣時(shí)安慰我……媽媽什么都好，哪里都好，她愛(ài)我，我也愛(ài)她。唯獨在學(xué)習成績(jì)方面……我考咂，她要打我罵我，再教導我好好學(xué)習；我考了個(gè)好成績(jì)，她卻不相信我。
媽媽?zhuān)抑幌胍愕囊痪錈崆楣膭畹难哉Z(yǔ)��！
我渴望得到鼓勵作文 篇8
誰(shuí)都有束手無(wú)策的那一天，誰(shuí)都有舉棋不定的你一刻，誰(shuí)都有迷惘失落的那一次。面對這一切，我們需要的是別人的肯定，他人的鼓勵。
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中互相依持的杖�？傇诓ɡ藳坝恐薪o予你無(wú)窮的力量，總在低谷中增強你勝利的自信。
給卑微者的鼓勵即是贊揚他們；給狂妄者的鼓勵即是規勸他們；給奮斗者的鼓勵即是推進(jìn)他們；給絕望者的鼓勵即是點(diǎn)撥、拯救他們。在你跌到時(shí)，鼓勵將把你扶起；在你灰心時(shí)，鼓勵將為你點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，鼓勵將幫你撥開(kāi)迷霧。假如當年沒(méi)有兄弟們的鼓勵，關(guān)羽仍是無(wú)名小卒，不會(huì )矢志不渝，最后名揚天下；假如小時(shí)候沒(méi)有父母的鼓勵，牛頓將是喪失自信，考試屢次不及格的孩子，更不論后來(lái)的力學(xué)三大定律。
言語(yǔ)的鼓勵是明朗的，但鼓勵并不一定要溢于言表，也許一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)積極的動(dòng)作都會(huì )將它表達得淋漓盡致。有時(shí)鼓勵像一位優(yōu)雅的詩(shī)人，用一顆善感的心不斷挖掘著(zhù)人生的真、善、美。有時(shí)如一個(gè)睿智的哲人，用自己敏銳獨特的視角去參破那些一直在我們身邊卻始終沒(méi)有被我們發(fā)現領(lǐng)悟的真諦，還有時(shí)鼓勵更像一位默默無(wú)聞的朋友，永遠堅定地站在你身后，做你強大的后盾，支持你，鞭策你，啟迪你。但它的優(yōu)美、它的睿智、它的廣博、它的深邃并不是咄咄逼人，耀眼奪目的，而是像春雨那樣慢慢滋潤你的心靈。
鼓勵的力量將廣闊無(wú)際，鼓勵的聲音可回蕩千里，鼓勵的作用能催人猛起。由此觀(guān)之，我們更應饋贈他人鼓勵之言，燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。
我渴望得到鼓勵作文 篇9
現實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到人們類(lèi)似于鼓勵有進(jìn)步的人，這一類(lèi)的言語(yǔ)，對于很多有才華的人，大家通常會(huì )進(jìn)行贊美和夸獎，覺(jué)得這樣的人很不錯，特別有發(fā)展空間，值得每個(gè)人學(xué)習，是每個(gè)人都覺(jué)得勵志的榜樣。
或許，得到某種榮譽(yù)的人，真的值得鼓勵，也值得表?yè)P，但是我今天想換一個(gè)觀(guān)念，我想告訴大家說(shuō):“比起成功者，失敗者更應該受到鼓勵�！�
很多人可能會(huì )覺(jué)得，我這個(gè)人的思想有問(wèn)題，干嘛去鼓勵一個(gè)失敗者？他有什么值得被鼓勵的？鼓勵不應該和進(jìn)步、優(yōu)秀、成功等詞語(yǔ)掛鉤嗎？如果這么想的話(huà)，也是可以理解的，但是，萬(wàn)事萬(wàn)物皆有兩面性，失敗者，自然也應該有活下去的希望，而不是一味的被別人拿來(lái)取笑。
其實(shí)吧，我之所以這樣認為，之所以有這樣的觀(guān)念，是因為我曾經(jīng)深深的感受過(guò)失敗的痛苦，以及不被人不理解的短處。那時(shí)候的我，15歲，因為生病而導致心神不定，導致整天魂不守舍。那時(shí)候的我，比起學(xué)習好不好，我更需要的是，別人的一個(gè)暖心擁抱。但是，我沒(méi)得到安慰，更沒(méi)有得到鼓勵，所以，我還是支撐不住，因此而輟學(xué)。
我想，如果當時(shí)候我有一個(gè)很親密的人陪伴，如果到時(shí)候大家都對我進(jìn)行鼓勵，而不是遠離我，那么我的現在會(huì )不會(huì )過(guò)得好一點(diǎn)。當然，這個(gè)只是一個(gè)猜測，但是無(wú)論如何，我都堅定自己的觀(guān)念，那就是——給失敗者多一點(diǎn)鼓勵，這樣他們才能夠絕地逢生，才能夠反敗為勝。
可惜的是，我這個(gè)人呢，一路上走來(lái)，都被貶低，因為失敗無(wú)能，我別人取笑，還好我及時(shí)醒悟，自己對自己好一點(diǎn)，我學(xué)會(huì )了安慰自己，我告訴自己“你很棒，加油�！泵刻�，我都這樣勉勵我自己，只為了有一天能夠出人頭地，讓曾經(jīng)看不起我的人，對我刮目相看。于是，我在一直以來(lái)的夢(mèng)想之中，辛勤耕作，希望有一天，曾經(jīng)的希望，可以卷土重來(lái)。
我個(gè)人覺(jué)得，我是幸運的，因為雖然我失敗了，但至少我還有夢(mèng)想，還有讓自己往上爬的機會(huì )。比起一些失敗了以后，找不回夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，我是幸福的。但是，我還是希望，人們可以多多鼓勵身邊失落又被夢(mèng)想遺棄的朋友，讓他們在希望的田野里，有一席棲息之地，從而走出困境，走向幸福生活。
我渴望得到鼓勵作文 篇10
一次，要進(jìn)行語(yǔ)文單元考試了。同學(xué)們立刻忙起來(lái)，有的在背課后題，有的在背課文，還有的在默寫(xiě)詞語(yǔ)，而我認為自己掌握得差不多了，并沒(méi)有怎么復習。
考試開(kāi)始了，同學(xué)們都迫不及待地動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙、沙”聲。我一看題這么簡(jiǎn)單，便刷刷刷地寫(xiě)起來(lái)，有的題要求也只看了前半部分。不一會(huì )兒，我就把考卷寫(xiě)完了。
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛交上自己的考卷：有的大步流星地交上，有的慢吞吞地站起來(lái)交了，有的急急地在寫(xiě)上幾筆，我也若無(wú)其事地交上了考卷。星期五發(fā)卷子時(shí)，沒(méi)想到我竟然考了倒數第三，看到自己的考卷，我一下子懵了，不由自主地掉下了眼淚。
回到家后，我小聲說(shuō)出了考試成績(jì)，爸爸的臉變得嚴肅起來(lái)，媽媽也一聲吭地走向廚房做飯去了，我默默地坐到桌前寫(xiě)起了作業(yè)。爸爸媽媽在小聲討論著(zhù)什么。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了一句讓我心跳的話(huà)：這孩子太不爭氣，考這么低的分，得讓他長(cháng)點(diǎn)記性……我害怕極了，但還是硬著(zhù)頭皮繼續寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸走了過(guò)來(lái)，我正準備受皮肉之苦時(shí)，只見(jiàn)爸爸給我端來(lái)一杯水。他鼓勵我：一次考不好并不可怕，你如果能找出錯的原因，下決心改正了就是一個(gè)好孩子。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我懸著(zhù)的心終于放下了。
事后我才知道，爸爸媽媽看到我傷心的樣子，他們是在商量如何安慰我。心里不禁想到：世上只有爸媽好，這句話(huà)還真讓我信服了！
這次單元考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，可我總也忘不了爸爸媽媽鼓勵和告誡的話(huà)，我忘不了。
這次考試，使我看到了這句的不足：平時(shí)學(xué)習總認為差不多就行了，學(xué)習態(tài)度也不端正，想起來(lái)學(xué)就學(xué)一陣子，不想學(xué)就應付。作業(yè)中出現錯誤時(shí)，爸爸批評我，自己還不服氣，我后悔極了。
爸爸媽媽在我最需要的時(shí)候鼓勵我、幫助我，我只有明確目標，樹(shù)立信心，學(xué)好每一門(mén)功課，才是對他們最好的報答。
我渴望得到鼓勵作文 篇11
星期三下午，我拿著(zhù)剛訂正好的家作本給黃老師批改，老師充滿(mǎn)惋惜地對我說(shuō)；“張睎然，你試卷上課文填空錯了好多哦�！蔽业男摹翱┼狻币幌�，仿佛從山頂墜入了山谷，我好像看到了試卷上大紅燈籠高高掛，并妖嬈地占領(lǐng)了半壁江山，扭動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，嘲笑地看著(zhù)我，讓我無(wú)地自容。
我懷著(zhù)忐忑不安的心情，悶悶不樂(lè )地回到家，媽媽看到神色沮喪的我詫異地問(wèn)：“張涵，你眼眶怎么紅紅的呀？”頓時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，“啪嗒啪嗒”往下掉。知道原委后，媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你先做作業(yè)，我向老師了解一下具體情況�！�
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)書(shū)房，對還在抽泣的我溫和地說(shuō)：“失敗并不可怕，最重要的是你要仔細分析失敗原因，從而得到寶貴的經(jīng)驗教訓�！笔前�，上午考語(yǔ)文時(shí)，拿到試卷后我橫空一掃，看到題目都非常簡(jiǎn)單，就暗自竊喜，便走馬觀(guān)花地看題，漫不經(jīng)心地答題。由于內容我早已背得滾瓜爛熟，所以寫(xiě)起來(lái)更是得心應手，于是我很是洋洋得意，更加松懈。等我慢悠悠地寫(xiě)完作文后，老師便宣布收卷了，所以我一個(gè)字也沒(méi)來(lái)得及復查。
媽媽接著(zhù)又說(shuō)：“黃老師剛才在電話(huà)里說(shuō)了，張睎然是個(gè)聰明優(yōu)秀的好學(xué)生，基礎知識也很扎實(shí)，失分的主要原因是時(shí)間沒(méi)掌控好，還有審題的時(shí)候不仔細，速度太快了，只要她平時(shí)注意這些細節，養成仔細審題、認真答題的好習慣，成績(jì)一定名列前茅！女兒，媽媽也相信你，一定行！你要謹記老師的話(huà)，明天數學(xué)和英語(yǔ)的考試，加油！”
接下來(lái)的考試，我時(shí)刻提醒自己，認真仔細，半點(diǎn)不敢馬虎，絲毫不敢松懈�？荚嚂r(shí)間剛過(guò)半，我便答題完畢，開(kāi)始細致地復查了。當然，收獲的分數也很理想。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄鷤儨嘏脑?huà)語(yǔ)給我無(wú)窮的信心、無(wú)盡的動(dòng)力；是您們溫和的鼓勵，讓我如一只小小的雛鷹，按上了搏擊風(fēng)雨的羽翼，展翅高飛！我一定不會(huì )辜負您們的期望，會(huì )努力拼搏，越飛越高！
我渴望得到鼓勵作文 篇12
歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海里。
那時(shí)我還剛上一年級，還非常非常的膽小，膽小到什么程度呢？膽小到老師上課點(diǎn)我回答問(wèn)題，頓時(shí)腦袋一片空白，什么都忘了；膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說(shuō)，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。
還記得那是一天下午，我坐在教室里上課。我玩弄著(zhù)自己的鉛筆，沒(méi)有認真聽(tīng)講。玩的真帶勁的時(shí)候，旁邊的同學(xué)拉拉我的衣服，輕聲說(shuō)：“老師點(diǎn)你回答問(wèn)題呀！”我看見(jiàn)七十雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)我，還有老師嚴厲的目光，頓時(shí)驚慌失措，什么也回答不出來(lái)。老師見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“那你就站著(zhù)吧”我害怕的哭了起來(lái)，這時(shí)旁邊的一個(gè)乖巧的女孩子舉起了小手，說(shuō)：“徐老師，范文曄哭了”老師說(shuō)：“別管她”。
我聽(tīng)了這句話(huà)，哭的更厲害了。
回到家后，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉毂焕蠋熍u了�！闭f(shuō)完，眼淚止不住的掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)了老師批評我的原因，安慰我說(shuō)：“老師批評你是對的.，你為什么不回答問(wèn)題呢？”我膽怯的說(shuō)：“是我沒(méi)聽(tīng)講”媽媽說(shuō)：“孩子，你想一想，如果你和別人說(shuō)話(huà)，別人卻不聽(tīng)，只顧自己玩，你說(shuō)，你生不生氣？”我想了一會(huì )兒，說(shuō)：“我生氣�！眿寢屨f(shuō)：“是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點(diǎn)你回答問(wèn)題了”
我想起老師對同學(xué)說(shuō)別管我，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳抢蠋熢趺凑f(shuō)別管我呢？”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽想了想，嚴厲的說(shuō)：“孩子，老師可能是太生氣了。但錯在你，你以后要注意，老師叫你回答問(wèn)題，要認真回答。上課也不準玩了，行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我不那么膽小了。我上課認真聽(tīng)講，盡力回答老師提出的問(wèn)題。雖然聲音有點(diǎn)小，但對于我來(lái)說(shuō)，我進(jìn)步了。
我渴望得到鼓勵作文 篇13
我認為在我們的人生中鼓勵是不可缺少的東西之一，這鼓勵是什么東西呢？它是一種給予人內心非常大的信心。就是這種鼓勵，使我們勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓我們表現更加的突出。在這六年的小學(xué)生活中，我發(fā)現我獲得了許多鼓勵，有來(lái)自親人的，有來(lái)自同學(xué)的，還有來(lái)自老師的。就是這些鼓勵，使我成長(cháng)成了一個(gè)堅強勇敢的人，我不再像以前那樣膽小、愛(ài)哭了，我已經(jīng)長(cháng)大了 。
記得在一、二年級的時(shí)候，我上課時(shí)，不敢舉手發(fā)言，這并不是因為我不會(huì )，而是因為我膽小，怕自己說(shuō)錯了被別的同學(xué)笑�？傊�，弄得一點(diǎn)信心也沒(méi)有，每次老師提問(wèn)題，我的手都欲舉又止，就這樣過(guò)了整整的一個(gè)學(xué)期，直到第二學(xué)期才有了很大的好轉，是老師鼓勵了我——那是二年級的一堂數學(xué)課，老師在課堂上提出了一個(gè)題目，有許多人舉手，可是老師偏偏的目光卻落在我身上。我被迫站了起來(lái)回答問(wèn)題，這道題我知道怎么解，可是一站起來(lái)就非常緊張，大家的目光都不約而同的落在我身上，我太緊張了，以致于我變得啞口無(wú)言�！澳愫煤孟胂�，運用我們剛剛學(xué)的，你是聰明的，加油…………”老師不斷地鼓勵我，為了讓我回答問(wèn)題，老師浪費這寶貴的上課時(shí)間。我不想再這樣了，于是，從口里擠出了我接這道題的思路，可卻說(shuō)成了自己想過(guò)是錯的的思路，我還是回答錯了，我尷尬極了，內心等待著(zhù)同學(xué)們的諷刺�？墒�，我想錯了，同學(xué)們不但沒(méi)有笑我，還耐心地教我解這道題，而老師對于浪費了那么多時(shí)間卻只得到個(gè)錯誤答案沒(méi)有任何怨言。我明白了，其實(shí)自己并不用怕同學(xué)們會(huì )諷刺我，我們是一個(gè)大家庭，不會(huì )互相諷刺的。就這樣，我從此敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，增添了信心。同學(xué)們認為我只得到了這到題的答案，但是我得的卻是來(lái)自老師的鼓勵。
通過(guò)這個(gè)事例，大家知道了鼓勵的力量有多么偉大了吧，我們不能只默默接受別人的鼓勵，我們還要學(xué)會(huì )鼓勵別人。
我渴望得到鼓勵作文 篇14
在人的一生中得到的鼓勵數不勝數，但是有那么一句鼓勵的話(huà)讓我銘記在心，永生不忘。
那是在一次作文比賽后，我的作文沒(méi)有獲獎。下午，我一個(gè)人走在學(xué)校的走廊上。突然，烏云密布，閃電劃破的烏黑的天際，雨水傾盆般的落了下來(lái)。我呆呆的望著(zhù)雨水，那雨水像是在為我感到不平，為什么我做了那么多努力卻還是名落孫山？雨水又仿佛是在嘲笑我，為什么我做了充足的準備還是沒(méi)有選上？雨水用它的狂傲告訴我，這一切都是因為我沒(méi)有能力。
把視線(xiàn)放到我手中的作文本上，那以前讓我開(kāi)心不已的“優(yōu)”竟然是如此的刺眼。難道我是真的沒(méi)有寫(xiě)作的能力和天賦嗎？雖然愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，我已經(jīng)很努力了，也做了充分的準備，依然沒(méi)有獲獎，我很灰心喪氣。此時(shí)，我還是認為我自己沒(méi)有寫(xiě)作的能力和天賦。
這時(shí)，曾老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我呆呆的站著(zhù)便知道我還在為作文沒(méi)有被選上而煩惱。曾老師走到我身邊輕輕的對我說(shuō)：“楊旭，作文沒(méi)有選上沒(méi)有關(guān)系的，是人都會(huì )有失誤，這些都會(huì )過(guò)去的�！薄澳俏疫�是有寫(xiě)作的天賦和能力的嗎？”我不自信的問(wèn)�！澳钱斎�，你是最棒的！希望多年以后我的手中捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)對別人說(shuō)，看，這是我的學(xué)生寫(xiě)的！”“嗯，我知道了！”我堅定的說(shuō)�！澳蔷突厝グ�，雨沒(méi)下了�！崩蠋熣f(shuō)。
走在回家的路上�？粗�(zhù)已經(jīng)放晴的天空，我笑了，因為我知道了，剛開(kāi)始的大雨是在嘲笑我是一個(gè)失敗者，現在的陽(yáng)光是在為我能夠重新找到自信而開(kāi)心。
老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，像一泓清泉，給我這個(gè)干渴的人一線(xiàn)希望；老師的話(huà)語(yǔ)，像一場(chǎng)春雨滋潤我的心田；老師的話(huà)語(yǔ)像一束陽(yáng)光照進(jìn)了我冬日的生活……
我想，以后不論遇到什么困難，我都會(huì )堅強的站起來(lái)，勇敢的去面對。
我渴望得到鼓勵作文 篇15
在我的小學(xué)五年生活中，我得到過(guò)無(wú)數次的鼓勵和表?yè)P，但最讓我難忘的是四年級運動(dòng)會(huì )上老師和同學(xué)們對我的鼓勵。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，紅彤彤的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚的炙烤著(zhù)大地，小河干枯了，樹(shù)葉變黃了，世界上的萬(wàn)物生靈好像都在為這突如其來(lái)的炎熱感到失望。學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行著(zhù)緊張的比賽。接下來(lái)要進(jìn)行的是男子組八百米長(cháng)跑。
比賽馬上開(kāi)始了，我們班男子組八百米長(cháng)跑還差一個(gè)人下項比賽。同學(xué)們焦急萬(wàn)分，老師把盼望的目光投到我的身上，和藹的對我說(shuō)：“楊文濤，男生就剩你了，你看韓立達、蘇越他們都參加比賽了，你也去吧！”“可是，可是，我媽媽不讓我參加八百米長(cháng)跑的比賽！”我糾結地答道。老師想了想說(shuō)：“咱們班男生人數雖少，但每個(gè)項目都要有人下項。這樣吧，你代表咱班參加比賽，實(shí)在跑不動(dòng)，就是走也要走完全程。老師相信你，能戰勝自己，完成任務(wù)！”聽(tīng)了老師殷切的鼓勵，我覺(jué)得如果我不去參賽，我們班必輸無(wú)疑，我要為班爭光，我要為五年二班贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，同學(xué)們也都在鼓勵我，這使我贏(yíng)取這場(chǎng)比賽的信心更堅定了。一咬牙，我點(diǎn)頭答應了老師�！拔胰�，我要去，我代表的不是我自己，而是五年二班這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的大家庭�！�
比賽開(kāi)始了，隨著(zhù)體育老師的一聲令下，在這熱鬧的操場(chǎng)上，我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈，大家那急促的腳步漸漸變慢，我也有些力乏。還剩兩圈，我在堅持著(zhù)，喘息聲越來(lái)越重，腳步越來(lái)越沉。同學(xué)們看到我的堅持，都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場(chǎng)上為我們加油，一邊陪我跑步，一邊鼓勵我：“楊文濤，堅持住，堅持就是勝利，看看，還有最后一圈，加油，你行，你能行，相信自己！”
在老師和同學(xué)們聲聲鼓勵下，我完成了比賽，而且還取得了第二名的好成績(jì)，我沒(méi)有辜負老師和同學(xué)們對我的期望。
雖然這件事過(guò)去了很久，每當遇到困難與挫折時(shí)，那句鼓勵總在我耳邊回響，它時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我加油，鞭策著(zhù)我努力，鼓勵著(zhù)我前行。
我渴望得到鼓勵作文 篇16
早晨，太陽(yáng)紅艷艷的，光芒四射。上學(xué)的路上，溫暖的陽(yáng)光擁抱著(zhù)我，顯然，今天是個(gè)好日子。
來(lái)到學(xué)校，沒(méi)一會(huì )兒，清脆悅耳的鈴聲把我們帶到了操場(chǎng)上的體育課堂中。老師告訴我們，今天這節課練習跳長(cháng)繩。一聽(tīng)這話(huà)，我心里就為自己捏了把冷汗：我一向就最害怕跳長(cháng)繩了，會(huì )不會(huì )被飛快的繩子甩傷呢？
體育委員和一位同學(xué)負責甩繩，繩子甩在地上發(fā)出的“啪啪”聲令我更加懼怕跳長(cháng)繩了。大家排著(zhù)長(cháng)隊，我卻躲在最后，可時(shí)間不等人，眼看馬上就要輪到我了。我心里打著(zhù)鼓：“萬(wàn)一被這無(wú)情的繩子弄傷了，還是很疼的，我還是不跳了吧�！�
一旁的汪敏看見(jiàn)我遲遲沒(méi)有作決定，便面帶微笑地鼓勵我：“不要緊�！蓖瑫r(shí)又好奇地問(wèn)；“你怕什么呢？”
我不好意思地回答道：“我對跳長(cháng)繩有一種說(shuō)不出的恐懼，我總擔心繩子會(huì )打到我的頭，那樣會(huì )很疼的！”
她倒說(shuō)：“這有什么？我也曾被繩子弄傷，但你看我現在，不是跳得很好嗎？”說(shuō)著(zhù)，她便成功地跳過(guò)了長(cháng)繩。
“加油！我相信你！跳長(cháng)繩也不是什么難事。你閉上眼睛，沖過(guò)去，盡管有時(shí)會(huì )被繩子弄傷，但你也不要灰心呀！”她拍拍我的肩走了。
聽(tīng)了她的鼓勵，我也暗下決心：“有成功就有失敗，勇敢地去試一試，就知道了�！�
于是，我屏住呼吸、閉上眼睛，在繩子落地的那一瞬間沖了進(jìn)去，當繩子從我腳下甩過(guò)時(shí)，我雙腳配合著(zhù)繩子的節奏，神奇般的跳了過(guò)去�！巴邸�！我簡(jiǎn)直不敢相信自己居然也輕松地跳過(guò)了那往日令我害怕的繩子。
其實(shí)，決心有時(shí)只在一念之間，只有鼓起勇氣大膽地嘗試一下才能取得成功。即使失敗了，也能得到一次鍛煉的機會(huì )呀。況且，最終我還是成功地戰勝了它。
我渴望得到鼓勵作文 篇17
課上，大家都在認真地畫(huà)著(zhù)，畫(huà)室里安靜極了，靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我努力地畫(huà)著(zhù)，但是不管我怎么認真地畫(huà)，畫(huà)得始終都不像。我胡亂地拿著(zhù)筆在紙上涂著(zhù)：“唉，怎么又畫(huà)糟了，又要重畫(huà)，真是氣死我了�！�
我生氣地將紙從畫(huà)板上扯下來(lái)，揉成一團，拋進(jìn)垃圾桶里。又拿出一張新的紙，在新的紙上繼續準備作畫(huà)。
突然，突然老師出現在我身旁，她拍著(zhù)我的肩膀，輕輕地問(wèn)道：“咦，你怎么換了一張新的紙呀？”我指著(zhù)垃圾桶說(shuō)：“我畫(huà)糟了，那張紙就在垃圾桶里�！�
老師走到垃圾筒邊，彎下身子，拿起那張被我揉成一團的畫(huà)紙，打開(kāi)一看，她驚訝睜大眼睛說(shuō)：“呀！你這不是畫(huà)的非常好嗎？多么好的一張畫(huà)呀，哎~~，扔了真可惜呀。若能繼續畫(huà)下去，就能得“A+”呢！”
“��！可是…可是都不像��！”我睜著(zhù)眼睛問(wèn)�！皼](méi)關(guān)系，再畫(huà)一張，也許能比這一張更好呢，我相信你！你一定能行，加油！”老師堅定地說(shuō)道。
我聽(tīng)了這些鼓勵馬上來(lái)了勁兒，努力畫(huà)地畫(huà)著(zhù)。我一筆一畫(huà)地認真畫(huà)了起來(lái)，時(shí)而仔細端詳著(zhù)老師的畫(huà)，時(shí)而沉思，如果畫(huà)得更像。
終于，我畫(huà)完了畫(huà)，我把畫(huà)交給老師，老師在上面打了一個(gè)大大的“A+”。老師贊許地望著(zhù)我，說(shuō)：“瞧，我說(shuō)的沒(méi)錯吧！你就是能畫(huà)好的！”
“我相信你能行的！”老師這句鼓勵的話(huà)，如同一陣春風(fēng)，吹走了我心中的烏云；老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，如同一盞明燈，照耀了我心中的黑暗；老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，如同一雙溫暖的雙手，將我從心中的黑暗里拉出來(lái)。
我渴望得到鼓勵作文 篇18
鼓勵是一股清泉，激活前進(jìn)的動(dòng)力。鼓勵是一抹陽(yáng)光，吹散迷惘的烏云。鼓勵是黑暗中的明光，讓我們看到世界的美好�？梢宰尳^望的人對生活充滿(mǎn)希望，讓失望的人充滿(mǎn)信心。
記不清是上幾年級，當時(shí)我的作文水平極差。每次只要一提起寫(xiě)作文，頭就開(kāi)始痛，滿(mǎn)腦子一片空白，沒(méi)有什么題材。每次作文班發(fā)下來(lái)，不是“重寫(xiě)”兩 字，就只“記流水賬”四字，使我的心情完全沉入到懸崖的最低端。就連平日里不太操心我學(xué)習的爸爸也開(kāi)口了：“你這小子，連一篇小小的作文都寫(xiě)不好，你還有 啥用？”于是爸爸也慢慢關(guān)心起我的學(xué)習來(lái)，可誰(shuí)知道越關(guān)心越來(lái)氣，不免發(fā)牢騷：“你看你，在學(xué)校上課時(shí)不認真聽(tīng)講，下課又瘋玩，能有啥出息�！�
我聽(tīng)膩了爸爸的嘮叨與埋怨，有一種干脆不去上學(xué)的想法。就在這個(gè)時(shí)候，媽媽親切地我說(shuō)：“兒子，寫(xiě)作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你在作文上多用一些好詞好 句、成語(yǔ)，使用一些學(xué)過(guò)的修辭手法，讓句子變得更優(yōu)美些。每寫(xiě)一句讀一讀，圍繞你所要表達的意思把句子寫(xiě)通順。只要你能做到以上幾點(diǎn)，你的作文水平會(huì )飛快 的提高。兒子！加油！你是最棒的，媽媽相信你�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我似乎一下子從懸崖低谷彈起來(lái)，對寫(xiě)好作文充滿(mǎn)了十足的信心。
從那以后。我除了認真聽(tīng)講，還不多的去積累成語(yǔ)和好詞好句。沒(méi)想到作文水平漸漸有所提高，就這樣語(yǔ)文考試也能達到90多分。
我的心里永遠銘記著(zhù)媽媽對我的鼓勵，有了鼓勵，我便有了信心，勇敢的面對生活中的困難，并把它們克服；有了鼓勵，我的性格得以堅強；有了鼓勵，我的未來(lái)一片光明。
我渴望得到鼓勵作文 篇19
人生的缺憾是和別人計較，因為和高人比較，使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕滿(mǎn)。這句話(huà)讓我羞愧。
在我有限的學(xué)海生涯中，媽媽這個(gè)老師從小教我學(xué)英語(yǔ)，我認為英語(yǔ)是我最拿手的科目了，閉著(zhù)眼睛都能拿高分。在一次次的自滿(mǎn)中，我漸漸地心高氣傲、思想被周公帶走了。
Where does the man come from。我好像在聽(tīng)天書(shū)一樣，根本沒(méi)把課堂當一回事，總是左耳進(jìn)右耳出的，有時(shí)連最簡(jiǎn)單的單詞都記不住。即使這樣，我也沒(méi)有把它放在心上。直到這個(gè)單元考試我光聽(tīng)力就扣了7分，我十分懊悔，但是事實(shí)已經(jīng)擺在了我的眼前。我只能默然接受了這個(gè)事實(shí)�？晌艺J為我過(guò)不了媽媽這一關(guān)。
我躡手躡腳地回到家，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)包，故意不拿出英語(yǔ)試卷。媽媽像幽靈瞬移一般地出現在我的面前，我為之一怔，嚇得哆嗦了一下。不過(guò)很快，我就敏捷地將英語(yǔ)試卷蓋住，媽媽像一個(gè)讀心專(zhuān)家一樣盤(pán)問(wèn)我考了幾分，詭異的氣氛讓我嚇得起了雞皮疙瘩。我顫巍巍地拿出那張被我弄得皺皺巴巴的試卷，上面是被打滿(mǎn)的紅叉。我緊閉雙眼，快速地想象著(zhù)媽媽飛逝而來(lái)的暴風(fēng)雨的可能。什么？92分，你是怎么考的��？平時(shí)不是還好的嘛，怎么這么差了，你怎么回事��！媽媽拍了拍我的肩膀，我嚇了一跳，從幻想中跑回了現實(shí)。媽媽柔和地說(shuō)道：沒(méi)事的，又不是沒(méi)有90分了，干嘛這么在意呢？考都考了，現在后悔已經(jīng)晚了，只能說(shuō)你當初沒(méi)有榮融會(huì )貫通。我愣住了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)媽媽會(huì )以這樣的方式來(lái)教育我。我著(zhù)實(shí)感動(dòng)著(zhù)。
我深刻反省了自己所存在的缺點(diǎn)，并在媽媽的激勵和陪伴下快樂(lè )成長(cháng)。
我渴望得到鼓勵作文 篇20
也許在生活中，鼓勵是最重要的，只有得到鼓勵，才會(huì )變成懂，才會(huì )感到欣慰，才會(huì )感到自信。
在前段時(shí)間，我參加了學(xué)校象棋比賽。即使最后，我在得分上沒(méi)有收獲，在是在心靈上我感到受益匪淺。說(shuō)起來(lái)好笑，當時(shí)我還不知道與象棋有這等的不解之緣，因為當時(shí)班里沒(méi)有人參加，而我卻被迷迷糊糊地報了名。到時(shí)徹徹底底的趕鴨子上架，而且我對象棋只是一知半解，只是知道走法，什么攻略的一概不懂。再一次真正的比賽時(shí)候我也輸得徹徹底底，顏面掃地。我焦慮不安地想：下一場(chǎng)都是大將了，即使輸也要輸得有面子。不能被“秒殺”吧……
最后我決定回家多練習，但是俗話(huà)說(shuō)；“臺上一分鐘，臺下十年功�！倍以谂_下，只有十分鐘怎么會(huì )有十年的水平啊。所以，漸漸地，我對自己的要求也越來(lái)越低，只要付出自己最大的努力，輸贏(yíng)不重要。
在最后一次比賽時(shí)，忐忑不安，害怕被“剃光頭”。心里七上八下的，覺(jué)得干什么都不好，坐在位子上。我的手顫抖者，覺(jué)得很緊張，但是我想：即使輸也要輸得精彩。在比賽的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現自己的棋技與以前相比也有了很大的進(jìn)步，即使最后輸了，我也輸得心服口服。在收盤(pán)是，我垂頭喪氣地擺弄著(zhù)棋子，她過(guò)來(lái)親切的說(shuō)：“我覺(jué)得你下的很好�！碑敃r(shí)，她親切的話(huà)語(yǔ)似乎給我了一個(gè)溫暖的擁抱；又像一束陽(yáng)光，照進(jìn)了我的胸膛，讓我的心一下子變得明亮。雖然嘴上默不作聲，但我心里像掉進(jìn)蜜罐一樣甜�，F在我終于知道被人鼓勵，肯定，原來(lái)是這種感覺(jué)，我非常感謝她。這也讓我對象棋重新有了興趣。
我渴望得到鼓勵作文 篇21
“砰砰砰”我的心跳加快，好緊張呀！今天老師要帶領(lǐng)我們去參加“我愛(ài)記詩(shī)詞大賽”，參加比賽的選手非常多。
到了比賽地點(diǎn)——振中。老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭對我說(shuō)：“這次比賽你算年齡最小的選手，加油哦！”聽(tīng)了老師的話(huà)我更緊張了，同時(shí)也為自己自豪。
這次比賽分成兩組，我在第二組中�！拔�，喂！請第一組成員到臺上去，要開(kāi)始比賽了。第二組成員做好準備�！�
我坐在一邊記詩(shī)詞，突然我的腦袋有兩個(gè)人在爭論著(zhù)，一位是善良的天使，另一位是黑天使。善良的天使淡淡地笑了笑溫柔的對我說(shuō)：“加油哦！我相信你；你一定可以的！”黑天使好像呲著(zhù)牙咧著(zhù)嘴不懷好意笑著(zhù)對我說(shuō)：“你就別做白日夢(mèng)了，你是不可能獲獎的，呵呵！你就別聽(tīng)那個(gè)與你一樣傻的天使的話(huà)了，是不可能的！”我想盡辦法地對自己說(shuō)：“你一定可以的！”那位黑天使的話(huà)，我的腦中旋轉�！斑@次題目難不難？”一位同學(xué)跑到已經(jīng)考的同學(xué)面前，摸著(zhù)腦袋問(wèn)她�！半y，我有很多題沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，你加油吧！”我聽(tīng)到這句話(huà)就更加緊張，心跳加快了，我咬緊嘴唇，直冒虛汗，甚至想退出比賽了。
馬上就輪到我們那組了，老師似乎看出了我的心思走的我面前蹲了下來(lái)拉著(zhù)我的雙手，溫柔地對我說(shuō)：“你剛才聽(tīng)到那倆人說(shuō)的話(huà)了吧！不用這么緊張不管你有沒(méi)有獲獎，這是你初次來(lái)，這次帶你來(lái)是為了鍛煉你，讓你熟悉一下環(huán)境，讓你下次來(lái)的時(shí)候不那么緊張。不管你有沒(méi)有獲獎只要盡力就行。加油！”說(shuō)完后，老師站起來(lái)微笑地摸了摸我的頭。聽(tīng)了老師的話(huà)我輕松了許多，不再那么緊張。
終于輪到我那組了，我寫(xiě)了許多題，可最后一題我寫(xiě)錯了。
盡管我的了二等獎，但我突然明白：做一件事看得不是結果，而是你有沒(méi)有努力過(guò)！
我渴望得到鼓勵作文 篇22
鼓勵是一扇窗，打開(kāi)人們的心扉；鼓勵是一盞燈，照亮黑暗的道路；鼓勵是一陣風(fēng)，吹得人們心頭暖洋洋的。人間處處是鼓勵，當我得到鼓勵時(shí)，我的第一反應是：這滋味真好！
那段時(shí)間是我最不開(kāi)心的日子，一連幾個(gè)星期都悶悶不樂(lè )，甚至別人一碰我東西，我就火冒三丈，大家見(jiàn)了我都像見(jiàn)了衰神似的，離得遠遠的，自己心里也不舒服。也許是因為那是我語(yǔ)文有史以來(lái)以一次八十多分吧！心里更加難受，覺(jué)得打擊太大，承受不了。本以為一定會(huì )被媽媽?zhuān)蠋熈R個(gè)狗血淋頭，但是結果是我想錯了。那一天，覺(jué)得天都塌了下來(lái)，灰蒙蒙的天空看不到我最?lèi)?ài)的陽(yáng)光，拖著(zhù)沉重的步子艱難的往前移，感覺(jué)路特別短暫，一下子就到了家門(mén)口。心碰碰直跳，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。拉開(kāi)了門(mén)，第一眼看到的就是在廚房里忙碌的媽媽。我心里思索著(zhù)：要不要給媽媽看一下呢？看吧？不看吧？好糾結。老實(shí)的我還是將試卷遞給了媽媽?zhuān)矣H眼看見(jiàn)了媽媽的表情如晴天霹靂般轉換成了吃驚，即將發(fā)火的樣子。我急忙低下頭，手不停地揉著(zhù)衣角，準備好必定受一頓口水戰了！出乎意料的事情發(fā)生了——媽媽非但沒(méi)有罵我，而且還親切的說(shuō)了一句：“不要緊，一次八十分，我相信你只是水平發(fā)揮失常，下一次你肯定會(huì )考得更好的！”我抬起頭，媽媽用鼓勵的眼神望著(zhù)我，一股暖流涌上心頭，心中充滿(mǎn)了無(wú)數種味道，淚水在眼眶了打轉。這是第一次，第一次覺(jué)得鼓勵的滋味比罵好。媽媽簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我喜歡上了鼓勵的味道！這是甜甜的，美好的味道！
鼓勵讓我從那段日子中走了出來(lái)；鼓勵讓我找到了自信，鼓勵讓我找到了自信，鼓勵讓我得到了更大的進(jìn)步！��！得到鼓勵的滋味真好！鼓勵，讓我樂(lè )在其中。
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