有關(guān)神奇的作文500字5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的神奇的作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

神奇的作文500字 篇1

　　生活中有許多很神奇的地方，這些神奇大部分都來(lái)自于物理，在我印象深處，那節物理課上的讓小燈泡發(fā)光的實(shí)驗讓我非常難忘。

　　電學(xué)是在生活中會(huì )經(jīng)常用到的，生活中沒(méi)有了電，就像魚(yú)離開(kāi)了水。在初三時(shí)，我們對電學(xué)非常好奇，也非常感興趣，老師說(shuō)在明天將帶我們走進(jìn)電學(xué)，我們就在想：燈泡確實(shí)會(huì )亮，但在家里只知道按下開(kāi)關(guān)燈就能亮了，連接這個(gè)燈泡的路線(xiàn)根本就看不到，而且什么供它電源呢。

　　到了物理課，我們期待已久的電學(xué)終于要開(kāi)始了，老師帶著(zhù)他的小燈泡和開(kāi)關(guān)和一些電線(xiàn)走進(jìn)了教室，他一進(jìn)來(lái)我們就“哇！”老師叫我們安靜下來(lái)，說(shuō)“今天我們就學(xué)習電學(xué)，電學(xué)最基本的實(shí)驗就是串聯(lián)小燈泡，在家中，應該沒(méi)有人不知道怎么開(kāi)燈吧，但是燈為什么能亮你們知道嗎，這節課就教大家怎么連接小燈泡�！苯又�(zhù)老師把電源拿了出來(lái)，有正負兩極，先把開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，然后用電線(xiàn)把電源的正極與開(kāi)關(guān)連接起來(lái)，再用電線(xiàn)把開(kāi)關(guān)與燈泡連接起來(lái)，然后把燈泡與電源的負極連接起來(lái)，好了，接下來(lái)就打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)現，燈泡還沒(méi)亮，老師問(wèn)“這是為什么呢？”同學(xué)們有的說(shuō)電源壞了吧，有的說(shuō)應該是哪里沒(méi)接好，老師扭了扭燈泡，然后燈泡就亮了，原來(lái)燈泡沒(méi)接觸好，所以整條電路都不通，燈泡就不亮了，原來(lái)物理這么神奇，正在等待著(zhù)我們探索發(fā)現。

　　大家都非常喜歡物理，因為這一門(mén)學(xué)科更貼近我們的生活，讓我們勇于探索，勇于發(fā)現，去看更神奇更美妙的東西吧。

神奇的作文500字 篇2

　　水是生命之源，沒(méi)有了水，這個(gè)世界上就不會(huì )那么多姿多彩。其實(shí)水還有神奇的一面呢，我做了一次實(shí)驗，想了解一下水神奇在哪里。

　　首先準備一個(gè)一塊錢(qián)的硬幣，裝一小杯水，別忘了還要一根吸管。我將硬幣放在盤(pán)中，拿吸管沾上一些水珠，可水滴很調皮，不往硬幣上掉，使我有點(diǎn)著(zhù)急。于是，我用手把它給擠了出來(lái)。哇，這可真好看！像一顆珍貴無(wú)比的珠子，晶瑩剔透，讓人情不自禁地喜歡它。我和同學(xué)們輪流往硬幣上滴水，大家都很興奮。慢慢地，硬幣布滿(mǎn)了水，我們變得緊張起來(lái)，生怕水會(huì )溢出來(lái)。但那些水滴始終沒(méi)往外溢，令我感到奇怪。水越來(lái)越多，在硬幣上鼓成一個(gè)“果凍”，讓我看的直流口水，可惜它中看不中吃��！

　　這時(shí)，我有疑問(wèn)了：為什么小小的硬幣能承受那么多水呢？而且形成了“果凍”形？試驗后，我查找了資料，原來(lái)液體各分子間，都具有互相吸引的'力（分子力）存在。因此在液體最外層的分子會(huì )受到內部相鄰分子的吸引力作用，向液體內部移動(dòng)，結果使液體表面猶如張緊的橡皮薄膜，有收縮成為最小面積的傾向。這種使液體表面收縮的力，稱(chēng)為表面張力。

　　一滴水，是那么的平常，可它是那么美，那么神奇；一滴水，是那么的不起眼，可它滋潤了珍貴的生命！水是多么的可貴，多么的偉大！

　　每樣東西，它都有它的優(yōu)點(diǎn)，神奇之處，我們應該多觀(guān)察，多了解奇妙的大自然！

神奇的作文500字 篇3

　　小綿綿要上小學(xué)了，這可把小綿綿開(kāi)心壞了。聽(tīng)媽媽說(shuō)校長(cháng)名叫“咚咚”，還讓小綿綿叫他“咚咚”校長(cháng)。

　　今天是小綿綿入學(xué)的日子，媽媽一早就帶她來(lái)到了學(xué)校�！皩W(xué)校的名字真有趣呀!叫‘咕嘟小學(xué)’�！毙【d綿對媽媽說(shuō)。咚咚校長(cháng)站在門(mén)口，他沒(méi)有先和媽媽打招呼，到和小綿綿說(shuō)：“小綿綿去上課吧!”小綿綿奔向教室，到了教室門(mén)口，驚呆了，教室是一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的車(chē)，教室里只有不到二十個(gè)學(xué)生。這時(shí)聽(tīng)到教室對我們說(shuō)：“今天我們去太空，那里沒(méi)有空氣，快戴好氧氣罩……準備好了嗎?出發(fā)嘍!”“好多星星呀!”小綿綿開(kāi)心地說(shuō)。一直坐在教室里的小綿綿聽(tīng)到會(huì )說(shuō)話(huà)的教室說(shuō)到站了，小綿綿走出來(lái)，發(fā)現學(xué)校都和教室一起飛來(lái)了，這是多么神奇呀!小綿綿開(kāi)心地蹦來(lái)蹦去。這時(shí)旁邊的同學(xué)靜靜告訴小綿綿說(shuō)：“學(xué)校本來(lái)就是一個(gè)大飛船�！毙【d綿更加喜歡這個(gè)神奇的學(xué)校了。

　　下午到了，要去散步了。哇!咕嘟小學(xué)要帶同學(xué)們去月球散步呢!“看，月球人�！币粋�(gè)小朋友說(shuō)�！罢娴囊�，快把他拍下來(lái)�！鞭D眼間，三十分鐘過(guò)去了，小綿綿他們在月球上過(guò)得非常開(kāi)心。老師說(shuō)“同學(xué)們，我們該回去了�！�

　　小綿綿上學(xué)的第一天都是在好奇和開(kāi)心中度過(guò)。該睡覺(jué)了，宿舍是一個(gè)大大的氣球，這是什么操作?兩個(gè)同學(xué)一間，也就是說(shuō)兩個(gè)人住在一個(gè)大氣球里。小綿綿進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉。

　　小綿綿真的覺(jué)得太空學(xué)校太神奇了!

神奇的作文500字 篇4

　　早上，太陽(yáng)從東方升起，暖暖的陽(yáng)光灑在大地上，舒服極了。我伸伸懶腰，從葉子上捧起一顆露珠洗了洗臉，涼涼的露珠讓我精神了不少。今天我趕緊出門(mén)，因為我和小蝴蝶、小螞蟻約好了今天一起玩兒。我扭動(dòng)著(zhù)身體，快速的爬啊爬啊，不一會(huì )兒，我就見(jiàn)到了朋友們。我們高高興興的走在草坪上，忽然發(fā)現遠處有個(gè)白乎乎的東西。我們三個(gè)好奇的走近一看，原來(lái)是一個(gè)雞蛋殼！小蝴蝶說(shuō)：“我們用它做一個(gè)蹺蹺板，我當裁判，你們兩個(gè)來(lái)比賽�！蔽覀兎浅Ｙ澩�，二話(huà)不說(shuō)便動(dòng)手做起來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，一個(gè)漂亮的蹺蹺板就做成了。我和小螞蟻各坐在兩邊，高興的玩起來(lái)，小蝴蝶在旁邊為我們加油。整個(gè)草坪上都回蕩著(zhù)我們的笑聲……

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們玩累了，看著(zhù)小蝴蝶在空中自由的飛來(lái)飛去，我們也想飛，于是我們就用雞蛋殼做了一個(gè)熱氣球。熱氣球做完后，小螞蟻提議讓小蝴蝶給我們兩個(gè)做向導，幫我們指明方向。我和小螞蟻仿佛也長(cháng)出了翅膀，與小蝴蝶在空中一起自由的飛來(lái)飛去。我們看到草坪上所有的的東西都變小了，蘑菇啊、花草啊、甲蟲(chóng)啊都變成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，真的好神奇��！

　　到了下午，下起了蒙蒙細雨，我們三個(gè)齊心協(xié)力將雞蛋殼反扣過(guò)來(lái)作為帳篷，他像一個(gè)勇士一樣為我們遮風(fēng)擋雨。

　　天黑了，興奮一天的我們都玩累了，我們將雞蛋殼當作小床，又拿一片樹(shù)葉蓋在了身上，一會(huì )兒便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)香，夢(mèng)里我夢(mèng)到一個(gè)好大好大的蛋殼房子……

神奇的作文500字 篇5

　　這段時(shí)間，我突然對花花草草產(chǎn)生了興趣。前幾天，我央求媽媽買(mǎi)回了一盒心形草自己種。它是用玻璃小花瓶和陶碳球栽培的。

　　我把它擺在電腦桌最上面的架子上，時(shí)不時(shí)看看它，水少了就添一些，讓它喝飽了早點(diǎn)發(fā)芽。它好像懂得我的心思似的，過(guò)了三天，那細小如芝麻的深褐色種子就開(kāi)始冒出了鵝黃色的小芽。漸漸地，小芽越長(cháng)越高，顏色也由黃轉綠，纖細的小莖頂端生出兩片心形的小葉子。這也許就是它名字的由來(lái)吧。

　　每天放學(xué)一到家，我就會(huì )先奔向它，看看它有沒(méi)有又長(cháng)高了。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現了心形草一個(gè)奇怪的現象：白天，它的莖總是向著(zhù)窗戶(hù)的方向彎去，到了晚上，它就慢慢變直了，過(guò)了一夜，就筆直向上了。但是一到白天，它又會(huì )慢慢地彎向窗戶(hù)那邊。一連好幾天都是這樣。真神奇��！我好奇地向媽媽請教。媽媽說(shuō)：“這可能是植物的趨光性吧！”“什么是趨光性？”我追問(wèn)道。媽媽微微一笑：“你百度一下吧�！�

　　我打開(kāi)電腦一查，這才恍然大悟。趨光性是某些植物對光刺激的一種趨向性反應。趨光性分兩種，一種是朝向光源方向生長(cháng)，叫正趨光性；另一種是背離光源方向生長(cháng)，叫負趨光性。我家的心形草屬于第一種，向日葵也有這樣的特性。某些昆蟲(chóng)也會(huì )這樣，比如飛蛾撲火。

　　看來(lái)，小花草里也有學(xué)問(wèn)呢！只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )有新的發(fā)現，也會(huì )從中學(xué)到新的知識。

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