精選假如作文500字七篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的假如作文500字7篇，希望對大家有所幫助。

假如作文500字 篇1

　　今天，我在上遇到一個(gè)盲人，他小心翼翼地走著(zhù)，東摸西摸，緊張不安，因為在他們的眼前是一片。

　　于是，我連忙跑過(guò)去，給他們指，過(guò)了一會(huì )兒，他問(wèn)我：“這是哪兒？”我回答說(shuō)：“已經(jīng)到了馬邊，要過(guò)馬了”�！芭丁�。他說(shuō)。

　　我扶他過(guò)了馬，他對我說(shuō)了聲：“謝謝！”我對他說(shuō)：“不用謝�！�

　　今天在課上，老師也讓我們體驗一下盲人的感受。

　　我到臺上，老師給我戴了眼罩，突然，我的眼前一片漆黑如同盲人一般。

　　我向前走去，很怕摔倒，小心翼翼地慢慢走，東摸西摸，直到走到了終點(diǎn)，我才松了一口氣。

　　第二個(gè)同學(xué)上來(lái)了，老師不僅給他戴上了眼罩，還給他設置了障礙物。

　　只見(jiàn)他臉上露出害怕的表情，躡手躡腳地向前﨣駢，頓時(shí)全班哄堂大笑，有的去拽他的衣服，有的用腳去絆他，還有的把凳子搬過(guò)去，不讓他向前走去。

　　經(jīng)過(guò)重重，他終于到達了終點(diǎn)，臉上害怕的表情也終于煙消云散了。

　　輪到第三個(gè)同學(xué)了，老師同樣也給他設置了障礙物有：樹(shù)樁、電線(xiàn)桿、沒(méi)有蓋的井蓋的井，還有快速行駛的汽車(chē)。

　　只見(jiàn)他靠著(zhù)右邊一直輕手輕腳地走著(zhù)。

　　下面的同學(xué)議論紛紛，好像幾只嘰嘰喳喳的小麻雀。

　　到了終點(diǎn)，他立刻摘掉眼罩，好像渴望到的人們。

　　上完課，老師對我們說(shuō)：“我們不能歧視盲人，因為對他們來(lái)說(shuō)，，是一生中最渴望得到的東西�！�

　　通過(guò)這節課我明白了一個(gè)道理：盲人的世界里是的，他們多么渴望得到��！對于他們來(lái)說(shuō)，是一生最寶貴的，也是最渴望得到的。��！假如給我三天！是所有盲人的夢(mèng)想��！我們要珍惜眼前所擁有的一切，更要珍惜自己眼前的。

假如作文500字 篇2

　　在睡意朦朧的清晨，我揉著(zhù)自己的眼睛，發(fā)現茂密的草叢中有一個(gè)藍色的身影！我一驚，仔細一看，呦！兩個(gè)大大的眼睛，有點(diǎn)夸張的笑容，一個(gè)黃色的小鈴鐺，最可愛(ài)的是，肚子前有一個(gè)白色的大口袋！��！這個(gè)不就是多啦a夢(mèng)——機器貓嗎！

　　我大吃一驚，睡意早已煙消云散。我貓著(zhù)腰，小心翼翼地走過(guò)去，輕輕地叫了一聲：“多啦a夢(mèng)”“嗯？”多啦a夢(mèng)抬起頭來(lái)，“��！”“��！”兩聲驚叫同時(shí)響起“真的是你！”“你是誰(shuí)？”我和多啦a夢(mèng)一下子就混熟了，原來(lái)，多啦a夢(mèng)是因為時(shí)空機的操縱失誤，到了這個(gè)未來(lái)的世界里，降落過(guò)程中時(shí)空機卻不幸摔壞了，暫時(shí)回不去了！我把多啦a夢(mèng)帶到了家里，好玩的事情隨之而來(lái)。

　　我有不會(huì )做的作業(yè)，多啦a夢(mèng)抓了抓腦袋，從兜里翻啊翻，翻出了一支“叮當神筆”。這支神筆外觀(guān)非常的漂亮，黃色的外殼，筆的頂端還插著(zhù)一根紅色的羽毛呢，我拿起這支筆，在紙上一寫(xiě)，哇，剛剛還不會(huì )的題，思路如流水般，嘩啦啦地流了出來(lái)，作業(yè)沒(méi)過(guò)5分鐘就做完了，而且字又是那么的清秀端正，正確率又如一個(gè)個(gè)耐克的紅勾勾，我真是驚奇，反復問(wèn)自己，這是我做的作業(yè)？

　　這還只是一個(gè)開(kāi)始，隨后，我的生活發(fā)生了翻天覆地地變化。多啦a夢(mèng)從兜里掏出了迷你乒乓桌，我和朋友吃了縮小丸后，一起在房間里打起了乒乓球；多啦a夢(mèng)掏出了多功能電影院，我在大屏幕前電影幕前看3D大片，看奧運會(huì )直播……

　　可是，好日子很短暫。一個(gè)月后，機器貓的時(shí)空機修好了，他又將回到他的那個(gè)時(shí)代去了，我揮著(zhù)淚，和多啦a夢(mèng)告別在了那一片草叢！

　　假如你遇見(jiàn)他......

假如作文500字 篇3

　　我睜開(kāi)朦朧的睡眼，只見(jiàn)房間里的東西都飛起來(lái)了，原來(lái)地球的引力沒(méi)了，我高興的亂飛，終于等到這一天了。哎喲，一不小心又撞到書(shū)包了，于是我在空中整理書(shū)包，在空中真不好整理，放好了那本書(shū)這本又有飄起來(lái)了。打開(kāi)門(mén)，正要去刷牙時(shí)，一個(gè)玻璃杯迎面砸來(lái)，接著(zhù)看見(jiàn)媽媽在空中手忙腳亂的做早飯�！鞍�！對不起呀，在空中做飯實(shí)在是太難了�！薄皨�?zhuān)瑳](méi)關(guān)系這樣挺好玩的�！蓖蝗�，有一塊蛋糕飛了過(guò)來(lái)，我一張嘴，它飛了我的嘴里，正當我得意時(shí)杯牛奶潑了一臉，真慘。我進(jìn)衛生間開(kāi)始洗漱，打開(kāi)水龍頭，里面的水像放慢動(dòng)作一樣，“飄”了出來(lái)，怎么樣都不進(jìn)杯子里，于是，我只能自己去咬水來(lái)刷牙；洗臉就更難了，毛巾左碰右碰也碰不到幾滴水。洗漱完畢后，早飯也不吃了，我想在路上應該有天上掉下的餡餅吧！

　　出了家門(mén)，才發(fā)現，家原來(lái)是倒過(guò)來(lái)的。馬路上汽車(chē)也亂飛，害我提心吊膽的。說(shuō)來(lái)也怪，這學(xué)校到哪去了，飛了老半天，連個(gè)影兒都不見(jiàn)。咦，那不是我們班的清潔委員嗎？我看見(jiàn)他飄在那里，清潔也不做了，我問(wèn)他：“你怎么不做清潔？”“天上這么干凈還用得著(zhù)做嗎？”也對。過(guò)了一會(huì )全班同學(xué)都到齊了可不見(jiàn)教學(xué)樓，找了半天才找到。進(jìn)去一看，樓梯貼著(zhù)一張通知：今天不上學(xué)！啊，白來(lái)一趟。于是我們一哄而散，各自回家了。

假如作文500字 篇4

　　假如時(shí)光能倒流，我一定會(huì )穿梭過(guò)去，對她說(shuō)聲：“對不起！”

　　崔馨悅是我小時(shí)候最好的朋友。我倆的友誼好的讓人羨慕，我們一起玩，一起分享美食，互相訴說(shuō)苦惱，秘密……我們倆就像連體嬰兒。

　　記得我第一次回南京上學(xué)時(shí)，她哭得稀里嘩啦。直嚷：“南京有什么好的？她為什么要去？嗚嗚......”，直到有一天......

　　那天是我的生日，崔馨悅一大早就來(lái)到我家，笑著(zhù)從口袋里掏出一個(gè)東西，捧在手心：“小藝，你猜我送你什么？”“額，不知道哎……”“哈哈，就知道你不知道！”她滿(mǎn)臉漾著(zhù)笑，慢慢攤開(kāi)手，手心里居然是我不見(jiàn)了很久的最心愛(ài)貝殼手絹！我頓時(shí)又惱怒又傷心，“你干嘛偷我的手絹？我可是把你當最好的朋友看的！沒(méi)想到你居然......我哭著(zhù)跑回家，只留給她一個(gè)令她傷心的背影，我聽(tīng)到她隱隱約約在后面喊：“小藝，小藝！”，但我沒(méi)理會(huì )她。最好的朋友居然欺騙了我，一肚子的委屈，想找人宣泄卻再也沒(méi)有人像曾經(jīng)的馨悅那樣來(lái)供我傾訴了，耳邊呼呼的風(fēng)聲似乎在嘲笑我，使勁地刮著(zhù)我的臉龐，寒著(zhù)我的心……

　　在我下一個(gè)生日時(shí)，我收到一個(gè)包裹，上面寫(xiě)著(zhù)“小藝收”，打開(kāi)包裹，里面是我最喜歡的貝殼手絹，還有一封信，我知道只有馨悅最懂我，我誤會(huì )了她...…此刻已近黃昏，夕陽(yáng)斜照在窗戶(hù)上，再反射到這包裹上，暖暖的，我明白了一切，眼淚奪眶而出……

　　現在我老家的舊房子拆了，再也見(jiàn)不到崔馨悅了，如果時(shí)光能倒流，我一定要穿梭回去，真摯地對她說(shuō)一聲“對不起！”

假如作文500字 篇5

　　時(shí)光飛逝，年復輪回，轉眼間，我步入了初中的大門(mén)，進(jìn)入了八年級的教室，轉眼間，大雁南飛，秋的世界再度到來(lái)。

　　聽(tīng)著(zhù)窗外的雨淅淅瀝瀝，看著(zhù)天邊的云金彩洋溢，感受著(zhù)拂面的微風(fēng)秋高氣爽，我的.思緒也隨風(fēng)飄散，飄回過(guò)去的歲月，回憶的秋天。

　　還記得那年秋天，稱(chēng)天高云淡，秋風(fēng)正好的天氣，我與母親兩人去山中賞秋。乘車(chē)，一路遠離城市的喧鬧，駛入林間，感受著(zhù)新鮮的空氣流入肺腑，一切都是秋韻的精華，順著(zhù)飛鳥(niǎo)的方向前行，在山間穿梭，不覺(jué)一走到路的終點(diǎn)。

　　這是一汪秋水，是一個(gè)秋之湖：湖的四周都被高大的銀杏和楓樹(shù)環(huán)繞，幾日來(lái)遲，竟變成一座金黃和火紅的屏障，葉子灑落一地，鋪滿(mǎn)了在屏障內繞湖的小徑。我與母親便穿過(guò)這屏障，漫步在沙沙作響的秋葉上，望向四周，仿佛處在一個(gè)秋韻的的大殿，中間的秋水便是這大殿的中心，四周的長(cháng)椅仿佛是上帝無(wú)意間安置的舒適。

　　坐在長(cháng)椅上，母親與我都陷入沉默，身處于如此靜謐的環(huán)境，讓人的內心也被真正的震撼和平靜，轉過(guò)來(lái)看母親，卻發(fā)現她一直盯著(zhù)我水中的倒影。

　　“在湖中，有你的倒影”

　　是啊，望著(zhù)眼前的這一湖秋水，我的內心是如此慨嘆，它光滑的像一面鏡子，沒(méi)有一絲漣漪，就像一顆平靜的心靈，映出世間萬(wàn)物的影像，感受著(zhù)世間的安寂；同時(shí)，它又如一個(gè)深淵，讓人無(wú)法望穿，無(wú)法望穿其中的情感。

　　守望著(zhù)那一汪秋水，云中錦雁，望眼欲穿。假如秋水可以望穿，我愿在秋水彼岸守望千年，望盡世間的沉靜與美�？禈虻慕鹆�，夕陽(yáng)中的新娘，映照著(zhù)艷影波光，撐一竹篙，滿(mǎn)載一船星輝，縱然人間四月天終究比不過(guò)鏡花水月般的飄渺如煙和望不透的深沉。秋水就如母親，假如秋水可以望穿，我望見(jiàn)的一定是從母親眼中流露出的對我的愛(ài)。

假如作文500字 篇6

　　人人心中都藏著(zhù)很多的夢(mèng)想，我也不例外。我曾無(wú)數次憧憬過(guò)假如我能擁有像《巴啦啦小魔仙》中的魔法，那該多好��！

　　假如我有魔法，我首先要為外婆解除痛苦。我有一位舅舅，他從小就因先天不足導致智障，現在他腦神經(jīng)常常不受控制地做出一些出格的事。他不僅亂拿家中的物品據為己有，還經(jīng)常傷人。最嚴重的一次是他突然拿酒瓶砸傷了外婆的后腦，外婆流了好多的血。當我們接到電話(huà)趕到醫院的時(shí)候，看著(zhù)躺在病床的外婆，我的心在滴血，卻又無(wú)能為力。要知道外婆身體原本就動(dòng)過(guò)大手術(shù)，她怎么能承受這么重的傷痛呢？平日她忙里忙外，既要照顧自己還要照顧生病的舅舅，已經(jīng)不堪重負，現在又被自己孩子傷成這樣，她的心里得有多痛��！我在心里一邊默默地祈禱好能快快好起來(lái)。我也希望自己能立刻擁有魔法，走進(jìn)舅舅，對他吹一口氣，他變成一個(gè)健康又陽(yáng)光的年輕人，向外婆道歉，幫外婆分擔著(zhù)一個(gè)又一個(gè)生活的艱苦。外婆再也不會(huì )時(shí)常默默垂淚，她也會(huì )象其他老年人一樣跳跳廣場(chǎng)舞,看看電視，到處旅游安享晚年了。這便是我最大的心愿了，我能實(shí)現嗎？

　　假如我有魔法， 我還要幫助老師管理班級，讓班上的那些調皮的學(xué)生瞬間變得乖巧聽(tīng)話(huà)與懂事有禮。

　　假如我有魔法，我還要變成具有凈化功能的一片白云，哪里有霧霾，我就去往哪里，去凈化那里的空氣。

　　……

　　但是，我沒(méi)有魔法。我可以努力，讓外婆婆開(kāi)心一點(diǎn)。我們都可以通過(guò)努力改變現狀。我們的努力就是“魔法”。

假如作文500字 篇7

　　“奇怪了，怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我心想：平時(shí)在家里，媽媽是很早起床彈琴的，怎么今天沒(méi)有聽(tīng)到媽媽彈的曲子呢？

　　在我上學(xué)的路上，怎么也沒(méi)有了斷斷續續地傳來(lái)的一陣陣優(yōu)美的歌聲呢？

　　來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都非常地奇怪，就像非常生氣似的。我每走一步都心驚膽寒地想：他們會(huì )不會(huì )把我罵得哭了。不一會(huì )兒，同學(xué)們都在紛紛議論著(zhù)：“你們在家里是不是有一點(diǎn)奇怪，本來(lái)一起床就能聽(tīng)到的那美妙的音樂(lè )，現在竟然消失了，到底是怎樣回事呢？”

　　頓時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了油鍋似的。

　　上音樂(lè )課了，我們全班同學(xué)都排隊來(lái)到了漂亮的音樂(lè )室。此時(shí)，音樂(lè )老師穿的衣服也變成了體育老師穿的衣服了，音樂(lè )老師說(shuō)：“以后音樂(lè )課會(huì )取消，全部用來(lái)上體育課”頓時(shí)，同學(xué)們都哭了起來(lái)。我心里非常傷心地想：如果以后沒(méi)有了音樂(lè )課，那我們就再也不能學(xué)到這些美妙的歌曲了，也不能吹豎笛了。

　　同學(xué)們傷心地來(lái)到操場(chǎng)，老師要我們整一節課都用來(lái)罰跑步。我心里想：如果這樣整節課都是跑步，沒(méi)有了悅耳的歌聲，優(yōu)美的曲子，那生活還有什么意思。想著(zhù)想著(zhù)，我就哭了起來(lái)了。

　　如果世界上真的沒(méi)有了音樂(lè )，我們生活就變得很枯燥無(wú)味的，人也變得納悶起來(lái)。其實(shí)有那美妙的音樂(lè )人也會(huì )開(kāi)心許多的。我喜歡這美妙的音樂(lè )。

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