實(shí)用的思維作文500字四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的思維作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
思維作文500字 篇1
早上，朝陽(yáng)剛剛褪去夜的暮色，媽媽就騎車(chē)送我去學(xué)校。 此時(shí)的清晨是忙碌的、熱鬧的和有些雜亂無(wú)章的。街上的人們個(gè)個(gè)神色匆匆，有忙著(zhù)上班的，有趕著(zhù)送小孩上學(xué)的。不僅人忙，車(chē)也忙。一輛輛汽車(chē)像出膛的子彈“嗖、嗖”地飛馳而過(guò)，騎摩托車(chē)的、電動(dòng)車(chē)的人，或者心驚膽戰地避讓著(zhù)，或者鋌而走險見(jiàn)縫插針地橫穿馬路，那場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄。 坐在媽媽的車(chē)后，一陣陣秋風(fēng)拂過(guò)我的臉，涼絲絲的，有些刺肉的感覺(jué)。我縮了縮身子，向媽媽挨得更近了，臉貼在媽媽的后背，幸福地享受著(zhù)從媽媽身上傳遞過(guò)來(lái)的溫暖。
避讓一輛又一輛汽車(chē)，穿過(guò)兩條街道，我們終于去到了愛(ài)建證券附近，距離學(xué)校大約兩百米的路程，突然，我聽(tīng)到一聲爆炸聲，緊接著(zhù)從腳底吹過(guò)一股涼颼颼的風(fēng)�！笆裁辞闆r!”我抬起頭驚奇地四處張望，這時(shí)媽媽把車(chē)子停了下來(lái)，什么事也沒(méi)發(fā)生似的，很平靜地對我說(shuō)：“車(chē)胎爆了�！�
“車(chē)子壞了?”看著(zhù)癟了的車(chē)胎，我腦子一陣混亂，“沒(méi)有車(chē)子我怎么去學(xué)校!慘了，我要遲到了�！边�沒(méi)等我開(kāi)口發(fā)問(wèn)，媽媽緊接著(zhù)又說(shuō)“你跑步去學(xué)校吧�！薄皩Π�，沒(méi)有車(chē)子，我還有腳呢�！庇谑�，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)撒腿就跑。沿途的路人投來(lái)驚奇的目光，但我管不了那么多，在我的腦子里只有一個(gè)念頭“絕不能遲到!” 好不容易跑到學(xué)校，等我氣喘吁吁地走進(jìn)教室，呵呵，我一直懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)，教室里的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)夠一半呢!我沒(méi)有遲到! 這件事也讓我懂得，人生猶如上學(xué)的路，中途會(huì )出現一些突如其來(lái)的變故，擁有一顆臨危不亂的心，保持清醒的頭腦和敏銳的思維，就能排除障礙繼續前進(jìn)。
思維作文500字 篇2
回首六年，我的之路讓我感慨萬(wàn)千。
小時(shí)候，我不喜歡寫(xiě)，甚至老師一布置看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，我就會(huì )投以幽怨的目光，并在口中碎碎念地埋怨，每次寥寥幾筆就隨便交差了。
二年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試，老師在一位女同學(xué)的旁打上一顆鮮艷的`五角星，還在全班同學(xué)面前朗讀一番。我十分嫉妒卻又萬(wàn)分羨慕，那五角星就像一把刀，深深地刺進(jìn)我的心，而老師那抑揚頓挫的朗讀聲卻仿佛責備我的暗語(yǔ)一般沖擊著(zhù)我的心房。這時(shí)我便下定決心，我要跳出那個(gè)框，下一次勢必奪得五角星，也要讓老師在同學(xué)們面前讀我的文章！
這或許看起來(lái)有些狂妄，但我后來(lái)的確做到了。那個(gè)星期開(kāi)始，身為二年級的我便讀起《愛(ài)的教育》《安徒生童話(huà)》，以及一些高年級同學(xué)所作的優(yōu)秀。在那一段時(shí)間里，我整日手握一支鋼筆，在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，還背了一些富有詩(shī)意的句子，遇到深奧的還追著(zhù)老師打破砂鍋問(wèn)到底。果然，功夫不負有心人，在之后的語(yǔ)文考試中我終于博得了五角星，老師也朗讀了我的。在那一刻，我真的跳出了那個(gè)框！我很欣慰，也有一點(diǎn)心酸——這種跳出框的滋味。
老師那聲情并茂的朗讀聲和那鮮艷的五角星讓我深深地愛(ài)上了寫(xiě)作，我就像嬰兒眷戀母親的懷抱，是那樣地熱愛(ài)，迷戀。我快樂(lè )于跳出那個(gè)框后的成功。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。閱讀與寫(xiě)作將一直陪伴著(zhù)我跳出那一個(gè)個(gè)的框。
思維作文500字 篇3
當你把自己定位為一個(gè)痞子時(shí)，有些事做起來(lái)就名正言順，冠冕堂皇了…….我就是這樣一個(gè)人。
——題記
一魔發(fā)叢生
早上8點(diǎn)上課，7點(diǎn)50還在被窩里。
“老鬼，你遲到了，按班規交錢(qián)！”突然想起紀委那張包青天似的臉，一身冷汗驚起。
來(lái)不及打理那張傲世黑發(fā)，奔向教室的途中，遇到很到同道中人，很自卑，他們的頭發(fā)不僅爆炸還帶色的…..
二無(wú)我境界
老師上面講的嘶聲力竭，欲哭無(wú)淚，下面我六根清凈睡眼看世界…..有時(shí)候覺(jué)得就像是“東風(fēng)曉月”讓人不愿身處現實(shí)…
老師講毛論，老師講矩陣，老師講就業(yè)，我只是很迷糊的說(shuō)了句“姜兄，今日有魚(yú)上鉤沒(méi)？”
三如狼似虎
好容易等到下課，再來(lái)一次狂奔。
教學(xué)樓下面得小食堂早已被包圍，凌波微步都擠不進(jìn)去的時(shí)候才發(fā)現“機會(huì )永遠只會(huì )給有準備的人”這話(huà)好經(jīng)典！
四決戰天明
何方妖孽，竟敢在此猖狂，今日不替天行道鏟除你，老夫誓不睡覺(jué)……
戰場(chǎng)中死了活，活了死，好一番廝殺，好一番血雨腥風(fēng)；戰場(chǎng)外同宿舍的哥們兒來(lái)一句“哇，哥們兒，今兒又起這么早啊!”
后記：寫(xiě)下這篇稿子時(shí)，我們學(xué)校正在為迎接評估作準備，看著(zhù)同學(xué)們的表現不禁為學(xué)校捏了一把汗，學(xué)校的存亡在我們手里，可是我們呢？看上去很搞笑，可是笑完了之后你還獲得了什么？
思維作文500字 篇4
一位國王有潔癖，他最害怕自己的鞋底會(huì )沾上泥土，于是命令大臣把整個(gè)國家的道路都用布覆蓋上。大臣開(kāi)始組織人力丈量全國的道路，之后他做了計算，全國所有的路覆蓋上布，需要20萬(wàn)工匠不停的工作50年，而全國的人口也不過(guò)50萬(wàn)。大臣心急如焚，向國王痛陳利弊，說(shuō)不好回亡國，國王一怒，將大臣處死。國王又派另一個(gè)大臣來(lái)辦此事結果這個(gè)大臣很容易就解決了此事--用布給國王做了一副鞋套。想一想，后一個(gè)大臣只不過(guò)是把自己的思維從路轉到國王的腳上，天大的難題迎刃而解了。
一個(gè)夏天的上午，一個(gè)男孩在村邊割草時(shí)被兩只狼圍困住了。兩只狼一前一后，虎視耽耽。男孩很害怕，他想求救，但他知道，此時(shí)求救是徒勞的，因為村里的青壯男女都下天里干活去了，只剩下一些老人和孩子。如果喊狼來(lái)了，喊破喉嚨也他們也不敢出來(lái)。孩子在危急中開(kāi)始大聲喊到：“耍猴了、耍猴了“。那時(shí)候農村沒(méi)有什么娛樂(lè )活動(dòng)，耍猴是非常盛行的，很受村民們的喜愛(ài)。
結果，聽(tīng)到喊耍猴，村子里的老人和孩子多向村子邊跑來(lái)。兩只狼一看到這陣勢，馬上夾著(zhù)尾巴落荒而逃。那個(gè)男孩如果當時(shí)喊狼來(lái)了，他肯定成了狼的午餐。但聰明的他讓思維拐了個(gè)彎，就成功化解了自己面臨的危機。
讓思維轉彎，是一種大智慧，有了這種智慧，四兩可以拔動(dòng)千斤，付出最少的代價(jià)能收獲到最大的成功。
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