【精華】我們的作文500字4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我們的作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的作文500字 篇1
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安祥，那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香，而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)身美麗，和諧發(fā)生了力量。
人與自然的和諧
“和諧”是對大自然的珍惜呵護，是沒(méi)有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲身成長(cháng)的生命。例如：在可可西里，在那里，有一個(gè)人叫索南達杰，他為了保護藏羚羊，而不幸地被偷獵者給殺了。
索南達杰離開(kāi)了他熱愛(ài)的可可西里，離開(kāi)了他熱愛(ài)的藏羚羊，但我們永遠不會(huì )忘記他是中國第一位為保護藏羚羊，在鮮為人知的可可西里獻出生命的政府官員。
人與社會(huì )的和諧
一般來(lái)說(shuō)，我們所講到的和諧，社會(huì )包括三個(gè)方面，既人與自然的和諧、人與社會(huì )的和諧、人與人的和諧。其中人與社會(huì )的和諧是構建和諧社會(huì )的核心，這是因為人不但有自然屬性，還具有社會(huì )性，既有獨立的自我，但同時(shí)又是社會(huì )的一分子。例如：孟祥斌，一個(gè)年僅28歲的青年的軍官，為了救一名素不相識的輕生女子；在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的婺江。他用盡了全身的力氣，將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻出了年輕的生命。
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的是不會(huì )產(chǎn)生共鳴，不法演奏的生活美好的樂(lè )章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)，在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì )被新的矛盾所打破，我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧
我們的作文500字 篇2
夏日炎炎，蟬攀在樹(shù)上不停地鳴叫。熱風(fēng)形成一個(gè)漩渦，在操場(chǎng)上盤(pán)旋；又迎面而來(lái)，撲在我們干燥的臉上�？釤嶂翗O。所謂冷熱相克，開(kāi)空調的好時(shí)候來(lái)了。
“吱——”空調的按鈕打開(kāi)了。它運轉著(zhù)。由于高負荷和長(cháng)時(shí)間的運轉，它發(fā)出了“吱吱”的聲音。那聲音難聽(tīng)極了，像尖利的指甲快速地劃過(guò)黑板，又像粗糙的皮膚在氣球上摩擦。這股刺耳的聲音在空中混成一團，狼狽為奸，沖擊著(zhù)我的耳膜。難聽(tīng)！
我坐在座位上，老師的嘴在那兒一張一合地不知道在說(shuō)什么（空調噪音太大）。它的噪音越來(lái)越大，已經(jīng)完全淹沒(méi)了講課聲。只見(jiàn)老師用力、使勁地在用手比劃，大聲地講課。
我的眉毛成了倒八字。我和同學(xué)“額手稱(chēng)悲”地看著(zhù)那個(gè)黃色外殼，只有一個(gè)開(kāi)關(guān)的空調。
“哎，這樣可怎么辦？明天試卷要過(guò)關(guān)的，不聽(tīng)評講我不會(huì )改的！”我看著(zhù)空調。它的扇葉往下一垂對我吹了一口涼氣，像是在嘲笑我。我鄙視了它一眼，又忍氣吞聲地賣(mài)力地看著(zhù)老師在那兒比劃，在那兒嘶吼。
外面更熱了，熱風(fēng)烘烤著(zhù)操場(chǎng)，小草蔫了。強烈的陽(yáng)光在窗外照著(zhù)，試圖從小縫中擠進(jìn)來(lái)嘲笑我。我又一次看了它，上面顯示著(zhù)22℃。雖然有這么涼快，但這嘈雜的嗡嗡聲和風(fēng)扇的吱吱聲讓我心浮氣躁。最重要的是明天要過(guò)關(guān)呀！
煩人的空調！
我們的作文500字 篇3
我們剛學(xué)完了14課：《高爾基和他的兒子》。主要講了高爾基和他10歲兒子之間的“栽花賞花”以及“寫(xiě)信教子”兩件小事。
文中提起過(guò)，“高爾基是一位偉大的作家，而且他很愛(ài)她的兒子”。在我開(kāi)始讀的時(shí)候，還以為他的兒子是一個(gè)好吃懶做的人。當讀到第三自然段時(shí)，才知道原來(lái)是一個(gè)很知道孝順的人。僅來(lái)到爸爸身邊以后，顧不上休息，一直忙著(zhù)栽種各種各樣的花草，就可以看出�？磥�(lái)，不是只看父親或母親就可以知道他們的兒子（女兒）是怎樣的。
想必五年級的同學(xué)都讀過(guò)這篇課文，那咱們都像課文中高爾基的兒子那樣來(lái)孝順自己的父母了嗎？尊敬和愛(ài)咱們的老師了嗎？所謂孝順父母就是：少給父母添麻煩，力所能及的干點(diǎn)家務(wù)活。和在學(xué)校尊敬老師，按時(shí)完成作業(yè)，盡可能的讓老師多一點(diǎn)休息時(shí)間。然而，最重要的是：要珍惜現在的時(shí)間，好好學(xué)習，打好基礎，為將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，出來(lái)工作掙錢(qián)，給老師一個(gè)喜訊，給父母一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。
“你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快……”一句是全文的.點(diǎn)睛之筆�！敖o”，給予，“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂(lè )在于付出，而不是索��；希望她的兒子做一個(gè)有益于社會(huì )的人，一個(gè)，“讓所有的人都需要的人”，這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛(ài)。
我們的作文500字 篇4
打開(kāi)窗戶(hù)看風(fēng)景的時(shí)候，那高出其他建筑物的煙囪冒著(zhù)煙，馬路上各種各樣的車(chē)來(lái)來(lái)往往，人行道旁矮小的長(cháng)勢不良的樹(shù)干上寫(xiě)滿(mǎn)悲哀。
想起走在路上時(shí)偶然聽(tīng)到一段對話(huà)�！皨寢�?zhuān)瑸槭裁匆兄矘?shù)節��？”“因為保護環(huán)境啊�！薄盀槭裁匆Ｗo環(huán)境��？”“因為環(huán)境不好了呀？”“為什么聽(tīng)電視里說(shuō)保護環(huán)境，環(huán)境還是不好��？”小女孩又仰起頭，年輕的母親一時(shí)竟無(wú)法回答。
人類(lèi)已經(jīng)活了那么久了，地球活了更久了。那么那么久過(guò)去了，我們還剩下多少時(shí)間？
在各種各樣的書(shū)上看到數不清的悲劇、
瑪雅燦爛的文明讓我一度覺(jué)得，如果這樣的民族還存在并發(fā)展著(zhù)，那么現在的先進(jìn)文明也不過(guò)是小兒科。因為環(huán)境的問(wèn)題，也還是說(shuō)毀滅毀滅了。
唐朝強大的軍隊都不能奈何的樓蘭，卻因為樓蘭人大量、過(guò)度地使用水源也毀滅了。到現在還流傳著(zhù)“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的詩(shī)句，想到樓蘭人民代替唐軍消滅了樓蘭，還是有一絲悲哀。
羅布泊的水干了也不是一兩天了。斯文赫定精彩的描寫(xiě)早就是歷史了。；羅布泊本來(lái)應該是一個(gè)美麗的詞語(yǔ)，是讓人想把任何美好的詞語(yǔ)都用上去的地方�，F在呢？唔。是彭家木、余純順遇難的地方，是“恐怖”、“神秘”之類(lèi)的代名詞。
看撒哈拉沙漠圖片的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得如果人類(lèi)沒(méi)有任何拯救行動(dòng)的話(huà)，世界的未來(lái)是可以預見(jiàn)的。
其實(shí)，我也就是想到在街上飄來(lái)飄去的垃圾，隨便說(shuō)說(shuō)而已，我們又能改變什么呢？
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