【實(shí)用】難忘的作文500字3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的難忘的作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的作文500字 篇1
在我的成長(cháng)過(guò)程中，我的爸爸為我付出了許多心血，在學(xué)習方面更是重視。我最難忘的是他那一句讓我刻骨銘心的話(huà)。
那一次，我從學(xué)�；氐郊�，把書(shū)包隨手一扔，坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)電視。爸爸卻無(wú)聲地拿著(zhù)我的書(shū)包走進(jìn)房里檢查我的作業(yè)。不一會(huì )兒，爸爸把我叫進(jìn)房間，我進(jìn)到房間，發(fā)現爸爸拿著(zhù)我的試卷，一臉嚴肅地看著(zhù)我。哎，我已經(jīng)知道爸爸為什么把我叫進(jìn)來(lái)了，我的數學(xué)試卷又考差了。
“你過(guò)來(lái)坐在我旁邊�！卑职终f(shuō)。
我渾身一個(gè)激靈，小心翼翼地坐在爸爸旁邊。爸爸不停地指著(zhù)我的錯題，我有很多不該錯的題。
“這些題該錯嗎？”爸爸問(wèn)。
“這是……我……算錯了�！蔽艺f(shuō)話(huà)支支吾吾。
“不要把你算錯了當做考試粗心的借口�！卑职终f(shuō)。
我低下頭，不說(shuō)話(huà)了。
爸爸也明白我心里的內疚，他知道我心里一定很慚愧。爸爸撫摸著(zhù)我的頭，不斷地安慰著(zhù)我。他說(shuō)，盡力就可以了，但一定不要為粗心找借口。爸爸走了，我一個(gè)人在房間里坐了很久。
自此，我每一場(chǎng)考試與測試都會(huì )想起這一句話(huà)，這段話(huà)已經(jīng)深深的刻在骨子里。在每次考試后，我都會(huì )和爸爸分析錯題，終于，在我一次回到家中，拿出卷子遞給爸爸時(shí)，他笑了，笑的.那么甜……
“不要把你算錯了當做考試粗心的借口�！�
爸爸的這句話(huà)將影響我在學(xué)習階段的每一刻，這句話(huà)指引著(zhù)我前進(jìn)，讓我逐漸優(yōu)秀，謝謝您，爸爸。直到現在，這句話(huà)仍在腦海里回蕩。
難忘的作文500字 篇2
今天在小桔燈作文班的組織下，我們去了溱潼古鎮游玩。
到了那兒，已經(jīng)快10點(diǎn)鐘了，我們在溱潼古鎮參觀(guān)了許多神像，剛開(kāi)始，我想把這些神像拍下來(lái)，可王嘉怡一把拉住我：“不行，拍了可能會(huì )不吉利的�！蔽疫B忙收起手機，跪在墊子上，請偉大的神原諒。
到了中午，我們在一家飯店里吃過(guò)飯，便來(lái)到了溱湖濕地公園。拍了幾張照片，我們便上了船。到了船上，我看著(zhù)清澈的湖水，心想：這一定是溱湖吧！導游給我們講，這個(gè)溱湖是活水湖，最淺的只有兩三米深，最深則達五六米深……
很快，我們到了對岸，對岸的科普館讓我增長(cháng)了知識，浮橋讓我感到驚險無(wú)比，不過(guò)這些都不足為奇，最讓我記憶猶就是體驗樂(lè )園了。
一到那兒，我就和梅煒琦比攀巖。我倆都鼓足了勁兒，拼命往上爬。不過(guò)最后還是我贏(yíng)了。接著(zhù)，我們又比了走迷宮、鉆洞等，但我們實(shí)力相當，不相上下。這時(shí)，眼尖的梅煒琦看見(jiàn)那兒有可以過(guò)河的東西。我們走近一看，原來(lái)是過(guò)河體驗呀！我們義無(wú)反顧地沖了上去，我沖在最前面�？僧斘易吡艘话牖仡^看的時(shí)候，她才跨了幾步。這時(shí)，工作人員走了過(guò)來(lái)，對我們大喝一聲�！靶『翰荒芡��！泵窡樼s緊退了回去。我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都快出來(lái)了。如果現在拐彎回去肯定會(huì )掉下去，梅煒琪讓我從下面的網(wǎng)上走過(guò)去，我剛想下來(lái)，誰(shuí)知腳一滑掉到了網(wǎng)上，濺起大大的水花。褲子，鞋子、襪子濕了一大片，可想而知，襪子干了的話(huà)會(huì )有多臭……
這次一日游讓我增長(cháng)了知識，也讓我獲得了樂(lè )趣，更讓我明白了兇險游戲不能玩，因為隨時(shí)可能遇到危險，甚至死亡。
難忘的作文500字 篇3
傍晚，我坐在書(shū)桌前，靜靜地凝視夕陽(yáng)遺留在我書(shū)桌上的剪影，細細地品味手機中傳出來(lái)的悅耳的歌聲，不禁感嘆時(shí)光是無(wú)情的小偷，趁人不備就偷走了初中三年的時(shí)光。也許有人會(huì )慶幸三年難熬的學(xué)習生活終于過(guò)去了，但對我來(lái)說(shuō)，初中，真的就是一首難忘的歌。
回憶中總是涌動(dòng)著(zhù)溫情的畫(huà)面。也許，我會(huì )忘記英語(yǔ)的就近原則和動(dòng)詞形式，但我永遠忘不了英語(yǔ)老師為我們成績(jì)擔憂(yōu)的話(huà)語(yǔ)；也許，我會(huì )忘記數學(xué)的三角函數和二次函數，但我永遠也忘不了數學(xué)老師為了我們掉下的淚滴；也許，我會(huì )忘記語(yǔ)文那難以攻克的古詩(shī)詞，但我永遠忘不了語(yǔ)文老師在外面偶爾紀律不好時(shí)的表情；也許，我會(huì )忘記了牛頓第一定律，但我永遠忘不了物理在考前同我們一起拼命復習；也許，我會(huì )忘記了實(shí)驗室制氣體的要點(diǎn)，但我永遠忘不了化學(xué)老師因著(zhù)急而泛紅的美麗臉頰……
不光是老師們的關(guān)愛(ài)，整個(gè)初中也都洋溢著(zhù)同學(xué)們的陪伴��！
難忘的是拔河比賽，大家一同努力勝過(guò)了高我們一年的初三；難忘的是足球場(chǎng)上，大家相互配合取得勝利的笑容；難忘的是課間閑暇時(shí)候，大家一起思考攻克難題的情景……
不知不覺(jué)的，這間小小的教室已然承載了如此多的溫馨和歡聲笑語(yǔ)，我們師生儼然已凝結成了一個(gè)快樂(lè )的大家庭。
“青春如同奔流的江河，一去不回，來(lái)不及道別�！边@句歌詞在我的耳畔被不斷放大，心中有根琴弦似乎也即將繃斷。我不禁潸然淚下了。
在我的心中，那初中的苦樂(lè )，永遠是一首難忘的歌，久久地唱響著(zhù)……
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