實(shí)用的筆的作文500字4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的筆的作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

筆的作文500字 篇1

　　現在，筆和紙都經(jīng)歷了無(wú)數次的變化，下面我就帶你們來(lái)參觀(guān)參觀(guān)筆和紙的前世今生。

　　首先在遠古時(shí)代，那時(shí)是，四肢當筆，石壁當紙�，F在的考古學(xué)家已經(jīng)發(fā)現了多處有著(zhù)神秘圖案的洞窟。上面印畫(huà)的大多是一些動(dòng)植物和人，但是因為年代太久遠，至今還沒(méi)有完全解讀。

　　接著(zhù)來(lái)到石器時(shí)代，這時(shí)是刻刀當筆，龜甲、獸骨和石板當紙�，F代出土的石板許多都刻著(zhù)甲骨文或其他古老的文字，它們形態(tài)各異，像密密麻麻的小蟲(chóng)一樣在“紙”上扭曲著(zhù)。

　　接下來(lái)是最重要的時(shí)期－－冷兵器時(shí)代，紙和筆正式出現。剛開(kāi)始的毛筆是在木條上綁上羊、狼或兔之類(lèi)動(dòng)物的尾巴，在堿水里泡上幾個(gè)月，然后沾上墨水就能寫(xiě)。而造紙術(shù)是由古代宦官蔡倫發(fā)明的。隨后也有人發(fā)明了火藥、指南針、印刷術(shù)，它們與造紙術(shù)并稱(chēng)“四大發(fā)明”。筆和紙的出現是人類(lèi)文明的一大進(jìn)步，而在現代，筆和紙又將有更多的族人誕生。

　　來(lái)到現代，筆分成了許多分支，它真可謂是“四代同堂”。既有老前輩兔尾巴毛筆，又有已成長(cháng)了一段時(shí)間的長(cháng)輩鋼筆，也有剛出生不久的小輩智能電子筆。再來(lái)說(shuō)紙，宣紙稱(chēng)得上是祖宗，而塑料袋、環(huán)保紙、防水紙、防近視的紙也是先后問(wèn)世�，F在的人無(wú)時(shí)無(wú)刻都要用上筆和紙：學(xué)生要用筆在紙上寫(xiě)作業(yè)，軍人們要用筆在信紙上寫(xiě)信，姑娘們畫(huà)眉毛要用上眉筆，工程師要用鉛筆在紙上畫(huà)草圖，老師批改作業(yè)用紅筆，喜歡寫(xiě)手稿的作家經(jīng)常會(huì )在墻角摞一大堆密密麻麻的稿紙起來(lái)……

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們總會(huì )產(chǎn)生諸如毛筆一類(lèi)古老的文具會(huì )不會(huì )被淘汰的疑問(wèn)？說(shuō)起來(lái)你可能不信，古老的文具不僅不會(huì )被淘汰，還會(huì )成為藝術(shù)品。如今毛筆已經(jīng)算得上古老了，可依然還有人使用它，所以我相信古老的文具不僅不會(huì )被淘汰，還將出現在更多的市場(chǎng)里。

筆的作文500字 篇2

　　開(kāi)學(xué)的第一天，虎爸爸給小虎買(mǎi)了一個(gè)新的卷筆刀，小虎高興得快要跳起來(lái)了。

　　小虎迫不及待地把卷筆刀拿在手里，眼睛盯著(zhù)，生怕它飛走似的。它藍藍的身子，頭上一對短短的耳朵圓溜溜的。

　　虎爸爸不準小虎把卷筆刀帶到學(xué)校去，因為這已是的小虎第三個(gè)卷筆刀了。如果把這個(gè)卷筆刀拿到學(xué)校去的話(huà)，同學(xué)們一定會(huì )很羨慕的。小虎心里想。

　　一個(gè)早晨，小虎偷偷地把卷筆刀塞進(jìn)書(shū)包里。一到教室，小虎掏出卷筆刀放在桌上，頓時(shí)吸引了好多目光�！罢婧每�！”有人說(shuō)。小虎心里樂(lè )滋滋的。

　　第一節課下課，出小虎去玩了。上課的時(shí)候，小虎發(fā)現有人用了他的卷筆刀。第二節課下課了，小伙伴叫小虎去跳橡皮筋小虎，帶著(zhù)卷筆刀走了。因為跳橡皮筋不方便，小虎從口袋里掏出卷筆刀放在地上。鈴鈴鈴，上課了，他們立刻收場(chǎng)，沖向教室。剛坐下，糟啦，小虎的卷筆刀。小虎飛一般沖向操坪，可他們跳橡皮筋的地方什么都沒(méi)有。小虎仔細搜尋，一無(wú)所獲。

　　小虎低著(zhù)頭走進(jìn)教室，老師正在上課，小虎報告都沒(méi)喊。

　　課堂上，小虎腦海里盡是卷筆刀，老師講課的聲音怎么也進(jìn)不了小虎耳朵。

　　放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校廣播里播出了招領(lǐng)失物的通知：“一位同學(xué)在操坪拾到一個(gè)卷筆刀，請失主到學(xué)校廣播室領(lǐng)取�！毙』�對老師說(shuō)了一聲，就向廣播室走去。

　　握著(zhù)復而失得的卷筆刀，小虎不知是如何走進(jìn)教室的。

　　校門(mén)口，小虎看到來(lái)接他的爸爸，他把這件事告訴了爸爸�；�爸爸笑了：“知道爸爸不準你帶卷筆刀來(lái)學(xué)校的原因了嗎？”

　　小虎點(diǎn)了點(diǎn)頭。

筆的作文500字 篇3

　　爺爺他不善交際，平時(shí)沉默寡言，再加上他聽(tīng)力不好，又固執地不肯配助聽(tīng)器，肯陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)的，只有奶奶了。

　　很小的時(shí)候我便知道，爺爺是一名數學(xué)教師，他教出過(guò)很多有出息的學(xué)生，可我不明白，爺爺那看起來(lái)異常瘦弱的身軀，是如何容納下這么多的知識呢？

　　上初中了，我搬進(jìn)了校門(mén)口的一棟老房子，這本是爺爺奶奶以前的住所。打開(kāi)門(mén)，一股霉味撲面而來(lái)，房間里還有許多未搬走的家具，像柜子書(shū)桌之類(lèi)過(guò)了時(shí)又不值幾個(gè)錢(qián)的，統統被擱置在了這里。一只小巧的書(shū)桌吸引了我的注意力。

　　它也像其他家具一樣落滿(mǎn)了灰塵，可那多得出奇的抽屜卻叫人怎么也移不開(kāi)視線(xiàn)。我小心翼翼地打開(kāi)第一格，一本墨綠的本子映入眼簾，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“備課本”三個(gè)字，里面是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的數學(xué)題，每一題都有詳細的注解，字跡工整，但沒(méi)有署名，該不會(huì )是一個(gè)房客的吧？打開(kāi)第二格，這一格出奇的滿(mǎn)，小小的空間被各種各樣的三角板、尺子、圓規等數學(xué)工具塞滿(mǎn)了，歲月將它們打磨圓滑，有一些尺子甚至光滑倒不可思議，盡管他們早已落滿(mǎn)灰塵。

　　第三格、第四格……盡是各式各樣的草稿紙，盡管我看不懂那千奇百怪的公式，但從字跡來(lái)看，它們是出自同一人之手。

　　正當我猜測著(zhù)主人的姓名時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，淡淡地瞟了一眼，說(shuō)道：“這不是你爺爺的筆記嗎，都十多年了，還沒(méi)有人動(dòng)�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我霎時(shí)間明白過(guò)來(lái)，看著(zhù)手中這本備課本，不由得想到爺爺，退休后，又有誰(shuí)認識他？又有誰(shuí)知道他是個(gè)優(yōu)秀的.人民教師？他到底默默忍受了多久的孤獨與與遺忘？

　　突然想起家中相冊里的一張黑白照，一名年輕的教師，站在學(xué)生們的中，間意氣風(fēng)發(fā)……

筆的作文500字 篇4

　　一雙情侶筆的糾紛，聽(tīng)這幾個(gè)字就知道很有意思，如果你這么想就錯了，這是一件關(guān)于損壞友誼的事。

　　這天是11月25日，跳大繩比賽結束了，我充滿(mǎn)高興、悲傷而又疑惑的心情回到了班里——我高興的是我們班在這次比賽中可以為運動(dòng)會(huì )總分加分了。悲傷的是我們沒(méi)有拿第一。疑惑的是一班的每一個(gè)人都在5分鐘之內以0.8秒/個(gè)繩的速度跳了345個(gè)，真是令人匪夷所思。

　　回到班里，老師說(shuō)要實(shí)現她的諾言——每人一支情侶筆，老師點(diǎn)到我的名字了，可是高宇航搶了過(guò)去，他把那只藍色的筆和兩支筆管拿走了，我非常氣憤，我說(shuō)：“你拿來(lái)�！薄熬筒荒�，最開(kāi)始不說(shuō)好了么？”于是我們就開(kāi)始了貧嘴大戰，后來(lái)，他莫名其妙地答應了我，我也沒(méi)多想什么就拿了過(guò)來(lái)，仔細一看，原來(lái)是壞的，我說(shuō)：“我不換了�！笨伤�還是不給，于是我就使出了大富翁一貫的作風(fēng)——搶。我搶到手之后，他說(shuō)：“我不要了�！痹谶@段時(shí)間里，我都在反省自己：我不應該這么做，我這么做會(huì )損傷了我們的友誼的。于是，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我為了表達我的歉意，就把兩支筆全送給他了。

　　這一起事件差一點(diǎn)損傷了我們的友誼，古人云：“天涯流若思無(wú)窮！既相逢，卻匆匆�！彼�以我們要珍惜友誼，不要因為小小的事?lián)p傷了它。

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