【精華】在門(mén)口作文500字三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的在門(mén)口作文500字3篇,希望對大家有所幫助。
在門(mén)口作文500字 篇1
這個(gè)暑假里,我又一次來(lái)到了這個(gè)恐怖的地方——溫州職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校,參加在這里舉辦的中央音樂(lè )學(xué)院的鋼琴考級考試。還記得去年,我就是在這里考六級,沒(méi)通過(guò),那給我幼小的心靈留下了一個(gè)恐怖的陰影,我甚至對學(xué)鋼琴失去了興趣。剛進(jìn)候考教室不久,我就被志愿者帶到了那個(gè)試場(chǎng)門(mén)口。我心情非常復雜:緊張和害怕,但又有一縷縷的興奮從我心中緩緩流出,不知怎么的,也許是想到痛苦的日子今天可能就可以結束了吧!
坐在試場(chǎng)門(mén)口的椅子上,我不禁探頭往里望,只看了短短一眼,心中又冒出無(wú)限的恐懼。里邊,一個(gè)很黑很猙獰的男老師翹著(zhù)二郎腿坐在鋼琴的一邊,脖子上還掛了條毛巾,他漫不經(jīng)心地打下分數,還不時(shí)地往嘴里灌幾口茶。
那老師不會(huì )亂“吹黑哨”?不會(huì )吧,他怎么說(shuō)也是專(zhuān)業(yè)的,我默默地安慰著(zhù)自己。如果再考一次七級,我簡(jiǎn)直痛不欲生!現在還是趕緊再復習一次吧。往書(shū)上的樂(lè )譜定睛一看,到處都是水印,搞得就像一塊塊花紋。我本能地看看自己的衣服,也早已被汗水浸濕。大概是之前過(guò)于緊張,忘了酷暑和熱浪?涩F在,我恨不得拿塊冰放在嘴里,嚼兩下。
眼看前邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷自信地進(jìn)去,卻又垂頭喪氣地出來(lái),我不由自主地打起了個(gè)寒戰。下一個(gè)就輪到我了,我閉上了眼睛,請求佛祖能保佑我這回考級通過(guò),這也許是我此時(shí)此刻唯一能做的事了。
隨著(zhù)一聲“進(jìn)來(lái)”,我故作鎮定,邁步慢悠悠地走了進(jìn)去……
在門(mén)口作文500字 篇2
那一天,我等待已久的弟弟(妹妹)終于要出生了。爸爸和我匆匆趕到了醫院,來(lái)迎接這個(gè)小生命的誕生。
我們坐在產(chǎn)房門(mén)口,焦急又興奮。不久,外婆也來(lái)了,三個(gè)人都不說(shuō)話(huà),只是靜靜地等著(zhù)。我不知道里面的情況,也沒(méi)有任何消息。此時(shí),一位護士走了出來(lái),她皺著(zhù)眉頭,神情嚴肅,似乎發(fā)生了不如意的事,我頓時(shí)緊張起來(lái),心想:發(fā)生什么了?會(huì )不會(huì )是媽媽出事了?她向另一扇門(mén)走去,快速地按了幾個(gè)數字,就進(jìn)去了。我松了一口氣,幸好什么也沒(méi)發(fā)生。
大概過(guò)了一個(gè)小時(shí),我閑著(zhù)無(wú)聊,就開(kāi)始各種幻想:寶寶是弟弟還是妹妹呢?長(cháng)大了會(huì )不會(huì )打擾我的學(xué)習呢?會(huì )不會(huì )奪走父母對我的關(guān)心呢?會(huì )不會(huì )......各種問(wèn)題在我腦海里浮現。我打了個(gè)哈欠,居然沉沉地睡了過(guò)去。睡夢(mèng)中,我看見(jiàn)爸爸、媽媽都背對著(zhù)我,我正想上前去問(wèn)問(wèn)她們在做什么,卻被重重推倒了。這一切是那么的清晰!我聽(tīng)見(jiàn)了嬰兒的哭聲,難道父母不再關(guān)心我了嗎......
忽然,我被談話(huà)聲驚醒了,一下子明白了,原來(lái)剛剛是一個(gè)噩夢(mèng),爸爸還在我身邊,但他似乎變得很忙,一會(huì )兒收拾衣服,一會(huì )兒不停地把紙巾打濕,擦著(zhù)奶瓶的外表,又用開(kāi)水燙了奶瓶。我感到奇怪,“寶寶出生了嗎?”但我的聲音太小,誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)到,我就沒(méi)有再問(wèn)了,怕打擾了爸爸。
不一會(huì )兒,護士阿姨高興地推出了一個(gè)躺著(zhù)的人,正是媽媽?zhuān)磉叺囊粋(gè)小布包里正是我期盼的小小的她......
在門(mén)口作文500字 篇3
六月份的時(shí)候,正是一年中最熱的幾個(gè)月之一,待在教室里簡(jiǎn)直就像悶在火爐里似的,頭頂、手心也直冒汗。老師辦公室可不一樣,不僅有電風(fēng)扇,還有空調,很是涼快。
唉,誰(shuí)不希望能在辦公室里涼快一下?就算是短暫的幾分鐘也好呢?我腦子突然蹦出一個(gè)主意,不如趁老師不在的時(shí)候,偷偷溜進(jìn)去蹭空調,這辦法似乎可行。
“鈴、鈴、鈴……”下課了,上午第一節課是數學(xué)的一個(gè)單元測試,弄得教室里彌漫著(zhù)緊張的氣氛,F在是上午的.最后一節課的課間休息時(shí)間,我準備開(kāi)始實(shí)行我的計劃。
我躡手躡腳地離開(kāi)教室,來(lái)到辦公室,辦公室的門(mén)是開(kāi)著(zhù)的,留了一點(diǎn)點(diǎn)的小縫隙。我張望一下四周,發(fā)現沒(méi)有人,便通過(guò)門(mén)縫觀(guān)察了一下里面的情況,老師卻不在。如果在就好了,我可以假裝問(wèn)一些問(wèn)題,或把同學(xué)們上交的作業(yè)本交給老師,順勢蹭一回兒空調。
我微微地推開(kāi)了門(mén),可是又猶豫不決,把門(mén)又關(guān)上了,倒底要不要進(jìn)去呢?如果進(jìn)去了就能享受涼快的空調,說(shuō)不定還能看見(jiàn)上午考好的試卷成績(jì),這豈不是一舉兩得了嘛!可是如果老師突然進(jìn)來(lái),把我弄個(gè)措手不及,我怎么向老師去解釋呀?而且我進(jìn)去的時(shí)候,萬(wàn)一被同班同學(xué)看見(jiàn)了,不會(huì )打小報告吧?這樣不就變成“偷雞不成蝕把米”了,不進(jìn)去的話(huà),我又享受不了空調。
真是讓我左右為難呀!
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