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校園門(mén)口的趣事作文（通用46篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的校園門(mén)口的趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園門(mén)口的趣事作文 1
我學(xué)校的大門(mén)開(kāi)在一條小巷里，這條小巷非常窄小，并排只能開(kāi)過(guò)一輛車(chē)，每到上學(xué)放學(xué)時(shí)，校門(mén)口就站滿(mǎn)了接送孩子的家長(cháng)，找到孩子的家長(cháng)紛紛把孩子牽進(jìn)私家車(chē)，扶上工具車(chē)、電瓶車(chē)等。校門(mén)口成了車(chē)的海洋，人的海洋。車(chē)流和人流移動(dòng)緩慢，像蝸牛在爬。
這時(shí)校門(mén)口就出現了擺攤吆喝的小販，見(jiàn)人就發(fā)小廣告的人，還有大聲乞討的乞丐，不一會(huì )兒校門(mén)口就被擠得水泄不通了，大大地增加了安全隱患，每天上下學(xué)，媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我小心來(lái)往的車(chē)輛，久而久之我對這些小攤小販，發(fā)小廣告的，乞丐都非常討厭，都是因為他們才讓校門(mén)口這么不安全，每次看到他們總是呲之以鼻。
不久之后的發(fā)生的事情讓我對他們的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，那天早上，我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去，正要走到校門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小女孩站在路中央，穿著(zhù)一件紅色的小風(fēng)衣，紅撲撲的小臉后扎著(zhù)倆個(gè)小辮子一晃一晃的，可愛(ài)極了。正當我著(zhù)迷之時(shí)，只聽(tīng)一聲汽車(chē)的喇叭聲，隨后一輛汽車(chē)從我們車(chē)旁“嗖”的一聲就過(guò)去了，哎呀，那個(gè)小女孩正跑向路中央啊，我的心一下就提到了喉嚨口，”當心，快讓開(kāi)�！敝�?chē)娜私辛似饋?lái)，這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)擺攤的小販一個(gè)劍步串了上去，一把把紅衣服拉了回去，而隨著(zhù)“沽”地一聲，汽車(chē)也像要知道發(fā)生大事似的拉住了急剎車(chē)，駕駛員下來(lái)了，蒼白的'臉上冷汗直流，一個(gè)勁地陪著(zhù)不是，而那個(gè)小販叔叔也像剛知道害怕似的，胸口不停地起伏著(zhù)，這個(gè)小女孩被嚇得大哭起來(lái)，她的媽媽趕忙跑過(guò)去抱起來(lái)，一邊安慰她一邊不停向小販叔叔道謝，周?chē)娜艘布娂娕氖址Q(chēng)贊。小販叔叔憨憨地笑了笑，快步走回自己的小攤繼續做起了生意。
小販叔叔舍己救人的行為深深地感動(dòng)了我，從那以后，我就約上同學(xué)們放學(xué)后，常常去光顧小販叔叔的店，接下來(lái)又發(fā)生一件事讓我徹底地改變了對他們的看法。
那天，我還沒(méi)到校門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)一陣小女孩的哭聲，我連忙跑了兩步湊上前看。只見(jiàn)一個(gè)七八歲的小女孩，身材矮小瘦弱，穿著(zhù)校服，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的。我仔細一聽(tīng)原來(lái)小女孩是一年級新生忘記帶本子了，害怕老師說(shuō)不敢進(jìn)教室，在這大哭起來(lái)。
周?chē)娜苏托牡膭裾f(shuō)：“孩子別怕！你和老師說(shuō)忘帶了，老師不會(huì )批評你的�！笨尚∨⑦�在哭！我摸了摸自己的口袋，口袋里正放著(zhù)媽媽給的午餐費，“要不要給她買(mǎi)本呢？”我猶豫不決。這時(shí)，常常在我們校門(mén)外乞討的乞丐老爺爺走到小女孩面前，只見(jiàn)他衣衫襤褸，白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉灰塵，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，胸前掛著(zhù)一個(gè)深藍色補著(zhù)補丁的大布袋，一雙松樹(shù)皮般的老手，一只手拿著(zhù)個(gè)小黃盆，另一只手正從小黃盆里拿出兩個(gè)硬幣，微笑著(zhù)遞到小女孩的手里說(shuō)：“別哭了孩子，拿去買(mǎi)本吧！”小女孩起初還狐疑地望著(zhù)眼前這位素不相識的乞丐爺爺，而后有些膽怯的后退了一步，乞丐爺爺微笑著(zhù)把錢(qián)放到女孩的手中，什么也沒(méi)說(shuō)頭也不回的走了……
小姑娘頓時(shí)破涕為笑，一溜煙的拿著(zhù)錢(qián)跑去買(mǎi)本去了。在場(chǎng)的老爺爺、家長(cháng)、同學(xué)們都不約而同的向這位乞丐爺爺投去了驚訝與贊賞的目光，我心想：多么善良的老爺爺呀！他盆里一枚枚硬幣不知他乞討多久才得來(lái)的。
早晨，萬(wàn)里無(wú)云、溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)大地，下午，彩云朵朵、夕陽(yáng)西下彩霞滿(mǎn)天，生活還是像以前一樣，每天來(lái)來(lái)回回的，上學(xué)，放學(xué)。每天的校門(mén)口依舊人頭攢動(dòng)，擁擠不堪。我精神百倍的背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包歡快無(wú)比地來(lái)到校門(mén)口，看到校門(mén)口小販叔叔，我親切地與他打聲招呼，碰到乞丐爺爺我開(kāi)心地往他的小黃盆里投入一塊硬幣，從今往后我要用愛(ài)的目光，時(shí)刻去發(fā)現校門(mén)口的趣事，去感受陽(yáng)光般得溫暖。
校園門(mén)口的趣事作文 2
風(fēng)景，聽(tīng)到這個(gè)詞，會(huì )讓人在腦海中浮現出美麗的畫(huà)面，美麗的風(fēng)景會(huì )給我們留下深刻的記憶，感人的畫(huà)面同樣會(huì )給人留下深刻的記憶。
就在星期一晚自修結束，下了晚自習，我拿著(zhù)茶杯去保安室倒水�？匆�(jiàn)一個(gè)老爺爺扒在欄桿邊，身體圓鼓鼓的，頭向校園里張望著(zhù)。我想：應該是在等他的孫子或孫女吧!果然不出我所料，一個(gè)男孩子跑出了校門(mén)，跑到了老爺爺的身邊，老爺爺看到自己的孫子跑了出來(lái)，趕緊從自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的外套里，拿出一件很暖和的棉襖，和一個(gè)耳套。爺爺從孫子手中接過(guò)手提袋并暫時(shí)先放在地上，把焐暖的棉襖套在孫子身上，把耳套套在孫子那已被凍紅的耳朵上，最后把孫子衣服上的帽子罩在孫子的頭上，這幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成。生怕慢了下來(lái)，孫子就會(huì )凍著(zhù)，老爺爺用溫暖而粗糙的大手輕輕地拍了幾下孫子的臉，撿起地上的手提袋，拉著(zhù)孫子的手，步行回家。
因為倒水而碰巧看到了這一幕，我想起了我的爺爺，我的爺爺是把我從小帶到大的，爺爺很疼我。但我有時(shí)對他發(fā)脾氣，對他不冷不熱。我的負面情緒一發(fā)泄完，心里很愧疚，想起跟他爭吵時(shí)“你煩死了!”這一句話(huà)，肯定傷透了他的心，不知該怎樣向爺爺表達的時(shí)候，這是爺爺會(huì )帶上他以往慈祥的'笑容，問(wèn)我的學(xué)校生活，在學(xué)校表現得好不好?吃得飽嗎?睡覺(jué)冷不冷?……我愛(ài)我的爺爺。
美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，在無(wú)意間發(fā)現的景色會(huì )更美，感觸會(huì )更多，懂的就會(huì )更多。
校園門(mén)口的趣事作文 3
校園的大門(mén)口是學(xué)生們每天進(jìn)進(jìn)出出所經(jīng)過(guò)的地方，但是可能不會(huì )有多少人留意大門(mén)的景色，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，根本不會(huì )細看這個(gè)進(jìn)入校園的必經(jīng)之“門(mén)”。我卻例外，很喜歡觀(guān)賞我的學(xué)校大門(mén)周?chē)木吧?/p>
我的學(xué)校門(mén)口左邊有一個(gè)石柱，石柱上貼有“肇慶市龍禧小學(xué)”七個(gè)金色的大字，看起來(lái)十分醒目。石柱頂端是一個(gè)石質(zhì)小“花圃”，星星點(diǎn)點(diǎn)的花四季常開(kāi)，它們從來(lái)沒(méi)有向夏天的烈日和冬日的寒風(fēng)低過(guò)頭，每天都爭奇斗艷，紅的、紫的、黃的、粉的……個(gè)個(gè)綻蕾吐艷，精氣十足�；ㄆ跃o挨著(zhù)學(xué)校的圍墻，圍墻里經(jīng)常有很多竹子探出頭來(lái)觀(guān)望外面的人流。在圍墻和小花圃的.中間有一個(gè)大屏幕，屏幕上播放著(zhù)有關(guān)學(xué)校的資料影像。
門(mén)口左邊的景物好看，右邊景物也不差。右邊種了一大群綠植，可惜的是我不知道它們的名字。有一種草，長(cháng)得像含羞草，我碰過(guò)它的葉子，神了，葉子竟然沒(méi)有像書(shū)上說(shuō)的合攏，而是根本動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，我當時(shí)又碰了一下，還是沒(méi)有反應，這就奇怪了，書(shū)上的含羞草和這個(gè)“含羞草”怎么不一樣呢？我問(wèn)過(guò)我爸爸，他說(shuō)不知道，我媽媽對植物也沒(méi)有什么研究，我只好利用現代科技來(lái)找了。我一上網(wǎng)就找到了這種叫做“葉下珠”的植物，這讓我重新認識了這種植物。
我的校園有美麗的大門(mén)口，校門(mén)口也有美麗的景色……
校園門(mén)口的趣事作文 4
站在校園的門(mén)口，總會(huì )勾起我無(wú)盡的回憶！
幼升小開(kāi)學(xué)那天，我站在校園的門(mén)口，用期盼的眼神凝望著(zhù)這所花園式的學(xué)校。我那幼小的心靈是多么的緊張和開(kāi)心。對求學(xué)的每個(gè)小孩子而言，好奇心驅使著(zhù)我們迫不及待地想揭開(kāi)這座美麗校園的神秘面紗。這兒的老師嚴厲嗎？學(xué)習的知識多嗎？這兒會(huì )不會(huì )像幼兒園一樣可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍呢……大大小小、形形色色的問(wèn)號從我心底冒出。
現在，當我站在校園的門(mén)口，會(huì )情不自禁地回想起這四年來(lái)，和老師同學(xué)在一起學(xué)習、玩耍的情景。
我從一個(gè)對世間萬(wàn)物充滿(mǎn)好奇心的小女孩成長(cháng)為一名優(yōu)秀的'少先隊員。我在校園里結識了許多同學(xué)，培養了我的人際交往能力。課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)老師傳授新的知識，積極舉手回答問(wèn)題，與同學(xué)們一起交流、學(xué)習，鍛煉了我在大眾面前發(fā)言的勇氣。課外，我與老師談心、討論學(xué)習問(wèn)題。和好朋友一起在操場(chǎng)上玩耍，時(shí)不時(shí)鬧些小插曲。大家也會(huì )參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，為我們班爭得各種榮譽(yù)……其實(shí)，班集體就是我們快樂(lè )的大家庭，而我們就是這個(gè)大家庭里的小成員。
每當放學(xué)時(shí)，我站在校園的門(mén)口，回想起這一天的光陰都在菁菁校園度過(guò)，發(fā)現自己增長(cháng)了不少知識、得到了老師給我的教誨、培養了同學(xué)間的友情……和老師同學(xué)在一起學(xué)習生活的瞬間將成為我們之間最美好的回憶。我盼望著(zhù)明天嶄新的學(xué)習生活快點(diǎn)到來(lái)。
站在校園的門(mén)口，學(xué)校的一物一景、一人一事將永遠定格在我記憶的深處。
校園門(mén)口的趣事作文 5
“小樂(lè )，小樂(lè )，你過(guò)來(lái)一下，好不好?”一個(gè)懇求的聲音從學(xué)校大門(mén)內傳出。一支捏著(zhù)一張五元鈔票的手在柵欄式的鐵門(mén)空隙里上下?lián)]舞，那張五元大鈔皺巴巴的、臟兮兮的混著(zhù)汗漬，手也臟兮兮的，黑白不分。在揮舞的臟手縫隙中，漏出一顆冒著(zhù)熱氣、頭發(fā)混亂的.腦袋;一張臉溝壑縱橫，汗液匯成細流正在溝壑里奔瀉，順著(zhù)下頜滴淌到地上，發(fā)出嗒嗒的聲響;一張嘴呼哧呼哧地冒著(zhù)白氣，仿佛心臟快要跳出似的。
行走在吃完中午飯后返校途中的小樂(lè )快速地跑到校門(mén)口，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)道：“小剛，干啥?”“快、快，趁保安沒(méi)在，幫我到小賣(mài)部買(mǎi)一包辣條和香脆面，買(mǎi)來(lái)后我分一點(diǎn)給你�！薄昂玫��！毙�(lè )接過(guò)錢(qián)樂(lè )滋滋地一個(gè)轉身迅速地向小賣(mài)部跑去。小剛的目光隨著(zhù)小樂(lè )一眨不眨地延伸到小賣(mài)部，喉嚨一上一下地移動(dòng)，嘴角流著(zhù)口水，嘴巴一咂一咂地，仿佛香脆可口的零食已經(jīng)在嘴里享受了�！盎貋�(lái)，你干啥子去，又是去買(mǎi)零食，經(jīng)過(guò)班主任允許沒(méi)有，老師的條子呢?”一個(gè)威嚴的聲音像炸雷一樣響起，小樂(lè )一個(gè)激靈，奔跑的身子一下頓住，像霜打的茄子蔫在那兒。小剛轉過(guò)身，看到一個(gè)大蓋帽像一尊神似的站在自己的身后，嚇得撒腿就跑，顧不得心愛(ài)的零食，也顧不得那張寶貝似的五元大鈔了。
由于跑得很急，只聽(tīng)“啪”的一聲，小剛摔了一個(gè)狗啃泥，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，像一只伸開(kāi)四條腿的青蛙，惹得旁邊的同學(xué)們哈哈大笑。
校園門(mén)口的趣事作文 6
遠遠望去，校門(mén)高大雄偉，兩扇巨大的扇門(mén)，像威武的軍人嚴密把守著(zhù)我們美麗的校園，不能讓外人進(jìn)去，走進(jìn)仰望校門(mén)，上面放著(zhù)一個(gè)又大又圓的球，他們頂天立地，給校門(mén)添上了一絲恢宏感。校門(mén)對面有非常多的吃食，每日清晨都會(huì )氤氳著(zhù)食物的香氣。
從校門(mén)走進(jìn)，兩旁佇立著(zhù)雄偉的樹(shù)。它們日復一日的站立在那里。春天萬(wàn)物復蘇，樹(shù)兒們抽出了嫩綠的新芽，長(cháng)出了綠油油的葉子。夏天，樹(shù)兒們已經(jīng)長(cháng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了烈日艷陽(yáng)，我們同學(xué)每次下課都會(huì )在樹(shù)下從遮陽(yáng)，玩游戲，上體育課。樹(shù)兒們就像一位溫情的媽媽用它寬厚的`手掌，扇著(zhù)扇子為我們的同學(xué)扇風(fēng)。秋天，樹(shù)上的葉子來(lái)時(shí)變成黃色的了。一片片的從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩飛舞。地上滿(mǎn)是從書(shū)上落下的葉子，踩在腳下舒舒服服的，就像踩在柔軟的云朵上一樣，這樣我們的城東的秋日美景。帶來(lái)了許多的美景，冬天樹(shù)兒們就全都光禿禿的，頭上全都是雪，看著(zhù)像一位圣誕老人依然挺立在風(fēng)雪之中，與寒風(fēng)作斗爭。上課時(shí)，我有時(shí)會(huì )玩著(zhù)外面的大叔出神，伸出自己蜷縮在衣袖的僵硬的手指，心里暗暗想：我還有厚厚的冬衣可以抵御嚴寒，而大樹(shù)卻只有自己薄薄的樹(shù)皮，但它從來(lái)沒(méi)有倒下。我想我應該向他學(xué)習。
我的校園不僅有美景，也有閃耀的精神。
校園門(mén)口的趣事作文 7
“太好了，終于放學(xué)了!”我邊走邊說(shuō)著(zhù)，我為什么想早些放學(xué)呢?那是因為放學(xué)后校園門(mén)口最為熱鬧了!
走出校門(mén)，就看見(jiàn)小攤門(mén)口圍著(zhù)一大群人。你看，小販們從不大聲的吆喝，可是生意還是那么好。我走進(jìn)一個(gè)小攤門(mén)口，看見(jiàn)大家都在輪流抽獎，突然有個(gè)人大叫著(zhù)：“哇!太好了，我抽著(zhù)了一只小蒼鼠!阿姨，快把蒼鼠給我吧!”這一來(lái)，大家的興致更高了，同學(xué)們爭先恐后的抽獎，生怕獎被別人抽走了。
走出小攤，我繼續往學(xué)校門(mén)口的公安局走，大家一般都在那兒等家長(cháng)來(lái)接的。有些同學(xué)邊等家長(cháng)邊玩著(zhù)游戲，一般大家都會(huì )玩“單腳捉人”的游戲，這游戲是男生和女生一起玩的，分兩隊，大家分別說(shuō)一句話(huà)，每個(gè)人都代表一個(gè)字，大家分別說(shuō)出一個(gè)字，代表那個(gè)字的人就出戰去捉一個(gè)人，但是腳落地就算失敗了。大家開(kāi)心地玩耍著(zhù)，大多數都是女生隊贏(yíng)，因為女生比男生的平衡力好一些，所以女生在這個(gè)游戲上略勝一些。
后來(lái)，我看見(jiàn)了我的好朋友，我們開(kāi)心的談天。我們現在是六年級的學(xué)生了，所以說(shuō)的東西會(huì )成熟一些，不會(huì )再談?dòng)螒蛄恕?/p>
“葉欣蕊，你長(cháng)大的'理想是什么?”
“當然是個(gè)歌手啦!”
“哇!你和我一樣呀!我發(fā)現班上好多人都喜歡唱歌呢!”
聽(tīng)，這一句句就是我們成長(cháng)進(jìn)行曲。
漸漸的，家長(cháng)都把自己的孩子們接走了，校園門(mén)口又恢復了難得的寧靜。
校園門(mén)口的趣事作文 8
清晨的光輝灑在寧靜的學(xué)校上，使一切都格外美好芬芳，在這個(gè)幽靜的校園外，又會(huì )發(fā)生那些有趣的故事呢？“
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，隨著(zhù)一聲下課鈴，奮發(fā)努力的`一天學(xué)習生活就結束了，同學(xué)們臉上露出花兒一般的笑臉，他們沖出校門(mén)口。
情景一
“快來(lái)喲，美味可口的冰激凌，”小販們都吆喝著(zhù)，在夏天，有些學(xué)生聽(tīng)到“冰激凌”這個(gè)詞就開(kāi)始眼冒金星�？捎行┖⒆又荒芡氨迸d嘆了，每當他們對著(zhù)冰激凌垂涎三尺時(shí)，家長(cháng)們都開(kāi)始嘮叨道：“這些小販的東西都不衛生，回家吃飯�！边@時(shí)的孩子只能嘟著(zhù)嘴，回家了。
情景二
瞧，學(xué)生們剛出校門(mén)，就在這時(shí)，他們的家長(cháng)又在三五成群的談?wù)撝?zhù)孩子的成績(jì)，我也不例外，每次都得左一個(gè)阿姨好，右一個(gè)阿姨好的叫著(zhù)，媽媽又在說(shuō)：“看看人家阿姨的孩子，成績(jì)可好了，你多學(xué)學(xué)人家�！边@年頭，大人之間的話(huà)題“別人家的孩子”已成為潮流。
情景三
在學(xué)校門(mén)口的景色中，最美的就是那些清潔工了，每當發(fā)傳單的人給學(xué)校門(mén)口的孩子發(fā)傳單時(shí)，頑皮的孩子接過(guò)傳單時(shí)，折成幾疊撕碎紙片，來(lái)了個(gè)“漫天飛”，那些矮小的清潔工眼里滿(mǎn)是無(wú)奈，只能彎下腰，收拾著(zhù)這些紙張，他們雖無(wú)奈卻一絲不茍，綠化這我們的學(xué)校。
只要我們留心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現校園門(mén)口發(fā)生著(zhù)許多事情。
校園門(mén)口的趣事作文 9
有一片春光明媚，帶著(zhù)一絲暮色，校園外的美景讓人看著(zhù)開(kāi)心。
放學(xué)后，門(mén)口擠滿(mǎn)了家長(cháng)。我和同學(xué)走出校園，邊走邊聊。突然像著(zhù)了魔一樣，眼睛定格在兩棵樹(shù)之間，就像一幅畫(huà)，是一個(gè)花壇！
忘記我所有的煩惱，忘記正在說(shuō)笑的朋友，忘記正在焦急等待的母親。我走上前去，癡迷地看著(zhù)這些小花�？此麄儖善G的身姿！就像一個(gè)女孩在跳舞，跳了很多，有的'左右搖擺，有的兩片葉子好像微微顫動(dòng)，像鳥(niǎo)兒的翅膀，有的傲然挺立，像個(gè)小戰士。
突然，一陣東風(fēng)吹來(lái)，一瞬間，香氣撲鼻，濃濃的。這一刻，時(shí)間停止了，空氣凝固了，我瘋狂了，呆滯了，沉醉了。我從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)這種美妙的香味。我多么想永遠停留在那一刻！
然而，時(shí)間總是剝奪我們的生命。美好的時(shí)光不如美好的生活，我繼續尋找。又找到了一個(gè)——花瓣的漂亮地方。說(shuō)到花瓣，你可能會(huì )說(shuō)：“就是幾片薄餅！”不是這樣的。這里的花不多，但是一朵接一朵。有的構圖像無(wú)數銀杏葉，有的花瓣很多，很美。
回過(guò)頭看剛才的香味，觀(guān)察了香味的來(lái)源，——雄蕊。當我靠著(zhù)聞的時(shí)候，是那股清新的味道落到了我的鼻子里，我感覺(jué)我就在那里。我仔細看看，��！原來(lái)雄蕊那么多，除此之外還有幾朵壇花，發(fā)出的花粉是一團。當人們經(jīng)過(guò)這里時(shí)，可以聞到這種奇妙的香味。我其實(shí)學(xué)到了一些知識。
仰望天空，已是黃昏。雖然我離開(kāi)了花壇，回家了，但香味還是充滿(mǎn)了我的鼻子.
校園門(mén)口的趣事作文 10
最近，我發(fā)現我們校園門(mén)口的一個(gè)怪現象。每天早晨當我提早10分鐘趕到學(xué)校時(shí)，校門(mén)口已經(jīng)聚集了很多學(xué)生和家長(cháng)，把校門(mén)口本就不寬的馬路圍得水泄不通。路兩旁的.文具店也是擠滿(mǎn)了人。我很好奇，這么早，同學(xué)們就都來(lái)買(mǎi)文具了？
這時(shí)，一位送孩子的家長(cháng)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)來(lái)了，只見(jiàn)孩子從電動(dòng)車(chē)上下來(lái)后，和父親小聲地說(shuō)了些什么，那父親從包里拿出幾元零錢(qián)，遞給孩子。孩子拿到錢(qián)后，極快地向一家文具店跑去，那家店熙熙攘攘，似乎還得排隊等候，盡管這樣，那孩子還是樂(lè )意等一會(huì )兒。終于孩子擠過(guò)人群出來(lái)了，滿(mǎn)面春光，手里拿著(zhù)一根烤腸和一杯粉顏色的冷飲。他向爸爸走來(lái)，揮了揮手中的東西，那位父親看著(zhù)孩子吃得高興，也露出了滿(mǎn)意的笑容。
我又仔細觀(guān)察了一段時(shí)間，發(fā)現凡是送孩子上學(xué)的家長(cháng)，到了校門(mén)口都會(huì )主動(dòng)給孩子幾元零錢(qián)，讓孩子買(mǎi)零食補充能量。有幾次，我也經(jīng)不住誘惑，向媽媽提出要求，媽媽堅決地拒絕了。并要求我絕不能亂吃垃圾，在她眼里，小賣(mài)部的東西是不能碰的�？墒�，早上到校，每個(gè)人都在吃，這已經(jīng)成為一種時(shí)尚了，似乎你不吃點(diǎn)什麼就好像是和別人不一樣，老覺(jué)得有人用異樣的眼光看你。
學(xué)校老師三番五次地阻止這種行為，但同學(xué)們都當成了耳邊風(fēng)，依然我行我素�，F在連家長(cháng)都默許、甚至支持這種行為了，那老師的話(huà)還管用嗎？
校園門(mén)口的趣事作文 11
我們學(xué)校坐落在佛山腳下的路邊。這是一條主干道，來(lái)往汽車(chē)很多，車(chē)速又快，同學(xué)們過(guò)馬路很危險。
這天下午，我在路口等爸爸來(lái)接我過(guò)馬路，這時(shí)來(lái)了一位警察叔叔。
“小同學(xué)，你們中午幾點(diǎn)放學(xué)？下午幾點(diǎn)放學(xué)？”他騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)到我跟前停下問(wèn)我。我一一回答了他的問(wèn)題。他走后，我想，他問(wèn)這些干什么？
第二天早上，天很冷，天空灰蒙蒙的，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。天氣預報還說(shuō)有小雪哩。走在路上，我的臉被風(fēng)刮得像刀子劃著(zhù)一樣，耳朵像貓咬了似的，身子直打哆嗦。中午放學(xué)后，我走出校門(mén)，就看見(jiàn)馬路上站著(zhù)一位警察叔叔。他穿著(zhù)筆挺的深綠色的制服，緊扎著(zhù)白色皮帶，上面掛著(zhù)一部對講機，帽子戴得端端正正，上邊的國徽閃閃發(fā)光。他在風(fēng)雪中顯得很威武。
他指揮交通時(shí)，身子站得筆直，每個(gè)動(dòng)作都很標準，轉身時(shí)像上體育課老師講的四面轉法一樣，動(dòng)作規范得像個(gè)機器人似的。
一會(huì )兒，過(guò)馬路的學(xué)生多了，警察叔叔兩腿立正站直，手臂舉起伸直，手掌豎起，做了一個(gè)讓汽車(chē)停止的信號，汽車(chē)都“哧”的'一聲停下了；然后警察叔叔又給我們做了一個(gè)過(guò)馬路的信號，同學(xué)們馬上向路的對面跑去�！巴瑢W(xué)們，不要跑，小心摔倒！”我聽(tīng)到這熟悉的聲音抬頭一看，嘿，正是昨天那位問(wèn)我的警察叔叔！這時(shí)，他也看見(jiàn)了我，對我微微地一笑。
我過(guò)了馬路，看著(zhù)警察叔叔的身影，對同學(xué)們說(shuō)：“我們以后過(guò)馬路可安全了，警察叔叔真好�！�
校園門(mén)口的趣事作文 12
趁著(zhù)教師節，我和同學(xué)一起回母�？纯�。我們到母校后，看著(zhù)一切景物仍是那么的熟悉。我抬頭一看，那棵高大的黃桷樹(shù)立刻映入我眼簾。這時(shí)，我的思緒如時(shí)光穿梭般回到了六年前。
踏入小學(xué)的第一天，我就注意到了那顆黃桷樹(shù)，它就像一個(gè)指示標，把我引領(lǐng)到校園。從此，我便與黃桷樹(shù)結下了不解之緣。
春天，黃桷樹(shù)換上了漂亮的綠衣裳。我們拿上筆和畫(huà)本，興高采烈地奔到樹(shù)下寫(xiě)生，把美麗的景色記錄到花本上。夏天，黃桷樹(shù)長(cháng)得枝繁葉茂。我們在樹(shù)的周?chē)放艽螋[，跑累了，就在樹(shù)下乘涼。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹走了我們滿(mǎn)身的暑熱，留下的是無(wú)比的愜意。秋天，顆顆樹(shù)木的葉子都在風(fēng)中翩翩起舞，唯有那顆黃桷樹(shù)依舊郁郁蔥蔥，似乎不掉葉子。冬天，其他樹(shù)木都因受凍而變得枯焦，而那棵黃桷樹(shù)依舊在寒風(fēng)中挺立著(zhù)，守衛者美麗的校園和我們這些健康成長(cháng)的孩子。六年來(lái)，黃桷樹(shù)不論狂風(fēng)暴雨、嚴熱酷暑，都堅守著(zhù)自己的崗位，堅守在那兒。
我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)老師正向我們微笑招手。我想著(zhù)，校門(mén)口那棵黃桷樹(shù)不正是我們的老師嗎？老師，那么無(wú)私的教育我們，傳授給我們知識，引領(lǐng)我們去追尋自己的.夢(mèng)想。老師那無(wú)私的品質(zhì)不正如校園門(mén)口那棵黃桷樹(shù)嗎？
黃桷樹(shù)，校園門(mén)口的那棵黃桷樹(shù)，慈祥地站在輕輕的風(fēng)兒之中……
校園門(mén)口的趣事作文 13
每當接近放學(xué)時(shí)，原來(lái)寂靜的學(xué)校門(mén)外就變得熱鬧非凡。家長(cháng)們用各式各樣的交通工具從四面八方的街道上聚攏到學(xué)校門(mén)口。家長(cháng)們有的騎著(zhù)自行車(chē)，有的開(kāi)著(zhù)氣派的小轎車(chē)，有的騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，還有的駕駛著(zhù)“突突”咆哮的摩托車(chē)，如風(fēng)一樣疾駛而來(lái)……
叮鈴鈴……放學(xué)的鈴聲像一條弧線(xiàn)劃過(guò)校園的長(cháng)空。這時(shí)，家長(cháng)們不約而同的抬起頭，向校園張望去。每當從校園里走出一支路隊，家長(cháng)們總會(huì )有人詢(xún)問(wèn)他們是幾年級幾班的。希望自己的孩子在這支隊伍中。
家長(cháng)們有的急切的呼喊著(zhù)孩子的名字，有的在談?wù)撟约汉⒆拥谋憩F，有的家長(cháng)向孩子的同學(xué)詢(xún)問(wèn)自己孩子在學(xué)校的情況，如果告知表現不好，家長(cháng)會(huì )板著(zhù)面孔怒罵自己的孩子;如果轉告很好，這時(shí)家長(cháng)臉上就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。還有的`家長(cháng)急切的等待著(zhù)，盼著(zhù)自己的孩子早些放學(xué)。
此時(shí)，孩子們也從學(xué)校陸陸續續的出來(lái)了。有的興高采烈，一看就是得到老師表?yè)P了，有的垂頭喪氣，不用問(wèn)肯定是挨老師批評了。有的孩子在一起追逐嬉戲，有的蜂擁而上爭搶一些廣告單。有的跨上接送車(chē)，有的你擁我擠的買(mǎi)小吃，讓沒(méi)帶錢(qián)的孩子垂誕三尺。還有的東張西望看看有沒(méi)有車(chē)，然后結伴過(guò)馬路。
這時(shí)的校門(mén)口熙熙攘攘，被人群圍得水泄不通，像是熱鬧的集市。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，熱鬧的校門(mén)口又恢復了寧靜。
同學(xué)們可否注意到這熱鬧的背后凝結著(zhù)多少父母的苦心，真是“可憐天下父母心”啊!
校園門(mén)口的趣事作文 14
說(shuō)起名人，大家一定會(huì )想到那些英雄和明星。其實(shí)三百六十行，行行出狀元。只要在某一方面有杰出成就的也可以稱(chēng)作地方名人。
我們學(xué)校門(mén)口就有一個(gè)小有名氣的折竹子的人，折的東西栩栩如生、惟妙惟肖，就如同活了一般。
這個(gè)人經(jīng)常裹著(zhù)一件粗布衣，拿著(zhù)一個(gè)竹筒和一個(gè)袋子，坐在那賣(mài)著(zhù)折竹。
他的手藝非常好，如果要用詞來(lái)形容的.話(huà)我只能用完美無(wú)瑕來(lái)形容了；他的手法也很嫻熟，竹葉與竹子的編制如同行云流水一般，沒(méi)有絲毫的停滯。
有一次，放學(xué)回家，我看見(jiàn)了他正在做一只竹蜻蜓，我便停下了匆忙的腳步，站在那看他這蜻蜓。他似乎已經(jīng)入了魔，根本就沒(méi)有發(fā)現我的存在，可見(jiàn)他有多么的專(zhuān)注了。此時(shí)他就像一座雕塑，靜靜的坐在那里，兩只眼緊盯著(zhù)雙手，手就如迷幻一般的，眨眼間完成了數道工序，可見(jiàn)他是多么的喜愛(ài)折竹。
此時(shí)折紙蜻蜓在別人眼里，就像一只蟲(chóng)子，而他將一支細細的竹竿插進(jìn)去，就成了一只令人愛(ài)不釋手的竹蜻蜓。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使蜻蜓翅膀直拍，似乎在向他傾訴著(zhù)什么。他的眼里也露出了一絲不可察覺(jué)到的微笑。這個(gè)時(shí)候，他才發(fā)現我的存在，但我已經(jīng)完全看呆了。從此以后，我對這位前輩十分尊敬。
后來(lái)，我們給他起了一個(gè)外號，叫“折竹老人”。這位老人對折竹是如此執著(zhù)，就算是數九隆冬也依舊這樣，也正因為如此，他成了我們認為愛(ài)厲害的人。
校園門(mén)口的趣事作文 15
炎熱的暑假過(guò)去了，迎來(lái)了我們開(kāi)學(xué)的第一天。
開(kāi)學(xué)的第一天，我已經(jīng)按捺不住我激動(dòng)的心情，在車(chē)上大喊大叫，因為這樣才會(huì )讓我把心中的激動(dòng)壓下去。終于到校了，我看見(jiàn)我的學(xué)校像看見(jiàn)了我的'家，奮不顧身的跑過(guò)去，想要擁抱她，可一瞬間，我停下來(lái)了，不是因為校門(mén)關(guān)著(zhù)，而是因為我非常擔心，甚至還有點(diǎn)害怕，以至于大門(mén)開(kāi)著(zhù)，可我的腳步卻止住了。
我擔心我會(huì )走錯了班級，被同學(xué)嘲笑，我擔心我會(huì )不認識路，我怕我的暑假作業(yè)沒(méi)有交全，我怕我暑假作業(yè)做的不是很好，然后被老師批評……讓我擔心和害怕的事太多了，所以我有點(diǎn)不敢進(jìn)去。
我又想可以碰見(jiàn)我的同班同學(xué)，可以見(jiàn)到辛勤培育我們的老師，還可以看見(jiàn)我們的新教室，新桌椅，新書(shū)本……這讓我興奮不已。
這時(shí)仿佛有一對天使和惡魔在我的腦子里打轉，把我搞得暈頭轉向，猶豫不決，真讓我頭疼。我想進(jìn)去，又不想進(jìn)去，好似在吃一個(gè)我不喜歡的菜，媽媽在逼我吃，可我又不想吃，那種矛盾的心情真讓人煩惱。
我就這樣在學(xué)校門(mén)口徘徊，后來(lái)我才下定決心，快點(diǎn)進(jìn)去吧，要不然都要遲到了。反正總有那一刻你要面對這些事情的，不管好不好，你都已經(jīng)到學(xué)校門(mén)口了，一定要進(jìn)去。我心里想著(zhù)這番話(huà)，竟毫不猶豫地走進(jìn)校門(mén)，其實(shí)也沒(méi)有那么多壞消息，新學(xué)期來(lái)了，也是很開(kāi)心的。
校園門(mén)口的趣事作文 16
我們西隊的應該很清楚，每天一放學(xué)街道上全是擺攤賣(mài)東西的人。他們天不怕地不怕，不怕人們的辱罵，不怕風(fēng)吹雨打，只要有地方擺他們非占滿(mǎn)不可。但最使他們害怕的是一句話(huà)：“城管來(lái)了！”
今天一出校門(mén)看見(jiàn)最大的一家攤位是賣(mài)小雞和小鴨的，于是女生大部分都沖向了那。我呢，一直大步向前走，想要趕快脫離這雞鴨屎的堆積地。劉豆也入了迷，他也想買(mǎi)一只雞回家養著(zhù)。
“我真不明白雞有什么好的�！笨磥�(lái)我是救不了他們了。
其實(shí)，我也不該說(shuō)他們，因為我也在一個(gè)活動(dòng)中著(zhù)迷了。那就是大喊一聲：“什么什么”（我現在也忘了）就可以得到一個(gè)小禮物。
過(guò)了一會(huì )兒，我準備好了便向著(zhù)天空傻叫了一聲“什么什么”，哈哈！我便輕松領(lǐng)到了小禮物�？赡莻�(gè)阿姨還讓我寫(xiě)家長(cháng)電話(huà)，這種情況我沒(méi)遇到過(guò)，只聽(tīng)別人講過(guò)，說(shuō)是給她一個(gè)假號就行。于是，我隨便說(shuō)了一個(gè)號碼，那個(gè)阿姨還笑嘻嘻地給我寫(xiě)上了�；丶液�，我才發(fā)現說(shuō)了個(gè)八位號還差三位，下次為了完美，我在小本子上先想了好幾個(gè)“假電話(huà)號”
哈！下次“市場(chǎng)”上我就成“老手”了。不過(guò)說(shuō)實(shí)在話(huà)他們不應該在路邊擺攤。因為那樣不但影響交通還會(huì )讓不聽(tīng)話(huà)的`孩子們泄漏了家長(cháng)的手機號。
記住，不一定每個(gè)孩子都像我這么聰明的！
校園門(mén)口的趣事作文 17
聽(tīng)到這個(gè)詞，會(huì )讓人在腦海中浮現出美麗的畫(huà)面，美麗的會(huì )給我們留下深刻的記憶，感人的畫(huà)面同樣會(huì )給人留下深刻的記憶。
就在星期一晚自修結束，下了晚自習，我拿著(zhù)茶杯去保安室倒水�？匆�(jiàn)一個(gè)老扒在欄桿邊，身體圓鼓鼓的，頭向里張望著(zhù)。我想：應該是在等他的孫子或孫女吧！果然不出我所料，一個(gè)男孩子跑出了校門(mén)，跑到了老的身邊，老爺爺看到自己的孫子跑了出來(lái)，趕緊從自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的外套里，拿出一件很暖和的棉襖，和一個(gè)耳套。爺爺從孫子手中接過(guò)手提袋并暫時(shí)先放在地上，把焐暖的棉襖套在孫子身上，把耳套套在孫子那已被凍紅的耳朵上，最后把孫子衣服上的帽子罩在孫子的頭上，這幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成。生怕慢了下來(lái)，孫子就會(huì )凍著(zhù)，老爺爺用溫暖而粗糙的大手輕輕地拍了幾下孫子的臉，撿起地上的手提袋，拉著(zhù)孫子的手，步行回家。
因為倒水而碰巧看到了這一幕，我想起了我的爺爺，我的爺爺是把我從小帶到大的，爺爺很疼我。但我有時(shí)對他發(fā)脾氣，對他不冷不熱。我的負面情緒一發(fā)泄完，心里很愧疚，想起跟他爭吵時(shí)“你煩死了！”這一句話(huà)，肯定傷透了他的心，不知該怎樣向爺爺表達的.時(shí)候，這是爺爺會(huì )帶上他以往慈祥的笑容，問(wèn)我的生活，在表現得好不好?吃得飽嗎？睡覺(jué)冷不冷?……我愛(ài)我的爺爺。
美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，在無(wú)意間發(fā)現的景色會(huì )更美，感觸會(huì )更多，懂的就會(huì )更多。
校園門(mén)口的趣事作文 18
我的學(xué)校,到處是迷人的風(fēng)景，我覺(jué)得最亮的要數校門(mén)口那一道——志愿者團隊。
我們學(xué)校，在校師生將近2000人，加上接送的家長(cháng)，三四千人。一到放學(xué)高峰期，校門(mén)口方圓幾里都是黑壓壓的人頭。車(chē)流、人流匯成了一條一眼望不到頭的巨龍。如果有人不守交通規則，違規停車(chē)……很容易造成交通堵塞。
為了解決這一難題，學(xué)校家委委員會(huì )自發(fā)組織了家長(cháng)志愿者團隊，義務(wù)協(xié)助學(xué)校解決這一難題。我們少年隊員也不甘示弱，強烈要求加入志愿者團隊，為維護學(xué)校交通秩序，盡一份微博的力量。
每天早晨，學(xué)校還是一片寂靜，早起的鳥(niǎo)兒才剛剛離巢，志愿者們已經(jīng)來(lái)到來(lái)到學(xué)校。大家穿上統一的志愿者服裝，掛上紅色的志愿者綬帶，有組織的分散到校門(mén)口各個(gè)重要位置，迎接大家的到來(lái)�！澳�，此處不能停車(chē)，請開(kāi)到前面適當位置停車(chē)，謝謝!”“您好叔叔，此處車(chē)子不能掉頭，請直行，到前方有掉頭標記處在掉頭，謝謝您的合作!”……放學(xué)了，來(lái)來(lái)往往的人流、車(chē)流中隨處可見(jiàn)志愿者的身影，“阿姨，您好，請您到接送點(diǎn)等孩子!”“為了您和孩子的安全，請佩戴安全帽!”……人群中，醒目的志愿者綬帶、鮮艷的`紅領(lǐng)巾、忙碌的身影，是多么亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
指揮、勸導、疏通……一天下來(lái)，志愿者們常常累得精疲力盡，但他們樂(lè )此不彼，用志愿者們的一句話(huà)說(shuō)：“為了大家，累，值!”多么樸素的一句話(huà)呀!為志愿者們點(diǎn)贊!你們就是那道最亮的風(fēng)景線(xiàn)。
校園門(mén)口的趣事作文 19
心疼孩子們撐著(zhù)傘急急忙忙的去上學(xué)，而“淘氣包”淘淘在路上蹭的漲蹦蹦的腳玩耍的很十分開(kāi)心。
到了校門(mén)口，淘淘撐著(zhù)傘東張西望，左顧右盼，準備趁文明勸導員笑笑不注意買(mǎi)個(gè)玩具嚇唬嚇唬她，淘淘從口袋里掏出錢(qián)扔給老板嘴上露出了壞笑，拿著(zhù)蜘蛛玩具用傘當掩護慢慢地靠近笑笑，習慣性的用左手點(diǎn)了點(diǎn)，笑笑的肩膀，笑笑把頭轉過(guò)頭來(lái)，為淘到寶手中的蜘蛛玩具向笑笑臉上扔了過(guò)去，蜘蛛玩具拋了一個(gè)完美的弧線(xiàn)，正好打到了笑笑的腦袋。笑笑把玩具拿起來(lái)，立馬又扔了出去：“哎呀——蜘蛛”笑笑坐在地上。
此時(shí)的淘淘捧肚子哈哈大笑，淘淘戲弄完笑笑準備進(jìn)學(xué)校，笑笑起來(lái)，對著(zhù)淘淘生氣的吼道：“你干嘛呀？你有病吧？弄得我一身泥，你給我站到你們班扣十分�！碧蕴孕睦锵耄簞e啊，唉又要被那個(gè)糟老頭子罵了。
放學(xué)過(guò)后雨還在“嘩嘩”的下著(zhù)，淘淘蹦蹦跳跳的準備回家，誰(shuí)知冤家路窄撞到那個(gè)討厭的笑笑，被撞到的'笑笑說(shuō)：“是誰(shuí)呀，沒(méi)長(cháng)眼睛嗎？”淘淘看著(zhù)笑笑理直氣壯的說(shuō)：“明明就是你在這里站著(zhù)，誰(shuí)知道這有人啊”笑笑起來(lái)：“不跟你吵了，我要去買(mǎi)書(shū)�！碧蕴曰卮穑骸罢梦乙踩�，一起唄”
他們過(guò)馬路時(shí)，淘淘蹦蹦跳跳過(guò)馬路，笑笑又開(kāi)始啰嗦：“不準蹦蹦跳跳過(guò)馬路，被車(chē)撞了怎么辦？”話(huà)一說(shuō)完，一輛小汽車(chē)把淘淘撞了。笑笑跑過(guò)去看著(zhù)淘淘哭了：“淘淘，喂，醒醒啊……”
后來(lái)淘淘離去了人間，笑笑回憶起跟淘淘玩耍的情景。
校園門(mén)口的趣事作文 20
老師是人們靈魂的工程師，學(xué)校則是靈魂的工程師向學(xué)生傳授知識的殿堂，校門(mén)口就是通往知識殿堂的大門(mén)，是學(xué)校的入口，更是知識的入口。
七月，烈日炎炎，路邊的花草已被烤得失去了生機，小狗熱得直吐舌頭，路上的行人快速地走著(zhù)，不停地抱怨這個(gè)鬼天氣，似乎一刻也不想多待�；蛟S是老天聽(tīng)到了吧，天上竟不知何時(shí)聚起了一大團烏云，不一會(huì )兒，大雨傾盆而下，我沒(méi)有帶傘，只好把書(shū)包頂在頭上，一路狂奔，終于到了校門(mén)口，而鞋子和褲子幾乎都已經(jīng)濕透了，我不經(jīng)意地一瞥，看到了一個(gè)相貌二、三年級的女生背著(zhù)一個(gè)書(shū)包，她的`媽媽正為她撐著(zhù)傘。
那把傘并不是很大，并且還十分破舊，我看了看那對母女，女兒的衣服可以說(shuō)是滴水未沾，而她身旁的母親左肩已經(jīng)濕透了，雨水沿著(zhù)衣袖不斷滴下來(lái)，似乎是什么正在流淚。那位女生把她媽媽拉到旁邊小聲說(shuō)：“都和你說(shuō)過(guò)多少遍了，不要帶這么破的傘來(lái)，這樣子我會(huì )很沒(méi)面子的�！闭f(shuō)完，她很嫌棄似的推開(kāi)了她的母親沖進(jìn)了大雨中，那位母親輕輕地嘆了口氣，撐著(zhù)那把看似破舊但并不破舊的雨傘混入了人群中，我不禁怒火中燒，真后悔剛剛沒(méi)有好好地教育她。
放學(xué)了，很巧，我竟又碰到了那位母親，她默默地守著(zhù)校門(mén)口，不斷地張望，我看到這一幕，心中不禁百感交集……
母愛(ài)是偉大的，但真正能讀懂并接受它的人又有多少呢？
校園門(mén)口的趣事作文 21
“哎，快來(lái)買(mǎi)呀！好喝的奶茶好吃的羊肉串呀……”隨著(zhù)小巷里此起彼伏震耳欲聾地叫賣(mài)聲，許多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹都群涌而上，圍著(zhù)小攤買(mǎi)東西吃。好吃嗎？當然�？赡銈兿脒^(guò)這些食品的安全、健康嗎？
路旁小攤賣(mài)的東西都是三無(wú)食品，三無(wú)產(chǎn)品是無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)名，生產(chǎn)廠(chǎng)址，生產(chǎn)衛生的'食品。奶茶、羊肉串、烤蛋糕、辣面……它們雖種類(lèi)繁多，色彩鮮艷，但背后都有見(jiàn)不得人的一番加工。垃圾油，大家都知道吧，他非常危險，吃多了對身體不利。羊肉串里的肉，幾乎不是新鮮的羊肉，可能是貓肉狗肉，甚至有老鼠肉。聽(tīng)了這個(gè)，大家肯定起了一身雞皮疙瘩了吧！所以我想對同學(xué)們和小攤說(shuō)：“別了，校門(mén)口的小攤！”
有可能，你們會(huì )說(shuō)它們很好吃，但我要告訴你們，它們很好吃，也是因為加了很多調味料、食品添加劑和人工色素等調味料制成，因此有許多人吃了會(huì )有不良反應，肚子痛等。所以我想再次對同學(xué)們和小攤說(shuō)：“別了，校門(mén)口的小攤！”
路旁小攤不僅食品不安全，餐具更不安全。
泡沫餐盒，大家都見(jiàn)過(guò)吧。大家可只知道它是白色污染，其實(shí)還傷害著(zhù)我們的健康。當醋和料酒碰在一起，會(huì )產(chǎn)生一種物質(zhì)，這種物質(zhì)可溶解泡沫。泡沫被溶解后成的物體對人類(lèi)有毒。所以我想鄭重得對同學(xué)們和小攤說(shuō)：“別了，校門(mén)口的小攤！”
別了，校門(mén)口的小攤……
校園門(mén)口的趣事作文 22
每天的傍晚，學(xué)校門(mén)口總是會(huì )有一簇簇擁護的人群佇立在馬路周?chē)�。三三兩兩的擁在一起聊聊家里長(cháng)，家里短，還有家里孩子成績(jì)，在家什么樣子啊，你家孩子多好啊之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，好不熱鬧。
可是這還不是最熱鬧的時(shí)候，要說(shuō)最熱鬧的時(shí)候就要屬星期五了，全校學(xué)生都放了，住宿的同學(xué)們也都在周五下午離開(kāi)熟悉的宿舍，回到自己的小天地了。外面來(lái)迎接孩子們的家長(cháng)，也一個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)臉笑容，耐心的等待自家的孩子，與熟悉的人聊著(zhù)家里發(fā)生的事。直到一家孩子來(lái)了，便迫不及待地結束話(huà)題，半客氣地說(shuō)：“你們繼續聊吧，我先回去了�！比缓缶烷_(kāi)車(chē)載著(zhù)他家孩子走了，問(wèn)孩子是不是餓了，要不要買(mǎi)點(diǎn)吃的。然后家長(cháng)載著(zhù)孩子，孩子拿著(zhù)吃的，邊說(shuō)邊吃著(zhù)離開(kāi)校門(mén)口。這樣的情況在校門(mén)口隨處可見(jiàn)。
對我來(lái)說(shuō)，便是和同宿舍的同學(xué)，背著(zhù)大包小包，邊說(shuō)邊笑地走到大門(mén)口，然后看見(jiàn)家長(cháng)的就和同伴們打個(gè)招呼，就走了。沒(méi)看見(jiàn)家長(cháng)家長(cháng)的就繼續走著(zhù)。我姐姐每周五都開(kāi)著(zhù)三輪車(chē)帶我弟弟和妹妹在馬路邊上等著(zhù)我。弟弟妹妹看到我的`第一件事，就是不顧奶奶的阻撓，飛快地奔到我的身邊，一人抱著(zhù)我一只胳膊，嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)對方的壞話(huà)。我要不說(shuō)停，他們便能一直講個(gè)沒(méi)完，還是奶奶叫我們才反應過(guò)來(lái)。旁邊有人說(shuō)：“你家弟弟、妹妹真是活潑可愛(ài)呀！“我只是笑笑。
孩子們都被接走了，校門(mén)口恢復了原先的平靜。
校園門(mén)口的趣事作文 23
每天放學(xué)，我們學(xué)校門(mén)口總是擠滿(mǎn)了人。不是六七十歲的爺爺、奶奶們，就是三、四十歲的爸爸、媽媽們，他們都是來(lái)接自己家的“小皇帝”、“小公主”回家的。這些大人們把校門(mén)口圍得水泄不通，黑壓壓的一片，厚厚的一層，簡(jiǎn)直像一堵“墻”。
這堵墻，給我們的校園增添了一道不雅觀(guān)的“風(fēng)景線(xiàn)”。而制造這不雅觀(guān)的，正是那些疼愛(ài)“小皇帝”、“小公主”的家長(cháng)，這是他們每天必修的風(fēng)雨無(wú)阻的“功課”。
你看，家長(cháng)們把自己的脖子伸得老長(cháng)老長(cháng)，全神貫注地盯著(zhù)校園里，神情就像偵察敵情一樣認真。一旦發(fā)現了自己的寶貝，就喜笑顏開(kāi)，拼命地擠進(jìn)去，牽著(zhù)孩子，又拼命地擠出來(lái)，而他們擠來(lái)擠去留下的`空隙隨時(shí)又被其他家長(cháng)“占領(lǐng)”了，連插根針都難��！
放學(xué)了，同學(xué)們在校內排起整齊的隊伍，但一走出校門(mén)，就被大人們拉得徹底變形。這兒，走出個(gè)爺爺，牽走“小皇帝”；那兒，又來(lái)了個(gè)媽媽?zhuān)觥靶」鳌薄徽Ｑ鄣臅r(shí)間，原來(lái)整整齊齊的隊伍，就被那些家長(cháng)們“大卸八塊”了。而還沒(méi)遇到家長(cháng)的同學(xué)，不管誰(shuí)，都休想擠出這堵堅固而又結實(shí)的“墻”，只好盼望著(zhù)“武藝高強”的家長(cháng)來(lái)解救了。
這堵墻，天天有，總是那么牢不可摧。
問(wèn)其原因，還不都是擔心自家的寶貝出事！我想，家長(cháng)們也應該讓我們鍛煉鍛煉，放一放“拉著(zhù)”、“牽著(zhù)”的手。平時(shí)看不慣我們就稱(chēng)我們“小皇帝”、“小公主”，而使我們真正成為“小皇帝”、“小公主”的又是誰(shuí)呢？
校園門(mén)口的趣事作文 24
每次進(jìn)出學(xué)校，永遠都會(huì )經(jīng)過(guò)一位鐵將軍的考核，那就是我們學(xué)校的鐵門(mén)，在門(mén)外，存在著(zhù)許許多多的不同的現象。這些現象，令人有時(shí)無(wú)法忍受，現在我就敘述一下，我們校門(mén)外的一些現象。
走出校門(mén)外，校門(mén)檻桿外，有一排停車(chē)位，霸占著(zhù)原來(lái)就不大的路的一側，里面停著(zhù)許多車(chē)，使這條本來(lái)就很小的路變的更小。路的另一邊，一些商家直接把冰箱放在商店的門(mén)口，有些都快放在路中間了，這使得更小，有時(shí)騎車(chē)，車(chē)多一點(diǎn)，路就堵死了，常常十幾分鐘動(dòng)不了半步，再加上一邊有路攤的`“給力”相助，此路近乎于不通。還有，學(xué)校門(mén)口是一條單向道。但是，總有一些人雙向通行，將本來(lái)混亂的交通更加混亂，道路水泄不通，人們肩碰肩腳碰腳，很容易發(fā)生事故。我很害怕，有一天悲劇降臨在那條路上，使無(wú)辜的人離去。
再說(shuō)說(shuō)門(mén)口的小吃攤，那里是學(xué)生常去之處。但是，有些不法商家，為了一己之利，而禍害了祖國的未來(lái)，為了自己的未來(lái)，摧殘了國家的希望。盡管城管抓得很?chē)�，但是總是�?huì )有一些不法商家出來(lái)興風(fēng)作浪，使無(wú)數學(xué)生的身體健康被摧毀，真的十分心疼。
校門(mén)口的那些事，雖小，卻影射出中國的公民素質(zhì)和現況，只有素質(zhì)高了，國家才能發(fā)展，才能富起來(lái)。所以，改變，從現在開(kāi)始，從小事做起，為未來(lái)做好鋪墊。
校園門(mén)口的趣事作文 25
在我們學(xué)校的門(mén)口，有幾棵好似士兵在站崗的桂花樹(shù)。每年的八月份，桂花樹(shù)便會(huì )散發(fā)出一陣陣清香，引得過(guò)路的人總要停下腳步，使勁吸幾下鼻子，才依依不舍地離開(kāi)。
那幾棵桂花樹(shù)雖沒(méi)有馬路邊的香樟樹(shù)那樣高大，那樣粗壯，但是它們那圓圓的樹(shù)冠，遠遠望去，好像一朵朵巨型的綠色蘑菇云。一到秋天，金風(fēng)送爽，涼風(fēng)習習，桂花樹(shù)舒展著(zhù)長(cháng)長(cháng)的樹(shù)干，橢圓形的葉子在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出綠瑩瑩的光澤，像在展示無(wú)窮的生命力。桂花樹(shù)的枝頭上都綴滿(mǎn)了米粒般大小的花骨朵兒，花骨朵兒逐漸開(kāi)放，一簇簇金黃色的花朵掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)出濃郁的香氣，一陣風(fēng)吹來(lái)，像無(wú)數可愛(ài)的小精靈在跳躍，好美的.桂花樹(shù)呀！
每當我走過(guò)那幾棵茂盛的桂花樹(shù)時(shí)，一陣沁人心脾的幽香慢慢鉆進(jìn)我的鼻子，我總會(huì )情不自禁停下匆匆行走的步伐，與桂花樹(shù)們嬉戲一番：黃燦燦的桂花躲在碧綠碧綠的樹(shù)葉中，像是要和行人們玩捉迷藏似的，但是它散發(fā)出的那醉人的芳香，卻早就已經(jīng)在不經(jīng)意的一瞬間，暴露了它的行蹤；微風(fēng)吹來(lái)，我特別喜歡沐“桂花雨”，桂花落在了我的肩上，脖子里……
桂花樹(shù)不僅帶給我們樂(lè )趣，它的花朵還可以制作成桂花糕、桂花餅等美味的點(diǎn)心。八月，丹桂飄香，桂花真不愧是“中國八大香花之一”��！
校園門(mén)口的趣事作文 26
鵝毛般的大雪悄然落下，世界披上了銀裝，人們都躲在溫暖的房間里不出來(lái)，而唯獨他，每天都在校門(mén)口，等我……
他就是我的外公。那是寒冬里最冷的一天，路上行人稀少，他們都躲在溫暖的房間里，生怕一出來(lái)就會(huì )被凍成雕塑。在路上行走的人，也都是全副武裝，搓著(zhù)凍紅的雙手，快步往家中趕。放學(xué)了，我走出校門(mén)，那高大的身影映入我的眼簾。只見(jiàn)外公的頭上堆滿(mǎn)了積雪，那雪白的積雪中還夾雜著(zhù)幾根青絲。他踮起腳尖，目光堅定地注視著(zhù)校門(mén)口，在那目光中，充滿(mǎn)了焦急與關(guān)心。
四處空無(wú)一人，外公顯得如此與眾不同。聽(tīng)外婆說(shuō)，外公以前是一個(gè)文藝青年。琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。一有空，他就會(huì )和外婆一起游山玩水，領(lǐng)略祖國的大好風(fēng)光。從他們的照片中，我發(fā)現以前的外公是那么英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩。但自從有了我和弟弟，外公就整天忙里忙外，工作日送我上下學(xué)，周末假期送我上輔導班，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。時(shí)間飛逝，一晃十年過(guò)去了。外公就這樣日復一日，年復一年地為我操勞著(zhù)，他直挺的'脊背變得彎曲了，烏黑的頭發(fā)變得蒼白了，他為了我失去了文質(zhì)彬彬，為我失去了風(fēng)度翩翩。那一刻，我的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。我擁進(jìn)了他的懷里，他的懷抱是那么溫暖。
寒冬里佇立著(zhù)的外公，就像一道風(fēng)景，觸動(dòng)了我的心。
校園門(mén)口的趣事作文 27
早晨，每當第一縷陽(yáng)光灑向大地時(shí)，校門(mén)口就熱鬧起來(lái)了。
一大早，校門(mén)口最忙碌的就是早餐了。早餐店里一應俱全，有賣(mài)包子、牛奶、豆漿、油條……，賣(mài)早點(diǎn)的老板忙得不可開(kāi)交，只顧著(zhù)收錢(qián)，但臉上依然是笑容滿(mǎn)面�；镉嬅锩ν�，哪怕腰酸背疼的，也不停歇。
再看看店里的客人，大多都是學(xué)生，有的在快速地吃早餐，有的在和同學(xué)聊天，還有的在大聲喧嘩。生意非常紅火�？窗牙习鍢�(lè )得合不攏嘴。
小攤上也不閑著(zhù)，學(xué)生們都被那香噴噴的食品吸引住了。大街上擺滿(mǎn)小攤，就連行人都不好走路。老板的吆喝聲，同學(xué)們的催促聲……給校門(mén)口奏響了精彩的樂(lè )曲。
有一同學(xué)慌張地往校門(mén)口跑。我猜，他一定是忘帶紅領(lǐng)巾了�！皨�?zhuān)尅�！那位同學(xué)叫道，我紅領(lǐng)巾忘了帶。只見(jiàn)他媽媽三步并作兩步，給他買(mǎi)來(lái)了紅領(lǐng)巾，還細心地給他戴上，不放心的把兒子送進(jìn)學(xué)校。這位同學(xué)丟三落四的習慣真差，如果再不改的`話(huà)那就沒(méi)救了。
快上課了，還在校門(mén)口外面的同學(xué)紛紛回到自己的班級里�？墒�，還有一位母子站在校門(mén)口外面喂兒子一口一口地吃早餐。他媽媽叫道：“快點(diǎn)、快點(diǎn)，要遲到了�！眱鹤舆�是慢悠悠地吃著(zhù)早餐。沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間觀(guān)念。真是“皇帝不急，急死太監�！�
看，學(xué)校的校門(mén)口每天都這么熱鬧。
校園門(mén)口的趣事作文 28
“慘了，又沒(méi)戴紅領(lǐng)巾�！�
“我更慘，校牌都沒(méi)戴�！痹谖覀儗W(xué)校的門(mén)口，天天都會(huì )有這樣的對話(huà)。
每天早上來(lái)到學(xué)校，就會(huì )看到一大群人守在校門(mén)口，值日生清一色站在校門(mén)口的右側。要是有人想“偷渡”，一般都逃不過(guò)他們的眼睛。不過(guò)，如果是經(jīng)驗充足的“慣犯”，就可以很輕松地過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)我的'觀(guān)察和摸索，發(fā)現這些“慣犯”主要有三種“犯罪手段”。
手段之一：暗渡陳倉
一般來(lái)說(shuō)，采取這種手段的人最多，不過(guò)這種手段風(fēng)險較大，要是技術(shù)不過(guò)關(guān)，一下子就回被發(fā)現。學(xué)校有時(shí)回有車(chē)開(kāi)進(jìn)開(kāi)出，值日生不是站在校門(mén)的右側嗎？只要你從車(chē)的左側過(guò)去，有可能發(fā)現不了你。
手段之二：無(wú)中生有
這個(gè)手段需要至少三人完成，首先一個(gè)戴了紅領(lǐng)巾和校牌的人先進(jìn)去，到了班上，再給另外一個(gè)人把他的東西帶給校門(mén)口的那個(gè)。這一招也有人用，可是比較少。這一種風(fēng)險比較小，所以比較保險。
手段之三：移花接木
這一手段最毒。被抓以后，值日生問(wèn)你是哪個(gè)班的，你千萬(wàn)不要說(shuō)是自己班，就說(shuō)你是別的班的×××，這樣一下就轉嫁到別的班，反正不關(guān)你的事。不過(guò)，如果被查出來(lái)了，下場(chǎng)可是很慘的……
一個(gè)校門(mén)口就能難倒這么多人，也真是夠慘的。不過(guò)，現在犯罪率越來(lái)越高了，我又要去搞調查啦！
校園門(mén)口的趣事作文 29
美，無(wú)處不在，學(xué)校門(mén)口的美更是多，只要你細細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現許多不易發(fā)現的美。
早上的校門(mén)口是安靜的，送孩子來(lái)上學(xué)的家長(cháng)背著(zhù)書(shū)包，一路上叮囑著(zhù)自己的孩子上課要認真聽(tīng)講，考試要仔細審題······過(guò)馬路的時(shí)候，駕車(chē)的司機看到有學(xué)生都會(huì )停下車(chē)讓我們先過(guò)。在上學(xué)的路上，有的同學(xué)在一起聊天;有的同學(xué)正狼吞虎咽的吃著(zhù)早飯;還有的同學(xué)在打打鬧鬧······下午放學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)早已在外面擠著(zhù)等孩子們了!瞧，那位爸爸正仰著(zhù)頭，望著(zhù)校門(mén)口，好像怕自己的兒子不出來(lái)似的。見(jiàn)到孩子后，那位爸爸便揮手喊道：“兒子，爸爸在這里呢!”兒子聽(tīng)了，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“爸，你可來(lái)啦!”爸爸接過(guò)書(shū)包，遞上牛奶和面包，說(shuō)：“來(lái)，快吃吧，你一定餓了吧。今天天很涼，我給你帶了外套�！眱鹤咏舆^(guò)外套穿上，拿著(zhù)面包和牛奶說(shuō)：“謝謝，爸，我們回家吧!”
看，那位媽媽正東張西望，看著(zhù)自己的孩子走出來(lái)，一見(jiàn)到孩子，就馬上噓寒問(wèn)暖的問(wèn)了一大堆問(wèn)題：“考試考得怎么樣啊?”“有沒(méi)有認真上課啊?”“有積極發(fā)言嗎?”有一些等不到孩子的家長(cháng)，看到孩子的`同班同學(xué)出來(lái)了，急忙打聽(tīng)自己的孩子是不是被老師留下了。有時(shí)候下雨了，爸爸媽媽總把傘往孩子那邊斜一點(diǎn)，不讓孩子被雨淋到。有的媽媽在對面的小店里躲雨，和小店的主人聊天，但眼睛卻時(shí)不時(shí)往學(xué)校里望，怕自己的孩子出來(lái)找不到自己。
怎么樣，我們的校門(mén)口“美”嗎?
校園門(mén)口的趣事作文 30
每天放學(xué)以后，我們學(xué)校門(mén)口都會(huì )人滿(mǎn)為患。家長(cháng)們都往校門(mén)里面走，去接自己的孩子。若是星期一，校門(mén)口更是擠得不行。自行車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、小轎車(chē)把整條馬路擠得水泄不通。
這又是一個(gè)周二，下午三點(diǎn)半放學(xué)了。我背著(zhù)書(shū)包排著(zhù)隊來(lái)到了校門(mén)口。我們好不容易殺出了校門(mén)，見(jiàn)到了正在等候我的奶奶。天��！眼前的景象可真混亂！馬路上有兩輛電瓶車(chē)相撞了，占據了好大的地方。這下可好了，應該在馬路上行駛的車(chē)輛現在誰(shuí)也動(dòng)彈不得。喇叭聲幾乎把我的耳朵都震聾了。還好，今天奶奶一如既往接我。我們祖孫倆步行回家。
那些開(kāi)車(chē)的，騎車(chē)的可就慘了。他們擠作一團，有的想進(jìn)去，有的想出來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。奶奶緊緊地拉著(zhù)我的`手，小心翼翼地，在車(chē)子中間穿行，好不容易穿過(guò)了馬路。誰(shuí)知人行道上的情況也好不了多少，自行車(chē)、電瓶車(chē)都在上面行駛。
而人行道的主人———行人反而被擠到了邊上。奶奶把我推向里側，她在外邊。我倆幾乎是貼著(zhù)墻挪動(dòng)。這情形真應了一部當紅電視劇的題目“步步驚心”。好不容易殺出了重圍來(lái)到了我家小區———江南樂(lè )章門(mén)口，我們這才松了一口氣。
吃過(guò)晚飯，我回想起放學(xué)時(shí)驚險的一幕，還是心有 余悸，真希望家長(cháng)們能文明行車(chē)，更盼望交警叔叔能為我們小學(xué)生放學(xué)保駕護航。我希望有一天放學(xué)，我們都能平平安安地回家。
校園門(mén)口的趣事作文 31
放學(xué)了，同學(xué)們飛快的跑下樓，準備回家。隨著(zhù)一聲聲響亮的“老－師－再－見(jiàn)！”我們跨出了學(xué)校的大門(mén)。校門(mén)口接學(xué)生的家長(cháng)可真多。
“喂，孩子回家了嗎？現在還沒(méi)有接住孩子，急死了……�！敝灰�(jiàn)一位阿姨焦急地給家里打電話(huà)。
“媽媽?zhuān)医裉熘等�，上午忘了告訴你，真是對不起�！币粋�(gè)從校院里跑出來(lái)的.女孩對這位阿姨說(shuō)。
“沒(méi)事，只要你沒(méi)事就好，剛才一直接不到你，可真是把媽媽嚇壞了�！闭f(shuō)完便帶著(zhù)女孩走了。
嘀－嘀－，一陣車(chē)笛聲傳進(jìn)了人們的耳中�！白岄_(kāi)一下，讓開(kāi)一下！”只見(jiàn)一位中年男子開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)學(xué)校接孩子。
“爸爸，爸爸！”一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)“今天作業(yè)不多�！�
“快上來(lái)吧”，爸爸拉開(kāi)車(chē)門(mén)，讓小男孩上車(chē)了。原來(lái)，這位叔叔是為了不讓孩子累著(zhù)，才開(kāi)車(chē)到校門(mén)接的。
一位老奶奶又吸引了我的注意力，只見(jiàn)她手上提了一些菜，站在校門(mén)口�？磥�(lái)，看來(lái)她一定是來(lái)接孫子又順便買(mǎi)了一些菜�？此凉M(mǎn)頭銀發(fā)就知道已年過(guò)花甲。
“奶奶，我放學(xué)了�！币粋�(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)。
“喲，研研放學(xué)了，”老奶奶高興地笑著(zhù)說(shuō)，“今天學(xué)了什么，遇到了什么開(kāi)心的事，快給奶奶講一講……”
這種愛(ài)叫關(guān)愛(ài)，這種情叫親情。這一幕幕情景天天都會(huì )出現在熱鬧的校門(mén)口。
校園門(mén)口的趣事作文 32
六年一閃而過(guò)，我站在校門(mén)口，望著(zhù)你的笑臉，不禁想起剛入學(xué)的情形。
那時(shí)，我第一次站在校門(mén)口，你站在那對著(zhù)我微笑。同學(xué)們都陸續進(jìn)了班級，我卻拽著(zhù)媽媽不松手，又是哭，又是鬧。你也不惱，只是一笑，向媽媽使了個(gè)眼神，從她手中接過(guò)了我。
鬼使神差般，我沒(méi)有排斥，只是“堅守陣地”，不愿踏入校門(mén)一步。你似乎也看出來(lái)了，掏出紙巾幫我擦干了眼淚，說(shuō)：“我不帶你去學(xué)校，帶你去外面玩�！�
一聽(tīng)不用進(jìn)學(xué)校，我立馬點(diǎn)頭答應，也不哭鬧了。你帶著(zhù)我到校門(mén)外的小賣(mài)鋪，給我買(mǎi)了兩根棒棒糖。我立刻喜笑顏開(kāi)，連抽噎都顧不上了。你見(jiàn)我笑了，好像松了一口氣。直至今日我都覺(jué)得，那天你掏錢(qián)的動(dòng)作是如此帥氣、大方。
手里捧著(zhù)兩顆糖，直接跟在你后頭，去哪里都可以了，進(jìn)了學(xué)校都不知道。
這糖，吃起來(lái)可甜了，味道直接甜到了心坎。我小心翼翼地吃了一顆，另一顆說(shuō)什么都不舍得吃了。
打那以后，去學(xué)校我不再哭鬧了，一見(jiàn)你就感覺(jué)親切，看見(jiàn)你微笑著(zhù)的臉龐，腦海里便浮現當時(shí)你掏錢(qián)的動(dòng)作。
這一幕過(guò)去六年了，我也說(shuō)不清為什么這么小的一件事，印象卻如此之深�；蛟S是當時(shí)很想吃糖，或許是你買(mǎi)的`糖特別好吃，再或許……
現在，就要離開(kāi)了，仍然站在校門(mén)口，仍然是當年的那個(gè)人，當年的位置。當年我是在你的注目中到來(lái)，如今我卻要在你的目送中離開(kāi)。
校園門(mén)口的趣事作文 33
校門(mén)口有一棵高大的鳳凰樹(shù)，他默默無(wú)聞地站立在校門(mén)口，為我們遮風(fēng)擋雨，陪我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春、夏、秋、冬。
春天，鳳凰樹(shù)抽出嫩綠的葉子，一串串小小的葉子還像含羞草，可是我伸手摸一摸它，它卻沒(méi)有害羞地合上。清晨，陽(yáng)光從細細密密的葉子里穿過(guò)，灑在地上，像一點(diǎn)點(diǎn)星光在閃爍。下課了，小朋友還在樹(shù)下抓“星星”呢！
夏天，鳳凰樹(shù)舉起了鮮紅的火把，它的花有五瓣，花蕊根根分明，根的尾部有一粒紅色或黃色的小點(diǎn)兒。一眼望去，幾乎看不見(jiàn)一片葉子，滿(mǎn)樹(shù)都是花，這不是一樹(shù)紅花，而是一片紅霞，美麗無(wú)比！傍晚，同學(xué)們三三兩兩的來(lái)到鳳凰樹(shù)下的長(cháng)椅上看書(shū)，鳳凰樹(shù)樹(shù)為他們遮擋落日的余溫，送去一陣陣清涼。
秋天，鳳凰樹(shù)的葉子變黃了，落葉紛紛像一只只美麗的蝴蝶似的飄落下來(lái)，給校門(mén)口的地面鋪上了一層金黃的地毯，光禿禿的鳳凰樹(shù)結滿(mǎn)了灰黑灰黑，扁扁的，像瓜子似的種子。秋風(fēng)一過(guò)，鳳凰樹(shù)的種子紛紛落下，被貪玩的小朋友帶回家收藏起來(lái)。
冬天，寒風(fēng)吹過(guò)，鳳凰樹(shù)雖然光禿禿的，但它不畏寒冷，依然昂首挺胸，像站崗的'士兵一樣立在校門(mén)口，默默地守護著(zhù)我們美麗的校園。
校門(mén)口的鳳凰樹(shù)為我們帶來(lái)了許多快樂(lè )，我愛(ài)校園的鳳凰樹(shù)！
教師評語(yǔ)：在你優(yōu)美的語(yǔ)言文字中，老師仿佛也陪著(zhù)鳳凰樹(shù)經(jīng)歷了春夏秋冬身臨其境感受到了它的美麗、靜謐，令人回味無(wú)窮。真棒！
校園門(mén)口的趣事作文 34
學(xué)校門(mén)口那條路已經(jīng)陪伴我六年的時(shí)光了，那條路是我最熟悉而又陌生的記憶。那條路看上去第一眼雖然沒(méi)什么，可等你再回過(guò)頭來(lái)看就不一樣了。
校門(mén)口這條路叫百花路，那是因為這條路夏天時(shí)有許多花，百花齊放美麗極了。百花路是東西方向的，橫貫東西有好幾百米長(cháng)，十幾米寬，可以?xún)奢v汽車(chē)橫放而不擁擠。我們的學(xué)校就在這條百花路的中間，每當夜晚來(lái)臨，百花路上的路燈便亮了，繁星點(diǎn)點(diǎn)，好似天上的星星貪玩跑到了百花路上。這條路一眼望去筆直筆直的，走上去，特別平坦，路邊除了似星星般的路燈，還有挺直的樹(shù)木，樹(shù)木像英勇的戰士一般守護著(zhù)街道上的人們。
百花路平時(shí)來(lái)往的車(chē)輛和行人很多，這條路周一至周五的中午和傍晚這個(gè)時(shí)間段比往常多出許多人，多半都是來(lái)接自家孩子的，還有一些是為了事業(yè)奔波的人。在那個(gè)時(shí)間段，路上的人亂哄哄的熱鬧�？墒窃僭琰c(diǎn)或者再晚點(diǎn)它又恢復了寧靜，很靜很靜，靜的`都能聽(tīng)到風(fēng)的聲音，靜的都聽(tīng)得到鳥(niǎo)叫的聲音，樹(shù)葉的沙沙聲。
如果你走在這條路上，你還可以聽(tīng)到同學(xué)們讀書(shū)，玩耍的聲音；你可以看到正被風(fēng)吹的花朵婆娑起舞的身姿；你可以聞到花開(kāi)的清香和松樹(shù)優(yōu)雅的香氣，當你走在這條路，你可以看見(jiàn)你沒(méi)有看見(jiàn)的景色；聽(tīng)見(jiàn)你沒(méi)有聽(tīng)到的聲音；聞到你沒(méi)有聞過(guò)的味道；感受你沒(méi)有感到過(guò)的愜意。
這條路時(shí)而人聲鼎沸時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而春風(fēng)拂面時(shí)而寒風(fēng)凜冽，時(shí)而鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)而平凡靜謐……這條路有我生活的跡象，深深的留在我的腦海里……
校園門(mén)口的趣事作文 35
光陰似箭，日月如梭。一年前，我們告別了小學(xué)，跨進(jìn)了中學(xué)的門(mén)檻。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我們交了許許多多的朋友，經(jīng)歷了許許多多的事情。校園邊那些零零碎碎的瑣事充滿(mǎn)著(zhù)青春的氣息，也讓我們印象深刻。
校門(mén)口的小巷子是學(xué)生們“戰斗”的地點(diǎn)。身處在青春期的`少年們難免會(huì )互相發(fā)生一些摩擦。有時(shí)，兩個(gè)學(xué)生爭得面紅耳赤，互相揮起了拳頭，可雙方勢均力敵，打斗久久還沒(méi)分出勝負，一個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，但又沒(méi)有把握獲得勝利，僵持了一會(huì )兒，一方先伸出手，準備求和，過(guò)了一會(huì )兒，另一方也決定和好，最后兩人握手言和�；蛟S等到我們都長(cháng)大了，回想起中學(xué)朝代，也會(huì )不禁莞爾。
當然，校門(mén)口的油炸小吃也是十分火爆的。每到放學(xué)，總有一大堆學(xué)生圍在那里，吃著(zhù)烤肉，喝著(zhù)飼料，當然這些東西是不衛生的。一些晚自習的同學(xué)透過(guò)圍欄大聲喊：“阿姨，一個(gè)漢堡！”只見(jiàn)他焦急地跺腳，還時(shí)不時(shí)的看看手表，又轉向看看值日老師。拿到漢堡后匆匆地向教室跑去。在賣(mài)餅老漢的鍋前，圍著(zhù)一大群學(xué)生，要這要那的，忙的老漢團團轉，臉上卻露出欣喜的微笑。放學(xué)后，校門(mén)口那條街上十分的熱鬧，書(shū)店、文具店、快餐店擠滿(mǎn)了學(xué)生。
還有沒(méi)幾天就要中考了，初三的學(xué)生走了，我們即將步入初二。再過(guò)兩年，我們重復做著(zhù)他們的事。等到長(cháng)大了，老了，回想起中學(xué)時(shí)代校門(mén)口那些事，或許會(huì )悵然，或許會(huì )惋惜，或許會(huì )懷念。但是，時(shí)光一去不復返，我們要珍惜中學(xué)時(shí)光。
校園門(mén)口的趣事作文 36
每天，我們都會(huì )接觸到形形色色的人和事，這些都會(huì )潛移默化地影響著(zhù)我們。在馬路邊，在回家的路上，都會(huì )有可能看到和接觸到。有一天，我在校門(mén)口就發(fā)現了這樣的一對母女。
事情是這樣的，那天我和往常一樣，手里拿著(zhù)一杯豆漿，“優(yōu)雅”地站在學(xué)校門(mén)口吃早點(diǎn)。突然一陣刺耳的叫喊聲傳了過(guò)來(lái)“你口罩呢？不是給你了嗎？搞丟了吧？你這孩子，自己的東西都保管不好，你還能干啥？“我轉過(guò)頭一看，是一對母女，媽媽看上去有30多歲，小女孩有八九歲、上二三年級的樣子，臉上還透著(zhù)一股稚氣�！拔�，我，我沒(méi)有，我把口罩給你了呀�！毙∨⒛懬拥鼗卮��！霸趺�？你還敢狡辯？走，走，走！再給你買(mǎi)個(gè)口罩去！”女孩的媽媽說(shuō)著(zhù)拉起小女孩就走。
原來(lái)是小女孩上學(xué)沒(méi)戴口罩，小女孩的媽媽正在教訓她。好奇心作祟，我就跟著(zhù)這對母女，想看看最后的結果。
小女孩被媽媽拉到校學(xué)校附近的藥店，買(mǎi)好口罩后，小女孩的媽媽把口罩摔給女孩后狠狠地說(shuō)：“再不好好保管，弄丟了，你看我不打死你！”小女孩接到口罩后，默默地戴上了口罩，一聲不吭。
看到這里，我一臉懵地站在那里，看著(zhù)小女孩，心想：這位母親不應是這樣的'態(tài)度吧？我媽媽跟她截然不同，我要是沒(méi)戴口罩，媽媽一定會(huì )一言不發(fā)地給我買(mǎi)個(gè)口罩讓我戴上�，F在想想，有個(gè)好媽媽是多么幸福的一件事。
看著(zhù)女孩漸漸遠去的背影，心中不禁泛起了一絲同情。
校園門(mén)口的趣事作文 37
現在，許多家庭都只有一個(gè)獨生子女，家長(cháng)們也是最疼愛(ài)這塊“心頭肉”的，可是，這往往的疼愛(ài)卻造成了家長(cháng)對孩子的溺愛(ài)。
早上，有許多家里的爺爺、奶奶總是送著(zhù)孩子走到校門(mén)口，然后，又自己走回家去�？墒窃诼飞�，我所見(jiàn)到的，大多部分都是大人們背著(zhù)書(shū)包，到校門(mén)口后，才把書(shū)包遞給孩子。放學(xué)后，當孩子走出校門(mén)，大人們又把書(shū)包往自己身上一背，一邊問(wèn)孩子一天的學(xué)習，一邊向家走去。這時(shí)，我真想問(wèn)問(wèn)那些家長(cháng)與同學(xué)，到底是你們讀書(shū)還是家長(cháng)在上學(xué)。
每當一到放學(xué)高峰期時(shí)，在校門(mén)口，總能看見(jiàn)許許多多來(lái)接孩子的家長(cháng)，開(kāi)自備車(chē)的，駕摩托車(chē)的，騎自行車(chē)的……總是會(huì )把校門(mén)口堵了個(gè)水泄不通，使得過(guò)往的車(chē)輛、行人，往往都堵塞起來(lái)。一到炎熱的夏季，除部分的同學(xué)都在校就餐外，中午，許多家長(cháng)都得頂著(zhù)烈日來(lái)接送孩子上學(xué)放學(xué)。
下午放學(xué)后，我總會(huì )在校門(mén)口聽(tīng)到這些聲音，“媽媽?zhuān)�。我要吃蛋糕�！薄盃敔�，我要百變小櫻魔術(shù)卡�！薄笕藗円宦�(tīng)到孩子已說(shuō)出的'話(huà)，就向著(zhù)了魔似的立刻去買(mǎi)，如果，家長(cháng)們“不服從”，孩子們就會(huì )使出自己的“看家本領(lǐng)”——撒嬌，家長(cháng)們一在孩子撒嬌的節骨眼上只得心軟買(mǎi)了。這樣的疼愛(ài)方式，就會(huì )造成溺愛(ài)。
在校門(mén)口的這些所見(jiàn)，使我久久不能忘懷，家長(cháng)用盡可能各種辦法疼愛(ài)孩子，竟然就會(huì )造成反射的溺愛(ài)，這真是可憐天下父母心。
校園門(mén)口的趣事作文 38
輕輕印下的回眸，或許平凡的事物也留下淡淡的馨香，無(wú)意間泛起的關(guān)注，普通的景象，也漾起如水般波蕩的漣漪。目光輕掃，勾起一段如潮的思緒……
大地在陽(yáng)光的照射下，好似染上了顏色，盡管燥熱，在樹(shù)木的遮擋下卻也涼爽不少，輕步走在上學(xué)的小路上，不由向樹(shù)木投去些感激。
校園的影子逐漸清晰，走路時(shí)沉悶的聲響，在這里不由自主變得輕悄�？爝M(jìn)校門(mén)時(shí)不經(jīng)意的余光瞥過(guò)，在鐫刻了校名的門(mén)墻花壇里，盛開(kāi)了一小片繁麗的花朵，陽(yáng)光在花蕊上輕盈地跳躍，仿佛生命翩然起舞，將我的因熾熱陽(yáng)光帶來(lái)的沉悶心情拂去不少，心上泛起幾許活躍，連那本來(lái)照在身上的烈日，也減弱了許多，我的心情久久無(wú)法平靜。
在那一刻，那富有生機的一簇簇花朵，在燥熱的.天氣中，增添了輕快與愉悅。那被被熾熱陽(yáng)光照射下的花絮、花瓣兒，擺動(dòng)著(zhù)靈動(dòng)的生命痕跡�？吹剿�，我詢(xún)問(wèn)自己：它怎么做到的？是啊，它怎么做到——只是幾株平凡又簡(jiǎn)單的花朵，卻能頂住烈日，默默地釋放者光彩。
就如一些人，在平凡的工作中，甚至在別人不屑的境地里，也為人類(lèi)默默地做出了貢獻。像教師，沒(méi)有心血的培育，又怎能有優(yōu)秀的學(xué)生？像清潔工，沒(méi)有認真的作風(fēng)，有怎能有干凈的環(huán)境？
平凡的事物如此，人亦如此，在平凡的襯托下，有著(zhù)不平凡的靈魂。校門(mén)口無(wú)意間泛起的關(guān)注，在我的心上漾起如水般波蕩的漣漪……
校園門(mén)口的趣事作文 39
學(xué)校門(mén)口也是一片江湖，十分熱鬧。
每當我們放學(xué)時(shí)，學(xué)校門(mén)口就開(kāi)始變得熱鬧起來(lái)。只要一出了校門(mén)，就覺(jué)得有數百雙眼睛瞅著(zhù)你，當你抬頭平視前方時(shí)，看到的是擁堵在一起的汽車(chē)與電動(dòng)車(chē)，聽(tīng)到的是嘈雜的喇叭聲和呼喚聲。
等在校門(mén)口的男女老少應有盡有，高低不同，參差不齊，花花綠綠的衣服構成一片海洋，但這片海洋并沒(méi)有海浪聲，只有嘈雜的聲音。
有一位老奶奶可能眼神不好，瞇著(zhù)眼睛尋找自己的外孫女兒，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，看到一個(gè)像自己外孫女的女孩，她剛要喊，走近一看，并不是，只能欲言又止了。旁邊的人走得差不多了，她還沒(méi)找到自己的外孫女兒，真是心急如焚。這時(shí)，外孫女兒提著(zhù)書(shū)包沖了過(guò)來(lái)，撲到了奶奶的`懷抱里，只見(jiàn)她緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，化成了溫馨的笑容，就這樣大手牽小手幸福地走了。
還有一位男士，他十分著(zhù)急，嘴里念叨著(zhù)：“真是的，這都過(guò)去三分鐘了，怎么還沒(méi)出來(lái)，單位還等著(zhù)開(kāi)會(huì )呢�！本瓦@樣，每過(guò)一分鐘就念叨一句，終于耐不住性子，他徑直向校門(mén)走去，結果被保安叔叔攔住了。恰好，這時(shí)看到孩子排著(zhù)隊走出來(lái)了，沒(méi)等隊伍解散，他就一把拉著(zhù)兒子罵罵咧咧地走了。
校門(mén)口還有許多形形色色的人們，有溫順的媽媽、慈祥的奶奶、兇巴巴的爸爸等，表情各異，讓人覺(jué)得無(wú)比的有趣。
校園門(mén)口的趣事作文 40
校門(mén)口發(fā)生過(guò)很多事，其中有一些包含著(zhù)真善美。一天，同學(xué)陳驥偉請我去吃烤腸。到了那里，陳驥偉向賣(mài)烤腸的老太太拿了兩根烤腸。我們幾口就吃完了。陳驥偉拿出自己的小錢(qián)包，翻開(kāi)一看，一分錢(qián)也沒(méi)有了。我們很尷尬。賣(mài)烤腸的老太太似乎看出了什么，就對陳驥偉說(shuō)：“孩子，是不是沒(méi)帶錢(qián)��？沒(méi)關(guān)系，你也是這里的�？土�，下次吃的時(shí)候一起給吧�！蔽覀冃睦锬莾蓧K沉重的石頭瞬間掉了下來(lái)。沒(méi)想到世界上還有這么好的人，竟然肯賒賬。不過(guò)，只要下次陳驥偉不到這兒來(lái)買(mǎi)烤腸，錢(qián)就可以不要還了，還能省下2元錢(qián)，真是不錯�？墒顷愺K偉并沒(méi)有那么做，他第二天就帶了錢(qián)，準備放學(xué)后把錢(qián)還給人家。
放學(xué)了，陳驥偉奔跑出來(lái)，叫上我，陪他一起去。到了那兒時(shí)，陳驥偉連錢(qián)包也沒(méi)有拿，直接掏出了2元錢(qián)給她。完事之后，我們離開(kāi)這個(gè)小攤。這時(shí)有一個(gè)素不相識的.出于同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，叫道：“你們等一下�！彼形覀儐�？我們很疑惑，就問(wèn)他；“我們又不認識你，你叫我們干什么？”那個(gè)人說(shuō)：“你們誤會(huì )了，他的錢(qián)剛才掉地上了�！彼钢�(zhù)陳驥偉說(shuō)。說(shuō)著(zhù)，掏出了10元錢(qián)。陳驥偉拿出褲袋子一看，還真少了10元錢(qián)。原來(lái)是剛才拿2元錢(qián)的時(shí)候掉的，陳驥偉真是太粗心了。其實(shí)那個(gè)人可以拿這10元錢(qián)自己去花，可他把錢(qián)還給了陳驥偉。他拾金不昧的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
校園門(mén)口的包含著(zhù)真善美的事很多，只要用心觀(guān)察，就一定能發(fā)現。
校園門(mén)口的趣事作文 41
每周一到周五，校門(mén)口都有很多的人來(lái)接送孩子。
下午快要放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口早已人山人海，擠的水泄不通。一個(gè)老奶奶要接孩子，排在后面，看不見(jiàn)前面，拼命往前擠。周?chē)娜艘豢丛瓉?lái)是一個(gè)老奶奶，周?chē)娜俗尷夏棠膛旁谇懊�。老奶奶一�?huì )兒踮著(zhù)腳尖，一會(huì )兒跺跺腳，看上去非常著(zhù)急。從校門(mén)口走出來(lái)的學(xué)生，有的背著(zhù)書(shū)包，有的推著(zhù)拉車(chē)包，各種各樣。有一些老師拿著(zhù)書(shū)本，大步走向前，非常著(zhù)急。賣(mài)羊肉串的小攤販不停地說(shuō)：“賣(mài)羊肉串！賣(mài)羊肉串！”有的同學(xué)流著(zhù)口水，求別人借他一塊錢(qián)；有的同學(xué)很大方，請別人吃羊肉串。東門(mén)的糖葫蘆，棉花糖……一看就讓人流口水。校門(mén)口的車(chē)可多了，發(fā)出了嘟嘟的聲音。給孩子們的歡笑聲伴奏。
第二天早上七點(diǎn)左右，有些父母拿著(zhù)書(shū)包，孩子拿著(zhù)面包在校門(mén)口大口大口地吃著(zhù)，噎住的.時(shí)候，媽媽拍了拍孩子的背，看著(zhù)其他同學(xué)不斷地走進(jìn)校門(mén)口，不時(shí)地看著(zhù)手表，媽媽催道：“吃快點(diǎn)，快遲到了�！庇械暮⒆訂为氉哌M(jìn)校門(mén)；還有的父母用車(chē)子送孩子上學(xué)，把車(chē)子停在校門(mén)口。從遠處看，車(chē)子就像一條龍緩緩移動(dòng)；還有一些父母不停地叮囑：“上課專(zhuān)心聽(tīng)，走路小心……”看，有一個(gè)孩子說(shuō)：“紅領(lǐng)巾忘記帶了�！彼陌职至霜q豫了一會(huì )兒說(shuō)：“下次再買(mǎi)�！�
同學(xué)們，你們看這一幕幕場(chǎng)景，有的讓人哭笑不得，有的令人深思，愛(ài)思考的我們可以想想哪些是該的，哪些是不該的。
校園門(mén)口的趣事作文 42
學(xué)期快要結束了，到了放學(xué)時(shí)間，最熱鬧的要數校門(mén)口了。
“叮，叮，叮，現在是初某年級放學(xué)時(shí)間”啊，同學(xué)們都長(cháng)舒了一口氣。這時(shí)正站在講臺上的老師只得把我們放出去，一出校門(mén)，渾身輕松多了。
“同學(xué)，給你一份，我們這里的補習班非常好，一對一”。哦，我知道了。一出校門(mén)，就能看出許多人拿著(zhù)廣告紙正熱情的發(fā)著(zhù)呢。我左看右看，咦，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)，我便只能傻傻的站在那里，盼望著(zhù)媽媽能早點(diǎn)來(lái)帶我。又有一個(gè)看上去比我大一點(diǎn)的姐姐拿著(zhù)廣告紙緩緩得向我走來(lái)，說(shuō)：“我們這里是打乒乓球的，打乒乓球對身體的協(xié)調性好，并且對眼睛很好。如果你有興趣可以到我們這里來(lái)報名，還送禮品哦�！薄班培拧蔽一卮鸬�。
突然，有一幕使我驚訝了，原來(lái)是一位女孩以為本單元的數學(xué)測試沒(méi)能取得優(yōu)秀的成績(jì)，她的媽媽竟當著(zhù)這么多人的面，破口張罵。那女孩早已哭的不成樣了，我默默的為那女孩感到難過(guò)。
再一看，路邊上全停滿(mǎn)了小販子，有的賣(mài)手抓餅,有的賣(mài)棒冰，有的賣(mài)油炸小吃。時(shí)不時(shí)的'有人去買(mǎi)，我恨死那些小販子了，竟拿貌似美味的食物來(lái)侵害我們學(xué)生的身心健康�？吹竭@一幕一幕，我仔細一想，其實(shí)校門(mén)口也是一個(gè)有趣的地方。
這是，媽媽的身影來(lái)了，我坐在媽媽的電瓶車(chē)上，跟校門(mén)口說(shuō)一聲：“再見(jiàn)”。
校園門(mén)口的趣事作文 43
今天輪到我們班值勤，我和中隊長(cháng)一早就趕到校門(mén)口，檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾的情況。
我們剛站好，一輛自行車(chē)便停在門(mén)口，從車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)七、八歲的小姑娘，她徑直朝校門(mén)走去，我忙攔住她問(wèn)：“這位同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢？”她一聽(tīng)我這話(huà)，忙轉身就向還守在車(chē)旁的一位中年婦女跑去，邊跑邊喊：“媽?zhuān)覜](méi)帶紅領(lǐng)巾，你快回去拿�！蹦侵心陭D女聽(tīng)了，忙說(shuō)：“乖乖，怕什么，進(jìn)去，媽給你撐腰�！笨尚∨⑷匀氯轮�(zhù)：“不行，老師要批評我的�！彼龐寢屩缓谜f(shuō)：“好，好，媽去給你拿，你在這等著(zhù)啊�！�
幾分鐘后，氣喘吁吁地，那位媽媽又回來(lái)了，她仔細地替女兒系上紅領(lǐng)巾，接著(zhù)又囑咐了半天，還放心不下地盯著(zhù)孩子走進(jìn)校門(mén)，當小女孩已走進(jìn)大廳，她才離開(kāi)。
快打上課鈴的時(shí)候，一個(gè)小男孩匆匆走來(lái)，他背后跟著(zhù)一個(gè)提著(zhù)書(shū)包，拎著(zhù)水壺的叔叔，那叔叔想必就是小男孩的爸爸吧，他們一邊走那小男孩的爸爸一邊說(shuō)：“慢慢走，小心摔著(zhù)，你的鉛筆我已經(jīng)削好了，書(shū)，我也按課程表幫你準備了，美術(shù)課要用的'畫(huà)筆，這些東西都放在書(shū)包前面的這個(gè)兜里�！毙∧泻⑼Ａ讼聛�(lái)，他爸爸忙給他背上書(shū)包，掛上水壺，整了整衣領(lǐng)，又吩咐了幾句，才放心他走進(jìn)校門(mén)。
一天值勤下來(lái)，像這樣的情況比比皆是。我不禁想，這些父母對子女們是否過(guò)于關(guān)心了而忽略了對他們的獨立習慣的培養。這樣下去這些孩子什么時(shí)候能學(xué)會(huì )生活自理呢？從小就不能自立的人，長(cháng)大了會(huì )有什么用呢？我不愿也不敢再往下想。
校園門(mén)口的趣事作文 44
今天是九月一日，星期三。一開(kāi)學(xué)的下午的留校班，鄭老師就問(wèn)我們：“你們一早回來(lái)是有沒(méi)有見(jiàn)到中門(mén)那里的對聯(lián)？上面寫(xiě)了什麼字？”大家好像不知道似的，沉默著(zhù)。但是我和張昊翔都有些頭緒了，便小小聲討論起來(lái)，最后我們討論完畢了，張昊翔舉起手來(lái)，說(shuō)：“額……‘用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)’�！编嵗蠋熣f(shuō)：“是的，就是這句話(huà)”鄭老師開(kāi)始進(jìn)入主題了“現在就是六年級了，這句用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)使你想到了問(wèn)題或者說(shuō)說(shuō)你得到了什么啟示？”鄭老師見(jiàn)我們又很少人舉手，便說(shuō)：“讓我來(lái)提示一下，在這五年里面你到底學(xué)到了什么？是什么讓你們的童年奠基未來(lái)什么？
回家時(shí)，我一邊走一邊想。
我反復的想在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？在這五年里面我到底學(xué)到了什么？……終于我想到了：我學(xué)到了助人為樂(lè )、愛(ài)讀書(shū)、知識，人生，生活，感恩，更重要的是開(kāi)心……；我又想是什么讓我的童年奠基未來(lái)什么？什么讓我的童年奠基未來(lái)什么？什么讓我的童年奠基未來(lái)什么？什么讓我的'童年奠基未來(lái)什么？……終于我想到了：是六年的知識基礎，是人品，更是夢(mèng)想。只有這些才能踏入美好未來(lái)，這些才是真正的未來(lái)。我想把對聯(lián)改一下：
用六年基礎影響一生，讓童年夢(mèng)想奠基未來(lái)
并把它成為我的座右銘。加油吧！六年的夢(mèng)想童年就快過(guò)去，讓我們玩吧，讓我們學(xué)習吧！
校園門(mén)口的趣事作文 45
校門(mén)口有許多發(fā)廣告單的人，剛開(kāi)始就幾個(gè)人發(fā)，后來(lái)沒(méi)人管，發(fā)廣告單的人就越來(lái)越多，什么英語(yǔ)班、作文班、滑板班、籃球班、電腦班五花八門(mén)。保安叔叔趕走這個(gè)又來(lái)那個(gè)，最后多得怎么也管不了了，老師在班隊課上說(shuō)：“同學(xué)們，千萬(wàn)別收廣告紙��！”同學(xué)們也很聽(tīng)話(huà)，一張也不收。
可“廣告人”有的是辦法呢——他們先對一年級的小朋友“下手”，他們會(huì )在英語(yǔ)補習班廣告紙上貼一塊橡皮，在作文補習班廣告紙上貼張功課表，以附送小禮物來(lái)吸引同學(xué)們的目光。有些同學(xué)經(jīng)不住誘惑，就會(huì )拿一張�？蛇@招對高年級的同學(xué)沒(méi)用，“廣告人”就來(lái)硬的，只要見(jiàn)你書(shū)包有一點(diǎn)縫，他們就立刻把廣告紙塞到你的書(shū)包里。如果家長(cháng)開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)接送孩子的話(huà)，他們就像忍者大師一樣，把廣告紙當成飛鏢，準確無(wú)誤地飛進(jìn)車(chē)窗內，有時(shí)直接放在擋風(fēng)玻璃上，或夾在車(chē)門(mén)中間。我每次回家時(shí)都會(huì )把書(shū)包拉鏈拉得緊緊的`，爸爸也絕不開(kāi)車(chē)窗，可是在開(kāi)車(chē)門(mén)的幾秒中，車(chē)內也可能會(huì )多出幾張廣告紙，真是沒(méi)辦法！
我想過(guò)從后門(mén)進(jìn)出學(xué)校，可后門(mén)也有“廣告人”圍堵，身上背著(zhù)一袋廣告紙，你若是不拿，他們就板起臉來(lái)，若是拿了，他們就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“記得給家長(cháng)哦！”而且后門(mén)離班級較遠，還是從正門(mén)過(guò)吧，“廣告人”就像無(wú)縫不叮的蒼蠅。
校園門(mén)口的趣事作文 46
有人喜歡莫高窟精妙絕倫的彩塑，有人喜歡黃果樹(shù)壯美的瀑布景觀(guān)，有人喜歡黃山秀麗神奇的景色，而我卻對我們校門(mén)口亮麗的風(fēng)景線(xiàn)情有獨鐘。
校門(mén)口，一排排蒼翠的大樹(shù)挺拔地站在那里。學(xué)校兩旁，值周生列隊站成兩排，個(gè)個(gè)嚴謹認真，保安叔叔秩序井然地維護場(chǎng)地，志愿者也紛紛加入，工作一絲不茍。特別引人注目的是，用黃色油漆涂成的“學(xué)生通道”四個(gè)大字，形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這樣學(xué)生的安全就有了保證。
“一二一”，“一二一”……瞧！62班的同學(xué)們，個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻，邁著(zhù)穩健的步伐，喊著(zhù)口號：“六二六二，獨一無(wú)二，奮勇拼搏，感謝自我……”任老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們，對我們豎起大拇指，好像在說(shuō)：“你們真棒，是大家學(xué)習的楷�！�！這時(shí)仿佛太陽(yáng)公公也在對我們微笑，我們走得更整齊了，直到走出校園，才解散了隊伍。
這時(shí)，一年級的小朋友也高喊著(zhù)口號，在老師的帶領(lǐng)下，有條不紊地走出樓門(mén)，小家伙仿佛比我們還整齊呢？其他班好像攀比似的，一個(gè)班比一個(gè)班有精氣神，望著(zhù)他們，我不禁回想起以前我們放學(xué)后，路隊走得亂七八糟，家長(cháng)更是擠得水泄不通，門(mén)口許多小商販，有賣(mài)菜的，賣(mài)烤串的，賣(mài)小飾品的，那真是五花八門(mén)，不堪回首。
如今，在大家的`共同努力下，校門(mén)口成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我堅信：只要同學(xué)們都遵守校規，我們校門(mén)口的風(fēng)景線(xiàn)將變得更加美好。
我愛(ài)校門(mén)口的風(fēng)景線(xiàn)，更愛(ài)我們的學(xué)校！
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