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神奇的作文500字

時(shí)間:2022-07-22 20:02:21 500字 我要投稿

【熱門(mén)】神奇的作文500字3篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的神奇的作文500字3篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】神奇的作文500字3篇

神奇的作文500字 篇1

  “什么!易拉罐可以斜立起來(lái)!蔽铱粗(zhù)微信公眾號“陳老師實(shí)驗室”中這句話(huà)吸引了我的眼球。百聞不如一見(jiàn),百見(jiàn)不如一試。我決定親自實(shí)驗一番。

  我準備了實(shí)驗需要的材料:易拉罐、水。實(shí)驗開(kāi)始了。我打開(kāi)水龍頭,灌了一點(diǎn)水,注意,只要到易拉罐的五分之一就差不多了。隨后,我試著(zhù)把易拉罐斜著(zhù)放在平穩的桌面上。一開(kāi)始,那易拉罐在桌面沿著(zhù)底轉了加下,似乎那易拉罐要倒下,這時(shí),我的心中好像有一面小鼓,一直在“咚咚咚”的敲著(zhù)。終于,易拉罐停止晃動(dòng),我驚奇地發(fā)現易拉罐居然不會(huì )倒下,真的斜立在了桌面上。

  我依然不太敢相信,我決定試試不裝水的'易拉罐會(huì )不會(huì )倒下。我把易拉罐里的水倒了,試著(zhù)把空的易拉罐斜立起來(lái),可是不成功。每次我松手后,它就倒下了。

  我決定上網(wǎng)查一查,為什么不裝水斜立不?裝水就能支撐住不會(huì )倒下不會(huì )倒下呢?原來(lái)易拉罐傾斜時(shí),底部與桌面有兩個(gè)接觸點(diǎn),當罐中水有三分之一至二分之一時(shí),水的重心就在這兩個(gè)支點(diǎn)之間,所以易拉罐能夠保持平衡,若把里面的水裝滿(mǎn)或者倒空,就不能斜立,因為只有一個(gè)與桌面的接觸點(diǎn)。這就是重心與平衡的原理,重心通過(guò)支撐點(diǎn)不倒,重心不通過(guò)支撐點(diǎn),如果再斜一點(diǎn)就倒了。

  生活中的我們看到的意大利比薩斜塔就是這個(gè)原理的應用哦。

神奇的作文500字 篇2

  周四下午,我在家里探索了胖大海的神奇變化。

  我拿了一顆胖大海,把它放在桌子上仔細觀(guān)察。胖大海是棕褐色的,呈橢圓形,中間胖兩頭尖尖的,既像一個(gè)大肚子的棗核兒,又像一個(gè)凹凸不平的小核桃,摸在手里硬邦邦的,像穿了盔甲似的,皮膚皺巴巴的,好像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的面孔,貼近它,聞一聞,有股淡淡的中藥味。

  實(shí)驗開(kāi)始了,我把胖大海放進(jìn)杯中,倒入沸騰的熱水,它在杯中晃動(dòng)的樣子,好像海面上飛躍的海豚。過(guò)了一會(huì )兒,胖大海停留在水面上,像魚(yú)兒似的吐出了晶瑩剔透的泡泡。霎時(shí),胖大海裂開(kāi)了,鉆出了絮狀的紗裙,水微微變黃了。漸漸的,胖大海的盔甲越來(lái)越大,露出了像棉花一樣的絨球,好像穿著(zhù)紗裙的烏賊。轉眼間,奇跡出現了,胖大海四分五裂,它漂浮在棕黃色的水面上,好像扮著(zhù)鬼臉的小水母;好像泡發(fā)并誘人的木耳;又好像一朵朵綻開(kāi)的水中花,擠在一起,竊竊私語(yǔ)......杯中的水由透明變成了棕黃色。

  胖大海上散發(fā)出的中藥味,我忍不住喝了幾口,有一種苦苦的味道,可是它卻使我的嗓子頓時(shí)變得非常清爽,胖大海有很高的藥用價(jià)值,清肺熱利咽喉。

  雖然胖大海其貌不揚,丑陋不堪,但是他卻給人門(mén)帶來(lái)了健康,真是“人不可貌相,海水不可斗量”!

神奇的作文500字 篇3

  星期三,我們班要舉行一次公開(kāi)課。

  老師拿了一個(gè)盒子出來(lái),叫我們猜一猜盒子里放的是什么東西。老師話(huà)音剛落,我立即舉手,。老師叫我回答問(wèn)題,我站直身子說(shuō)道:“是雞蛋,因為雞蛋容易爛,所以你要用盒子保護它!崩蠋煷蜷_(kāi)盒子,“啊,真的是雞蛋!”我說(shuō)。

  接著(zhù),老師說(shuō):“我有一種方法能讓雞蛋擠不破!蔽倚睦锵耄豪蠋,你不要瞧不起我們,這只小小的雞蛋我們怎么會(huì )擠不破? 老師叫我們班最高大的“大力士”來(lái)試一試,“大力士”用了吃奶的力氣去擠,可是雞蛋還是毫無(wú)損傷,原封不動(dòng)地在他的手心里。這時(shí)我的心非常急,在下面拿了塊橡皮放在手掌心,然后五指用力按,連橡皮都變了形。老師見(jiàn)我這樣不服氣,就叫我請一位我認為最大力的教師來(lái)試一試。我請了聞教師,他呲著(zhù)牙齒,扎著(zhù)馬步,用盡了全身的力氣,雞蛋還是毫發(fā)未損,最后他失望地說(shuō):“我已經(jīng)把吃奶的力氣也用上了,比比昨天拔河比賽時(shí)用的力還大,還是擠不破!边@下我心服口才服了,眼呆呆地望著(zhù)那個(gè)擠不破的雞蛋,腦子里滿(mǎn)是疑惑。這時(shí),老師在電腦上打出了雞蛋擠不破的原因,我目不轉睛地望著(zhù)投影,“啊,原來(lái)我們的力氣是被蛋殼平均分配到各個(gè)部位了,各個(gè)部位所受到的力氣就很小很小了!蔽一腥淮笪。

  從這只普通的雞蛋中,我的知識又增長(cháng)了。

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