精選老師的作文500字四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的老師的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文500字 篇1
教育機器人
哈哈，特大喜訊，我在20xx年1月發(fā)明了一種教育機器人，它可是小學(xué)生們居家旅行的必備產(chǎn)品喲，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)!
這款機器人玲瓏小巧，萌萌噠，很可愛(ài)。我在它的腿上安裝了一個(gè)飛行器，這樣它便具有高空定位的功能，每當我出去游玩時(shí)，它就會(huì )根據我的要求拍攝全景圖，等我寫(xiě)作文查看景色時(shí)，它就可以反復播放，相當方便。此刻若有騷擾你學(xué)習的蚊蟲(chóng)來(lái)襲，它的飛行器還會(huì )自動(dòng)噴出殺蟲(chóng)劑，那么小蚊蟲(chóng)就會(huì )逃出十萬(wàn)八千里，讓我們的學(xué)習無(wú)煩惱，作文寫(xiě)得更出彩。
掃描器
它的左手掌中有一個(gè)掃描器，只要把不會(huì )的題目對準它手心，它就會(huì )自動(dòng)發(fā)射一道藍色光線(xiàn)，不消一會(huì )兒便能顯示正確答案，還能像老師一樣為你詳細解答。比如你寫(xiě)下“1+2+3+4=?有什么簡(jiǎn)便計算的方法”這道題后，讓它把手心張開(kāi)，對準題目，一秒鐘后，它的臉部顯示屏就會(huì )出現“(1+4)+(2+3)=10”一行符號，然后對你說(shuō)：“1+4等于5，2+3也等于5，所以5+5等于10”。它的肚子里還有一個(gè)定時(shí)器，比如媽媽叫它10分鐘后提醒賀正陽(yáng)去運動(dòng)，10分鐘后，它就會(huì )自動(dòng)走到我面前說(shuō)：“賀正陽(yáng)，你要去運動(dòng)了，賀正陽(yáng)，你要鍛煉身體了……”你若是不按照它的指令做，它就會(huì )一直跟在你身邊，不停地重復這句話(huà)。哎，它不煩我還煩呢，于是，我就得乖乖去運動(dòng)。
人臉識別功能
它具有人臉識別功能，如果是陌生人找它請教問(wèn)題，它的眼睛會(huì )先掃描你的臉，若發(fā)現你是未登記的用戶(hù)，它會(huì )自動(dòng)關(guān)閉教學(xué)功能，對你的任何提問(wèn)都不理不睬。它是不是很有個(gè)性呢?
科技發(fā)展
如果我們的科技能發(fā)展得再快一點(diǎn)，10年后也許就會(huì )有這樣的“老師”，那我們的學(xué)習就真的無(wú)煩惱啦!
老師的作文500字 篇2
魏先生是我的`圍棋啟蒙老師，他留著(zhù)短寸頭，因為上了年紀有點(diǎn)駝背，他也愛(ài)抽煙，牙齒有點(diǎn)黃，雖然魏老師在很多人的眼里其貌不揚，但是在我心里他可比什么“小鮮肉”帥多了。
他是一個(gè)要求非常嚴格的老師，也是我遇到的第一個(gè)會(huì )用戒尺敲學(xué)生手的老師，他對學(xué)生課堂聽(tīng)講習慣和圍棋基本功要求都很高，如果誰(shuí)上課跑神或是下棋出昏招，他就會(huì )像舊時(shí)的私塾先生一樣用尺子敲手作為懲罰。不過(guò)他獎罰分明，如果哪位同學(xué)表現好，進(jìn)步大，他也會(huì )封這個(gè)同學(xué)做威風(fēng)凜凜的“大將軍”。
剛開(kāi)始學(xué)圍棋的時(shí)候，我膽小又沒(méi)自信、下棋時(shí)老是猶猶豫豫，躲躲閃閃，甚至連老師給我批改作業(yè)我都膽戰心驚的，但是魏老師不但沒(méi)批評我，還時(shí)常鼓勵我，每次下課，魏老師都對我說(shuō)：“天賀，魏老師一周有4節課，你有時(shí)間就多來(lái)聽(tīng)啊，魏老師有信心把你教成圍棋特別厲害的孩子！”在魏老師的關(guān)愛(ài)下，我這個(gè)“小差生”開(kāi)始糾正毛病，堅持擺棋盤(pán)、下網(wǎng)棋、做完了作業(yè)就發(fā)給老師，不對的題在家改。每次魏老師看到我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就馬上表?yè)P我，封我做“大將軍”。慢慢地，不僅是學(xué)圍棋，我對學(xué)習所有的東西都充滿(mǎn)了自信，就像換了個(gè)人一樣。
我非常感謝我的圍棋老師，他不僅教會(huì )我在黑白世界里的殺伐決斷，更塑造了我樂(lè )觀(guān)自信、不怕輸、不服輸的性格。
老師的作文500字 篇3
我們語(yǔ)文老師個(gè)子高挑，身段適中，喜歡穿裙子，一頭烏黑亮麗的長(cháng)頭發(fā)飄在腦后，一雙水汪汪的大眼睛閃著(zhù)智慧的光芒，仿佛能洞察我們所有的小秘密。
初見(jiàn)語(yǔ)文老師，我們私心認定這位“仙女”老師一定和她的外表一樣溫柔，所以我們開(kāi)始試探她的脾氣。記得那天，班里很吵，語(yǔ)文老師站在門(mén)口看了許久，教室里還是亂糟糟的一團。語(yǔ)文老師漸漸斂去眼里的溫柔，沉聲說(shuō)道：“既然你們不遵守課堂紀律，占用上課時(shí)間，那么就用你們的下課時(shí)間來(lái)補�！彼查g，教室里變得鴉雀無(wú)聲。我們面面相覷，原來(lái)語(yǔ)文老師并不僅僅是表面上的溫柔，骨子里其實(shí)是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�。我們趕緊拿出書(shū)，悄聲默讀。從那以后，“沒(méi)有規矩，不成方圓”就成了我們班的座右銘。
當然，語(yǔ)文老師也不是一直嚴格，溫柔的時(shí)候依然讓我們堅信她就是“仙女”下凡。記得那天，我們列隊比賽拿了前三的好成績(jì)，我們班開(kāi)心得不得了，語(yǔ)文老師也如孩子般和我們一起歡呼雀躍。興奮之余，老師不忘對我們現身說(shuō)教：“通過(guò)隊列比賽，大家有沒(méi)有明白什么道理？”我們都很好奇：不就是一次隊列比賽嗎？能有什么道理��？語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：“雖然我們班比別的班練隊列的時(shí)間短，可是我們每一次練習都投入了十二分的用心，只要用心努力，就一定能取得好成績(jì)，隊列比賽如此，學(xué)習上也一樣�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)得輕柔，可落在我們心中卻擲地有聲。
這就是我們的語(yǔ)文老師，無(wú)論溫柔還是嚴厲，總能讓我們從中悟出做人做事的道理。
老師的作文500字 篇4
老師像一座神圣的雕像，需要我們去慢慢欣賞，老師像一杯清茶，需要我們去慢慢品嘗，老師像一根蠟燭，默默的為我們無(wú)私付出.....從小學(xué)到初中,我已經(jīng)算不出她是我生命中第幾個(gè)班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。
一個(gè)高高的個(gè)子，那雙眼睛炯炯有神，仿佛看穿一切，一笑起來(lái)，兩個(gè)小酒窩淘氣地顯示了出來(lái)，這就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
有一次，一向來(lái)的很早的李老師卻來(lái)遲了，頓時(shí)，班里像炸開(kāi)了鍋，你一名我一句地議論著(zhù)，“是不是老師生病了？”我心里默默地念道。不一會(huì )兒，只見(jiàn)李老師臉色蒼白，托著(zhù)疲憊的身子走進(jìn)了班里，“好，同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，”李老師有氣無(wú)力地站在講臺上，準備講課，看來(lái)，我的猜測是對的，李老師生病了。
開(kāi)始了講課了，只見(jiàn)李老師緩緩的打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，清了清嗓子，挺了挺身板，為我們講解起課文，當李老師發(fā)現了我們用異樣的眼神看她時(shí)，為了不讓我們發(fā)現故意提了提嗓子，竭盡全力地支撐著(zhù)，仍然用她原來(lái)甜美的聲音說(shuō)話(huà)，我們也把事拋在了九霄云外，與老師互動(dòng)起來(lái)，“叮鈴鈴....”終于下課了，李老師如同千金巨石般坐在了椅子上，不一會(huì )兒，又站了起來(lái)，吃力的走進(jìn)了辦公室。
當我正準備將本送入李老師辦公室時(shí)，從門(mén)縫里一看，李老師低著(zhù)頭，認認真真地判著(zhù)78位同學(xué)的作業(yè)本，霎時(shí)，一股暖流涌遍我全身。
��！李老師我愛(ài)你！是您，帶我們在知識的海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了人間真善美，是您，讓我們由一個(gè)無(wú)知而幼稚的孩子變成知識淵博的少年........謝謝您——李老師！
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