【精品】讓作文500字（通用20篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的讓作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　讓作文500字 篇1

　　謙讓是生活中不可缺少的美德。

　　——題記

　　提起“讓”字，你所想到的詞是什么？是禮讓?zhuān)�是轉讓?zhuān)�承讓或是避讓�(zhuān)康�最能表現出“讓”這個(gè)字意思的詞，非“謙讓”二字莫屬了。

　　六尺巷

　　清朝時(shí)期，宰相張廷玉與一位葉侍郎比鄰而居，張家造房時(shí)為爭地皮與葉家發(fā)生爭執，張老夫人修書(shū)請宰相出面。張廷玉看罷來(lái)信，揮筆寫(xiě)下：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！睆埬敢�(jiàn)書(shū)明理，將墻后讓三尺，葉家深感慚愧，也主動(dòng)將墻后讓三尺。于是便成了“六尺巷”。對于張廷玉，他雖失去了三寸地皮，但換來(lái)的卻是千古美名。他這種謙讓?zhuān)�懂得權衡利弊的精神值得我們所學(xué)習的。

　　孔融讓梨

　　想必《孔融讓梨》這個(gè)故事大家都耳熟能詳�？兹谠诹鶜q時(shí)便學(xué)會(huì )了謙讓。家里長(cháng)輩們吃梨時(shí)請孔融來(lái)分，孔融毫不猶豫地將大梨全部分給長(cháng)輩，把最小的留給自己。有人問(wèn)他為何這樣做。他不假思索地說(shuō)：“這是我應該做的�！比欢�，我們在六歲時(shí)，又有誰(shuí)做到如此謙讓呢？我不禁又想：“為什么孔融六歲便懂得該如何讓梨呢？”其一，是孔融從小便接受了國學(xué)儒家思想的學(xué)習，謙讓已經(jīng)在他的心中形成了思維定式。其二，是孔融的長(cháng)輩必定多次在對孔融的教導中使他學(xué)會(huì )了謙讓這個(gè)美德。

　　因此謙讓不是生而具備的。但謙讓卻可以使自己變得自律，因為謙讓的同時(shí)也就克制住了自己的欲望。父親告訴我：“易經(jīng)六十四卦中謙卦寫(xiě)道‘謙謙君子，卑以自牧’，無(wú)論處于什么境地，只要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�就可避免許多不好的事情發(fā)生�！彼�以我們在生活中要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�使生活充滿(mǎn)美德。

　　讓作文500字 篇2

　　我之前看到過(guò)一篇文章，內容發(fā)人深省，問(wèn)題有三：你是誰(shuí)？你來(lái)自哪里？你要到哪去？似是無(wú)意點(diǎn)開(kāi)，而點(diǎn)開(kāi)那一刻卻又讓我一頓。

　　我也曾想過(guò)這三個(gè)問(wèn)題，我究竟是誰(shuí)，來(lái)自哪里，又要到哪去�？伤伎剂艘粫�(huì )兒，又暗暗自嘲，輕搖了搖頭，暗道一句：“這么小怎么思考這么復雜的問(wèn)題”好像一次一次放棄思考這個(gè)問(wèn)題。而如今再次看到，也勾起了我的興趣，目光一聚，手指輕輕一勾，文章往下翻了一頁(yè)，內容倒是挺新穎。

　　我閉上眼凝思，眼前仿佛出現了一片開(kāi)闊的場(chǎng)景，面前云霧繚繞，頗有種人間仙境的感覺(jué)。陽(yáng)光灑落在青草地上，天上白鶴在盤(pán)旋，在白云的映襯下似有似無(wú)，恍若隔世。

　　我閉上眼睛，靜靜傾聽(tīng)溪水的流淌，鳥(niǎo)兒的鳴叫。不似往常的車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，沒(méi)有了汽車(chē)的鳴笛聲，沒(méi)有了市井氣息，留下的只有一片寧靜。

　　溪水應是清洗了我的靈魂，鳥(niǎo)鳴似是升華了我的思想，我在這片寧靜的地方可以自由自在的思考，無(wú)旁人打擾，在這種情況下自省是再好不過(guò)了。

　　回到那三個(gè)問(wèn)題，我是誰(shuí)？我來(lái)自哪里？我要到哪里去？茫茫宇宙的廣闊是我們所想想不到的，我們只是這廣闊宇宙中的一粒塵埃，所要做的也不過(guò)是用盡自己的力量讓自己發(fā)光，站著(zhù)更高的舞臺。人生僅僅這一次，我們誰(shuí)也無(wú)法預料到接下來(lái)應是怎樣的，所要做的只是做好當下，認真生活，為了自己，為了關(guān)心自己的人。

　　我慢慢睜開(kāi)眼，帶著(zhù)些許笑意與期待，看向眼前的事物，一切都沒(méi)有變，一切好像又都不一樣了，我明白了，變了的是我自己。

　　未來(lái)怎樣，誰(shuí)也無(wú)法預判。乾坤未定，你我皆是黑馬！我們都在努力前行！

　　讓作文500字 篇3

　　春天的時(shí)候，我和我的新朋友發(fā)生了矛盾。

　　這天，我和我的新朋友正在玩抓鬮。突然，一個(gè)她原來(lái)班的女孩走過(guò)來(lái)打招呼，她馬上就跟著(zhù)走了。我看了看也沒(méi)啥辦法，只好回到了我的座位坐了下來(lái)。正在這時(shí)，她也回來(lái)了，看到我在座位上坐著(zhù)，馬上跑過(guò)來(lái)責問(wèn)我：“你到底是不是我的好朋友？怎么不等我，卻回到自己的座位上？”我心中的火馬上燒了起來(lái)，對她大喊道：“是你不管我要去她的教室的，是你拋棄我的！我沒(méi)說(shuō)你就算了，你反倒還說(shuō)我！”

　　正在這時(shí)，上課鈴響了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時(shí)間到了……”我右手狠狠地將桌子上的書(shū)塞了進(jìn)去，左手將這節課的書(shū)拿了出來(lái)，放在桌子上。這時(shí)，我的同桌遞給我一張小紙條說(shuō)：“這是張錦愛(ài)給你的�！蔽倚南�，她會(huì )說(shuō)些什么呢。打開(kāi)一看，怒火又一次沖了上來(lái)，那上面明明白白寫(xiě)著(zhù)：你馬上給我道歉，要不我們就絕交！我一看，馬上給她回應：絕交就絕交，想讓我給你道歉，想得美！紙條傳了回去，我的內心依然憤憤不平。

　　回到家，我的心情很低沉，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸昂团笥呀^交了，能和好嗎？我給媽媽講了這件事兒，媽媽聽(tīng)了之后說(shuō)：“可以�！蹦翘焱砩衔蚁肓撕镁�。

　　第二天早上去了之后，越想心里越別扭。第一節課下了之后，她居然跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)她過(guò)來(lái)我的心里很開(kāi)心！我們又和好了！

　　從此以后，我們相處得很好。

　　讓作文500字 篇4

　　著(zhù)名數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“人人都口口聲聲說(shuō)要幫助別人，而他們自己都做不到，就拿公交車(chē)上讓座來(lái)說(shuō)吧，大家都知道要給老人讓座，但真正讓座的又有幾個(gè)人呢？”

　　的確，有的人到處去說(shuō)要幫助別人，可事到臨頭自己也做不到。說(shuō)起來(lái)，我也有這樣一段令我感觸頗深的經(jīng)歷。

　　那天放學(xué)后，我獨自坐公交車(chē)回家，上車(chē)坐下后不久，一位老奶奶上車(chē)了，但卻沒(méi)有座位讓她坐了，老奶奶只好抓著(zhù)桿子，獨自站在車(chē)里。

　　這時(shí)，我想起了老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，心里冒出了一個(gè)念頭：讓座�？墒窃�(huà)到嘴邊又咽了下去，不行！這個(gè)座位是我等了好久才等到的，哪能這么輕易地讓給別人？可是如果我不讓的話(huà)，不僅對不起我胸前的紅領(lǐng)巾，而且還會(huì )受到別人的唾棄��！

　　正當我猶豫不決時(shí)，一聲清脆而又稚嫩的童聲打破了公交車(chē)上的安靜：“老奶奶，我這里有座位，您坐到這里來(lái)吧�！蔽页�那里一看，天哪，說(shuō)話(huà)的竟是一個(gè)5歲左右的小妹妹！

　　老奶奶笑著(zhù)坐了過(guò)去，一股愧疚之情涌上心頭，我輸了，輸得徹徹底底，輸給了一個(gè)小妹妹。后悔在我心中游蕩，為什么我當時(shí)就沒(méi)有去讓座呢？

　　車(chē)開(kāi)到了我家，我慢慢地走下車(chē)，雖然在車(chē)上坐得很舒服，可我的內心卻備受煎熬，連太陽(yáng)似乎也在嘲笑我是個(gè)不懂事的孩子。

　　是啊，人人都知道公交車(chē)上讓座是美德，但你會(huì )發(fā)現，真正讓座的人往往很少，他們才是真正的“心靈美”的人。

　　現在，我又讀到了華羅庚的這段話(huà)，不由得心生感慨。我暗暗下定決心：下次再遇到類(lèi)似的情況，我一定放下所有的顧慮，向別人伸出援手，做一個(gè)“心靈美”的人。

　　讓作文500字 篇5

　　我們學(xué)校有一個(gè)“樓梯洞”，是連接教學(xué)樓與餐廳的捷徑�？墒�，每逢下雨，就會(huì )“水淹樓梯洞”。洞中水很深，但水中卻有幾塊磚頭，可用“輕功水上漂”從磚上“飛”過(guò)。于是，在下雨時(shí)，就會(huì )上演“黑白羊爭過(guò)獨木橋”的戲碼。這不？又來(lái)了：

　　“哎，你先下去唄，讓我先過(guò)去吧�！闭驹谝欢说哪猩�說(shuō)道�！皯{什么呀？我先過(guò)�！绷硪欢说哪猩鷳B(tài)度很不好的地�！安粦{什么，你就得讓我先過(guò)�！边@一端的男生有點(diǎn)惱了，回道�！皢�，還挺橫，我今天就不讓你過(guò)了，怎么樣？”另一端的男生也火了�！白岄_(kāi)�！边@端的男生伸手去推另一端的，另一端的不甘示弱……于是，兩個(gè)野蠻人就在磚頭上開(kāi)戰了。最后的結果是：兩人都落入了水中，華麗麗的變成了落湯雞。

　　我站在后面，看著(zhù)這一幕，獨自思考起來(lái)：剛開(kāi)始時(shí)，這端男生語(yǔ)氣還好一些，可能只是想先過(guò)去，而那邊的男生可能曲解了他的意思，想著(zhù)這么多人看著(zhù)，自己要是因為他的一句話(huà)就退回去給他讓路，豈不是顯得自己怕了他？那多丟人呀，于是語(yǔ)氣就不太好。這邊男生一聽(tīng)這語(yǔ)氣，感覺(jué)這人找事，自己也要再給他讓?zhuān)�就太丟人了。于是，就因為這讓不讓路，丟不丟人的問(wèn)題，兩人就動(dòng)嘴甚至動(dòng)手了。

　　想到這里，我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)了，至于嗎？給別人讓讓路很丟人嗎？恐怕大家都不是這樣想的吧？相比之下，還是兩人打架落水比較丟人吧？我暗自搖搖頭，心道：這些人心中是怎么想的呀？要是各退一步，互相禮讓?zhuān)�不就沒(méi)這事了么？

　　其實(shí)，在校園中，你的禮讓非但不會(huì )讓別人覺(jué)得你軟弱，而且會(huì )讓人感覺(jué)你有禮貌，從心中欣賞你。同時(shí)也可以帶動(dòng)身邊的人共同禮讓。這樣下去，我們的校園不就成為一個(gè)和諧的大家庭了嗎？

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，互相禮讓?zhuān)�共�?chuàng )和諧校園吧！

　　讓作文500字 篇6

　　據史料記載，三國時(shí)代的周瑜曾一度與程普“不睦”。為此，周瑜以寬厚讓步來(lái)對待，對程普十分恭敬，執晚輩之禮；遇有軍政大事，主動(dòng)向程普請教。兩人的關(guān)系從而變得融洽起來(lái)，在赤壁大戰中同舟共濟，為戰勝強大之敵曹操做出了貢獻。這與名臣藺相如對待廉頗將軍的大度讓步是多么的相似。

　　讓步說(shuō)白了就是在處理事物的態(tài)度上退后一步，可這說(shuō)得簡(jiǎn)單做起來(lái)卻很難，很多時(shí)候，讓步不僅是一個(gè)細微的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，更體現出了一種態(tài)度，一種決心；禮讓往往體現了一個(gè)人的心胸，更體現了一個(gè)的價(jià)值。

　　“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，簡(jiǎn)單的名言中往往蘊含著(zhù)深刻的道理。記得一次當我與表弟正因為一件雞毛蒜皮的小事鬧得不可開(kāi)交。在媽媽的調解下我們才彼此讓步，和諧如初。

　　由此可見(jiàn)，在適當的時(shí)候讓步，成為了人與人之間調和關(guān)系的“潤滑油”。禮儀不僅在現代人身上體現出它的影響力，在古人心中，生活中，也是最重要的體現。從孔融讓梨的故事中，我看到了謙恭的禮儀；從程門(mén)立雪的故事中，我見(jiàn)到了尊敬師長(cháng)的禮儀……所以，禮儀具有普遍性。

　　禮儀有時(shí)只是一件小事。如果你愿意多說(shuō)幾個(gè)“請”字、“您”字，你也是一個(gè)懂文明的人；如果你愿意當個(gè)“微笑天使”，送別人一個(gè)淡淡的微笑，多多尊重他人，你也是一個(gè)懂禮儀的人；如果你愿意多走幾步路，將垃圾丟入垃圾桶內，你也是一個(gè)知禮儀的人……

　　禮儀是一杯清淡的花茶，禮儀是一位良師益友，禮儀是一朵芬芳的花朵，總有她的魅力。我們要學(xué)好禮儀，知禮儀，懂禮儀，把中華的禮儀文化傳承、發(fā)揚下去。

　　讓作文500字 篇7

　　在社會(huì )生活中，何為禮?禮就是由于道德觀(guān)念和風(fēng)俗習慣而形成的儀節。不過(guò)如果你覺(jué)得禮的范圍太大了，不容易做到，那么你可以像我這樣，從禮讓學(xué)起……

　　我現在還記得那是三個(gè)星期前的事。那天放學(xué)后，我乘父親的車(chē)，坐在副駕駛座上，因為看到是紅燈，父親和旁邊的一輛大眾便減慢了車(chē)的速度。兩個(gè)學(xué)生一前一后的騎著(zhù)自行車(chē)要過(guò)馬路。紅綠燈也開(kāi)始閃爍，從綠燈變向紅燈。旁邊的大眾在這時(shí)開(kāi)始發(fā)車(chē)，而一個(gè)學(xué)生正

　　騎到我們車(chē)前，開(kāi)始加快速度，似是想要在變紅燈之前到對面。

　　情就發(fā)生在此時(shí)，大眾撞到了那個(gè)學(xué)生，自行車(chē)硬是向前橫移了一段路，不過(guò)看來(lái)是大眾的速度還沒(méi)有提起來(lái)，那學(xué)生低聲嚷嚷道："早知道不怎么著(zhù)急了"然后就騎著(zhù)自行車(chē)離開(kāi)了。我們也發(fā)動(dòng)了車(chē)，正想要過(guò)馬路時(shí)，發(fā)現馬路中間的欄桿旁橫停著(zhù)一開(kāi)始的另一位同學(xué)的自行車(chē)，而那位同學(xué)低著(zhù)頭，似是十分后悔。原來(lái)他來(lái)不及過(guò)馬路，又跟著(zhù)騎了過(guò)去，就只能尷尬的停在欄桿處了。而父親一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地開(kāi)過(guò)了斑馬線(xiàn)。

　　如果那輛大眾不爭分奪秒，而是禮讓斑馬線(xiàn)的話(huà)，還會(huì )與那位同學(xué)相撞嗎?顯然不會(huì )。那兩位同學(xué)也因此倍感后悔，為了這點(diǎn)時(shí)間而后悔真的值得嗎?

　　禮的范圍很大，生活的處處要注意禮很難，但是要像學(xué)習一樣，一步一個(gè)腳印，就容易多了。

　　而這件事警示了我要學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)瑥膶W(xué)會(huì )禮讓斑馬線(xiàn)開(kāi)始一步步學(xué)起，增強個(gè)人修養、提高社會(huì )心理承受力、處理好人與人之間的關(guān)系，從而成長(cháng)為一個(gè)值得愛(ài)戴的人……

　　讓作文500字 篇8

　　爸爸從小就告訴我，要禮讓。我一直沒(méi)有明白“禮讓”是什么意思，該怎么做才算“禮讓”。直到昨天，我才深刻地體會(huì )到、領(lǐng)悟到，禮讓是一種能讓人在嚴寒中感到溫暖的美德。

　　昨天，我與以往那樣上了通往“三洪奇”的公共汽車(chē)。我坐在最后一排，一來(lái)為了觀(guān)察每個(gè)人的行為；二來(lái)可以迅速下車(chē)。

　　這路公共汽車(chē)有一排位置專(zhuān)門(mén)給孕婦、老人、殘疾人的，但很多人都為了方便給占了，即使有老人上車(chē)，也坐而不視。

　　然而，在這群人中，一位約三十多歲的叔叔的行為引起了我的注意。他穿著(zhù)西裝，手提著(zhù)公文包，應該是某公司的職員吧。

　　快到“美的海岸花園”時(shí)，一位皺紋滿(mǎn)臉的老爺爺提著(zhù)滿(mǎn)籃子的菜上車(chē)了，但車(chē)上已沒(méi)有多余的位置給這位爺爺了。

　　我原以為是沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)讓位的，可是在所有人坐而不時(shí)的情況下，這位叔叔站了起來(lái)，他把公文包放在座位上，然后走向老爺爺，一邊扶著(zhù)老爺爺向座位走去，一邊說(shuō)：“l(fā)老爺爺，您坐在我的位置上吧！”可是，當走到那張放著(zhù)公文包的座位時(shí)，老爺爺卻堅決不坐，他說(shuō)：“年輕人工作辛苦，你坐吧，我站著(zhù)就行了�！薄袄先思彝饶_不便，還是您坐吧，我站著(zhù)就行了�！笔迨逡贿呎f(shuō)一邊做出“請”的手勢�？墒抢蠣敔攨s怎么也不肯坐。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，在叔叔熱心的勸動(dòng)下，老爺爺一邊把籃子放下，一邊夸道：“現在的年輕人真懂事啊……”這句話(huà)使我還有那些占位置的人羞紅了臉。

　　雖然只是一個(gè)輕微的行為，但是，這位叔叔的形象在我心里瞬間高大起來(lái)。他使我明白：禮讓不僅可以給不方便的人帶來(lái)方便，還可以給周?chē)�的人帶�?lái)愉快。

　　禮讓?zhuān)�的確是一種能讓人能在嚴寒中感到溫暖的美德！

　　讓作文500字 篇9

　　生活如戲。只要你打開(kāi)心靈的窗口，你就會(huì )發(fā)現在你身邊，每天都會(huì )上演一部部精彩的“戲劇”。

　　周六下午，剛上完興趣班，背著(zhù)沉重的書(shū)包，拖著(zhù)疲憊的身體，擠上了公交車(chē)�！皯颉鼻那牡厣涎萘恕�…

　　剛好是出行的高峰期，車(chē)上的人肩膀擦著(zhù)肩膀，腳尖碰著(zhù)腳跟，連翻個(gè)身都難以做到。開(kāi)篇的“劇情”實(shí)在是有點(diǎn)“催人淚下”——有一種想哭的感覺(jué)！伴隨著(zhù)“劇情”的發(fā)展，我的心情也漸漸滑落谷底，心想：還好這車(chē)上還算安靜，如果再吵點(diǎn)，我可就得換部車(chē)坐了。

　　可才剛想著(zhù)，“劇情”馬上有了起伏。一個(gè)聲音響起來(lái)了：“大爺，您坐吧！”扭頭一看，是一位年輕的小伙子，他正要把座位讓給一個(gè)老爺爺。而這個(gè)老爺爺卻是一直推讓?zhuān)�不肯就坐�?/p>

　　看到這，我的眉頭皺了起來(lái)，不悅地搖了搖頭：真是煩，又是老套路的“禮讓劇”。我回過(guò)頭來(lái)，繼續注視著(zhù)窗外，盡量讓 涼 風(fēng)吹到自己，稍微地緩解下車(chē)中久站了的悶熱。

　　突然，我感覺(jué)背后好像有人用力擠了過(guò)來(lái)，我沒(méi)站穩，差點(diǎn)就跌倒了�；仡^一看，是那個(gè)讓座的小伙子，還未等我開(kāi)口質(zhì)問(wèn)，他卻先開(kāi)口對下客門(mén)附近的人說(shuō)：“不好意思，剛剛那個(gè)老人家不肯坐下，我只能跟他說(shuō)我要下車(chē)了，他才肯坐。我原本是要坐至終點(diǎn)站的，現在能不能麻煩各位幫我擋一擋，別讓那個(gè)老人家看見(jiàn)就行。謝謝大家了！”話(huà)音剛落，大家紛紛圍了過(guò)去，很快，小伙子就被埋沒(méi)在了人群中。

　　聽(tīng)了這番話(huà)，看到此番情景，我的心，突然抽動(dòng)了一下：“劇情”真是出人意料��！為了讓老爺爺能夠安心坐車(chē)，大家都付出了自己的行動(dòng)！到站了，“禮讓劇”落下了帷幕，可我還在回味著(zhù)這“一波三折”的劇情……

　　讓作文500字 篇10

　　文明，它是一座美麗的紅橋，讓你我的心靈彼此領(lǐng)悟;它是一層攀登的階梯，讓你我的情感得到升華;它又是一把彩色的小傘，讓你我的生活增添光彩。它表現出了一個(gè)人的素質(zhì)。

　　一個(gè)人的素質(zhì)可以從自己身邊的小事著(zhù)眼，它能繪制出一幅美麗的“素描”畫(huà)：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我從新一佳商場(chǎng)步行回家，望著(zhù)公路四通八達，交通標志鮮明。車(chē)子即使沒(méi)有最佳漂移，也能讓路人體會(huì )到風(fēng)馳電掣真正的速度，我當時(shí)是身臨其境地感受到爭分奪秒的氣勢。我目睹狂奔的車(chē)流，恐懼感油然而生，并加快了步伐。在我匆忙過(guò)十字路口的時(shí)候，人行道上頓時(shí)亮起了紅燈。一輛小轎車(chē)急速行駛過(guò)來(lái)，我差點(diǎn)被撞上，只見(jiàn)當時(shí)，我的身體與車(chē)身也就差幾厘米的距離。

　　我虛驚一場(chǎng)，太危險了!真不該“越軌”。那位司機叔叔趕緊把車(chē)窗搖下來(lái)，探出腦袋和藹地關(guān)心我：“小朋友，你沒(méi)事吧?以后一定要等到綠燈的時(shí)候才能過(guò)去哦!”面對叔叔的文明之舉，我也不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，以后我一定會(huì )特別注意的。

　　叔叔，對不起!”那位叔叔真好，他給予我的不是責罵聲，而是循循善誘的教育聲。頓時(shí)，我心隨著(zhù)流動(dòng)的車(chē)輛和紅綠燈閃耀的節奏跳動(dòng)著(zhù)。哼起了優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌兒，消失在茫茫人海中。從那以后，我以那次“越軌”的行為告誡自己，車(chē)人相讓?zhuān)�不僅可以挽救人的生命，而且折射出社會(huì )文明的進(jìn)步程度。我將永遠銘記那一瞬間。

　　文明是普通之歌，文明是平凡之舉，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴的小事做起，讓我們用言行舉止奏響文明的樂(lè )章，讓文明之花活躍在每個(gè)人的生活里，跳動(dòng)在每個(gè)人的美好心靈里……

　　讓作文500字 篇11

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的小轎車(chē)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。瞧，城市之間筑起高速公路，城鎮里的公路越拓越寬，一條條康莊大道——水泥、柏油路延伸進(jìn)鄉下人家的房前屋后。人們的出行方便、快捷，但十字路口“中國式的過(guò)馬路”卻成一道令外國朋友瞠目結舌的風(fēng)景——不管是紅燈還是綠燈，都有人不管不顧地搶著(zhù)過(guò)馬路，甚至還有車(chē)子強闖紅燈。前段時(shí)間有則新聞更是令人大跌眼鏡：深圳有個(gè)女青年，十字路口有交警在場(chǎng)執勤，還照闖紅燈，被攔下后，還理直氣壯地說(shuō)一大堆讓人汗顏的話(huà)。

　　不過(guò)，在我看來(lái)，類(lèi)似上面所提到的人畢竟是少數，大部分的人還是很遵守交通規則的，前不久，我就曾碰到過(guò)這樣的事情：

　　一天放學(xué)后，我和同學(xué)結伴回家，正要過(guò)一條馬路時(shí)，一輛汽車(chē)向我們駛來(lái)。照例，我們停住腳步。沒(méi)想到，那輛汽車(chē)卻在斑馬線(xiàn)前停下來(lái)，司機叔叔朝我們做一個(gè)手勢。我以為他是想讓我們再后退一點(diǎn)，于是，往后又退幾步。我一邊后退一邊在心里嘀咕：不就開(kāi)著(zhù)輛破轎車(chē)嘛，有什么神氣的!馬路這么寬，還容不下你“這尊大佛”嗎?沒(méi)想到，等我們跨上人行道，那位大叔居然還在擺手。我定睛細看，哦，原來(lái)是讓我們先過(guò)去呀!于是，我拉起同伴的手，急急忙忙地過(guò)馬路，后面的人們隨即也快步跑過(guò)去�；仡^看看那位司機叔叔，我十分后悔自己剛才說(shuō)臟話(huà)。

　　“如果人人都能像那位叔叔一樣寧停三分，不搶一秒，那車(chē)禍就不會(huì )頻頻發(fā)生�！蔽蚁蛟叫性竭h的小轎車(chē)投去崇高的.注目禮。

　　在紅燈面前，我們耐心等候，就能給自己和他人帶來(lái)幸福。行人哪，千萬(wàn)不要為搶這短短的幾秒鐘，毀自己和他人的一生�！敖〗】悼党鲩T(mén)去，平平安安回家來(lái)”是承諾，是關(guān)愛(ài)，更是責任!

　　讓作文500字 篇12

　　每當我在等紅綠燈的時(shí)候，耳畔總會(huì )響起這樣一首兒歌：“紅燈停，綠燈行。紅燈亮了停一停，綠燈亮了快步走”小時(shí)候，我只是覺(jué)得這兒歌很好聽(tīng)，卻從沒(méi)想到它居然會(huì )有這么重要的現實(shí)意義。

　　那天，我去上羽一毛一球課。就在經(jīng)過(guò)市政一府側門(mén)附近十字路口，靜待綠燈亮起，準備穿過(guò)車(chē)輛川流不息的路口時(shí)，發(fā)生了驚險的一幕。一個(gè)手提蔬菜的白發(fā)老爺爺，完全不顧紅綠燈的指示，竟然在紅燈時(shí)慢吞吞地在滾滾車(chē)流中穿行。就在我為他捏把冷汗時(shí)，一輛汽車(chē)突然行駛到他面前，隨之而來(lái)的是一陣刺耳的剎車(chē)聲。車(chē)是停下了，可老爺爺也應聲倒在地上�？粗�(zhù)他捂著(zhù)膝蓋痛苦的表情，大家的心都吊了起來(lái)。很快，交警趕來(lái)了，救護車(chē)也呼嘯而來(lái)，老爺爺被抬上車(chē)后，只剩下滿(mǎn)地的蔬菜橫七豎八地躺在路中央

　　也許在老爺爺的眼里，汽車(chē)不是可怕的“猛獸”，而是隨時(shí)可控的“羔羊”。然而，他卻沒(méi)有意識到，自己的行為可能會(huì )產(chǎn)生的嚴重后果——稍有不慎，輕則受傷，重則喪命。

　　也許在有些司機的眼里，自己坐在車(chē)上就是安全的。他們一到斑馬線(xiàn)，總是一面耀武揚威地按著(zhù)喇叭，一面無(wú)視行人和其他車(chē)輛的存在，向前沖去可他們沒(méi)想到的是，他們這樣做，既是不愛(ài)護別人的生命的表現，自己的生命也不安全。要是撞了人，你肯定脫不了干系；要是撞了車(chē)，你能保證你每次都撞得贏(yíng)別人嗎？

　　每個(gè)人的生命只有一次。因此，不管是行人，還是司機，請遵守交通規則，禮讓斑馬線(xiàn)——這樣做，既是對他人負責，更是對自己負責。

　　讓作文500字 篇13

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的小轎車(chē)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。瞧，城市之間筑起了高速公路，城鎮里的公路越拓越寬，一條條康莊大道——水泥、柏油路延伸進(jìn)了鄉下人家的房前屋后。人們的出行方便、快捷了，但十字路口“中國式的過(guò)馬路”卻成了一道令外國朋友瞠目結舌的風(fēng)景——不管是紅燈還是綠燈，都有人不管不顧地搶著(zhù)過(guò)馬路，甚至還有車(chē)子強闖紅燈。前段時(shí)間有則新聞更是令人大跌眼鏡：深圳有個(gè)女青年，十字路口有交警在場(chǎng)執勤，還照闖紅燈，被攔下后，還理直氣壯地說(shuō)了一大堆讓人汗顏的話(huà)。

　　不過(guò)，在我看來(lái)，類(lèi)似上面所提到的人畢竟是少數，大部分的人還是很遵守交通規則的，前不久，我就曾碰到過(guò)這樣的事情：關(guān)于禮讓的散文

　　一天放學(xué)后，我和同學(xué)結伴回家，正要過(guò)一條馬路時(shí)，一輛汽車(chē)向我們駛來(lái)。照例，我們停住了腳步。沒(méi)想到，那輛汽車(chē)卻在斑馬線(xiàn)前停了下來(lái)，司機叔叔朝我們做了一個(gè)手勢。我以為他是想讓我們再后退一點(diǎn)，于是，往后又退了幾步。我一邊后退一邊在心里嘀咕：不就開(kāi)著(zhù)輛破轎車(chē)嘛，有什么神氣的!馬路這么寬，還容不下你“這尊大佛”嗎?沒(méi)想到，等我們跨上人行道，那位大叔居然還在擺手。我定睛細看，哦，原來(lái)是讓我們先過(guò)去呀!于是，我拉起同伴的手，急急忙忙地過(guò)了馬路，后面的人們隨即也快步跑了過(guò)去�；仡^看看那位司機叔叔，我十分后悔自己剛才說(shuō)了臟話(huà)。

　　“如果人人都能像那位叔叔一樣寧停三分，不搶一秒，那車(chē)禍就不會(huì )頻頻發(fā)生了�！蔽蚁蛟叫性竭h的小轎車(chē)投去了崇高的注目禮。

　　在紅燈面前，我們耐心等候，就能給自己和他人帶來(lái)幸福。行人哪，千萬(wàn)不要為了搶這短短的幾秒鐘，毀了自己和他人的一生�！敖〗】悼党鲩T(mén)去，平平安安回家來(lái)”是承諾，是關(guān)愛(ài)，更是責任!

　　讓作文500字 篇14

　　早晨，天氣晴朗，我騎車(chē)走在上學(xué)的路上。馬路上，已經(jīng)車(chē)水馬龍。多數車(chē)輛小心翼翼、井然有序地行駛著(zhù)，偶爾有那么幾輛“飛車(chē)”疾馳而過(guò)，留給路人些許驚嘆。樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒，也好像習慣了人們的生活節奏，和著(zhù)剎車(chē)聲、鳴笛聲啼叫了起來(lái)。

　　十字路口變綠燈了，車(chē)輛們流動(dòng)起來(lái)，想一條長(cháng)龍。我也緊蹬了幾下，向左拐方向。

　　這時(shí)，對面的一輛車(chē)向右拐。拐過(guò)來(lái)后，我和那輛車(chē)并行在同一條路上。因為有這輛車(chē)的阻擋，我不能拐到路右邊的安全地帶，只好行駛在馬路中間的兩條黃線(xiàn)上。我沿兩條黃線(xiàn)慢慢騎行，想讓那輛車(chē)先行，再伺機右拐。

　　咦，這輛車(chē)怎么還不走？我回頭望了望右側面這輛緩緩移動(dòng)的“甲殼蟲(chóng)”，示意他先走�？赡禽v車(chē)還是跟在我后面。我索性停下車(chē)子，車(chē)主正友好地看著(zhù)我。我想：要不我先拐吧！這樣停著(zhù)也不是辦法。不行！在馬路上要謙讓?zhuān)�萬(wàn)一車(chē)向前走，我也橫穿馬路，這不就撞到一塊兒了？不行！

　　“唉，前面的小朋友，趕快拐吧！你看我后面都排長(cháng)龍了！”車(chē)主搖開(kāi)窗玻璃，微笑著(zhù)說(shuō)。

　　“叔叔先走吧！”我也很友好。

　　“我先走，后面的車(chē)也跟著(zhù)走，你會(huì )等好長(cháng)時(shí)間的！這樣你就遲到了。你先走！”說(shuō)完，叔叔向我招了招手。

　　“沒(méi)關(guān)系，您先走，別耽誤了后邊的車(chē)！”

　　“好吧，小朋友，再見(jiàn)！”說(shuō)完，叔叔開(kāi)車(chē)走了�！伴L(cháng)龍”快速地從我眼前閃過(guò)。

　　我行駛在路右邊了，心情非常舒暢。風(fēng)吹著(zhù)我的臉，好像在夸我；小鳥(niǎo)兒唧唧叫，好像在為我歌唱；白云緩緩移動(dòng)，好像在為我舞蹈；陽(yáng)光照在舞蹈身上，好像為我戴上了大紅花……

　　“謙讓也是一種美�！蔽也唤�想起了列寧的名言�？戳诉@個(gè)故事，你是否也變美了呢？

　　讓作文500字 篇15

　　我國是文明古國，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，老師對我們進(jìn)行文明禮讓教育，不僅是傳承文明、弘揚民族優(yōu)良傳統的需要，更是時(shí)代的需要。子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。

　　可是，現如今呢，我們不少同學(xué)對應有的禮讓不重視，觀(guān)念淡薄，品德不如人意。在學(xué)校里，有些同學(xué)會(huì )頂撞老師；聽(tīng)他人講話(huà)時(shí)，東張西望，隨便插嘴；還有些人上下樓梯時(shí)，蜂擁而上，爭搶過(guò)道；對于這些不講禮讓的現象，大家見(jiàn)到最多的可能就是中午用餐時(shí)搶著(zhù)打飯盛湯吧，這我是深有體會(huì )的。

　　每當中午吃飯的時(shí)候，同學(xué)們中總會(huì )蹦出那么一兩個(gè)人在隊伍里推前擠后，我總想制止他們�？伤麄儾⒉宦�(tīng)勸，屢次不遵守秩序，我心里有些憤怒，不禁想：他們?yōu)槭裁床辉诤鮿e人的感受？難道連“先來(lái)后到”的一點(diǎn)規范都做不到？

　　實(shí)際上，禮讓文化時(shí)刻在我們的身邊敲響警鐘，你看：那一面面會(huì )說(shuō)話(huà)的墻：“上下樓梯靠右走”、“禮讓三分，文明十分”。那一條條公益廣告：有一個(gè)老人拄著(zhù)拐杖，蹣跚的追趕著(zhù)公交車(chē)，司機面帶微笑地等著(zhù)，等老人上車(chē)坐穩才將車(chē)開(kāi)走……其實(shí)要做到文明禮讓并不難，只要注重平時(shí)，從小培養，就可以形成良好習慣。有句老話(huà)：“少成若天性，習慣成自然�！币苍S，文明禮讓就是這樣一小步，可你的愛(ài)心卻為社會(huì )道德發(fā)展做出了一大步。

　　如果人人都這么做，世界上就沒(méi)有了蠻人，都會(huì )自覺(jué)成為一名有道德、有修養的人。我們，作為祖國的未來(lái)主人，只有養成了文明做事，有道德做事，才能擁有一個(gè)文明的校園，文明的城市，文明的國家。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，爭做一名文明禮讓好學(xué)生吧！讓文明禮讓之花永遠綻放在菁菁校園。

　　讓作文500字 篇16

　　行人過(guò)斑馬線(xiàn)是人們生命的保障，更是文明行為體現之一。在溫州，人們過(guò)馬路，為了圖一時(shí)的方便，常常不走斑馬線(xiàn)，從而引發(fā)了不少交通事故。大家都知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，可是既然人們都知道這個(gè)交通規則，為什么還要亂穿馬路呢?

　　我到大街上做了一個(gè)調查： 我發(fā)現一位阿姨帶著(zhù)自己的孩子下了車(chē)后，沒(méi)有走斑馬線(xiàn)，直接橫穿馬路。我看見(jiàn)了連忙迎了過(guò)去問(wèn)阿姨，阿姨笑笑不好意思說(shuō)：“我有急事，又帶著(zhù)個(gè)孩子，直接穿馬路又快又方便，再說(shuō)現在車(chē)也不多啊”�？催@個(gè)阿姨交通意識真差，為了圖方便，就不顧自己和孩子的生命了。

　　接著(zhù)，我又看見(jiàn)了一位叔叔沒(méi)走斑馬線(xiàn)，我上去問(wèn)叔叔：“叔叔，您好!我想做個(gè)調查，請問(wèn)你剛才過(guò)馬路為什么不走斑馬線(xiàn)?”叔叔也很坦然說(shuō)：“因為斑馬線(xiàn)離站頭太遠了，走過(guò)去費力氣�！鼻�!費力氣就直接橫穿馬路，難道為了讓自己少費力連自己的生命都不要嗎?

　　我又調查了一位老奶奶，老奶奶說(shuō)：“有的地方過(guò)斑馬線(xiàn)要有紅綠燈來(lái)指揮，可是有的地方紅燈時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，綠燈太短了來(lái)不及過(guò)，要跑呢，我們老了跑不動(dòng)�！边@是一位在旁的老爺爺也插上了嘴：“過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，司機沒(méi)有減速，而且都不讓行人，什么‘車(chē)讓人’啊，簡(jiǎn)直是‘人讓車(chē)’了�！�

　　通過(guò)調查，我終于明白了人們?yōu)槭裁催^(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)的原因：

　　1、為了圖一時(shí)的方便而亂穿馬路。

　　2、因為斑馬線(xiàn)太少了，而且離一些站頭也比較遠。

　　3、過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)綠燈太短、紅燈太長(cháng)了，人們來(lái)不及過(guò)。

　　4、司機不謙讓行人過(guò)馬路。

　　現在我們要遵守規則，又要做到謙讓?zhuān)�讓那些不文明行為從我們生活中消失吧�?/p>

　　讓作文500字 篇17

　　從古至今，源遠流長(cháng)，把心放寬，把夢(mèng)放遠，比什么都快樂(lè )。

　　我們已在“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中，學(xué)到怎樣從容，何不從“千江有水，千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”中學(xué)會(huì )從容呢！

　　冬去春來(lái)，開(kāi)春的季節，冰雪消融，萬(wàn)物復蘇，日月經(jīng)天，江河行地，和煦的紅光，日日東升西落，明明皓月，夜夜以其穩定的形狀固定于蒼穹之一隅，詩(shī)人與眾人的不同，在于他們懷揣謙讓?zhuān)瑧汛�寬容，似馬奔騰，桀驁的鬃毛流淌風(fēng)華，它執意要在滿(mǎn)目的荒蕪中，將沸騰的血液濺灑，達達的馬蹄聲要踩出肆意綻放的嬌嬈。

　　古人云：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”當婀娜多姿的花撐開(kāi)花瓣，片片清香撲入鼻中，這是人們只顧賞花論瓣，卻將支起花蓬節節藕扔在角落，它毫無(wú)怨言，將如小傘撐起的惆悵拋到腦后，并努力汲取精華，供花朵生長(cháng)，藕知道，總有一天人們會(huì )發(fā)現它，并采出它呆在黑暗中，托起公認的純潔、光榮，并不是誰(shuí)都能像藕一樣埋沒(méi)自己，襯出別人，其實(shí)，在蓮藕托起蓮花的那一刻，也顯出了它自己非同一般的美麗。

　　在甜甜的季節里，端起一杯苦咖啡，出入口中，綿綿入口，走進(jìn)廣闊的田野，已有農戶(hù)開(kāi)始播種，他們撒下的是如苦咖啡般苦澀的汗水，收獲的卻是如春季般甜美的蜜糖，青山直插云霄，微風(fēng)四起，天際泛出淡淡的魚(yú)肚白，云朵隨風(fēng)飄移，天的心胸廣闊無(wú)垠，所以它容納飄風(fēng)的白云，容納了璀璨的宇宙，正因為天空容納了一切美好，才會(huì )顯出迥然不同的光彩。

　　讓?zhuān)�讓出的彩霞比平時(shí)更絢爛，其實(shí)在你原諒別人，寬容別人時(shí)，你就已經(jīng)展示出了自己的美麗。

　　讓作文500字 篇18

　　“福兮！”就在我們的一次禮讓?zhuān)�一次減速，一次回頭中......

　　“禍兮！”也就在我們的一次超越，一次忽視，一次不間意間......

　　人，最寶貴的是生命，因為生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在當今的這個(gè)社會(huì )，交通越來(lái)越發(fā)達，然而交通的發(fā)達，卻使交通事故越來(lái)越頻繁。所以，我縣最近倡導了“禮讓斑馬線(xiàn)，文明我先行”。

　　有一天，我和奶奶走在回家的路上。突然，有一輛小轎車(chē)朝我們開(kāi)了過(guò)來(lái)。我們本想等車(chē)開(kāi)過(guò)去再走的，結果只見(jiàn)小轎車(chē)司機降下車(chē)窗門(mén)，朝我們倆擺了擺手，示意讓我們先走。我道了謝后，便拉著(zhù)奶奶的手快步從斑馬線(xiàn)上走了過(guò)去。

　　這是發(fā)生在我身邊的一件令人暖心的事，但與此同時(shí)我也曾看見(jiàn)過(guò)這樣一件令人憤怒的事。

　　那一天，我獨自乘坐公交車(chē)去同學(xué)家玩。半途中，前面的紅綠燈忽然由綠燈轉為了紅燈。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)騎自行車(chē)的叔叔不管紅燈，闖了過(guò)去。剛好有一位正在緩緩過(guò)斑馬線(xiàn)的老爺爺被那位騎自行車(chē)的叔叔撞到了。結果，不僅那位騎自行車(chē)的叔叔沒(méi)有停下來(lái)攙扶老爺爺，就連所有圍觀(guān)的人都沒(méi)有去扶他。

　　這兩件事一直深深地銘刻在我的腦海之中�，F在經(jīng)常會(huì )出現道路堵塞、撞車(chē)的現象，嚴重的時(shí)候還會(huì )導致死亡。如果每個(gè)開(kāi)車(chē)的人都能像第一件事中的這位司機叔叔一樣，做到文明禮讓斑馬線(xiàn)，我們每個(gè)行人也能夠自覺(jué)地遵守交通規則，那么我們就可以更多地避免這些事情的發(fā)生了。

　　所以，就讓我們從自我做起、從現在做起。我想，這也就是“禮讓斑馬線(xiàn)，文明我先行”的主要意義吧！

　　讓作文500字 篇19

　　說(shuō)到“讓”這個(gè)字，我情不自禁地就會(huì )想到禮讓。

　　禮讓是一件很平凡的事情。它能使一個(gè)人身心溫暖；它能讓這個(gè)社會(huì )不再冷酷無(wú)情；它能讓黑暗的角落重現光明！

　　在生活中處處有禮讓?zhuān)汗�交�?chē)上少年為老人讓座，電梯上人們自覺(jué)站成一排給孕婦讓路，小區樓道里給年邁的老人讓道，這些普普通通的身邊小事無(wú)不體現著(zhù)禮讓?zhuān)�它是人的素養和修為的集中體現。

　　禮讓是一個(gè)人應有的美德，而程門(mén)立雪就是最有代表性的一個(gè)。楊時(shí)向程頤學(xué)習，程頤睡著(zhù)了。楊時(shí)一直等著(zhù)，雪一尺多高。他對學(xué)問(wèn)長(cháng)者的禮讓與尊敬，是我們學(xué)習的榜樣。

　　巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“禮讓是身體的良心�！钡拇_，下面這個(gè)故事足以證明他的觀(guān)點(diǎn)。一位皇帝獎賞給臣子每人一只羊。羊有大有小。第二天，百官急論之面紅耳赤，宰相把最小的羊牽走了。大家互相禮讓三分把羊分了下去。當你禮讓之時(shí)，你會(huì )突然發(fā)現，大家的目光，會(huì )有一絲敬佩之情。別人若是我，我肯定打心眼佩服他。如果沒(méi)有了禮讓?zhuān)�社�?huì )會(huì )怎么樣？一塌糊涂！高速堵車(chē)，人們會(huì )發(fā)生爭執；吃飯時(shí)說(shuō)錯了話(huà)，會(huì )大吵一架；賓館沒(méi)有床位，會(huì )各地投訴。

　　在現今社會(huì )中，禮讓不僅是一種品格，更是一種責任，它應該成為生活中重要守則。我們需要這種人。但有的人沒(méi)有這種意識，使不少?lài)�人在外國的道德圈中抬不起頭。盡管如此，我們可以看到絕大多數人已經(jīng)把這種道德發(fā)揚光大。禮讓的道德風(fēng)范已經(jīng)蔚然成風(fēng)！

　　在美好的社會(huì )中，我們要懂的禮讓?zhuān)�把這種精神發(fā)揚光大，才會(huì )擁有更和諧、幸福的生活！

　　讓作文500字 篇20

　　中華民族有著(zhù)悠久的歷史，中華美德是我們的優(yōu)良傳統。尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )、懂得感恩、寬容謙讓......這些品質(zhì)都是我們應該做到的，而現在，它卻離我們越來(lái)越遠。

　　古人有孔融懂得謙讓?zhuān)�尊老�?ài)幼;孔子虛心求教，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。又有慈母為了孩子不惜搬家三次，母親為了孩子處處費心，難道我們作為子女的不該懂得感激嗎?

　　我在公交車(chē)上就曾經(jīng)看到過(guò)，車(chē)子上明明有明顯的標語(yǔ)：請給老、弱、病、殘、孕讓座，車(chē)子上也有專(zhuān)門(mén)給老人們的座位，可有些人明明知道自己不該坐在那里，可還是坐了下來(lái)。而且在車(chē)上看到有老人上來(lái)還不站起來(lái)讓座，不過(guò)，幸運的是，懂的文明禮讓的人還是有的，他們會(huì )主動(dòng)站起來(lái)給老年人讓座。當有人帶著(zhù)小孩子上車(chē)的時(shí)候，也會(huì )有好心人起來(lái)給他們讓座�？磥�(lái)，懂的文明謙讓的人還是有的。

　　說(shuō)到這，我真的是有點(diǎn)自愧不如，因為當我在坐車(chē)的時(shí)候，我并沒(méi)有去給他們讓座，雖然很想，但始終沒(méi)有勇氣去做，總是覺(jué)得不好意思。

　　其實(shí)，這并不是沒(méi)人懂得這道理，只是大家都不愿意去做，不肯又不會(huì )伸出那雙援助之手。這里又有一個(gè)故事：

　　一個(gè)小女孩大概5歲的時(shí)候，就去當志愿者，去陪伴那些患有自閉癥的兒童，她已經(jīng)當了5年的自愿者了，從來(lái)都沒(méi)有一點(diǎn)怨言。就憑這一份堅持，就很少有人會(huì )做到。更何況還要去照看一個(gè)患有自閉癥的兒童，和他們在一起會(huì )讓人覺(jué)得無(wú)聊甚至是煩躁，很少有人會(huì )一直長(cháng)久以來(lái)都有這樣的耐心，更別說(shuō)是一位小朋友了。所以說(shuō)，她真的是很不容易。

　　由此可見(jiàn)，這助人為樂(lè )，愛(ài)護幼小的人并不是都沒(méi)有了，只是我們并沒(méi)有發(fā)現他們。所以說(shuō)，不管你禮讓不禮讓?zhuān)瑫?huì )不會(huì )去幫助別人，都必須主動(dòng)的去做，只有這樣，你才會(huì )做一個(gè)有文明道德的人

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