才華作文500字（通用31篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的才華作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　才華作文500字 篇1

　　說(shuō)真的，感覺(jué)弟弟身上全部的品質(zhì)都很好，孝順善良，而且很懂得安慰他人，善解人意，這些都有了，再加上要是他這一個(gè)長(cháng)勢的話(huà)，最近這段時(shí)間在長(cháng)身體，要是以后還能保持這種狀態(tài)的話(huà)，那一定是一個(gè)大帥哥。

　　但是有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是他沒(méi)有什么才華，真的找不到一點(diǎn)它的突出優(yōu)點(diǎn)。至少我覺(jué)得作為一個(gè)男孩子，作為一個(gè)長(cháng)的好看的男孩子，至少在學(xué)業(yè)上要有自己的一點(diǎn)成就，即便沒(méi)有其他什么的藝術(shù)才華，但至少在學(xué)習方面應該有一點(diǎn)小成就吧，可是他也沒(méi)有很是頹廢的一個(gè)人在學(xué)業(yè)上，但生活上還算是一個(gè)積極的人，但是一面對學(xué)習就蔫了。

　　今天早上我有告訴他說(shuō)一定要好好學(xué)習呢，要不然以后人家去哪里看你這副好看的面孔呢？我說(shuō)人家只會(huì )去那些高檔的地區看帥哥，不會(huì )去那一些殺豬場(chǎng)的地方看帥哥�？墒撬�聽(tīng)不進(jìn)去呢，他就看什么看什么。

　　講真的，有好看的面孔，一定要好好學(xué)習，以后會(huì )有很多的優(yōu)勢的，長(cháng)的好看，確實(shí)是一大優(yōu)勢，但是如果是在低層次領(lǐng)域的話(huà)，真好看，其實(shí)也沒(méi)有什么優(yōu)勢，我覺(jué)得至少是這樣子，想的得在高層次一點(diǎn)，那好看的面孔是一個(gè)加分項，競爭力會(huì )更大的時(shí)候，再更競爭力更大的領(lǐng)域里，你好，看的面孔可以給你拿分，但是在第一層次的話(huà)，其實(shí)如果跟那一群人競爭的話(huà)，也不需要憑什么面孔了吧？

　　但是又會(huì )安慰自己，說(shuō)人無(wú)完人，可是如果是好看的面孔和很讓人欣賞的才華的話(huà)，我會(huì )選擇讓人欣賞的才華，希望他是一個(gè)有趣的人，而不是空有一副好看面孔的無(wú)靈魂無(wú)趣的人。

　　才華作文500字 篇2

　　“明明可以靠臉吃飯，卻偏偏靠才華�！痹谖铱磥�(lái)，這本身就是一個(gè)偽命題。

　　顏值高，固然賞心悅目、人皆愛(ài)之，但僅依靠姣好的外表無(wú)法承受時(shí)間的考驗，若想成為真金，還需博學(xué)自省、提高修養，如此修心，方可自?xún)榷�外散發(fā)光彩。

　　因“朗讀者”備受關(guān)注的董卿，剛剛結束國外進(jìn)修，她一直在美女如云的央視主持人中獨領(lǐng)風(fēng)騷、活躍在春晚的舞臺上，她的優(yōu)雅博學(xué)哪一點(diǎn)不是修心所得？不斷學(xué)習進(jìn)取，外在與內在兼修，成就了出口成章、反應機敏的“主持一姐”。

　　反觀(guān)“蛇精男”劉梓晨，因多次整容導致面部比例失調，且衣著(zhù)暴露、舉止粗俗。由于修心不到位，他對美的認識也出現偏頗，變成了因整容而四處解釋爭吵的人。況且“身體發(fā)膚，受之父母”，對于外表，我們不必過(guò)分修飾。

　　不可否認，高顏值可以獲得更多機遇，但修養的提高卻能夠讓人擁有看問(wèn)題的深度與解決問(wèn)題的魄力，在自己人生的道路上越走越遠。

　　奧運冠軍、奧運村村長(cháng)、外交官，這些身份都屬于一個(gè)身材相貌平平的女子———鄧亞萍，正因為她不斷修心，聯(lián)合國都留下了她的足跡；中國最后一位被稱(chēng)為“先生”的女子楊絳始終稱(chēng)不上高顏值，但小眼睛的她卻用修心影響了中國乃至世界文壇；啟功大師走在街上與普通老大爺毫無(wú)兩樣，但他的一筆好字，驚艷了整個(gè)中國……

　　正如古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。如果說(shuō)“美麗”，那最好是先有才華，靠才華，之后恰好有顏值。

　　才華作文500字 篇3

　　走進(jìn)他的小畫(huà)室，油畫(huà)棒、彩鉛、素描紙井然有序地排放在桌上。墻上貼滿(mǎn)了他的作品，一幅一幅惟妙惟肖。玻璃櫥窗中放滿(mǎn)了榮譽(yù)證書(shū)、獎杯。小畫(huà)室的主人就是我班的“畫(huà)畫(huà)奇才”——杜奕超。

　　那張“三陽(yáng)杯”畫(huà)畫(huà)大賽的證書(shū)勾起了我的回憶。我自以為素描畫(huà)是小菜一碟！沒(méi)想到，事非經(jīng)過(guò)不知難。提起筆，卻不知從何下手了。最后我畫(huà)出了一幅“四不像”。

　　而他胸有成竹，氣定神閑。他輕輕地提起筆，在紙上工筆細描，勾出輪廓，然后揮筆速寫(xiě)，深淺迅速呈現出來(lái)。一幅“牧童騎�！北丬S然紙上。牛兒悠閑地走著(zhù)，牧童歪坐在牛背上吹著(zhù)竹笛，我仿佛還能聽(tīng)到那優(yōu)美的旋律呢！

　　有節體育課，由于天氣熱，老師讓我們自由活動(dòng)。他二話(huà)不說(shuō)從地上撿起一根枯樹(shù)枝，在地上找了一塊地方，然后用樹(shù)枝在上面畫(huà)了一幅公雞簡(jiǎn)筆畫(huà)。公雞昂首挺胸，仿佛在“喔喔”地叫喚著(zhù)。引得同學(xué)們都飛快地過(guò)來(lái)圍觀(guān)，瞬間把那個(gè)地方擠得水泄不通。有同學(xué)開(kāi)玩笑道：“我要買(mǎi)下這塊地，你們不能踩壞了！”

　　春游時(shí)，我們打開(kāi)零食，迫不及待地吃了起來(lái)，而杜奕超則從背包里拿出寫(xiě)生本，迅速把周?chē)�的景色搬到本子上，仿佛是照相機拍的照片貼上去的一樣。湖水映照著(zhù)花草樹(shù)木，如此精巧可人，我欣賞著(zhù)，湖水醉了，花兒笑了，草兒樂(lè )了，一切都活了一般，宛若人間仙境�？罩兴坪醵紡浡�著(zhù)陣陣芳香。我也陶醉其中，整個(gè)人都飄飄然起來(lái)。

　　“杜奕超！杜奕超！給我一幅你的畫(huà)唄！”“別拉我！疼呢！”不用說(shuō)，同學(xué)們又在爭搶他的作品，等著(zhù)升值呢！

　　才華作文500字 篇4

　　今年我們迎來(lái)了一位新籃球教練，他身材矮小，皮膚呈棕黑色，剃著(zhù)板寸頭，穿著(zhù)一身黑色的運動(dòng)服，運動(dòng)鞋的鞋底似乎被磨掉一層，那一對烏黑發(fā)亮的眼睛充滿(mǎn)了靈氣。

　　下課不久后，一位初中的哥哥向他下了戰書(shū)，球場(chǎng)上立馬彌漫開(kāi)了火藥味。這位大哥哥在我們隊里是最強的，連比他高的人都擋不住他，他的射籃百發(fā)百中，沒(méi)有一次失手，看來(lái)這次教練要出丑了。

　　比賽開(kāi)始了，教練發(fā)出攻擊，他先緩慢地運著(zhù)球，那位哥哥的眼睛死死地盯住球，如餓虎撲食般撲向籃球，結果球似一個(gè)機靈的小孩一般，從教練右手跳向左手。接著(zhù)，大哥哥像老鷹展翅般張開(kāi)長(cháng)長(cháng)的手臂，試圖阻止教練進(jìn)入三分線(xiàn)，教練不停地改變方向，可大哥哥像鐵壁銅墻一樣把他擋在線(xiàn)外。教練忽然向左猛突，大哥哥順勢去擋，教練倏地把球一收，迅速起跳，原來(lái)剛才那個(gè)是假動(dòng)作！教練出手射球，球場(chǎng)的空氣仿佛凝固了一般，隨著(zhù)“啪”的一聲，球打在了籃板上反彈進(jìn)了籃筐。

　　現在輪到大哥哥進(jìn)攻了，他被教練擋在線(xiàn)外，怎么也進(jìn)不去，周旋了好一陣，他終于找到了破綻，沖入圈內，接著(zhù)他舉起球射籃，就在這時(shí)教練跑過(guò)來(lái)了，猛地跳起，將球蓋了下來(lái)，教練帶球退出三分線(xiàn)，再次出手射出三分球，球在籃框上打轉，一圈、兩圈、三圈……球進(jìn)了！教練以6：0勝出。

　　教練一戰成名，以后他一到，我們便畢恭畢敬，像等待訓練的士兵，等待將軍發(fā)號施令。

　　才華作文500字 篇5

　　難得的星期天，太陽(yáng)早早地上了班，陽(yáng)光灑在我剛剛醒來(lái)的臉龐，穿戴衣物，洗漱完畢，匆匆地吃完飯，便走向藍堡國際。

　　“唉？不在這里嗎？怎么找不到了！”媽媽緊隨身后走了過(guò)來(lái)：“你去哪兒呀，這里！”跟著(zhù)媽媽走向那黃色的招牌，“知音琴行”四個(gè)大字便映入眼簾。興奮地上了樓，進(jìn)入教室，認識一下老師，吉他課便開(kāi)始了。

　　第一節課，云山霧罩的和弦、節奏使我難以應付，手指早已“罷工”，沒(méi)有力氣再撥動(dòng)那六根粗細不同的琴弦。

　　回到家中，不服氣地抱起吉他繼續“戰斗”：我就不信學(xué)不會(huì )它。只為有朝一日能夠曬出我的“才華”。

　　持續了幾個(gè)星期的“戰斗”，和弦節奏早已成為小菜一碟，但還有更大的“佳肴”——彈歌曲在等待著(zhù)我。按和弦按得手指脹痛，掃弦更使我手指刺痛，但這又算得了什么呢？我這是要半途而廢嗎？不，重新調整情緒，心里暗下決心，繼續打下牢固“地基”。

　　“下課……”第二十節課下課，背上吉他，迅速下樓，騎上愛(ài)車(chē)，穿梭在回家的小路上，熟練地打開(kāi)并邁入家門(mén)�！拔一貋�(lái)了�！迸ゎ^看見(jiàn)爸爸，弟弟正在等著(zhù)我，我也明白了什么似的。

　　取出吉他，擺好姿勢，準備曬出我努力后的才華。雙手完美合作起來(lái)，左手熟練按著(zhù)和弦，右手便掃動(dòng)琴弦，優(yōu)美的曲子流溢在指尖，心中不覺(jué)滿(mǎn)是喜悅。爸爸露出了會(huì )心微笑，黝黑臉上的皺紋好像也在逐漸消失，從他那堅定的眼神力我讀出了從未有過(guò)的信任，心中更加自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　每一次艱苦的奮斗之后，都會(huì )獲得許多啟示。為了擁有可以曬出的更多才華，我將努力向前不止步……

　　才華作文500字 篇6

　　俗話(huà)說(shuō)得好：尺有所短，寸有所長(cháng)，每個(gè)人身上都有自己的長(cháng)處，千萬(wàn)別以貌取人，我長(cháng)的又胖又壯，一看就以為我頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達，其實(shí)，我是很有才華喲！不信，你看......

　　我擅長(cháng)寫(xiě)作，喜歡用我的作文有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：內容豐富，用詞巧妙。有一次，老師布置一篇作文，題目是<秋天來(lái)了>。老師讀了幾篇范文之后，大多數同學(xué)都千篇一律，寫(xiě)道：‘’樹(shù)葉黃了，一片又一片的飄到地上�！�’那時(shí)候，我的，心里想，大家都這樣寫(xiě)，沒(méi)有一點(diǎn)意思，我決定要用自己的眼睛親自去尋找秋天。我把秋天比作成了一個(gè)小仙女，她用衣袖揮走了太陽(yáng)的熱，還用寬大的衣袖，擋住了寒冷，捧起了沉甸甸的果實(shí)，送給了農民伯伯，農民伯伯笑得格外燦爛。老師夸我構思精巧，不但把我的作文但承范文來(lái)讀，還鼓勵同學(xué)們向我學(xué)習呢！同學(xué)們夸我是“作文小能手”。

　　我還會(huì )畫(huà)畫(huà)呢！有一次，老師讓我們畫(huà)春天，當別人已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)時(shí)，我不慌不忙還在精心構思，當別人涂涂抹抹時(shí)，我胸有成竹地拿起了畫(huà)筆 ，我先畫(huà)了一片草地，小草偷偷地從地里鉆出頭來(lái)，嫩綠綠的，遠處是一片農田，有幾個(gè)村民在種田，地邊有幾根電線(xiàn)桿，電線(xiàn)上落了幾只燕子，多么像五線(xiàn)譜��！燕子就像音符一樣，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在演奏著(zhù)歡快的樂(lè )章。老師看了我的畫(huà)，說(shuō)我的圖畫(huà)里有動(dòng)有靜，有聲有色，比起那些內容呆板的圖畫(huà)，我的畫(huà)生動(dòng)了許多！

　　這可都是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，怎么樣，我是不是才華橫溢呢！我欣賞自己的才華，讓我發(fā)現了生活中的美好，欣賞自己的才華，讓我的人生充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　才華作文500字 篇7

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚，天上飄著(zhù)朵朵白云的下午，在學(xué)校初中樓前面的舞臺上，學(xué)校舉行了一次“才華展示”。

　　在臺上表演的哥哥、姐姐表演得都是那么好。因此吸引了不少同學(xué)的觀(guān)看。除了我們學(xué)校的同學(xué)表演以外，還有別的學(xué)校的同學(xué)也來(lái)為我們表演。

　　如果要頒一個(gè)“最吸引觀(guān)眾大獎”的話(huà)，那一定是二中的同學(xué)得到。他們用了小提琴、大提琴、電吉他、敲擊樂(lè )器來(lái)伴奏電子琴來(lái)演繹周杰倫的《安靜》。電子琴雖有主奏之名，但它也是“伴唱”。而真正的主唱者是以為來(lái)自二中的哥哥。他的聲音和周杰倫的歌聲有幾分相似�？赡芤驗檫@是周杰倫的歌，許多同學(xué)的偶像是周杰倫的原因，主席臺的周?chē)�與初中樓面對主席臺的陽(yáng)臺上也都站滿(mǎn)了人，他們都在欣賞這個(gè)精彩而又吸引人的節目。

　　如果要我選擇一個(gè)表演最投入的節目，我一定會(huì )選擇來(lái)自十六中學(xué)的同學(xué)為我們演繹容祖兒的《怯》。兩位姐姐的演繹真是動(dòng)人心弦，好像把整個(gè)人投入到歌曲里，又好像在訴說(shuō)著(zhù)以為朋友的真實(shí)故事。當她們唱到最后一句“但卻又什么都怯”的時(shí)候，從她們的眼神可以看出她們是用最真摯的感情去演繹這一首曲子的。這是多么扣人心弦的演繹啊，使觀(guān)眾為她們鼓以熱烈的掌聲。

　　除了這些節目以外，我們學(xué)校的同學(xué)更是多才多藝，演繹的是多么的精彩，多么的有感情，把他們最感性、最真實(shí)的一面展示給觀(guān)眾們看，以此博得觀(guān)眾們的掌聲與鼓勵。

　　在此，我稱(chēng)贊他們的勇敢與他們精彩的演繹，他們在臺上大方地演出，以此表現出李白的一句詩(shī)詞：“天生我材必有用�！闭埻瑢W(xué)們以后，別再說(shuō)自己沒(méi)用了，因為我“天生我材必有用”嘛！

　　才華作文500字 篇8

　　在四大名著(zhù)中我最喜歡的人物是曹操�！爸问乐�能臣，亂世之梟雄”，這句話(huà)是許劭評價(jià)他的，有的人覺(jué)得他是好人，有的人覺(jué)得他是壞人。其實(shí)，戰場(chǎng)上沒(méi)有好壞，只是想法不同、政見(jiàn)不同、想要當王的人不同而已，但曹操善于發(fā)現人才、才華橫溢等特點(diǎn)，讓我很喜歡這個(gè)人物。

　　《三國演義》的作者是羅貫中，講述的是我國三國時(shí)期，魏、蜀、吳三國爭霸天下的故事。這個(gè)時(shí)期，足智多謀的人很多，其中我最喜歡的人物就是為統一中國打下基礎的魏國皇帝曹操。

　　曹操善于發(fā)現人才、尊重人才，在《三國演義》第19回中，曹操殺了呂布，呂布的手下張遼大罵曹操，曹操本想把他殺了，但因曹操覺(jué)得張遼很有才華且對首領(lǐng)忠心耿耿，并拜他為中郎將，這顯示出曹操的愛(ài)才之心。除了張遼外，曹操還有司馬懿、夏侯淵等手下，正因為他很善于發(fā)現人才、尊重人才，這些有才華的人才會(huì )在他帳下聽(tīng)命。

　　在《三國演義》中，曹操似乎不是一個(gè)好人物，正所謂“亂世之奸雄”，但其實(shí)，故事中曹操似乎不好，是因為書(shū)中需要一個(gè)人物把整個(gè)故事連接起來(lái)，而那恰恰是曹操的對手劉備，所以曹操就變成了亂世之奸雄。其實(shí)不然，我認為曹操是一個(gè)非常厲害的人物，文韜武略。

　　曹操不僅能文能武，還是一個(gè)才華橫溢的人，他寫(xiě)的詩(shī)有些流傳千古，例如《觀(guān)滄�！�、《短歌行》等，從詩(shī)中可以看出他的胸懷和氣度。在《觀(guān)滄�！分�，他寫(xiě)道：“東臨碣石，以觀(guān)滄海......日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志！”從此詩(shī)中便可讀出他胸懷大志，才華橫溢。

　　讀完《三國演義》后，曹操的善于發(fā)現人才、尊重人才以及才華橫溢的特點(diǎn)令我印象深刻，我想若不是赤壁之戰敗了，曹操說(shuō)不定能夠統一天下呢。

　　才華作文500字 篇9

　　愛(ài)美之心人皆有之，每個(gè)人都想擁有一副天然的高顏值，不過(guò)殘酷的現實(shí)告訴我們，天然的高顏值只屬于路人甲和路人乙。

　　總有人說(shuō)才華比顏值重要之類(lèi)的話(huà)。年輕不經(jīng)事時(shí)，每當聽(tīng)到這些話(huà)，心里總會(huì )覺(jué)得滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。年長(cháng)經(jīng)事后在聽(tīng)到這些話(huà)。就會(huì )覺(jué)得這是十分有用的話(huà)。

　　顏值是兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短。才華是曲徑通幽�？焖俚淖屢粋�(gè)人記住你，喜歡你及想進(jìn)一步了解你，顏值是最具有性?xún)r(jià)比和穿透力的。前段時(shí)間《太陽(yáng)的后裔》十分火，宋仲基成了國民老公，很多之前不了解宋仲基的開(kāi)始狂補關(guān)于他的信息，接著(zhù)更是喜歡得一塌糊涂。好，現在把男主換成黃渤或是王寶強，有沒(méi)有畫(huà)風(fēng)突變，士兵突擊的感覺(jué)，我想那樣的話(huà)，這部劇就不會(huì )那樣風(fēng)風(fēng)火火的。

　　就像黃渤在《101次求婚》中，追到了女神林志玲一樣。不過(guò)需要她付出更多的心血和努力而已，擁有高顏值，就好像媒體的一篇文章取了一個(gè)好標題一樣。標題起的好就容易產(chǎn)出高點(diǎn)擊量，至于點(diǎn)進(jìn)去的閱讀感覺(jué)好不好，那是第二步的事情了。如果標題起的不好。是連被別人點(diǎn)的機會(huì )都沒(méi)有。

　　我想三國時(shí)候的，鳳雛龐統一定對我的話(huà)舉雙手贊同。龐統的能力毋庸置疑，俗話(huà)說(shuō)“臥龍鳳雛得其一可安天下”。但龐統跑到孫權那里去面試的時(shí)候，孫權見(jiàn)他形象古怪心中不爽，打發(fā)他回去原地待命。龐統又跑到劉備那里去應聘，劉備見(jiàn)他長(cháng)相丑陋也不爽，但為了不破壞自己招賢納士的名聲，用一個(gè)縣宰之職，就把龐統打發(fā)了。假設沒(méi)有孔明的推薦和張飛的挖掘，估計龐士元還要在基層中折騰一番歲月。

　　古義有紀曉嵐，雖顏值不如何坤，任途不如和坤。也必能擁有一番人生的成就

　　才華作文500字 篇10

　　小女子的特長(cháng)不多，但最讓我自豪的便是—我天生的口才。

　　這不，劉檸可要去考94中。哎，這消息剛傳到我老媽耳邊，老媽就以每秒250公里的速度跑來(lái)見(jiàn)我。老媽狡猾的看著(zhù)我，我一看她那表情便明白了。哎，沒(méi)辦法我明白老媽的陰謀只好乖乖聽(tīng)話(huà)。不過(guò)，嘻嘻，我在94中的表現她又不知到。

　　這天，我和劉檸可來(lái)到94中，那位監考老師問(wèn)我有什么特長(cháng)。我賊笑到，說(shuō)：“小女子就是口才好，大人們都說(shuō)我最好去當律師�！薄芭�，是嗎？那我問(wèn)你，你的學(xué)習目標是什么？”那位老師說(shuō)。我昂首挺胸的說(shuō)：“買(mǎi)一輛法拉利跑車(chē)�！蹦俏焕蠋熛嚷冻隽艘桓笨嘈Φ谋砬�，有氣無(wú)力的說(shuō)：“我說(shuō)的學(xué)習目標是那種如：你想考哪個(gè)大學(xué)和高中之類(lèi)的話(huà)題�！蔽艺J真的說(shuō)：“是呀！我能買(mǎi)一輛法拉利跑車(chē)的時(shí)候，說(shuō)明我一定考起了名牌大學(xué)，找了一個(gè)很好的工作，前途一片光明�！蹦俏焕蠋煂擂蔚男α藥茁��！安贿^(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，好像你的理解能力很差，我說(shuō)得這么詳細你居然沒(méi)聽(tīng)懂。唉！看來(lái)你已經(jīng)老了，該退休了，快走吧，別在這里丟人現眼了。叫校長(cháng)另請高明吧！那么今天我們這些考生可以回家睡覺(jué)了�！蔽乙槐菊�經(jīng)的說(shuō)。

　　那個(gè)老師火冒三丈的說(shuō)：“臭丫頭，給我滾出去�！蔽易C證有詞的說(shuō)：“謝了，老師我下次再來(lái)拜訪(fǎng)�！苯Y果，我回家被老媽狠狠的批了一頓。

　　唉！看來(lái)口才好也是一種錯！

　　才華作文500字 篇11

　　他攤開(kāi)一張平展的宣紙，手握飽蘸濃墨的粗筆，開(kāi)始創(chuàng )造他的杰作：他懸著(zhù)的手腕重心下移，緩緩畫(huà)出粗壯的樹(shù)干，既而筆尖輕輕掠過(guò)紙面，留下纖弱無(wú)比的枝條……很快，一棵合抱之木躍然紙上，還能看見(jiàn)雞媽媽帶著(zhù)小雞們在樹(shù)陰下的草地上捉蟲(chóng)。當看到這段視頻，我便對老師心生仰慕之心。

　　終于我有機會(huì )走進(jìn)鄭老師的畫(huà)室。一進(jìn)教室，便可以聞到淡淡的墨香。左右兩側的墻上是貼得滿(mǎn)滿(mǎn)的畫(huà)，有的是素描，栩栩如生；有的是國畫(huà)，粗曠大方；有的是工筆畫(huà)，纖毫畢現……這些大都是出自鄭老師之手。

　　“人不可貌相，海水不可斗量�！编嵗蠋焸�(gè)子不高，微胖，國字臉，長(cháng)相并不出眾，但卻是繪畫(huà)高手。他正在創(chuàng )作一幅工筆畫(huà)。只見(jiàn)他先仔細地觀(guān)察著(zhù)物體的細節，用鉛筆小心翼翼地勾勒出輪廓，再細心地修改畫(huà)得不像的地方，然后拿起一支小楷筆，宛如蜻蜓點(diǎn)水一般把筆尖沾了一點(diǎn)墨汁，開(kāi)始專(zhuān)心致志加深輪廓，最后才一絲不茍地上色……整個(gè)過(guò)程猶如行云流水一般，沒(méi)有絲毫的猶豫。

　　當我看到這幅畫(huà)時(shí)，差點(diǎn)驚叫了起來(lái)。一只羽毛五彩繽紛的百靈鳥(niǎo)披著(zhù)太陽(yáng)金色的光芒，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，站在綠葉叢中，仿佛還能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆婉轉的歌喉。老師畫(huà)的蟬更是出神入化，胖胖的身材十分可愛(ài)，薄薄的蟬翼吹彈可破，蟬兒振翅欲飛，像是準備從畫(huà)里鉆出來(lái)呢。

　　窗外一朵朵小花親密無(wú)間的擠在一起，笑得無(wú)芥無(wú)蒂，光華燦爛，將一塊普通的草地打扮得如出嫁的新娘，但和鄭老師的畫(huà)作相比就遜色多了。

　　才華作文500字 篇12

　　今年我們迎來(lái)了一位新籃球教練，他身材矮小，皮膚呈棕黑色，剃著(zhù)板寸頭，穿著(zhù)一身黑色的運動(dòng)服，運動(dòng)鞋的鞋底似乎被磨掉一層，那一對烏黑發(fā)亮的眼睛充滿(mǎn)了靈氣。

　　下課不久后，一位初中的哥哥向他下了戰書(shū)，球場(chǎng)上立馬彌漫開(kāi)了火藥味。這位大哥哥在我們隊里是最強的，連比他高的人都擋不住他，他的射籃百發(fā)百中，沒(méi)有一次失手，看來(lái)這次教練要出丑了。

　　比賽開(kāi)始了，教練發(fā)出攻擊，他先緩慢地運著(zhù)球，那位哥哥的眼睛死死地盯住球，如餓虎撲食般撲向籃球，結果球似一個(gè)機靈的小孩一般，從教練右手跳向左手。接著(zhù)，大哥哥像老鷹展翅般張開(kāi)長(cháng)長(cháng)的手臂，試圖阻止教練進(jìn)入三分線(xiàn)，教練不停地改變方向，可大哥哥像鐵壁銅墻一樣把他擋在線(xiàn)外。教練忽然向左猛突，大哥哥順勢去擋，教練倏地把球一收，迅速起跳，原來(lái)剛才那個(gè)是假動(dòng)作！教練出手射球，球場(chǎng)的空氣仿佛凝固了一般，隨著(zhù)“啪”的一聲，球打在了籃板上反彈進(jìn)了籃筐。

　　現在輪到大哥哥進(jìn)攻了，他被教練擋在線(xiàn)外，怎么也進(jìn)不去，周旋了好一陣，他終于找到了破綻，沖入圈內，接著(zhù)他舉起球射籃，就在這時(shí)教練跑過(guò)來(lái)了，猛地跳起，將球蓋了下來(lái)，教練帶球退出三分線(xiàn)，再次出手射出三分球，球在籃框上打轉，一圈、兩圈、三圈……球進(jìn)了！教練以6：0勝出。

　　教練一戰成名，以后他一到，我們便畢恭畢敬，像等待訓練的士兵，等待將軍發(fā)號施令。

　　才華作文500字 篇13

　　我看了一個(gè)關(guān)于口袋三姐妹的電視節目。雖然他們很不幸，但他們幫助別人讓自己快樂(lè )。

　　主人問(wèn)了他們兩個(gè)問(wèn)題。你覺(jué)得自己很不幸嗎？他們不假思索地說(shuō)：“不！因為我們給了別人快樂(lè )�！蹦阏J為你還有什么？他們異口同聲地大聲說(shuō)：“快樂(lè )！”沒(méi)錯，金錢(qián)和官位是天各一方的東西，但是幸福是發(fā)自?xún)刃牡�，是任何人都擁有的，不是任何金錢(qián)可以買(mǎi)到的，也不是時(shí)間可以換回來(lái)的。它在我們的生活中占據著(zhù)重要的位置，只是為了看看我們是否有能力發(fā)現它。

　　看了那個(gè)電視節目，我才真正體會(huì )到幸福的真諦。我要感謝三姐妹，因為她們不僅讓我受益終身，也讓我變得成熟，讓我明白只有付出和付出，只有幸福才是真的。

　　如果你問(wèn)我什么是幸福。我會(huì )告訴你，幸福是我們生活中的每一件小事，是與人相處的每一點(diǎn)點(diǎn)。你開(kāi)心，我開(kāi)心，他開(kāi)心。

　　我上小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)欺負我班上最瘦最窮的一個(gè)女同學(xué)。當著(zhù)全班的面騎在那個(gè)同學(xué)身上，全班無(wú)動(dòng)于衷，心里的魔鬼逼得我無(wú)所事事，而心里的天使卻鼓勵我站起來(lái)。權衡了一下左右，聽(tīng)了天使的指令，幫助了女同學(xué)。事后，女同學(xué)感激的眼淚讓我相信我的選擇是對的。從那以后，我有了一個(gè)朋友，一個(gè)因為我而快樂(lè )的朋友。她的幸福也成了我的幸福。

　　鷹有兩翼，所以斗天；馬有健康的蹄子，所以在草原上馳騁；鯨魚(yú)有鰭狀肢，所以它們在海里游泳……而我呢？我有幸福。如果幸福也是一種能力，那么我相信我可以有一個(gè)光明的未來(lái)！

　　才華作文500字 篇14

　　看到這段文字，我首先想到了一個(gè)類(lèi)似的故事；古代有一位有名的畫(huà)家，皇帝便找了最好的宣紙讓他作畫(huà)。這位畫(huà)家作畫(huà)時(shí)不小心把一滴墨滴到了紙上面，他沮喪不已——這紙皇帝只給了一張，自己是找不到的，皇帝知道此事肯定會(huì )憤怒地處死他。后來(lái)，他把這滴墨畫(huà)成了一只蒼蠅，停在一個(gè)果盤(pán)上。畫(huà)送到時(shí)，皇帝說(shuō)：“這果盤(pán)畫(huà)得真好，都招來(lái)了蒼蠅了�！闭f(shuō)著(zhù)用手去揮，卻發(fā)現其還未飛走，再定睛一看，原來(lái)這蒼蠅也是畫(huà)上去的！連忙夸贊并賞賜了這位畫(huà)家。

　　這位畫(huà)家用自己的智慧和能力挽回了自己性命且受到賞賜，而文中的畫(huà)面同樣用自己的智慧和能力把一副有著(zhù)自己心血卻毫無(wú)價(jià)值的畫(huà)變成了一副比原先更美觀(guān)的畫(huà)作。這說(shuō)明只要肯動(dòng)腦辦法總比困難多，但要解決這個(gè)困難，還需要有能力、有技術(shù)，否則只能想想罷了。

　　如果我是這位畫(huà)家，我就不一定能想到變成飛鳥(niǎo)這個(gè)主意、再說(shuō)了，即使我想到了，也不一定能畫(huà)成。如果我是這一副畫(huà)，我可能會(huì )帶著(zhù)幾絲開(kāi)始很煩這滴墨讓自己沒(méi)有價(jià)值的愧疚去崇拜這滴墨，也會(huì )因為畫(huà)家的大腦和手去感激他。如果我是這滴墨，開(kāi)始我可能會(huì )很難過(guò)，因為我毀了一副畫(huà)家嘔心瀝血畫(huà)出的畫(huà)，可后來(lái)我可能會(huì )感謝他并自豪著(zhù)，因為自己讓這副畫(huà)變得更有價(jià)值而且這是畫(huà)家所想并畫(huà)出的，所以也會(huì )感謝他。

　　所以智慧和能力并存時(shí)，你可以解決很多的問(wèn)題，困難。但只有一者就難說(shuō)了。

　　才華作文500字 篇15

　　我在思考一個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)人的態(tài)度和能力究竟是哪一個(gè)更加能夠改變的，因為無(wú)論是改這二者其中的哪一個(gè)，最終的結果都是能夠得到改善的，他們的目標指向也是一樣的。

　　所以我就覺(jué)得在文章那件事情呢，嗯抄襲他算是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題呢，如果說(shuō)是沒(méi)有辦法把別的地方找來(lái)的材料給修改過(guò)來(lái)就屬于一種能力的問(wèn)題了，這些到底是哪一個(gè)他其實(shí)也是一個(gè)值得思考的問(wèn)題了不教有一些錯別字啊，還有表達方式，這上面的問(wèn)題確實(shí)是可能短時(shí)間內沒(méi)有辦法改變的。

　　一個(gè)人的文字能力，它是一個(gè)潛移默化的長(cháng)時(shí)間形成的能力，如果平時(shí)不去認真的學(xué)習和思考，及時(shí)要提高寫(xiě)作能力并不是容易的事情。

　　嗯，但是我可能也不太喜歡這方面的工作。我現在要用一下電腦的，可不可以可以正好有一個(gè)人下的那種在電腦上怎么看的？

　　針對你的文章的書(shū)上來(lái)一直不進(jìn)入人意，這個(gè)問(wèn)題我也思考過(guò)，一直覺(jué)得就是不會(huì )有那種很明顯的態(tài)度問(wèn)題，但是就出現了抄襲，這個(gè)情況會(huì )確實(shí)不適，我很理解吧，如果說(shuō)這個(gè)也是能力問(wèn)題，他想要去改變，確實(shí)也不是什么容易的事情。一個(gè)人呢，對于那個(gè)工作的這個(gè)態(tài)度的時(shí)候比較容易。

　　感覺(jué)現在越來(lái)越多的人確實(shí)就是看不明白話(huà)。也不好說(shuō)過(guò)，不過(guò)短視頻平臺因為沒(méi)有短視頻平臺的時(shí)候，我也不知道他們能不能看明白話(huà)，我我在開(kāi)始做的時(shí)候就已經(jīng)有這種各種各樣的平臺了，以前沒(méi)弄過(guò)這個(gè)。

　　才華作文500字 篇16

　　歌德曾說(shuō)：“一個(gè)擁有真正大才能的人才會(huì )感到最高度的快樂(lè )�！比欢�我想反駁：一個(gè)負有高度責任心的人才會(huì )感到真正的快樂(lè )！”

　　我認為：所有對美麗的詮釋都是來(lái)自于對責任的認知，而不在于能力的高低。

　　賽卡爾說(shuō)：“生命如同寓言，沒(méi)有輝煌并不是沒(méi)有內容�！敝袊�十大最美人物——張麗莉。不顧生命安危勇救學(xué)生，因而不幸卷入車(chē)底，她用人民教師慈母的胸襟、博遠的知識展現了純潔無(wú)私的形象，用生命詮釋了她教書(shū)育人、培育祖國花苞的責任。危急時(shí)刻她將自身安危放置腦后，把生的希望留給學(xué)生，她的責任感難道不是遠遠高于其能力？

　　我認為：所有對真善美的選擇，都是源于我們對責任的認知與忠貞。

　　纜車(chē)墜地事件在那時(shí)轟動(dòng)了多個(gè)媒體，年輕父母一同托起年幼的孩子挽救了子女的康健，自己卻喪生，他們，用人性與責任托起了頭頂的整個(gè)世界。使人成長(cháng)的不是歲月，而是經(jīng)歷，是歷經(jīng)世事之后肩上的那份責任。

　　文天祥用“生無(wú)以報國難，死猶為厲鬼以擊賊�！惫蠢樟藦娏业膼�(ài)國主義精神，那是作為炎黃子孫的責任；聞一多用“我來(lái)了，擎著(zhù)一把火”的民主主義，勾畫(huà)了生命完美的痕跡，那是因為責任。談古論今，國家危難、民族支離的時(shí)候更展現了眾多的愛(ài)國人士、民族英雄。他們，沒(méi)有多大能力，但都源于內心所背負的那份責任而拼生入死。

　　因此，我認為：能力總遜于責任，責任用高于能力！

　　才華作文500字 篇17

　　我們都知道考試的時(shí)候，是用成績(jì)來(lái)衡量一個(gè)人的學(xué)習效果的，但是成績(jì)能不能代表一個(gè)人的完全的學(xué)習能力呢？這其實(shí)也是不現實(shí)的，因為在測試一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的時(shí)候，肯定會(huì )有一些局限性，這就導致了測試的結果是無(wú)法完全代表一個(gè)人能力的學(xué)習水平的事。將一種情況，盡管說(shuō)一分之差可以對于一個(gè)人的命運造成非常大的影響，但是這兩個(gè)分數上差一分的人，不見(jiàn)得實(shí)力上也有很大的差距。

　　所以我們一方面不要過(guò)于重視分數，另一方面也要在掌握。知識的同時(shí)，去講究一些答題的技巧。成為分數的奴隸也是不可取的，如果就只是為了一分兩分句斤斤計較，那么意義也不大，因為只是這一點(diǎn)點(diǎn)分數之差，不能代表人的實(shí)力上，真的有什么樣的問(wèn)題。過(guò)分拘泥于分數和完全不在于分數，不在意分數，這都是錯誤的做法。

　　我們與其去糾結一個(gè)分數，不如去想怎么樣獲得更好的學(xué)習效果，這樣才能夠學(xué)到知識，達到了真正的學(xué)習的目標。最忌諱的就是陷入一個(gè)唯分數論的怪，全那么只看著(zhù)分數，其他的都不在乎。

　　實(shí)際上我們更應該重視的是一個(gè)人解決問(wèn)題的能力，這也就是所謂的怎么樣去解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程當中涉及到一些。認識問(wèn)題以及獲取知識的過(guò)程，那么這考驗的就是一個(gè)人的整體的問(wèn)題的解決能力，推理能力。在考試成績(jì)上也許不能完全體驗，體現出一個(gè)人的分析能力，創(chuàng )造能力高低不同的區別，但是考試的過(guò)程中，對于創(chuàng )造力是基本沒(méi)有考察的。

　　才華作文500字 篇18

　　能力似桶，責任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無(wú)盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會(huì )裝得更多。是以能力越大，責任越大。

　　一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責任，例如孝敬父母、保護家人等。但每個(gè)人都沒(méi)有相應的能力，所以我們需要后天的學(xué)習，努力地豐富自己，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱(chēng)這個(gè)階段為打桶階段。

　　在這個(gè)階段我們不斷增自己的能力，并且每個(gè)人都想把自己的能力提得更高。但出于各種原因，有的人的能力很低，有的一般，有的卻是很高。能力很低的人，不能承擔起最基本的責任；而一般的人，可以承擔起上帝賦予的基本的責任，但是要承擔更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔起最基本的責任的時(shí)還要承擔更多的責任。

　　從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)階段是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己，把自己打磨得更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，我們可以根據自己的實(shí)際情況來(lái)提高自己，但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你是自由的，你可能會(huì )在這個(gè)時(shí)期迷失自己。

　　大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個(gè)用桶來(lái)裝水的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你就會(huì )發(fā)現自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補時(shí)期，發(fā)現自己的能力和責任，進(jìn)行修補和提高，達到一個(gè)平衡。

　　責任是能力的延續，而能力是責任的前提。

　　才華作文500字 篇19

　　該吃晚飯了，父親在菜地里干活，媽媽叫我去叫父親回家吃飯，我來(lái)到菜地，便說(shuō)：“爸爸，該回家吃飯了�！备赣H說(shuō)“還有幾株菜苗沒(méi)有栽完�！蔽揖土粼诓说乩飵透赣H法放菜苗。

　　父親又接著(zhù)挖窩了，突然一鋤把一條蚯蚓截成了兩段，看著(zhù)蚯蚓在土里掙扎，我對父親說(shuō)：“這被截斷的蚯蚓會(huì )死嗎？”父親說(shuō)：“孩子，你不知道嗎？蚯蚓有再生的能力？”我對父親的話(huà)半信半疑。我突然想起老師平時(shí)教我們做一些小實(shí)驗。我對父親說(shuō)：“那我明天做一個(gè)實(shí)驗，來(lái)檢驗你說(shuō)的話(huà)是否正確�！�

　　第二天，我就動(dòng)手做起實(shí)驗來(lái)，我在院子里的石板下找出了一天蚯蚓，把它階成兩段，用尺子量出他們的長(cháng)度，我把他們放幾你一個(gè)裝滿(mǎn)了泥土的瓶子埋進(jìn)土里。

　　過(guò)了幾天，我把瓶子挖出來(lái)，看看那兩段蚯蚓是否還存在，我把瓶子翻個(gè)底朝天都沒(méi)找到那兩天蚯蚓。正當我因為蚯蚓已經(jīng)化為泥土的時(shí)候，我看見(jiàn)有條蚯蚓從泥土里爬了出來(lái)，正是我當日量的五厘米的起因，現在一量，居然有七厘米了，蚯蚓有再生能力的速度可真快��！突然又從土里爬出來(lái)一天，正是我當時(shí)量的3厘米那段，現在一量，都有5厘米了。

　　父親從屋里走出來(lái)說(shuō)：“現在你信了——蚯蚓有再生能力�！备赣H并且給我講了蚯蚓再生能力的道理——蚯蚓沒(méi)有骨骼，又是吃泥長(cháng)大的，所以被截成數段而不會(huì )死。

　　我證實(shí)了蚯蚓有再生能力。父親說(shuō)的也是正確的。世界上有許多有趣的現象，在等待著(zhù)我們去發(fā)現。

　　才華作文500字 篇20

　　現在的孩子自理能力太差，都是些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，什么事情都要家長(cháng)幫著(zhù)做，自理能力非常差。

　　我在幼兒園時(shí)自理能力就不錯，現在也還可以。但是前幾天，媽媽有事去桐廬了，我好像一下子失去了一個(gè)依靠的人，不免有點(diǎn)不習慣。平時(shí)，媽媽在家，我總是叫：“媽媽把凳子拿來(lái)，把開(kāi)水瓶拿來(lái)�！弊约汉苌倌�，可今天不得不自己來(lái)。

　　我在報紙上看到過(guò)這樣的報道：10個(gè)一年級學(xué)生中有8個(gè)或以上自己不會(huì )穿衣服；10個(gè)三年級學(xué)生中有7個(gè)不會(huì )整理房間；10個(gè)六年級學(xué)生中有6個(gè)不會(huì )洗碗！這些數字為什么這么高？因為小孩子們不會(huì )自理，還因為有些孩子家長(cháng)對孩子過(guò)度地溺愛(ài)——拿在手上怕碎了；含在嘴里怕化了，只能頂在頭上。因而導致孩子們的自理能力“退化”了。

　　自理能力非常重要，是影響你一身的。初中、高中有的同學(xué)可能住校，衣服褲子都要自己洗。讀大學(xué)更不用說(shuō)了，一學(xué)期只回家一次，床單、被子等也要自己洗，如果自理能力沒(méi)有，那將來(lái)找工作都很困難�！奥肥亲约轰伋鰜�(lái)的”，長(cháng)大后，不可能再靠爸媽來(lái)養你，要自己去創(chuàng )業(yè)，就像小鳥(niǎo)長(cháng)大了，翅膀硬了，要自己飛，自己覓食。如果你自理能力不強，怎能走上社會(huì )？

　　同學(xué)們，自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，找回你的自理能力吧！

　　才華作文500字 篇21

　　只要想到，就有完成的可能性，就怕自己想不到或者根本不敢想。敢想敢做，相信自己，就是向成功邁了一大步。如果一個(gè)人被“那是不可能的”想法所支配，他的'大腦就會(huì )產(chǎn)生一系列理由，證明他講的沒(méi)錯。在奮斗過(guò)程中，一定要有必勝的信念，相信自己可以成功。不要給自己“做不到”的暗示，拒絕挑戰是非常愚蠢的選擇。這樣會(huì )讓我們喪失斗志，最終停泄不前。要有樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，態(tài)度積極的人才能化渺小為偉大，化腐朽為神奇。態(tài)度決定能力，態(tài)度改變命運!

　　如何把事情做得更好，需要我們認真思考。同時(shí)這也是成功的保證。做到這個(gè)其實(shí)并不需要多么聰慧的頭腦，重要的是自信，相信自己可以把事情做好。有了這種信念，離成功也就不會(huì )太遙遠了。當我們缺乏這種信念時(shí)，大腦就會(huì )反駁，給我們各種缺乏自信的信息，從而產(chǎn)生各種各樣的借口。但是當我們滿(mǎn)懷信念的時(shí)候，事情往往就可以做到。因為此時(shí)大腦會(huì )提供我們各種解決問(wèn)題的方法和途徑。

　　所以擁有這種信念很重要。如果你相信自己可以，你就會(huì )找到問(wèn)題的解決方法，從而更好地發(fā)揮聰明才智。否則，事情解決不了，解決問(wèn)題所需要的智慧之門(mén)也會(huì )被關(guān)閉，這樣不但會(huì )影響創(chuàng )造力的發(fā)揮，還會(huì )讓我們理想破滅。所謂“有志者，事竟成”就是創(chuàng )造成就的根本。

　　心態(tài)決定能力。只要能想到就有完成的可能。相信自己，就已經(jīng)向成功邁了一大步，而解決問(wèn)題的方法多半會(huì )在這時(shí)出現。

　　才華作文500字 篇22

　　看到電視里各種各樣的人物造型，變形金剛，蜘蛛俠，他們總是能給人類(lèi)帶來(lái)好處，我不禁的想到，如果我也有這種能力，該多好��！

　　有天晚上，我不知不覺(jué)的進(jìn)入夢(mèng)鄉，來(lái)到了另一個(gè)五彩繽紛的世界，各種巧克力做成的糖果，超大的蟲(chóng)子，高大的樹(shù)木，美麗的花朵，我被眼前的景象驚呆了。這時(shí)，我看到前面有個(gè)雞腿，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。突然，覺(jué)得自己特別有力量，接著(zhù)繼續往前走�？吹揭蝗何浵佋诤窟�大哭，我想聽(tīng)懂他們的語(yǔ)言，我這么說(shuō)到，沒(méi)想到我真的聽(tīng)見(jiàn)了螞蟻們的聲音，原來(lái)是因為大雨沖垮了他們的巢，正當他們無(wú)可奈何的時(shí)候，我走上前說(shuō)到：“讓我來(lái)幫助你們吧！”我試著(zhù)用手畫(huà)了一座新的巢穴，沒(méi)想到真的出現了，我都有點(diǎn)懷疑自己的能力，接著(zhù)螞蟻們高興極了，向我道謝。

　　然后我繼續往前走，看到了許許多多的動(dòng)物，高興極了，最后來(lái)到了海邊休息，看見(jiàn)烏龜爺爺慢吞吞的挪動(dòng)著(zhù)，這時(shí)候我聽(tīng)到他著(zhù)急的自言自語(yǔ)，“再找不到吃的，我孫子就得餓壞了”，我急忙跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)烏龜爺爺原因，最后在我的幫助下，找到了食物，又把他安全的送回了家里。

　　我看到大雁們整理包袱，準備去南方過(guò)冬，一只小雁在偷偷的哭泣，我跑過(guò)去問(wèn)它，它抽泣著(zhù)告訴我，因為自己不小心把東西弄丟了，我拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“我來(lái)幫你�！瘪R上給它變出了它需要的東西，看著(zhù)大雁成群的往南飛去，我開(kāi)心地笑了。

　　��！擁有超能力真好，能幫助這么多小動(dòng)物，我太喜歡自己的這個(gè)夢(mèng)了。

　　才華作文500字 篇23

　　今天，我上學(xué)差點(diǎn)兒遲到，就在奔跑的過(guò)程中，我腦海里突然蹦出了一個(gè)奇妙的想法：要是我能有超能力，那該多好��！這樣就不用趕路了。于是，我就想發(fā)明多功能超能力機。

　　有了這個(gè)機器，你就可以獲得超能力。它會(huì )利用基因改造技術(shù)，讓你擁有瞬移、隱身、分身等各種超能力。在要上學(xué)時(shí)，你只要使用瞬移，你就可以在一秒內到達學(xué)校。在你有許多事要做時(shí)，你就使用分身術(shù)，這樣就可以一下子做許多事了。而在你被壞人綁架時(shí)，那就使用隱身加瞬移，這樣就可以在壞人不發(fā)現的情況下順利逃脫了。

　　這個(gè)機器還能夠變成各種事物，例如機器人管家、儲存箱、冰箱、椅子等。在變成機器人管家時(shí)，它會(huì )提醒你坐姿、握筆姿勢對不對，還能在你口渴時(shí)，把水端給你，并且說(shuō)一句：“小主人，別只顧寫(xiě)作業(yè)，喝口水吧�！边@種有點(diǎn)萌的機械音一定會(huì )讓你停下筆來(lái)，摸摸它的圓腦袋，然后開(kāi)心地喝一口水。

　　而且，這個(gè)機器還可以改變大小和顏色。它最大可以變成五米高、兩米寬的巨大圓柱，最小可以變成一厘米高、一厘米寬的超小圓柱，讓你握在手上。什么？你問(wèn)我握在手上會(huì )不會(huì )疼？其實(shí)我早就告訴你了，既然會(huì )變成圓柱，那它當然是橢圓形了。對了，它的顏色還會(huì )和變色龍一樣改變。

　　我的多功能超能力機是不是很棒？我要好好學(xué)習，在未來(lái)發(fā)明出這樣的機器。

　　才華作文500字 篇24

　　我們小學(xué)生是需要培養愛(ài)的能力的，老師和我們說(shuō)我們每一個(gè)同學(xué)都是需要讓自己能夠愛(ài)這個(gè)世界的，只有培養好了愛(ài)自己的能力，自己的人生才會(huì )完整。

　　愛(ài)的能力，我們首先要學(xué)會(huì )愛(ài)自己，愛(ài)自己要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。愛(ài)自己要從日常的洗衣做飯開(kāi)始，爸爸媽媽每一天都會(huì )給我們做飯，就是因為這樣我們就變得不會(huì )做飯了，如果有一天父母離開(kāi)了我們，那么我們或許很難生存下去。日子一天天過(guò)去，我們每一天都在吃著(zhù)父母做的飯漸漸的長(cháng)大，雖熱我現在是一個(gè)小學(xué)生，但是我很希望能夠做一個(gè)能夠依靠自己的孩子。我會(huì )每一次都自己洗衣服，自己洗碗，讓自己能夠獨立起來(lái)。

　　我們學(xué)會(huì )了愛(ài)自己的能力之后，還是需要去慢慢學(xué)習愛(ài)別人的能力，慢慢去試著(zhù)愛(ài)周?chē)�的人，�?ài)周?chē)�的一切，去�?ài)大自然。我們人是需要愛(ài)的，只有有愛(ài)的人生才會(huì )更加的完美。當我們在馬路邊遇到可憐人的時(shí)候可以試著(zhù)幫助他們一下，去幫助他們，這樣我們的心里也會(huì )覺(jué)得更加的滿(mǎn)足。這一些都是一些小細節，我們在生活中藥善于觀(guān)察，要善于觀(guān)察那些有困難的群體，去幫助他們，首先要明白他們需要什么樣的關(guān)心。那么這個(gè)時(shí)候就需要我們好好的學(xué)習了，去學(xué)習如何愛(ài)別人。

　　培養一個(gè)人愛(ài)的能力是需要有一個(gè)非常漫長(cháng)的過(guò)程的，需要我們自己堅持不懈的努力，中途還不能半途而廢，否則這種能力就不能夠培養出來(lái)，我覺(jué)得愛(ài)的能力首先要有一顆愛(ài)心。只要有了愛(ài)心那么培養愛(ài)的能力就很容易了，祝愿我們的世界是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。

　　才華作文500字 篇25

　　同學(xué)們都說(shuō)人類(lèi)是沒(méi)有超能力的，可是我卻打破了這個(gè)規矩。

　　我的超能力特別奇怪，只能在晚上使用。并且必須要有光。就比如說(shuō)老媽帶我去買(mǎi)本的時(shí)候，因為妹妹沒(méi)有穿衣服，媽媽讓妹妹去穿衣服了，我的超能力就在那里呼喚我。我便在電動(dòng)車(chē)的燈光前使用了我的超能力，我往后走一小步身高立馬縮小了10厘米左右，我再往后繼續走，身高就一直在變小�？墒俏彝�前走一小步身高就會(huì )變高一截，我連著(zhù)往前走了幾大步， 我的身高瞬間超過(guò)了姚明，變成了世界第一高人。

　　這就是我的超能力，有的人會(huì )說(shuō)真神奇吖，有的人會(huì )說(shuō)這只不過(guò)是一場(chǎng)影子游戲，算什么超能力呀？對這就是影子游戲。

　　影子就是一種光學(xué)現象。由于物體擋住了光的傳播。光不能穿過(guò)不透明的物體產(chǎn)生的較暗區就叫影子�？墒悄棠虌寢屝〉臅r(shí)候可不像我們現在這樣，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的，我們現在的游戲就是一部手機。俺奶奶的時(shí)代沒(méi)有手機他們玩什么呢？奶奶告訴我他們那個(gè)年代玩的游戲就是影子游戲，影子游戲不但能豐富想象力，還能消磨時(shí)間，影子游戲是奶奶一代人的游戲，我們我們現在玩的游戲都是手機上的游戲，但是手機有害眼睛，我覺(jué)得還是玩影子游戲比較好。

　　雖然這只是個(gè)游戲，但是希望大家能夠明白，放下手機，照樣有很多有趣的游戲。

　　才華作文500字 篇26

　　我平時(shí)特別愛(ài)看科幻書(shū)，總是夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠成為里面的主人公。就在昨天晚上，我就做了一個(gè)夢(mèng)。

　　在夢(mèng)中，我變成了一個(gè)魔法師。我騎著(zhù)我的“坐騎”——光速巨龍上，穿梭在浩瀚的宇宙，一顆顆流星從我身邊劃過(guò)，發(fā)出耀眼的光芒。忽然我看見(jiàn)有一個(gè)人從高高的樓上摔了下來(lái)，伸手已經(jīng)來(lái)不及了，我馬上使用了“魔法泡泡”，輕輕松松接住了那個(gè)人，使他平安著(zhù)陸，化險為夷。正當我悠閑地喝著(zhù)果汁，看著(zhù)電視時(shí)，電視里突然播報：一個(gè)巨大的火山即將噴發(fā)，噴出的巖漿能讓世界瞬間毀滅，事不宜遲我對火山使用了“時(shí)光減速”這個(gè)絕招，對火山進(jìn)行了永久的封存，一下子使它變成了死火山，危險就這樣被我輕松化解。

　　于是我成了全宇宙居民心中的超級戰士。

　　可是，事情并不那么簡(jiǎn)單，有些人開(kāi)始對我圖謀不軌。他就是野心家——黑煞博士，他貪婪殘暴，目空一切，他總想伺機把我的超能力奪走，然后統治全宇宙。有一天他操縱著(zhù)機獸，張牙舞爪，氣勢洶洶地向我們撲來(lái)。我帶領(lǐng)著(zhù)我的戰士，跟他進(jìn)行殊死搏斗，。只見(jiàn)我的巨龍噴出熊熊火焰，烈焰燒化了一個(gè)個(gè)機獸，我揮舞著(zhù)手中的魔法棒指向天空，天空出現一道道閃電，耀眼的亮光刺瞎了他的雙眼，黑煞博士一看形勢不妙，趕緊逃之夭夭。

　　“兒子，快起床”老媽在廚房大喊。咦，我不是一個(gè)擁有超能力的魔法師嗎？哎，快醒醒吧，魔法師也得上學(xué)呀！

　　才華作文500字 篇27

　　人人都說(shuō)：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！倍�我卻清清楚楚地明白自己身上的寶貴能力——堅持。

　　看著(zhù)金光閃閃的證書(shū)和獎狀，可真令我自豪。你知道為什么嗎？因為正是游泳這個(gè)特長(cháng)讓我取得了優(yōu)異的成績(jì)，而真正的原因是有一個(gè)能力時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著(zhù)我。

　　記著(zhù)7歲那年，爸爸偷偷地給我報了游泳班。這下可好了，我在家里哭著(zhù)鬧著(zhù)：“我不去，我不去�！钡�是爸爸還是強行讓我上課。到了游泳池，我想：算了，既然都報上名了，有什么理由不把它給學(xué)好呢？可是進(jìn)去后，我又反悔了，水冰冷冰冷的，呆久了，還覺(jué)得骨頭疼。淚娃娃在眼睛里打轉轉，但過(guò)了一會(huì )兒，就感覺(jué)不冷了�？赡芪蚁氚延斡緦W(xué)好吧，第一項技能：憋氣，我輕輕松松就搞定了；可第二項技能：漂浮，就不那么容易了，老師讓我全身放松，眼睛看著(zhù)水底，雙手放平。我按照老師的方法去做，可每次向我招手的都是失敗。

　　我旁邊的同學(xué)都在玩耍，只有我一個(gè)人在水中練習，有時(shí)候，我心里癢癢了，多想和他們一起玩呀，但心里似乎有一個(gè)聲音對我說(shuō)：“別放棄，瞧，你離成功不遠了�！苯K于，我收獲了勝利的喜悅。

　　后來(lái)，我仔細地想了想，不管遇到什么事情，只要敢于挑戰，認真面對，就沒(méi)有困難�！袄щy像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！眻猿志褪莿倮�！

　　才華作文500字 篇28

　　這三天里，我們大家都來(lái)到了西湖少年軍校來(lái)軍訓，這三天都對我們大家意義非凡，我們體驗了軍人的生活，還鍛煉了自己的自理能力呢！收獲可真大呀！

　　每天早上，當軍官吹響哨子，大家都飛似地趕向集合點(diǎn)，準備集合，訓練，教官也早早地來(lái)到了集合點(diǎn)，帶我們走向操場(chǎng)訓練，我們既嚴厲又可敬的譚教官就會(huì )指揮我們訓練，我們立正時(shí)都站得筆直，生怕站不直要繼續罰蹲著(zhù)，我們像一支支鉛筆，垂直在地上，我們也不知站了多久，直站到腿發(fā)麻，人腰酸背痛，終于可以停下了�！霸瓉�(lái)軍訓時(shí)那么累呀！”我們都忍不住叫起來(lái)，“真是太辛苦了！”我們在隊伍中，教官連動(dòng)都不讓我們動(dòng)，即使連抓癢也不行，于是我們都忍著(zhù)，等待著(zhù)訓練結束。

　　我們大家經(jīng)歷了這次的軍訓，不但磨練了堅強的意志力，增強了我們的組織紀律性，樹(shù)立了不屈不撓、勇于承擔錯誤的信念，還培養了愛(ài)國主義思想和集體主義精神，還有團隊的意識！在軍訓中，我們受一些苦，受一些累是值得的，是必要的！是值得留戀的！

　　雖然我們現在已經(jīng)離開(kāi)了西湖少年軍校，告別了嚴厲可敬的譚教官，但我們仍然記得在西湖少年軍校和敬愛(ài)的譚教官一起進(jìn)行艱苦的訓練，這些我是永遠不會(huì )忘的！我一定會(huì )把從軍訓中學(xué)到的各種精神運用到學(xué)習中去，讓這幾天的軍訓沒(méi)有白費！不辜負老師和教官的期望

　　才華作文500字 篇29

　　學(xué)校為了培養孩子們的自理能力，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的自理能力比賽。我有幸選上了“學(xué)生評委”，見(jiàn)證了一至六年級每一場(chǎng)的比賽。

　　首先，進(jìn)行的是一年級整理書(shū)包比賽，他們每個(gè)人都是好寶寶，認真地把自己的書(shū)本按大小形狀疊好放入書(shū)包，然后放入文具盒，最后拉上書(shū)包拉鏈�？梢�(jiàn)，一年級小朋友的自理能力也是很強的��！緊接著(zhù)，便是二年級穿衣服比賽，隨著(zhù)裁判的一聲開(kāi)始，大家便趕緊拿著(zhù)自己的衣服，快速地穿了起來(lái)。只見(jiàn)有些同學(xué)著(zhù)急，把褲子穿反了，又得重新來(lái)；有些同學(xué)穿了一只袖子，想穿另外一只袖子，手伸了很長(cháng)時(shí)間才伸進(jìn)那個(gè)衣袖；有些同學(xué)穿好了，可衣領(lǐng)忘了翻好，我真為他們捏一把汗��！三年級的洗衣服、四年級的釘扣子、五年級的包餃子比賽相繼結束，最后，就是我們六年級的炒菜比賽了！這次，我把關(guān)注的目光投向了我們班的參賽隊員�？粗�(zhù)他們打水、洗菜、切菜、炒菜的模樣，此時(shí)此刻，他們就是我眼里的驕傲。掌廚的是我們班的美男子周士程，只見(jiàn)他一手熟練的炒法，真讓人羨慕��！不一會(huì )兒，香味也撲鼻而來(lái)，饞得大家直流口水，擺盤(pán)工作也進(jìn)行得不錯，不一會(huì )兒，一個(gè)花開(kāi)富貴式形狀的紅椒炒排骨出爐了。每個(gè)班的菜擺在一塊兒讓評委老師和評委學(xué)生品嘗、評比，我班獲得了二等獎。

　　這次，我見(jiàn)證了一至六年級的所有項目比賽，感受到這樣的活動(dòng)非常有意義，既提高了我們的勞動(dòng)積極性，也增強了我們的生活自理能力。

　　才華作文500字 篇30

　　能力似桶，責任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無(wú)盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會(huì )裝得更多。是以能力越大，責任越大。

　　一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責任，例如孝敬父母、保護家人、傳宗接代等。但每個(gè)人都沒(méi)有相應的能力，所以我們需要后天的學(xué)習，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱(chēng)這個(gè)階段為打桶階段。

　　在這個(gè)階段中我們不斷增加桶的高度，并且每個(gè)人都想把自己的桶打得更高。但出于各種原因，不同就開(kāi)始出現了。有的人的桶很低，有的一般，有的卻是很高。桶很低的人，不能承擔起最基本的責任；而桶一般的人，可以承擔起上帝賦予的基本的責任，但是要承擔更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔起最基本的責任的時(shí)還要承擔更多的責任。

　　從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)時(shí)期是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己，把自己打磨的更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，我們可以根據自己的實(shí)際情況來(lái)提高自己，但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期沒(méi)有人會(huì )提醒你要去做什么事，你可能在這個(gè)時(shí)期迷失自己。

　　大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個(gè)用桶來(lái)裝水的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你就會(huì )發(fā)現自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補時(shí)期，發(fā)現自己的能力和責任，進(jìn)行修改，達到一個(gè)平衡。

　　責任是能力的延續，而能力是責任的前提。

　　才華作文500字 篇31

　　在美國，有一個(gè)名叫克洛爾的推銷(xiāo)員，他膽小，身體差，個(gè)子又不高，沒(méi)有一點(diǎn)兒優(yōu)勢，所以他對自己的將來(lái)要求不高。長(cháng)大后，他當了一名推銷(xiāo)員，由于自身原因，他的業(yè)績(jì)并不好。每次，他出門(mén)的時(shí)候，母親總對他說(shuō)：“克洛爾，當你在為別人做事時(shí)，就要全力以赴，如果你不能的話(huà)，那就干脆不做�！钡�克洛爾不是對自己的將來(lái)沒(méi)報什么奢望，只希望不要再比別人差。

　　有一次，公司經(jīng)理要他去培訓，不然就要開(kāi)除他�？寺鍫柧趩实貙ふ夷睦镉信嘤柊�。最后他報名參加由梅里爾指導的培訓班。一個(gè)月后，培訓結束，梅里爾找到克洛爾，“你知道嗎？我觀(guān)察了你一個(gè)月了，我從未見(jiàn)過(guò)這樣浪費人才的�！笨寺鍫柡苷痼@，問(wèn)為什么。梅里爾說(shuō)：“你很有能力，但是你卻把自己的位子定得太低。如果你投入工作，相信自己的能力，總有一天你會(huì )成功的，一定會(huì )成為一個(gè)了不起的人�！�

　　克洛爾太驚訝了。從小到大，除了他母親，沒(méi)有別人鼓勵過(guò)他，現在梅里爾的一席話(huà)勝過(guò)了他母親多年前對他的鼓勵。其實(shí)他并沒(méi)有從培訓中學(xué)到什么特殊的技巧，只記住了老師的這番話(huà)。后來(lái)，對生活他不再滿(mǎn)足于現狀，他相信他的能力足以讓他成為一個(gè)有名的人物，他相信自己一定會(huì )成功的。他經(jīng)常用成功者的頭腦思考，用成功者的心態(tài)面對生活。兩年后，他成了全美最年輕的地區主管人。

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