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有關(guān)相伴作文500字（精選40篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的有關(guān)相伴作文500字，歡迎大家分享。
相伴作文 篇1
月兒是因為有了星星的相伴，才夜空燦爛；小溪有了鵝卵石的相伴，才如此歡快；大樹(shù)是因為有了根的相伴，才那么挺立。
而我有了你的相伴，在漫漫人生路上才那么奮勇前進(jìn)。
摸著(zhù)那泛黃的書(shū)頁(yè)，摸著(zhù)那跳動(dòng)的文字，我的思緒不知被拉到了哪里。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的我，特別酷愛(ài)看那《小人書(shū)》里面的故事情節讓我如癡如醉。我仿佛和孔融一起讓梨，和黃香一起邊照顧父親一邊學(xué)習。讓我懂得了很多關(guān)于中華多民族的傳統美德，更讓我受益匪淺。
再大一些的我，《小書(shū)人》已經(jīng)不能在滿(mǎn)足我了，我需要汲取更多的知識。在唐詩(shī)宋詞里，我與李白飲酒暢談，和他一起邀游在唐詩(shī)的海洋中，領(lǐng)略他那豪邁的英雄氣概。與蘇軾豪健的詞曲一起沉醉。更與曹操一起實(shí)現統一北方的雄心壯志。
現在的我已經(jīng)站在青春的起點(diǎn)。而我又比較喜歡《意林》�？粗�(zhù)那動(dòng)人的故事情節，我仿佛跟書(shū)中的人物一起哭、笑。每一個(gè)故事情節都深深的觸動(dòng)我的心弦。跟故事的情節，我的心緒也是一起一伏的。仿佛跟書(shū)里的人物一起歷經(jīng)種種波折。
書(shū)籍，你讓我的童年絢麗、繽紛。你充實(shí)了我，為我構造一件威武的鎧甲鐵衣，來(lái)武裝自己。相信有你的陪伴，我會(huì )在漫漫的人生道路上疾馬飛馳，綻放屬于自己的光芒。
感謝，有你陪伴。
相伴作文 篇2
當在街上與你檫肩而過(guò)時(shí)，我就知道我們會(huì )再見(jiàn)面的。
在我生日的那天，爸爸抱你領(lǐng)進(jìn)家來(lái)，送給了我，我抱著(zhù)你高興的叫著(zhù)。原來(lái)，這就是命中注定，注定你要永遠陪伴在我的身邊。
生氣時(shí)，我總是把氣全都出在你身上，沖你罵、沖你打，再把你狠狠的摔在地上，但你從不生氣也不還手，就好像對著(zhù)我說(shuō)：“打吧！罵吧!只要你打罵后，就不生氣了，怎么樣都沒(méi)關(guān)系。過(guò)一會(huì )兒，我氣消了，看你被我無(wú)辜的摔在地上既委屈又擔心的樣子，我趕緊的把你抱起來(lái)，再擦一擦，對不起，我不應該把氣全出在你的身上。我不是有意的。
傷心時(shí)，眼淚嘩啦啦的掉在你身上，你默默的，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但看著(zhù)你的眼睛就好像告訴我，別灰心，要樂(lè )觀(guān)，就便不哭了，擦干眼淚，做然面對世界！你默默的注視著(zhù)我，給我力量，讓我重拾信心。
高興時(shí)，我總是笑得跟瘋子似的，然后再緊緊的摟住你，沖你傻笑，你就好像對我說(shuō)：“在笑什么？講給我聽(tīng)聽(tīng)，看你那樂(lè )樣”。好吧！我講給你聽(tīng)。你靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)，也露出了微笑，童稚的我對你充滿(mǎn)感激。
現在的你，滿(mǎn)身都傷痕累累，但我知道這都是我欺負你所留下的傷疤。但在你身上的這些傷疤卻記載著(zhù)每一件難忘的事。你就像一本日記，記載著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，成長(cháng)的煩惱。也教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)、誠實(shí)、勇敢、自信。你對我付出了那么多，我卻無(wú)以回報，只能對你說(shuō)聲：“謝謝”。
童年永遠不會(huì )回來(lái)，但你永遠陪伴在我的身邊。
相伴作文 篇3
成長(cháng)需要什么？我認為，成長(cháng)需要勇氣，成長(cháng)需要挫折，成長(cháng)更需要鍥而不舍的精神。
我那時(shí)7歲內外，性格十分內向，不敢群處，因為我害怕違反了規矩，進(jìn)而遭到譴責。而我自害怕的就是受到譴責。
記得那是我7歲生日的那天，我的朋友強拉著(zhù)我又高又陡且直通山頂的山坡，天真的我相信了他的話(huà)，說(shuō)要與我一起尋找山頂上的寶藏。我與他一同前行，要是我慢了點(diǎn)，他便會(huì )伸出他的手拉我一把，助我一臂之力。爬到一半時(shí)，他的腳崴了，突然滾向山坡底部，我驚慌失措，只見(jiàn)他在坡下邊揮塵土邊喊著(zhù)：“不用怕，雖然我已經(jīng)不能和你探索寶藏，但是你已經(jīng)快到山頂了，希望就全寄托在你的身上了！你別辜負我對你的期望！是條漢子就轉身往上爬！”這句話(huà)頓時(shí)給了我一種前所未有的力量，于是我便轉身繼續向上爬。
山坡越上越陡，我心愈挫愈勇。眼看就要到達山頂，但我全身幾乎如癱瘓似的，汗如雨下�？啥吺撬佑痛驓獾穆曇�，我心想著(zhù)：不能失敗，不能失敗，不能失��！“��！”我使出最后的力氣，咬緊牙關(guān)的堅持著(zhù)，攀登著(zhù)。直到最終到達了山頂，我才松了口氣�？僧斘蚁肱c他分享我此刻的心情時(shí)，他卻不見(jiàn)了蹤影。
我只能帶著(zhù)我堅定的心繼續往前走�！皊urprise！恭喜你，挑戰成功！你是個(gè)勇士�！彼麄兗娂姳某鰜�(lái)送上生日禮物。唱著(zhù)生日歌。我感動(dòng)得差點(diǎn)流出淚來(lái)，激動(dòng)的差點(diǎn)暈厥過(guò)去。
從這以后我很少獨處，我珍惜與他們在一起的每分每秒，珍惜這份友誼。是他們讓我知道：面對困難不能輕言放棄，更不能感到絕望。也正是這份友誼，使我逐漸成長(cháng)，慢慢成熟�！熬舅�，一往無(wú)前，愈挫愈勇，再接再厲！”
相伴作文 篇4
與天相伴，領(lǐng)略天空寬廣；與云相伴，體驗一生清白；小草與春相伴，春不在孤軍奮戰，你與我相伴，人生不在冷清單調。
隱約看到，你身襲一襲白袍，醉捧半壺美酒，對著(zhù)明月吟誦思鄉之情，與你坐在與明月最近的地方，一起享受“舉杯邀明月”你在外流浪，我在外讀書(shū)。難免有一絲情絲纏繞著(zhù)我在外求學(xué)的路上�？吹矫髟驴倳�(huì )想起家人相聚，是你教會(huì )我放下一切，努力學(xué)習，帶有朝一日，學(xué)業(yè)有成之時(shí)，回到家鄉，感受熟悉而又陌生的味道，有你相伴，少分哭泣，多份樂(lè )觀(guān)。
望著(zhù)你遠去，淚水打濕了我的雙眼，可謂是“雙袖龍鐘淚不干”，“少小離家老大回”在我蹣跚學(xué)步之時(shí)，你便離開(kāi)了我，為了事業(yè)打拼，任憑我怎樣做，依舊打動(dòng)不了你鐵一般的心，最后你依然選擇了事業(yè)，自我記事開(kāi)始，記憶了沒(méi)有父母熟悉的面孔，只有一座冷清的房屋，但我并不孤獨，我有你相伴，體會(huì )愛(ài)的偉大。是你，教會(huì )了我堅強，讓我少了一份哭泣，多了一份歡笑。
面對布滿(mǎn)整份卷子的紅叉，我沒(méi)有勇氣面對這一切，邁不出這一步，我開(kāi)始萎靡不振，不愿學(xué)習，像一只泄了氣的皮球，是你，讓我邁出沮喪的門(mén)檻，面對現實(shí)，讓我努力糾正錯誤，下次努力，是你，讓我少了一份懦弱，多了一份勇敢，少了一份垂頭喪氣，多了一份樂(lè )觀(guān)。
生命因為有你才精彩，有你生命不孤獨，你對我的愛(ài)，超越了父母情，人生遇見(jiàn)兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫暖了歲月，因為有你生命充滿(mǎn)活力；一生有你，永不孤獨。
相伴作文 篇5
我有一個(gè)粉色的小熊娃娃，她一身粉色的毛，一直保持著(zhù)微笑的嘴巴，還有一對圓圓的耳朵，而她最特別的地方，就是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛了。雖然小熊是那么的平常無(wú)奇，但它已經(jīng)陪伴我七年了。
還記得六年前，快上一年級的我，還是不敢自己一個(gè)人睡覺(jué)，有時(shí)候，媽媽好不容易把我哄到自己床上，但怕黑的我到了半夜又會(huì )跑到媽媽床上。媽媽想過(guò)各種辦法：給我買(mǎi)夜燈，講故事，戴眼罩都沒(méi)有一丁點(diǎn)作用。終于有一次，媽媽決定買(mǎi)一個(gè)大一點(diǎn)的娃娃來(lái)陪我睡覺(jué)。我跟著(zhù)媽媽來(lái)到商場(chǎng)的娃娃區，一眼就看見(jiàn)了它，它那一雙明亮的大眼睛，一直盯著(zhù)我，像是會(huì )說(shuō)話(huà)。我一眼就相中了它。
那天晚上我把娃娃放在身邊，它有大半個(gè)我那么大，那雙眼睛緊緊盯著(zhù)門(mén)口，它像一個(gè)保護著(zhù)我的大士兵，我頓時(shí)有了安全感，那是我睡得最香的一夜。
從此，那雙眼睛也就一直陪伴著(zhù)我，我也漸漸不再害怕黑暗了。
那雙眼睛見(jiàn)證了我六年的小學(xué)生活，我放學(xué)回家，它是第一個(gè)迎接我的人；在我考到好成績(jì)回家時(shí)，它的那雙眼睛像在對我微笑鼓勵；在我被同學(xué)欺負時(shí)，它那雙眼睛像是在對我安慰；在我被媽媽批評時(shí)，它在給我溫暖與信心……
現在我畢業(yè)了，我把這只熊送給了妹妹，希望它能再陪伴她一段美好的小學(xué)生活，充滿(mǎn)力量的溫暖成長(cháng)。
相伴作文 篇6
和書(shū)籍生活在一起，永遠不嘆氣�！_曼.羅蘭
與書(shū)相伴多年，書(shū)已成了我的良師益友。走進(jìn)書(shū)的世界，就像走進(jìn)了知識的海洋星空。
童年的書(shū)就像那山澗中清涼的溪水，叮咚著(zhù)淌過(guò)心間；又像一朵朵盛開(kāi)的花兒開(kāi)滿(mǎn)我的心田。契訶夫說(shuō)過(guò)“書(shū)是音符�！蹦且黄�(huà)故事從媽媽口中講出，就像一段悅耳的音符組成的搖籃曲，伴我進(jìn)入美妙的夢(mèng)鄉。這時(shí)，在書(shū)籍之中包含著(zhù)濃濃的母愛(ài)。
少年的書(shū)就像一只遨游的鷹，帶我暢游祖國山河領(lǐng)略邊塞風(fēng)光。如同著(zhù)名詩(shī)人李白在皓月皎潔的夜晚“舉杯邀明月，對飲成三人”來(lái)體味生活的浪漫，邀馬致遠在愁風(fēng)蕭瑟的黃昏傾心中的思鄉之情“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。與詩(shī)人蘇軾共賞一輪明月送出對親人的祝�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟�！边@時(shí)，在書(shū)籍之中包含著(zhù)美妙的景色。
現在，伴隨我的書(shū)就像一位歷盡滄桑的人，向我講述它的一件件事情、發(fā)明和創(chuàng )造，經(jīng)歷的辛酸和感悟的道理。如簡(jiǎn)奧丁斯的《傲慢與偏見(jiàn)》、狄更斯的《圣誕歡歌》等書(shū)中，包含著(zhù)時(shí)間百態(tài)，有正、有邪、有善、有惡。我在這些書(shū)的中學(xué)到了許多道理：怎樣辨別善惡美丑，怎樣做人。這時(shí)，在書(shū)籍之中包含著(zhù)不同的人生百態(tài)。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的童年，美麗的少年，現在又迎來(lái)活潑的青年。我相信，有書(shū)相伴，人生才有精彩；有書(shū)相伴，心靈才夠純潔。有書(shū)相伴的日子是快樂(lè )的,讓我們一同去分享好書(shū)帶給我們的樂(lè )趣吧！
相伴作文 篇7
成長(cháng)的道路就好比一條向前流淌的小河，成長(cháng)中的故事如同河里的鵝卵石。每當撿起其中某塊石頭，我就會(huì )回憶起成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。
剛進(jìn)小學(xué)一年級時(shí)，我做事拖拖拉拉，粗心大意，馬虎總是纏著(zhù)我，成績(jì)并不很理想。在老師的教導和爸爸的幫助下，我列好清單，制訂計劃，與認真仔細交上朋友，將那些“壞蛋學(xué)習習慣”統統殲滅，學(xué)習進(jìn)步很快�，F在，我家書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，書(shū)香伴我入夢(mèng)，伴我成長(cháng)，爸爸總愛(ài)叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
為了鍛煉我的寫(xiě)作能力，豐富課外生活，爸爸讓我報名參加宣城小記者�？墒俏也⒉缓茉敢�，認為自己的寫(xiě)作能力不強。爸爸的一席話(huà)打開(kāi)我的心結：好的靈感來(lái)源于生活，只要你敢于把好的文章投稿，這就夠了。于是我注意觀(guān)察身邊事物，將所見(jiàn)、所聞、所想和所感寫(xiě)出來(lái)積極投稿。一開(kāi)始，我的稿件如同石沉大海杳無(wú)音訊。我并不灰心，勤觀(guān)察，多思考，繼續堅持投稿。功夫不負有心人。我的文章終于見(jiàn)報啦！當老師將報紙拿到我面前時(shí)，我真不敢相信自己的眼睛。當我收到稿費這桶“黃金”時(shí)，老師的鼓勵和同學(xué)們的羨慕，讓我更加欣喜若狂，心里像被抹了一層蜂蜜，那么甜。
是小記者這塊“鵝卵石”，給我帶來(lái)了快樂(lè )和力量。讓這塊鵝卵石存放在我這條前進(jìn)的小河里，一路快樂(lè )相伴。
相伴作文 篇8
有曲《世上只有媽媽好》歌頌了母親給予孩子的愛(ài)。在我的成長(cháng)中，媽媽給予了關(guān)心，愛(ài)，開(kāi)心。她還給予了我做母親的喜悅和辛苦。
記得那是在我放學(xué)后，我飛快地回家只說(shuō)一聲媽我回來(lái)了，還沒(méi)聽(tīng)到媽媽的答聲，我就已經(jīng)回到房間玩起游戲了。當時(shí)媽媽沒(méi)有回答我，只感覺(jué)有點(diǎn)怪，但游戲的力量把我吸引了過(guò)去。到了吃飯的時(shí)候，我才看見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái)臉色有些蒼白，她說(shuō)，吃完飯后把作業(yè)做了，就趕緊睡覺(jué)媽媽有些累了先去睡一覺(jué)。她說(shuō)話(huà)的聲音變小了，我心慌慌地說(shuō)：“媽?zhuān)銢](méi)事吧！”她只說(shuō)了沒(méi)事后又繼續走回房間了。我當時(shí)站在飯桌前想：媽媽是不是腰痛了，不行，我要去看看。當我拉開(kāi)門(mén)時(shí)看見(jiàn)媽媽臉上有點(diǎn)冷汗，腰上貼著(zhù)藥。我的心一陣陣地痛，后又默默關(guān)上了門(mén)。我知道她不讓我知道是不想讓我擔心，我只好回到飯桌前吃飯。
第二天早上，媽媽依然早起在廚房做著(zhù)我的早餐。我默默地在房間里偷看。當她做完早餐后又回到浴室洗我昨晚的衣服，洗完衣服后我看見(jiàn)她站起拍了拍自己的腰后微笑地走入我房間叫我。這一切我都目睹了。原來(lái)媽媽從不在我面前表現辛苦的一面。當我吃完早餐后她送我回學(xué)校，又對我笑一笑然后走回家了。我看著(zhù)媽媽的背影，看到了辛苦，痛疼和開(kāi)心。背影越來(lái)越遠，這份辛苦也越來(lái)越多了。
這個(gè)微笑相伴著(zhù)我成長(cháng)，說(shuō)準確一點(diǎn)是母親相伴著(zhù)我成長(cháng)。用她的汗水，辛苦把我從一個(gè)嬰兒培養成一位對社會(huì )有用的人。
相伴作文 篇9
母愛(ài)是一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨，母愛(ài)是一股甘泉，滋潤我的心田，母愛(ài)更是一束陽(yáng)光，照亮我的未來(lái)。
我的媽媽長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，劉海遮住了她窄窄的額頭，月牙似的眉毛，下面那雙炯炯有神的眼睛，顯得十分神氣，再加上一個(gè)葉子般的嘴巴，一頭披肩的卷發(fā)，怎么看都十分高貴吧?
別看我媽媽的氣質(zhì)是那么高貴，可對我的學(xué)習輔導那可是“手下不留情”啊!那是個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，補習班因有事臨時(shí)不上，本來(lái)以為不用補習，我可以好好放松放松，可媽媽怕我作業(yè)做不好就親自“上戰場(chǎng)”助我一臂之力�！鞍�，你瞧這題這么簡(jiǎn)單，你都不會(huì )!”從我房里傳出了媽媽獅子般的吼聲和念叨。那天晚上媽媽輔導我做作業(yè)到很晚，她還要把自己的工作忙完，直到深更半夜才休息。我知道媽媽對我這么嚴厲是為了讓我學(xué)習更好，所以我想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?”
媽媽對我的學(xué)習很?chē)绤�，在生活上她更是無(wú)微不至地照顧我，關(guān)心我。記得那是一個(gè)上學(xué)的日子，媽媽接我回家，剛進(jìn)家門(mén)，書(shū)包就斷了。媽媽瞧見(jiàn)了，便囑咐我去做作業(yè)，說(shuō)她來(lái)縫。我在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)，媽媽正拿著(zhù)針縫我的書(shū)包。果然啊，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，母愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)。那天我總靜不下心認真寫(xiě)作業(yè)，覺(jué)得媽媽這么愛(ài)我，我卻連一句“謝謝您”都不曾說(shuō)出口，實(shí)在慚愧。
羊羔跪乳，烏鴉反哺，世間萬(wàn)物都應該學(xué)會(huì )感恩。母親節就要到了，祝我的媽媽母親節快樂(lè )，也祝全天下的母親節日快樂(lè )!
相伴作文 篇10
真高興！成長(cháng)路上有書(shū)香相伴。每當我輕輕地捧起一本書(shū)，淡雅的書(shū)香令我陶醉；每當我靜靜地讀著(zhù)一本書(shū)，如茶的書(shū)香讓我回味。心靈頓時(shí)充滿(mǎn)了寧靜，人生最幸福的事莫過(guò)于此。
記得我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便與書(shū)結下了不解之緣。那時(shí)，媽媽拉著(zhù)我的手指，指著(zhù)唐詩(shī)一字一字地讀著(zhù)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蔽宜贫嵌�(zhù)念道，只覺(jué)得這些鮮活的文字上透出的淡淡香氣，讓我充滿(mǎn)了好奇。
漸漸地，我認識了更多的字，開(kāi)始自主地閱讀。打開(kāi)書(shū)本，仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的黃金屋。在那里，我可以和卡梅利多一起打敗兇狠的怪獸，尋找被偷走的太陽(yáng)；和愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游奇幻的仙境；和弗瑞絲老師一起穿越狂暴的颶風(fēng)。童年的快樂(lè )，縈繞在這濃濃的書(shū)香里。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，繪圖故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的渴望了，我開(kāi)始閱讀純文字書(shū)�！都佑�，西奧》中我感動(dòng)于西奧身殘志堅，自強不息的精神；《海蒂》中我感動(dòng)于海蒂的熱心善良，助人為樂(lè )；《烏丟丟奇遇記》中我感動(dòng)于烏丟丟對愛(ài)和美的追求這些書(shū)就像一杯杯香茗，開(kāi)拓了我的視野，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，引領(lǐng)我一步一步走向知識的殿堂。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人在對話(huà)�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，愛(ài)那悠悠的書(shū)香，愛(ài)那閃耀的智慧之光，愛(ài)那散發(fā)的真善美。書(shū)香將伴我走遍千山萬(wàn)水，品味精彩人生！
相伴作文 篇11
出一次遠門(mén)，沒(méi)帶毛巾，沒(méi)帶杯子，我都不會(huì )太在乎，但是，我卻會(huì )一遍遍確認道：“紙帶了嗎？筆呢？”
這紙說(shuō)的不是紙巾，而是比紙巾更重要的可以寫(xiě)字的白紙。它不像四百格，條條框框約束著(zhù)你，也不像數學(xué)演算紙，又是橫又是豎，規范著(zhù)去寫(xiě)公式。它是空白的，上面一道線(xiàn)都沒(méi)有，一個(gè)字也沒(méi)有，這就讓我高興了，有種可以在上面自由涂畫(huà)的快感。紙還要和筆相搭配，不然紙只能折疊玩，沒(méi)意思。用涂畫(huà)筆在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)，愛(ài)干什么就干什么，多好！
緣于紙筆的這么多好處，要是出門(mén)沒(méi)帶紙筆，我寧可不出去了，就算買(mǎi)也要買(mǎi)到手，紙筆一刻不在身邊，就有一種空洞的感覺(jué)，總好像覺(jué)得身邊少了什么，丟了什么。
我對紙筆的依賴(lài)源自我的幼童時(shí)代，那時(shí)候我就對紙筆情有獨鐘。一開(kāi)始，我不懂用紙，只會(huì )用筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。別的孩子玩玩具時(shí)，我就在家里的墻上“作畫(huà)”，其實(shí)只不過(guò)是畫(huà)了幾個(gè)圈，劃幾道線(xiàn)罷了，后來(lái)學(xué)會(huì )用紙，就在紙上畫(huà)�？墒锹�，畫(huà)畫(huà)已不能滿(mǎn)足我了，我逐漸學(xué)會(huì )寫(xiě)字。從簡(jiǎn)單的阿拉伯數字到漢字，一步一個(gè)臺階，我非�？鞓�(lè )。
如今用了這么多紙，我依然喜歡白紙。在車(chē)程中，在賓館里，在餐桌上，我都要用紙用筆，寫(xiě)下所感所想。譬如，寫(xiě)下自己的心情、遇到的一些的趣事、邂逅的風(fēng)景等，寧肯少寫(xiě)幾行字，但一定要寫(xiě)，用筆接觸紙隨心書(shū)畫(huà)的一剎那，我覺(jué)得快樂(lè )又美好。
筆與紙一直伴我成長(cháng)，為我記下人生的長(cháng)卷。
相伴作文 篇12
書(shū)籍是人類(lèi)璀璨文化的結晶，是人們光輝思想的投影，是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要力量。英國大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，能和古今中外的智者偉人對話(huà)，聆聽(tīng)他們機敏的言談，探究他們深邃的思想，學(xué)習他們生活的智慧。
上幼兒園時(shí)，我不認識字，但最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我講童話(huà)故事。無(wú)論我多么不開(kāi)心、哭得多么厲害，但只要爸爸媽媽拿來(lái)一本書(shū)開(kāi)始講故事，我就會(huì )破涕為笑，高興地坐在小凳子上，好奇地瞪著(zhù)大眼睛專(zhuān)心地聽(tīng)。從一個(gè)個(gè)有趣的故事中，我知道得越來(lái)越多，想象力也越來(lái)越豐富，問(wèn)的問(wèn)題也越來(lái)越多，書(shū)中的故事開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)。
上學(xué)之后，我開(kāi)始獨自看書(shū)，不再滿(mǎn)足拼音彩圖的童話(huà)故事，不再滿(mǎn)足爸爸媽媽買(mǎi)的書(shū)。只要有時(shí)間，我最喜歡的事情就是到圖書(shū)館看書(shū)。徜徉在書(shū)的海洋里，領(lǐng)略人物故事的美，我明白了如何去辨別善良和邪惡，懂得了付出才有收獲。慢慢地，隨著(zhù)閱讀經(jīng)歷的增加和思考的逐步深入，我漸漸懂得了人生的真諦，充滿(mǎn)對美好生活的熱愛(ài)和憧憬，閱讀帶給我無(wú)盡的前進(jìn)動(dòng)力。
成長(cháng)不可無(wú)書(shū)，有書(shū)就要好好去讀。閱讀是我們成長(cháng)路上的良師益友。在我的幼小心靈中，書(shū)籍扮演了重要的角色。一本本好書(shū)伴隨在我身邊，像好朋友，像好老師，給我帶來(lái)?yè)嵛�、希望、知識和力量。有書(shū)相伴的日子，生活是快樂(lè )的。閱讀給我帶來(lái)了樂(lè )趣，給了我力量，我在閱讀中成長(cháng)！
相伴作文 篇13
不知什么時(shí)候起，我就得了“過(guò)敏性鼻炎”。這病使我經(jīng)常流鼻涕不止，也讓紙巾一直與我相伴。
早上起床時(shí)，我不是像一般人一樣先刷牙、穿衣服，而是先抓幾張紙巾，將鼻腔里積存一夜的“鼻涕大軍”釋放個(gè)干凈。晚上睡覺(jué)時(shí)，也要先將紙巾盒放在床邊，這才能安心躺下。有時(shí)，半夜里鼻子突然一堵，我急忙拿起紙巾來(lái)擤鼻涕。鼻子通了后，又躺下來(lái)睡。秋冬季節尤其令我難受：鼻涕堵塞了鼻子，想“釋放”掉卻又無(wú)能為力。這會(huì )令我一晚上都睡不好覺(jué)，時(shí)間全都糟蹋在換個(gè)舒服的姿勢上了。
這鼻炎還給了我一份“禮物”——綽號。因為我在暑期時(shí)經(jīng)常在練籃球時(shí)流鼻涕，所以那里的同學(xué)就“賜”我一名——“鼻涕怪”。我哭笑不得，想辯解卻無(wú)奈有“重罪”在身。我實(shí)在沒(méi)辦法，只好在每次學(xué)習前在口袋里塞幾張紙巾“救急”。趁每個(gè)項目之間的間隔和中途休息快速拿紙巾擦一擦，以防等會(huì )兒又流鼻涕被別人發(fā)現。盡管我做了許多準備，但還是在綽號聲中郁悶了一暑假。
在學(xué)校里更讓我痛苦：一次，鼻涕“爆發(fā)”，一節課沒(méi)上完紙巾就用完了，只好向同桌借。她一看見(jiàn)我掛著(zhù)一條鼻涕，迅速將一張紙巾扔過(guò)來(lái)，“快擦干凈，你這太惡心了！”（她是一女漢子）。我還有無(wú)數次在上課時(shí)間因紙巾用完而不停吸鼻涕的經(jīng)歷。我不得不每天檢查書(shū)包，看見(jiàn)有足夠的紙巾才安心。
別人是“拳不離手，曲不離口”，我是“紙不離手，巾不離包”。什么時(shí)候我才能擺脫紙巾的相隨呢？
相伴作文 篇14
在生活中，讀書(shū)是必不可少的。比如：我們讀了汪國真的《我不期望回報》這幾句話(huà)，就讓我們懂得了我們不要只索取，還要奉獻。只有你奉獻的多了才會(huì )快了正如巴金所言：我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。
我看了《魯濱遜漂流記》以后，我懂得了我們要有堅強的意志和堅韌不拔的精神�？戳嘶艚鸬氖论E我懂得了我們即使有一點(diǎn)挫折也不要放棄，香霍金學(xué)習不屈不撓的精神。讀一本好書(shū)就像和高尚的人談話(huà)。
高爾基也曾今說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，讀一本好書(shū)，就像交了一位益友，也像交了一位可以?xún)A心交談的朋友。
我2、3年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了1本《西游記》，我2。3天就看完了。我看著(zhù)這本書(shū)不錯，從此我就愛(ài)上了書(shū)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)闊了我的視野，《中華上下五千年》讓我知道了更多的歷史�！缎@三劍客》讓我的想象力更豐富�！睹苤忻堋纷屛业耐评砟芰Ω鼜�。
《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《三國演義》讓我知道了更多的古詩(shī)。其中我最喜歡《水滸傳》，因為其中108將各有奇能又有外號，比如豹子頭林沖,花和尚魯智深等等等。
總而言之，每讀一本好書(shū)，都能了解學(xué)到很多知識。在這個(gè)世界上，書(shū)香無(wú)處不在，無(wú)處不有。我希望更多的朋友喜歡書(shū)，愛(ài)上書(shū)，成為一個(gè)和我一樣的小書(shū)迷。
相伴作文 篇15
與快樂(lè )相伴人有許多情感，喜怒哀樂(lè )，缺一不可。
可為什么有些人一生都很快樂(lè )，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說(shuō)要尋找快樂(lè )，可快樂(lè )根本不用找，因為它就在你的身邊。著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，失敗了100多次！正當周?chē)硕紕袼艞壍臅r(shí)候，他卻是這么說(shuō)的：“我沒(méi)有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由�！�
一件如此悲哀的事被愛(ài)迪生這么一說(shuō)，就變得如此快樂(lè )，后來(lái)經(jīng)過(guò)愛(ài)迪生的不懈努力，他終于成功了！事實(shí)上，不是他去找快樂(lè )，而是快樂(lè )來(lái)找他。得到快樂(lè )其實(shí)很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。
比如說(shuō)，你去網(wǎng)購一本書(shū)，可書(shū)卻賣(mài)完了，一般的人都會(huì )認為自己很倒霉，可那些經(jīng)常獲得快樂(lè )的人卻會(huì )想：哈哈，我的眼光可真好，這本書(shū)有這么多人買(mǎi)，一定很好看。于是，他就又收獲了一份快樂(lè )。
當你在被家人、老師批評什么地方不好的時(shí)候，不要立即反駁，不要傷心，不要難過(guò)，你要想：家人、老師說(shuō)了我什么地方不好，我知道了改變一下，下次就不會(huì )被罵了……你看，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單！生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒(méi)必要把痛苦強加在自己身上，要讓快樂(lè )在自己身上長(cháng)久生存�？鞓�(lè )，總相伴！那時(shí)，你會(huì )感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個(gè)快樂(lè )的人。
相伴作文 篇16
從我出生到現在已經(jīng)歷了十多個(gè)春秋了，在時(shí)光的流逝中，我漸漸的成長(cháng)著(zhù)。
陽(yáng)光普照當我剛剛降生時(shí)，我便成了令人矚目的焦點(diǎn)，每個(gè)人都圍在我的周?chē)�，那么熱情，那么和善。我的到�?lái)甚至會(huì )讓他們欣喜若狂。
我感到高興和自豪，能為他們帶來(lái)這么多歡樂(lè )和笑容。那些日子里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我不大記得，但我肯定，圍在我的身邊的一定是愛(ài)的光環(huán)和溫暖！鳥(niǎo)兒歡笑不知不覺(jué)稚嫩的我已經(jīng)來(lái)到了快樂(lè )的童年，這時(shí)的我是一只愉快的藍精靈，與我攜手相伴的是歡樂(lè )和純潔。
游玩的歡樂(lè )、朋友的關(guān)懷、老師的呵護還有父母的疼愛(ài)，都讓我對這個(gè)世界充滿(mǎn)了渴望和夢(mèng)想。烏云流淚突然之間，愛(ài)離我而去。
我不知道是否還有勇氣生活下去，在陽(yáng)光普照的日子里，我的世界卻一片陰暗。沒(méi)有了愛(ài)的日子里，時(shí)間又是那樣的漫長(cháng)。
只有孤獨和恐懼陪伴著(zhù)我！小菏才露我終于發(fā)現原來(lái)上天在向你奪走一樣東西時(shí)，還會(huì )賦予你另外一種東西。在我進(jìn)入花季時(shí)，時(shí)間老人送來(lái)了最珍貴的禮物，那便是朋友。
在學(xué)習中，朋友幫助我，在失敗時(shí)，朋友鼓勵我，在痛苦時(shí)，朋友安慰我。點(diǎn)滴真情，怎能忘記？不同的季節，不同的心情，不同的經(jīng)歷，不同的體驗。
在時(shí)光流逝中，我在悄悄的成長(cháng)，珍惜今天，珍惜成長(cháng)中的每一個(gè)細節吧。
相伴作文 篇17
捧起熱氣騰騰的小瓷杯，輕輕抿上一口茉莉花茶，頓時(shí)茶香在嘴中輕輕彌漫。與茶相伴，茶，讓生活充滿(mǎn)芬芳。
茶園里，放眼望去，大片大片的，綠油油的葉子，在微風(fēng)中輕輕搖曳。風(fēng)，帶來(lái)的是涼爽，帶走的是茶葉的清香。
葉兒綠油油的，一片又一片，令人陶醉其中的更是那徐徐春風(fēng)拂來(lái)的花香，提神醒腦，似乎一天的疲勞都悄悄消失了�；ㄩ_(kāi)花落，葉兒也是一樣，生生不息�？菸�，隨風(fēng)而去，在空中構成一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，隨即又紛紛落下，像天降雪花，又像巫師作法，美麗又夢(mèng)幻。未落的，努力生長(cháng)，落下的，滋養土地，真所謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。
燒開(kāi)的泉水“咕嚕�！钡孛芭�，倒入茶葉中，蓋上杯蓋，稍等片刻，揭起杯蓋，隨之而來(lái)的是裊裊清香。沖了第二泡后，細細品味，在稍稍有些許苦澀之后是令人心曠神怡的甘甜……
茶葉啊，一種草本植物，傳說(shuō)神農發(fā)現了你，并予你這清涼的美名。茶葉��！你散發(fā)出的那誘人的香讓世人無(wú)法抵擋。茶葉��！你曾經(jīng)為宮廷人士所喜愛(ài)，茶葉啊，你現在為世界三大飲料之一。茶葉啊，身為植物，大自然的恩惠讓你擁有如此之多，而你，又為我們的日常生活增添了一種特殊的味道——
茶香。
啊，與茶相伴，與茶葉相伴，如同身置大自然。
相伴作文 篇18
書(shū)如天，清純如春花之美；書(shū)如天堂，活潑可愛(ài)如夏雨；書(shū)如宮殿，耀眼如秋收；書(shū)像冰室，磨練人的意志像冬風(fēng)；書(shū)就像同伴一樣，永遠伴隨著(zhù)我走在人生的路上！
像流星劃過(guò)天際，像泉水流過(guò)山谷，愛(ài)在春天來(lái)臨的時(shí)候讀《藍鯨的眼睛》，體會(huì )盲女的純潔與美好�？粗�(zhù)藍鯨安詳地升天，美麗的藍眼睛獲得了永生——，讓盲女明亮起來(lái)。我感動(dòng)得淚如珠，悄悄打濕了美麗的方塊字。
當夏雨“滴答”作響，在窗外唱歌時(shí)，我的思緒總是會(huì )飄到動(dòng)物們成群結隊的森林里，去看扮成洗衣婦的癩蛤蟆、愛(ài)冒險的鼴鼠、冷靜的老鼠和聰明的獾。我想和他們一起玩，奪回蛤蟆家，為他最后的悔過(guò)自新而高興.
秋天的到來(lái)會(huì )把我帶入《柳林風(fēng)聲》年耀眼而碩果累累的中秋節，就像海倫在面對命運時(shí)不屈不撓的成就。所以，當我在秋天讀這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得心里更澎湃，更激情。
冷風(fēng)一吹，我就忍不住舉起《假如給我三天光明》。啊，多么頑強的保羅，他遇到的困難，遭受的痛苦，比寒風(fēng)還冷，比火還燃，但他活了下來(lái)。他的命運對他不公平，他雙目失明，全身癱瘓，一次又一次的災難讓他絕望，但他最終以鋼鐵般的意志戰勝了一切不幸。我很體貼。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養料�！�
我說(shuō)：“書(shū)是我生命中的好伙伴。有了它，我的生活會(huì )更加精彩�！�
相伴作文 篇19
回憶我的童年，那可才叫真正的有趣。
以前，我經(jīng)常去外婆家。那時(shí)，外婆家的后山有一股瀑布。那瀑布的水非常清澈，就像一大片“飛流直下三千尺”的碧玉；那瀑布的水有一股淡淡的`清香，媽媽說(shuō)，連鳳凰都喜歡到哪兒去洗澡。所以，我就頂喜歡到哪兒去玩，洗洗手，洗洗腳，時(shí)不時(shí)踩著(zhù)一個(gè)小水潭，或是抓著(zhù)一條小魚(yú)，心里別提有多高興了。
那時(shí)，瀑布是令我興奮，可是我還是會(huì )傷感。因為爸爸媽媽星期一至星期五都要上班，沒(méi)時(shí)間陪著(zhù)我；外公外婆每天都要上山干活，除了中午回來(lái)燒飯吃，直至傍晚才回來(lái)。在這時(shí)候，外婆家可愛(ài)的小動(dòng)物們就是我唯一的慰藉。
早上，我先給小貓洗澡，然后抱著(zhù)被我洗得干干凈凈的小貓看電視，小貓的身子暖暖的，毛柔柔的，讓我很溫暖；中午，我和大狗做游戲，讓大狗嗅嗅我的氣味，再來(lái)捉迷藏，每次都很快被它找著(zhù)；下午，我去抓小雞，把小雞放在懷中，輕輕地撫摸它，結果被母雞啄了一下午，我會(huì )不停地哭，不停地大叫，然后母雞又被大狗追了一下午。
大狗可謂是我最忠誠的朋友了。每當我和外婆上山玩的時(shí)候，大狗總在我身旁轉悠著(zhù)，若是跑遠了，只要我叫一聲：“大……狗狗！”它就會(huì )像一支離弦的箭一樣飛奔回來(lái)，向我搖著(zhù)尾巴，仿佛在說(shuō)：“我來(lái)了！”那慌慌張張的樣子，好像我要走丟了似的。
回憶童年，就能感受到快樂(lè )與溫暖。我要把它永遠保存在我的記憶倉庫里，等我長(cháng)大了，再把它拿出來(lái)，來(lái)陪伴我的一生。
相伴作文 篇20
從小到大，我們接觸過(guò)漢語(yǔ)，從拼音到“我的床腳閃著(zhù)那么亮的光，懷疑地上有霜�！钡浆F在為止，說(shuō)明文、記敘文、散文……哪個(gè)文風(fēng)不值得深深迷戀。
漢語(yǔ)是我們中國人后裔生活的一部分。人生何其廣闊美好，中國人何其廣闊美好。中文書(shū)籍中一篇又一篇短小精悍的文字就像一朵又一朵芬芳的花，散發(fā)著(zhù)迷人的芳香，讓人著(zhù)迷。
漢語(yǔ)是歷史的頌歌，人類(lèi)歷史上一場(chǎng)又一場(chǎng)如鋼鐵般兇猛的戰斗，都是用漢語(yǔ)敘述的�？戳诉@些文章，似乎覺(jué)得保衛祖國的戰士們?yōu)榱俗鎳孽r血，在戰場(chǎng)上所向披靡。中文講的是戰爭背后人民的心聲，是中文。即使不能回到那個(gè)時(shí)刻，它也能把你的身心帶到戰火紛飛的時(shí)代。
中文也是對愛(ài)情的贊美。幾分鐘之內，真情如流水，素白如茉莉，散發(fā)芳香。我們從中國人身上理解父母的愛(ài)，在這種深沉隱忍卻又博大的感情中體會(huì )到中國人的獨特魅力，從而體會(huì )到之桃自己的感悟。
中文還是視覺(jué)盛宴。中國的石拱橋、蘇州園林、雄偉的故宮，都體現了中國古代勞動(dòng)人民的智慧結晶，為我們創(chuàng )造了如此醒目的視覺(jué)圣典�！稘h語(yǔ)》以生動(dòng)、平實(shí)、準確、透徹的解說(shuō)語(yǔ)言，介紹了中國古跡的無(wú)窮魅力。
中國是一幅畫(huà)卷，用美麗的古文描繪了一個(gè)又一個(gè)青竹、峰巒、落日月光...誰(shuí)不知道蓮花的“出淤泥而不染，清而不妖�！闭l(shuí)也不知道“劍鋒磨礪，梅花香苦寒�！表g性。
相伴作文 篇21
真正的愛(ài)如河流，愛(ài)得愈深越無(wú)聲。愛(ài)是無(wú)窮的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬廣的，愛(ài)是生活中的一個(gè)個(gè)鏡頭。
鏡頭一 “哇”我回到家，自然聞到一種香味，一聞就知道是我最?lèi)?ài)吃的蝦！我放下書(shū)包急忙跑到廚房一看，果然不出我所料，一只只鮮紅的蝦出現在我眼前�！澳憧斐�，知道你考試考瘋了，特地為你做的蝦�！笨粗�(zhù)鮮紅的蝦，口水立刻流了出來(lái)，忘掉了煩惱，我大口大口的吃著(zhù)蝦�！班谩贝蛄艘粋�(gè)飽嗝，這才想起坐在生邊的媽媽。
“媽媽。你不吃嗎？”我問(wèn)道�！皨寢尣火I，你吃吧。你吃飽了嗎，快去復習�！眿寢屨f(shuō)道。我走向房間，做起作業(yè)，由于吃的太多，肚子太飽，走向廁所。當我從廁所里走出來(lái)，開(kāi)見(jiàn)媽媽正再吃我沒(méi)吃干凈的蝦，媽看見(jiàn)了我立刻藏了起來(lái)，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)豢纯次r有沒(méi)有變質(zhì)！”我沉重的走向房間，眼淚奪眶而出！
鏡頭二 前不久，我考試成績(jì)下來(lái)了，物理考得特別差，我沒(méi)有臉面回到家中，回到家，媽媽用期待的眼神看著(zhù)我，說(shuō)道“考好了嗎？”我沒(méi)有回答，媽媽知道了，我考的不好。
說(shuō)道“物理，重要的很，別偏科！” “好了好了，我知道了�！薄澳忝看味甲鲱}，可真正懂得了多少？”“我的事不用你操心�！蔽曳瘩g道。
回到房間，會(huì )想起是我不對！后來(lái)媽媽手里拿著(zhù)蘋(píng)果走了進(jìn)來(lái)�！拔乙彩桥履闫�，才這么說(shuō)的�！薄皼](méi)事。是我的錯，對不起媽媽�！�
媽媽?zhuān)心阆喟�，千難萬(wàn)險我也會(huì )微笑面對。
相伴作文 篇22
有爺爺在精神上和學(xué)習上的相伴使我大大進(jìn)步從無(wú)之到懂之。
爺爺，您的相伴使我對學(xué)習興趣大大提升：
以前，我的數學(xué)大概都可以說(shuō)是“紅燈”爸爸，媽媽急的到處幫我到老師家補習，買(mǎi)練習做，請家教等（不管用），您卻每晚配伴我一起做數學(xué)，我做不來(lái)的您不厭其煩的教我一遍又一遍只到我會(huì )為只。到了期末考試有您的輔導試我的數學(xué)從“紅燈”到八十分。爺爺是您不厭其煩的一遍又一遍教我做題的方法。
爺爺，您的相伴使我在精神上得到了支持，安慰。
記得有一次，我語(yǔ)文考試后爺爺問(wèn)我考試感覺(jué)什么樣，我連忙說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，保證八十以上，幾天后老師發(fā)試卷，我一看只有七十三分，并分析一下錯的原因我一看這些題我都會(huì )怪我自己考試后沒(méi)認真地檢查試卷。我傷心極了恨不得有多啦A夢(mèng)的時(shí)光機回到考試后但我知道世上沒(méi)有后悔藥。我回到家后，爺爺看我一進(jìn)門(mén)的神情就知道我的分數肯定不理想。爺爺說(shuō)：“孩子，希望的越大摔的越疼。在自己不卻定下不可以夸�？诤妥鋈魏问露疾荒艽中摹�
在三年級時(shí)，我被老師推薦去學(xué)校的管樂(lè )團。爸爸媽媽卻不同意說(shuō)是會(huì )影響我的學(xué)習但爺爺卻同意說(shuō)孩子學(xué)習是重要但是過(guò)度會(huì )變成書(shū)呆子讓孩子去吧就當孩子去學(xué)課外知識。
謝謝您對我支持，安慰和在學(xué)習上的幫助我親愛(ài)的爺爺。
相伴作文 篇23
中秋佳節夜，皎皎月光射入窗前，高山青青、溪水潺潺，院中一家人在談笑風(fēng)生。自古人們就認為圓是完美，是團圓，而一家人圍坐在一起賞月更詮釋了濃濃情意。
現在，同樣是中秋夜，老人做好飯菜，急切地等著(zhù)兒女回來(lái)，希望今年能和兒女吃上一頓團圓飯，而隨著(zhù)時(shí)間的消逝，來(lái)了一個(gè)對于兒女無(wú)關(guān)緊要的電話(huà)：我還有事，你們先吃。涼風(fēng)襲來(lái)，吹冷了飯菜，也吹冷了老人的心。月亮依舊那么圓，但在老人心中，又多了一份遺憾，也無(wú)暇賞月了。對于兒女來(lái)說(shuō)：一頓中秋飯可以換來(lái)更的前程，但以后想起來(lái)必定會(huì )有一絲悔意。正如《天堂的午餐》里的那樣，父母逝去時(shí)，才懂得親情的珍貴。
還有很多傳統文化在我們身邊，比如說(shuō)傳統節日還有民俗。歷史的車(chē)輪滾滾向前，回首過(guò)往，時(shí)代的變化和更替并沒(méi)有阻礙文化的傳承，但為什么讓人們遺忘了本來(lái)的蘊意？錢(qián)財和成功讓人喪失了本性，讓人忽略了親情的重要。
中秋節只是其中一個(gè)代表。由于愛(ài)以來(lái)文化的影響和人的從眾心理，人們開(kāi)始推崇西方文化，比如說(shuō)圣誕節，有人甚至說(shuō)讓中醫返回民間，全部用西醫。這并沒(méi)有錯，但是我們應該弘揚中國文化，同時(shí)接受外來(lái)知識。這是中國五千年文明的結晶，我們不應該就這么糟蹋。
當外來(lái)文化霸占我們整個(gè)中國時(shí)，挽救也來(lái)不及了。當我們有能力時(shí)，我們就應該傳承和發(fā)揚中國文化。別讓這成為一個(gè)遺憾。中國文化博大精深，失傳不僅是我們的損失，更是中國的損失。不要等失去才懂得珍惜。
相伴作文 篇24
冬天，是雪的領(lǐng)域，它們是天使，帶著(zhù)純凈的美，降臨人間。
這個(gè)冬天，似乎特別的冷，雪也特別的多，就連瀕臨東海的上海也飄起了鵝毛大雪。
寒假里，我無(wú)聊地待在家里，門(mén)外的風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)門(mén)縫。
我懶懶地走出房間站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)凍結的湖面，路上的行人緊緊地裹著(zhù)大衣，賣(mài)力地踏過(guò)雪路，一步一個(gè)腳印地走過(guò)，偶爾有一兩個(gè)人出來(lái)掃雪。
只一會(huì )兒，雪便飄飄揚揚地落入人間，打開(kāi)窗戶(hù)，雪花像看到親密的好友一樣，迎面撲來(lái)，在你的臉上親一口，留下淡淡的水痕。
我笑了笑，對她說(shuō)：“雪兒，你好。你那好玩嗎？有空，帶我去看看吧�！毖┌l(fā)出細細的響聲，好似在承諾著(zhù)什么。
“你好漂亮，白的柔和，可愛(ài)得像精靈�！蔽姨兆淼乜粗�(zhù)雪，各色各樣的舞姿展現在面前，在天空的映襯下，更美了。
雪越來(lái)越來(lái)密了，風(fēng)吹得愈發(fā)凜冽了，雪還來(lái)不及目睹凡間的景色，就被風(fēng)打向大地，擦過(guò)人的臉，格外的痛。時(shí)不時(shí)有幾滴小雪調皮地鉆進(jìn)人的衣領(lǐng)，捉弄著(zhù)他；有的找到了寬敞的屋頂，便愜意地躺下，與天空對視；有的懶散的隨大部隊飄去，四處安家……
我靜靜地看著(zhù)，看著(zhù)這雪花漫舞的世界，望著(zhù)被雪主宰的地球，四處白茫茫，銀光色的雪閃耀另一種色彩，純凈得不夾雜任何其他物質(zhì)，美得無(wú)比絕倫。
“雪兒，再見(jiàn)！”我目送她離去，微笑著(zhù)告別，心頭暖暖的，即便生活再有壓抑頁(yè)煙消云散了。
相伴作文 篇25
我有一個(gè)既嚴厲又親切的媽媽。媽媽她烏黑的頭發(fā)總盤(pán)在腦后，顯得十分精神，彎彎的眉毛下一雙明亮的眼睛時(shí)刻閃著(zhù)光芒。
媽媽每天都在忙碌，所有的家務(wù)活媽媽全包了，從不讓我們插手，我們干凈、整齊的家都是媽媽用勤勞的雙手換來(lái)的。
媽媽對我可嚴厲了！有一次我把媽媽最心愛(ài)的花貓的胡子全部剪掉了，媽媽看到了，眼睛瞪得圓溜溜的，對我恨鐵不成鋼，但我知道打是親，罵是愛(ài)。當然，我最喜歡媽媽親切時(shí)候，每當星期日有空的時(shí)候，媽媽總喜歡和我講一些笑話(huà)，看會(huì )兒書(shū)。這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)媽媽是那么的親切、溫柔！
媽媽對我的關(guān)心無(wú)微不至。記得那一天晚上，我發(fā)燒了，媽媽一直在床邊照顧我，給我端水吃藥，我對媽媽說(shuō)：“媽媽您也睡吧！”媽媽說(shuō)：“你睡了，我就去睡�！痹趮寢尩呐惆橄�，輕言軟語(yǔ)中，我漸漸地睡著(zhù)了。
第二天早晨，我醒來(lái)一看，媽媽還在床頭看著(zhù)我呢！她那瘦瘦的臉，是那么的蒼白，那么的憔悴，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，我一頭撲進(jìn)媽媽的懷里哭了起來(lái)。還有一次，早上去上學(xué)的時(shí)候，突然發(fā)現我沒(méi)有帶飯盒。我很著(zhù)急，我在想我沒(méi)有帶飯，該去哪里吃飯呢？午飯時(shí)，我的媽媽拿著(zhù)一個(gè)熱騰騰的飯盒來(lái)到學(xué)校送給我。我打開(kāi)一看，里面有我最?lèi)?ài)吃的雞肉和豆腐。我激動(dòng)的流下了眼淚，
母愛(ài)是多么的偉大��！在媽媽的關(guān)愛(ài)下，滋潤中，我學(xué)知識學(xué)做人，快樂(lè )地成長(cháng)。
相伴作文 篇26
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！迸喔f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以桿�！蔽矣X(jué)得書(shū)是一個(gè)人的知音，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予你幫助和支持。
我和書(shū)的故事，要從一年級說(shuō)起。一年級的第一個(gè)寒假，媽媽給我買(mǎi)了十幾本書(shū)，我望著(zhù)眼前這些書(shū)本，心里頓時(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我愛(ài)不釋手地翻開(kāi)了其中的一本《荒野求生》，就被書(shū)中的內容深深地吸引住了，迫不及待地走入了書(shū)的世界。每天晚上，我都要津津有味地看上好幾章。過(guò)了幾個(gè)月，我和書(shū)的感情越來(lái)越深了�，F在我已經(jīng)上三年級了，空閑的時(shí)間也越來(lái)越少，但我每天還是要一如既往地找這個(gè)知心朋友。在我煩惱時(shí)，只要拿起書(shū)，任何煩惱一下子煙消云散；在我因失敗而痛苦迷茫時(shí)，只要拿起書(shū)，我就會(huì )瞬間變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)，渾身充滿(mǎn)了戰勝困難的勇氣和動(dòng)力；在我無(wú)聊時(shí)，只要拿起書(shū)，我就會(huì )全心全意地投入在書(shū)的情節中，我往往看書(shū)一看就是兩三個(gè)小時(shí)。那時(shí)，你就算把五座大山壓在我身上，我也會(huì )毫不猶豫地看下去，此時(shí)的我就像“與世隔絕�！�
書(shū)，是人類(lèi)的精神糧食。它就像我的知心朋友一樣，陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，相信在不久的將來(lái)，它會(huì )讓我受益無(wú)窮！
相伴作文 篇27
友誼是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)：友誼是人生一筆受益匪淺的財富，這財富是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的忠言逆耳，是跌倒時(shí)一把真誠相扶。
“哈哈”……大家聽(tīng)，這是誰(shuí)的笑聲？哦，原來(lái)是我的好閨蜜——侯松杰。因為她的這個(gè)名字，人家都會(huì )認為是一個(gè)男生，可這個(gè)名字卻偏偏落在她的頭上。
烏黑的馬尾辮在頭上“一蹦一跳”，白凈柔嫩的臉，眉目清秀，剛一見(jiàn)她時(shí)就覺(jué)得她十分文靜，可現實(shí)與想象是有天壤之別的。每天，在你好好走路的時(shí)候，她往你身后一跳，一拍你肩膀，準把你嚇一跳；有時(shí)，跟她說(shuō)一句話(huà)，她必須得反應好長(cháng)時(shí)間，才恍然大悟。哎，她每天都像一個(gè)長(cháng)不大的孩子似的。
要說(shuō)起我們倆想法一致的事兒還真不少，我們的偶像都是TFBOYS，喜歡的顏色都是薄荷綠，每次想到一件事，我們總是不謀而合，異口同聲地說(shuō)出來(lái)……可真應了一句話(huà)“緣分乃天注定”。
記得軍訓的時(shí)候，有一件事讓我記憶猶新，練習齊步走時(shí)，按說(shuō)是踩不到前面的人，可誰(shuí)想到，站在我后面的她，過(guò)幾秒踩我一下，我的鞋子都被踩掉好幾回，我看著(zhù)那雙“慘不忍睹”的鞋，真是哭笑不得。她連忙向我道歉，看她那楚楚可憐的樣子，還是放過(guò)她吧！
友誼是美酒，年份越久越香醇；友誼是焰火，在高處綻放愈是美麗；友誼是鮮花，送之于人手有余香！
擁有了友誼，我仿佛擁有了全世界，擁有了一切！
相伴作文 篇28
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)，就是我成長(cháng)的步伐；書(shū)，就像是我的老師，帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游，帶領(lǐng)我探索更多奇幻的世界。書(shū)，與我為伴，讓我看到了春的萬(wàn)物復蘇，看到了夏的嬌荷碧藕，讀到了秋的生機勃勃，讀到了冬的寒香傲雪。
幼時(shí)，書(shū)，帶我在《格林童話(huà)》里結識了善良、美麗的白雪公主；在《一千零一夜》里碰見(jiàn)了喜歡到處探險的阿拉��；在《伊索寓言》里看見(jiàn)了驕傲自大的獅子和樂(lè )于助人的老鼠；在《安徒生童話(huà)》里，為賣(mài)火柴的小女孩的不幸遭遇而傷心難過(guò)。在《一百個(gè)公主故事》里面，見(jiàn)到了可憐的灰姑娘，認識了勇于克服恐懼的貝兒公主，碰見(jiàn)了大方勇敢的愛(ài)洛公主，結識了幽默風(fēng)趣的茉莉公主，還遇見(jiàn)了人稱(chēng)“假小子”的花木蘭。
在小學(xué)的階段，我讀了《小公主》這本書(shū)。開(kāi)始我為她的富有而羨慕，為她父親的去世噩耗和破產(chǎn)而感到可憐，為她得到鄰居的同情而欣喜，最后為她又重新獲得財產(chǎn)和鉆石礦廠(chǎng)而驕傲。讀《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，我被肥貓的淘氣而逗笑，為朱小袁生活而擔憂(yōu)，為歐亞菲的神秘而著(zhù)迷，被艾薇的美貌而吸引，為戴安父親的下落而著(zhù)急，我還在疑惑——毛志達是否喜歡上了米蘭？在《俗世奇人》里我又看到了技藝高超的“刷子李”，看到了耿直的“蘇七塊”，看到了不幸遭遇了車(chē)禍的“酒婆”，還看到了不向黑暗社會(huì )屈服的“泥人張”……
毛主席說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！睍�(shū)可以讓我懂得了人世間的許多道理，教會(huì )了我做人的道理。
相伴作文 篇29
從開(kāi)始上學(xué)，我就在書(shū)中學(xué)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)猶藥也，善讀以醫愚，”所以一直以來(lái)我都堅持讀書(shū)，一直把書(shū)當作我最好的朋友，尤其是媽媽?zhuān)o我買(mǎi)玩具的時(shí)候很小氣，但給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候一點(diǎn)也不吝嗇。
有一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，便躺在床上津津有味的看著(zhù)《三國演義》中的“草船借箭”，剛看到諸葛亮對周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用”，媽媽便走進(jìn)來(lái)說(shuō)讓我關(guān)燈睡覺(jué)了。我給媽媽說(shuō)等一下就關(guān)。不知不覺(jué)又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽怕影響我第二天上學(xué)，就不由分說(shuō)的把我的燈關(guān)了。過(guò)了一會(huì )，我覺(jué)得媽媽?xiě)撍?zhù)了，打開(kāi)小臺燈偷偷的把“草船借箭”的故事看完了，然后才踏踏實(shí)實(shí)的睡覺(jué)了。
為了讀書(shū)，我還鬧過(guò)一個(gè)笑話(huà)。
有一次，媽媽正在炒菜，讓我出去買(mǎi)醬油，我這時(shí)正在看著(zhù)《哈利·波特與魔法石》，于是我接過(guò)媽媽給我的錢(qián)，一邊看一邊向超市走去。這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)飛馳而來(lái)，等電動(dòng)車(chē)停到我前面時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，雖然被叔叔責怪一頓，但我一點(diǎn)也不在意。最后我回到家時(shí)，手里拿的是一瓶醋而不是醬油，媽媽看著(zhù)我哭笑不得。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”媽媽為了讓我多讀書(shū)，特意給我起了“郭書(shū)琦”這個(gè)名字。讀書(shū)讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，我也愿意一生與書(shū)為伴，永遠把它當作我最好的朋友。
相伴作文 篇30
淺淺的陽(yáng)光灑在我的課桌上，我靜靜地凝望著(zhù)面前的數學(xué)試卷發(fā)神�？荚嚥胚^(guò)去20分鐘，可我已經(jīng)早早的答完了卷子，你坐在講臺上，不停地翻閱著(zhù)手機，也不時(shí)探出頭來(lái)望望我們。
又過(guò)了十分鐘，我實(shí)在耐不住興子了，拿起卷子向講臺走去，同學(xué)們投來(lái)了異樣的目光，目光隨著(zhù)我的腳步緩緩地移到了講臺，我直徑走上講臺，不緊不慢地對你說(shuō)：“我要交卷”霎時(shí)，你眼中閃出了一陣寒光，我身子一顫，感到陣陣寒風(fēng)襲來(lái)。你收下了我的卷子。然后讓我站到了門(mén)外。
門(mén)外的風(fēng)，比教室里的還冷，涼透了我的心。我蹲在門(mén)口，身子倚著(zhù)墻，默默地落下了后悔的淚珠……
“�！狈艑W(xué)鈴響了，考試結束了，你一手抱著(zhù)一大堆試卷，一手夾著(zhù)課本，等到同學(xué)都走后時(shí)。你把我拉進(jìn)了辦公室。反著(zhù)臉，眼里依然閃著(zhù)寒光，你放下卷子，手伸的過(guò)來(lái)，我以為你要教訓我一番，把臉繃得很緊，沒(méi)想到你摸了摸我的頭，臉上揚起笑臉，揚起嘴角，略帶興奮的說(shuō)：“不錯，這次考得滿(mǎn)分，再接再厲！”我一愣，然后也高興地笑了，我們的笑聲在辦公室里回蕩……
在你的陪伴下，我走出小學(xué)的校門(mén)那天，我們談了很多，你也教會(huì )了我謙虛，告訴了我做人的道理。從此以后，和你在一起的時(shí)光是多么短暫，轉瞬即逝……
你是我人生的指向標，讓我?jiàn)^勇向前。每當我的得意時(shí)，總會(huì )想起你嚴肅的眼神。每當我失意時(shí)，總會(huì )想起你慈祥的面孔。
廖老師，有你相伴，我倍感溫暖……
相伴作文 篇31
詩(shī)有時(shí)是一種神奇的東西。
詩(shī)不能給你帶來(lái)很多物質(zhì)上的收入，但它帶來(lái)的是一種精神上的享受。與名利無(wú)關(guān)。名利必竟都是身外之物，平常心對待為好。比如每朵花開(kāi)都有它獨特的香味。誰(shuí)也不能強迫別人去欣賞它。能夠把名和利拋在一邊來(lái)寫(xiě)詩(shī)的人是少之又少的。他不是去達到某種目的，它只是你內心真情的流露。真正有才氣的人都是虛懷若谷的。詩(shī)歌也是這樣的有人欣賞當然好，沒(méi)人欣賞時(shí)孤芳自賞也不錯。
也許這世界上會(huì )有很多人總會(huì )用錢(qián)財來(lái)衡量一切事物，開(kāi)口閉口都是錢(qián)�？吹侥銓�(xiě)詩(shī)就會(huì )問(wèn)你得了多少稿費。也許是自己的水平不夠吧!如果有人能靠寫(xiě)詩(shī)維持生計，我會(huì )很佩服。有一些有生命力的藝術(shù)品是要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間人們才會(huì )發(fā)現它的價(jià)值的。比如凡高的畫(huà)價(jià)值連城，而他本人是享受不到。安徒生寫(xiě)童話(huà)，經(jīng)常受到別人的捉弄，打擊。但是他的童話(huà)卻鼓舞了很多的人，這是錢(qián)無(wú)法做到的�！对�(shī)經(jīng)》里有很多優(yōu)美的詩(shī)篇卻沒(méi)有作者的姓名。
在現實(shí)生活中，你可能是各種各樣的人。但你們都需要聽(tīng)聽(tīng)自己心的聲音。因為詩(shī)的本質(zhì)就是純潔。所以，有時(shí)小孩子講出來(lái)的話(huà)就是詩(shī)。
詩(shī)是一種高雅的藝術(shù)。這種藝術(shù)最需要的是慎重。不能有絲毫的馬虎。在一首詩(shī)中，沒(méi)改變一個(gè)字，就會(huì )失去一種語(yǔ)境，失去他應有的光澤……
相伴作文 篇32
相伴是給我力量的源泉，相伴可以讓你從他人身上吸取優(yōu)點(diǎn)。當然，大千世界也可以相伴我們。
在我的記憶中，姥爺與我的事情非常模糊，我只能記住，每次去姥爺家，姥爺都趕著(zhù)羊群，還有姥爺做的把子肉。我最喜歡和姥爺一起做把子肉，把五花肉切成一塊一塊的，然后腌制，最后與老湯一起煮，鮮香肥美，讓人流連忘返，但是姥爺卻說(shuō)：人就如此一樣，被社會(huì )推崇，被自己頂上的人剝削，最后死在推崇和剝削中，現在想想看姥爺燉肉是一個(gè)金錢(qián)都換不來(lái)的場(chǎng)景。
在小學(xué)時(shí)，我從沒(méi)想過(guò)如此和善的老爺爺會(huì )患上癌癥。在這期間，我去姥爺家的次數變得頻繁，我常常有老爺談心，希望他好起來(lái)。
可是，他還是走了。
在葬禮那天，我并沒(méi)有哭。但，看到姥爺的棺材了被抬得漸遠時(shí)，想到再也見(jiàn)不到他時(shí)，我的眼中含了淚。當晚上睡覺(jué)時(shí)，我耳邊響起姥爺對我講人生大道理，奇妙的神話(huà)故事與羊兒們的生活趣事，他那溫柔而又親切的語(yǔ)氣，讓我十分懷念，我不禁流下淚水，腦子里浮現出姥爺的容貌。
不管我做什么事情，姥爺的告誡相伴在我的耳旁，當我看到五花肉時(shí)，眼里是姥爺切肉的場(chǎng)景。
現在是這些場(chǎng)景相伴于我。但是，我多想讓姥爺相伴我。
但是，他不在了，我會(huì )記住姥爺對我的相伴，對我的告誡，我會(huì )繼續前進(jìn)的。
相伴作文 篇33
陽(yáng)光落在樹(shù)葉上，又斑駁地跳到書(shū)桌上，陪同我的還有一本書(shū)。我坐在桌前，手捧《我的朋友們》，思緒如流水般涌出：流水潺潺，古韻悠悠，時(shí)光匆匆，一切以往已成過(guò)客。
翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，一張張精彩的書(shū)頁(yè)仿佛被時(shí)光重新打扮一番。距上次拿起這本書(shū)，已過(guò)了幾個(gè)學(xué)期。我輕輕拍打著(zhù)書(shū)上歲月的痕跡，重新翻閱，從過(guò)往里拾起新東西，重新成長(cháng)。
但是，不經(jīng)意間，書(shū)的一角掉了下來(lái)。那掉落的一角化為刃，在我心中劃出一道裂縫。我小心翼翼地護著(zhù)書(shū)，拾起剛掉落的紙片，夾在書(shū)中，謹慎保管，但是我想我永遠不會(huì )原諒自己對書(shū)的傷害。
與其說(shuō)書(shū)中每一頁(yè)紙中都有精彩的文字在跳躍，不如說(shuō)還有我的疼愛(ài)在其中穿梭。我與書(shū)呆得越久，對它越疼愛(ài)有加。
我輕輕翻閱著(zhù)，非常小心，不過(guò)我仍像犯下滔天大罪的惡人。不一會(huì )兒，所有內容都看完了，我與它的交談也結束了。
人說(shuō)書(shū)是摯友，我特別贊同。有時(shí)候，我喜歡捧著(zhù)書(shū)，閉上眼睛回想自己都做了什么，如同我和它在進(jìn)行心與心的溝通，并不需要它說(shuō)，只要它聽(tīng)。真正的摯友不是最會(huì )溝通的那一個(gè)，而是最會(huì )傾聽(tīng)的那一個(gè)。我們可以用兩年學(xué)會(huì )說(shuō)，卻要用一生學(xué)會(huì )聽(tīng)。
晚上，暮色漸漸降了下來(lái)，片刻，天似已被墨渲染，那皎潔的月亮也墜入了一方硯臺。濃如墨的夜幕被一絲亮光戳了個(gè)小洞，那個(gè)亮光只有我能看見(jiàn)，那是書(shū)帶來(lái)的光明！
只愿一生與好書(shū)相伴。
相伴作文 篇34
黑夜總有著(zhù)濃得化不開(kāi)的靜謐，在此時(shí)擁一床暖被，伴一盞小燈，捧一盞香茗，伴一本好書(shū)，實(shí)是人生之趣也。噫，燈火闌珊，吾與誰(shuí)歸？
指尖從書(shū)脊上輕輕掠過(guò)，取出想要的那一本，無(wú)需書(shū)簽指引，便能準確地翻到熟悉的頁(yè)碼，聚精會(huì )神地品讀起來(lái)。書(shū)中的文字被燈光過(guò)濾成暖色，倒別有情趣。有人說(shuō)，心神不寧時(shí)不可讀書(shū)，雜念太多時(shí)亦不可讀書(shū)，在深夜與書(shū)相伴，定是兩個(gè)干凈而純潔的靈魂，在同一個(gè)脈搏上心神共振。
清光一脈，伴書(shū)一本，不多時(shí)心情就會(huì )像茶水一樣氤氳著(zhù)熱氣，然后如杯中的茶葉一般，絲絲縷縷都舒展開(kāi)來(lái)�！八麄兌颊f(shuō)這狗是老死了，病死了，但其實(shí)不是，它是被冷落死了�！边@樣的語(yǔ)句，也許只有一代才女蕭紅才寫(xiě)得出；看考生們進(jìn)京趕考，我也想在細雨中走入某個(gè)書(shū)生的傘下，和他一起談風(fēng)花雪月，交流對文學(xué)的看法。浸入書(shū)中，整個(gè)人都是享受的。
若是情節極佳的小說(shuō)，便可一口氣讀上幾十頁(yè)；若是文思巧妙的散文，品上幾篇也就夠了；再若是語(yǔ)言凝練的小詩(shī)，咀嚼一篇也已足夠。然后合上書(shū)，將其放入枕下，關(guān)燈進(jìn)入夢(mèng)鄉。故事仍縈繞在腦海，于是在半夢(mèng)半醒之間，去抓那縹緲的文字去了。三更有夢(mèng)當書(shū)枕，實(shí)是人生之趣也。
以不緩不慢的腳步行走在文字的邊緣，總不枉在這凡世之間走了一趟。書(shū)乃吾食，書(shū)乃吾枕，噫，快哉快哉！
相伴作文 篇35
燈光下，黑白琴鍵交錯動(dòng)人的陰影，你就靜靜地在那兒，一種說(shuō)不出的寧靜、淡雅，幾年前，正是這種氣質(zhì)，讓我一下子便被你吸引。
初見(jiàn)你時(shí)，我才五歲，看著(zhù)你，按下了琴鍵，雖是不完整的旋律，但那清亮、透明的聲音已在我心中留下了那深深的印跡。
我一次又一次輕輕地按下你的琴鍵。與你在一起的時(shí)光，總讓我感到寧靜與快樂(lè )。從你身上發(fā)出的那獨有的音符，讓我神往。
我喜歡上了用指尖撫摸你的時(shí)候，喜歡指尖一次又一次的跳躍，喜歡你身上木頭獨有的清香與寧靜，我喜歡你傳出的那優(yōu)美聲音。
你的聲音是我最向往的。時(shí)而似小橋流水，叮叮咚咚的祥和，時(shí)而似鷹搏擊長(cháng)空的輝煌，又似戰士沖鋒陷陣的激昂……你每一個(gè)音符都讓我十分陶醉，只有你，讓原本好動(dòng)的我，總愿意安安靜靜地坐上幾個(gè)小時(shí)不覺(jué)枯燥。
可由于學(xué)業(yè)一天天加重，我與你的距離被一本本厚厚的練習本隔開(kāi)。我曾經(jīng)最好的朋友——你，一步步地離我而去。我的心頭不禁空蕩蕩的，仿佛缺失了一個(gè)很重要的東西，可是，看著(zhù)越來(lái)越繁重的課業(yè)，我只能對你搖頭嘆息。
放假了，我終于掀開(kāi)你的布罩，重新用指尖一遍又一遍地與你合唱，你傳出的美妙音樂(lè )讓我滿(mǎn)足極了，心中殘缺的最后一個(gè)拼圖終于復原。
你，就是我最合拍的朋友，在我悲傷時(shí)，你傳出一首首激勵向上的曲子；在我靜不下心，是你傳出一首首悠遠的歌，愿生命中一直有你相伴。
相伴作文 篇36
以前，我們小區有幾條野狗，其中，有一只大野狗我叫它大黃，我很喜歡它，因為大黃最可愛(ài)了，還有……反正我就是最喜歡大黃，憑感覺(jué)。
我有時(shí)會(huì )下樓去找大黃玩，只要我在樓下，大黃就會(huì )一直跟著(zhù)我，無(wú)論我到哪。有時(shí)，我會(huì )帶一些雞腳、肉骨之類(lèi)的，大黃一聞到肉的香味，就會(huì )搖著(zhù)尾巴朝我跑來(lái)，然后，我把肉一扔，它就飛奔出去撿。
我經(jīng)常帶大黃去外面，上培訓班也帶著(zhù)，每次帶去同學(xué)們都會(huì )圍過(guò)來(lái)這樣問(wèn)：“這是你的寵物嗎？真可愛(ài)，胖呼呼的�！甭匚野汛簏S當成了朋友，甚至當成了親人，可以說(shuō)它就像我的影子一樣。
我帶大黃去剪毛，結果寵物店的人把大黃剪成了“斑馬”，讓我哭笑不得。剪完毛，我又去給大黃買(mǎi)了一個(gè)肉包子，大黃吃得可歡了。
大黃喜歡動(dòng)，而且特別愛(ài)吃，一餐至少要四個(gè)包子和一杯水，我都盡量讓它吃飽喝足，因為，以前它幾乎沒(méi)吃過(guò)什么好東西。
后來(lái)，大黃被保安抓住，賣(mài)給寵物店了，那天，我整整哭了一天。剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我感覺(jué)自己要死了。后來(lái)我聽(tīng)別人說(shuō)大黃是去了寵物店，我才放心了一點(diǎn)，我還以為它被吃了。
我去問(wèn)過(guò)保安是哪家寵物店，保安不告訴我，說(shuō)小區不讓養狗。
大黃陪伴了我一年多就走了，這時(shí)間是不是太短了，不知道大黃還記不記得我。大黃啊大黃，如果我知道你在哪家店的話(huà)，我一定要去把你買(mǎi)回來(lái)。
如今已過(guò)去三年了，我還忘不了大黃。
相伴作文 篇37
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像打開(kāi)生活之窗�！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，仿佛鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！迸喔�(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)很有趣。給人光彩，給人一根竿�！蔽艺J為這本書(shū)是一個(gè)人的朋友，當您遇到困難時(shí)，總是默默地給您幫助和支持。
我和這本書(shū)之間的故事始于一年級。在一年級的第一個(gè)寒假期間，母親給我買(mǎi)了十幾本書(shū)�？粗�(zhù)我面前的這些書(shū)，我突然對它們產(chǎn)生了興趣。我不能放下書(shū)，打開(kāi)“曠野生存”一書(shū)，這本書(shū)的內容深深地吸引了我，我迫不及待地想走進(jìn)書(shū)的世界。每天晚上，我都會(huì )津津有味地讀幾章。幾個(gè)月后，我和這本書(shū)之間的關(guān)系加深了�，F在我上三年級了，我的空閑時(shí)間越來(lái)越少，但我仍然必須像往常一樣每天都找到這個(gè)密友。當我感到煩惱時(shí)，只要我拿起書(shū)，任何煩惱都會(huì )突然消失；當我因失敗而遭受苦難和困惑時(shí)，只要我拿起書(shū)，我就會(huì )立即變得充滿(mǎn)自信，并且充滿(mǎn)勇氣和動(dòng)力去克服困難；當我無(wú)聊的時(shí)候，只要我拿起這本書(shū)，我就會(huì )全心全意致力于這本書(shū)的情節。我經(jīng)常讀這本書(shū)兩三個(gè)小時(shí)。那時(shí)，即使您把這五座山都戴在我身上，我也會(huì )毫不猶豫地看著(zhù)它。這時(shí)候，我就像“與世隔絕”。
書(shū)是人類(lèi)的精神食品。就像我的密友一樣。它伴隨著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。我相信它將在不久的將來(lái)使我受益匪淺！
相伴作文 篇38
與天相伴，領(lǐng)略了博大的魅力；與海相伴，體味寬容的美好；與你相伴，漫步在充滿(mǎn)書(shū)香的日子里，我的世界是充實(shí)的，我的心靈是睿智與激情的；與你相伴，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋詞便已浸潤我幼小的心，那清詞麗句常常使我浮想聯(lián)翩。直到走進(jìn)中學(xué)，感受到“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的豁達，體會(huì )到“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的傷感，才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂升華了。
與你相伴，你那璀璨的光華絢麗了我的靈魂。
當散落的花瓣在我眼前飄蕩，我會(huì )在靜靜的月光下漫步于康橋，在徐志摩的柔情下流連忘返，我會(huì )與李白一同乘萬(wàn)里風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海；以及“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”對天下所有人的美好祝愿……
與你相伴，我尋覓到了我的安寧的精神家園。
當別人仰慕成功人士時(shí)，我會(huì )告訴他“然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蔽視�(huì )與王灣一起欣賞“海日生殘夜，江春入舊年”的冬去春來(lái)，晝夜交替的壯觀(guān)景象，站在高樓上，我把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！备杏X(jué)我穿越時(shí)空，領(lǐng)略古今人的精神世界。與你相伴，讓我靈魂得到了啟迪。
與你相伴，我跨越了時(shí)間的溝壑，體味這輝煌的精神世界。
與你在一起的日子，我少了孤獨多了快樂(lè )，少了淚水多了歡笑。我學(xué)會(huì )了為人處事，與你在一起，真好！
相伴作文 篇39
古人云：“知書(shū)而達理�！睍�(shū)，你不經(jīng)濟是智慧的載體，更是我形影不離的朋友。你帶我在文學(xué)的城堡里穿梭，賞春日的分桃綠柳，撫夏日的嬌荷碧草，葬秋日的殘枝敗葉，吟冬日的寒梅傲雪。與你為伴，我看到了滄海桑田、風(fēng)云變幻，讀到了奮發(fā)向上、積極進(jìn)取。
小學(xué)的路上有你陪伴，我感受到了童話(huà)的神奇。幼時(shí)的我常在童話(huà)的世界里穿梭。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運哭泣，為丑小鴨變成白天鵝歡喜，被白雪公主的善良感動(dòng)，被艾麗莎的決心和勇氣影響，因人魚(yú)公主的大愛(ài)心酸，因貝兒的堅強聰慧欣喜，因可惡的王子的貪婪而憤怒，因虛偽的皇帝穿新裝而發(fā)笑。幼時(shí)的我，情緒很容易隨著(zhù)主人公的命運時(shí)起時(shí)沉，童話(huà)世界成為了我心中向往的天堂。
中學(xué)的路上有你的陪伴，我品悟到了詩(shī)歌的的美妙。李太白的仰天大笑，辛棄疾的戰馬飛馳讓我激情澎湃，杜子美的涕淚沾巾、李清照的人比黃花瘦讓我感慨萬(wàn)千。我驚嘆于王勃面對離別寫(xiě)下“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達自然，感傷于晏殊面對時(shí)光流逝道出“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”的惋惜。我徜徉在詩(shī)詞之中，感受著(zhù)詩(shī)人筆下的獨特的風(fēng)格與韻味。
泉水叮咚中有春的活力，驟雨瓢潑中有夏的狂野，天高云淡中有秋的清爽，雪花飄飄中有冬的肅殺。而我成長(cháng)的道路上有你——書(shū)。一路有你，我的世界才會(huì )更加精彩！
相伴作文 篇40
愛(ài)伴隨在我們的身旁——父母對我們的關(guān)心和疼愛(ài)，朋友對我們的了解和關(guān)心，這都是對我們的愛(ài)，愛(ài)的表現就是幸福，當我們自己感覺(jué)自己是幸�？鞓�(lè )的，那我們的生活到處洋溢著(zhù)愛(ài)。
愛(ài)是很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)的，它就在我們身旁，或許一個(gè)轉身、一個(gè)回頭就會(huì )發(fā)現它的存在。
愛(ài)，是一個(gè)美麗的詞匯，每個(gè)人都希望擁有它，得到它。當我們正在迷思苦想之際，卻不知我們早已擁有。當我們在孤獨傷心的時(shí)候，有一個(gè)知心人愿意在身旁默默的陪伴著(zhù)，這就是愛(ài)的表現，當我們在人生的道路遇到挫折與不幸，有家人和朋友的支持和鼓勵，這就是他們對我們的愛(ài)。在生病之際父母對我們的不離不棄，這也是他們對我們的愛(ài)。
在現實(shí)生活中，有許許多多的人在權利和財富的爭搶中，迷失了自己，把自己陷入一個(gè)不可自拔的深淵中，他們的心每天都活的好累，他們敵視著(zhù)所有的人，但他們不會(huì )了解在他們的身后，有人在默默的關(guān)愛(ài)著(zhù)他們、擔心著(zhù)他們，而那個(gè)人就是父母。我們會(huì )變，但無(wú)論我們變成何樣，父母對我們的愛(ài)都不會(huì )有所改變，這是我們每個(gè)人的幸福。
每種愛(ài)都不是永恒的，但我們的一生都會(huì )有愛(ài)相伴。父母的愛(ài)是不會(huì )改變的，但他們會(huì )一天天的老去，到時(shí)候他們離開(kāi)我們去往另外一個(gè)國度。到那時(shí)，我們會(huì )很傷心，但我們的身旁會(huì )有友愛(ài)陪伴著(zhù)我們。我們每個(gè)人都是幸福的，我們每個(gè)人都擁有著(zhù)自己的那一份愛(ài)，如若你沒(méi)有感覺(jué)到他們的存在，是因為你沒(méi)有留心它的存在。
愛(ài)永遠相伴在我們的身旁。
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