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師恩難忘征文（精選30篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的師恩難忘征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘征文 篇1
老師，是美的耕耘者，是美的播種者，他們用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，收獲果的成熟。師恩是偉大的，無(wú)私的，永恒的，她的輕輕細語(yǔ)，諄諄善誘是否都刻畫(huà)在你腦海里?如果時(shí)常想起，那么，你就是一個(gè)難忘師恩的人。
教室里，那個(gè)熟悉的身影，金黃色的微微卷起的頭發(fā)，中等的身材，拿著(zhù)一把三角板在黑板上刻畫(huà)著(zhù)一字一句，方正的幾何圖形上有過(guò)被字符勾畫(huà)過(guò)的痕跡，不錯的，她就是我們的班主任，同時(shí)也是我們的數學(xué)老師——萬(wàn)老師。記得她剛來(lái)時(shí)就給我們一個(gè)精神煥發(fā)的印象，全班同學(xué)都肅然起勁，聚精會(huì )神地看著(zhù)她勾畫(huà)一字一句，一點(diǎn)一滴，果然，我們班的成績(jì)緩緩上升，完美的答卷是每個(gè)學(xué)生追求的目標，目標達成之后，最該感謝的不就是老師嗎?
還記得五·四排練嗎?雖說(shuō)我們班大多數沒(méi)有去參加節目，可萬(wàn)老師卻給我們合理得安排了時(shí)間，還時(shí)常鼓勵參加表演的同學(xué)要加油，勝利的曙光就在前方。不錯的，觸碰到勝利的感覺(jué)是格外地欣喜，老師的鼓勵和指點(diǎn)猶如一盞明燈，給抑郁，沮喪的我們指引了前進(jìn)的方向，你感覺(jué)到師恩了嗎?
生活中，萬(wàn)老師對我們細心照顧，幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學(xué)情緒，經(jīng)常做事情三心二意，每當一節課開(kāi)始時(shí)，我們漫不經(jīng)心地翻開(kāi)書(shū)本，老師那犀利的目光總是能抓住任何一個(gè)細節，我想，萬(wàn)老師對我們的情感勝似親人吧!
記得萬(wàn)老師得過(guò)一次感冒，嗓子發(fā)不出聲音來(lái)，可是，她仍堅持給我們講解題目，這應該符合那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義吧!照亮了別人，燃燒了自己，這種無(wú)私奉獻的精神是讓我們由衷贊嘆的，這種偉大的師恩，你承擔得起嗎?
師恩難忘，每當老師在為你默默付出時(shí)，你是否都銘記在心?每當老師對你諄諄教導時(shí)，你是否都認真聆聽(tīng)?感謝師恩吧!感謝它那天使般的音符，是它賦予了我們如風(fēng)、如草、如花一樣的性格，是它讓我們陶醉在一個(gè)幸福的世界里。感謝師恩吧!尋覓師恩吧!
愿生活中的人都能理解老師，領(lǐng)悟教育的真諦!
師恩難忘征文 篇2
老師為了我們費勁心思，用盡心血只為了我們今后能夠成才。過(guò)往的那些諄諄教誨我至今無(wú)法忘記。
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福，溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的學(xué)生棒出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關(guān)心，愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )，幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙膝，永放光芒!
當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己照亮別人的心卻是永恒的你們之所以偉大，不僅傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
燕子愛(ài)春天，企鵝愛(ài)寒冷，小鳥(niǎo)愛(ài)飛翔，我愛(ài)心中最偉大的老師們，你們就像一只春蠶，為我們也為社會(huì )辛勤吐絲;你們就像一只蜜蜂，為人類(lèi)也為民族獻出甘甜的蜜汁……感謝有你，教我們有勇氣做我們自己，您給了我們是用千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完的， ，我們能用熱淚與心聲交織成一句話(huà):“老師，你們辛苦了!”
老師坐在教室上我眼前就浮現出您和藹的笑臉，溫和的目光，一種說(shuō)不出的留戀涌上的心頭，是您們用知識的甘露哺育我們成長(cháng);是您給了我們一個(gè)很好的學(xué)習平臺;是您教給了我們做人的道理……我們有時(shí)候總覺(jué)得春天主要一種顏色太單調，可你卻用其他顏色勾起我們興趣的靈魂。您不愧是我們敬愛(ài)的老師。
在人生旅程上，你豐富我們的心靈開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的融會(huì )在一起燃燒了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒。
我不一定是你最優(yōu)秀的學(xué)生，可是您卻是我最尊敬的老師。
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )!
師恩難忘征文 篇3
老師無(wú)私的愛(ài)，平凡卻溫馨，給我最多感動(dòng)。在我的學(xué)齡中，周老師給我留下的印象最深。
周老師，以前是教我們數學(xué)的。
那個(gè)時(shí)候，我們做周老師的課堂里是那么的快樂(lè )。周老師清晰的嗓音，細致的講解著(zhù)每一個(gè)難題，同學(xué)們都沉醉她的講堂之中。因為周老師平易近人，所以同學(xué)們一有難題，就去問(wèn)老師。因此每次的數學(xué)考試，我們班的成績(jì)總是最好的。
周老師也是很?chē)绤柕摹?/p>
我記得有一次，我因為馬虎做錯了一個(gè)題，考了99分。就在我為此惱火是，老師進(jìn)來(lái)了。我本以為老師會(huì )夸獎我一頓，因為我的成績(jì)最高。誰(shuí)知，老師竟拿著(zhù)教干走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三桿子，我的手立刻痛的失去了直覺(jué)，身子也失去了平衡，向前后晃蕩起來(lái)。過(guò)了兩三秒，我才恢復過(guò)來(lái)，老師嚴肅的對我說(shuō):“你如果一直這樣粗心，那么你以后怎么考大學(xué)呀!要知道就這一分之差，你就可能考不勝理想大大學(xué)!”一開(kāi)始，我還憎恨老師，后來(lái)一想，老師這樣做不是為了我嗎?我的心里萌發(fā)了對她的感恩之心。
最讓我感動(dòng)的是那一次我受傷住院，周老師還親自請假去看我，并問(wèn)了我怎么樣，傷口還痛不痛，感動(dòng)的我是熱淚盈眶。
周老的平易近人，鍛煉的我的膽量;周老師的嚴肅，讓我改掉了粗心的缺點(diǎn)。啊，老師，您如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人;老師，您如甘露一樣，犧牲里自己，澆灌了幼小的樹(shù)苗。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我送給您最偉大的話(huà)。
師恩難忘征文 篇4
老師，是您在我童稚的心田上播下了文學(xué)的種子，您用汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，您雖不是我們的母親，卻勝似母親!短短六載，正真陪伴我們六年的怕是只有曾老師了吧，對于曾老師，我們只能說(shuō)也只有“謝謝您，謝謝您，還是謝謝您!”是的，她為我們所付出的是難以想象的。兇巴巴的她有一副大嗓門(mén)，全班幾乎沒(méi)有人能夠避免曾老師的訓斥。當然，所謂的訓斥，是稍帶嚴厲的教導而已。每每受過(guò)訓斥的人都會(huì )從心里暗暗憋著(zhù)一股勁兒，發(fā)誓把成績(jì)趕上去。我也不例外。
俗話(huà)說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。的確如此，我的字曾榮登班級潦草字榜的NO.1，為此，我也免不了被老師訓斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講臺上批作業(yè)，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關(guān)，已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨了!在我心中忐忑不安的時(shí)候，曾老師發(fā)話(huà)了：“你看看你寫(xiě)的字，作為一個(gè)女生，字應該秀氣好看點(diǎn)，否則，你的作業(yè)就在垃圾桶里了!”這種語(yǔ)氣中包含了擔憂(yōu)、批評，還夾雜著(zhù)一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對于老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個(gè)不好的習慣。我堅定地說(shuō)：“嗯，我會(huì )的!”老師就這樣照亮了我的人生……
一日為師，終生為父;插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠的愛(ài);師恩如太陽(yáng)，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，啊!別了老師，別了我深深?lèi)?ài)著(zhù)的老師!
師恩難忘征文 篇5
今年暑假，我特別高興，因為我沖破了自己有始以來(lái)最高的成績(jì)紀錄——期末升中考分數超過(guò)了293分，這是我想也想不到的成績(jì)。那時(shí)，當我聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)時(shí)，心里忽然想起了黃老師鼓勵我們時(shí)說(shuō)的這么一句話(huà)：“我們不比別人差，而我們與其他條件更好的學(xué)校之差只是環(huán)境和一些同學(xué)的行為，所以，只要我們努力，就一定會(huì )成功!”相信這一句話(huà)給予了我一些精神上的幫助，精神之余，學(xué)習上的幫助是我的語(yǔ)文老師黃志勤給我的。
黃老師個(gè)子不高，圓圓的臉上一雙慈善的眼睛炯炯有神，似乎同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不出她的眼睛。她令每個(gè)同學(xué)都變得自覺(jué)，變得勤勞。上課時(shí)，偶爾有同學(xué)開(kāi)了小差，老師發(fā)現了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是用她的眼睛來(lái)提醒那些同學(xué)，他們停止開(kāi)小差;但如果這位同學(xué)的做法太過(guò)分了，她也會(huì )生氣得叫他下課去辦公室，她此時(shí)的眼神都會(huì )充滿(mǎn)了失望與不愿意。下課了，老師回到辦公室，喝了一口茶，又會(huì )過(guò)來(lái)巡視我們在做什么。
黃老師是一位和藹可親的人，她上課時(shí)能給予我們足夠的空間發(fā)揮我們的想像，就好比有一次老師給我們上第七課《聶榮臻將軍》后的題目時(shí)，叫了一些同學(xué)上臺即興表演�！巴瑢W(xué)們，這一課你們預習了嗎?”黃老師說(shuō)�！邦A習了!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。黃老師又接著(zhù)說(shuō)：“好，那我就叫了，林銘怡，你當美穗子，梁俊賢，你當聶將軍。好，現在開(kāi)始表演!”兩位同學(xué)就上臺演出， 他們中有一個(gè)坐在了椅子上，一個(gè)跑了過(guò)去，他們互相問(wèn)好……在臺上演繹著(zhù)的各個(gè)角色都充分體現聶將軍的大公無(wú)私，美穂子的知恩圖報的精神。在一旁的我們全神貫注的看著(zhù)他們表演，而在另一頭的老師雖然面無(wú)表情，但嘴上卻掛上一絲微笑。表演結束了之后，老師說(shuō)“你們表演得不錯，只是你們表演時(shí)睛神有點(diǎn)不夠集中，不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，還是不錯的。那下面請觀(guān)眾們提意見(jiàn)吧�！�
這樣一節課下來(lái)，同學(xué)們不但觀(guān)賞到了表演，還提高了點(diǎn)評能力，“演員”可以提高演技，一舉三得，何樂(lè )而不為呢?
黃老師教學(xué)的最大特點(diǎn)上課輕松愉快而又不會(huì )太放松。每天都由兩個(gè)同學(xué)為一組，互相抽題來(lái)做。這樣就能提高基礎能力。這是我們小學(xué)學(xué)習之旅感到最開(kāi)心的事情，是我們在不知不覺(jué)中愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文的原因，從而迷上了寫(xiě)作文。
與黃老師的兩年生活，形成的習慣已經(jīng)不能改變，這也是我成功的原因。想想，黃老師就像是一棵大樹(shù)，讓我們在他們的庇護下茁壯成長(cháng);她是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋，讓我們在寬容下劃艇;她是一朵雨云，讓我們每天都吮吸著(zhù)知識的甘露。
師恩難忘征文 篇6
"請問(wèn)，可以教我做第七套廣播體操嗎？"課間操時(shí)間快要到時(shí)，我們的實(shí)習老師以一個(gè)非常誠懇的提問(wèn)亮相了。
同學(xué)們都笑了。
"不要笑，孔子曰：'三人行，必有我師焉'。在操場(chǎng)上，你們確實(shí)是我的老師"。大家笑得更厲害了。
我的笑聲中夾雜著(zhù)一種莫名的失望，因為當班主任透露有位教語(yǔ)文的實(shí)習老師要來(lái)我們班時(shí)，我想象中的實(shí)習老師是個(gè)女孩——一個(gè)亭亭玉立的大女孩：清澈的眼眸像西湖水一樣明凈，秀麗的眉毛像雙燕飛過(guò)長(cháng)江的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的黑法``````但是眼前的這位老師卻是個(gè)男的，高大的個(gè)子，魁梧的身材，一副學(xué)者氣派。
世界上的事情真是難以預料，接下來(lái)，我發(fā)現自己大錯而特錯了。
"唐代有一位最偉大的詩(shī)人，他叫杜甫。我呀，非常的崇拜杜甫，就學(xué)了他一樣東西，你們知道是什么嗎？"他微笑著(zhù)問(wèn)我們。
看著(zhù)大家百思不解的樣子，他幌著(zhù)腦袋說(shuō)："我學(xué)著(zhù)杜甫姓拉一回'杜'，以后大家就叫我杜老師好了。"
同學(xué)們都笑得前俯后仰，我也被逗得開(kāi)懷大笑。
"請問(wèn)你姓什么呀？"杜老師是在問(wèn)我。"我姓曾！"我趕緊回答。"喲，你跟唐宋八大家的曾鞏同姓；我們應當是文學(xué)上的朋友嘛！以后我希望和每一個(gè)同學(xué)都成為朋友。"他風(fēng)趣的說(shuō)道，話(huà)音剛落，我們大家都笑得上氣不接下氣，杜老師自己也開(kāi)心的笑了。
教師節這天，我送了一個(gè)橘子給杜老師，老師感覺(jué)這個(gè)橘子蠻特別的，于是他就出去拿了一把小刀，針線(xiàn)。他先用小刀削去上面一層橘皮，問(wèn)我："這是干什么？""削橘子皮"。我不假思索的回答。老師并沒(méi)有接我的話(huà)，但是他用紅線(xiàn)將它們接起來(lái)，做成小橘燈，又將一個(gè)點(diǎn)燃的蠟頭放進(jìn)去，向我走來(lái)，把它當成禮物又送給了我``````
杜老師坦然自若的姿態(tài)，標準而又流利的普通話(huà)，形象化的教學(xué)方法，使我從心里喜歡他、佩服他。如今，我自付：這個(gè)實(shí)習老師蠻棒呀！
師恩難忘征文 篇7
職中教師節：一晃眼三年過(guò)去了，但是初中班主任成老師卻在我腦海里記憶猶新。
成老師外表很兇，但是也有和藹的一面，成老師不是很高，中等身材，一個(gè)馬尾辨在腦后。
在這三年有許多事情值得我回憶。特別是那濃濃的師恩。成老師有時(shí)會(huì )大發(fā)雷霆，更多的是用心良苦，不管是遇到什么挫折和困難，成老師都會(huì )陪著(zhù)我們在全班安然度過(guò)，在我氣餒時(shí)，更多的是成老師的鼓勵，現在那種鼓勵還有時(shí)在我耳邊響起。
在那個(gè)時(shí)候我們很調皮，經(jīng)常犯錯，這常常惹成老師生氣，在生地會(huì )考，每天我們都復習很晚，成老師每天都會(huì )陪著(zhù)我們。
成老師對待工作非常盡職盡責，一點(diǎn)也不馬虎。有時(shí)我們放學(xué)了，成老師還在辦公室工作。
還記得那一次跑步比賽，我說(shuō)："我會(huì )得第一"，開(kāi)始我跑在最前面，成老師向我舉起了大拇指，我很高興，慢慢地我就掉在后面了，沒(méi)能取得第一，我對自己說(shuō)："我次不行，下次一定行"。果然我在中考是第一。
記得在中考那一段時(shí)間，成老師真得很辛苦，每天的時(shí)間都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，包括午休。
我很喜歡成老師那種只為學(xué)生著(zhù)想的精神。
有時(shí)我真的覺(jué)得我們班對不起成老師，讓成老師操心，生氣的事不知道有多少。
還記得成老師最后生氣的那一次，成老師氣哭了，這意味什么？意味我們太不聽(tīng)話(huà)，無(wú)藥可救嗎？這三年，成老師付出了很多很多，我相信成老師的付出有了成果。成老師的付出，我們都記在心里了。
當然，真的要感謝成老師。這份師恩我會(huì )永遠記在心中，三年的回憶是多么美好，成老師也說(shuō)了很多人生的哲理，我都會(huì )記住。
成老師我想對您說(shuō)一聲："謝謝"，這三年謝謝您為我們付出的心血，謝謝您。今后不管我在哪里，都會(huì )記住您的教悔。
我會(huì )好好記住初中三年快樂(lè )時(shí)光。成老師感謝您三年的教育。
今后我會(huì )好好學(xué)習，這份師恩是難忘的，是值得回首的。我也會(huì )把這份師恩留在我內心。
師恩難忘征文 篇8
老師像普通的蠟燭，卻發(fā)出耀眼的光芒；老師是智慧女神，在同學(xué)們的心中既神圣又聰明；老師是天上的星星，在同學(xué)們的心里永遠的閃爍；老師是一本書(shū)，是一本厚實(shí)的書(shū)，翻開(kāi)它，會(huì )噴出知識的火花，溢出知識的芳香，飛出一簇簇晶亮的火花。老師是本厚實(shí)的書(shū)，只要你細細品嘗，用心觀(guān)察，即使不做任何詮釋?zhuān)材茏x懂它……我的周老師就是像這樣的老師，在上課時(shí)，您總是站著(zhù)，而我們坐著(zhù)，我覺(jué)得這樣不公平，您邊站還要邊講，而我們只要坐著(zhù)聽(tīng)，并且有的同學(xué)還坐的很不好，這對您很不尊敬，我真想把我的凳子讓給您坐。
老師，您站著(zhù)的時(shí)候，我們好像看見(jiàn)一顆高大的知識樹(shù)，書(shū)上結滿(mǎn)了知識的果實(shí)，等待著(zhù)我們去采摘。
老師，您站著(zhù)的時(shí)候，像一尊雄偉壯麗的雕塑，矗立在我們成長(cháng)的季節里。
老師，您總是站著(zhù)，這么大的教室整整齊齊排列著(zhù)五十一套桌椅，都是我們的座位，老師，您的座位在哪兒呢？
前面是講桌，后面是黑板，一站就是四十分鐘，一站就是幾年，老師，您的座位就在我們心中。
您一定累了，老師，也許您也想坐下，但是為了我們，您卻沒(méi)有。老師，您總是站著(zhù)，像迎接朝陽(yáng)的士兵，像緊握的舵手，像……
老師，您總是站著(zhù)，站著(zhù)……
我真想讓您坐，您不但都是站著(zhù)，并且有時(shí)還喉嚨痛，但是您沒(méi)有停課，依然像往常一樣跟我們上課，而且還不告訴我們，是我偷偷從您辦公桌上看見(jiàn)的喉嚨藥，您真是一位好老師。
您常說(shuō)：什么都不公平，只有學(xué)習才公平，你自己付出多少，就收獲多少，在您這句話(huà)的帶領(lǐng)下，我們越來(lái)越愛(ài)學(xué)習，越來(lái)越喜歡學(xué)習了！
最后，在這神圣的日子里跟您說(shuō)聲：教師節快樂(lè )，天天開(kāi)心！
師恩難忘征文 篇9
“老師，我忠心地感謝你。你是一位非常公正的老師，是你給了我機會(huì )，使我成了校園十大名星，也使我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。讀著(zhù)彭賽的賀卡，我覺(jué)得自己這次總算做對了。這次學(xué)校舉行演講比賽，在推選班級參賽者時(shí)，我的確猶豫了好久，最后，我舍棄了好友，好同事李老師的女兒�，F在終于證明，這個(gè)選擇是明智的，孩子的心畢竟純真，透明。況且，我還有前車(chē)之鑒。記得，我班一位男生動(dòng)作不太靈活，但每次班級搞活動(dòng)，他都踴躍參加，特別是一些體育活動(dòng)，他表現得非常勇敢，頑強，而且集體榮譽(yù)感特強，給我留下了極深刻的印象。學(xué)校每年要舉行全校廣播體操比賽，原則上要求各班人人參加，如有特殊情況，必須請假。為了使班級能取得好成績(jì)，比賽前，我和同學(xué)們做了充分準備，人人心里都充滿(mǎn)著(zhù)期盼。
在排練過(guò)程中我發(fā)現多了一名學(xué)生，我腦子里頓時(shí)想出一個(gè)兩全其美的辦法。于是，我就吩咐他比賽時(shí)留在教室，不要出來(lái)，我會(huì )幫他請假的。這樣既可保證隊伍整齊，又可保證做操的整齊，劃一。當時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是看了我一眼，我以為他默認了。
比賽那天卻發(fā)現他不聲不響地站在隊伍后面，同學(xué)一個(gè)勁兒地催他回教室，他好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我一看火了，氣憤地說(shuō)：“不是跟你說(shuō)好，坐在教室里，快回去，怎么就沒(méi)一點(diǎn)集體榮譽(yù)感！”只見(jiàn)他臉一下子紅了，抿了抿嘴，兩眼瞪著(zhù)我，眼淚在眼眶里打轉，然后低下頭，很不情愿地，慢慢地，一步一回頭地向教室走去。
比賽結果我們班獲得了全校第一，看到那張耀眼的獎狀，同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，露出燦爛的笑容，唯獨他低著(zhù)頭，抿著(zhù)嘴。這時(shí)我才意識到，我深深地傷害了他。愧疚之心油然而升。
從那以后，我想盡辦法去關(guān)心他，幫助他，照顧他，以彌補自己的過(guò)失，但卻很少再看到他那純真，燦爛的微笑。這件事使我懂得尊重和信任學(xué)生確實(shí)很重要。自尊心是孩子心靈中最敏感的角落，孩子的心是玻璃做的，需要我們細心呵護。我們教師平時(shí)一句不經(jīng)意的話(huà)或一件不起眼的小事，都有可能傷害那顆稚嫩，易碎而又敏感的心，尤其對于那些生理或心理上有缺陷的孩子更是如此。
為人師者切記：孩子的心是玻璃做的，需要我們精心呵護。
師恩難忘征文 篇10
高一已逝，班主任也漸漸遠離，但心中高一（11）班的根永不消逝。
走進(jìn)高中的校門(mén)，遇見(jiàn)的首位老師便是班主任——周揚。
周老師個(gè)子不矮，長(cháng)相英俊瀟灑，有著(zhù)迷倒萬(wàn)千學(xué)生的帥氣臉龐和一小撮極具東方男性特色的性感胡須。
他上課幽默風(fēng)趣，引人入勝。記得每次上語(yǔ)文課時(shí)全班都會(huì )開(kāi)懷大笑，他那極具磁性的歌喉常常會(huì )令人誤以為是天籟之音。大周非常喜歡開(kāi)別人玩笑，尤其是我的玩笑，雖然他的玩笑開(kāi)得十分沒(méi)有哲理，但是卻很精辟，有時(shí)甚至可以稱(chēng)是“周揚經(jīng)典語(yǔ)錄”，十分地吸引人。
大周有時(shí)開(kāi)玩笑，但有時(shí)卻也是十分地嚴肅。記得高一時(shí)的我十分地高調，夜自習后回到宿舍便大聲喧嘩，不及時(shí)就寢，以至于天天破壞宿舍紀律，直到最后宿舍玻璃門(mén)都被值班教師踢爆了，玻璃渣飛射一地，此時(shí)的我正猶如夢(mèng)中，剛剛醒來(lái)。
由于經(jīng)常破壞紀律，我被學(xué)校要求停宿一周，但大周考慮到我離家十分遠，就讓我停宿三天，而且大周還讓我住在他家中。但我知道，我不可以再麻煩大周了。我只好乘公交車(chē)回家�；丶液笪覌尯莺莸嘏饬宋乙活D，我太令大周和她失望了。當時(shí)是隆冬時(shí)節，天很早就黑了。但我卻在手機中看到了大周發(fā)來(lái)的兩條短信：“到家了嗎？天冷了，要不明天還是回校住吧�！蔽铱粗�(zhù)這兩條信息徹底悔悟了……最后原本停宿三天的我改成停宿兩天，大周對我的關(guān)心已深深地烙在我的心中，而我卻一再做出令他厭煩、失望的事情。我的心徹底地沉靜了下來(lái)，我知道，我不可以再令他失望了。
如今的我已是一名高二（1）班的學(xué)生了，換了新環(huán)境，換了班主任，換了一個(gè)全新的我，我發(fā)誓，我一定要改掉高一的壞毛病，在高中余下的三分之二的時(shí)間里一定要考入理想的大學(xué)，創(chuàng )造出令大周、父母引以為傲的成績(jì)，不要再令關(guān)心我的人失望。
大周，你對我這個(gè)普通學(xué)生的關(guān)懷與恩情，師恩永難忘！
師恩難忘征文 篇11
進(jìn)入祁玉高中已經(jīng)是第二個(gè)年頭了，走進(jìn)這所學(xué)校也不會(huì )再像當初那般忐忑了。高一時(shí)我有過(guò)兩個(gè)班主任。第一個(gè)班主任是教地理的，孫芳蓉真的是一個(gè)很好的班主任。
她的好不僅僅是像那些故事里那樣，無(wú)私奉獻或者不辭辛勞。她也是一個(gè)很有青春活力的老師，她會(huì )平易近人地和我們打成一片，從朋友的立場(chǎng)為我們著(zhù)想，幫我們解決問(wèn)題，這就是我最喜歡她的地方，豪邁直爽，不拘小節。
我喜歡她這樣有性格的管理班級。她會(huì )在制定班規的時(shí)候，想出各種搞笑的點(diǎn)子。比如說(shuō)自習課講話(huà)就一邊嚼炫邁一邊跑步，美其名曰“根本停不下來(lái)”。她也會(huì )在宿舍扣分時(shí)，郁悶的看著(zhù)你，向你抱怨:“都是因為你們，我的錢(qián)都被扣光了，這個(gè)月又白干了�！比缓笥靡环N朋友的語(yǔ)氣罵你，讓你感覺(jué)不尷尬又自責。她也會(huì )在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，帶著(zhù)生活委員出去買(mǎi)東西，然后再心疼糾結的看著(zhù)那些東西說(shuō)“不行，太多了，我得藏起來(lái)，照你們這么吃一天要買(mǎi)好幾次�！彼矔�(huì )在圣誕晚會(huì )的時(shí)候，跟我們一起玩一起吵。她就是這樣，用她獨特的方式，用那種愉快輕松的方式管理著(zhù)班級，把高一九班帶的很好，讓別的班級的人一提到九班就會(huì )贊不絕口，學(xué)校組織的活動(dòng)積極參加，考試的時(shí)候也努力拼搏。
當然她有時(shí)會(huì )有些小迷糊，在講課時(shí)，留到某個(gè)點(diǎn)就突然滔滔不絕，然后就越扯越遠，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現要來(lái)不及了。她也會(huì )有很兇的一面，如果有人觸犯了校紀校規，或者不遵守自習課紀律，那她一定會(huì )把她拉出去痛批一頓。她也很認真負責，貼心可愛(ài)。有一次我和我同桌鬧了點(diǎn)小矛盾，她發(fā)現了，于是她就擔當起知心大姐的角色，讓我和我同桌和好如初。
孫芳蓉就是這樣一個(gè)老師，這樣一個(gè)班主任。她有時(shí)會(huì )在勤奮工作之余也偷個(gè)小懶，有時(shí)她也會(huì )大大咧咧，不像故事里的老師那樣過(guò)于嚴肅。但就是這樣一個(gè)有個(gè)性的老師，讓我的高一生活美妙而又難忘。謝謝你，孫老師。
師恩難忘征文 篇12
如果說(shuō)家是我們人生的天然學(xué)校和情感的棲息地，那么，學(xué)校就是我們心靈的寄托所和心的港灣；如果說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么，同學(xué)將會(huì )是我們第一個(gè)心靈的平臺；如果說(shuō)父母給的愛(ài)是人世間最深沉無(wú)私的一顆心，那么，老師給的愛(ài)則是最永生難忘的一種情懷。
四年前的這個(gè)季節，我從大山深處走向城鎮，從此擁入了一個(gè)溫暖集體的懷抱，在那里我遇到了我人生中的第一個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我走到今天的力量。她是我們班的班主任，她姓賀，我們都親切的叫她賀老師，她長(cháng)得并不漂亮，但她始終以她的人格魅力深深的感動(dòng)和影響著(zhù)我們。
讓我把記憶帶回到三年前的那個(gè)五月，當時(shí)，我們全校都在為小學(xué)的最后一個(gè)六一兒童節在做這精心的準備，我們班也不例外，賀老師花了整整三個(gè)月的時(shí)間為我們編排了一場(chǎng)精彩的舞蹈表演，雖然在編排的過(guò)程中，我們大家無(wú)論是同學(xué)還是老師，都有過(guò)意見(jiàn)分歧，但是互相的調節下，也都把一系列問(wèn)題解決了。眼看著(zhù)時(shí)間越來(lái)越近，我們大家又在服裝問(wèn)題上產(chǎn)生了新的.矛盾。我是個(gè)倔強的女孩子，不管什么事只要是我認定的。就一定會(huì )堅持到底，就算是"反抗"老師的決定，我也在所不惜。但也就是因為這種性格，讓我做了一件令我終生難忘的事……
表演的前一天，賀老師帶領(lǐng)我們一群人去租服裝。每當我中意的其他人又不中意，其他人喜歡的，而我卻不喜歡。就這樣，賀老師在無(wú)可奈何下，替我們做去了決定，她選了一套鮮艷的傣族服作為我們明天的表演服。其他同學(xué)似乎沒(méi)有意見(jiàn)，我卻認為她們不敢提出意見(jiàn)而罵她們膽小鬼，她們卻認定我喜歡獨樹(shù)一幟。就這樣，我們就鬧開(kāi)了，賀老師生氣了，她將服裝"丟"下，帶著(zhù)大家回校了。這時(shí)，我一個(gè)人孤零零地站在那里，心里很不服氣，也絕沒(méi)有一點(diǎn)知錯的想法。
回到學(xué)校，賀老師和大家都不太"理會(huì )"我，我也不以為然。后來(lái)，在一次排練的過(guò)程中，有一位同學(xué)不禁落下了眼淚，躲到旁邊的角落號啕大哭，其他人也似乎受到了感染，全部掩面而泣。這時(shí)的我不再坐視不管，走上去問(wèn)她原因。我記得很清楚，她們當時(shí)是這樣對我說(shuō)的："不管曾經(jīng)受過(guò)多少傷，流過(guò)多少淚，我們都堅持下來(lái)了，明天，就是明天，明天是證明我們的能力和付出的時(shí)候了，可現在為了一套服裝，弄成現在這個(gè)局面明天該怎么上臺��？"此時(shí)的我聽(tīng)了這番話(huà)，心里被震撼了，我真后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)，我明白這樣可能會(huì )毀了大家的付出……。我的心被一股力量揪結，這股力量促使我把步伐邁向了老師的辦公室。我來(lái)到賀老師面前，用我的眼淚向她懺悔，她也用飽含淚水的眼睛深深地注視著(zhù)我。我曾經(jīng)是她的"左膀右臂"和得力助手，因此，我們之間省卻了許多語(yǔ)言，我們可以用心溝通。她用手擦去了我兩鬢的淚水，然后起身領(lǐng)著(zhù)我走向同學(xué)們……第二天的比賽中，我們接憑著(zhù)獨特的舞蹈和鮮艷、助于氣氛的服裝拿到了全場(chǎng)最高分，獲得了一等獎。我作為代表舉著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)，心里不知有多高興…
而今，我又從城鎮來(lái)到另個(gè)陌生的城市，又遇到另一個(gè)奇跡，我很珍惜現在的一切，包括胡老師和所有的同學(xué)們。在這初中三年中給我的并不比賀老師少，她們兩位老師猶如慈母，給了我細膩溫柔的愛(ài)，給了我一次又一次心靈的洗禮，我的成長(cháng)離不開(kāi)她們。陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：捧著(zhù)一棵心，不帶半根草去，這就是老師。李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是老師。
我很感謝老師們給我的一切，和她們雜一起的日子我很幸福。不管我的將來(lái)是怎么樣的，我都要首先感謝她們，如果沒(méi)有她們在人生路上及時(shí)為我導正航向，為我照亮前進(jìn)的道路，就不可能有我幾乎成功的今天。在此，要向所有辛苦的園丁們聲：師恩難忘，感激永存！謝謝你們，敬愛(ài)而又偉大的老師們！"
師恩難忘征文 篇13
她，嚴厲卻平易近人。
她，古板卻體諒人心。
她，兇狠卻和藹可親。
她，是我選擇職高后的第一個(gè)班主任老師-周曉紅老師。
她總是喜歡穿一身黑色，給人一種嚴肅的感覺(jué)。她，戴著(zhù)一副邊框眼睛，銳利的眼神中透著(zhù)睿智的光芒，讓人很想去摸清楚她眼鏡后面真實(shí)的一面。她，高挑卻不消瘦。無(wú)論什么時(shí)候看著(zhù)都非常有精神。
初見(jiàn)她時(shí)，她身著(zhù)一件黑色連衣裙臉上卻掛著(zhù)和衣服不搭調的和藹笑容�？伤褪沁@樣的迥然不同…那還是我初進(jìn)職高，還在軍訓期間。我想，那段日子，是我永生難忘的回憶吧！
那是軍訓時(shí)期，盡管已經(jīng)接近盛夏的尾聲，可依舊是酷暑難挨�？釤岬奶�(yáng)仿佛要榨干我們的每一滴血液。嚴厲的教官，不給我們任何喘息的機會(huì )，每天的軍訓累得我喘不過(guò)氣來(lái)。
小賣(mài)部的冰水，是我們唯一的解渴資源，可新生這么多，根本就供不應求。那些有限的冰水，總是來(lái)不及熄滅我們心中燃燒的熊熊烈火。
周老師，她每天在這樣的酷暑中陪我們度過(guò)。從沒(méi)喊過(guò)苦，也從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。她就是這樣，默默的守護著(zhù)我們這群還初出茅廬的孩子們。
她看到了我們心中的煩躁和苦痛。她也在我們需要的時(shí)候及時(shí)的了解到了我們心中的想法。于是，她叫上了班上倆個(gè)健壯的男生。帶著(zhù)他們，從學(xué)校外面搬來(lái)了兩箱冰水，這，猶如救命之水…如此及時(shí)的解決了我們現在的困擾。最初，我以為這是從我們班上得班費中拿出來(lái)的，后來(lái)那倆個(gè)幫忙的男生告訴我們，這是周老師自己掏錢(qián)，出力的在幫助我們。那一刻，所有的同學(xué)們，對這個(gè)初來(lái)乍到剛認識的老師，從心底油然的生出一股敬佩之情。
七天的軍訓，在教官?lài)绤柕囊笙�，周老師不辭辛苦的陪同下。我們順利的得到總教官的認可，成為學(xué)校的優(yōu)秀班級。
軍訓結束得那天，我哭了，對教官的不舍得，對老師的敬愛(ài)，對七天軍訓的學(xué)習….種種原因，讓我瞬間長(cháng)大了。這段軍訓的回憶，我想，我會(huì )永遠記得，因為它是如此得珍貴。
在職高一整整一年中，我犯下了許多大小不同的錯誤�？芍芾蠋�，一直對我細心教導，勸導我認識錯誤，并改正錯誤。周老師，謝謝您！
周老師，現在我已經(jīng)職高二了，我不會(huì )辜負您對我的期望，我會(huì )努力的！
周老師，您像我的媽媽一樣，在我困難的時(shí)候幫助我；在我迷茫的時(shí)候為我做照亮前方的指明燈；在我犯錯的時(shí)候，您嚴厲地教導，讓我從迷途中清醒過(guò)來(lái)；您更像一位母親一樣，教給我做人的道理，又不失一位老師的風(fēng)范，傳授給我通向成才之路的知識，
現在，我很懷念那些過(guò)去痛并快樂(lè )著(zhù)的時(shí)光。
周老師，謝謝您！
周老師，對不起！
周老師，我愛(ài)您！
師恩難忘征文 篇14
在我們班，大家有一個(gè)共同的媽媽。那就是我們的班主任——李老師。
回憶在校園里老師跟我們過(guò)得每一天，我真的感謝上天給了我們一個(gè)這么好的“媽媽”。課堂上，她是我們智慧的鑰匙，總能讓我們入情入境，沉醉其中。課堂外，她是我們的知心朋友，陪我們作操，游戲，跟我們聊天。誰(shuí)惹禍了，誰(shuí)哭鼻子了，誰(shuí)生病了，誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做好……一件事也離不了她。
記得上學(xué)期，我們正在進(jìn)行一期一次的軍訓，每天上兩節課后便開(kāi)始訓練。同學(xué)們因為軍訓的緣故，上課也心猿意馬了……
那天上語(yǔ)文課，我發(fā)現老師平時(shí)挺得直直的背彎著(zhù)，還用手撐在桌子上，臉色蒼白，說(shuō)話(huà)的聲音也很低沉。老師怎么了？以前從沒(méi)有這樣。我心里暗暗擔心，希望老師沒(méi)事�？捎行┩瑢W(xué)根本沒(méi)有注意這些，因為老師的聲音小，他們便不用心聽(tīng)課，教室里一片吵鬧聲。老師緊皺眉頭，突然提高聲音痛斥了幾聲，大家總算安靜下來(lái)�？衫蠋熝劾飬s似乎有淚花……哎！我們是多么不懂事呀！老師不但要承受身體上的不適，更難受的是我們不但不體諒老師，還要讓生病的老師操心！回想平時(shí)，每天清早一到校，面對著(zhù)我們的，總是老師的一張盈盈笑臉。雖然我們每天都會(huì )有搗不完的蛋，犯不完的錯，她總會(huì )原諒我們。這時(shí)，我真的痛恨所有讓老師傷心的人！
第二天一大早，我剛從被窩里伸出懶腰，突然，電話(huà)響了。接起電話(huà)一聽(tīng)，電話(huà)了傳來(lái)了李老師憔悴的聲音，她說(shuō)，她生病了，在醫院，恐怕不能參加我們今天的結訓儀式和家長(cháng)會(huì )。我心中說(shuō)不出地失落，但是更多的又是擔心。
軍訓會(huì )操開(kāi)始了，我們在其他老師的組織下入場(chǎng)了。這時(shí)，我扭頭看到禮堂門(mén)口有個(gè)熟悉的身影，是李老師！她還是來(lái)了。她靜靜地站在門(mén)口，手撐著(zhù)腰，看起來(lái)還是很虛弱的樣子�！袄罾蠋焷�(lái)了……”大家小聲地傳著(zhù)。大家似乎感覺(jué)到老師的目光望著(zhù)我們每一個(gè)人。開(kāi)始表演了，體育委員施口令的聲音似乎也比平時(shí)高了好幾倍。我們從未有過(guò)如此的斗志昂揚。每一個(gè)動(dòng)作干凈，利落。沒(méi)有一個(gè)人出錯。這是我第一次感到我們班的心如此的團結……
事后，老師說(shuō)，她為我們感到驕傲！她說(shuō)，她不該那么粗暴地責備我們。她說(shuō)，我們就象她的孩子，她的悲喜都系在我們身上！我們怎么會(huì )怪“媽媽”呢？只怪自己太不懂事呀！
在我的眼中，老師就是一顆最美的雨露，滋養了如茵綠草的心靈。我愛(ài)你，老師！我愛(ài)你，“媽媽”！
師恩難忘征文 篇15
從我上幼兒園以來(lái)到現在的小學(xué)六年級，有很多老師教過(guò)我，其中有一名老師雖然只教了我四年，卻讓我念念不忘，她就是我的古箏老師彭蓉。
今年7月考完古箏八級以后，我決定暫時(shí)停止古箏學(xué)習，以便為明年升中學(xué)做準備�？擅慨斘铱匆�(jiàn)家里的那臺古箏時(shí)，我的眼前就會(huì )出現彭老師的樣子，想起她教我時(shí)的那些事情。
那是很久以前，有一次，我照彭老師說(shuō)的回家背曲譜�？刹恢趺椿厥�，有一段小快板我總背不下來(lái)。我很著(zhù)急，急得快哭出來(lái)了。我打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢背吧，總會(huì )背出來(lái)的！”到回課那天，我還是沒(méi)有把小快板背下來(lái)，我心中忐忑不安，我想：“彭老師一定會(huì )批評我吧�！蔽液懿磺樵傅厝チ伺砝蠋熂�。
誰(shuí)知，彭老師不但沒(méi)生氣，還很耐心地一遍又一遍教我、糾正我。那一陣子，我總是最后一個(gè)下課。那時(shí)我還小，不懂事，自然不知道彭老師有多么關(guān)心我，多么用心地在教我。直到去年的一天——
那天，我像往常一樣去彭老師家上課，彭老師教我彈一個(gè)新的音調。平常習慣了D調的我，換一個(gè)音調很不適應，常常把兩個(gè)音調的音區弄混。終于，彭老師生氣地說(shuō)：“怎么回事？在這里啦，這是6！不是D調！”我挨彭老師罵了！記憶中，彭老師從來(lái)沒(méi)生過(guò)一次氣，罵過(guò)一次人，我覺(jué)得好委屈，我好想哭�？赊D念一想，彭老師正懷著(zhù)寶寶，也許是情緒不穩定，心情不好。也就是在那一刻，我猛然明白了這些年來(lái)彭老師一直在忍受我。比如那件背曲譜的事情，彭老師一定心里不高興，但她忍住了，沒(méi)有說(shuō)，一直在壓抑自己的情緒。一個(gè)人偶爾一兩次要做到這些并不難，但難得的是她一直都是這樣，對任何一個(gè)學(xué)生都一樣！這是一件多么不容易的事情��！
想到這里，我無(wú)法不感動(dòng)……
彭老師，您為了能讓我們專(zhuān)心學(xué)習，所有的難過(guò)都自己承擔，我要謝謝你。彭老師，我們的師生情誼，我將永遠記在心里！
師恩難忘征文 篇16
每個(gè)人的人生都會(huì )遇到很多令人難忘的人，特別是曾教育過(guò)你的老師。
轉眼間，一年一度的"教師節"又要到來(lái)了，內心充滿(mǎn)著(zhù)歡喜，期盼著(zhù)這一天快點(diǎn)到來(lái)。
初中畢業(yè)已經(jīng)一年多了，可是我依舊不能忘記那個(gè)教育我，關(guān)心我，讓我初中三年過(guò)得豐富多彩的英語(yǔ)老師-Boss王。
她，是一位長(cháng)相和藹可親，身材有些發(fā)福的中年婦女。她，很少發(fā)脾氣，幾乎每天都是笑容滿(mǎn)面的，給人一種很容易接近相處的感覺(jué)。有時(shí)候我們會(huì )開(kāi)玩笑地說(shuō)："Boss王，你要減肥了吧？再胖下去就不得了了！"她也總是笑著(zhù)回答我們說(shuō)："胖就胖吧，反正我也是已經(jīng)結婚生了孩子的人了，而且我還有你們這一群可愛(ài)的孩子，我想你們不會(huì )嫌棄我太胖而不喜歡我了吧？"確實(shí)，我們的關(guān)系已經(jīng)好到了一種神奇境界。這就是當初那個(gè)令我們班瘋狂喜歡的的Boss王。
有很多人會(huì )奇怪，為什么我們會(huì )叫老師做"老板"呢？其實(shí)也是有原因的。她與其他老師的教育方法很不一樣，她不會(huì )一進(jìn)教室就罵我們，給我們來(lái)個(gè)下馬威。就算教室里再怎么吵鬧，她也只是一聲不吭的站再講臺上，直到我們都安靜下來(lái)，她才開(kāi)始說(shuō)話(huà)。不過(guò)，我們一般都不會(huì )在她的課上吵鬧。就算有同學(xué)不知趣，說(shuō)小話(huà)，我們大部分的同學(xué)也會(huì )瞪著(zhù)她，直到她安靜下來(lái)。Boss王只要我們上課認真，考試有進(jìn)步就會(huì )很大方的請我們吃飯。因此，我們都叫她Boss王。
記得，我從初一開(kāi)始英語(yǔ)就不是很好，及格的次數可以說(shuō)是用5根手指就能數的清楚�？墒�，自從她接手我們班的英語(yǔ)后，她用她的細心，耐心，真心地給我們上每一天的課，全班大部分人的英語(yǔ)都有所提高，我英語(yǔ)及格的次數也越來(lái)越多。所以，有好多人曾說(shuō)過(guò)，只要你喜歡那一科的老師，你那一科的成績(jì)也絕對不會(huì )差。
Boss王是一位工作認真負責的好老師。再我們即將畢業(yè)那幾十天里，她患上了一種婦科病，需要動(dòng)手術(shù)。開(kāi)始我們還不知道為什么會(huì )突然換了一個(gè)老師來(lái)代課。后來(lái)我們還是通過(guò)班主任才知道她病了。問(wèn)班主任要了Boss王的手機號碼，我們迫不及待地打了電話(huà)過(guò)去。我還清晰的記得，她當時(shí)的聲音是那樣的脆弱。電話(huà)里的她還一直叫我們好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)。叫我們不用擔心她，不用去看她�？墒�，最終她還是爭不過(guò)我們，告訴我了我們她住的醫院和病房地址。于是，我們幾個(gè)同學(xué)就商量好了放學(xué)就去看Boss王。
從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得一下午的時(shí)間有這么長(cháng)，好像一個(gè)世紀一樣長(cháng)久。終于，下課鈴響起，我們迫不及待地湊錢(qián)買(mǎi)了點(diǎn)水果和鮮花就急奔醫院。到了醫院，看到Boss王慘白的臉，覺(jué)得心里很不是滋味，我們一個(gè)一個(gè)地和Boss王說(shuō)了點(diǎn)話(huà)，要她安心養病我們會(huì )聽(tīng)話(huà)的。當時(shí)的Boss王依舊還是開(kāi)心的給我們說(shuō)笑話(huà)，給我們帶來(lái)歡笑。這一下，我們又覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，飛一下得就沒(méi)有了。為了讓她能安靜的休息，我們便沒(méi)再打擾，她好心留我們吃飯，也被我們委婉的拒絕了。
讓我們沒(méi)有想到的是，Boss王居然沒(méi)過(guò)幾天又回來(lái)給我們上課了。雖然還是笑聲不斷，可是她的臉色卻是那樣的黯淡無(wú)光。就這樣，我們終于迎來(lái)了中考，順利的畢業(yè)了。事后我們才知道Boss王的病根本沒(méi)好，其實(shí)是她心里一直放心不下我們這群孩子們，所以自己堅持帶病來(lái)給我們上課，想順利地看著(zhù)我們畢業(yè)。當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都覺(jué)得非常震驚。因為，我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣工作認真負責的好老師。她給我的感覺(jué)就像母親對待孩子那樣，一直鼓勵我們，支持我們，關(guān)心我們。
我只想說(shuō)，Boss王，你是一位無(wú)私奉獻，耐心負責的好老師！我們永遠敬愛(ài)您！
師恩難忘征文 篇17
又是一個(gè)學(xué)期，依然是陽(yáng)光明媚，依然是晴空萬(wàn)里，我們的笑容依然是可愛(ài)活潑的。但是不一樣的是我們又長(cháng)了一歲。應為我們的淘氣、調皮已經(jīng)換了兩位年輕漂亮的班主任老師了，這叫我能不感到可惜嗎？?jì)晌荒贻p漂亮而又有著(zhù)豐富知識的老師，兩年的光陰，兩年青春，就讓我們毀掉了。
我不知道這老師又會(huì )怎樣？我試過(guò)許許多多的猜想比如；兇神惡煞地，對我們學(xué)生進(jìn)行（體罰、抄課文……）；還可能是煞費苦心，想讓我們飛黃騰達、一步登天，讓每個(gè)班都仰慕我們；還有可能是不聞不問(wèn)，讓我們隨心所欲、就算闖出天大的禍，她也還是無(wú)動(dòng)于衷，還有……。
因為我的好齊心引誘我到這給我知識的神圣之地，走進(jìn)這潔白的教室，我第一眼看到王老師的時(shí)候，她那雙炯炯有神的眼睛，那烏黑光亮的頭發(fā)，以及那慈祥地微笑。鳥(niǎo)兒向她招手，風(fēng)兒跟她打招呼，就連小草都向她問(wèn)好。叫我怎么能忘懷呢？
王老師上第一篇課文的時(shí)候，地上就連一根針掉下來(lái)，都聽(tīng)的一清二楚，她那生動(dòng)地聲音，仿佛每一個(gè)人物，每一個(gè)動(dòng)物都在我們身旁向我們打招呼，她那生動(dòng)的聲音，讓我進(jìn)入了那篇課文，跟他們問(wèn)好。四十分鐘一眨眼就過(guò)去了。
在我們扣第一分的時(shí)候，王老師笑了笑說(shuō)“孩子，不爭饅頭，爭口氣”這句輕微的話(huà)語(yǔ)讓我們的心激起了斗志。
我還記得在我們在還有一節課的時(shí)候。我們班有幾個(gè)人逃跑了，去那邊玩耍去了，第二天，王老師大發(fā)雷霆，非常生氣的說(shuō)“你們幾個(gè)竟然跑去玩耍，出事了怎么辦”我被那憤怒的言語(yǔ)感到無(wú)比恐懼。過(guò)了一天，王老師又把我們叫到了四樓，跟我們說(shuō)了許許多多地道理，提早離校，校園的危害。這時(shí)王老師在我心中豎立起了神的形象。我也感到非常的羞愧，并且我保證我以后再也不犯同樣的錯誤了。
善良、純潔、教導有方，這就是王老師，其實(shí)外在美并不是至高無(wú)上的。不過(guò)向王老師這樣的內在美才是比天還高，比地還深，那才是真正的美。
師恩難忘征文 篇18
花開(kāi)花落，又是一度春秋，似乎過(guò)了很久，但那股暖流仍在心中滌蕩。相處了兩年，又分別了兩載，而老師的恩情我依舊無(wú)法忘懷。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回想恩師的笑臉，那份感動(dòng)加倍溫暖。
那年我剛好10歲，讀五年級，是剛從農村轉到城市的插班生。初來(lái)乍到，什么都不懂，一座陌生的城市，一所陌生的學(xué)校，一張張陌生的面孔，也許對于他們來(lái)說(shuō)，我也是陌生的吧。因為陌生，所以寂寞--我無(wú)法走近這一群陌生人的生活。而我交到的第一個(gè)朋友，便是班主任劉老師。
那是一個(gè)怎樣的場(chǎng)合，我已記不清楚，當劉老師親切的向我打招呼喊出我的名字，我便不由自主地想回應她，心里默默的念了幾遍，"劉老師，好！"但最后脫口而出的卻是"牛老師好"。老師笑了，笑得很開(kāi)心，可能是因為我極不標準的普通話(huà)吧！但她笑得是那么的友善，就像太陽(yáng)一樣，暖暖的，融化了我那寒冰似的寂寞。我也笑了，如得甘露，如獲春風(fēng)。從那一刻開(kāi)始，我便把劉老師當做了我最好的朋友。
她真的就像是我最好的朋友，像朋友那樣包容，理解我。她知道我沒(méi)有系紅領(lǐng)巾的習慣，所以總是不厭其煩的叮囑我，甚至還幫我準備了紅領(lǐng)巾；她知道我和我家長(cháng)都沒(méi)有給作業(yè)簽字的習慣，所以三天兩頭的給我家長(cháng)打電話(huà)，提醒我們；她知道我膽子小，所以在語(yǔ)文課上總把我叫起來(lái)回答問(wèn)題；她知道我很孤單，所以把人緣最好的同學(xué)安排與我同桌……在她細心的照顧下，我很快融入了集體，融入了學(xué)習。第一次語(yǔ)文考試，我竟得了第四名，一個(gè)出乎所有人的意料成績(jì)。劉老師表?yè)P了我，我覺(jué)得這是一份至高無(wú)上的榮譽(yù)，我也由此充滿(mǎn)了自信。
很快，一年過(guò)去了，我在劉老師的幫助和鼓勵下突飛猛進(jìn)，蛻去了毛毛蟲(chóng)的外衣，成為了一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。跟五年級孑然不同，我學(xué)會(huì )了城市生活，學(xué)習的所有程序，交了很多朋友，還擔任了語(yǔ)文課代表以及大隊部的職務(wù)。而劉老師還是一如既往的關(guān)心、教育我。
我參加了學(xué)校的跳繩隊，每一天都要和隊員們艱苦訓練到很晚，而劉老師總會(huì )陪我們訓練到最后，還特別減少我們的作業(yè)。比賽的日期日益接近，學(xué)校特別重視這次比賽，也就加強了我們的訓練量，而我很不爭氣的在一次死繩中弄傷了腳，劉老師心疼極了，連忙叫我休息，我也實(shí)在無(wú)法堅持，于是休息了兩天。眼看比賽就要到了，我也顧不上腳傷迫不及待地加入到隊伍中，但越跳腳越疼，越疼就越死繩，好幾次因為我訓練中斷，體育老師責備我不用心，任憑我解釋她也不信，最后我還被體育老師罰站在一旁。我是那么的委屈，忍不住掉下淚來(lái)，卻又被體育老師訓斥了一頓，直到劉老師出現在我眼前，從她的眼睛里我看到了淚花，看到了她對我的理解與信任，心里的委屈頓時(shí)煙消云散……
任憑光陰荏苒，此恩不變，此愛(ài)永恒。
師恩難忘征文 篇19
我非常感謝我們的英語(yǔ)老師--柳老師。因為她讓我的英語(yǔ)成績(jì)大大提升，成功背后還有她獨特的教學(xué)方法"貪心"，看到這里，大家肯定會(huì )問(wèn)了吧，為什么貪心也是一種教學(xué)方法?我就告訴你們:因為她想要我們的英語(yǔ)成績(jì)頂呱呱。
柳老師因為"貪心"所以對我們學(xué)習成績(jì)要求很高，她要我們每天學(xué)完一篇課文都要讀給她聽(tīng)，并且在那讀的時(shí)候，課文要流利，一個(gè)單詞也不能錯，發(fā)音也要標準，不然就重讀。老師還會(huì )在第一頁(yè)的目錄上打上成績(jì)。有一次，我到柳老師那里讀第六模塊，我想早點(diǎn)去玩，課文沒(méi)認真熟讀，就去找柳老師，結果一張口就錯了很多，而且有些單詞還發(fā)音不準，課文讀得也不怎么流利。
柳老師有些生氣了，說(shuō):"你怎么讀得這么差?這不像以前的你。"柳老師把我在課文中讀錯的單詞一個(gè)一個(gè)地幫我糾正發(fā)音，然后對我說(shuō):"去多聽(tīng)磁帶，讀熟了再到我這里來(lái)讀。"我感到很羞愧，于是跑回教室邊聽(tīng)邊讀了十遍，認為自己已經(jīng)可以了，又重新跑到柳老師那兒讀。這時(shí)已經(jīng)很晚了，同學(xué)們都下晚自習了，可柳老師看見(jiàn)我來(lái)了，很高興很耐心地一句句聽(tīng)我讀完，這一遍我讀得很好，柳老師給我打了"wondenful"。
正因為這樣，我們在柳老師這里獲得了一個(gè)又一個(gè)的"wondenful"，我想借這個(gè)教師節，表達對您的感謝!
師恩難忘征文 篇20
袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開(kāi)您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫(huà)張像。也許我畫(huà)得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無(wú)二的！
袁老師，請您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那么飽滿(mǎn)結實(shí)。兩年后，您的小寶寶出生了，您產(chǎn)假還沒(méi)休完，就急忙跑到學(xué)校來(lái)為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著(zhù)一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當查到我的作業(yè)時(shí)，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來(lái)，您發(fā)現我不僅沒(méi)有寫(xiě)作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著(zhù)一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學(xué)習的狀態(tài)。
袁老師，您別動(dòng)，我正在給您畫(huà)像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著(zhù)。每天早上，您都早早地來(lái)到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現；放學(xué)后，您還會(huì )拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫(huà)好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著(zhù)我的手，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自己成為我理想中那個(gè)陽(yáng)光、有擔當男孩兒�！�
袁老師，您的像畫(huà)好了，這張畫(huà)像代表著(zhù)我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！
師恩難忘征文 篇21
老師是辛勤的園丁，她用自已的心血和汗水澆灌我們這些花朵.我心中的老師知識淵博和藹可親，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級語(yǔ)文教師——歐老師。
歐老師一雙眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么引人入勝，課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著(zhù)精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，讓人身臨其境，每當有同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學(xué)聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而心里發(fā)誓要學(xué)習趕上去，同學(xué)很喜歡她。
我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文水平中等，尤其怕寫(xiě)作，歐老師見(jiàn)了，耐心地講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文，我的第一篇作文是《小鬧鐘》，當我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是歐老師的評語(yǔ)：“觀(guān)察仔細，描寫(xiě)說(shuō)細�！彪m然這篇作文只得了個(gè)良好，但卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的第一傭評語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文得了個(gè)“優(yōu)”。歐老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。于是，我對寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心。從那天起，歐老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，從那以后我作文水平一天天好了起來(lái)。歐老師的培養我會(huì )記住的，我一定會(huì )報答她的。
就是她，歐老師，為我鋪開(kāi)了文學(xué)的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)寶庫，我真想對她說(shuō)一聲：“謝謝您，歐老師�！�
師恩難忘征文 篇22
想起那時(shí)，我還只會(huì )哇哇的講話(huà)，走起那磕磕絆絆的步子。再來(lái)看看現在，可以說(shuō)一口流利的普通話(huà)，走起路來(lái)輕輕松松，認識了很多的生字，懂得了許多知識。
讓我懂得這么多的是誰(shuí)呢？那就是我的父母，我的老師。
首先我要說(shuō)我最親愛(ài)的父母，他們是我的第一任老師。
爸爸給了我深沉的愛(ài)。我很少跟他見(jiàn)面，因為他在北京工作，我去北京的那一段時(shí)間，看見(jiàn)爸爸總是不停地工作，心里真是感到心疼�？匆�(jiàn)爸爸這么忙，還不是為了我有個(gè)更好的未來(lái)嗎？我在待人處事方面經(jīng)常受到大家的認可，好評，這都是我爸爸的功勞。記得有一次，陳爺爺過(guò)生日。我們大家一起去慶賀，來(lái)到了北京大鴨梨酒樓，我們都吃的很開(kāi)心。當服務(wù)員端上來(lái)一盆燉雞的時(shí)候，我已經(jīng)饞的不行了，我站起來(lái)把雞轉到自己跟前，眼睛掃視了一下鍋里的雞，瞄準了一個(gè)雞爪子，飛速的用筷子夾起來(lái)，放到自己的碗里，痛痛快快吃了起來(lái)�；氐郊依锖�，爸爸對我說(shuō)“京榮，今天你陳爺爺生日，在上那鍋雞的時(shí)候，你第一個(gè)夾的，你這樣做是不對的，應該先讓長(cháng)輩夾了菜以后，才可以自己夾，記住了嗎？”，“好”我不好意思的說(shuō)，從此以后，我就懂得了尊敬長(cháng)輩。
還有一次我和爸爸在家吃飯，我吃飯的時(shí)候嘴巴張的很大，而且發(fā)出吧唧吧唧的聲音，爸爸說(shuō)你不能這樣，很不雅觀(guān)，不要把嘴巴張開(kāi)，要閉著(zhù)嘴吃，盡量不要發(fā)出聲音，爸爸總是這么耐心的教導我。
我媽媽為我付出了太多太多心血。小時(shí)侯，媽媽教我學(xué)走路，學(xué)講話(huà)……。那一天正下著(zhù)傾盆大雨，轟隆隆的雷聲，叫我只好躲在幼兒園老師的身后，看著(zhù)幼兒園的小朋友一個(gè)一個(gè)的被家長(cháng)接走，我心里難免有點(diǎn)憂(yōu)傷，時(shí)間在一分一秒的走過(guò)。忽然在雨中，看到了一個(gè)打著(zhù)傘的黑色的身影，��！是媽媽。我從屋檐下跑出來(lái)，趕緊跑到媽媽的傘下，看了看媽媽的臉，她好像是感冒了的樣子，她蒼白著(zhù)臉，眼睛上還掛著(zhù)一絲絲血絲，這時(shí)，我忍不住哭了起來(lái)，不知臉上是雨水還是淚水。不僅如此，媽媽在我很小的時(shí)候就教我寫(xiě)字、認識，而且媽媽還發(fā)現了我在畫(huà)畫(huà)方面的天分，現如今在畫(huà)畫(huà)都考到素描七級了哩！這些都是歸功于我親愛(ài)的媽媽。
老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是小樹(shù)苗，老師為我們不斷的澆水，施肥，剪枝，付出了辛勤的勞動(dòng)，灑下無(wú)數的汗水。我們的班主任李老師，就更是我敬佩的一位園丁。
有一次，我出麻疹，發(fā)著(zhù)燒，全身癢癢的，整個(gè)人都受不了，不能去學(xué)校上學(xué)。當時(shí)還以為不會(huì )有老師和同學(xué)來(lái)問(wèn)候我，到了晚上，李老師就打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我好點(diǎn)了嗎？當時(shí)我心里暖暖的，“要補課嗎？”“來(lái)，把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，我在電話(huà)里給你補補課吧。把書(shū)翻到第45頁(yè)”，老師就這樣一點(diǎn)一滴的為我們積累知識。讓一棵棵小樹(shù)苗成長(cháng)為參天大樹(shù)。
人們都說(shuō)，滴水之恩當涌泉相報，父母，老師，對我的恩情是無(wú)價(jià)的，我永生難忘，一定要用自己的好成績(jì)來(lái)回報他們！
師恩難忘征文 篇23
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師——蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類(lèi)的壯舉，但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著(zhù)如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊伍。
于是，我卻迷了路，當我絕望時(shí)，我見(jiàn)著(zhù)了一個(gè)身影，蔣老師?她走到我眼前，說(shuō)：“你怎么在這兒?掉隊了?”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì )要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢?一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去�！袄蠋熣f(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì )如何笑話(huà)我。跟上了隊伍，同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣老師說(shuō)：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�(huà)，如陽(yáng)光般融化了我的擔憂(yōu)，同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服，老師望著(zhù)我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團結同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。
每當我因為什么事而感到困惑時(shí)，都會(huì )記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話(huà)，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
師恩難忘征文 篇24
在教師節來(lái)臨之際，我心中對老師充滿(mǎn)感激之情。
三年級時(shí)，我班換了一位班主任，那就是譚老師。譚老師既是嚴師，又是我們的好朋友。當我們的成績(jì)有一點(diǎn)兒提高時(shí)，譚老師的目光中寫(xiě)滿(mǎn)了欣慰和鼓勵。在我們心情煩悶時(shí)，又是您譚老師把最燦爛的陽(yáng)光撒進(jìn)我們最深的心底。
您非常關(guān)心我們。記得上個(gè)星期四，我們班的一位同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，您非常著(zhù)急，連忙打電話(huà)給那位同學(xué)的家長(cháng)，問(wèn)她為什么沒(méi)來(lái)上學(xué)，她的父母說(shuō)出原因后，我發(fā)現您臉上那焦急的樣子突然變成了陽(yáng)光般的微笑，您的心放松下來(lái)了。
四年級那次跳長(cháng)繩比賽，我始終不能忘記。比賽前，您帶著(zhù)我們刻苦訓練，我們進(jìn)步很快，因此也信心十足，可是比賽那天，我們卻以五個(gè)之差輸了。我們垂頭喪氣地回到教室，許多同學(xué)忍不住哭了，我也哭了。譚老師遞給我們每人一張紙，安慰我們不要哭，還笑呵呵地對我們說(shuō)：“在老師心目中，你們是最棒的！只要自己盡力了，我們就沒(méi)有遺憾。孩子們，笑一個(gè)。我們來(lái)吃橘子�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)破涕為笑了。其實(shí)，我知道，您為了這次比賽費了很多的精力，您何嘗不想我們贏(yíng)呢？
譚老師，在我們傷心難過(guò)、失去信心時(shí)，是您給了我們莫大的安慰和鼓勵。
我們要感恩老師，就像幼樹(shù)感恩那和煦的陽(yáng)光和純美的雨露，是您用無(wú)私的奉獻和付出，啟蒙著(zhù)我們，讓我們從少年的懵懂一步步走出，開(kāi)始編織我們瑰麗的人生夢(mèng)想。老師，謝謝您！
師恩難忘征文 篇25
恩惠的芳香灑遍了世界的每一個(gè)角落，恩惠是陽(yáng)光，給人們帶去希望和光明，恩惠是冬天的一把火，能讓人們感到溫暖和幸福。然而，我們的身邊到處萌發(fā)著(zhù)恩惠的種子。老師就是上帝賜給我們的恩惠。
當我們失敗的時(shí)候，老師會(huì )安慰我們；當我們成功的時(shí)候，老師會(huì )和我們一起分享快樂(lè )；當我們犯錯誤的時(shí)候，老師會(huì )提醒我們，讓我們重新回到陽(yáng)光大道上。
有一次，我代表全班參加“我有一個(gè)好習慣”的演講。我看見(jiàn)臺下有許多同學(xué)和老師，當時(shí)我的心蹦蹦地直跳，腳一直在發(fā)抖，老師看見(jiàn)了，就在臺下豎起了大拇指，我的心情慢慢地恢復了平靜。我心想：我一定不能讓老師失望的。雖然最后我只得了全校第二名，但老師和同學(xué)們還是一起在臺下為我喝彩！
感謝您，老師！感謝您把我們從無(wú)知變?yōu)橛兄�；感謝您教我們那么多道理；感謝您給我們一次次心靈的鼓勵！
師恩難忘征文 篇26
時(shí)光飛逝，又到了一年一度的教師節了，有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在裝扮美麗的城市；也有人說(shuō)，老師是社會(huì )的設計者，不停地傳授智慧，為社會(huì )輸送人才。
我在受教育的這段時(shí)間，碰到打交道的老師太多了，有80后、70后、60后，相逢何必曾相識，茫茫人海走在一起也是一種緣份。
在我受教育那一刻起，我并不突出，那是幼兒園的時(shí)候，再到上小學(xué)的階段我那被自己控制住的心靈掙脫鎖鏈，開(kāi)始要大干一番了，一年級到二年級我可是出了名的調皮，這時(shí)正是"七到八歲討人嫌"的年齡，直到三年級有一個(gè)人改變了我，我知道我的過(guò)去將永不存在與我說(shuō)再見(jiàn)了。
上學(xué)時(shí)，我聽(tīng)介紹才知道這位老師是60后，我的心一下涼了一大截，不是吧！請一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師來(lái)，要知道，越是晚輩就越厲害，管學(xué)生就越嚴。
這位老師我至今不能忘記她的音容像貌，老師姓李，名金池，我和死黨們暗地給她取了個(gè)外號叫"女魔頭"，因為她長(cháng)相很?chē)烂C，她的腦袋的輪廓是有棱有角的，成為漫畫(huà)主角一點(diǎn)也不虧待她，臉型是鵝蛋臉，鼻子和眼睛還有嘴角有一點(diǎn)過(guò)分地集中在臉部很小的一塊區域里。她工作時(shí)戴一副眼鏡，金絲小鏡框，兩塊晶瑩剔透的鏡片便成了她臉上的象征。
我有事沒(méi)事畫(huà)她肖像，畫(huà)輪廓再加上那眼鏡，便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮膚白暫，身材嬌小，楊柳腰不堪一握，不知怎的，她保養得很好，連我當時(shí)也猜不出她的年齡。
她在我們面前很少笑，如果她笑也是獰笑，當然，針對我們這些"積極分子"，樣子更兇。
老師這樣我想是出于多年教書(shū)的經(jīng)歷，之所以?xún)�，緊繃著(zhù)臉是要來(lái)下馬威吧，自然我們這些娃娃們也不得不怕她，我記得有一件事是，有一天作文課，老師寫(xiě)完題目，我問(wèn)："這啥意思？"她當即笑一聲對我說(shuō)："我還沒(méi)說(shuō)你問(wèn)什么問(wèn)，寫(xiě)完我自然要說(shuō)給你們聽(tīng)呀……"與其說(shuō)是回答還不如說(shuō)是吼叫吧，大家都愣住了，我一向都是個(gè)搗蛋的學(xué)生，當即覺(jué)得是吃了大虧了，便怒視她，這下可好，她越吼越來(lái)勁，把滿(mǎn)腔怒火往我噴。
然而經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，尊重他人是相互的，世界不是以你一人為中心，尊重他人就是尊重了自己，讓你與他人和睦相處，讓你以后與人交往更具有禮貌，讓人留下深刻的印象。
繼這件事之后又發(fā)生了一件事，而這件事則是我人生的第一次轉彎，讓我有了改變。
那是星期五的下午，語(yǔ)文課上，我正與人說(shuō)得正歡，這時(shí)同桌突然不說(shuō)，教室立馬恢復了剛才上課前的安靜，我下意識抬起頭，只發(fā)現她冷笑著(zhù)看我，讓我的心不寒而粟，整個(gè)人如置身于一個(gè)冰窟，這時(shí)她的話(huà)匣子打開(kāi)了，滔滔不絕、自由發(fā)揮，我在聽(tīng)了幾句后越來(lái)越不爽，便與她有一句沒(méi)一句地頂，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，當時(shí)我還挺得意，到后來(lái)我們兩個(gè)冷目相視，教室靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，終于下課了，她把我喊到了辦公室，我知道，平靜之后，來(lái)臨的就是暴風(fēng)雨。
果然不出我所料，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，老師一來(lái)就給我來(lái)個(gè)硬的品嘗，在一頓夾七夾八的訓聲中終于罵完，這下弄得我都找不著(zhù)門(mén)了，只感覺(jué)天旋地轉，眼前的事件是那么模糊，這時(shí)她才苦口婆心教導我，這時(shí)我的心突然抖了一下，讓我感覺(jué)到了自己的不足，經(jīng)過(guò)這一次的教訓，我聽(tīng)到的最多話(huà)："臭小子！你想造反哪。"
狂風(fēng)暴雨過(guò)后的大海是平靜的，"好了，你回去吧！"這一句結束語(yǔ)氣弱了許多，再看老師，額頭出了細汗。
走在回家的路上，我不斷回想著(zhù)剛才的場(chǎng)景，語(yǔ)氣由強變?yōu)槿�，中氣漸漸不足，還不是為了讓我重新走上正軌，第二天我開(kāi)始了改造，這其中的艱辛自然不言而喻，只有自己的心才知道，終于我變了，成為了如今這個(gè)樣子，"女魔頭"笑了，很欣慰，退休的時(shí)候為自己畫(huà)上了圓滿(mǎn)的一個(gè)句號。
我離開(kāi)我的恩師已經(jīng)有九年了，毫無(wú)音訊，不知她現身在何處，但我仍要感謝她，是她讓我看到了機會(huì )，重新找回自己，不再整天行尸走肉。老師，難以忘記您對我的恩情，我要說(shuō)聲謝謝您！
師恩難忘征文 篇27
因為爸爸調到長(cháng)沙工作，我也隨爸爸到長(cháng)沙讀書(shū)。雖然現在已經(jīng)在長(cháng)沙上學(xué)有一段時(shí)間了，可我仍然忘不了原來(lái)的一起學(xué)習和生活的老師和同學(xué)，特別是我的班主任――左z老師。
左老師從一年級開(kāi)始就當我們的班主任，并兼任語(yǔ)文老師。左老師對學(xué)生可好了，她不但關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)注我們的生活，同學(xué)們都特別喜歡她，我更是忘不了她。
記得我剛到學(xué)校的時(shí)候，十分膽小，上課時(shí)總是不敢舉手回答問(wèn)題。左老師發(fā)現我這個(gè)缺點(diǎn)后，就不斷鼓勵我，要我大膽舉手，回答問(wèn)題錯了沒(méi)關(guān)系，只有知道自己錯了，才能找到正確的答案，學(xué)到真正的知識。在左老師的鼓勵下，雖然我沒(méi)能徹底地改正自己的缺點(diǎn)，可我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要敢于面對失敗，否則就不可能取得成功。
左老師上課總是特別認真，教一段課文后總會(huì )很關(guān)切地問(wèn)我們：“明白了嗎？聽(tīng)懂了嗎？有沒(méi)有不會(huì )的問(wèn)題？”左老師對我更是特別關(guān)照。有一次，我在家燙傷了腳，幾天不能去上課。左老師知道后，就帶來(lái)了一些同學(xué)來(lái)看我，并給我帶來(lái)了一些我喜歡的書(shū)，還給我補習耽誤的課程。左老師批改我的作文時(shí)每次都特別仔細，每一個(gè)字詞和標點(diǎn)符號都不馬虎，并寫(xiě)下詳細的批語(yǔ)，使我明白哪個(gè)地方寫(xiě)得好，哪個(gè)地方還需改進(jìn)。最后，還總是忘不了鼓勵我：這次又有進(jìn)步，加油呀！正是在左老師的鼓勵下，我本來(lái)特別害怕作文的也開(kāi)始喜歡上了作文，并閱讀了大量的課外讀物。上個(gè)學(xué)期，我還有兩篇作文在比賽中得了獎，我特別感謝左老師。
左老師不但關(guān)心我的學(xué)習，還在生活上給了我很大的幫助。由于我爸爸長(cháng)期在外地工作，媽媽工作又特別忙，白天根本就沒(méi)時(shí)間照顧我，媽媽只好把我放在學(xué)生服務(wù)站。由于服務(wù)站是私人辦的，都不太負責任，只管吃，其它都不管，一些年紀大一點(diǎn)的姐姐總是仗勢欺人，我當時(shí)由于年紀小，就總是被欺負。左老師在了解到我家的困難后，就把我接到了她家，白天就在她家，管吃管睡管學(xué)習，給了我無(wú)微不至的照顧，讓我一下子就過(guò)上了幸福生活！
我忘不了左老師，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了原來(lái)的學(xué)校。這次中秋節回老家，我去看左老師。左老師看到我很高興，還請我吃牛排，并叫了同學(xué)來(lái)陪我，我開(kāi)心極了！臨走時(shí)左老師還叮囑我：“在長(cháng)沙，由于教學(xué)課程的不一樣，剛去時(shí)可能有點(diǎn)跟不上，不過(guò)不要緊，只要努力學(xué)習，相信你很快就可以跟上去�！辈⒁遗W(xué)習，給她爭光。
我忘不了左老師，我感謝左老師，我一定要好好學(xué)習，為左老師爭光。離開(kāi)左老師時(shí)，我暗暗地下定了決心！
師恩難忘征文 篇28
“老師窗前有一盆米蘭，小小的花瓣吐露著(zhù)芬芳……”聽(tīng)到這支熟悉的歌曲，我心潮澎湃，一年一度的教師節將要來(lái)臨，我想給老師們說(shuō)聲：老師您辛苦了。祝教師們節日快樂(lè )！
老師，您不但教給我們知識，還教給我們如何做一個(gè)有愛(ài)心的人，您還記得嗎？一天早上，我見(jiàn)到了杜老師，一雙憂(yōu)傷的眼睛，他飽含著(zhù)盈盈的淚水。今天學(xué)校要舉行捐款的活動(dòng)，活動(dòng)中，杜老師給我們講了一個(gè)故事：“同學(xué)們，你們知道嗎？在我國的汶川發(fā)生了特大地震，有很多的孩子們一日之間變成了孤兒。希望同學(xué)們獻出愛(ài)心，讓他們逃出黑暗，走向光明�！闭f(shuō)著(zhù)，老師從口袋里掏出300元錢(qián)，放在捐款箱里，同學(xué)們都被他的深情而感動(dòng)，紛紛捐款。
李老師，您記得嗎？有一次出黑板報，您把畫(huà)畫(huà)的任務(wù)交給我，我很高興，但是又沒(méi)信心，老師，您馬上向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“你一定行的！”在老師的鼓勵下我順利的完成了任務(wù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是對老師在人生的道路上的真實(shí)寫(xiě)照，是您，教給我們知識，給我們前進(jìn)的動(dòng)力、信心、意志。
謝謝您！我為您感到驕傲和自豪！
師恩難忘征文 篇29
孫老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常多的一位好老師。她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠也不會(huì )忘記她，我的恩師！
那是我們讀四年級，她帶我們班語(yǔ)文課。那時(shí)，我的膽非常小。上課不積極發(fā)言，因為怕說(shuō)錯。記得有一次，老師提出問(wèn)題讓我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起手來(lái)；有的剛舉起手又放下來(lái)了；有的低著(zhù)頭默默地坐著(zhù)……這時(shí)，老師叫我我回答，我低著(zhù)頭慢慢站起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼的一樣，我的身后傳來(lái)一陣笑聲。我的頭埋的更低了，這時(shí)，我臉紅得像一塊燒紅的煤炭。
這時(shí)，老師并沒(méi)有責備我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，你也就是回答錯了，我也不會(huì )責備你。只要敢于回答問(wèn)題就好了�！边@時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵的眼光，��！這目光只有慈母才有呀！我終于鼓足了勇氣，用響亮流利的聲音回答老師所提出的問(wèn)題，回答得完全正確。老師高興地表?yè)P了我。此后，同學(xué)們勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，老師也真的不責怪我們。
孫老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的身體健康。有一天，王昕突然在走廊上暈倒了，孫老師知道了，趕忙把王昕抱到辦公室里，給王昕喂水喝。不斷地親切地呼喚著(zhù)：“王昕，王昕，王昕……”王昕漸漸張開(kāi)了眼睛，可是臉色還很蒼白�！巴蹶�，你哪里不舒服嗎？”王昕搖了搖頭�！澳闶遣皇菦](méi)有吃早飯？”“恩�！蓖蹶坎缓靡馑嫉卣f(shuō)道�！澳闶且驗檠堑投l(fā)生的眩暈。以后要記地吃早飯啊。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“恩�！�
親愛(ài)的孫老師，您對我們慈母般的關(guān)懷，我忘不了您，親愛(ài)的孫老師！
師恩難忘征文 篇30
從幼兒園到小學(xué)五年級，教過(guò)我的老師已經(jīng)有十幾位了，這些老師教我們知識，還教我們做人的道理，我就像一棵小樹(shù)苗在老師的精心培育下成長(cháng)，在這中間發(fā)生了好多故事，讓我記憶猶新。
在小學(xué)二年級時(shí)，我不想上作文課，害怕寫(xiě)文章.在有一次上作文課時(shí)，作文題目是“影子”，我拿起筆不知從何寫(xiě)起，這時(shí)班主任曹老師說(shuō)：“今天這篇作文暫時(shí)先不動(dòng)筆，大家都去親身實(shí)踐活動(dòng)以后再寫(xiě).”于是我們一起來(lái)到操場(chǎng)，各自做起體驗活動(dòng)來(lái)，十分鐘活動(dòng)后，我們重新回到教室開(kāi)始寫(xiě)作，這下我覺(jué)得文思泉涌，有話(huà)可寫(xiě)了。后來(lái)這篇作文還得到了曹老師的表?yè)P，漸漸地我也愛(ài)上了作文課，原來(lái)寫(xiě)作文并不難。是曹老師教我的方法讓我寫(xiě)作水平提高了。
在四年級下學(xué)期，我的同學(xué)損壞了我一個(gè)新文具盒，我當時(shí)特別生氣，一定要她買(mǎi)一個(gè)一模一樣的賠給我，她也答應了，說(shuō)：“中午回去我會(huì )問(wèn)奶奶要錢(qián)買(mǎi)給你的�！蔽揖蜎](méi)做聲了，相信她應該不會(huì )撒謊。下午上學(xué)時(shí)她卻沒(méi)有賠我文具盒，而是把她奶奶叫來(lái)了�？粗�(zhù)她們一起去老師辦公室，我心里暗暗地想：“應該是找班主任譚老師吧！反正損壞了別人的東西是應該賠的，不管你去找誰(shuí)！”幾分鐘后，譚老師把我也叫去了，分析清楚這件事情以后，譚老師輕言細語(yǔ)地對著(zhù)我說(shuō):“她不是有意的，看在同學(xué)的友誼上，你就別斤斤計較了，學(xué)會(huì )寬以待人．好嗎？”我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，與那位同學(xué)握手言歡。自從這事以后，我懂得了做人要寬容，我也再也沒(méi)與同學(xué)鬧過(guò)矛盾了。
老師像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，用知識點(diǎn)亮我們的心，以美好的品德將我們感染，我們的老師是為同學(xué)們嘔心瀝血，為祖國無(wú)私奉獻的人，我衷心地向你們說(shuō)一聲:“謝謝”！
教師節到了，親愛(ài)的老師，我沒(méi)有珍貴的禮物，請接受我誠摯的祝福：＂節日快樂(lè )＂！