【精品】難忘作文500字三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘作文500字 篇1
“爺爺，爺爺，您別走……”半夜里，我從睡夢(mèng)中伸手去抓爺爺，可醒來(lái)才發(fā)現，我再也抓不到那雙手了。淚水再一次順著(zhù)我的臉頰流下來(lái)。
爺爺的那雙手寬大而溫暖，我是他的心肝寶貝，那雙手一直牽著(zhù)我長(cháng)大。小時(shí)候，他常常牽著(zhù)我去幼兒園上學(xué)，后來(lái)又牽著(zhù)我到鄉下果園里摘橘子，今年還牽著(zhù)我到明月山泡溫泉……
一次，我饞嘴了，特別想吃油粑粑，爺爺二話(huà)不說(shuō)，挽起袖子把一顆顆勻稱(chēng)圓潤的面粉團像變魔術(shù)似的從他粗大厚實(shí)的手里變出來(lái)，鍋子里滾燙的油星濺出來(lái)，爺爺的手上燙紅了，出了好幾個(gè)泡，看著(zhù)我甜滋滋地品嘗著(zhù)香噴噴的油餅，他毫無(wú)怨言，臉頰上的皺紋全舒展開(kāi)來(lái)。
大前年冬天，有一天下著(zhù)鵝毛大雪，看著(zhù)那紛紛揚揚的雪花，我高興極了，又蹦又跳，像一頭歡快的小鹿，張開(kāi)雙臂去迎接雪花，這可急壞爺爺了，他圍著(zhù)我轉呀轉，總想抓住我的小手，生怕我跌倒，那樣子就像一個(gè)貼身保鏢。
十年來(lái)，那雙溫暖的大手牽著(zhù)我的小手，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春天，牽著(zhù)我走到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我們身后撒下一路歡聲笑語(yǔ)。我以為永遠這樣牽下去。
可是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。突然，有一天爺爺病倒了，他再也不能牽著(zhù)我的手去看外面的世界了，我坐在爺爺的床邊，牽著(zhù)他的`手，像他以前牽我的手一樣，握得緊緊的。眼前這雙手已經(jīng)變得削瘦、干枯，失去了以前的紅潤和彈性，我哭著(zhù)喊著(zhù)：“爺爺，我要您永遠牽著(zhù)我�！睜敔敿t著(zhù)眼圈，哽咽地說(shuō)：“孩子，你要堅強，我會(huì )在天上看著(zhù)你的�！�
爺爺還是走了，永遠地離開(kāi)了我，可我還常常夢(mèng)見(jiàn)牽著(zhù)他的手。
難忘作文500字 篇2
我的劍橋英語(yǔ)老師名叫李鳳云。她高高的個(gè)子，高高梳起的馬尾辮，走起路來(lái)的時(shí)候總是一蕩一蕩的，嘴邊老是掛著(zhù)笑容。同學(xué)們都很喜歡她，我更是喜歡她，敬佩她，因為李老師不但教給我知識，還不斷鼓勵我，讓我有了戰勝困難的勇氣。
記得我第一次到李老師班試聽(tīng)，一直自詡成績(jì)不錯的我考得一塌糊涂。我的自尊心受到了打擊，任憑父母勸說(shuō)死活都不愿意再繼續學(xué)下去。李老師看著(zhù)我，悄悄地在我耳邊說(shuō)：“你怕了嗎？我們一起努力趕上去好不好！你能行！”她的眼睛亮亮的，我從她的眼睛里看到了信任、鼓勵！我不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭，勉強同意再試一段日子。就這樣過(guò)了一個(gè)月，我的成績(jì)雖有提高，但比起同班的孩子還是有一定的差距，我開(kāi)始有點(diǎn)灰心了。李老師及時(shí)發(fā)現了我情緒的變化。在一次小測驗后，她專(zhuān)門(mén)拿出我的卷子說(shuō)：“大家看看，這個(gè)小男孩書(shū)寫(xiě)多么工整，雖然他這次考得不是最好，但我相信他一定會(huì )趕上來(lái)！”同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，我的臉也紅了起來(lái)，暗暗下定決心：我要學(xué)下去，我一定能學(xué)好！在李老師的幫助下，我的成績(jì)提高的很快。李老師再次表?yè)P了我，我重新找回了自信，我的學(xué)習勁頭更大了。
李老師雖然已經(jīng)不教我了，但我卻忘不了她。每次當我遇到困難想退縮時(shí)，就會(huì )想起她那亮晶晶的眼睛，耳邊仿佛又能聽(tīng)見(jiàn)她輕聲地說(shuō)：你能行！我就又充滿(mǎn)了自信。
謝謝你，李鳳云老師！你，讓我難忘！
難忘作文500字 篇3
如果，我能像某個(gè)童話(huà)中的主人公一樣，得到一位仙女賞賜的愿望，也許，我會(huì )許愿:讓我再過(guò)一次初中生活。
可是，那畢竟是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。初中三年的生活，就像是一道風(fēng)景，再悅目，也終究要流逝過(guò)去。因為前面還有新的目標。然而，又有誰(shuí)能輕言：初中的生活毫不值得留戀？又有誰(shuí)能無(wú)所謂地和相片三年的同學(xué)告別。初中生涯融入了多少割不斷的情，理還亂的誼呀！難忘初中情------
難忘初中的校園，看著(zhù)校園花圃?xún)乳_(kāi)得正艷的百花，心里總會(huì )油然而生一種親切感。最引以為豪的就是，我還在校門(mén)口迎接過(guò)區教委人員。校園，它忠實(shí)地烙下了我的身影和足跡，讓我對它懷有了一份濃濃的依戀之情------
難忘初中的教師。他們中有不茍言笑的，也有幽默風(fēng)趣的；他們有的信奉“嚴師出高徒”，老留下一沓的作業(yè)，有的信奉愉快教育，常讓笑聲響徹教室。然而，相同的是：他們都有一顆愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作的心。正因為這，他們會(huì )揣著(zhù)病假單來(lái)上課；他們會(huì )爭分奪秒地為我們補課------這一切的一切，作為學(xué)生的我都看在眼里。我又怎能不對老師懷有一片深深的崇敬之情？
難忘初中的同學(xué)。從起初陌生的臉，陌生的名字，到現在能將每個(gè)人的綽號背熟。這其中又包含著(zhù)多少故事��！而我最不能釋?xiě)训�，也就是這份真切的同窗之情。
時(shí)間老人還留給我們三個(gè)多月。三個(gè)多月，在歲月的長(cháng)河中是多么微不足道��！可我要說(shuō)，一剎那也可成為永恒，更何況這沉甸甸的三年？這三年的初中情，會(huì )永久地珍藏在我心中-----
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