關(guān)于尷尬作文500字3篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的尷尬作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尷尬作文500字 篇1
轉眼間六年的小學(xué)生活過(guò)去了，馬上要讀初中了至今回想起來(lái)，有些事，仍記憶猶新。例如：一次假日小隊、一次親子活動(dòng)、一次春（秋）游。但讓我記憶最猶新的，是一次難忘的尷尬。
三四年級的時(shí)候，暑假里，我是假日小隊隊長(cháng)，離放假只有十幾天的時(shí)候，我想起了要假日小隊的活動(dòng)了。我想起了我們學(xué)的課文，有一篇關(guān)于魯迅的，我便和葉晨浩商量：“我們去魯迅的故居怎么樣？”我說(shuō)，“你知不知道在那里��？”
“好像在蕭山吧！”葉晨浩說(shuō)。
“那我們去那里吧！”
“好的�！�
我召集了我們假日小隊的所有人，一起向蕭山進(jìn)發(fā)。朱華棟媽媽?zhuān)瑤е?zhù)我們在蕭山左轉右轉，也沒(méi)有發(fā)現，同學(xué)們問(wèn)我，是不是在蕭山��？我說(shuō)：“其實(shí)我也不是很確定的，是葉晨浩告訴我的�！笨粗�(zhù)同學(xué)們略有責備的目光，我不禁低下了頭，臉微微紅了起來(lái)，整個(gè)身子正在發(fā)燙。這時(shí)，我猛然想起以前老師告訴過(guò)我們的，魯迅的故居是在紹興的，這讓我和葉晨浩陷入了尷尬的境界。
最后，還是朱華棟的媽媽解了圍，說(shuō)“我們去湘湖玩好了�！庇谑俏覀內チ讼婧媪艘粋�(gè)下午才回來(lái)。
這難忘的尷尬，讓我明白了一個(gè)道理，做任何一件事情都要認真，一定要了解清楚了再做，不可以像我這次一樣，沒(méi)了解就盲目地去做。
尷尬作文500字 篇2
“叮叮，叮叮！”我把自行車(chē)騎得飛快，心里想：不行，要快點(diǎn)，不然下一節課就要遲到了！
剛上完樂(lè )器課就趕去少年宮上課，心里十分無(wú)奈�？戳丝幢�，已經(jīng)9點(diǎn)50了，離上課還有十分鐘，心中更是著(zhù)急，生怕遲到，心想：不能做古文中的友人��！這樣說(shuō)不定會(huì )被老師批的'。想到這里，心中更是惶恐，車(chē)騎得更快了。
把車(chē)停好，離10點(diǎn)只有3分鐘了，這下如何是好？我跑進(jìn)大門(mén)，竄進(jìn)教學(xué)樓，東躲西讓?zhuān)瑥娜肆髦姓伊艘粭l道，而后一路用百米沖刺的速度沖到電梯邊，可等電梯的人可以說(shuō)是人山人海，擠都擠不進(jìn)去。為了不遲到，我只好放棄坐電梯，來(lái)到樓梯口，向上沖刺，從一樓沖到六樓，彎了10道彎，跑了11節樓梯終于到了樓上，可謂是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，累得我氣喘吁吁，像跑了800米似的。
不知道是太累還是太急，上樓之后我一時(shí)暈頭轉向，找不到教室在哪。東繞西繞，總算找到了，可教室門(mén)關(guān)著(zhù)，老師同學(xué)們都在教室里�！鞍�！遲到了！”我無(wú)奈地嘆息，但只好硬著(zhù)頭皮敲了敲門(mén)，推門(mén)而入。咦？我位置上怎么坐了人？班里怎么這么多生面孔的同學(xué)？原來(lái)的同學(xué)呢？“張顥瀚！”聽(tīng)到有人喊，我循聲定睛一看，是倪遠。呀，上個(gè)時(shí)間段上課的班級還沒(méi)下課呢，我怎么就進(jìn)來(lái)了？真是尷尬��！在上個(gè)班全體同學(xué)注視下，我退了出來(lái)，關(guān)上門(mén)，只聽(tīng)得里面傳來(lái)一陣笑聲。
我一臉尷尬，把書(shū)包里的上課時(shí)間表拿出來(lái)，原來(lái)10點(diǎn)15才上課，我把時(shí)間記早了15分鐘……倪遠上完課出來(lái)時(shí)，還邊笑邊打趣我兩句：“嘿嘿嘿，張顥瀚，嘿嘿嘿！”聽(tīng)著(zhù)他獨特的笑，我也只有回他一臉苦笑。
哎！下次可真該長(cháng)點(diǎn)記性了。
尷尬作文500字 篇3
每當想起那件被定格的事件，我都感覺(jué)到無(wú)比的尷尬。那件事情我始終無(wú)法忘記，每當想到那件事情，我就感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)被定格了。
那一天上課，我看到了老師正在進(jìn)來(lái)，我才想起來(lái)昨天老師說(shuō)過(guò)今天要進(jìn)行抽查提問(wèn)呢，我頓時(shí)緊張了，昨天光顧著(zhù)玩呢，根本就沒(méi)有復習，這可怎么辦呢。我立刻拿起書(shū)來(lái)準備趕緊臨時(shí)抱佛腳，不鋒利也光滑�？墒蔷彤斘覄倓偘褧�(shū)翻到頁(yè)碼的時(shí)候，正在抓緊像狂風(fēng)般地看起來(lái)的時(shí)候，老師突然說(shuō)道讓所有同學(xué)把書(shū)本都收起來(lái)，準備開(kāi)始提問(wèn)，并且說(shuō)臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有任何作用的。
我像熱鍋上的螞蟻不知道該怎么辦，老師抽查了幾個(gè)學(xué)生，因為我過(guò)于緊張，我總是感覺(jué)老師的目光在不停的掃向我，我盡力躲避著(zhù)老師兇惡的目光，很慶幸的是，老師過(guò)了好久都沒(méi)有提問(wèn)到我。真是值得我慶幸的事情了。眼看著(zhù)離著(zhù)下課的時(shí)間越來(lái)越少，我的心再次懸了起來(lái)，因為沒(méi)有被老師提問(wèn)的同學(xué)越來(lái)越少，提問(wèn)到我的幾率也是越來(lái)越高。我懸著(zhù)的心放下來(lái)了，因為只剩下最后一分鐘就要下課了。這個(gè)是時(shí)候老師好像發(fā)現了我的幸災樂(lè )禍，立刻說(shuō)道：請這一組的最后一個(gè)女生來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我同桌的好朋友女生拍了拍我，小聲說(shuō)道就是你！我這才恍然大悟，老師把我點(diǎn)了起來(lái)，問(wèn)了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可是我明明知道答案，但是因為我根本沒(méi)有復習還是最終沒(méi)能回答上來(lái)�？粗�(zhù)老師嚴厲的目光，我感覺(jué)到心頭緊了一下。
要知道，我曾經(jīng)可是語(yǔ)文老師心中的驕傲，我被評為語(yǔ)文課代表，在音樂(lè )課上經(jīng)常被老師選為領(lǐng)唱的同學(xué)。我在各種舞蹈比賽上也經(jīng)常取得優(yōu)異的成績(jì)�？墒墙裉煳覅s被老師罰站，這是多么尷尬的事情啊。我十分后悔。
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