【實(shí)用】《成長(cháng)》作文500字四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的《成長(cháng)》作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《成長(cháng)》作文500字 篇1
春天又到了！柳樹(shù)舒展著(zhù)腰枝，披上了翠綠的紗幔，微風(fēng)吹過(guò)，柳絮紛飛。每逢這個(gè)時(shí)候，我便不由自主地想起童年時(shí)一件有趣的事。
記得也是這個(gè)時(shí)節，爸爸騎著(zhù)自行車(chē)帶我去郊游，看著(zhù)漫天飛舞的柳絮，我問(wèn)爸爸：“這是誰(shuí)家扔下的棉絮呀？”爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，這不是棉絮，是柳絮�！薄傲�？”我好奇地看著(zhù)爸爸。爸爸耐心地給我解釋?zhuān)骸傲蹙褪橇鴺?shù)的種子�！蔽矣謫�(wèn)：“如果把它吸進(jìn)肚子里，它會(huì )在肚子里生長(cháng)嗎？”爸爸笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，天真幼稚的我信以為真，連忙屏住呼吸，大氣都不敢喘，一直到回到家里。
到家后，我同平時(shí)一樣，坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視機，準時(shí)收看我喜歡的電視節目，竟忘了窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)。柳絮被風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，我一不小心，猛的吸進(jìn)了一個(gè)柳絮。我當時(shí)害怕極了：這下壞了，再吃飯喝水不是給柳絮澆水施肥了嗎？怎么辦呢？當時(shí)我特別著(zhù)急，也不敢把這個(gè)事告訴家人。
第二天，幼兒園的早餐是牛奶和面包。一想到柳絮在肚子里要發(fā)芽，我便不敢吃喝。午飯是我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的炸醬面，我也強忍著(zhù)沒(méi)敢吃。就在午睡的時(shí)候，肚子突然咕咕地響了起來(lái)，柳絮是不是在肚子里發(fā)芽了呢？想到這，我便“哇”的一聲哭了起來(lái)。老師聽(tīng)到后，問(wèn)我怎么了，我就把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。老師聽(tīng)完后笑著(zhù)說(shuō)：“你爸爸逗你呢！柳絮是不會(huì )在肚子里發(fā)芽的�！毙∨笥褌兌夹Φ们把龊蠛�，我擦干了眼淚，也不好意思地笑了。
直到今天，每每想起這件事，也不禁讓我笑出聲來(lái)。
《成長(cháng)》作文500字 篇2
鼓勵，是冬日里的一抹暖陽(yáng)，給人送去溫暖與希望;鼓勵，是劈波斬浪的槳，在波濤中給予你無(wú)限力量。鼓勵，不同尋常，使人成長(cháng)。
你經(jīng)歷過(guò)挫折嗎?當你遇到挫折時(shí)，你會(huì )怎樣去解決?有人可能會(huì )覺(jué)得，我不行，一心只想著(zhù)退縮，我曾也是這樣，然而那個(gè)人給了我深刻的啟發(fā)，讓我敢于面對挫折，奮勇向前
那天是數學(xué)課，進(jìn)行試卷講評，數學(xué)老師身穿紅色連衣裙，挾著(zhù)一本書(shū)和一大疊試卷快步地走進(jìn)教室，看著(zhù)那一疊厚厚的試卷，自以為可以拿下一個(gè)高分，在班級前10中曾有我的一席之地，但試卷發(fā)下來(lái)后，我驚呆了，大紅色的74分映入眼簾，那么的刺眼，這可是張滿(mǎn)分為120分的卷子啊雖說(shuō)我數學(xué)并不算拔尖，但也決不會(huì )差到這種地步吧?我想：完了，這數學(xué)要怎么辦?這是我數學(xué)考試創(chuàng )下的最差記錄啊這么低的分數我要怎樣向老師交差啊我腦海中浮現出我的上千種“死”法。
下課了，老師把我叫到了辦公室，出乎意料的老師不是一頓狂批，而是細心講解，她對我說(shuō)：“你數學(xué)沒(méi)有什么大問(wèn)題，你看這道題，把7寫(xiě)了4，導致最后結果錯了扣的分，再看這道題，符號寫(xiě)錯了才扣的分，這些都是小問(wèn)題，你的解題思維很棒，只要克服了這些小問(wèn)題，你就絕對可以考出高分的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)信心大增，牢記要克服那些小毛病，準備在接下來(lái)的考試中大顯身手。
于是我聽(tīng)課更認真了，我也在努力克服我的小問(wèn)題，功夫不負有心人，果不其然在接下來(lái)的考試中，考出了105分，并一舉拿下了A。
鼓勵，有時(shí)可能只是一個(gè)字、一句話(huà)，有時(shí)甚至僅僅只是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，但她的作用卻是十分寶貴，她能使人充滿(mǎn)信心、發(fā)憤圖強，使人不斷成長(cháng)、走向成功。
《成長(cháng)》作文500字 篇3
面對著(zhù)眼前這一棟紅棕色的教學(xué)樓，每一扇玻璃都折射著(zhù)明艷的陽(yáng)光；偌大的操場(chǎng)上，你必會(huì )發(fā)現三三兩兩的學(xué)生在咬牙切齒的跑步。
初三，成長(cháng)正當時(shí)！
舍棄了每晚播不完的連續劇，取而代之的是臺燈下我全神貫注的學(xué)習。每次想起還有不到280天的中考，握著(zhù)筆的手就會(huì )不知不覺(jué)得攥緊，用掌心的汗浸濕筆桿，心頭那絲信念便會(huì )愈加強大。
“這題為什么這樣做？”學(xué)科教室中又響起了我疑惑不解的聲音。每當我遇難題時(shí)，都會(huì )去找老師解決我的“疑難雜癥”，用耳朵捕捉老師口中的一字一句，筆尖再飛快地記錄下每一個(gè)知識點(diǎn)，待到自習時(shí)，再慢慢研究。
初三，努力正當時(shí)。
體育課上，穿過(guò)嘈雜的人群，似乎整個(gè)世界，都只有我的喘息聲。踏在極有彈性的塑膠跑道上，豆大的汗珠從額頭滲出，濕了前額的碎發(fā)，再匯聚成更大的汗珠，順著(zhù)我的臉頰，滴在紅色的跑道上，十圈、六圈、三圈……望著(zhù)眼前越來(lái)越近的'終點(diǎn)，心里更是不敢怠慢，加快擺臂的頻率，加大步子的跨度，心跳的節奏也越來(lái)越快……
每天都這樣的揮汗如雨，仿佛青春就在這一呼一吸之間溜走了，留下無(wú)比美好的回憶。初三，堅持正當時(shí)。
或許在以前，你總能找到我在學(xué)校中悠閑漫步的身影，或是與同學(xué)在課間打打鬧鬧的我。然而在新的學(xué)年，你會(huì )發(fā)現，這個(gè)身影消失了，卻多了一個(gè)午休時(shí)靜靜呆在教室中寫(xiě)作業(yè)的我。奮筆疾書(shū)中，有一名初中生小小的改變。
初三，改變正當時(shí)。
眼前的教學(xué)樓已空無(wú)一人。時(shí)間凝結成一個(gè)個(gè)小水滴，而我就這樣珍惜地收藏著(zhù)每一個(gè)水分子�；蛟S，一年后的今天，大家都會(huì )各奔東西，但是接下來(lái)不滿(mǎn)280天的日子，讓我們一同努力，收獲一個(gè)無(wú)悔的初三。
這一切的努力皆是因為：初三，成長(cháng)正當時(shí)。
《成長(cháng)》作文500字 篇4
童年，伴隨著(zhù)越來(lái)越成熟的臉早已離開(kāi)，從磕磕絆絆到坎坎坷坷，我們都在成長(cháng)。
初二的步伐早已要跟上初三的軌跡，如今，每日的披星戴月，讓自己有種說(shuō)不出的惆悵。到了復習階段，測驗幾乎每周都會(huì )有兩到三次，早已習慣了這飄著(zhù)油墨味的白紙黑字，卻無(wú)法習慣那報分是緊張的氣氛，更無(wú)法習慣那雨點(diǎn)般的大叉，老師說(shuō)：“題目難是希望和別的好學(xué)校競爭�！边@么多的日子，經(jīng)過(guò)多少的激勵教育，我早已深知知識可以改變命運�？煽催@那觸目驚心的分數，好像眼前就是父親失望的表情，分析考卷是，真的，真的無(wú)法思想集中。我都在想雙休日是該在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么方式告訴他們我的分數，淚水一次又一次的濕潤了眼眶。直至放學(xué)，老師說(shuō)，只要認真訂正考卷，就別簽名了，吸取這次教訓大考考好些。一剎那，班級里有或高或低的歡呼聲，而我卻怎么也高興不起來(lái) ，我多希望，多希望老師可以在優(yōu)秀的分數中報到我哦！可是，毛手毛腳、知識點(diǎn)不能很好的運用，導致我每個(gè)“陷阱”都往里跳，考試失利，對不起父母、對不起老師、更對不起自己，閉上眼，生生地把眼淚憋了回去。
天藍得純粹而又空曠，沒(méi)有風(fēng)，陽(yáng)光仿佛也靜止了。一個(gè)人走在回家的路上，心情爛到極點(diǎn)，這時(shí)，一只手搭在了我的肩上，說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都是幸福的。那雙手的主人是“言”，對哦，只是自己的幸福，常常在別人的眼里。那也是一種磨練，你要為有這種磨練而慶幸，她又補充道。失敗就把它看做一種成長(cháng)，雖然會(huì )有傷痛，但卻快樂(lè )著(zhù)，因為無(wú)形中我們成長(cháng)了。
成長(cháng)是一種傷痛，它改變了我們的嬌縱；成長(cháng)是一種磨練，它堅定了我們的意志；成長(cháng)是一種快樂(lè )，它讓青春不再深沉。如果問(wèn)我一生種最難以釋?xiě)训氖鞘裁�？我�?huì )說(shuō)，成長(cháng)。
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