關(guān)于農村作文500字八篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的農村作文500字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

農村作文500字 篇1

　　農村，如果失去你，誰(shuí)來(lái)代替？

　　田野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田中，組成了一幅美麗的春色畫(huà)卷。清香的泥土氣息不時(shí)地隨風(fēng)撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)宛若吃了仙人果般的沁人心脾。在湛藍天空的映襯下，梧桐樹(shù)綠得更加青翠了。小麥綠得像碧玉一般，清風(fēng)拂來(lái)，此起彼伏，又宛若一望無(wú)際的大海中的波濤。傍晚，皎潔的圓月溫柔而多情地窺探著(zhù)這個(gè)被綠色環(huán)繞的鄉村，這時(shí)，它仿佛是熟睡的嬰兒。村里偶爾幾句農夫的夢(mèng)語(yǔ)，小孩夢(mèng)醒時(shí)發(fā)出的啼哭以及母親邊吟唱搖籃曲哄孩子入睡的聲音------無(wú)不滲透出鄉村的安謐和溫馨。

　　但這所有的一切，都在悄悄地改變------

　　道路旁的房子在哭泣；以往的鳥(niǎo)兒歌唱，現在的鳥(niǎo)兒在嘆息，飛機的轟鳴聲淹沒(méi)了鳥(niǎo)兒的歌聲；彌漫在樹(shù)林里的晨霧在哀求，漫天的廢棄吞噬了他的神秘和美麗；鄉村閃耀的燈火，變成了城里七彩霓虹，高風(fēng)殘月，悲傷而惋惜地凝望著(zhù)這即將消失的鄉村，凄涼的月光籠罩著(zhù)整個(gè)世界。

　　清晨，一個(gè)在田間散步的農民伯伯，閉上雙眼，仿佛在吮吸著(zhù)泥土的清香，享受著(zhù)大自然賦予他的但又即將失去的恩賜。他緩緩地蹲下來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)綠油油的小麥，仿佛在與它深情告別。小麥看到他，便使出全身的力氣，興奮地搖擺著(zhù)身體。而老伯只是嘆息，他知道，這片沃土即將變成煉油基地。

　　農村，你永遠是我心目中無(wú)可替代的家鄉！

農村作文500字 篇2

　　20xx年版的《語(yǔ)文課程標準》把“口語(yǔ)交際”作為一項重要內容而提出來(lái)，但是這一部分內容的教學(xué)卻往往被語(yǔ)文教師所忽略。許多語(yǔ)文教師總認為，反正考試不考學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，那么這一部分內容教與不教都不影響學(xué)生的考試。其時(shí)不然，俗話(huà)說(shuō):“言為心聲�！币粋�(gè)學(xué)生如果不能完整地把一個(gè)人，或者一件事、一種現象說(shuō)得有條理了，說(shuō)得清楚了，那么他的內心思考也是混亂的。當學(xué)生沒(méi)有一個(gè)有序的思維時(shí)，他們又怎么能寫(xiě)出一篇好的文章呢?所以，要想提升學(xué)生的作文水平，首先就要利用教材中的口語(yǔ)交際，來(lái)提升學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力提升了，他們的語(yǔ)文思維才能得到發(fā)展，才能寫(xiě)出條理清晰的作文來(lái)。同時(shí)，在語(yǔ)文教材中，許多口語(yǔ)交際與作文教學(xué)都是有一定關(guān)連的，甚至作文內容就是寫(xiě)口語(yǔ)交際的內容。如果我們在作文教學(xué)之前，認真組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，那么學(xué)生的寫(xiě)作思維就會(huì )慢慢被梳理出來(lái)。這樣不但增加了學(xué)生的寫(xiě)作素材與表象，而且可以讓學(xué)生的作文有條理，有詳略。比如，在教學(xué)這一冊《習作7》時(shí)，這一次習作就是讓學(xué)生通過(guò)閱讀，找一找語(yǔ)文書(shū)里的故事，選一兩個(gè)寫(xiě)下來(lái)，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己從故事中得到的啟示。而這一單元的“口語(yǔ)交際”教學(xué)內容就是向同學(xué)們推薦一本書(shū)，并讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中說(shuō)一說(shuō)喜歡讀這本書(shū)的理由。這樣，學(xué)生在口語(yǔ)交際過(guò)程中，就會(huì )把自己最喜愛(ài)讀的書(shū)的理由給梳理下來(lái)，并與別的同學(xué)交流。當學(xué)生交流時(shí)，能夠有條理，有主線(xiàn)，有中心了，那么他們在寫(xiě)這一篇作文時(shí)也就顯得容易了。因為學(xué)生前面已經(jīng)在口語(yǔ)交際中掌握了如何介紹自己最喜愛(ài)的一本書(shū)了，在他們的腦海中也就形成了這一次作文的表象，就可以模仿口語(yǔ)交際的形式來(lái)完善自己的作文。

農村作文500字 篇3

　　秋收后的茭白田，紅彤彤的燈籠，遠處的高山，形成了一幅新春元宵圖。這是哪兒？

　　這兒就是前路，一個(gè)散發(fā)著(zhù)活力的新農村。

　　慕義橋下，花壇中，花朵五顏六色，萬(wàn)紫千紅，美麗極了！

　　慕義橋，慕義橋為三孔石拱橋，建于清道光十二年（1832年），東西向橫跨漳河。橋全長(cháng)53米，寬3。50米，高8。10米，三孔等跨均8。60米，橋墩迎水面有分水尖，橋面設橋欄，橋額題“慕義橋”三字，落款“道光十二年”。橋東側設有供路人祀神、休憩的橋亭建筑，平面長(cháng)方形，與拱橋垂直布置；中為通道，兩側各有一座三開(kāi)間硬山頂建筑，左右相向，對稱(chēng)布置，山墻觀(guān)音兜形式，建筑石柱木梁，用材較大，雕刻豐富。

　　走上慕義橋，向四周望去。近處的小亭，遠處的青山，青山上云霧環(huán)繞，婉如仙境一般。

　　向左望，正應和了那句詩(shī)：“小橋流水人家”。翠綠的河水，像一塊名貴的翡翠，又像一條美麗的絲巾，系在大地的身上。

　　走過(guò)橋，來(lái)到了橋頭的小屋里。從窗戶(hù)向外探，紫紅的梅花，翠綠的香樟樹(shù)，紅素黑我的小亭子，遠處的故橋，仿佛回到了古代，在花園里散步。

　　圓圓的燒餅，像十五的月亮

　　過(guò)了涼亭，看見(jiàn)了一個(gè)銅像，他是誰(shuí)？

　　向左看，才知道他是前路村人民的祖先，難怪他們如此敬重他。

　　新農村新格言，向新的方向進(jìn)發(fā)。

　　不忘初心，繼續前行。希望我們中國的新農村越來(lái)越發(fā)達。

農村作文500字 篇4

　　十月一日國慶節，媽媽說(shuō)要帶我去農村的四姑姥家玩，我聽(tīng)了高興得手舞足蹈。我們開(kāi)著(zhù)車(chē)子，一路高歌，很快來(lái)到了四姑姥家所在的農村——王家村。

　　一踏進(jìn)村子，我們發(fā)現四面環(huán)山，山上樹(shù)木蔥郁，色彩斑斕，還有一片片成熟的莊稼。這里空氣清新，令人心曠神怡。

　　飯后我和媽媽來(lái)到山上，山坡上的野菊花漂亮極了，有黃的，有粉的，還時(shí)不時(shí)有蜜蜂和蝴蝶來(lái)訪(fǎng)！

　　“媽媽?zhuān)�看太美了，快給我拍張照�！蔽衣勚�(zhù)花香，留下了美好的瞬間。

　　我們又往上走，看見(jiàn)有許多栗子樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了栗子桃，像一只只小刺猬在樹(shù)上棲息。很多栗子桃已經(jīng)裂開(kāi)了，我走近一看，咦？里面怎么什么都沒(méi)有呢？栗子呢？媽媽看到了，說(shuō)：“哎！你發(fā)什么呆呢？你看地上都是栗子，趕緊撿吧�！迸�，原來(lái)在這里��！看著(zhù)一個(gè)個(gè)油亮亮的栗子，好討人喜歡呀！我撿呀撿呀，不知不覺(jué)就撿半袋子了。哎呀！地上全剩栗子桃了，這可怎么辦呀？

　　這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽拿起鐮刀，先是用背兒敲幾下，栗子桃就咧開(kāi)了嘴，然后媽媽又用刀尖把栗子挖了出來(lái)。我連忙說(shuō)：“我也要挖栗子！”沒(méi)想到這事看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難，我試了幾次都失敗了。后來(lái)在媽媽的耐心指引下，我成功地戰勝了栗子桃，取出了一顆顆可愛(ài)的栗子寶寶。太陽(yáng)落山了，我們戀戀不舍地下山了。

　　吃著(zhù)甜甜的栗子，看著(zhù)與大自然親密接觸的照片，我心里回味著(zhù)這一次難忘的農村之旅。如果有機會(huì )，我還想再來(lái)一次。這里山美水美，而且樂(lè )趣無(wú)窮。

農村作文500字 篇5

　　“暖暖遠人村，依依墟里煙”。陶淵明的詩(shī)早已膾炙人口，他的盛名也如他的詩(shī)作一樣婦嬬皆知，只是人們只在乎他的詩(shī)，卻不了解詩(shī)中之景，那就是天然樸素的農村。

　　幾千年前，人們就依靠農業(yè)耕種來(lái)獲取衣食以求溫飽，這就是我們人類(lèi)祖先生活方式。隨著(zhù)科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始從事工業(yè)活動(dòng)，一些人開(kāi)始厭惡從事農業(yè)。生活在農村，他們向往外面更廣闊的天地。請想像一下，如果持續這樣下去。我們終有一天會(huì )失去農村這根頂梁柱。那時(shí)，不要說(shuō)田園派的詩(shī)人作家銷(xiāo)聲匿跡，就是我們自身的溫飽也成了問(wèn)題。

　　物極必反，這是永恒的規律。如果失去了農村，就打破了自然界的平衡，這無(wú)疑是自傷其身。來(lái)到田野，這是一片一望無(wú)際的稻田，眼前是金黃色的稻穗，顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸的，把稻穗壓彎了腰。往遠處望去，整個(gè)稻田就像是一張美麗的黃色地毯，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻穗左右搖擺，就像金色的大海中的波浪，一浪推著(zhù)一浪，非常壯觀(guān)。麥田中，行行梧桐樹(shù)，像守衛四方的士兵，陣容壯觀(guān)。每到一個(gè)季節都會(huì )有不同的景色，多么美麗的一幅幅畫(huà)啊，農村正是這一幅幅畫(huà)的關(guān)鍵，如果失去了農村，這一切將不復存在。

　　各位同學(xué)，如果失去了農村，我們的世界將不再美麗。那么，就讓我們從現在起好好保護農村，保護大自然吧！

農村作文500字 篇6

　　國慶長(cháng)假，媽媽和阿姨一起帶著(zhù)我去青田的田魚(yú)村游玩。田魚(yú)村以山清水秀之秀麗，以田魚(yú)文化之深厚，以民俗文化之豐富，吸引了絡(luò )繹不決的`游客來(lái)品農家味，住農家房。

　　剛到田魚(yú)村門(mén)口，一座巨大的雕像魚(yú)立在空中，顯得憨厚可愛(ài)，它似乎是田魚(yú)村永遠的象征。我們又沿著(zhù)小路走去，呀，家家戶(hù)戶(hù)的池塘都養著(zhù)田魚(yú)，再前面就是真正的養魚(yú)池了，我走去一看，不禁目瞪口呆：成千上萬(wàn)條田排成一條整齊的隊伍，來(lái)回穿梭，極為壯觀(guān)。有的魚(yú)黑，有的魚(yú)白，有的魚(yú)長(cháng)得極為肥壯，有的魚(yú)像一片漂浮的小葉子，形形色色，令人贊嘆！最引人注目地是那一排紅田魚(yú)，仿佛有一片朝霞映在水中。

　　魚(yú)塘的邊上，就有一座小木屋，那兒的人非常熱情，不停地招待著(zhù)來(lái)往的顧客。咦，小木屋呢？原來(lái)這兒已經(jīng)成了聚龍山莊了，進(jìn)去一看，整齊的桌椅，熱情的服務(wù)，還有那香噴噴的美食，呀，竟是個(gè)魚(yú)的天下：田魚(yú)、田魚(yú)絲、田魚(yú)干、田魚(yú)湯，叫人一直流口水。

　　這地方綠意襲人，稻谷飄香，天然合一，一道瀑布傾瀉而下，極為壯觀(guān)，匯成一條清澈的小溪，人們在里面洗澡，快活極了。我們坐在附近的小亭上，坐聞峽谷天籟之音，呷自然漿，品農家美味，這兒可真是“世外桃源”，真可用一向對聯(lián)形容：魚(yú)戲碧潭追海月，牧笛聲聲含野趣，客來(lái)革謝挹荷風(fēng)，花溪道道送情涼�！�

　　在回家路上，我還發(fā)現這兒蓋起了田魚(yú)村休閑中心，心里感到樂(lè )滋滋的。我相信，隨著(zhù)旅游業(yè)的不斷發(fā)展，田魚(yú)村的明天會(huì )更美好。

農村作文500字 篇7

　　大家都知道，世界上有農村和城市這兩個(gè)地方，有些人還以為農村比城里差……

　　其實(shí)農村的房子一排接一排，像一條巨大威嚴的龍！

　　早晨陽(yáng)光燦爛，農村里的人起得很早，六、七點(diǎn)就起來(lái)干活了，捕魚(yú)、拔草、種地……即使在很累很累的干活，但每個(gè)人都是歡樂(lè )無(wú)比，但是在城里，大部分的人都起得很晚，起床后，還賴(lài)在床上看手機，電腦，電視……雖然看電子產(chǎn)品給人們帶來(lái)了歡樂(lè )，但沒(méi)有電子產(chǎn)品了，大家都還會(huì )快樂(lè )嗎？

　　中午，村里人把桌椅飯菜都放在屋前樹(shù)蔭下，開(kāi)心歡樂(lè )的吃著(zhù)，下午村里人也會(huì )去種地，種菜，種水果的地方去勞動(dòng)，他們可能覺(jué)得用汗水換來(lái)的食物最可口吧，河里的小魚(yú)游來(lái)游去，成群結隊地在說(shuō)著(zhù)什么似的，有說(shuō)有笑呢！農村的橋下有一只只活潑可愛(ài)的小鴨子，小雞呢！小雞和小鴨也很可愛(ài)，在房前屋后總會(huì )看到這一群群的小調皮鬼呢！有的在戲水，有的在梳理羽毛……

　　土地里的蔬菜和水果也不錯喲，這個(gè)季節盛產(chǎn)李子，李子又大又紅，吃下去滿(mǎn)滿(mǎn)一口水，可好吃了，綠油油的青菜又大又綠，吃下去也有種清甜的味道。

　　夜晚，人們都回家吃飯，吃完后就進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　聽(tīng)完我的介紹，你覺(jué)得農村比城里差嗎？不不不，城里和農村不一樣，各有各的好，蘿卜青菜，各有所愛(ài)，歡樂(lè )的人們，可口的食物，可愛(ài)的動(dòng)物，不一樣的習慣，鄉下是不是很有意思呢？農村就是一道田園風(fēng)景畫(huà)……

農村作文500字 篇8

　　鄉間農家，藍天白云。對我們這些城市里的孩子來(lái)說(shuō)，農村是多么令人向往啊。平時(shí)，我們都生活在一個(gè)受污染的城市環(huán)境中，從未看見(jiàn)過(guò)清晰的日落，望到的只有一棟棟高樓。所以，我想創(chuàng )造一個(gè)農村節，讓城里的孩子，都去體驗農村的生活。

　　如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，我猜想可能會(huì )這樣：一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一群小學(xué)生背著(zhù)背包，坐上了大巴車(chē)，去往永嘉的楠溪江。大巴車(chē)開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，便到了那兒。孩子們紛紛下了車(chē)，有人去捉蝴蝶，有人在草地上奔跑著(zhù)，還有人在聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香。過(guò)了許久，他們的老師帶著(zhù)他們走向楠溪江。很快，寬闊的楠溪江便映入眼簾，許多小學(xué)生贊嘆著(zhù)楠溪江的美。他們找到一塊空地坐下來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下一邊朗誦起有關(guān)田園的古詩(shī)詞，一邊擺好地毯吃野餐。哇！有的人拿出永嘉麥餅，有的人拿出板栗，還有的人拿出了炒面。大家像農家的人一樣，在露天的地方天高地闊地吃起來(lái)，吃完以后，老師便帶著(zhù)大家收拾好東西，又坐回了大巴車(chē)。在車(chē)上，依然是老師帶領(lǐng)著(zhù)，大家總結著(zhù)這次“農村之行”的經(jīng)歷。最后，便愉快地結束了這次的“農村之行”。

　　如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，我要把它定為6月2日。一是因為緊接“六一”兒童節，二是因為農的音序是“n”n在鍵盤(pán)上是“6”，村的音序是“c”c在鍵盤(pán)上是“2”，所以合起來(lái)就是6月2日。

　　如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，那天做的事基本都應該和“農村”有關(guān)。比如說(shuō)看電視時(shí)收看有關(guān)農業(yè)的節目，早餐就吃點(diǎn)農村的東西，老家在農村同學(xué)可以回到老家。

　　如果，這個(gè)節日真的有了的話(huà)，那么城里的孩子也能呼吸到新鮮空氣，也都見(jiàn)過(guò)日出日落，望見(jiàn)雄偉的大山、寬闊的河流。

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