有關(guān)發(fā)言作文500字3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的發(fā)言作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)言作文500字 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫鄔曉明，相信大家對這個(gè)名字一定不陌生吧！今天，站在這個(gè)講臺上，我自信地告訴大家：“我競選的職務(wù)是班長(cháng)！”
我擔任班長(cháng)已有幾年了，在管理方面有一定的管理和經(jīng)驗。遇到突發(fā)事件能及時(shí)告訴老師并解決；班里的最新情況能及時(shí)向老師反映；收發(fā)作業(yè)、通知更是義不容辭……可是老師的得力助手哦！
我對同學(xué)們也很好。當同學(xué)們有困難時(shí)，我會(huì )義不容辭地去幫助他渡過(guò)難關(guān)；當同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我總是細心地為他們講解；當同學(xué)們遇到煩心事時(shí)，我會(huì )告訴他時(shí)刻保持一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，協(xié)助他解決煩心事；下課時(shí)，我總是和同學(xué)們一起嬉戲玩耍，放松身心。
我對學(xué)習有濃厚的興趣，這興趣又讓我在學(xué)習中展現我的風(fēng)采。豐富的課外知識，優(yōu)異的成績(jì)是我聰明才智的體現。課堂上，總能看見(jiàn)我高高舉起右手的身影；作業(yè)上，總能看見(jiàn)我一絲不茍的態(tài)度；難題上，總能看見(jiàn)我靜靜思考的樣子……這習慣，讓我在全班同學(xué)和老師的心目中留下了優(yōu)秀學(xué)生干部的形象。同時(shí)，我還是《珠江青少年報》的記者，參加年級的奧英培訓，為班級活動(dòng)做小主持。
我用勤奮的汗珠換來(lái)了豐碩的成果：第六屆全國1+1讀寫(xiě)大賽中獲得銀獎；連續多年被優(yōu)秀班、隊干部、學(xué)習標兵；全能獎，讀書(shū)之星，南海區優(yōu)秀學(xué)生，十佳少年等。望著(zhù)眼前的一張張獎狀，我告訴自己：“沒(méi)有最好，只有更好，要繼續努力，做得更好！”
假如我當上了班長(cháng)，我會(huì )更加嚴格地要求自己，以身作則。在學(xué)好每門(mén)功課的同時(shí)，做好老師的小助手，同學(xué)們的好朋友，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，請同學(xué)們相信我，投我一票。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
發(fā)言作文500字 篇2
同學(xué)們：
大家下午好！
我叫李航帆。我竟選的是職務(wù)是學(xué)習委員。在竟選職務(wù)之前，我一直擔任著(zhù)英語(yǔ)課代表。課代表的主要工作是為全班收發(fā)作業(yè)。我很熱愛(ài)我的工作。因為它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，養成了我不懂就問(wèn)的習慣，改掉了馬馬虎虎的毛病，提高了我的工作效率，更增進(jìn)了我和同學(xué)們之間的友誼。在擔任課代表期間，我總結了一套工作方法：在做作業(yè)之中，要把不懂的問(wèn)題通過(guò)查找資料，詢(xún)問(wèn)家長(cháng)等方法弄明白，第二天才能為同學(xué)們詳細地解答作業(yè)中出現的各種問(wèn)題。如果沒(méi)有前一天的準備，就不能為同學(xué)們詳細地解答，從而不能使組員及時(shí)改正錯誤。
我之所以要竟選學(xué)習委員，是因為我不僅想提高自己的成績(jì)，還想通過(guò)我的努力打全班同學(xué)的成績(jì)都提上去。因為學(xué)習委員這個(gè)職務(wù)能時(shí)刻鞭策著(zhù)我發(fā)現自己的不足，使自己更加努力地學(xué)習和工作。我希望通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，創(chuàng )造出良好的學(xué)習氛圍，使同學(xué)們掌握更好的學(xué)習方法，使班級成績(jì)在年級中名列前茅。
通過(guò)擔任課代表，我覺(jué)得我有能力，也有信心干好這個(gè)工作。如果大家相信我的話(huà)，我會(huì )加倍地努力，團結和尊重每一個(gè)同學(xué)，對于同學(xué)們提出的學(xué)習中的'問(wèn)題，我會(huì )認真解答，絕不應付。
雖然我在工作中不可能做到盡善盡美，但是我會(huì )盡心盡力地為同學(xué)們服務(wù)，請大家相信我，支持我。
謝謝！
發(fā)言作文500字 篇3
亞歷山大·弗萊明出生于蘇格蘭基馬爾諾克，從印第安納大學(xué)畢業(yè)后，他獲得了博士學(xué)位。不久，他受邀來(lái)到倫敦一家醫院實(shí)驗室工作。
弗萊明天生不善言辭，許多同事當面假裝親熱地稱(chēng)呼他為“小弗萊”，但一轉身，他們便不停地嘲笑他，并給他起了一個(gè)“蘇格蘭老古董”的外號。不過(guò)，弗萊明并沒(méi)有把同事們的嘲笑當回事，依舊一絲不茍地工作著(zhù)。
一次，實(shí)驗室主任賴(lài)特爵士主持每周的業(yè)務(wù)討論例會(huì )。會(huì )上，一些同事為了工作上的事情口若懸河、爭吵不休，唯獨弗萊明一直安靜地坐在角落里沉默不語(yǔ)。這時(shí)，賴(lài)特爵士扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)他：“請問(wèn)小弗萊，你對剛才同事們發(fā)表的意見(jiàn)有何看法？”弗萊明坐直了身子，然后滿(mǎn)臉嚴肅地回答了一個(gè)字：“做！”聽(tīng)了弗萊明的回答后，會(huì )場(chǎng)哄堂大笑。人們覺(jué)得，弗萊明一定擔心自己說(shuō)不到點(diǎn)子上，所以才只能回答這少得可憐的一個(gè)字。
沒(méi)想到，了解弗萊明的賴(lài)特爵士開(kāi)口道：“大家不要笑，請認真感受。其實(shí)小弗萊的這個(gè)字包含了一個(gè)大道理：大家與其這樣不著(zhù)邊際地夸夸其談，還不如將全部的時(shí)間用在做實(shí)驗上�！甭�(tīng)了賴(lài)特爵士的解釋?zhuān)S多人不由自主地紅了臉。下午五點(diǎn)鐘，賴(lài)特爵士走到弗萊明的身邊又問(wèn)他：“小弗萊，你現在有什么意見(jiàn)需要發(fā)表嗎？”“茶�！备トR明還像上次一樣，只回答了一個(gè)字。賴(lài)特爵士聽(tīng)后，不由得哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，每天下午五點(diǎn)，是實(shí)驗室例行的喝茶時(shí)間。
這一天，弗萊明在實(shí)驗室里只說(shuō)了兩個(gè)字。不過(guò)，就是這兩個(gè)字，讓同事們對他另眼相看。后來(lái)，這個(gè)當初被同事們嘲笑的人，于1962年獲得了諾貝爾生理或醫學(xué)獎。
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