關(guān)于數學(xué)作文500字10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的數學(xué)作文500字10篇，歡迎大家分享。
數學(xué)作文500字 篇1
每個(gè)人的樂(lè )點(diǎn)不同，樂(lè )點(diǎn)高樂(lè )點(diǎn)低，這個(gè)熱點(diǎn)說(shuō)不定是一件事物，也有可能是一件事情，比如書(shū)，又或者是一個(gè)笑話(huà)。這都或許會(huì )讓你快樂(lè )。我能從數學(xué)中得到快樂(lè )，就是僅僅因為對數學(xué)的著(zhù)迷。
數學(xué)最基礎的應該就是阿拉伯數字了，但是從單單的數字上并不能理解什么，但能從一個(gè)算式和公式上理解很多數學(xué)，這些公式有可能會(huì )伴隨你一生，讓你一生都會(huì )用到這種的公式。
每當我寫(xiě)數學(xué)題的時(shí)候，特別是大題，一不會(huì )呢，我就會(huì )一直一遍一遍的算，一遍一遍的琢磨，但是還是發(fā)現不了什么，晚上睡覺(jué)前呢，就一直再想這種問(wèn)題，想著(zhù)想著(zhù)就不知不的睡著(zhù)了。第二天，老師上課講這個(gè)數學(xué)題的時(shí)候，你會(huì )在每個(gè)步驟，每個(gè)過(guò)程中都會(huì )深入心扉，因為這個(gè)題是你一直困擾著(zhù)，但是老師一給你講，所有的思路都打通了，過(guò)程呢也都知道了。老師講完你自己整理一下，再練一道數學(xué)題的時(shí)候，你會(huì )非常容易的，就做出來(lái)，就感覺(jué)非常的說(shuō)不出來(lái)的高興。比如我當被“角”一類(lèi)的問(wèn)題所困擾時(shí)，你會(huì )一直看圖，一直找等量關(guān)系，但是，永得不出結果，就非常困擾，非常的失落，自己不會(huì )的題，就問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，老師每次都會(huì )把圖和等量關(guān)系，畫(huà)的清清楚楚，再把一個(gè)個(gè)過(guò)程講的透徹，老師講完后，你會(huì )恍然大悟，就像兔子一樣，心里一直想我終于會(huì )做這種題了，心情就會(huì )特別舒暢，并且很快樂(lè )。
這種感覺(jué)很快樂(lè )，因為自己一直不會(huì )的題，現在卻會(huì )了，非常高興，簡(jiǎn)直說(shuō)不出話(huà)，心里感覺(jué)有一扇門(mén)，跨過(guò)去了。
數學(xué)作文500字 篇2
在放寒假的前幾個(gè)星期，我被告知要去外公家參加一個(gè)“數學(xué)探秘”的任務(wù)。得知這個(gè)消息，我興奮得一蹦三尺高。要知道，我最擅長(cháng)數字。爸爸說(shuō)將來(lái)我一定是理科上的人才。
一放寒假，我就迫不及待地趕到外公家。
我走進(jìn)大門(mén)，放下行李，剛坐下來(lái)，外公就捧著(zhù)一本厚厚的數學(xué)書(shū)。我一看，ohmygod，這么厚，頭就開(kāi)始大了，雖然我是數學(xué)好，但也經(jīng)不起這么耗啊。但現實(shí)總是殘酷的，我不得不調整心態(tài)，積極面對這些數學(xué)題。我把自己想象成一名戰士，面前的數學(xué)題就是我要攻克的陣地。
沖啊，殺��！
這一次的學(xué)習分為五個(gè)階段：圓柱表面積、圓柱體積、圓錐體積、分數應用題和繁分數。
好吧，我先從圓柱表面積開(kāi)始，用上下兩個(gè)圓的面積加上它的側面積，而側面積要用圓的周長(cháng)乘以高就ok了。搞定第一個(gè)。
接著(zhù)，用圓柱的體積和算長(cháng)方體的體積方法一樣，也是用底面積乘以高。哈哈，簡(jiǎn)單。
乘勝追擊，三號高地，我來(lái)了。用圓柱的體積乘以三分之一就等于和它等底等高的圓錐的體體積。
上面的三個(gè)階段是預習的六年級下冊的課本中第二單元的知識。
接著(zhù)一鼓作氣。分數應用題就是以分數為主解決實(shí)際問(wèn)題�？梢杂糜嬎惴椒�，也可以用方程解決。分數應用題主要是外公用來(lái)幫我復習的，夯實(shí)基礎。這個(gè)高地活力比較猛，我花了好幾天才攻克下來(lái)。
勝利在望了，加油！繁分數，顧名思義就是分數中有分數。計算的話(huà)要從最小的分數開(kāi)始，慢慢往上算，直到變成一個(gè)分數或整數。說(shuō)到底就是把一個(gè)復雜的分數變簡(jiǎn)單，就是一個(gè)綜合運算，可以鍛煉我的思維，只要細心點(diǎn)就行。
終于奪得最終勝利，數學(xué)探秘圓滿(mǎn)成功。我知道通過(guò)這次探秘，我的數學(xué)又有了很大進(jìn)步！
數學(xué)作文500字 篇3
自我上小學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師不計其數。其中有嚴厲的體育劉老師、有溫柔的英語(yǔ)程老師、有和藹的音樂(lè )吳老師等，但讓我印象最深刻的還屬二三年級的數學(xué)老師——張老師。
他高高的，不胖不瘦，皮膚白白的——他究竟有什么養生秘籍？就連炯炯有神的眼睛也流露出一種開(kāi)心健康的感覺(jué)，他喜歡留一頭飄逸的發(fā)型，襯出了他高高的發(fā)際線(xiàn)，他經(jīng)常穿白襯衫再套一件黑皮衣，黑褲子，白運動(dòng)鞋，一身黑把他襯的更白了，他喜歡騎一輛拉風(fēng)的摩托車(chē)上下班，而且每隔段時(shí)間就要換個(gè)樣式。張老師不僅非常帥氣，而且為人也非常幽默。
上課氣氛活躍、不死板的他讓本身具有的幽默風(fēng)格發(fā)揮至極致。脾氣好，本性幽默，具備這兩個(gè)條件，就是一個(gè)風(fēng)趣的老師，張老師便是如此。上他的課一點(diǎn)也不喜歡在他的教導下，我們在開(kāi)心快樂(lè )中汲取學(xué)問(wèn)。也許班里笑聲不斷不見(jiàn)得是壞事，不一定是老師教育不得當。張老師就是很好的證明了這一點(diǎn)。而且他還是個(gè)好老師，說(shuō)到好老師我們首先會(huì )想到什么——對！溫柔體貼。張老師每天布置作業(yè)都很少，據說(shuō)是因為擔心我們的學(xué)業(yè)壓力太重。還有，他教育有一套，有一次，一個(gè)題型聽(tīng)了無(wú)數次了也沒(méi)搞懂，問(wèn)老師吧。本以為會(huì )被說(shuō)，所以忐忑的內心難以控制，沒(méi)想到他去帶我打開(kāi)問(wèn)題，幾句話(huà)就幫我解釋清了，剩下的啥也沒(méi)說(shuō)。這就是我既幽默體貼又知識淵博的張老師。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！币淮蠋熅拖駡@丁在培養我們，我們在百般呵護下茁壯成長(cháng)，而他們卻在勞苦疲憊中一天天變老。張老師引領(lǐng)我走上光明大道，堪稱(chēng)我“數學(xué)路上的指路明燈”。
數學(xué)作文500字 篇4
這個(gè)學(xué)期我們班換了數學(xué)老師，新來(lái)的數學(xué)老師姓舒。今天新的數學(xué)老師給我們上了第一堂課，雖然我在課堂上沒(méi)有舉手發(fā)言，但我覺(jué)的新老師對我的印象不錯，原因是課堂作業(yè)。
今天上課的內容是小數乘整數，舒老師和我們以前劉老師收作業(yè)的方法不一樣，舒老師是收了作業(yè)直接批，凡是做好的同學(xué)就拿到講臺上給老師當場(chǎng)批改，如果全對的就放在講臺上，由錯的就拿回去訂正。我們開(kāi)始做了，比較聰明的潘同學(xué)第一個(gè)做完，于是他拿上去交給批，過(guò)了五秒鐘我也做完了，緊跟著(zhù)潘同學(xué)走上講臺。老師拿過(guò)潘同學(xué)的本子，看了二題就皺起了眉頭，很快打了第一個(gè)“╳”，接下來(lái)又打了幾個(gè)“╳”，結果錯了三、四題，老師很生氣，說(shuō)：“我是這樣教的嗎？你怎么會(huì )這樣寫(xiě)？”
接著(zhù)老師生氣地接過(guò)我的本子，就開(kāi)始批改。我看著(zhù)老師手中的筆“刷刷刷”一個(gè)個(gè)鉤打到了底，老師怒氣沖沖的臉上一下子“陰轉晴”，合上本子看了一下我的名字，微笑著(zhù)說(shuō)：“盧立同學(xué)全對，很好！”
然后，第三個(gè)、第四個(gè)，陸陸續續同學(xué)們都上講臺交作業(yè)，老師在批作業(yè)時(shí)一直很?chē)烂C，很生氣的樣子。大家都議論這個(gè)新來(lái)的老師有點(diǎn)兇，有些害怕，我想我在第一堂可上做的又快又準確，字很端正，新老師對我的印象應該不錯吧。
希望我跟新來(lái)的.數學(xué)老師會(huì )好好相處，而且我爭取五年級繼續參加數學(xué)精英賽，取得好成績(jì)。
數學(xué)作文500字 篇5
記得那天早上，一進(jìn)教室門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在紛紛議論著(zhù)，“聽(tīng)說(shuō)數學(xué)老師今天讓課代表鄒駿來(lái)給我們上數學(xué)課！”“讓學(xué)生當老師！鄒駿行嗎？”
果然，第三節課一上，數學(xué)老師就端了張椅子先坐在了教室的最后面。接著(zhù)，鄒駿拿著(zhù)課本，低著(zhù)頭、紅著(zhù)臉走進(jìn)了教室�？磥�(lái)還有點(diǎn)不好意思的嘛！同學(xué)們看到他這個(gè)樣子，個(gè)個(gè)樂(lè )不可支。
“上課！”
“老師好！”
哦，說(shuō)錯了，應該是“鄒課代表好！”大家糾正著(zhù)重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意要我們坐下。頓時(shí)，班上哄堂大笑。
上課開(kāi)始了，鄒駿雖然有點(diǎn)緊張，但沒(méi)過(guò)多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到，舉手的同學(xué)比老師上課時(shí)還多呢。
新課上完了，開(kāi)始作習題了。鄒駿在黑板上抄著(zhù)題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點(diǎn)好笑，但又不敢笑出生來(lái)。只見(jiàn)陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子�！疤辗f同學(xué)有什么事嗎？”陶穎站起來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“鄒老師，你那個(gè)‘矩’寫(xiě)錯了，應該是足字旁的‘距’�！编u駿立刻去檢查？？果然寫(xiě)錯了。鄒駿的臉再次紅了起來(lái)。不過(guò)，他還真有辦法，學(xué)著(zhù)老師的樣子，一邊把錯字改過(guò)來(lái)，一邊帶著(zhù)一種表?yè)P的語(yǔ)氣說(shuō)：“陶穎同學(xué)觀(guān)察很仔細，不錯。大家應該向她學(xué)習�！�
這堂課上的井然有序而且很生動(dòng)。我悄悄回頭看了看老師，只見(jiàn)老師聽(tīng)得津津有味，還不時(shí)得點(diǎn)點(diǎn)頭，一副十分滿(mǎn)意的樣子。
“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數學(xué)課也結束了。同學(xué)們紛紛涌上講臺，夸獎道：“鄒駿，你上的課還不錯嘛！
數學(xué)作文500字 篇6
10月29日 星期四 雨
在國慶假期，爸爸帶我去菜園去了解平時(shí)吃的蔬菜是怎樣的含量，鈣和磷又是在菜中是什么重要含量？在菜園里，叔叔阿姨向我們介紹各種蔬菜，是怎樣種出來(lái)？土的標準含量是多少？
接著(zhù)叔叔阿姨介紹到含量最高鈣和磷的蔬菜，分別是芹菜、菠菜、茄子，芹菜鈣和磷的含量比是7:5，菠菜鈣和磷的含量比是2:1，茄子鈣和磷的含量比是23:20。爸爸提議到“這些蔬菜都是鈣和磷含量較高的，接下來(lái)你們算一算哪個(gè)蔬菜鈣和磷含量比最高？”話(huà)音剛落，就從包里拿出幾張紙和筆給我們列算式。我們列算式，首先要比較，就必須前項或后項的數量是相同的。它們的后項是，比前項更好球，所以后項的數字必須是它們的最小公倍數，5、20、1的最小公倍數是20，那它們必須乘出的后項等于20，它們的前項也要乘以相同的數（0除外）。芹菜應該前項后項同時(shí)乘以4，列出算式就是（7×4）：（5×4）=28：20；菠菜應該前項后項同時(shí)乘以20，列出算式就是（2×20）：（1×20）=40：20；茄子應該前項后項都，同時(shí)乘于1，列出算式就是（23×1）：（20×1）=23：20。所以芹菜是28：20，菠菜是40：20，茄子是23：20，最小到大排序就是23：20<28：20<40：20，結果是菠菜含量最高，我把答案告訴父親，父親對我說(shuō)：“答對了，所以以后不能挑食，要多吃蔬菜�！�
原來(lái)生活中也有許許多多的數學(xué)問(wèn)題，所以，數學(xué)是奧妙的。我們應該勇于鉆研數學(xué)，去發(fā)現它，去解答它。
數學(xué)作文500字 篇7
今天我和媽媽去電影院看了《我和我的家鄉》的電影。一到電影院，我迫不及待的想讓媽媽快點(diǎn)去買(mǎi)票，但是一看前臺沒(méi)有人工售票的了。媽媽問(wèn)了工作人員，說(shuō)是現在只能到網(wǎng)上買(mǎi)票。于是，媽媽就在網(wǎng)上看了一下又問(wèn)：“兒童票是半價(jià)嗎？”那個(gè)工作人員阿姨說(shuō)：“在網(wǎng)絡(luò )上買(mǎi)的票叫網(wǎng)絡(luò )票，沒(méi)有分成人票和兒童票的，每張票都是36元，所以我的票也是要36元一張，這樣一算36+36=72（元）我們兩個(gè)人都進(jìn)去看的話(huà)，就需要72元錢(qián)。媽媽花了72元買(mǎi)了兩張票，然后在取票機里取了票后，我們就檢票進(jìn)去看電影了。
我看到電影票上寫(xiě)的,這部電影是從16:10開(kāi)始的，電影的時(shí)長(cháng)是153分鐘，那我們看完電影是幾點(diǎn)了呢 ？能不能趕回去和爸爸一起吃晚飯呢？然后我就自己算了一下，首先153分鐘等于2小時(shí)33分，然后再算：16:10+2:33=18:43，所以看完電影的時(shí)間就是18:43，爸爸下班的時(shí)間是20:00。媽媽說(shuō)我們坐車(chē)回去大概需要15分鐘，那么看完電影再加上這15分鐘回去的時(shí)間就是18:58，所以時(shí)間是足夠的。但是千算萬(wàn)算也沒(méi)想到，看完電影后媽媽又沖進(jìn)了服裝店，她在那里挑啊選啊…………等她終于買(mǎi)好了衣服，又過(guò)了50分鐘。所以我又要加上50分鐘，就變成了19：48。所以我們趕到爸爸他們公司的對面，不到一會(huì )兒爸爸就下班了。然后我們就一起高高興興的去吃飯了。
到家的時(shí)候我還問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁纯赐觌娪斑�要去買(mǎi)衣服，你不怕時(shí)間不夠嗎？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“我也在算著(zhù)時(shí)間呢！生活中處處都要用到數學(xué)，只有把數學(xué)學(xué)好了，才能更合理的安排很多事情�！彼晕覀円欢ㄒ獙W(xué)好數學(xué)��！
數學(xué)作文500字 篇8
薩姐站在講臺上抖著(zhù)一本練習冊，氣定神閑地說(shuō)：“今天的作業(yè)，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業(yè)，我做了一個(gè)中午，卻還有一道題名花無(wú)主，看著(zhù)其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿(mǎn)堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會(huì )，但卷子上還有四座高山等著(zhù)我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無(wú)力，實(shí)則重達千斤的卷子。
但仔細一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實(shí)是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學(xué)生施加吐血的動(dòng)力。那變幻莫測的動(dòng)點(diǎn)光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會(huì )在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好像挑剔的批評家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡(luò )寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關(guān)系，要求的線(xiàn)段卻始終像個(gè)印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著(zhù)鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把題怨。萬(wàn)言千語(yǔ)說(shuō)不完，百無(wú)聊賴(lài)，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài)，放在被數學(xué)折磨的學(xué)生身上竟也意外的合適。心里想法風(fēng)起云涌，卻始終像灰姑娘兩個(gè)姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數學(xué)啊數學(xué)，你到底什么時(shí)候才能放過(guò)我？
數學(xué)作文500字 篇9
這學(xué)期，負數與正數來(lái)數學(xué)王國探望數學(xué)國王“0”。
負數與正數來(lái)到數學(xué)王國。數學(xué)國王向九兄弟與“＋”“－”“×”“÷”四位伙伴介紹正數與負數：“各位數學(xué)王國的成員們，我現在向大家介紹正數與負數這兩位新成員。為了更方便記住他們，給他們每人起一個(gè)符號。起什么好呢？”
“那么正數記作“＋”，負數記作“－”。因為正數代表盈利，負數代表虧損�！薄啊痢碧栒f(shuō)。
“好，那么正數記作“＋”，負數記作“－”，但是‘＋’讀作正數，‘－’讀作負數�！睌祵W(xué)國王說(shuō)，“正數你比負數大，那就住在我右邊吧，負數比正數小，那就住在我左邊吧�！�
“正數，只要是0以上數就是正；負數，只要是0以下的數就是負數。而我即不是正數也不是負數。旬你們的中心線(xiàn)的中心點(diǎn)�！睌祵W(xué)國王說(shuō)。
數學(xué)國王又說(shuō)：“你們的作用很大，你們要為世界盡一份力呀！正數你能代表入倉、運進(jìn)、存入、零上、盈利等等；負數你能代表出倉、運出、取出、零下、虧損等等。你們如果是朋友，那么用處可大了�！�
自從正數與負數和好了，在生活中是好朋友，合作伙伴，在數學(xué)中是反義詞。
在食品包裝代上都有正數與負數合作的蹤跡。如餅干上500±5。氣溫、工資卡、存折等地方都有正數和負數。
現在的數學(xué)王國里又多了兩位新成員：正數和負數。
數學(xué)作文500字 篇10
中午放學(xué)了,我回到家草草地扒了幾口飯,“拉”上文具盒轉身又往學(xué)校奔去。因為下午要舉行數學(xué)競賽，我緊張得很。
來(lái)到教室,出乎我的意料,教室里已經(jīng)很熱鬧了。成思睿把五個(gè)福蛙帶來(lái)了,她說(shuō)讓福蛙賜給她力量；周晨把許愿瓶帶來(lái)了,他正在對著(zhù)許愿瓶許愿……不過(guò)我想,這些都是沒(méi)用的,要想取得好成績(jì),得靠平時(shí)的積累和努力，而不是去迷信那些東西,只有實(shí)力才是最可靠的。
第一聲鈴響了,我寫(xiě)好名字,開(kāi)始看試卷。又一聲鈴響，我趕緊動(dòng)筆解題。我一邊想題目,一邊在草稿紙上打著(zhù)草稿。好不容易做完了試卷, 我就抬起頭來(lái)。我發(fā)現同學(xué)們的表情嚴肅,注意力集中。有的人正在埋頭苦寫(xiě),有的人正在認認真真地檢查。我也不敢懈怠,又低下頭仔細檢查起來(lái)。我檢查出一道錯題,但又不知怎么做才是正確的。正在我灰心喪氣的時(shí)候,我看見(jiàn)了自己手心上寫(xiě)的“加油!努力!認真!仔細!”我又想起了爸爸對我說(shuō)過(guò)的話(huà):“不管做什么難題,都不能向難題屈服。做任何難題,不能光用腦子想,還要多打打草稿，多用幾種方法試試。一個(gè)人要有自信,才能成功。"
我明白了,爸爸媽媽?zhuān)医^對不會(huì )辜負你們的良苦用心。我在心里默默地為自己加油。按照爸爸的提議, 我經(jīng)過(guò)多次演算，終于找到了打敗“紙老虎”的方法。我向“紙老虎” 發(fā)起進(jìn)攻,“紙老虎”終于被我戰勝了。
考試結束了,我心里提著(zhù)的石頭終于落地了。我的考試成績(jì)到底如何呢？我相信自己是優(yōu)秀的，請拭目以待吧!
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