轉身作文500字合集7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的轉身作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉身作文500字 篇1

　　達摩東去。來(lái)到了信佛的皇帝梁武帝治理下的“四百八十寺”的南部中原。一交談，便發(fā)現與其觀(guān)念不一，佛理不和，甚至受了冷落·····

　　便轉身，告辭。

　　蕭衍領(lǐng)悟，追悔莫及，達摩已一為北向面壁自成佛。

　　多么勇敢的轉身！

　　可以說(shuō)，這樣的轉身時(shí)智慧的。這是在意識到自己錯誤的航向之后，一次與過(guò)去的自己果斷的告別。庸常之人，豈懂什么舍與離。在人生的拐點(diǎn)時(shí)，糾纏不休，依戀不舍，在前進(jìn)與轉身的選擇中仿徨不安，只得被命運推動(dòng)著(zhù)向前。

　　悲哉！

　　轉身，不僅為自己的告別，更是從步伐一致而平常的人群中突圍開(kāi)去，在人生的拐點(diǎn)作出與常人不一樣的選擇，便得以絕類(lèi)離倫，優(yōu)入圣域。

　　恰如賈樟柯。在舊世紀末拍完《小五》一舉成名的他，又接拍了《站臺》等數部作品。但在新世紀初拍攝的《三峽好人》卻讓他達到了一個(gè)新的巔峰在與導演侯孝賢的交談中，侯孝賢指出與《站臺》等近來(lái)的電影采用了過(guò)多的文化符號來(lái)表現時(shí)代相比，《三峽好人》中有了“人”的存在仿佛是回到了《小五》的方式。賈樟柯承認是看到了三峽人不一樣的生活方式，意識到自己的不足之后，選擇轉身改變，像《小五》中的一樣引入了人的存在。

　　迷途知返，果斷轉身。他也收獲了屬于他的成功。但轉身的意義卻不止一次重生，遇見(jiàn)勝利，更是自我人生哲理的豐富。

　　蒙田是主張轉變的。他在散文中勸人們：莫始終堅持己見(jiàn)。事實(shí)接受轉變觀(guān)念。這樣的轉身，是需要胸懷的。每次轉身，都是一種自我的批判，一種自我的豐富。

　　然而適度轉身，有益。過(guò)于頻繁則不可取。這樣的行為無(wú)異于原地轉圈。自我囚禁。

　　達摩轉身，面壁悟禪。禪師有言：心如墻壁，則可入道。

　　我想說(shuō)：心若轉身，亦可入道。

轉身作文500字 篇2

　　“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”。有一群人，耕耘好所有，只欠我們的一個(gè)轉身�！�—題記

　　“老師啊老師，你像我兄長(cháng)；老師啊老師，像老朋友一樣�！比藗儗�老師的比喻有許多，而我，想說(shuō)說(shuō)我的理解。

　　有人說(shuō)，老師是路燈。于我，則認為，老師是點(diǎn)燈人。他們潛心于教書(shū)育人，甘作人梯、嘔心瀝血，將自己的青春與汗水奉獻于三尺講臺。他們默默的耕耘，無(wú)私的奉獻，卻無(wú)法將所有的學(xué)生雕刻完美，能做的，只是將自己的畢生所學(xué)傾盡給學(xué)生，將那盞求知的心燈點(diǎn)亮。而大作為與小作為的區別，只是在于，有的將借助老師的“燈光”來(lái)成就自己，而有的，只是當作一盞路燈，走過(guò)一段路程，其實(shí)區別，僅僅只是一個(gè)轉身。

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！币幻�老師需要教導無(wú)數的學(xué)生，而一個(gè)學(xué)生將會(huì )遇見(jiàn)無(wú)數的老師。亦溫柔可親，宛如山間的溪流；亦堅韌不拔，猶如峭壁上的松柏；亦嚴厲正經(jīng)，似巍峨的山峰；或又是情感豐富，像天邊的彩虹。

　　他們有時(shí)耐心開(kāi)導，帶你突破難關(guān)；有時(shí)嚴厲懲罰，讓你吸取教訓；有時(shí)和你瘋玩打鬧，一起享受生活。無(wú)數的無(wú)數，使老師成為你生命的重要組成部分。

　　四季輪回，當你漸漸地長(cháng)大，老師慢慢地變老，這間教室再次坐滿(mǎn)孩子的時(shí)候，愿你轉個(gè)身，回個(gè)頭，你會(huì )發(fā)現，過(guò)去，你走過(guò)的路，多么的明亮！過(guò)去，你遇見(jiàn)的人，多么偉大！

　　愿此時(shí)，我們都能轉個(gè)身，說(shuō)一句“感謝有您！”

轉身作文500字 篇3

　　蜜蜂不會(huì )因為看到花兒凋謝而黯然傷神，因為她知道：花謝花會(huì )開(kāi)，春去春會(huì )再來(lái)。

　　魚(yú)兒不會(huì )因為河水的干涸而放棄自己寶貴的生命，因為她們知道：生物界萬(wàn)物都是循環(huán)往復的，當河水干涸以后，不久后天上會(huì )降來(lái)甘霖。

　　螞蟻不會(huì )因為尋到的事物太大而放棄，而是回家搬救兵大家一起把它搬回家，因為他們知道團結的力量是無(wú)敵的。

　　古人云：“一個(gè)人不要一條道走到黑�！碑斈惆l(fā)現自己并不善于做某事的時(shí)候，當你發(fā)現自己在某方面沒(méi)有天賦的時(shí)候……你要學(xué)會(huì )放棄，因為只有放棄你才會(huì )找到自己的方向找準自己的路，順利地走向成功的彼岸。

　　當一條蛇發(fā)現前方有危險的時(shí)候，它知道及時(shí)轉身逃跑；當一只春蠶吃盡一枝桑葉的時(shí)候，它會(huì )及時(shí)地轉向另一枝；當流水發(fā)現前方有障礙的時(shí)候，它會(huì )聰明地轉身而行……

　　當你誤入歧途、失去方向的時(shí)候；當你被高山阻隔，被天塹攔截，無(wú)法直接逾越的時(shí)候；當你走投無(wú)路、進(jìn)退維谷的時(shí)候；孰不知：轉身就是方向。

　　河流是我們的老師，如果它不具備善于轉身的靈性，細小的河流也許永遠不能匯入大海；如果不具備及時(shí)轉身的本能，弱小的野蠶也許沒(méi)有足夠的能量生存下來(lái)，不必說(shuō)：“春蠶到死絲方盡�！绷�，更不必說(shuō)“化蛹為蝶”了；如果魚(yú)兒不具備及時(shí)轉身的智慧，也不會(huì )有“相濡以沫”這一成語(yǔ)了；如果不具備果斷轉身的膽識，克里克這個(gè)名字現在也許早已被世人所遺忘；如果有時(shí)候。轉身就是方向。

　　放棄是一種理智，轉身更是一種方向。

轉身作文500字 篇4

　　來(lái)時(shí)如露，去時(shí)如電，你轉身，我轉身，留不住的始終是剎那芳華。

　　題記

　　“告別了青春的美麗童話(huà)，我們都已經(jīng)長(cháng)大”畢業(yè)歌奏起，我們在一起的時(shí)光不多了�！�20xx屆六（1）班的乘客已到站，請拿好行李有序下車(chē)�！彪x別前，我們看了一眼彼此，再看看老師，帶著(zhù)回憶奔赴下一站點(diǎn)。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的下午，陽(yáng)光灑下來(lái)覆蓋整個(gè)草坪我們在拍畢業(yè)照。太陽(yáng)很亮，我們顯得暗了，大家似乎都不太高興，眼睛里沒(méi)有了星星。汗順著(zhù)臉流下，癢癢的，而我已不想擦。

　　有這樣一個(gè)鏡頭，老師走在前面，一轉身，發(fā)現我們已經(jīng)走了，等回過(guò)頭來(lái)，我們在前面敞開(kāi)雙手擁抱老師。這時(shí)候已經(jīng)是黃昏，云霞映著(zhù)落日，天邊酡紅如醉，襯托著(zhù)漸漸深的暮色，撒下了一路的余暉。攝影師已就位，開(kāi)始拍攝：我們跟著(zhù)老師，慢慢，老師身后的人越來(lái)越少，直到?jīng)]有一個(gè)人。而此時(shí)，我們躲在攝影師背后，這是老師的特寫(xiě)。她轉過(guò)身來(lái)，映入眼簾的只有跑道。我在攝影師身后不禁感到心酸難過(guò)。鏡頭轉過(guò)來(lái)了，我們從攝影師背后出來(lái)?yè)肀Ю蠋�。我埋下頭，鼻子一酸，眼睛瞬間紅了。我不敢哭出聲，只能抽泣，淚珠在我的眼眶打轉，淚水無(wú)聲流下，流，不停地流拍完后，我悄悄拭去了眼淚。

　　畢業(yè)的事情辦完后，我們就真的要離別了。老師把我們送到校門(mén)口，我們一個(gè)個(gè)跟老師道別。該來(lái)的總會(huì )來(lái)。我們紛紛轉身朝前走，在踏出校門(mén)的那一刻，我回頭看了看老師，她的臉上有兩道淚痕，再看看�；�，決定微笑面對。這時(shí)候，我已無(wú)法轉身了

　　這次離別是我珍藏的記憶。這一站已是昨天的幸福，而下一站是未來(lái)的憧憬，無(wú)法轉身，也無(wú)法回頭，我腳下的路永遠指向前方。

轉身作文500字 篇5

　　我，站在朝陽(yáng)之處，曉露之間，看著(zhù)你轉身，神情淡漠如初。輕輕地，對著(zhù)那漸行漸遠的背影，揮手，縱使你看不見(jiàn)，縱使我逆著(zhù)光。視線(xiàn)漸漸模糊……

　　你做出的決定讓我出乎意料，月考成績(jì)也讓我出乎意料，父親和母親也讓我出乎意料。如同行走在空的我，三支手迎面一推，我便跌到了地面，卻無(wú)法迭出原地；如同窗外紛紛凋落的樹(shù)葉，仿佛整個(gè)世界都塌了。

　　此去經(jīng)年，黯然傷神，想起那段對白。

　　——你后悔遇到我嗎？

　　——不，我有后悔

　　——這樣的久遠，會(huì )消失嗎？

　　——怎么可能。

　　嘿，可能，是你不確定吧，朋友，所以才會(huì )有了“可能”“會(huì )”。

　　哦，我明白，在這個(gè)世界上，最可悲的并不是兩條平行線(xiàn)永不相交，遙遙相望，而是像兩條交叉線(xiàn)，相遇后又漸漸遠，我與你，亦是如此。

　　你用一年的時(shí)間畫(huà)了一個(gè)圓圈，可是畫(huà)完后，卻無(wú)奈地發(fā)現我還在圈外，就像行走在街邊的兩個(gè)人兒，始終背著(zhù)夕陽(yáng)，就連影子也被隔絕，各不相干，哀傷地視而不見(jiàn)。

　　思往事，惜流芳，易成傷。擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸。

　　‘那些明明就很深刻的記憶，卻被季風(fēng)一吹就散，那些探頭露尾若隱若現的.時(shí)光，卻找不準該出現的日期�！�就像我明白你，在一個(gè)遲到了很久的冬季，到底，到底還是離去了。

　　我蹲在朝陽(yáng)之外，曉露之中，在你轉身觸手可即的地方，始終煙消云散。

　　物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流，卻不是悲秋。

　　誰(shuí)又知否？

轉身作文500字 篇6

　　在春雨淅瀝的日子里，突然喜歡在小雨里仰頭呼吸，當冰涼的水流貼在臉頰，不由開(kāi)始迷離地祈禱，愿它能把心里的悸動(dòng)壓下；躁動(dòng)的靈魂又宛若奔馳的駿馬，躍過(guò)無(wú)垠的寒潭，縱情天涯；思緒胡亂地馳騁，那想念如細微的針，刺在心尖上，分明一絲一絲的痛。以倔強地四十五度角仰望天空，苦苦地追問(wèn)，而對方竟不肯回答。

　　那天空中忽然有斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，我掌心里仿佛有斷了線(xiàn)的緣分，原來(lái)，那幻想的美麗，難以企及。雨后天空的顏色，是這樣蒼白，而我的掌心漸漸空洞，請轉過(guò)臉去，不要來(lái)看我的表情。即使此時(shí)，大廈崩塌，地表撕裂，空中砸下大顆大顆的隕石，而我，竟不能再動(dòng)。

　　再回到故土，再在初見(jiàn)的那個(gè)地方等你、想你，直到生命最后一刻，直到慢慢停止了呼吸，你終究不會(huì )來(lái)。但我的心跳不愿停，我知道它，我明白它，我為它痛惜，不見(jiàn)你心不死，可再也望不到你。心不停，軀體還是暖的，雙臂將始終保留著(zhù)等待你輕挽的姿勢，而你，敢不敢看呢，我不知。

　　轉身向前，就是一個(gè)輪回，那一別，就是一輩子，就這樣昂首倔強地離開(kāi)。棱角分明的石子，印著(zhù)我血跡斑斑的腳印，一臉頑強的微笑留給自己。走，走，永遠也走不出這大千世界，毅然決絕換來(lái)的是木然的未來(lái)，堅毅的表面下是脆弱的癡，為何始終過(guò)不了自己這一關(guān)，身旁呼嘯的列車(chē)走的不是這個(gè)方向，幸福擦肩而過(guò)，而路，竟再也走不完。

轉身作文500字 篇7

　　人的一生中總會(huì )走過(guò)一些彎路，在道路上我們披荊斬棘，卻到最后發(fā)現自己錯誤了，從一開(kāi)始就錯了，此時(shí)不妨轉身，重新出發(fā)。

　　每個(gè)出色的人物都有一段苦不堪言的過(guò)去，有的時(shí)候他們也會(huì )在錯誤的路途中行走，只是不同的是他們學(xué)會(huì )轉身，回到最初的起點(diǎn)重新找尋自己想要的。魯迅就是一個(gè)典型的例子，他看見(jiàn)國人體質(zhì)衰弱，決定出國留學(xué)學(xué)醫，然而在日本使他認識到學(xué)醫能醫治身體，卻不能療治人們早已麻木的心，當在幾番思考發(fā)現自己方向走錯了，毅然棄醫從文，寫(xiě)出驚人的作品，扭正國人的思想，讓他們麻木的心重新回溫。如果沒(méi)有華麗的轉身，魯迅怎么能有他的驚世之作，在歷史上留下光輝的一頁(yè)？他把自己的人生譜寫(xiě)得如此精彩，轉身給他帶來(lái)了成就和輝煌。

　　一個(gè)遙控器說(shuō)明書(shū)如此寫(xiě)道：“如果以上方法都不行，那么請你查看一下，你是否對準了電視機？”看似平常的一句話(huà)，可靜下心來(lái)是不是跟我們挺像的？在越來(lái)越追求快節奏的時(shí)代，我們也在加快速度奔跑，力求便捷，可是走著(zhù)走著(zhù)卻發(fā)現自己越來(lái)越和夢(mèng)想背道而馳，我們驚慌失措，失去了最初奮不顧身的一切，可是你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：“自己一開(kāi)始的方向是不是錯了？”

　　轉身是對自己的檢查，檢查自己最初的方向是否是錯誤的；轉身是一種睿智，在你無(wú)措的時(shí)候開(kāi)辟一條新路：轉身是一輪朝陽(yáng)，給你帶來(lái)新的希望。

　　發(fā)現自己一路走來(lái)是錯誤的時(shí)候，轉過(guò)身來(lái)回頭看看，重新開(kāi)始，不必留戀于過(guò)去，你會(huì )發(fā)現別樣的驚喜，在人生的道路上你會(huì )越走越遠，越飛越高。

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