能力作文500字四篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的能力作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
能力作文500字 篇1
復旦大學(xué)去年高考招生中破格錄取了兩名上海市的“線(xiàn)下生”，一個(gè)是周秋景，另一個(gè)是徐敏霞，他們分別以低于錄取線(xiàn)27分和1分的成績(jì)進(jìn)入該校社會(huì )系和中文系學(xué)習，成為高校招生中一個(gè)引人注目的亮點(diǎn)。
復旦大學(xué)這種不拘一格取人才的做法，充分反映了該校領(lǐng)導勇于突破傳統觀(guān)念，銳意改革的膽識和魄力，受到社會(huì )有識之士的高度贊揚，對于這種超常規的舉措。復旦大學(xué)主管教學(xué)的副校長(cháng)徐步均在接受記者采訪(fǎng)時(shí)道出了原因。他說(shuō)：“眾所周知，世界上許多杰出的人物并不是那些考試成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。傳統的以分數定終身的高考不一定能將許多特殊人才取進(jìn)高校。為了使特殊人才不錯過(guò)復旦，復旦也不錯過(guò)特殊人才，我們要千方百計地不句一格取人才！我們今年這么做了，今后還要這樣做，而且步子將邁得更大�！边@些話(huà)集中體現了復旦領(lǐng)導新的人才觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)和不惟分數取人才的改革意識。
韓寒這個(gè)名字已被眾多學(xué)生所熟知，這位曾以超乎同齡人的寫(xiě)作才能問(wèn)鼎過(guò)全國首屆新概念作文大賽而同時(shí)又被7門(mén)功課的紅燈“照亮前程”的“高才”留級生，成了社會(huì )上的一大現象，一大話(huà)題，一大焦點(diǎn)。他全憑他的才能――獨特的寫(xiě)作能力水平。從而跨進(jìn)了上海大學(xué)的校門(mén)。郭敬明續“韓寒”之后又一少年作家，兩屆“新概念作文大賽”的獲得者。被譽(yù)為“新青春小說(shuō)的掌門(mén)人”，真可謂是“青出一藍勝于藍”而那些領(lǐng)導人物真是慧眼識才，沒(méi)有埋沒(méi)人才！
二十一世紀是知識經(jīng)濟的'時(shí)代，這個(gè)時(shí)代需要大量高層次，高規格的創(chuàng )新人才，但不僅只靠幾張文憑就能了事，而完全憑的是個(gè)人的實(shí)際能力，這樣靠著(zhù)真才本領(lǐng)才能立足于如今社會(huì )！
能力作文500字 篇2
早晨，陽(yáng)光溫暖地照耀著(zhù)大地，我邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到了公園。公園里花紅柳綠，真是讓人心曠神怡。這時(shí)傳來(lái)了一陣歌聲：“我們是祖國的花朵……”這么美妙的歌聲是誰(shuí)唱的呢？我順著(zhù)聲音望去，原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)在唱歌，我吃了一驚，我居然能聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒說(shuō)話(huà)了！那我還能聽(tīng)懂別的動(dòng)物說(shuō)話(huà)嗎？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我向公園里面走去。
走到湖邊，我看到水里的魚(yú)兒們游來(lái)游去，還說(shuō)要去荷葉下捉迷藏。我確定自己真的能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話(huà)了，我高興極了！
我繼續向前走，發(fā)現一棵大樹(shù)后面，幾只流浪狗在密謀著(zhù)什么，我悄悄地走過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)它們說(shuō)：“昨天咱們的一個(gè)同伴被一群壞人抓走了，得想個(gè)辦法救它�！绷硪恢淮簏c(diǎn)的流浪狗說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)灰太狼發(fā)明了一種綠色的神奇藥水，喝了它，就能變身成魔法師，然后我們把壞人全部打敗，救出同伴就可以了�！边@時(shí)，一只小花狗說(shuō)：“狼堡那么遠，我們怎么去呢？”小狗們怎么也想不出辦法來(lái)。我走到它們面前說(shuō)：“我有辦法讓你們去狼堡�！彼鼈儦g快地說(shuō)：“太好了！謝謝你！”于是，我找來(lái)了材料，做了一個(gè)巨大的熱氣球，我和小狗們坐上熱氣球，飛過(guò)千山萬(wàn)水，來(lái)到了狼堡。我們說(shuō)明了來(lái)意，灰太狼看了看熱氣球，說(shuō)：“可以，但你們要用熱氣球來(lái)交換�！本瓦@樣，我們拿到了神奇藥水。我們喝下藥水，如愿以?xún)數爻蔀榱四Х◣�。我們找到那群壞人，把他們打得落花流水，救出了它們的同伴。小狗們親熱地圍著(zhù)我，向我道謝。
有了這個(gè)能力，我不僅能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話(huà)，還能與它們交流，并幫助它們，讓人類(lèi)與動(dòng)物和平相處。
能力作文500字 篇3
如果你有一次挑選超能力的機會(huì )，你會(huì )挑選哪一種呢，我來(lái)介紹一下我想要的幾種吧。
我最想要的是隱身術(shù)。為什么呢，因為如果我會(huì )隱身術(shù)，就可以在爸爸媽媽要懲罰我的時(shí)候輕松逃脫了。在他們消完氣后再出現，他們就不會(huì )懲罰我了哦。最主要的是，如果我生氣了，就隱身不出來(lái)，然后，再戲弄幾下惹我生氣的人，等到氣消了，再出來(lái)也不遲。
我第二想得到的是瞬間移動(dòng)，如果我得到了，我可以一直等到老師快進(jìn)教室的時(shí)候，“嗖”的一聲穿到教室。如果有什么作業(yè)忘帶了，就直接穿回去拿作業(yè)。最主要的是，這樣我想到哪里玩就到哪里玩，既不用等紅綠燈，又不用擔心堵車(chē)，一秒鐘就到了，如果有這種能力，我就可以早上到北京天安門(mén)廣場(chǎng)看升國旗，上午到南極看企鵝，中午到姥姥家吃姥姥做的飯，下午去夏威夷度假村曬太陽(yáng)，晚上到山頂看星星，太美好了吧！
第三想得到的是千里眼和順風(fēng)耳，有了這兩種超能力，就算是遠方掉了一根針我也知道，這樣的話(huà)不管我爸媽說(shuō)什么做什么我都能知道。如果他們要懲罰我，我就能提前逃跑，如果他們要獎勵我，我就趕快跑到他們面前，這樣是不是很好呀！
我第四想得到的是預知術(shù)，如果我會(huì )預知術(shù)，就可以知道我什么時(shí)候運氣好，什么時(shí)候運氣壞，而且如果我預知到我什么時(shí)候運氣壞，我就能想盡辦法改變運氣，讓運氣一直都好好的。
其實(shí)我所有超能力都想得到，這四種只是我最想得到的，如果所有超能力我都會(huì )，我是不是就天下無(wú)敵了啊，只是想一想就爽爆了！哈哈哈！
能力作文500字 篇4
態(tài)度？能力！
今日羽毛球比賽，大勝。
賽后，對手沮喪地問(wèn)我：“你學(xué)了多久？”“一年左右�！蔽业卮鸬�。原以為他沒(méi)學(xué)才被我打成這樣，他卻說(shuō)：“我學(xué)了兩年半，你——你為什么這么厲害，我拼盡全力還是不敵你，為什么？”
回家后，我想了許久，為什么？為什么我很輕松地把所謂全力以赴的他打敗了？他沒(méi)有努力嗎？不是的。那又是為何？
我百思不得其解，反而被這個(gè)奇怪的問(wèn)題纏住，心神不安。
我只好翻開(kāi)(泰戈爾詩(shī)集)，使心平靜下來(lái)，卻不經(jīng)意看見(jiàn)了一個(gè)似是似非的答案：“弦為什么斷了呢？因為我彈了一個(gè)它力不能勝的音節，因此弦斷了。燈為什么熄了呢？因為我用斗篷蓋住它，因此燈熄了”。因為他“力不能勝”，所以他輸了？
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
就像讓一個(gè)全段倒數第一的同學(xué)考全段第一，即使他每天廢寢忘食、手不釋卷；即使他頭懸梁、錐刺股；即使他有囊螢映雪、鑿壁偷光的不懈精神，他能做到嗎？
可能性微乎其微。
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我明明努力了，專(zhuān)心了，態(tài)度端正了的刻苦學(xué)習，卻總沒(méi)有那個(gè)電腦沒(méi)少碰、游戲沒(méi)少玩的考的好。為什么我堅持練了那么久長(cháng)跑，卻沒(méi)有那個(gè)天生的“飛毛腿”快。為什么……
沒(méi)為什么，難道是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
正如冰心寫(xiě)的：“太單調了么？琴兒，我原諒你！你的弦，本彈不出笛兒的聲音�！�
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
錯，是因為你不擅長(cháng)這些，你能力不夠，你本來(lái)就無(wú)法做到這些！
是能力問(wèn)題！
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