有關(guān)傳承作文500字四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的傳承作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
傳承作文500字 篇1
“不食糧油食素桑，勤提細喂四更裝。心明到老絲方吐，織得綾羅漂海洋�！毙Q之偉大，便是吐盡千絲，人之偉大便是將千絲成綢，變綾羅。養蠶，抽絲，織綢，是我們中國傳承多年的經(jīng)典文化。今天，跟隨著(zhù)小記者活動(dòng)，帶我了解了養蠶文化，絲綢文化，更帶我走進(jìn)了絲綢之路。
在古代有一傳說(shuō)，是嫘祖和幾個(gè)婦女在山上桑樹(shù)林發(fā)現了一種奇怪的果。她們咬一下，咬不動(dòng)。煮一下，煮不熟，但卻能在沸水中撈出許多頭發(fā)絲般粗細的白絲。嫘祖發(fā)現，這些白絲是桑樹(shù)林里的蟲(chóng)子吐出的無(wú)數白絲，繞成繭后看似果子，其實(shí)不能吃。于是，聰明的嫘祖便試著(zhù)將這些“白絲”，織成了布，還將布做成服飾給皇宮里的貴族穿。這些服飾非常的光滑舒適，且富有光澤。嫘祖將這吐絲之蟲(chóng)稱(chēng)為蠶。在其倡導下，人們開(kāi)始栽桑養蠶，抽絲織綢。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們將技術(shù)發(fā)揚，升華，將蠶絲成綢，不單單織成了綾羅服飾，還做出了蠶絲扇、絲綢包……
聽(tīng)完活動(dòng)老師將的傳說(shuō)故事，老師給我們每人一把潔白的絲綢扇。細細品味這把扇子，潔白半透明，絲絲線(xiàn)線(xiàn)交織，透著(zhù)小小的點(diǎn)點(diǎn)。手感上細薄絲滑。撫摸著(zhù)絲綢扇，通過(guò)老師的講解，讓我了解了要使扇子形態(tài)美觀(guān)，還必須選取上等的蠶絲，再三經(jīng)過(guò)編織，才能創(chuàng )造出我們眼前這工藝細致的魅力扇子。
看著(zhù)扇子，讓我迫不及待的想用手中的畫(huà)筆給扇子來(lái)裝扮一下，體驗下渲染絲綢的神奇，還能當禮物送給媽媽�；顒�(dòng)結束，我還從老師那領(lǐng)了2只潔白的蠶寶寶，我小心的呵護著(zhù)帶回家，開(kāi)始體驗養蠶之旅，體驗蠶寶寶吐絲做繭，從身邊品絲綢文化，嘗傳承經(jīng)典……
傳承作文500字 篇2
“不食糧油食品食素桑，勤提細喂四更裝。心明到老絲方吐，織得綾羅漂深海�！毙Q之杰出，就是吐盡青絲，人之杰出就是將青絲成綢，變綾羅。養蠶技術(shù)，刮絲，織綢，是大家我國承傳很多年的經(jīng)典文化。今日，跟伴隨著(zhù)記者主題活動(dòng)，帶我了解了養蠶技術(shù)文化藝術(shù)，絲綢文化藝術(shù)，更帶我走入了絲綢之途。
古時(shí)候有一傳說(shuō)故事，是嫘祖和好多個(gè)女性在山頂桑樹(shù)林發(fā)覺(jué)了一種怪異的果。他們咬一下，咬沒(méi)動(dòng)。煮一下，煮不太熟，但卻能在開(kāi)水中撈起來(lái)很多發(fā)絲般大小的白絲。嫘祖發(fā)覺(jué)，這種白絲是桑樹(shù)林里的小蟲(chóng)子吐出來(lái)的成千上萬(wàn)白絲，繞成繭后看起來(lái)果實(shí)，實(shí)際上不能吃。因此，聰慧的嫘祖便嘗試將這種“白絲”，織出了布，還將布制成服裝給宮廷里的皇室穿。這種服裝十分的光潔舒服，且頗具光澤度。嫘祖將這吐絲之蟲(chóng)稱(chēng)之為蠶。在其提倡下，大家剛開(kāi)始栽桑養蠶，抽絲織綢。
伴隨著(zhù)時(shí)期的發(fā)展，科技的發(fā)展，大家將技術(shù)性弘揚，提升，將桑蠶絲成綢，不單是織出了綾羅服裝，還作出了桑蠶絲扇、絲綢包……
聽(tīng)完主題活動(dòng)教師將的民間傳說(shuō)故事，教師讓我們每個(gè)人一把雪白的絲綢扇。用心去感受這把扇子，雪白透明色，絲線(xiàn)絲線(xiàn)交錯，透著(zhù)小小一點(diǎn)。觸感上細薄絲滑。撫摩著(zhù)絲綢扇，根據教師的解讀，要我了解了要使扇子形狀美觀(guān)大方，還務(wù)必選擇上等的桑蠶絲，再三歷經(jīng)手工編織，才可以造就出大家眼下這加工工藝細膩的風(fēng)采扇子。
看見(jiàn)扇子，要我急不可耐的想要手上的畫(huà)筆工具給扇子來(lái)打扮一下，感受下3D渲染絲綢的奇妙，還能當禮品贈給母親。抽獎活動(dòng)，我都從教師那領(lǐng)了2只雪白的幼蠶，我當心的關(guān)愛(ài)著(zhù)帶回去，剛開(kāi)始感受養蠶技術(shù)之行，感受幼蠶吐絲做繭，從身旁品絲綢文化藝術(shù)，嘗傳承經(jīng)典……
傳承作文500字 篇3
在我們身邊的民族，還有幾個(gè)是保存著(zhù)獨特意味的習俗？
在我們身邊的民族，還有幾個(gè)是坐在一起，團圓，一起吃，一起賞月的？
沒(méi)有其他的，只有中秋節。
中秋節，是我國的傳統節日，也是漢族的傳統節日。但在各地，都有許多的中秋節習俗，那我們的習俗是什么呢？
在中秋節的這一天，我們會(huì )仰望星空，看著(zhù)那一輪皎潔的圓月，和家人坐在一起。吃著(zhù)月餅，賞著(zhù)圓月。我們仿佛看見(jiàn)了月上的嫦娥。月和嫦娥，變成了一種完美，在這樣的完美中，團圓，是一種快樂(lè )，是一種享受，享受這無(wú)比的幸福。
我坐在椅上，望著(zhù)圓月，和家人吃著(zhù)月餅。月餅是圓的，這代表團團圓圓。無(wú)論是多遠的地方的人們，都會(huì )坐在院子或窗外，雖不能與家人在一起，可是，他們和親友們，在一桌子前吃月餅，賞明月，聊團圓。我沉思著(zhù)，想到古人們是怎樣創(chuàng )造出這樣的習俗，想著(zhù)，想著(zhù)，母親端上一圓盤(pán)的月餅，在月光下泛起點(diǎn)點(diǎn)光澤。不知怎么，我盯著(zhù)圓盤(pán)深思著(zhù)，好像看到了那在異鄉的獨自一人，圓盤(pán)泛起的月光，就像是他們眼角下的淚光�？墒�，在他們獨自一人的時(shí)候，也會(huì )擺上一圓桌，上面放著(zhù)用月盤(pán)裝著(zhù)的月餅，他們坐在桌前，吃著(zhù)美味的月餅，賞著(zhù)皎潔的圓月。雖是他們獨自一人，但他們也不忘這悠久的習俗，因為他們知道，他們的家人此時(shí)也在賞著(zhù)明月，思念著(zhù)他們……
中秋節的習俗就這樣一代一代的傳下去。
傳承作文500字 篇4
正如羅曼·羅蘭在《名人傳》中說(shuō)的“一團火焰熄了，另一團火焰燃起�！蹦菢�，我們的中華文化猶如火焰一般，一代又一代地傳下去。
時(shí)常，我們會(huì )抱怨要背誦的古詩(shī)詞太多，但我們必須要把它傳承去。這時(shí)，有很多就會(huì )鉆牛角尖說(shuō)：“即使我不去傳承這些文化，但也總有人會(huì )去傳承的�！钡侨绻總�(gè)人都是這個(gè)態(tài)度的話(huà)，很快，我們中華上下五千年的'文化就會(huì )馬上被人們遺忘。這時(shí)一件多么可怕的事��！這些文化是世世代代花了多少心血創(chuàng )造的。我們一定要切記，傳承文化是我們每一個(gè)人的責任。
現在我們熟知的“瑪雅文明”、“亞特蘭蒂斯”等，但我們知道的都只是名字而已，背后的文化也是無(wú)人曉得。他們文明的失落可能是突如其來(lái)的意外。而我們現在這平緩的生活，卻仍有文化缺失的現象。說(shuō)明了文化的傳承不是件簡(jiǎn)單的事。
看一下現在人們的生活，大部分人幾乎長(cháng)年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字了，所有人都被現在的信息化生活所迷住。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，現在很多人都在討論寫(xiě)字是否能被打字取代。我們的書(shū)法也是一種文化。古代，有眾多書(shū)法家，他可能有的把自己一生的精力全部投放在書(shū)法上，如果被打字取代，那他們的一生不就白費了嗎？
現在有很多節目，是關(guān)于文化的�？梢宰尦撩栽谛畔⑹澜缰械奈覀兿肫鹞幕嵌嗝粗匾�。比如：現在正火的《中國詩(shī)詞大會(huì )》，可以讓我們重新燃起對古詩(shī)詞的興趣。還有的節目讓網(wǎng)友紛紛感嘆自己已經(jīng)忘記了怎樣寫(xiě)字。
現在我們都是新燃起的火焰，并且我們要把這火焰傳承下去。