時(shí)光作文500字六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的時(shí)光作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光作文500字 篇1
遠眺，殘陽(yáng)如血。那虛渺的云紗模糊了夕陽(yáng)的界限。風(fēng)，輕卷。帶來(lái)不絕如縷的期盼紛沓。
攜起一撮細沙，迎著(zhù)晚霞，讓柔軟的塵土徐徐飄下。時(shí)光融化，像冰釋在暖陽(yáng)下的畫(huà)，逐漸消失，不見(jiàn)……
轉眼間的回眸，望晚陽(yáng)依舊。只不過(guò)，又沉西山一尺，又化開(kāi)光陰幾何。
孤陽(yáng)，山影，云霞，一單煢然。而時(shí)光也是一樣的孤單。
目光中滲入悠悠愁哀，不愿多看，遂然轉身，與光線(xiàn)拉開(kāi)了長(cháng)長(cháng)的寂影……
看著(zhù)，看著(zhù)，天色又黯然幾分。像摩挲了時(shí)光的腳印在原地徘徊。來(lái)去，反復，勾勒成晚霞下的唯一。不禁自問(wèn)：時(shí)間，為何不會(huì )倒流？
繁瑣的記憶，總有太多的煩惱。然而，質(zhì)問(wèn)時(shí)間：你為何不會(huì )停留！
總嘆時(shí)間流水，總惜歲月不長(cháng)留。踱步中、思考中，甚至是揮手間，霎那的時(shí)光又施施然飛走，人，只能回首、回首。
總問(wèn)，你為何不能倒流�？纱鸢�，永遠是不曾停下的沉默。
我怨，不待人的時(shí)光讓人又愛(ài)又恨。
我惱，做了錯事不能真正回頭。
我怒，你偷去我一寸寸生命。
我氣，無(wú)憂(yōu)的童年被你無(wú)情的帶走。
猛然，抱怨間突然發(fā)覺(jué)。時(shí)光又在思緒里，悄然離去。��！原來(lái)抱怨是無(wú)用的……
加以思索，時(shí)間沒(méi)有感情，何必怨天尤人呢。怨也罷，惱也罷，怒也罷，氣也罷。時(shí)光總不會(huì )因而停留半分。說(shuō)來(lái)一句話(huà)的抱怨，還不如珍惜這一句話(huà)的時(shí)間。記住，時(shí)光，不會(huì )回頭！
浮萍般的人生，無(wú)人可預料。而在這迭迭困阻中我需要用智與勇來(lái)挑戰，我更需要，用時(shí)光的磨合來(lái)成就我的輝煌。
管他時(shí)光荏苒，管他光陰幾何。
我！依然巍峨，我依舊淡然！
時(shí)光作文500字 篇2
似水年華，花開(kāi)花落。年華似陣風(fēng)，叫囂著(zhù)扔下我們跑走。這一切，多像一場(chǎng)夢(mèng)……
學(xué)語(yǔ)那時(shí)，我們多么地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。對父母可以毫無(wú)忌憚地說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，既便沒(méi)人聽(tīng)得懂，也仍然沉靜在自己的小世界，而換來(lái)的是父母溫和而又無(wú)奈的微笑；對朋友，兩個(gè)人各說(shuō)各的，有分歧了，總有一個(gè)人會(huì )學(xué)著(zhù)大人的樣子拍案定奪。而另外那個(gè)，也會(huì )學(xué)著(zhù)大人的樣子，兩手叉在胸前，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。那時(shí)朋友與朋友之間的真誠真的很寶貴，因為，長(cháng)大后，那份真誠再也不會(huì )有了……
再長(cháng)大點(diǎn)，會(huì )跑了，會(huì )叫了，記憶里，我來(lái)到的是一片薰衣草田地�！巴�，全是紫色的花耶，我喜歡紫色！”“慢點(diǎn)跑，別摔著(zhù)了！”仔細想想，公主和王子好像都是在這里相遇的。那我也會(huì )等來(lái)屬于我的王子嗎？再想想，就紅了臉。那時(shí)傻夢(mèng)的純真真的很寶貴，因為，長(cháng)大后，那份純真再也不會(huì )有了……
又長(cháng)大了一點(diǎn)，會(huì )思考了，我仿佛不小心誤入了一個(gè)地道，很深，很深，這個(gè)地道通向的是屬于我的地下鐵和屬于我的那趟列車(chē)。列車(chē)要把我帶去哪？我也不知道。記得它在名叫“烏鴉廣場(chǎng)”的那一站停下了，不過(guò)那站既沒(méi)有烏鴉，也沒(méi)有廣場(chǎng)。有時(shí)候，世界就像一個(gè)沒(méi)有出口的迷宮，深陷泥潭，進(jìn)退兩難。
今天的地下鐵有什么不同嗎？名叫“星日”的那一站，聽(tīng)說(shuō)真的有個(gè)月亮會(huì )發(fā)光。其實(shí)我哪都不想去，然而有人會(huì )在出口等我嗎？撐著(zhù)一把傘，告訴我星星的方向，陪我走一段路……
這一切，究竟是真實(shí)？還是夢(mèng)？以后成長(cháng)的路，有誰(shuí)愿意陪我去……
時(shí)光作文500字 篇3
時(shí)光，是不是夜晚降臨時(shí)變換的顏色？是不是周?chē)四樕蠞u漸出現的皺紋？是不是一個(gè)年少輕狂人的成長(cháng)？滄海桑田，物是人非，這是時(shí)光的作品。時(shí)光是讓一切事物變遷的根源，讓人痛恨；讓人深?lèi)?ài)，這是時(shí)光的魅力
總是想快快成長(cháng)，進(jìn)入那個(gè)自認為新鮮的大人世界�？偸墙袊讨�(zhù)生活壓力大，作業(yè)課程太多�？偸钦J為校園日子日復一日，無(wú)趣的讓人厭煩。卻不曾想到，誰(shuí)不曾經(jīng)有那些學(xué)生時(shí)代；卻不曾看到，大人們身上的鉆石珠寶、華飾彩裳早已掩蓋不了那一條條皺紋，以及那一根根白發(fā)。也不曾認為這是他們努力得來(lái)的.，他們付出的是歲月，付出的是青春，蒼老的不止是容顏，也有那顆曾經(jīng)熱血的心。這是我們未付出的。我們坐在教室，帶著(zhù)青春明媚的笑容，享受人生最清澈的年華，心里卻想著(zhù)：時(shí)光時(shí)光，請快些吧………。
而長(cháng)大了些許后，看著(zhù)親人們漸漸變老的面貌，曾經(jīng)青春年少不知事的我也有了自己的憂(yōu)傷和壓力，終于不再想著(zhù)讓時(shí)光快些了。有時(shí)也害怕，怕這些疼愛(ài)自己的人們會(huì )死去，只剩長(cháng)大的自己獨自面對人生的艱辛，怕自己會(huì )越來(lái)越失去兒時(shí)的快樂(lè )。于是總想著(zhù)：時(shí)光時(shí)光，請您還是慢點(diǎn)吧……。
現在，已能淡然從容的面對時(shí)光，不再有那些讓時(shí)光快些、慢些的幼稚想法。終于明白，世界不可能為自己改變，時(shí)光不會(huì )為自己改變，自己也已不再是那個(gè)懵懵懂懂的小孩，世界總會(huì )有些孤獨，人生也缺不了感傷。那些曾在成長(cháng)過(guò)程中流離失所的夢(mèng)想，已不想丟棄，站在夢(mèng)想面前，不想留下遺憾，時(shí)光對于遺憾這個(gè)東西總是很大方。所以人生總是有很多遺憾，而努力過(guò)了的事情，從來(lái)都不會(huì )遺憾。
時(shí)光啊，我致您以最尊敬的態(tài)度，最從容的心態(tài)！
時(shí)光作文500字 篇4
一轉眼，我上了初一，小學(xué)生活已離我遠去了，不知道平時(shí)倒蛋的你是否已經(jīng)變了！
小學(xué)生活歷歷在目，但是這種“歷歷在目”卻只有在回憶中浮現、渴望��！，六年確實(shí)挺不容易的，平時(shí)每天見(jiàn)面，卻不知道珍惜，往往失去了才知道珍惜，回想一下，六年��！多多少少有點(diǎn)快吧，在想一想洛浦二小的一草一木是多么的熟悉��！仿佛每一片葉子上都含著(zhù)我們六年的經(jīng)歷，教室的一磚一瓦、一桌一椅，特別是黑板，仿佛還浮現著(zhù)老師的筆記，響著(zhù)老師的聲音，整個(gè)教室都還有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，這桌子上像是還有同學(xué)們的課本，老師在講，同學(xué)們也在講，多渴望還有著(zhù)六年��！
老是��！您像母親一樣的目光是否還在注視著(zhù)我呢！我們從一顆無(wú)知、充滿(mǎn)好奇的心，到一個(gè)會(huì )用知識來(lái)武裝自己的心，是誰(shuí)的功勞最大呢？是老師；我們從只會(huì )寫(xiě)枯燥的拼音字母到能用鋼筆寫(xiě)朗朗在上的作文，這又是誰(shuí)的功勞最大呢？是誰(shuí)舍取自己的青春年華來(lái)?yè)嵊嗟亩杏弥拍�？你們知道嗎？當好一個(gè)教師很難的，因為教師很苦很累，天天幾乎都是在吃粉筆末，你們知道嗎？
老師的頭發(fā)在一天天的變白，皺紋也越來(lái)越多，這些你們可曾看見(jiàn)？老師這個(gè)工作會(huì )浪費一個(gè)人的青春，在不知不覺(jué)中會(huì )多幾根白發(fā)，多幾條皺紋，老是��！辛勤的園丁��！我謝謝你對我們六年級的教育！
如果時(shí)間肯為我倒流，那么、我愿時(shí)光倒流！
時(shí)光作文500字 篇5
童年的趣事像一艘艘小船在湖面上漂著(zhù)，那里充滿(mǎn)了我童年時(shí)的天真和可愛(ài)。一張張五彩的黑白的照片是記錄我成長(cháng)的一個(gè)個(gè)美麗的音符。
瞧!這張彩色的照片，整張照片的背景是一堵巨大無(wú)比的巖壁，棕色的巖壁，給人一種深深的恐懼感。巖壁上方有一只碩大的"蜘蛛",那就是我。照片中的我，你看有多神氣啊!我的身子貼著(zhù)巖壁，左手扒著(zhù)巖壁，還轉過(guò)頭右手做了個(gè)勝利的姿勢，嘴角上翹，一臉燦爛的笑容。好一個(gè)動(dòng)畫(huà)片中的“蜘蛛俠”。
其實(shí)照片中的背后還有一個(gè)讓人難言的故事呢!聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那天，天氣晴朗萬(wàn)里無(wú)云，我也一臉陽(yáng)光，跟隨媽媽來(lái)到了我向往已久的“東方綠舟”。
當我興高彩烈的奔進(jìn)“綠舟劇場(chǎng)”，一座十幾米高的“墻壁”擋住了我的視線(xiàn)再看看幾個(gè)大哥哥正吃力地往上攀登。
試試吧!媽媽邊說(shuō)邊走進(jìn)巖壁我擼了擼袖管，壯起了我那“鼠膽”，準備攀巖我使出全身的力氣往上爬快到頂了我往下看了看好高啊!我有點(diǎn)害怕，媽媽說(shuō)：“好樣的勇敢些，抬頭看看勝利就在眼前，我不能放棄。我一鼓作氣終于爬上了巖頂我勝利了!我興奮地叫起來(lái)。媽媽正舉著(zhù)相機咔嚓一聲記錄了我成功的瞬間。
我想人生之路，不就像攀爬巖壁需要努力，才能獲得成功嗎?
時(shí)光作文500字 篇6
人是一個(gè)很善于回憶的‘動(dòng)物’，而時(shí)光老人卻是總往身邊擦肩而過(guò)，只留給我們自己慢慢回憶過(guò)去的能力。
現在我踏入初三的腳尖上，放眼望去，從那依稀的陽(yáng)光中看見(jiàn)了過(guò)去的時(shí)光，我們如此快樂(lè )，可以白天做的白日夢(mèng)，然后和朋友們大聲地數落的誰(shuí)誰(shuí)的白日夢(mèng)好落后哦……
這是我坐上時(shí)光機前往已過(guò)去的小學(xué)，手握著(zhù)開(kāi)始有點(diǎn)泛黃的照片，看著(zhù)上面一個(gè)個(gè)的笑臉，仿佛我們又回去了，操場(chǎng)上的歡笑和那跳躍的背影讓我忍不住想去觸碰那時(shí)光，想回去…可時(shí)光老人卻在耳旁提醒：“過(guò)去的時(shí)光是回不去的了�！皡�，聽(tīng)見(jiàn)了么，回不去了，但時(shí)光老人卻給我了一個(gè)禮物，就是要欣賞過(guò)去的時(shí)光，就像一個(gè)看電影的人欣賞眼前播放精彩的影片。
坐的時(shí)光機穿越到小時(shí)侯，刺眼的陽(yáng)光讓眼睛睜不開(kāi)，原來(lái)是麥田…秋天里的麥田是到了豐收的時(shí)候了，一大片的金黃色，偶而有涼風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏飛的很高，還記得，問(wèn)哥哥：“如果把風(fēng)箏線(xiàn)弄斷，那它是不是就自由了？“哥哥說(shuō)：“對啊，自由了，風(fēng)箏可以飛到自己想去的地方了�！昂髞�(lái)長(cháng)大才知道，風(fēng)箏線(xiàn)就算弄斷了，就算再怎么自由，也會(huì )迷失了方向，而風(fēng)箏線(xiàn)卻是指引方向的，在這時(shí)候時(shí)光老人說(shuō)：“時(shí)光不只是要去欣賞的，還要學(xué)會(huì )從欣賞里明白一個(gè)看上去微不足道的道理�！�
回到現實(shí)，又站回初三的腳尖上，視線(xiàn)從那依稀的陽(yáng)光那里收回，時(shí)光老人說(shuō)：“現在，你要做的事，只能慢慢欣賞，明白，但是再怎么想回去，是不可能的了，因為那是過(guò)去的了…“
回不去，并非遺憾，因為我還有欣賞時(shí)光的能力。
突然間想看看時(shí)光老人的過(guò)去，著(zhù)才發(fā)現時(shí)光機已經(jīng)壞了……我只能踏上陽(yáng)光照映的路一步步向前走，慢慢的回頭欣賞已從身邊擦肩而過(guò)的時(shí)光，微笑著(zhù)……
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