【必備】《幸�！纷魑�500字3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的《幸�！纷魑�500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《幸�！纷魑�500字 篇1

　　有人說(shuō)幸福是享受;有人說(shuō)幸福是創(chuàng )造;也有人說(shuō)幸福是付出。而我認為幸福是以自己的實(shí)力，獲得一個(gè)屬于自己的獎狀。

　　我為了一張獎狀練習了兩個(gè)星期，這兩星期說(shuō)多也不多，說(shuō)少也不少，這兩星期是我人生中最最有意義的兩個(gè)星期。在別人眼里，我似乎沒(méi)出什么力，但這兩個(gè)星期以來(lái)我每天都在忙碌，眼看比賽的時(shí)間就要到了，我就更加努力了。因為我們全校要舉行歌詠比賽，而我是我們班的指揮者。

　　終于，我渴望已久的那一天開(kāi)了，當天下午，我好不容易才舍得穿我從來(lái)都沒(méi)穿的新衣服，去了學(xué)校，我的心跳加速，那時(shí)我開(kāi)始后悔了，無(wú)數個(gè)問(wèn)題像空氣一樣，在我耳邊響起：萬(wàn)一得不了獎怎么辦?得一個(gè)倒數怎么辦?得不了指揮獎怎么辦?……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的耳邊想起。正當我被一個(gè)個(gè)問(wèn)題困住的時(shí)候，馬上就輪到我們了。

　　我在臺下焦急地等著(zhù)，突然一聲“下面走來(lái)的是五(三)班”讓我沒(méi)有辦法，我只能把最好的一面獻給大家。我們走到了賽場(chǎng)上，我站到指揮臺上，那一刻我心想“不會(huì )吧，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到我會(huì )站在這里，我一定要把握住這個(gè)機會(huì )�！睕](méi)想到同學(xué)們站的整整齊齊，二重唱也唱的對了，我一顆懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。

　　比賽完，馬上就要領(lǐng)獎了，當報出優(yōu)秀獎班級的時(shí)候，我心想“我們班一定是優(yōu)秀獎，但不是我們班，緊接著(zhù)三等獎、二等獎也報完了，啊!不會(huì )吧，我們是一等獎!正當我高興不已的時(shí)候，又念到了一個(gè)指揮獎，竟然是我!

　　這下我們班真是雙喜臨門(mén)。我們回到了教室，老師讓我們把獲獎感言寫(xiě)下來(lái)，于是我的作文本上又有了這樣一排字：當你辛苦勞動(dòng)有了結果的時(shí)候，當你無(wú)比自豪的時(shí)候，幸福就會(huì )出現在你的身邊，它聽(tīng)不見(jiàn)，聞不見(jiàn)，也看不見(jiàn)，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻都浮現在眼前。

《幸�！纷魑�500字 篇2

　　幸福是一種擁有，一種追求，一種對生活的審視和發(fā)現。每個(gè)人都擁有幸福。其實(shí)，很多時(shí)候，幸福就在我們身邊，可我們怎么偏偏察覺(jué)不到呢?

　　那園中賞花的人是誰(shuí)?只用了幾只飛去鄰家的蝴蝶，就懷疑春天不愿蒞臨自己的小院?只增對墻外的羨忌和對自己的嘲諷。

　　那目睹北雁南飛的人是誰(shuí)?只因為自己的滿(mǎn)頭白發(fā)，就感嘆流年飛逝，憎恨時(shí)光帶走了自己的青春而將幸福帶到了屬于別人的地方。

　　這讓人們不禁追問(wèn)究竟是一種怎樣的麻木使人處在幸福卻渾然不覺(jué)?又究竟是一種怎樣的貪婪讓人時(shí)時(shí)刻刻憧憬著(zhù)幸福?或許，只是因為一種盲目，讓人們看不清幸福，同時(shí)也將幸福理想化了。

　　幸福，需要用積極的心態(tài)去體會(huì )。在蘇軾的一生中，他被一貶再貶，但他依然自愛(ài)，寫(xiě)下那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿!也許，身處逆境的人慨嘆幸福不再，天經(jīng)地義，但蘇軾沒(méi)有將自己淹沒(méi)在無(wú)謂的痛苦與無(wú)盡的遙望中，反而在其中尋覓出了最真切的幸福。升沉像一縷秋風(fēng)，蘇軾像一片追風(fēng)的葉子，即使終將落地，也要給予自己最后的溫暖。

　　這樣看來(lái)，我們不必羨慕成功人士的輝煌，我們擁有青春和夢(mèng)想，這就是即將寫(xiě)就的宏偉篇章;我們不必埋怨生活的苦惱而崇拜不曾認識的他人，享受即時(shí)即刻的感動(dòng)和震撼，體驗平淡生活中的點(diǎn)滴美好——幸福，便會(huì )唱出一首永不消失的贊歌。

　　世間本沒(méi)有幸福與不幸，感嘆的人多了，也就有了幸福與不幸的人。那些幸福的人總是善于在任何環(huán)境中尋得幸福，甚至創(chuàng )造幸福。那些不幸的人，只能與幸福擦肩而過(guò)了。

　　讓我們放下一切不愉快，成為一個(gè)幸福的人吧!

《幸�！纷魑�500字 篇3

　　我的視線(xiàn)，在那一刻，落在了一雙眼睛上……

　　母親到學(xué)校里參加家長(cháng)會(huì )。

　　我站在門(mén)口，心中擔心著(zhù)我這次的考試成績(jì)。

　　母親出現在我的視線(xiàn)里，眼睛里流露出些許擔憂(yōu)和憔悴——大概是昨天晚上沒(méi)休息好的緣故吧！

　　母親匆匆進(jìn)入教室，尋到了一個(gè)角落里的位置坐下�！盀槭裁床蛔�在中間呢？”我在窗外低聲地說(shuō)道。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，各位家長(cháng)陸續進(jìn)入教室，領(lǐng)了自己孩子的.成績(jì)單后，坐在其他家長(cháng)們的中間，嘴里念叨著(zhù)自己的孩子在家中多么努力;課上記錄得內容多么有用；作業(yè)做得多么認真……眼睛中閃爍著(zhù)自豪與驕傲。而我的母親則坐在角落中，目光不離開(kāi)我的成績(jì)單，眼中泛起淚光，并透露出一種擔憂(yōu)與害怕，仿佛在說(shuō)：“為什么我的兒子考得這么差，別人的孩子考的總是這么好?”

　　家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了，媽媽輕輕地放下我的成績(jì)單，開(kāi)始將注意力集中在老師的課件上，認真地聽(tīng)老師對試卷的分析與老師對各位同學(xué)的批評與建議。

　　當老師講到關(guān)于我的學(xué)習與建議的時(shí)候，媽媽先是愣了一下然后就又認真地記錄下每一條建議。

　　家長(cháng)會(huì )結束了，家長(cháng)們陸陸續續地離場(chǎng)，有的激動(dòng)地給了孩子一個(gè)大大的擁抱;有的把老師的建議轉述給了孩子；有的則已粗略地制定了對孩子以后學(xué)習的計劃。而我的媽媽?zhuān)�是最后一個(gè)離場(chǎng)的，邁著(zhù)沉重的步伐，走到我面前，眼中充滿(mǎn)著(zhù)失望，牽起我的手，走上回家的路。在路上，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我接下�?lái)一定好好學(xué)習，爭取在下次考試時(shí)進(jìn)步幾十名！”媽媽則溫柔地說(shuō)：“只要你努力了，不管結果是怎樣的，媽媽都會(huì )開(kāi)心的�！�

　　回到家，媽媽從廚房中取出幾盤(pán)香味誘人的菜，冷清的餐桌瞬間變成了充滿(mǎn)暖意的晚宴，媽媽看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。

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