關(guān)于少年作文500字（通用30篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的少年作文500字，歡迎大家分享。
少年作文 1
窗外，雨“滴答，滴答”的下著(zhù)。打開(kāi)窗戶(hù)，輕輕的泥土芬芳夾著(zhù)淅瀝的雨聲飄然而入。伸出雙手，雨打在手上，很涼。心里愈發(fā)不安，胡一是否還在那個(gè)地方等著(zhù)我？
今天是我和他最后一次見(jiàn)面。隨手拿了一把傘，走出家門(mén)。
雨越下越大，步伐快了些。褲子上沾滿(mǎn)了雨水，濕透了。朦朦朧朧中在前方看到一抹身影，我驚喜，是胡一。我和他在一個(gè)倉庫中坐了下來(lái)。
“今天是我們最后一次見(jiàn)面啊�！彼p聲說(shuō)。我“嗯”了一聲，不知是不是下雨還是胡一離去緣故，突然有些悲傷�！耙郧翱傆X(jué)得朋友的`離去對我而說(shuō)是件很遙遠的事�！蔽艺f(shuō)。
胡一不做聲，他拿出背包，遞給了我一個(gè)日記本。他說(shuō)：“給，這本子算是紀念吧�！蔽医舆^(guò)本子，打開(kāi)扉頁(yè)，有段話(huà)：我們曾滿(mǎn)世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠，就在朋友那里。
我和胡一不是很親密的朋友，但也不算陌生。
第一次見(jiàn)到他，是在教師辦公室。課代表臨時(shí)有事情，把交作業(yè)本的任務(wù)教給了我。剛進(jìn)辦公室，就看見(jiàn)一個(gè)男孩被老師訓斥著(zhù)，垂著(zhù)頭。老師喊住了我，讓我監督他寫(xiě)完檢討書(shū)。我們就這樣認識了。
我記得，他很喜歡太陽(yáng)，他很愛(ài)畫(huà)太陽(yáng)。我曾問(wèn)過(guò)他，為什么喜歡太陽(yáng)？他說(shuō)，大概是因為遙不可及吧。遙不可及嗎？那時(shí)的我很懵懂。今天沒(méi)有他喜歡的太陽(yáng)啊。
“我走了啊�！�
望著(zhù)他的背影，被雨水沖的模糊，我和他的友誼會(huì )不會(huì )就像這背影一樣離去呢？
不知坐了多久，天晴了。
你看，你喜歡的太陽(yáng)出現了。
少年作文 2
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓，通常我們所說(shuō)的規矩，就是國家或地方制定的各種法律法規，它是規范人們行為的標準，是約束人們的道德準繩，它是公正的，也是神圣而不可侵犯的，做守法的少年。它嚴懲那些有法不依、違法亂紀的犯罪分子，保護那些遵紀守法、品德端正的合法公民，在法制進(jìn)程日益加快的現代社會(huì )，廣大群眾尤其是青少年對法律的認識不足已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的`問(wèn)題，對未成年人的法制教育也被國家擺上了重要日程。
說(shuō)起學(xué)習法律知識，肯定會(huì )有不少學(xué)生嗤之以鼻，他們總認為法律是對成年人的一種約束以及對那些犯罪分子的一種懲罰，和自己扯不上任何關(guān)系。似乎只有聽(tīng)說(shuō)到某種刑事案件的時(shí)候，才會(huì )想到法律�？墒沁@種想法實(shí)在是幼稚的可笑。就拿一個(gè)發(fā)生在我們身邊的事情來(lái)說(shuō)吧，三年前，我們縣兩名14歲的中學(xué)生在郊外搶劫殺害了一名女出租車(chē)司機，在案發(fā)前，他們只是手頭有點(diǎn)緊，沒(méi)錢(qián)去網(wǎng)吧，就想到了搶劫，可在他們實(shí)施搶劫的過(guò)程中，由于受害者奮力反抗，這兩個(gè)少年產(chǎn)生了罪惡的念頭，痛下殺手，葬送了一個(gè)鮮活的生命，被捕后，他們曾多次向警方辯解，“只是想要幾個(gè)錢(qián)，當初并沒(méi)有想到殺人”。然而，法律更注重的是事實(shí)，而不是一個(gè)人的想法或出發(fā)點(diǎn)。當法官宣布他們將被判處13年和14年的有期徒刑時(shí)，這兩個(gè)少年沉重的低下了頭。也是一個(gè)14歲的少年，因為忍受不了學(xué)習的辛苦，貪圖享樂(lè )，糾集幾個(gè)同齡人，背著(zhù)父母和老師，吃喝玩樂(lè )，直至輟學(xué)，沒(méi)錢(qián)了，他們就去搶、去偷，最后鋃鐺入獄，受到了法律的制裁。
人生是美好的，為了讓更多的人享受到更美好的人生。讓我們從現在做起，學(xué)法、知法、懂法、守法，做一個(gè)遵紀守法的合格小公民！
少年作文 3
初中階段，是人生中第一次轉彎后面對的階梯，每個(gè)人眼前及腳下的階梯都不同，差別在于家庭環(huán)境或自己的實(shí)力，但最重要的，是面對的態(tài)度。
剛升上初一時(shí)，老師問(wèn)我們的第一個(gè)問(wèn)題：“三好學(xué)生獎的請舉手�！爆F在，我仍舊記得當時(shí)手臂上在肩上的重量，及手掌上的汗水。但，兩個(gè)階段的'讀書(shū)方式不一樣，人際關(guān)系的差異更大。小學(xué)時(shí)，對于成績(jì)，我并不在乎，憑藉著(zhù)智商與課堂上的記憶，就可以獲得眾人的掌聲。然而，上了初中，在我心中的迷霧漸漸散去，眼前萬(wàn)物都變得清楚，好現實(shí)。
隨著(zhù)考試數量的增加，挫折感也逐漸鮮明，我開(kāi)始了解讀書(shū)時(shí)間不見(jiàn)得與成績(jì)成正比。在課業(yè)上得不到昔日的成就感，我逃到了閱讀的世界，閱讀不是壞事，但在這里，它成了絆腳石。當目光集中于書(shū)本的文字上時(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有任何紛擾，但一放下書(shū)，心變莫名的縮卷在一塊，彷佛它己捱過(guò)幾世紀。
相不相信枯萎的花兒能再度蘇醒？相不相信無(wú)藥可醫的疾病會(huì )自行好轉？父母與師長(cháng)的失望，同學(xué)的堅韌的實(shí)力，刺激了我的每一個(gè)腦細胞，我腳下的階梯是完整而潔凈的，卻因為我的不自愛(ài)而殘破不堪。社會(huì )上本身屬于美好，一切皆取決于人心，自己的選擇，自己的責任。
不管人生中遇見(jiàn)多少次混亂，境由心轉，沒(méi)有慌亂與苦澀，就無(wú)法體會(huì )平靜與甘甜的美好。
少年作文 4
那個(gè)皮膚潔白，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙小眼睛，穿著(zhù)整潔的校服，座在教室的第四排，認真看書(shū)的那位少年---那就是我。
我叫杜昱良，今年11歲，我的外表嘛，雖算不上英俊，但也不丑。我的眼睛不算大，但我覺(jué)得小眼睛其實(shí)也沒(méi)什么不好，只要我的眼睛健康、明亮，能看清世界的善惡美丑，辨別真假是非，這才是最重要的。
我是一個(gè)不服輸的人，有一次，我和爸爸打羽毛球，爸爸個(gè)子高，打的那么遠，我一個(gè)都接不住，我想了想，想出了一些辦法可都不行。但我不服輸，憑借自己在體育方面的優(yōu)勢，往高跳來(lái)接球，沒(méi)想到，還靈通了，我跳起來(lái)，猛得以扣，呵、呵！這回輪到爸爸接不住了！
我還是一個(gè)樂(lè )于助人的人。記得在四年級的`時(shí)候，我們中午放學(xué)回家的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一位老奶奶身上背著(zhù)很多東西，還拄著(zhù)拐杖。見(jiàn)此情景，我馬上跑過(guò)去，一邊幫老奶奶拿東西，一邊攙扶老奶奶，我對她說(shuō)：“老奶奶，我幫助你把東西背回家吧！”老奶奶高興地回答：“好，好。謝謝你，小朋友�！辈灰粫�(huì )兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個(gè)好孩子。我聽(tīng)了，心里甜蜜蜜的。
我知道，人不是十全十美的，我有許多優(yōu)點(diǎn)，但我的缺點(diǎn)也不少，例如：做事膽小、怕困難、做事慢等。我今后要改正這些缺點(diǎn)，取人之長(cháng)，補己之短，做一個(gè)全新的我。
你現在認識我了嗎？喜歡我嗎？
少年作文 5
人生，是一本厚厚的歌譜，時(shí)間就是它的音律。翻開(kāi)我們的樂(lè )本，唱響我們的歌曲�！}記
每個(gè)人都有自己成長(cháng)的歷程。從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，到風(fēng)華正茂的中學(xué)生，再到將來(lái)走向社會(huì )，成為社會(huì )的有用之才，每一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程都飽含了我們奮斗的汗水。
在人生的長(cháng)河中，成長(cháng)常常伴隨著(zhù)你，成長(cháng)成了你永久的紀念和喜悅。
打開(kāi)厚重的記憶，那點(diǎn)點(diǎn)思緒，飽含著(zhù)不平凡的往事。
渴望寧靜，沉醉在朦朧如水的月光里，回首在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年中，沐浴在社會(huì )溫暖的春光里，沉浸在全家團圓的幸福里，突然間意識到：人在這世上其實(shí)就是一種美麗！能夠在寧靜當中思考更是一種幸福！一種享受！孩童時(shí)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，總會(huì )以寧靜的心態(tài)看待生活，心中總會(huì )生出許多美好。
童年，或許是一小塊甜甜的糖，又或許是那善良的心靈，又或許是那一點(diǎn)點(diǎn)的奇思妙想。童年是如此甜蜜的，幸福的`，還有一點(diǎn)傻傻的！我想歌唱那多彩的童年。
有人說(shuō)時(shí)光走得太快，可不知究竟是我們追不上時(shí)光，還是時(shí)光追不上我們�；谢秀便钡�，自己還是那個(gè)扎著(zhù)小丑辮的小孩，卻不知已陪著(zhù)時(shí)間走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。
陽(yáng)光，舒適云朵，靜謐天空泛起一絲暖意，所有的一切都過(guò)去了。
我的童年是一張樂(lè )譜，是您拿著(zhù)交響樂(lè )棒指揮著(zhù)我，唱出每一個(gè)音符。匯成一首完整的歌；我的童年是主音，是您作為我的配音，讓我更加完美；我的童年是一篇歌詞，是您讓我有創(chuàng )作的靈感；是您，是您，我一生中的導師！
我的少年，我的歌！
少年作文 6
從小學(xué)到中學(xué)，我從來(lái)不被父母所管束，唯有成績(jì)跌落時(shí)，才會(huì )狠狠地批評我一頓，然后我便強忍著(zhù)眼淚不停地點(diǎn)頭，默默地走到房間大哭。第二天又裝作什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，再一次地面對生活，可是真正了解我，懂我的人又有幾人？我想屈指可數。我不想再頂著(zhù)一副不屬于我的模樣，我真的累了！
在生活中，我每天照例起床，吃飯，上學(xué)，放學(xué)。中午回到家里，父母也只會(huì )淡淡地來(lái)一句：“回來(lái)了，吃飯吧."我也只是木訥地哦一聲，便低下頭默默吃飯。周末了，我只能把自己埋在作業(yè)中，用作業(yè)來(lái)麻痹自己。寫(xiě)完了，也不過(guò)是到外面逛一逛再找個(gè)安靜的地方靜靜地坐著(zhù)，吹著(zhù)冷風(fēng)。
一天，空氣中彌漫著(zhù)一種燥熱的氣氛，天也是如此的陰沉，我如往常一般坐在某個(gè)公園的角落觀(guān)賞著(zhù)周?chē)木吧�，好似一尊雕像一般。這時(shí)，一雙手蒙住了我的眼睛，“猜猜我是誰(shuí)？”熟悉的'聲音響起�！靶∨d，你怎么在這？”我驚喜地回過(guò)頭，果然小興一臉燦爛的微笑望著(zhù)我�！白甙�，一起去玩吧！”你伸出了手�！昂冒『冒��！蔽疫B忙點(diǎn)頭。于是，這一下午，我們在快樂(lè )中度過(guò)。喂魚(yú)，打球，賽車(chē)等等。待我們精疲力盡之時(shí)，天空也已拉下了帷幕。也不知怎的，我的心中竟有了一絲不安，果然不出我所料�；氐郊抑�，父母立刻劈頭蓋臉地罵了過(guò)來(lái)“干什么去了？都幾點(diǎn)了？一下午又去哪里鬼混了？��？”我仍舊低著(zhù)頭默默忍受著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)父母的嚴厲批評，又想著(zhù)自己的種種孤獨，我大吼著(zhù)：“不就是出去玩了一會(huì )嘛，至于嘛！反正你們又不管我！”說(shuō)完我風(fēng)一般跑到了臥室，用力將門(mén)關(guān)住。短暫的沉寂后，父母又繼續罵著(zhù)。
我趴在被窩里，淚水如注般掉下，想著(zhù)種種委屈與孤獨，我大喊著(zhù)：“誰(shuí)懂我的心！”
少年作文 7
《少年犯》這部電影十分感人，它透過(guò)一位記者謝阿姨對少年犯的采訪(fǎng)，了解到他們逐漸變壞的原因，以及教官對他們心靈的改造。
這部電影里面的人都是真正的少年犯。其中，有一位叫方剛的男孩，他常常得罪別人，還經(jīng)常頂撞教官。又一次，方剛假裝吞下一把剪刀，分散教官們的注意力，好讓改勞所里的另一名成員逃走。教官們很緊張，抱著(zhù)方剛很快的來(lái)到醫院，教官們的真情打動(dòng)了他，使他說(shuō)出了事情的真相。
不久，勞改所里舉行了家人與少年犯見(jiàn)面的'活動(dòng)，少年犯全都聚集在操場(chǎng)，等候家長(cháng)的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )，其他少年犯都去跟家長(cháng)見(jiàn)面了，只剩下方剛一人已。他以為家人拋棄他，覺(jué)得生活在這世界上沒(méi)有什么好處，于是再次吞下一把剪刀，幸好及時(shí)被教官發(fā)現了，送到醫院。謝阿姨和一位教官來(lái)到了方剛的家，對他的家人講述了這件事。他的家人到了醫院，坐在病床兩旁。這時(shí)方剛醒了，他看見(jiàn)自我的家人在哭，心里很激動(dòng)，便也感動(dòng)的哭起來(lái)。此時(shí)此刻，我明白了每個(gè)人都需要父母的關(guān)愛(ài)，尤其象方剛那樣個(gè)性突出的孩子，更是一絲一毫不能缺少。所以，我想對天下所有的父母說(shuō)：“不管你們的工作有多么忙，也務(wù)必得抽出時(shí)光來(lái)陪孩子們。不要讓孩子感到自我沒(méi)有母愛(ài)�！�
因此，我聯(lián)想到了自我：比起那些正在改造的少年犯，我是多么幸福呀！父母的愛(ài)是可貴的，是任何人都給不了的，他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們，珍惜父母的愛(ài)，不讓他們?yōu)槲覀儾傩�，讓他們高高興興，快快樂(lè )樂(lè )才是我們真正的選取。
少年作文 8
現在已經(jīng)凌晨一點(diǎn)了，可是宿舍里還有人在看視頻，他是睡意全無(wú)，估計是因為最近幾天的麻煩事太多了，使得這個(gè)人根本就睡不著(zhù)！
我們宿舍最近一段時(shí)間需要排練一個(gè)節目，這是因為學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)，是一個(gè)關(guān)于宿舍文化的活動(dòng)，而我們進(jìn)入了第三輪，在這個(gè)時(shí)候就需要出一個(gè)節目，之后就是進(jìn)行比拼，需要經(jīng)歷初賽，復賽，決賽三個(gè)階段！而我們即將就要開(kāi)始初賽了！
我們準備的節目是一個(gè)關(guān)于宿舍的新聞，把一些問(wèn)題全部變換成為新聞報道，宿舍里專(zhuān)門(mén)針對新聞報道請了兩個(gè)人，這兩個(gè)人就是主持人，而宿舍里的人就是新聞之中的演員，可是發(fā)現排練的時(shí)間不多，而問(wèn)題卻不少！我的舍友在最近幾天一直無(wú)法集合全部的人，導致原本時(shí)間充足的周末根本就沒(méi)有排練，不過(guò)這也是小問(wèn)題。我們準備在新聞報道中增加一個(gè)廣告時(shí)間，三天以后節目就要開(kāi)始了，這還是因為我們的節目在最后一天，可是這個(gè)時(shí)候廣告詞也根本沒(méi)有想好！
在今天晚上的時(shí)候宿舍里的人又一次去排練了一趟，可是效果不是很好，使得在學(xué)生會(huì )里負責帶隊的人有一些不高興，他是我宿舍里的.組織者，這個(gè)節目也是由他選出來(lái)的，所有的事情都是由他負責組織，而到了現在依舊不盡人意，因此就會(huì )有一些煩躁不安，故使得他到了凌晨?jì)牲c(diǎn)多一些的時(shí)候才開(kāi)始睡覺(jué)！
少年作文 9
最近，湖南電視臺新推出一個(gè)節目——少年說(shuō)，這檔節目是專(zhuān)門(mén)為青少年吐出心聲而設立的。讓少年們說(shuō)出在成長(cháng)路上的煩惱，讓少年直面內心深處最脆弱的地方。
其中讓人印象深刻的便是一位小少年，這位小少年長(cháng)著(zhù)清秀的臉龐，綻放著(zhù)青春的稚嫩，走上勇氣臺上用自己還未發(fā)育成熟的童聲“控訴”了他的外公，吐出的心聲與他的年齡有著(zhù)一定的不相符合。真是讓人有點(diǎn)另眼相看，小少年大聲的喊出：“外公，你能不能不要在搓麻將了？”我的外公，特別喜歡搓麻將，一搓就搓到12點(diǎn)回家了還跟我搶遙控器。所以我希望我的外公能不要在搓麻將了！這樣富有搞笑語(yǔ)言的小少年說(shuō)出的話(huà)讓我們忍俊不禁，可接下來(lái)小少年總結的話(huà)讓我不得不對他刮目相看。家人只有這輩子才遇到，下輩子也許不是家人了，也許我們真的應該用空閑的.時(shí)間去陪陪家人。
勇氣臺上也有為母親而登臺的，為就母親的那個(gè)陌生人致謝。這世界有人離去也會(huì )有人出生，生老病死都是自然規律，可我們的身邊不乏也有一些人，在即將與世界告別時(shí)，將自己身上的器官捐獻給需要的人。正因為如此他們?yōu)槭澜缬衷鎏砹松屎拖Ｍ�，也讓勇氣臺上小少年的母親得到了救助，不要放棄愛(ài)，也不要放棄美德，哪怕生活都在壓迫著(zhù)你。
這檔節目不僅訴說(shuō)了小年們在青春時(shí)代所遇到的煩惱與問(wèn)題，也讓社會(huì )關(guān)注了少年們的現狀，最后的最后，也希望這檔節目能越做越出色！
少年作文 10
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睍r(shí)間飛逝中考已近，加油，少年！
初中三年生活已經(jīng)臨近尾聲，即將面臨中考的我感受不到一絲快樂(lè )，也沒(méi)有時(shí)間為不久的離別而傷感，只覺(jué)得是墜進(jìn)了題海，快速涌來(lái)的“潮水”令人窒息，感到冰冷，看著(zhù)身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)胸有成竹，勢在必得的模樣，我更是慌張，害怕，怕跟不上大部隊的步伐，怕僅剩的一絲希望被刮散，但一次又一次不理想的成績(jì)，似雨點(diǎn)般的拳頭向我砸來(lái)，砸掉了我的勇氣，砸碎了我的夢(mèng)想。
夜深了，我注視著(zhù)滿(mǎn)桌子的試卷，流下了絕望的淚水，深吸一口氣，像是自暴自棄般打開(kāi)了手機“想玩個(gè)痛快”，這時(shí)音樂(lè )軟件上彈出一首新歌，我冷冷一笑，點(diǎn)開(kāi)這首叫作《少年》的歌曲。
“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗，種在心中的信念絲毫未減”溫和又堅定的歌聲在我耳邊響起，我愣住了，聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)，不知何時(shí)再一次流下了淚水，不甘的淚水。我仿佛又回到了那個(gè)剛進(jìn)入初中的日子，我是多么的樂(lè )觀(guān)向上啊，即使成績(jì)不理想也會(huì )再次努力，還說(shuō)要考上市里最好的.高中。再看一看現在的我，只不過(guò)是因為成績(jì)不理想，被人瞧不起，就想著(zhù)放棄，難道我真的要將這三年的努力付之于東流嗎？不，我不能，我不能！我還有未完成的夢(mèng)想在等著(zhù)我實(shí)現。
這一刻，我明白了，我徹底明白了。我要重拾信心，開(kāi)始拼搏努力，讓時(shí)間給我一份滿(mǎn)意的答卷。我目光堅定地望向窗外黑夜中的光亮，在心里默念：“加油，少年，加油，少年！”
“少壯不努力，老大徒傷悲”時(shí)間還早，我離成功只差一個(gè)拼搏，加油，少年！
少年作文 11
只要還有一絲希望，就請別停下腳步，不到最后一刻，你都不能夠倒下！
青春的我們，擁有無(wú)限的活力。我們擁有健全的體型，拼搏的勇氣，生命之花，在我們心中無(wú)限綻放。人生，終究是一場(chǎng)長(cháng)途的旅行。在遙遠的那一邊，在那邊的盡頭，有著(zhù)人群的歡呼聲、笑聲，也有淚花，也有從眼眶里垂下的聲音……
少年，一個(gè)耳熟能詳的詞，蘊含著(zhù)我們要承擔起少年這一重任。少年應該有闖蕩天涯的勇氣和毅力，而奮斗則緣于此。成功將會(huì )是他們的勛章，鐫刻在他們的.衣褶上。而他們的口號，則是“不忘初心，砥礪前行�！�
在大風(fēng)和暴雨的沖刷與洗禮下，總會(huì )有彩虹架過(guò)天邊的那天。經(jīng)過(guò)十幾年的水滴石穿，我想少年們都已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)了，一步一步地走上屬于我們自己的臺階，一步一個(gè)腳印，印證著(zhù)我們少年走過(guò)的一段段艱辛的路程。因為我們在磨難中造就了自我，在遇阻時(shí)變得無(wú)所畏懼，迎難而上。
付諸行動(dòng)，把握時(shí)機。也許你會(huì )變得越來(lái)越幸運，因為付出的說(shuō)不準哪一天就會(huì )有回報，你將會(huì )在屬于自己的舞臺上發(fā)光發(fā)亮，閃耀著(zhù)屬于自己的光芒！可能，綻放的光芒或許很微小，但是你能夠發(fā)現它，繼而挖掘它，你做到了問(wèn)心無(wú)愧，心安理得。只不過(guò)很少有人看得到罷了。
在自己的奮斗史中，可能會(huì )面臨許多難題，這需要你不斷的去努力解決掉，進(jìn)而完善自己。這大概就是一個(gè)孤獨而又漫長(cháng)的旅途吧�？催^(guò)一句話(huà)：不是只有你一個(gè)人在黑暗中舞蹈，世界上許多人也在努力拼搏。所以不要怕，要忍受得了孤獨與寂寞，獨來(lái)獨往，不也是很自由嗎？必須要有面對的勇氣和堅定的決心，去克服。
奔跑吧，驕傲的少年！
少年作文 12
期盼已久的初中生活終于開(kāi)始了！美麗的校園，友好的同學(xué)，還有負責任的老師，一切都給我留下了美好的印象。但給我留下最深印象的是“奔跑”。
中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)方式一下子變了，十一學(xué)校采用的是走班制，沒(méi)有固定的教室，不能像小學(xué)似的在教室等著(zhù)了。一下課，我就要趕緊抄起書(shū)包，往下節課的教室跑。跑得慢也不行，有時(shí)如果下節課的教室在別的樓上課，跑得慢就一定會(huì )遲到了。
我經(jīng)常是從某個(gè)樓的某層跑下來(lái)，然后以最快速度跑到另一個(gè)樓。在學(xué)校里這種事并不少見(jiàn)，有些人就是在這分秒必爭的課間里浪費了時(shí)間，結果上課遲到了。每當我看到這樣的人時(shí)，雖然很同情他們，但心里還是忍不住偷偷笑。這幾天的課下來(lái)，我感覺(jué)連我的跑步速度都變快了。我喜歡這樣的上課方式！
在十一的每個(gè)角落，只要你細心觀(guān)察，都可以看到同學(xué)在奔跑�？墒�，不光上課要奔跑，在學(xué)習上也要努力奔跑。
中學(xué)和小學(xué)的學(xué)習生活完全不一樣。這個(gè)暑假，通過(guò)作業(yè)我就發(fā)現了中學(xué)和小學(xué)的不同，小學(xué)的作業(yè)幾天就能完成，而中學(xué)的則需要整個(gè)暑假來(lái)完成。這看似簡(jiǎn)單的`作業(yè)，需要你全方位的視野和能力。我這兩天進(jìn)行的入學(xué)考試，我很快發(fā)現了我這個(gè)小學(xué)優(yōu)等生薄弱的環(huán)節——數學(xué)。我也發(fā)現了中學(xué)學(xué)的東西比小學(xué)難多了，靈活多了，綜合多了。我必須提高自己的學(xué)習效率，集中精神，努力在課堂上學(xué)習，跟緊大家的步伐，在學(xué)習的大道上奔跑。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)“。要想學(xué)習好，就要不斷進(jìn)化內心深處知識的水源。我一定要在人生的大道上努力地奔跑，不在人生的課堂上遲到！兄弟們，一起奔跑吧！
少年作文 13
轉眼我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的懵懂少兒走向的思想半熟的少年，你可曾記得依稀記得那少時(shí)兒戲是否讓你會(huì )心一笑。
記得那年秋收前，我在外婆家門(mén)前，南方秋日雖沒(méi)有夏季那么毒辣，確實(shí)還是烈日當頭，看著(zhù)家門(mén)口一片玉米，我心想：咦，這玉米被綠色包裹著(zhù)，里面的玉米粒怎么能獲得陽(yáng)光呢？而且這樣包著(zhù)里面的玉米，玉米也長(cháng)不大呀？
于是我說(shuō)干就干，來(lái)到一周玉米錢(qián)，喃喃地說(shuō)，玉米小妹妹，讓我來(lái)幫你吧，幫你曬太陽(yáng)，你要好好長(cháng)大，這樣才能長(cháng)得又香又甜，別這樣傻傻的我頂著(zhù)頭上的秋老虎。是的，太陽(yáng)把玉米田里的一籠玉米外皮都剝開(kāi)。
看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我長(cháng)舒了一口氣，這才對啦，外婆說(shuō)不論是人還是職務(wù)都要曬太陽(yáng)，我相信通過(guò)我的幫助，玉米一定能變得又香又甜。我心滿(mǎn)意足的回家后向外婆說(shuō)，外婆，我們很快就能吃上又香又甜的玉米啦。外婆聽(tīng)了很疑問(wèn)的說(shuō)。怎么啦？是不想吃玉米啦？哎，還不到時(shí)候呢你一收玉米還要一段時(shí)間呢，我得意的笑了笑說(shuō)，外婆，今天我去干了一件大事，幫玉米妹妹長(cháng)大喲。接著(zhù)把玉米地里的事一五一十的'告訴了外婆，外婆聽(tīng)后哈哈大笑，你呀，這玉米長(cháng)大是要時(shí)間的心急，可吃不了熱豆腐，任何事情都不能急于求成，我看你今年是別想吃玉米啦。
我這才恍然大悟，哇，我真是傻。拔苗助長(cháng)，這可不是幫倒忙嘛！這么賣(mài)力的干了一天，卻沒(méi)有玉米吃，這教訓可大了。
回想年少，有太多的無(wú)知，更是帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，愿今后的我們的生活能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，永葆一顆純真的童心。
少年作文 14
“接力賽馬上開(kāi)始，請各班的運動(dòng)員做好準備�！睆V播里，傳來(lái)了體育田老師的聲音，馬上要進(jìn)行接力賽了，同學(xué)們躍躍欲試，都想得個(gè)團體第一。
我們男生女生各十人參賽，操場(chǎng)上，大家嚴陣以待，男生在對面，女生先跑。我的心怦怦直跳，都要提到嗓子眼了。要是輸了怎么辦?唉，想那么多有什么用?反正認真跑就可以了。
田老師拿著(zhù)麥克風(fēng)，嚴肅地說(shuō)：“預備……”此時(shí)，發(fā)令槍“砰”的一聲響了!所有班級站在第一位的同學(xué)都像離弦之箭一樣沖了出去，我們都熱血沸騰，拼命為前面的選手加油�！凹佑�，加油!”為了班級的'榮譽(yù)拼了!我既緊張又興奮，想著(zhù)待會(huì )兒可以大顯身手。不一會(huì )兒，接力棒要傳到黃程希手上了，但傳的那個(gè)同學(xué)好像太慌張了，扔下接力棒就跑了。接力棒掉地上了，真可惡!我們慢了半拍，別的班一下子跑到了前面，我心里又氣又急，他如果遞穩了，我們就不會(huì )慢半拍了!現在只能靠我們后面的人了。最后面的王芷嫣是個(gè)“大長(cháng)腿”，跑起來(lái)像飛人似的。但我們力挽狂瀾，也無(wú)濟于事。傳給我的時(shí)候，接力棒又掉了一下，我差點(diǎn)沒(méi)拿穩，我心想：加油!別放棄，應該還有希望!我用自己最快的速度向前沖，終于趕上了一個(gè)班的同學(xué)，我又竭盡全力伸長(cháng)了手，把接力棒遞給了下一個(gè)同學(xué)。交接成功!我終于松懈了一些，大口大口地呼吸，剛才真是太累了，我都要累死了!
最后，我們只拿到了第四名，同學(xué)們都沮喪地回到教室。王老師告訴我們：“比賽成績(jì)不重要，但在過(guò)程中的努力是最重要的，下次加油!在老師眼里，你們是最棒的!有沒(méi)有信心贏(yíng)下次的比賽?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“有!”那聲音響徹了整個(gè)教室。
少年作文 15
我們是中國人，我們熱愛(ài)自己的祖國。祖國是我們共同的母親。我們國家的大自然物產(chǎn)豐富，景色迷人。那數不清的山巒，有著(zhù)豐富的礦產(chǎn)資源。那道不盡的江河，有成千上萬(wàn)的魚(yú)類(lèi)。郁郁蔥蔥的森林，是我們國家的大自然氧吧......無(wú)不展示著(zhù)祖國的壯麗與神奇。我們的國家有非常自豪的萬(wàn)里長(cháng)城與雄偉壯觀(guān)的黃河、長(cháng)江。
我們要努力學(xué)習，長(cháng)大了要把自己的國家建設的更加美麗、更加的富饒。讓自己的國家變成屹立在東方的神。
我們上課時(shí)應當認真聽(tīng)講，積極發(fā)言和積極舉手。上課的時(shí)侯要認認真真地聽(tīng)講和專(zhuān)心致致的做作業(yè)。在學(xué)校里聽(tīng)老師的`話(huà)，不做小動(dòng)作。在家里，早上早點(diǎn)起來(lái)讀書(shū)，有空多看課外書(shū)增加課外知識。古人有聞雞起舞、有懸梁刺股的例子，都是我們學(xué)習的榜樣。書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們要從現在起，努力、勤奮學(xué)習、將來(lái)能考上清華。北大。成為國家有用的人才，為祖國貢獻自己的力量。
我們不僅要勤奮學(xué)習，還要鍛煉身體。偉大的毛主席說(shuō)過(guò)：‘要德育、智育、體育、全面發(fā)展�！覀円憫飨膫ゴ筇栒�。健康是身體的本錢(qián)。有了健康的身體，才能讀好書(shū)，才能學(xué)好知識，才能做好事情。
我在學(xué)校里跟同學(xué)團結友愛(ài)、互相幫助。有一天，吳凱昕同學(xué)在早上的第2節語(yǔ)文課下課的時(shí)侯摔了一跤我是第一個(gè)發(fā)現的，我就幫她扶了起來(lái)、我又幫她扶到教室里。
我們要做一個(gè)四好少年，要在德育、智育、體育方面發(fā)展，將來(lái)成為有用的人才，為祖國的繁榮富強，發(fā)光發(fā)熱。
少年作文 16
回首往昔，思念成災。
——題記
一個(gè)人的思念是夏天青色藤蔓上開(kāi)出的淡雅花朵，雖然模糊單薄，但卻像雨夜窗里點(diǎn)亮的一盞燭火，憂(yōu)傷而動(dòng)人。
一歲歲長(cháng)大，那些越年輕的事，越變得經(jīng)不起重拾。
如今，閑暇時(shí)間，總會(huì )翻出小學(xué)畢業(yè)照與同學(xué)錄，輕輕地在泛舊的紙上摸索著(zhù)，仿佛溜走的不只是時(shí)間，還有我們的青春�？粗�(zhù)這些，就好像再現了當年的'景象，傲氣如我們，是那么的陽(yáng)光，倜儻不群。辯論會(huì )上，你的巧舌如簧讓我甘拜下風(fēng)；比賽場(chǎng)上，你的堅持不懈讓我心疼不已；數學(xué)課上，你的敏捷思維讓我心悅誠服。當然，你的一句“不然，你們先走吧！”也讓我如同墜入冰窖，心涼到底。
記得，六年級的我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“初中都散了�！钡拇_，我們現在散了，散的好開(kāi)，可貌似心也散了。
你是我的朋友，但你總要有其他的朋友，你們也許在一起的時(shí)間比我長(cháng)，玩的東西跟我不一樣；也許你們聽(tīng)的歌我也不會(huì )唱，認識的人我也不認識，但你還是我的朋友。你高興了我就高興，你快樂(lè )的時(shí)候不必時(shí)時(shí)惦記我。但如果你受了委屈，來(lái)找我，我一直在。我們依然會(huì )陪著(zhù)彼此，這就夠了。
至今仍然相信，那時(shí)候遇到的你們，是一道照進(jìn)我生命里的光線(xiàn)。相遇之前，離別之后，我都未曾見(jiàn)到比你們更加優(yōu)秀的人。那個(gè)時(shí)候的我們，都是快馬平劍的傲氣少年。即使那些年一直方向模糊，也從未失去前進(jìn)的激情，也正是在這樣的橫沖直撞中，漸漸劈出一條路來(lái)。無(wú)論是否與你們朝夕相處，我都一直在一個(gè)安靜的角落里，為與我們曾是朋友而驕傲。
黃昏無(wú)霞，何以為黃昏。
青春無(wú)你，何以為青春。
——尾聲
少年作文 17
大家都說(shuō)少年是祖國未來(lái)的花朵，但是如果中國少年們不努力，不堅強，遇到風(fēng)雨不能勇敢面對，而選擇退縮的話(huà)那祖國何來(lái)強盛一說(shuō)。
我曾經(jīng)就是那樣的一位少年，遇到困難選擇逃避退縮，記得有一次，我回到家時(shí)，口干舌燥的，急忙放下書(shū)包，要跑去喝水時(shí)，突然聽(tīng)到一聲脆響，我把家里的花瓶打碎了，這下我的心里急得就像熱鍋上的螞蟻，我左思右想害怕媽媽會(huì )批評我，就選擇了逃避，我急忙跑到樓上，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)這時(shí)媽媽回來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)樓下客廳里傳來(lái)媽媽的斥責聲：“這是誰(shuí)打碎的花瓶？”，我聽(tīng)到了這聲訓斥后，立馬跑下樓去說(shuō)：“媽媽我也不知道這是怎么回事？”，媽媽說(shuō)：這難道不是你弄的嗎？”我說(shuō)：“不是的，我一回家就看見(jiàn)了這樣的`情景�！眿寢屄�(tīng)了后，說(shuō)：等你爸爸回家就知道是怎么回事了！這下我的心里可急壞了，但是躲得了初一，躲不了十五��！
果然爸爸回來(lái)之后，媽媽就問(wèn)了爸爸，爸爸的回答是：不是我打碎的，“這下可慘了，媽媽知道是我打碎的，怎么辦？媽媽會(huì )不會(huì )懲罰我”我的心里撲通撲通的，但是媽媽不但沒(méi)懲罰我，還只是對我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)了一句：“孩子，你現在還小，做出這樣的事媽媽還能理解，但是當你長(cháng)大了如果還這么做，那我們以后的祖國還怎么強盛�！�，雖然，媽媽沒(méi)有懲罰我，但從媽媽的語(yǔ)句中可以看出，她其實(shí)是希望我做一個(gè)正直，誠實(shí)，善良的孩子，從那以后，我再也不逃避了，因為我知道如果少年們沒(méi)有良好的品行，那以后的祖國還怎么富強，興旺。
就是經(jīng)過(guò)了這樣一件事，使我從此明白了，少年強則國強，這句話(huà)。少年們讓我們從現在開(kāi)始做一個(gè)正直，誠實(shí)，善良的人，讓未來(lái)的祖國更加強盛吧！加油，少年！
少年作文 18
我十五歲，陽(yáng)光的季節。十五歲的天空，盡是陽(yáng)光折射下的`絢爛彩虹般的五光十色。
一、我是陽(yáng)光少年，即使屢敗也要屢戰
進(jìn)入第二次月考，就有一個(gè)“小尾巴”絆住了成績(jì)，總是在第三第四之間徘徊。英語(yǔ)成了我考前考后的主攻對象，革命尚未成功，同志“必須”努力。阿里巴巴總裁馬云三次高考才考上大學(xué)；大發(fā)明家愛(ài)迪生千萬(wàn)次的嘗試才發(fā)明了電燈；生物奠基人達爾文10多年跋涉終成“物種起源論”。我為什么不能努力呢，為什么不能選擇堅強呢？
我是陽(yáng)光少年，撫一縷陽(yáng)光，激勵自己，與單詞語(yǔ)法做著(zhù)斗爭，即使屢敗也要屢戰。
二、我是陽(yáng)光少年，及時(shí)調整積極心態(tài)
進(jìn)入初三，固然有陰霾密布的日子�！白鳂I(yè)這么多，哈，我陪它奮戰到12點(diǎn)�！薄绑w育課泡湯了，哈，多做幾道題還不用訓練�！薄白鳂I(yè)好多錯，哈，還好現在發(fā)現了，考試就不會(huì )犯了�！薄敖裉烊侵骺�，哈，好好復習不放松，期末就能考好嘍�！辈灰屜麡O熄滅你熾熱的激情，換換心態(tài)，好心情隨之而來(lái)，做事都能提高效率，事半功倍呢。
我是陽(yáng)光少年，讓一縷陽(yáng)光沖破陰霾，樂(lè )觀(guān)面對困難，及時(shí)調整積極的心態(tài)。
三、我是陽(yáng)光少年，時(shí)刻提醒繼續努力
數學(xué)考試滿(mǎn)分，不行，一次滿(mǎn)分是天時(shí)地利人和，保持滿(mǎn)分才是真本事；班級第一，不行，山外有山人外人，放眼全校才有意義�？荚嚦晒�，欣喜固然在所難免，但一定要戒驕戒躁，保持優(yōu)異，向更高的水平，更富有意義的第一進(jìn)發(fā)！
我是陽(yáng)光少年，撥開(kāi)層層云翳，讓陽(yáng)光更加燦爛，時(shí)刻提醒自己：即使成功，仍需努力。
我是陽(yáng)光少年，痛苦之時(shí)，我不悲傷；失意之時(shí)，我不放棄；進(jìn)步之時(shí)，我不松懈。
輕撫陽(yáng)光，擁抱陽(yáng)光，親吻陽(yáng)光。我是陽(yáng)光少年。
少年作文 19
“我們班的運動(dòng)員們，你們都是最亮的星，是時(shí)候展示你們真正的技術(shù)了，相信你們會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。奔跑吧，少年！”聽(tīng)完班主任的“豪言壯語(yǔ)”，我們熱血沸騰，決定讓自己成為校運會(huì )最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
相信你對跳繩并不陌生，但我們的跳繩一定會(huì )顛覆你對跳繩的認知，騷包的跳繩姿態(tài)應有盡有，只有你想不到，沒(méi)有我們做不到。小林率先上場(chǎng)，他邁著(zhù)六親不認的'步伐，霸氣地說(shuō)：“王牌飛行員，申請出站�！彼豢跉鈦�(lái)了3個(gè)空中360度無(wú)死角花式旋轉跳躍，驚得其他班的同學(xué)下巴都要掉地上了。小劉不甘示弱，接上去來(lái)了一個(gè)邁克杰克遜的“太空漫步”，博得陣陣掌聲。小王毫不遜色，一出場(chǎng)就以“肥版蜘蛛俠”的姿態(tài)吸引了大家的眼光。后面的同學(xué)被成功感染了，都接受了他們的“沙雕元素”，創(chuàng )造出了婀娜多姿，千姿百態(tài)的跳繩姿勢。所有的裁判老師都被我們逗樂(lè )了，笑得前仰后合。
跳繩我們是來(lái)搞笑的，但拔河我們是認真的。我們班可是去年的冠軍，今年我們是來(lái)衛冕的。我們的選手們胸有成竹信心滿(mǎn)滿(mǎn)地出場(chǎng)了，還一邊喊著(zhù)口號：“雄赳赳氣昂昂，讓你知道誰(shuí)最強！”看著(zhù)我們隊伍里的幾個(gè)“重甲坦克”和幾個(gè)“小巨人”，我們感覺(jué)勝利就在望了。拔河比賽開(kāi)始了，沒(méi)想到對方還是有些實(shí)力的，選手們雙腿死死地釘在地上，臉漲得通紅，表情猙獰，額頭還滲出了晶瑩的汗珠，全部選手都處于一種“便秘”的狀態(tài)。這是一場(chǎng)硬仗��！但我們的選手證明了他們是最強的大力士，他們最終還是以2:0拿下了對方，贏(yíng)得了冠軍。我們班的老師和同學(xué)高興得跳了起來(lái)，我們本來(lái)想把他們拋起來(lái)慶祝勝利，但看到他們的體形，我們就聰明地放棄了。
奔跑吧，少年！跑向明天，跑向希望，跑向美好！跑向未來(lái)！
少年作文 20
傍晚，在我從補習班回來(lái)的路上，突然聽(tīng)見(jiàn)有孩子高興大喊著(zhù)：“明天還來(lái)玩抓人游戲哦”，我不禁心生羨慕，那個(gè)暑假我也曾如此歡快過(guò)。還記得那個(gè)暑假里，我們玩“抓人”游戲玩得不亦樂(lè )乎、腰酸背痛。
那時(shí)，我們兒時(shí)玩伴之中的一人只要大喊一聲“玩抓人游戲啰”，所有的小孩子們便會(huì )風(fēng)馳電掣地趕到那棵大榕樹(shù)下，然后開(kāi)始瘋狂地玩了起來(lái)。
游戲的規則是：一個(gè)人當鬼，其他人當幸存者。幸存者要逃脫鬼的追擊，如果幸存者被鬼抓到了，幸存者就會(huì )與抓住他的鬼互換身份，被抓的幸存者就會(huì )變成鬼，而原來(lái)的鬼就成了幸存者，開(kāi)始逃跑。而第一個(gè)“鬼”是通過(guò)石頭、剪刀、布猜拳的方式來(lái)決定的。
游戲開(kāi)始，我們先是指著(zhù)“鬼”哈哈大笑，然后一哄而散，迅速從“鬼”的視野中消失，而“鬼”還要再數三十秒才能開(kāi)始抓人�！肮怼币贿^(guò)來(lái)，我們就東躲西閃，爭先恐后地逃走，偶爾有些跑得快的，在那等著(zhù)鬼來(lái)抓他，當鬼快要摸到他時(shí)，他便會(huì )以迅雷不及掩耳之勢快速逃走。
記得當時(shí)有個(gè)叫麥克的人，他的速度飛快，常常以不可思議的速度逃離“鬼”的魔爪，于是我們就稱(chēng)他為“飛毛腿”，他也很喜歡這個(gè)稱(chēng)號。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)他在一次上學(xué)的'路上，好像是想大展身手，一路以閃電般的速度沖向學(xué)校，結果被車(chē)撞到了，腿也受傷了。所以在以后的暑假“抓人”游戲中再也沒(méi)有看見(jiàn)他的身影。
到現在，假期孩子們大多數玩起了手機，以前那揮汗如雨、興高采烈的時(shí)光一去不復返。我們許多時(shí)候都是一個(gè)人，一個(gè)人孤獨地玩著(zhù)玩具。我多懷念那給我們帶來(lái)美好時(shí)光的“抓人”游戲。
少年作文 21
走在回家的路上，烈日當空，驕陽(yáng)似火。突然發(fā)現馬路邊上有一個(gè)買(mǎi)冰棒的阿姨。于是，我走上前去，對那位賣(mài)冰棒的阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)一支香草冰棒，多少錢(qián)啊?”阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“2元錢(qián)�！蔽腋读隋X(qián)，剛想走，阿姨卻在后面叫住了我：“小朋友，你的錢(qián)掉了!”我數了數口袋里的錢(qián)，嘿!真的`少了5元!接過(guò)大阿姨遞來(lái)的錢(qián)，那時(shí)我明白了美德的含義!
雖然這只是生活中的一些小事，但對于我來(lái)說(shuō)卻有著(zhù)巨大的啟發(fā);雖然這些錢(qián)并不多，但一個(gè)人的道德是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。美德，像一滴露珠，滋潤著(zhù)內心的荒涼;美德，猶如一縷陽(yáng)光，照亮人們心中的陰暗;美德，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向;美德，好似一顆種子，慢慢種在心中，等待發(fā)芽。所以，作為青少年的我們，更應該義不容辭的做一名美德好少年。
要想成為美德好少年，我們應該具有樂(lè )于助人的精神和品質(zhì)。當我們在馬路上看到老爺爺老奶奶過(guò)馬路時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手，幫助他們過(guò)馬路;當我們看見(jiàn)有人摔倒在地時(shí)，應及時(shí)攙扶一把，不要再讓有人摔倒在地，旁邊和多人圍觀(guān)，卻無(wú)人幫助的現象發(fā)生;當我們在路上見(jiàn)到貴重的物品時(shí)，應及時(shí)交給警察叔叔，做到拾金不昧。
要想當一名美德好少年，我認為要在學(xué)習和生活中勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，善于觀(guān)察，善于總結，只有這樣，才能夠有所發(fā)現。在班級中，要尊敬老師，團結同學(xué)，遵守學(xué)校的規章制度;在家庭中，我們要努力為家長(cháng)分擔我們力所能及的事。所以我們應該從小事做起，從現在做起，做一個(gè)德才兼備的美德好少年!
少年作文 22
微風(fēng)拂來(lái)，鮮嫩的綠草向我們招手，向我們舞蹈，向我們送來(lái)鼓勵，恰似一位知己。綠草如茵的草地上不僅僅只有我們快樂(lè )的腳印，還有我們的晶瑩汗水。
草地上，留住我們的歡笑，留下了我們的喜怒哀樂(lè )，見(jiàn)證著(zhù)我們的'成長(cháng)。
在地毯般柔軟的草地上，上體育課休息時(shí)，大家有的在草地上玩耍，奔跑，跳躍，有的靜坐著(zhù)和別人交流，談笑，說(shuō)故事。
每年我校都會(huì )開(kāi)運動(dòng)會(huì )，最熱鬧的便是打比賽了。全班都在周邊助威，把操場(chǎng)圍了一圈兒。每當球離球門(mén)很近的時(shí)候，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼兒，恨不得自己沖上去一腳踢進(jìn)門(mén)，或恨不得自己沖上去一腳踢出去。助威聲也一陣比一陣高。若和進(jìn)球擦肩而過(guò)便是是輕聲的嘆息和高聲的鼓勵�！昂芎�，很厲害了，加油，就差一點(diǎn)點(diǎn)嘛�！比羰沁M(jìn)一球，那便是響徹云霄的歡呼。即使不是球員，也像和站在球場(chǎng)的球員一樣，每個(gè)人都不置身事外。
操場(chǎng)上揮灑汗水，背后卻要付出更多的努力。打比賽的同學(xué)早上去練，下午去練，體育課也練。艱巨的長(cháng)跑，多變的球技，辛苦的比賽。付出的都比別的同學(xué)多，當然別的同學(xué)也不輸于他們。早上練操，為了整體更為美觀(guān)，常常定格在某個(gè)動(dòng)作。一分鐘，十分鐘，二十分鐘，顆顆汗珠子，從額前冒出，悄悄下流至下巴。每當回去時(shí)，雙腿就感覺(jué)像長(cháng)了鉛了一樣直不起來(lái)。
各種球技，都要練習。比如顛球，一開(kāi)始只有一個(gè)兩個(gè)。頂著(zhù)大太陽(yáng)在那里一個(gè)個(gè)不停地練。一，二，三，四，達到了五個(gè)就過(guò)關(guān)了，心里便蕩漾起微微自豪的漣漪。然后便要顛十個(gè)，十五個(gè)。到達目標的唯一捷徑便是反復的練習，再練習。
操場(chǎng)上晶瑩的汗水，灑在草兒的發(fā)梢。草地見(jiàn)證了我們的努力，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。我們像嫩草，對，一樣的堅強。
少年作文 23
三百六十行，行行出狀元。
很多人也說(shuō)條條大路通羅馬，現在的孩子太多都想放棄學(xué)習這條路，并不是說(shuō)這條路你放棄就完蛋了，一生就毀了，而是學(xué)習這條路不會(huì )讓你太有身體上的勞累，而且現在來(lái)看，一切的一切都是以學(xué)習為基礎的。我很清楚年少時(shí)的我們很多時(shí)候，都幻想著(zhù)幻想那的，想著(zhù)自己能闖出屬于自己的天地，我只想說(shuō)不現實(shí)。
說(shuō)實(shí)話(huà)我的年少時(shí)期就是屬于不現實(shí)的少年，我記得在我初中畢業(yè)的時(shí)候，我想出去打工，想自己掙錢(qián)養活自己，照顧父母，其實(shí)那時(shí)候你輟學(xué)出去打工并不稀奇，因為那時(shí)候的人并不是很富裕，所以孩子吃飽飯就已經(jīng)很好了，不用說(shuō)零花錢(qián)了，所以大多數孩子都想自己掙錢(qián)。我記得和父母說(shuō)的時(shí)候，他們的情緒非常的大，所以就沒(méi)有再說(shuō)了，但是心中一樣希望自己能出去，直到……
我放假期間和媽媽一起去菜地，因為天氣比較熱，所以要給菜地澆水，后來(lái)我才知道，什么叫我現在不能承受，只能學(xué)習，你是不是說(shuō)學(xué)習好難呀，也想幻想著(zhù)出去闖出一片天地，但是我想說(shuō)腳踏實(shí)地才真的能有畫(huà)上句號的人生。我左手拿鍬右手提桶，還真有一副干活的樣子，但后來(lái)的'事讓我原形畢露了。好像提桶走的每一步都有要命的節奏，那天在大汗淋淋中我知道了，我現在這個(gè)年紀應該乖乖的上學(xué)，因為這樣我的人生才不會(huì )后悔。
不要說(shuō)什么難，其實(shí)做什么都難，努力的人才能得到自己想要的，我們不應該遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退后，因為那樣會(huì )讓我們慢慢的否認自己，我們的人生需要我們自己揮灑汗水，這樣我們才能不是一個(gè)提桶少年。
少年作文 24
我，是生活上嬌艷的花朵；我，是二十一世紀快樂(lè )的小鳥(niǎo)；我，是祖國最幸福的少年。讓我珍惜這一時(shí)光，把握現在，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
讓我想一想！過(guò)去，人們吃的是玉米糟糠，而現在，整天美味佳肴都嫌厭；過(guò)去，土布麻布遮體，冬天冷得哆嗦，而現在，顏色鮮艷、款式的服裝，都滿(mǎn)足不了；過(guò)去，以地為凳，以土塊為筆，一塊煙灰刷一塊墻，就是黑板。而我坐在寬敞明亮的.教室，享受著(zhù)優(yōu)秀的學(xué)習條件。與媽媽爸爸當年相比，現在已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。那是1999年8月16日，我從深圳回到佛山，但我回到家時(shí)，我真不敢相信自己的眼：一套真皮沙發(fā)躺在了客廳，裝飾柜上擺放了樂(lè )聲99年的音響套裝……我不禁對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@是我們的家嗎？是不是進(jìn)錯門(mén)了！”“不，這就是我們的家�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊拿出一本詞典“想當年，我還不夠十歲就要照顧弟弟，每天放學(xué)回家就要做家務(wù)，去書(shū)店買(mǎi)一本字典的錢(qián)也不舍得。幸福，這個(gè)詞語(yǔ)在我們那個(gè)時(shí)代根本找不到。你們都生活在繁榮的城市里，把學(xué)習當作主要任務(wù)，每天，一放學(xué)回家，媽媽就把飯菜都煮熟了，回去就會(huì )吃到噴香的飯菜；穿的，夏天有夏裝，冬天有大衣，是何等的幸福呀！”媽媽越說(shuō)越激動(dòng)，情不自禁地流下了熱淚。
沒(méi)錯，我生活在一個(gè)較富裕的家庭里，父母在我的身上寄托了重望，給予了我一個(gè)幸福的學(xué)習環(huán)境。將來(lái)我一定要找一份好的工作，來(lái)報答父母�，F在，我必須走好第一步――認真學(xué)習，考得一個(gè)好的中學(xué)，使日后我的將來(lái)生活更加美好，更加幸福。
幸福，我是一個(gè)幸福少年。
少年作文 25
陽(yáng)光在冬天的編織下，成了一件金絲衣，又輕薄又透亮。大地被這件金絲衣籠罩。人們穿著(zhù)厚厚的大衣，頭上戴著(zhù)帽子，走在街頭，寒風(fēng)迎面而來(lái)，像刀割似的，人們的臉都凍得通紅。地上還有一層未化的雪，正在金絲衣內融化。
在這條街上，車(chē)來(lái)人往�！百u(mài)包子嘍！”一個(gè)少年把自行車(chē)停了下來(lái)，買(mǎi)了幾個(gè)包子，騎著(zhù)自行車(chē)向遠方駛去，他就是陸天，一個(gè)有愛(ài)心的少年。
一條胡同，少年陸天每天回家的必經(jīng)之路，他哼著(zhù)小曲，背著(zhù)書(shū)包回家去。忽然，一雙又黑又小的眼睛吸引了他，一個(gè)從墻縫里微微探出的腦袋和輕輕的嗚咽聲，引起了他的注意。他停下自行車(chē)，把自行車(chē)停放在邊兒上，走向了那條幽深又黑暗的縫，看向那里時(shí)，一條像閃電一樣飛速的'東西，忽然飛奔而過(guò)。陸天純屬于好奇，跟了過(guò)去，他收起腹部，像螃蟹似的橫著(zhù)走，在這條墻縫里，一個(gè)不小心就有可能擦傷，快到盡頭了，他屏住呼吸，他的內心還是有點(diǎn)害怕。只見(jiàn)一個(gè)黝黑的小狗，蜷縮在角落，它的毛發(fā)因長(cháng)時(shí)間不打理而打結，身子瘦骨嶙峋，陸天心里一熱，從書(shū)包里拿出剛買(mǎi)的熱乎乎的肉包子，扔到了他的面前。它光勉強地站起來(lái)，原來(lái)它是一只流浪狗，以前被人欺負過(guò)，一只腿瘸了。陸天把所有的肉包子都給了它，就回家了。
晚上，他一直很不安定，似乎有一塊大石頭壓在心上。陸天憋不住了，他把這事告訴了爸媽?zhuān)?jīng)爸媽的同意后，第二天，陸天用一個(gè)箱子把流浪狗帶回了家，取名叫朵朵。從此，朵朵和陸天成了最好、最有默契的朋友。
這時(shí)，街邊的積雪融化了。
少年作文 26
我有一個(gè)美好的童年，如果這輩子注定在庸碌中度過(guò)，在我即將離開(kāi)人世的時(shí)候我也會(huì )含笑望著(zhù)窗外嬉戲的孩子們，對形如槁枯的自己說(shuō)，我沒(méi)有辜負生命。
我兩歲的時(shí)候就坐在父親的肩膀上背唐詩(shī)；沒(méi)到三歲，爺爺就永遠離開(kāi)了我，我曾失手用拐杖將爺爺的頭打破，滿(mǎn)臉是血的爺爺只是笑著(zhù)說(shuō)我小，不懂事，舍不得責罵一句。小學(xué)一年級，我偷偷拿了奶奶十塊錢(qián)跑去買(mǎi)了一把玩具槍?zhuān)话l(fā)現后躲在床底下不敢作聲，奶奶把我喚出來(lái)，摸著(zhù)我的頭將我摟在懷里。去鄰屋玩的時(shí)候跟別人家的小孩子打架，打不過(guò)，小我三歲的弟弟沖上去幫忙，最后被打得鼻青臉腫。我的手被開(kāi)水燙傷，母親半夜里起來(lái)為我擦藥，我只是緊緊地閉著(zhù)眼睛，不敢睜開(kāi)。
空間里bandari的《童年》總會(huì )讓我想起小的時(shí)候。我想，那時(shí)的我們還是那么的稚嫩，像一棵剛抽芽的小草，連一滴清晨的露水都不堪承受 。沒(méi)有什么能讓一顆幼小的心為之發(fā)愁，親人，玩伴，小河，大狗，還有開(kāi)滿(mǎn)各種顏色花兒的山。
上小學(xué)的時(shí)候，都會(huì )起的很早去上晨讀，奶奶每天早起將我們送到門(mén)口。冬天的早上，天亮的.很遲，黑夜長(cháng)得讓人遺忘了破曉。有一次，我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現窗外白茫茫的一片，以為睡過(guò)了頭，立即爬起來(lái)背起書(shū)包就去開(kāi)門(mén)。一拉開(kāi)門(mén)，黑夜如晝，月亮像失去熱量的太陽(yáng)，照在頭頂，我和弟弟還有奶奶的影子。
我們無(wú)不竊喜自己的成長(cháng)，將今天與昨日的界限劃割得如此分明。
再也回不去了，在生命的另一個(gè)罅隙里還會(huì )遇見(jiàn)你么？還會(huì )遇見(jiàn)么？如果遇見(jiàn)，便不要讓我長(cháng)大。
少年作文 27
從古至今，我們中華民族的傳統美德不計其數，就拿助人為樂(lè )來(lái)說(shuō)吧，真正能做到的人又有多少呢?所以我決定以身作則——做一個(gè)“美德少年”。
“美德少年”可不是那么好做的，首先要尊敬長(cháng)輩，善待同學(xué);這一點(diǎn)，我覺(jué)得我做得挺好的。在學(xué)校里，我見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼每一次，媽媽交代我的任務(wù)我能又快又好地完成，而不是討價(jià)還價(jià)，還浪費了寶貴的時(shí)間。在學(xué)校里，我見(jiàn)到老師會(huì )主動(dòng)打招呼，我不會(huì )和同學(xué)發(fā)生不愉快的'事情，如果他們遇到了不開(kāi)心的事情，我會(huì )對他說(shuō)：“別不開(kāi)心了，就當這件事沒(méi)發(fā)生過(guò)，想一些開(kāi)心的事情吧!”然后，我會(huì )講笑話(huà)給他聽(tīng)，一直陪著(zhù)他，直到他笑了為止。說(shuō)到這兒，我都有點(diǎn)佩服自己了!
要想做好“美德少年”，就一定要知恩圖報，要報答父母的養育之恩。俗話(huà)說(shuō)得好，打是親，罵是愛(ài)，其實(shí)，父母的訓斥往往是使我們有明智選擇的“交通工具”。想一想，是誰(shuí)含辛茹苦把我們拉扯到這么大;想一想，是誰(shuí)在夜深人靜的時(shí)候為你檢查作業(yè);想一想，又是誰(shuí)在你生病時(shí)沒(méi)日沒(méi)夜地守在你的身旁?是父母!他們每天都在辛苦地工作，還要操心我們的學(xué)習，可是卻換來(lái)我們的賭氣，換來(lái)我們的不理解，想想，他們的心里能好受嗎?其實(shí)，想讓他們開(kāi)心很簡(jiǎn)單，比如：爸爸媽媽下班后，接過(guò)他們手中那布滿(mǎn)灰塵的包，然后遞上一杯熱乎乎的開(kāi)水，幫他們揉揉肩，捏捏腳，這時(shí)，你就會(huì )看到他們疲憊的臉上掛著(zhù)一絲欣慰的笑容�？鞓�(lè )的方式有很多，當父母看到一份優(yōu)異的通知單時(shí)，會(huì )很快樂(lè );當父母看到我們做家務(wù)時(shí)，會(huì )很快樂(lè );當他們發(fā)現自己的兒女長(cháng)大時(shí)，他們便放心了。
美德是一串美妙的音符，根植在每個(gè)人的心中。讓我們相約美德，攜手中華傳統，一起爭做“美德少年”吧!
少年作文 28
“咔咔咔”，聽(tīng)，這是誰(shuí)在玩魔方？尋聲而去，只見(jiàn)一個(gè)男孩兒，正坐在位子上，雙手不停地忙活著(zhù)。他一頭濃密的黑發(fā)，一副黑框眼鏡下的眼睛里流露著(zhù)專(zhuān)注和智慧的光芒。他就是蘇涵弈。說(shuō)起他，就不得不提到他的魔方了。
開(kāi)學(xué)初，老師讓同學(xué)們帶魔方的時(shí)候，學(xué)過(guò)的同學(xué)都又蹦又跳，個(gè)個(gè)驕傲之情溢于言表，可他卻悶悶不樂(lè )，因為他從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)魔方，一點(diǎn)兒也不會(huì )，他沮喪極了。但是，學(xué)會(huì )魔方的決心在他的勇于挑戰的心里埋下了種子。
現在，他在班上的魔方水平已經(jīng)名列前茅，不僅是三階魔方，他還會(huì )二階魔方、三角魔方、五面魔方和斜轉魔方等多種魔方。有一次，他向一位魔方老手發(fā)出了挑戰。裁判一聲令下，他立刻飛快的轉動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)他兩眼緊盯魔方，兩手上下翻飛，到了難的`地方他眉頭緊鎖、一語(yǔ)不發(fā)，每完成一步他都會(huì )舒展開(kāi)眉頭，高興地感嘆一聲，接著(zhù)又繼續擰下去。那個(gè)三階魔方不斷發(fā)出咔咔的聲音，悅耳、動(dòng)感又有節奏，觀(guān)眾們也都屏住呼吸，場(chǎng)上除了魔方的聲音，什么都沒(méi)有。他們瞪大眼睛，誰(shuí)也不希望錯過(guò)任何一個(gè)細節！時(shí)間在一秒一秒緊張地逝去，終于只見(jiàn)蘇涵弈的嘴角露出了一絲微笑，手往上利落地一旋，漂亮地把魔方拋到桌上。表示率先完成復原。結束了！人群發(fā)出一陣驚呼，贊嘆不已，而對方則垂頭喪氣，甘拜下風(fēng)。為了學(xué)好魔方，蘇涵弈可付出了大量汗水的。每天回到家，他都早早的寫(xiě)完作業(yè)，便央求媽媽讓他學(xué)會(huì )兒魔方。在家，他在電腦上看視頻自學(xué)，邊學(xué)邊記，還念念有詞；在學(xué)校，他常常虛心向同學(xué)們請教魔方的重點(diǎn)，只要一有時(shí)間，他就把公式拿出來(lái)反復記憶。
這就是我們班魔方上的少年------蘇涵弈，一個(gè)熱愛(ài)并且擅長(cháng)模仿的帥小伙兒。
少年作文 29
熱鬧繁華的草市上，有琳瑯滿(mǎn)目的艾草、糯米，有賣(mài)粽子攤販的吆喝聲，連空氣中都彌漫著(zhù)濃濃的粽香，我的思緒隨著(zhù)粽香飄到了戰國時(shí)期，汨羅江邊，一位失意的詩(shī)人淺唱低吟，面容憔悴，仿佛在陳述自己的冤屈，為自己打抱不平，但又在擔心著(zhù)國家的安危，一位漁父前來(lái)詢(xún)問(wèn)，勸他隨波逐流，然而他堅韌不屈，寧折不彎。不愿意因世人皆濁，淈其泥而揚其波，因眾人皆醉，哺其糟而歠其醨。他深思高舉，不以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃。
每年端午節，媽媽總是提前泡好糯米，帶到前一天，用粽葉糯米包起來(lái)，在搭配上棗，糖，用靈巧的雙手把它包成四角形的。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的煮沸，那垂涎欲滴的粽子就做好了。
據說(shuō)，古時(shí)人們在屈原去世的那天，為了紀念這位用一己之力，保衛國家安寧的忠臣，屢遭陷害卻仍不改初心的義士，人們包了粽子，去投喂姜江里的魚(yú)蝦，以免他們肯咬屈原的尸體。后來(lái)，這個(gè)習俗被流傳了下來(lái)，從另外一個(gè)角度也看出了中國人民明辨是非，忠于祖國的品質(zhì)。為眾人抱薪救火者，豈能使其凍斃于風(fēng)雪？
危難之際，有人選擇明哲保身，有人選擇英勇就義。這不僅僅是屈原的品質(zhì)，更是中華民族的'氣節。
《人民日報》有言：“有一份熱，發(fā)一份光，你光明，中國就不會(huì )黑暗。你怎樣中國就怎樣，你的樣子就是中國的樣子�！弊鳛橐淮嗌倌�，我們是祖國未來(lái)的希望，少年強，則國強，少年獨立，則國獨立，少年自由，則國自由。只有每一個(gè)人都像屈原一樣，不忘初心，牢記使命，堅守崗位，屬于奉獻。我們的祖國才能蒸蒸日上，佇立在民族世界之林。
奮發(fā)吧，少年。
少年作文 30
古往今來(lái)，涌現出諸多少年英才：曹沖六歲稱(chēng)象，駱賓王七歲寫(xiě)《詠鵝》，司馬光砸缸，少年孫堅智退盜賊……他們的故事不都反映其超乎常人的智慧么?我雖然是一位普通又平凡的小學(xué)生，但我也有自己的長(cháng)處，且看：
我的母親是一位人民教師，在偏遠的太白島教學(xué)，每星期只回來(lái)一次，每當周日晚上，她又要回到自己的學(xué)校，我和她相處的時(shí)間只有短短的一天半。
我的'父親是一名醫生，在向山人民醫院工作，早起晚歸，我只有吃晚飯時(shí)才能見(jiàn)上一面，有時(shí)他還要上夜班或者在外面吃飯，所以可能連晚上的這一面都見(jiàn)不到。
可憐的我只能跟爺爺奶奶生活，成為一個(gè)名副其實(shí)的“半留守兒童”。
雖然沒(méi)人管我的學(xué)習，可我的學(xué)習成績(jì)在班級里可是名列前茅，所有的學(xué)習計劃都由我自己來(lái)安排。
每一年的三好學(xué)生，我都“榜上有名”。今年，我不僅成為了校三好學(xué)生，還獲得了“馬鞍山市三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這個(gè)通知下來(lái)以后，老師拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：“你真棒!爸爸媽媽不在家都能自己管好自己，自覺(jué)性也太強了吧!”我聽(tīng)到了老師的贊揚，我心花怒放，笑出了聲。
你們別以為我只是個(gè)“一心只讀圣賢書(shū)”的“書(shū)呆子”，我還是一個(gè)十足的“體育健將”呢!
我是學(xué)�；@球隊的一員，剛進(jìn)入籃球隊，球就像一個(gè)淘氣的小孩，東竄西跳，我根本無(wú)法掌握它�？呻S著(zhù)時(shí)間的挪移，我的技術(shù)愈發(fā)爐火純青，我效仿偶像“三分王”——庫里自學(xué)的三分球，命中率奇高。逐漸地，我成為一名正式隊員，擔任控球后衛一職。
學(xué)習可以讓我靜心享受書(shū)本的樂(lè )趣;一碰到籃球，我就搖身一變，成為體育健將，馳騁球場(chǎng)。本人亦靜亦動(dòng)，你看到如此優(yōu)秀的我，會(huì )主動(dòng)我為點(diǎn)贊嗎?
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