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我的老師優(yōu)秀作文500字（精選32篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的我的老師優(yōu)秀作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文500字 1
每當有路人向我問(wèn)路時(shí)，我總會(huì )盡我所能地耐心地幫助他們，看到他們會(huì )心的微笑，我總會(huì )想起我第一次指路的情景。
那天是學(xué)雷鋒日。大家都在重復地干著(zhù)同一件好事，以至于天天打掃樓道的阿姨在今天能放一天假了。我心想：學(xué)雷鋒不一定僅限于打掃樓道，我一定要在今天做一件不一樣的好事。
可是直到放學(xué)，我卻什么也沒(méi)做�？粗�(zhù)大家討論得熱火朝天的，我心里很不是滋味。抬起頭無(wú)奈地看了看四周，嘆了口氣，自嘲地想：該為那些老奶奶慶幸吧，不知又有多少同學(xué)讓她們變成了“過(guò)馬路專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。唉!可是我還不如他們呢!正想著(zhù)，恍然間看見(jiàn)一個(gè)外國人提著(zhù)一大堆行李，茫然地站在那兒，東張西望，我看了他一會(huì )兒，決定幫幫他。早已在心里打過(guò)好幾遍的草稿了，如今真站到他面前反倒成了“啞巴”。他從包里拿出一張紙遞給我。上面寫(xiě)著(zhù)“大茶葉胡同22 號”。我一時(shí)腦子里一片空白，只得跟他使勁比劃，幸好他看懂了我的意思。一會(huì )兒，就到了目的地，他看到那路標后先是一陣驚呼，然后沖著(zhù)我連聲道謝，沖我豎起了大拇指，帶著(zhù)滿(mǎn)意的`笑容，拖著(zhù)行李，走了進(jìn)去�？粗�(zhù)他的背影，我心里還是留下了一絲遺憾，覺(jué)得自己平時(shí)學(xué)的那些英語(yǔ)沒(méi)能學(xué)以致用，但是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。既然有了上一次的經(jīng)驗教訓，相信下一次我一定可以做得更好，成為一個(gè)得力的北京“小路標”。
“贈人玫瑰，手有余香�！边@不起眼的事情卻能解別人的燃眉之急，也能讓自己享受助人為樂(lè )時(shí)那種別樣快樂(lè )
我的老師優(yōu)秀作文500字 2
您是園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵;您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩(shī)不正是對您無(wú)私的愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎!親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)!
老師，您辛苦了!清晨，當我們睜開(kāi)朦朧的雙眼，抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，您早已出了家門(mén)，行駛在上班的路上;當我們下課出去玩耍時(shí)，您還在辦公室里認真地備課;晚上，當我們寫(xiě)完作業(yè)，鉆進(jìn)暖和的被窩時(shí)，您還在書(shū)桌前仔細地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛(ài)的老師還沒(méi)有睡，還在燈下工作著(zhù)。
老師，謝謝您!當我寫(xiě)字不整齊第一個(gè)發(fā)現并指導的人是您;當我受到委屈，第一個(gè)給我安慰的人是您;當我考試取得好成績(jì)就驕傲時(shí)，第一個(gè)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人是您;當我享受成功，第一個(gè)給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的人是您!
老師，對不起!那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，您正在講重點(diǎn)知識，我聽(tīng)了一會(huì )兒，就和同桌說(shuō)起話(huà)來(lái)，正巧被您看見(jiàn)了，您大聲地說(shuō)：“坐好，認真聽(tīng)!”您還用嚴厲的`眼神看了我，然后就繼續講起來(lái)。那件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說(shuō)不出的愧疚。
您是甘露，澆開(kāi)了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情!敬愛(ài)的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會(huì )勇往直前，我將以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!
我的老師優(yōu)秀作文500字 3
在小學(xué)里，各科老師，各種各樣，而我接觸的老師也很多，但有一位老師讓我永遠無(wú)法忘記。
迄今為止，我已經(jīng)快兩年沒(méi)見(jiàn)到她了，但我對她的記憶與感謝之情從末減少，她就是“鄧美鳳老師”。鄧老師是從二年級下學(xué)期接管我們的，其實(shí)我對鄧老師的第一印象并不好：中老年的女教師，運動(dòng)頭，還摻著(zhù)一些白發(fā)，駝背，微微有點(diǎn)發(fā)胖。在我眼里，中老年的老師更是古板，她教我們，以后的`日子一定不好過(guò)！果不其然，她才剛來(lái)，我們的作業(yè)量就丈丈增加，這讓我對她的印象更不好了。而有一件事讓我對她的印象改變了，也是這件事，讓她成為了我最難忘的老師。在我四年級的時(shí)候，六一兒童節前昔，舉行了小制作比賽，而鄧老師硬要我也要參加，而對于我這個(gè)平時(shí)并沒(méi)什么小制作的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)。我一直拖著(zhù)，因為自已都不知道做什么，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。直到馬上要比賽的時(shí)候，我應付差事一樣，用4個(gè)冰棍棒做了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小飛機交了上去。在六一兒童節這天，我得了好幾個(gè)獎狀，但在其中，我看到了其中有一個(gè)獎狀是“小制作四年級組第一名”，怎么會(huì )這樣？這么簡(jiǎn)陋的飛機也能拿第一？后來(lái)我才知道，是老師拿她的一個(gè)制作用我的名字報上去的。頓時(shí)，我覺(jué)得這獎狀是這個(gè)世界上最高的榮譽(yù)。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓很飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大此要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝您，我的老師，謝謝您鄧老師！
我的老師優(yōu)秀作文500字 4
我遇到的老師有很多很多，比如：嚴厲又有趣的數學(xué)老師陳老師，幽默的音樂(lè )老師張老師，溫和的語(yǔ)文老師馮老師等等。今天，我就只寫(xiě)我們那嚴厲又有趣的陳老師。
陳老師披著(zhù)柔順的長(cháng)黑發(fā)，如小綢緞，一張和藹的圓臉。一雙如寶石般黑亮的眼睛閃著(zhù)智慧的光芒。
記得有一次，陳老師在上數學(xué)課。我后面的同學(xué)在跟同桌說(shuō)話(huà)，老師正在黑板上寫(xiě)字，頭一轉過(guò)來(lái)，拿了一截粉筆直接扔了過(guò)去。剛剛好就扔到了那個(gè)同學(xué)的桌面上，嚇得他抖了一下，馬上噤聲。我也嚇出了一身冷汗，那時(shí)我就在想：還好沒(méi)有扔到我。
那個(gè)同學(xué)，從那次以后一直規規矩矩的坐好，沒(méi)有再被老師扔過(guò)粉筆了�，F在，我們在看見(jiàn)陳老師時(shí)，還會(huì )問(wèn)她后面是不是長(cháng)了一雙眼睛呢！
記得還有一次，我們在上“班會(huì )課”的時(shí)候，她讓我們玩了一個(gè)小羊的游戲。陳老師和我們說(shuō)完游戲規則后，我們就開(kāi)始了。陳老師說(shuō)：“三、二�！蔽覀円呀�(jīng)準備要逃出來(lái)了，但老師冷笑了一聲，又說(shuō)出了：“二�！蔽覀兙童偭艘粯拥亍疤印绷顺鰜�(lái)，我們都以為老師說(shuō)了“一”呢。結果，就被老師說(shuō)我們沒(méi)有認真聽(tīng)口令。原來(lái)我們遇到了一位喜歡捉弄我們的老師，就這樣，我們在這笑聲中結束了這一次的.課堂。
這既嚴厲又有趣的陳老師只教了我們兩個(gè)學(xué)期，但在我的記憶里，是給我印象最深的一位老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 5
在我們成長(cháng)的道路上，總少不了一個(gè)角色的陪伴——老師，他們教會(huì )我們知識，陪伴我們成長(cháng)，令我印象深刻的是我的數學(xué)老師賀老師。
賀老師中等身材，濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼讓人覺(jué)得他精力充沛，他特別愛(ài)笑，說(shuō)起話(huà)來(lái)令人倍感親切。
賀老師最大的特點(diǎn)是幽默，他上課非常有趣，經(jīng)常在課堂上給我們講故事。記得有一次他為了讓我們了解什么是數字就給我們講了一個(gè)故事。賀老師說(shuō)最初人們?yōu)榱擞嬎闶澄锏臄盗肯氤隽私Y繩、擺石子的`方法，最后他們又發(fā)明了世界通用數字——阿拉伯數字并沿用至今。這個(gè)故事令我至今印象深刻，也讓我更加喜歡數學(xué)這門(mén)學(xué)科。
如果你認為賀老師只有幽默這個(gè)特點(diǎn)，那你就大錯特錯了！
有一次賀老師正在課堂上講課，可小晨就像打了興奮劑似的，一會(huì )兒用紙團“攻擊”其他同學(xué)，一會(huì )兒將蝸牛放在課桌上玩，一會(huì )兒像只螞蚱似的蹦來(lái)蹦去。此時(shí)賀老師正好看見(jiàn)小晨的舉動(dòng)，他像一陣旋風(fēng)來(lái)到小晨面前將他“拖”上講臺，雖然小晨像一只活魚(yú)般拼命地掙扎，但還是上了講臺。全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，似乎一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。小晨用驚恐的眼神看著(zhù)賀老師，此時(shí)賀老師卻說(shuō)：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥嘛？”話(huà)音剛落，全班就哈哈大笑起來(lái)，接著(zhù)賀老師拿起課本像什么事都沒(méi)發(fā)生似的繼續講課。
因為工作調動(dòng)，賀老師只教了我們短短兩個(gè)月，可他有趣的授課和親切的笑容卻永遠留在我的記憶中。
我的老師優(yōu)秀作文500字 6
我們的“老班”——？老師，先不說(shuō)聽(tīng)她的課，單是看她的相貌，就足以讓你喜歡上她：大大的眼睛，小巧的嘴巴，雖然架上了一副黑邊眼鏡，但倒多了幾分恬靜。
她講的課不像小學(xué)老師那樣枯燥無(wú)味，相反，她能把課上的趣味橫生。一節45分鐘的課竟能被她利用的恰到好處，足以看出她在備課上是多么用心。在課堂上，她一會(huì )走到教室這邊，一會(huì )走到教室那邊，她吸引著(zhù)我們的目光，把握住我們充滿(mǎn)求知欲的心。她上課有一個(gè)特點(diǎn)，其他老師在講到重點(diǎn)時(shí)，聲音都會(huì )放的很大，而她恰恰相反，講到重點(diǎn)時(shí)，她會(huì )壓低聲音，讓聲音變小，我們也不得不屏息凝神的認真聽(tīng)。記得有一次，她剛講到重點(diǎn)時(shí)，窗外傳來(lái)一聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，把我的目光和專(zhuān)注都吸引了過(guò)去，這時(shí)她走到我身邊，讓我把剛才她“聲音小下去”的那部分重述一遍，我頓時(shí)羞得滿(mǎn)面通紅，無(wú)地自容，但也很快記住了這節課的重點(diǎn)。
她在課間的時(shí)候，會(huì )像我們的知心大姐姐一樣，與我們一起開(kāi)心的笑，密切的交談，在不知不覺(jué)中，我們的心在慢慢的貼近，我們更加喜歡她了。
良師會(huì )像一盞明亮的燈照亮你前行的道路，會(huì )像一杯甘甜的泉水滋潤你干枯的心田，會(huì )像一棵茂密的`大樹(shù)灑下你久待的陰涼。
老師，您是我們求學(xué)道路上的陽(yáng)光，是我們成長(cháng)過(guò)程中的雨露。是您的精心無(wú)私培育，才使得我們能夠擁有一雙色彩斑斕的翅膀，讓我們飛的更高，更遠……
我的老師優(yōu)秀作文500字 7
我最敬佩的老師就是李老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛特別敏銳，簡(jiǎn)直可以和孫悟空的“火眼金睛”媲美。上課哪怕有人做一個(gè)小小的動(dòng)作，都逃不過(guò)李老師的眼睛。
李老師的眼神千變萬(wàn)化。當我們失望沮喪的時(shí)候，李老師用她鼓勵的眼神堅定地看著(zhù)我們，我們慢慢地開(kāi)始找回信心，重新努力；當我們上課說(shuō)話(huà)的時(shí)候，李老師就用嚴厲的眼神看著(zhù)我們，我們便保持安靜，認真聽(tīng)講；當我們傷心難過(guò)的時(shí)候，李老師用慈祥的目光看著(zhù)我們，我們心中便有了溫暖、有了力量。
李老師對工作非常勤奮。每當放學(xué)我留下來(lái)值日或補習作業(yè)的時(shí)候，總是看到她在講臺上認真地批改作業(yè)。她白天給我們上了一天課，還要照顧我們的生活，放學(xué)了還這么辛苦，天漸漸黑了，校園里安靜了下來(lái)，李老師還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校。李老師經(jīng)常告訴我們“今日事，今日畢”，今天的事情一定要認真完成，絕不可以養成“拖延癥”。在她的影響下，我拖拖拉拉的壞習慣也改了很多。
李老師知識淵博。只要同學(xué)們有不會(huì )的.難題就會(huì )去問(wèn)她，并且經(jīng)常妙語(yǔ)生花，講起課來(lái)非常精彩。有一次我有一篇作文找不到思路，就去請教李老師。李老師開(kāi)始從我們小區里漂亮的樓房講到小區的綠化環(huán)境，接著(zhù)又從小區外面繁華的街道講到附近便捷的輕軌，引導我按方位順序去寫(xiě)這篇作文，我終于豁然開(kāi)朗。
這就是我最敬愛(ài)的老師——李老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 8
我的班主任是位男老師，他個(gè)子高高的，身強力壯，但看上去卻很斯文，我覺(jué)著(zhù)那是因為他寬大的臉上戴著(zhù)一副細邊的眼鏡。
老師平�？偸呛茱L(fēng)趣，經(jīng)常會(huì )給我們帶來(lái)意外的快樂(lè )。上課提出問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì )微笑著(zhù)對�？掠枵f(shuō)：“老牛，‘哞’兩聲！”又會(huì )幽默地對著(zhù)孫嗣昌喊：“老孫快來(lái)，趕緊展示一下……”課堂氛圍總是輕松愜意的。在大家你一言我一語(yǔ)的交流中，充滿(mǎn)樂(lè )趣的學(xué)習時(shí)間變得腳步匆匆。
老師平日里很隨和，課余時(shí)間經(jīng)常和大家坐在一起聊天，有時(shí)也給我們講一些有意思的故事。但老師也有生氣的時(shí)候。記得一年級的時(shí)候，我總是把“抱”字中的提手旁寫(xiě)成女字旁，老師糾正了好幾次，我仍然老出錯。終于有一天，老師又一次看到我寫(xiě)的女字的“抱”時(shí)，一下繃起了臉沖著(zhù)我喊了一嗓子：“王書(shū)凱，你到底會(huì )不會(huì )用手‘抱’東西？”我一下被老師的.喊聲和表情鎮住了。從那以后，我認認真真地把這個(gè)字牢牢地記在了心里，再也沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)！
老師既像我們的朋友，又像一位時(shí)刻關(guān)心我們的父親。下雨了，他會(huì )提醒我們打好雨傘，穿好雨衣；下學(xué)了，告訴我們要結伴同行，注意安全；有同學(xué)受傷了，他又會(huì )像爸爸一樣著(zhù)急地陪著(zhù)去醫務(wù)室包扎……
老師愛(ài)我們就像愛(ài)自己的孩子，嚴厲中飽含著(zhù)慈愛(ài)；我們愛(ài)老師就像孩子愛(ài)爸爸，溫馨里充滿(mǎn)尊敬……
我的老師優(yōu)秀作文500字 9
四年級的時(shí)候我們的數學(xué)老師換車(chē)過(guò)了卞老師。
師帶著(zhù)一副眼睛，看上去很有學(xué)問(wèn)，而且他對我們很?chē)栏�，只要有一題有錯，卞老師就要給我們“充電”一直到我們會(huì )做題。
四年級上冊因為我考的一直很好認為很簡(jiǎn)單，于是下冊第一節課沒(méi)有認真聽(tīng)講，結果題目錯了好多，唯一對的兩題還是瞎貓撞見(jiàn)死耗子——碰巧寫(xiě)對的，老師讓我去他辦公室，卞老師為我花了半個(gè)小時(shí)幫我補習，可是還有許許多多的作業(yè)要等待卞老師去批呢，但他仍然愿意為我打造一根結實(shí)的“魚(yú)竿”去掉那些難釣到的'“魚(yú)”。我不好意思的說(shuō)：“對不起，卞老師讓你浪費了許多時(shí)間……”我還沒(méi)有說(shuō)完，老師就說(shuō)：“我的學(xué)生好比我的孩子，你們既然都是我的孩子，天底下哪個(gè)父親不對自己孩子負責呢？”可我又說(shuō)：“對不起，我一定會(huì )讓你加班的吧�！崩蠋熡盅b出很輕松的樣子：“今天我本來(lái)就要加班的啊�！笨墒俏液苊黠@的可以聽(tīng)出卞老師是騙我的。我的淚光不由自主的閃了出來(lái)，卞老師拍拍我的肩膀幽默的說(shuō)說(shuō)：“男兒有淚是不能夠輕彈滴�！笨墒俏覅s沒(méi)有破涕為笑，我反而更加想要哭了，我忍不住哭了，卞老師擦干我的淚水親切的說(shuō)：“不哭，不哭�！贝藭r(shí)我感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，不，那是父愛(ài)！是父愛(ài)！是父親對孩子的關(guān)愛(ài)！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終生難忘！
我的老師優(yōu)秀作文500字 10
“嚴”老師不姓“嚴”，而姓袁，她是我的數學(xué)老師。
袁老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，上課時(shí)，鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻掃蕩著(zhù)教室里的每一個(gè)角落。
袁老師的'最大特點(diǎn)就是對學(xué)生要求嚴格。當我們取得好成績(jì)的時(shí)候，她笑瞇瞇的；當我們學(xué)習不認真的時(shí)候，她怒目圓睜，眼睛大得像一個(gè)銅鈴。每當這個(gè)時(shí)候，教室里變得一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，連一片羽毛掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
有些同學(xué)認為，既然上課不能講話(huà)，開(kāi)小差，那神游總行吧？嘻嘻，那就大錯特錯啦！
一天，一位膽大的同學(xué)上課玩筆，袁老師先是瞪了他一眼，見(jiàn)他沒(méi)有反應，便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學(xué)扔過(guò)去。只見(jiàn)粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學(xué)，啊，厲害！正中靶心！這位同學(xué)嚇得臉色蒼白，我在心里暗暗贊嘆：“要是袁老師去參加奧運會(huì )射箭比賽，一定能拿冠軍�！闭胫�(zhù)，袁老師突然用教鞭敲了敲講臺，那“啪啪”聲好像天上的驚雷，嚇得我出了一身冷汗。你說(shuō)，“嚴”老師嚴不嚴？
袁老師也有溫柔的一面。如果同學(xué)們有不會(huì )的題目，無(wú)論多忙，她都會(huì )不厭其煩地給我們講解，直到我們完全掌握為止。袁老師說(shuō)：“問(wèn)題就像大石頭，如果不能及時(shí)清理，大石頭就會(huì )越積越多，會(huì )擋住你前進(jìn)的腳步！”
正是因為有“嚴”老師的嚴厲要求，我們的學(xué)習才能更上一層樓。
謝謝您，“嚴”老師！
我的老師優(yōu)秀作文500字 11
我1到5年級，有很多個(gè)老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數學(xué)老師。
她很溫柔慈善，教書(shū)認真，一絲不茍。
她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看起來(lái)很有神，小小的'鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個(gè)子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書(shū)了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開(kāi)心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個(gè)同學(xué)時(shí)，她就會(huì )去抓別的同學(xué)放，那位同學(xué)一把。每當下課老師看見(jiàn)我們無(wú)精打采，就會(huì )和我們談?wù)勗?huà)，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開(kāi)心，有這樣一個(gè)老師
記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話(huà)給老師的時(shí)候我忽然鎮住了，老師說(shuō)，你的高燒要不要緊呀？我說(shuō)不要緊，我沒(méi)想到老師這么關(guān)心我，過(guò)了三四天，我的高燒退了我到學(xué)校的時(shí)候，老師叫我把本子筆書(shū)帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會(huì )的地方教我。當我咳嗽的時(shí)候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時(shí)我感到累的時(shí)候，老師還會(huì )給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心。當我輔導完成的時(shí)候，老師說(shuō)回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師
這就是我的數學(xué)老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒(méi)有自己喜歡的老師？
我的老師優(yōu)秀作文500字 12
教過(guò)我的老師有很多。但是我對他們的記憶已經(jīng)模糊，甚至已經(jīng)忘記�？墒刮医K生難忘的老師就是教我三、四年級的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師，高高的，瘦瘦的，就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹(shù)。老師就像一只變色龍，當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，您的眼睛瞪得大大的，大家都很害怕;當我們考試取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，您笑得像一朵花似的。
我從小就認為，老師比較偏愛(ài)優(yōu)異生，可是我漸漸的發(fā)現老師更偏愛(ài)差生。每次讀生字時(shí)，總是先讓幾個(gè)優(yōu)異生讀，然后讓差生讀。差生讀得結結巴巴的，我們坐在下面為他們干著(zhù)急，而老師卻耐心地教他們，并不斷的`地給予他們鼓勵。我當時(shí)很氣老師，心想：他們又不會(huì )讀，老師真是白費勁�？晌肄D念又想：老師這樣做，既可以讓差生膽大一些，又可以讓他們長(cháng)動(dòng)腦筋，這樣一舉兩得的好事，我哪里還有理由去埋怨老師呢?一學(xué)期下來(lái)，差生的成績(jì)大大提高。
一天，老師告訴我們，他不再當我們的班主任，班里如死一般的寂靜，好像時(shí)間就在這一刻凝固了。接著(zhù)，一陣哭泣聲打破了寂靜。老師，我恨你，恨你如此狠心，我們雖說(shuō)很調皮，但我們也有可愛(ài)的一面，你怎么忍心不要我們呢?下課后，我才知道，您不是因為我們調皮而不要我們，而是因為您的工作太多，忙不過(guò)來(lái)。
老師，雖然您已退休，但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現在我的腦海中，我期待著(zhù)教室里有您的身影!
我的老師優(yōu)秀作文500字 13
大家一定認為語(yǔ)文老師是溫柔漂亮的女老師，但我的語(yǔ)文老師是一個(gè)五大三粗的男老師。
他姓吳，吳老師的特點(diǎn)很明顯：嘴巴大，他的嘴唇也很厚，不知道的還以為是被蜜蜂蟄了呢！眉毛粗，而且出眾的粗，才真正是吳老師的特點(diǎn)。吳老師的眉毛像一張海苔，又黑又密，眨眨眼都像眉毛在跳舞。
記得有一次上課前，吳老師還很高興，但上課了，吳老師走進(jìn)教室，示意我們不用讀課文了，隨后，呯一聲關(guān)上了門(mén)，語(yǔ)文書(shū)被他拍在了講臺上。他手上拿著(zhù)作文紙，他握著(zhù)那張紙，舉過(guò)眼鏡，大聲呵斥：“誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交？給我站起來(lái)！”幾個(gè)人膽怯地站起來(lái)，再看吳老師，好似一臺蒸汽機，他的臉漲得通紅，瞪著(zhù)那幾個(gè)可憐的同學(xué)。他的嘴角不停抽動(dòng)著(zhù)，手緊緊地握著(zhù)，像一座雕像。
不過(guò)，這只是暴風(fēng)雨之前的平靜。啪！他猛得敲了一下講臺。吐出幾個(gè)字眼：“我如何才能把作業(yè)收齊��？”他咬著(zhù)牙，每說(shuō)出一個(gè)字，仿佛嘴里嚼著(zhù)鐵銹，他的眉頭皺得緊緊地，你要是放上一顆核桃，說(shuō)不定能夾碎。慢慢地，他慢慢地把手上的紙放下了，“來(lái)的晚沒(méi)交上來(lái)的先交上來(lái)，還有誰(shuí)��？劉文凱，李鴻達，總是你們這幾個(gè)！”他伸手指著(zhù)劉文凱，“懶嘛！”他的'臉更紅了，艷陽(yáng)紅！接著(zhù)，他向右手的粉筆下手了，“咔嚓”斷了，站著(zhù)的同學(xué)呆著(zhù)，他突然叫道：“學(xué)號！44、23、21……抄課文�！�
原來(lái)，男老師的脾氣也“善變”啊。
我的老師優(yōu)秀作文500字 14
老師是指路燈，指引我們找到前進(jìn)的方向，老師是方向標，為我指向成功的彼岸�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對老師最高的贊美。
我的老師姓楊，她一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛，帶著(zhù)一個(gè)藍色的金絲邊眼鏡，一看就是儒雅之人。
楊老師既溫如又嚴厲，上課時(shí)沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差，因為她那鷹一般的眼睛時(shí)刻盯著(zhù)我們，下課時(shí)我們經(jīng)常圍著(zhù)她左右，她總是詼諧又幽默地講著(zhù)最近發(fā)生的奇聞趣事，并且時(shí)不時(shí)夾雜著(zhù)一些人生哲理，我們享受于和她在一起的閑暇時(shí)光，總覺(jué)得下課時(shí)間太短暫。老師經(jīng)常很晚才回家，那是因為她為我們準備明天的故事，看到老師就想起一首歌“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前燈光明亮……”
老師啊，您是一部計算機，第一次見(jiàn)著(zhù)我們您都能叫上我們的名字；老師啊，您是百科全書(shū)，所有的問(wèn)題您都能幫我們解答；老師啊，您是演員，總能將課文表演的入木三分。老師啊老師，您是大樹(shù)，您是海洋，您是我的媽媽……
一日為師，終生為師，我們不會(huì )因為上中學(xué)了就忘了您，我們不會(huì )因為您對我們嚴厲的批評就憎恨您，我們也不會(huì )因為時(shí)間流逝而淡忘您，我們在漸漸長(cháng)大，我們知道天底下只有您才是最可愛(ài)的人，最無(wú)私的人。老師，我會(huì )永遠記得您。
我的老師優(yōu)秀作文500字 15
幽默風(fēng)趣，獎罰分明……他是誰(shuí)？他就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師中等身材，膚色偏黃。他長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉；一對劍眉下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛；他那高挺的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，厚重的鏡片下，兩眼流露出智慧的光芒。
據說(shuō)張老師也是一位體育老師，這可一點(diǎn)兒也不假，他可是親口承認了呢！正因為如此，他的`體育也不賴(lài)。
張老師上課時(shí)十分幽默。如果有同學(xué)犯了小錯誤，他便會(huì )以搞笑的方式，逗得我們哈哈大笑。有一次，我們班的唐聞遠在課上喝水，張老師打趣地說(shuō)到：“小日子過(guò)得不錯嘛！”唐聞遠一聽(tīng)，臉一下漲得通紅，馬上放下了水杯。張老師能以這種方式使同學(xué)們在輕松中認識到錯誤，真是教學(xué)有方��！
但張老師嚴肅起來(lái)也不是吃素的。當我們作業(yè)做得不好或干了壞事兒時(shí)，他便會(huì )發(fā)火。所以我們對他是又愛(ài)又怕。
又有一次，我們全班的默寫(xiě)情況糟糕透頂。只有5個(gè)人100分，而80分以下的卻高達10余人。
那天，老師進(jìn)教室后十分生氣，臉色發(fā)紅，怒發(fā)沖冠……那節課，老師只干了兩件事：批評，講解；又批評，又講解；再批評，再講解……當天的作業(yè)是平時(shí)的2倍。張老師雖然幽默，但也十分嚴厲，這讓我們既敬他，又怕他。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，但工程師也要注意方法。我就是喜歡張老師這種獎罰分明，卻不計較小錯誤，并能以幽默的方式一帶而過(guò)的教學(xué)方式。所以我喜歡張老師！
我的老師優(yōu)秀作文500字 16
我的班主任老師姓劉，單名輝，他高高瘦瘦的，直直的鼻梁上架著(zhù)一副藍色的眼鏡。他頭上布滿(mǎn)了白色的頭發(fā)，臉上爬滿(mǎn)了皺紋。他有一雙炯炯有神的眼睛。他衣著(zhù)十分的整潔。
劉老師的優(yōu)點(diǎn)很多，給我們印象最深就是他的帶班“二寶”-嚴和愛(ài)。
嚴，一天早上，劉老師布置了一大堆作業(yè)，而且都是難題，我心里想著(zhù)我可以不寫(xiě)，反正老師也不會(huì )檢查作業(yè)。到了中午，老師一個(gè)個(gè)的.檢查作業(yè)，我想著(zhù)這下完蛋了。前面有一個(gè)同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，結果被老師用一根棒子狠狠地打了三下。我看到之后就不停地流汗，心跳也加快了。輪到我了，老師嚴厲地問(wèn)“你的作業(yè)在哪里？”我像老鼠見(jiàn)了貓似的小聲說(shuō)“沒(méi)寫(xiě)�！崩蠋熅陀盟亢莺莸匕盐业念^打了一下，蓋子都飛出去了。水濺的到處都是。
愛(ài)，我和我的同學(xué)在走廊上踢足球。我猛地一踢，球踢到了墻上，球反彈到窗戶(hù)上，玻璃碎了。我心里想著(zhù)完蛋了，我這次闖大禍了！這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了問(wèn)道“是誰(shuí)干的？到我辦公室來(lái)一趟�！蓖瑢W(xué)們都指著(zhù)我，我跟著(zhù)老師進(jìn)了辦公室，本以為老師會(huì )狠狠地教育批評我一頓的。沒(méi)想到老師開(kāi)口的第一句話(huà)竟然是“怎么樣？你有沒(méi)有受傷？”“啊，沒(méi)有，沒(méi)有”我不敢相信自己的耳朵�！皼](méi)受傷就好，下次要注意。不能在走廊上踢球，傷到了不好，要踢球就到操場(chǎng)上去踢�！�
這就是我們的班主任，我們嚴厲又溫柔的劉老師，謝謝您！
我的老師優(yōu)秀作文500字 17
我們的班主任是一位年近五旬的優(yōu)秀語(yǔ)文老教師一匡老師，她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾縷白絲，那都是為了我們學(xué)生辛勤工作留下的痕跡！她的一雙眼睛很小，但炯炯有神！莫看是一張櫻桃般的小嘴，但講起課來(lái)講得特別易懂！
她溫柔的時(shí)侯就像只溫順的小綿羊，對待同學(xué)們就像自己的孩子一樣！她生氣的時(shí)侯就像一只大灰狼。有一次，我們全班同學(xué)的字都寫(xiě)得特別好，老師就獎勵我們的作業(yè)就是只有看電影《地道戰》，但我們又得意忘形，都把字寫(xiě)得龍飛鳳舞，班主任老師非常氣憤，讓我們全班同學(xué)集體罰寫(xiě)兩百個(gè)詞語(yǔ)還限定了時(shí)間！大家都叫苦連天，有人甚至說(shuō)老師翻臉比翻書(shū)還要快。
老師說(shuō)話(huà)比較風(fēng)趣幽默，她的聲音像磁鐵一樣吸引人，她朗讀課文更是引人入勝，聽(tīng)她讀文章簡(jiǎn)直就是一種享受，記得有一次，匡老師讀《觀(guān)潮》這篇課文時(shí)我似乎真的看到了雄偉壯觀(guān)的大潮，一群人山人�！蠹叶继兆碓谠�(shī)情畫(huà)意之中，我在心里默默地為她點(diǎn)了一個(gè)贊。
她有時(shí)也很?chē)绤�，每天的作業(yè)早晨都要檢查，使我們班的同學(xué)都排起了長(cháng)隊。她讓我們背了許多詩(shī)，比如《明日歌》《將進(jìn)酒》《苔》等……以前努力苦背古詩(shī)的'同學(xué)就非常幸運了。
大家說(shuō)，有這么一位對同學(xué)都非常認真負責的好老師我們大家有什么理由不努力學(xué)習的呢！同學(xué)們，只有現在努力學(xué)習要有“吃得苦中苦，方為人上人”的精神勤奮學(xué)習來(lái)報達敬愛(ài)匡老師的辛勤培育之恩！
我的老師優(yōu)秀作文500字 18
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有著(zhù)一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學(xué)習
我們的老師是一位對大自然十分熱愛(ài)的人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時(shí)我們都不知道樹(shù)脂是什么東西她就耐心的給我們講:樹(shù)脂有很多種顏色，是老松樹(shù)樹(shù)枝里面的油，很香，可以用來(lái)燒火你們看老師說(shuō)得這么仔細，足以證明她對大自然的那份熱愛(ài)
還有一次，她在給我們上課時(shí)，她講著(zhù)講著(zhù)，就對我們介紹的景物講得是那么的生動(dòng)形象，即使是那么微的細節我們的老師真得是一位善于觀(guān)察大自然熱愛(ài)生活的老師��！
老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，有一次，我們很多同學(xué)在音樂(lè )課上講話(huà)，我們班主任知道這件事時(shí)，在課堂上對我們進(jìn)行了嚴厲的批評，說(shuō)的`我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭
我們的老師不僅在工上盡職盡責，生活中對我們無(wú)微不至的老師
有一次我和老師一起去食堂，當我正在吃飯的時(shí)候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時(shí)很著(zhù)急，問(wèn)他到底怎么了，當她得知他肚子痛時(shí)，連忙叫同學(xué)把他送到醫務(wù)室去
這就是我的老師，一位熱愛(ài)大自然，在工上盡職盡責，生活中無(wú)微不至的好老師我愛(ài)我的老師！
我的老師優(yōu)秀作文500字 19
我的老師姓金名嬌，中等個(gè)兒，留著(zhù)一頭很精神的短發(fā)。她有彎彎的象月牙兒似的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，那充滿(mǎn)希望和自信的臉總是帶著(zhù)微笑。她穿著(zhù)大方，舉止優(yōu)雅，在我的心里她是最漂亮的，我很喜歡她。
她教我們語(yǔ)文，她的課講得很生動(dòng)。上課時(shí)她常是古今中外，天文地理，無(wú)所不談的。上《林�！芬徽n時(shí)，她熱情洋溢，領(lǐng)著(zhù)我們隨著(zhù)老舍先生的足跡在大興安嶺的原始森林里徜徉：而上《圓明園的毀滅》時(shí)，她卻常常哽咽，不時(shí)地使我們沉重地低下了頭。
她讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的`海洋里遨游。她常說(shuō)書(shū)是知識的源泉，要求我們每天至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。每教一篇新課時(shí)，她要求學(xué)生先預習，讀課文三遍，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞、句、段。教了一篇課文后，她要求我們背誦好詞好句好段。我們每天都會(huì )有練繞口令的時(shí)間，她也定期給我們開(kāi)“故事會(huì )”，舉行演講比賽等，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
她對學(xué)生和藹可親，當我們考試考咂了的時(shí)候，她不是大聲罵我們，而是耐心地鼓勵我們，要求我們以后做作業(yè)，考試時(shí)要認真仔細，不能粗心大意，并給我們講了大意失街亭，“失敗是成功之母”“吃一塹，長(cháng)一智”一類(lèi)的故事。
親愛(ài)的老師——辛勤的園丁，您總是不知疲倦地耕耘在校園里，為我們的成長(cháng)您付出了很多。我想我們只有發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
我的老師優(yōu)秀作文500字 20
我的于老師個(gè)子不高，但看起來(lái)給人一種慈祥的覺(jué)。
孫琪是一名普通同學(xué)，它的字寫(xiě)的不理想，而且還有個(gè)壞毛�。簞�(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。上學(xué)期，由于他英語(yǔ)不好，王老師批評了他幾句，他就沖王老師發(fā)脾氣，這學(xué)期的第一周，又沖數學(xué)老師發(fā)脾氣。這不，這次由向于老師發(fā)了脾氣。
這天，于老師讓同學(xué)改錯，孫琪上來(lái)批時(shí)，有寫(xiě)錯了，老師笑瞇瞇得讓他下去改，可他臉上卻顯出一種不耐煩的表情，于老師看到了只是對他點(diǎn)頭一笑，好像在鼓勵孫琪，可他卻沒(méi)領(lǐng)會(huì )，只是撲通一下坐下來(lái)。第二次他又錯了，老師仍是心平氣和的讓他下去照著(zhù)書(shū)改。這樣不知過(guò)了多少次，他終于改對了，于老師滿(mǎn)心歡喜，心里像開(kāi)了花，問(wèn)：“現在你知道怎么錯了吧？”他立刻打了雷，說(shuō)：“不知道！”
又是新的一天，在早自習的時(shí)候，于老師拿出寶貴的時(shí)間，讓孫起向大家表白，他一開(kāi)始紅著(zhù)臉不說(shuō)，可是在老師的用心教導下，他終于開(kāi)了口，他說(shuō)出了自己誠懇的'話(huà)，他說(shuō)出了自己內心的話(huà)……同學(xué)們給予他熱烈的掌聲，老師的心里也流進(jìn)了一股暖流。
我有這樣的一位老師，一位慈愛(ài)的老師。她像園丁一樣培育著(zhù)我們，她像家長(cháng)一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，她像國家領(lǐng)導人一樣引導著(zhù)我們，付出了辛勤的勞動(dòng)，卻不要任何的回報。
我的老師優(yōu)秀作文500字 21
我的小學(xué)時(shí)代遇到了好多老師，每個(gè)老師的性格都不相同，給我們留下的印象也各不相同。
語(yǔ)文老師非常幽默。以前我總覺(jué)得語(yǔ)文課很枯燥無(wú)味，可是現在我卻非常喜歡上語(yǔ)文課，因為我覺(jué)得語(yǔ)文課是那么地生動(dòng)有趣。語(yǔ)文老師講課的時(shí)候，會(huì )時(shí)不時(shí)地給我們開(kāi)個(gè)玩笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑。有一次，一個(gè)同學(xué)上課走神了，老師看到后就笑著(zhù)說(shuō)：“我這老和尚念的經(jīng)，小和尚沒(méi)聽(tīng)怎么能學(xué)會(huì )呢?”聽(tīng)了老師的話(huà)，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。
數學(xué)老師很愛(ài)笑，他從來(lái)不像別的老師那樣板著(zhù)臉。毎次我們遇到不會(huì )做的`題，他總是笑瞇瞇地給我們講解。毎次在校園里遇到數學(xué)老師，他也總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們，如果你能再對他說(shuō)一句老師好，那他一定會(huì )樂(lè )得合不攏嘴。
英語(yǔ)老師則是有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔。上課時(shí)英語(yǔ)老師特別嚴厲，誰(shuí)要是沒(méi)認真聽(tīng)課，準要挨批�？上抡n時(shí)，老師又像變了個(gè)人似的，和我們一起聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑。就像一位無(wú)拘無(wú)束的大朋友。
體育老師總是一臉嚴肅�！跋蚝筠D”只要她一發(fā)號施令，全班同學(xué)就立馬行動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)作慢了，或者是搗亂了，那可是要罰跑步的。只有看到我們整齊有序的動(dòng)作時(shí)，老師臉上才會(huì )露出一絲的微笑。
這就是我的老師，雖然性格不同，但都讓我無(wú)比敬佩。我一定不辜負老師的期望，好好學(xué)習，健康成長(cháng)。
我的老師優(yōu)秀作文500字 22
譚老師有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)能言會(huì )道的嘴巴。還有一張國字臉，看起來(lái)可有精神了，而且目光好似一顆“跟蹤導彈”。
有一次我上課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講，而是拿著(zhù)筆在本子上畫(huà)畫(huà)�？墒恰案檶棥币呀�(jīng)鎖定了我，只見(jiàn)譚老師飛快地跑上講臺，拿著(zhù)一個(gè)粉筆頭向我砸來(lái)，我被粉筆頭一砸，立刻收起本子坐好。譚老師說(shuō)：“陳鋼，你是不是釣魚(yú)去了，釣了幾條魚(yú)？”老師這一說(shuō)，全班同學(xué)都看著(zhù)我大笑，我不好意思地低下頭，臉漲得通紅。從那以后，我再也不敢上課的時(shí)候開(kāi)小差了。
譚老師的聲音可好聽(tīng)了，我們都喜歡學(xué)譚老師讀課文。譚老師讀到傷心之處時(shí)，聲音低沉，頭低下，表情痛苦；譚老師讀到高興之時(shí)，頭抬起，聲音高亢，臉上也帶著(zhù)笑容。我們課下經(jīng)常學(xué)老師朗讀課文。在老師的幫助下，我們的.作文有很大的進(jìn)步。
最讓我感動(dòng)的還是那一次。我在削鉛筆時(shí)不小心劃到了手指�！鞍 蔽乙宦暭饨�，手上立刻出現了一條小口子，血一下子就流出來(lái)了。譚老師立刻把我帶到辦公室幫我清洗傷口，小心的幫我吹著(zhù)傷口，邊吹邊問(wèn)：“怎么樣，還疼不疼？”然后，譚老師拿出創(chuàng )可貼，熟練地貼在我的傷口上。這時(shí)我覺(jué)得天很藍，草很綠，空氣很清新。
譚老師，是您讓我們目之所及都是美好。您是山，我們是水。水遇見(jiàn)了山，就構成了一幅極美的山水畫(huà)。
我的老師優(yōu)秀作文500字 23
在我印象里，譚老師總是夾著(zhù)兩塊木質(zhì)的大三角板，慈祥地微笑著(zhù)向我們點(diǎn)頭，然后用那沾滿(mǎn)粉筆末的厚實(shí)的手向我們揮揮。
每次奧數課，譚老師就會(huì )用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉音講題，感覺(jué)聽(tīng)著(zhù)他那種沙啞但又濃厚的聲音，上課永遠都不會(huì )走神兒。
記得每次老師布置一個(gè)高度思維的題目時(shí)，總是有同學(xué)叫苦連天，而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時(shí)，便像被點(diǎn)通了什么，馬上埋頭做題。那是一種無(wú)法貼切形容的目光，只仿佛穿透靈魂。當我們得意地高舉手象征做完的時(shí)候，譚老師會(huì )馬上快步走到我們身邊，做對了，老師便用那沾滿(mǎn)粉末的手和我們擊掌，以示繼續努力，而我們則會(huì )把沾在手上的粉末往臉上抹，好像想擁有譚老師那無(wú)窮的智慧。
那時(shí)的我十分懼怕奧數，當有一次我終于鼓起有勇氣去問(wèn)譚老師一道幾何題怎么做時(shí)，老師笑得十分開(kāi)心，像是等待了許久：“呵呵，這一題這么難，我本料到你們都會(huì )來(lái)問(wèn)，結果都不來(lái)，還打算等以后你們學(xué)了這個(gè)知識再講呢。你可真是好學(xué)的.好孩子��！”老師說(shuō)著(zhù)用他那厚實(shí)的手拍了拍我的背，然后便開(kāi)始用那沾滿(mǎn)粉筆的手在黑板寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。直到我弄明白為止。
這就是我的譚老師，一個(gè)敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 24
從小到大教過(guò)我的老師數不勝數，然而有一位老師，卻十分特別，令我至今難忘。
升入了六年級，要換數學(xué)老師了，帶了我們5年的高老師要換班了，而對新的老師則帶有一份神秘感。
不久，我們見(jiàn)面了。40多歲的年紀，眼睛不太好卻不戴眼鏡，1米6的個(gè)子，腰板挺得筆直，渾身散發(fā)著(zhù)一股精氣神，那總的目光快速掃過(guò)班里的每一位同學(xué)，嚴肅中夾雜著(zhù)一點(diǎn)慈祥，不禁令人心生敬畏，他走上講臺莊重的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我姓聶，你們可以叫我聶老師，從此我就是大家的數學(xué)老師了，大家有什么問(wèn)題都可以找我”這樣一名剛從鄉村支教回來(lái)的老師，說(shuō)著(zhù)一口溫和又摻雜著(zhù)地方口音的普通話(huà)，讓我們感到和藹又親切。
聶老師講課嚴謹又不失趣味，有一次一名同學(xué)上課走神，他儼然化身成為“江湖術(shù)士”，說(shuō)：“這位同學(xué)，我見(jiàn)你印堂發(fā)黑，想必你的.魂魄是被鬼神勾了去，幸虧遇到了為師”話(huà)語(yǔ)間，聶老師挑動(dòng)著(zhù)彎彎的雙眉，眼睛像是在發(fā)光。隨即，全班哄堂大笑。從此，少有人上課再走神了。
他的嘴邊時(shí)常掛著(zhù)燦爛的笑容，但它卻難以捉摸。有時(shí)我在班上起哄了一句，全班“熱鬧”熱起來(lái)，而她只是微笑的看著(zhù)大家，看著(zhù)很慈祥，其實(shí)是用它來(lái)掩飾憤怒，臉上也透著(zhù)無(wú)奈。俺也有時(shí)是用它來(lái)思考問(wèn)題，或是掩飾失望，怎能讓人琢磨透呢？
這樣一位特別的老師，幽默、風(fēng)趣、大度，與眾不同，不一樣的態(tài)度，不一樣的有趣。不知若干年后大家會(huì )身在何處，但大家一定不會(huì )忘記那個(gè)美麗的聶老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 25
我的老師是劉老師，她教我們語(yǔ)文課。
她個(gè)子不高，總是笑容滿(mǎn)面，笑一笑，臉上一條條像鴻溝似的皺紋露了出來(lái)。她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，是一雙黑寶石嗎？她的眼睛里充滿(mǎn)了智慧，充滿(mǎn)了活力。劉老師的手冷冰冰的，但是，因為她是那么慈祥，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)討厭她。劉老師總是喜歡談?wù)摑h字的'有趣。記得有一次，她講課講到猜字謎的快樂(lè )，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我自個(gè)猜字謎：在方方正正的水里，一個(gè)人帶著(zhù)子女去玩水了。這是哪個(gè)字��？“我們個(gè)個(gè)冥思苦想，最后，劉老師興致勃勃地宣布：“這個(gè)字是‘游’！“我們這下才仿佛被挨了一巴掌，變得十分清醒。劉老師讓我們知道了漢字的秘密，這更增加了我們對劉老師的尊敬。
最近，她十分勞累，可是，當她一上語(yǔ)文課，就開(kāi)始滔滔不絕，還會(huì )問(wèn)許許多多有趣的問(wèn)題，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，她抬起頭，拿起一支粉筆，認認真真地在黑板上寫(xiě)著(zhù)，哪怕是一個(gè)不起眼的板書(shū)，她都會(huì )認認真真地寫(xiě)。她經(jīng)常頭痛，為同學(xué)們的表現而頭痛。然而，每當她頭痛一下，沒(méi)有難受地捂住臉，而是輕輕地閉上眼睛，讓自己放松一點(diǎn)，而她每一次閉眼睛，讓自己放松一點(diǎn)，都引起我們一次激動(dòng)的心跳。
劉老師教我們語(yǔ)文，她給我們帶來(lái)溫暖。
我的老師優(yōu)秀作文500字 26
我的教師姓徐，大家都叫他徐教師。他雖然長(cháng)得不夠高大，在我心里卻是高大的。
在為人上，教師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低，有許多的同學(xué)都生病了，教師也生病了。我們都在心里想呢：明天教師肯定會(huì )請假，可是第二天的語(yǔ)文課，我們照樣看到了他匆匆的`身影，我們念完好詞好句，都坐在椅子上等待著(zhù)他給我們上課，我們看著(zhù)他像往常一樣慢慢走上講臺�！吧险n！”干脆利落的聲音響起，我們都以為他病好了，但只半節課的時(shí)間，就見(jiàn)到他走到窗邊，低下頭來(lái)，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最終他好不容易說(shuō)完課文，下課鈴一響，又抱著(zhù)一堆作業(yè)匆匆向辦公室走去，我們坐著(zhù)不動(dòng)，許多人眼里都噙著(zhù)感動(dòng)的眼淚。他教會(huì )了我們：遇到任何困難，都不能用逃避去解決。
在生活中，教師是我們的大伙伴。有一節課是寫(xiě)觀(guān)察作文，他帶來(lái)了一堆水果，作文寫(xiě)完了，水果也被我們吃完了。我吃了一個(gè)又香又甜的橙子，那真是香在嘴里甜在心里。
在學(xué)習上，教師是我們的引路人。有一次我從圖書(shū)館借了一本書(shū)，上課時(shí)我想起了書(shū)，就在桌肚里偷偷地看了起來(lái)，他發(fā)現后沒(méi)有直接批評我，而是輕輕的敲了一下桌子對我說(shuō)：“以后不能再這樣了�！边@小小的行為，卻保護了我那顆小小的自尊。
教師，我感激您的教誨之恩，真心祝愿您幸福。
我的老師優(yōu)秀作文500字 27
我有一位老師，她個(gè)子不高，正常的體重，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師的聲音很洪亮，我們班同學(xué)多，偶爾都會(huì )說(shuō)幾句閑話(huà)，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽(tīng)到老師的講解，吳老師自己給我們買(mǎi)上課用到的東西，這樣的老師多好��！
記得有一次上課時(shí)，同學(xué)們都有聚精會(huì )神地聽(tīng)講，只有我和我的同桌陳佳婧低著(zhù)頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)閑話(huà)，我突然感覺(jué)有人在盯著(zhù)我們，當抬頭時(shí)，吳老師那雙明亮的'眼睛正嚴厲地盯著(zhù)我們，像在說(shuō)：“上課不能說(shuō)話(huà)，要專(zhuān)心聽(tīng)講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開(kāi)始認真聽(tīng)講了。
還有一次，吳老師叫饒之秋回答問(wèn)題，他低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，你不但沒(méi)有責任他，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問(wèn)題，您高興地表?yè)P了她。從此，我們都愛(ài)爭先恐后地發(fā)言。
我們的吳老師從不以學(xué)生成績(jì)好壞，天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生，她常常鼓勵，無(wú)私地關(guān)心我們，獎勵有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長(cháng)喜愛(ài)的重要原因。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我的老師優(yōu)秀作文500字 28
我是小學(xué)六年級學(xué)生，名叫許悅琳，自從我成為二年級小學(xué)生的那一天起，每天陪伴著(zhù)我最多、時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著(zhù)我、幫助著(zhù)我成長(cháng)的，是我的副班主任胡老師。在這些老師中間，胡老師給我留下的印象尤其深刻！
胡老師很苗條的身材，四十多歲年紀，她每天都高高興興地迎接我們到校，精神飽滿(mǎn)的給我們上課，又帶著(zhù)微笑目送我們放學(xué)回家�？梢赃@樣說(shuō)，老師每天和我們在一起的時(shí)間都超過(guò)了我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，胡老師是我們的嚴師益友，是我走進(jìn)學(xué)校以來(lái)對我影響最大、教育最深的人，在學(xué)習方面，她總是耐心細致的指導幫助我的學(xué)業(yè)，在思想教育方面，胡老師總是教給我們很多做人做事的正確道理。在胡老師的幫助教育下，我不但學(xué)會(huì )了很多文化知識，更在她的言傳身教之下，學(xué)會(huì )了做一個(gè)對社會(huì )、對人民、對家庭有用的人。
秋天下雨，冬天下雪，胡老師總是反復叮囑我們要千萬(wàn)要注意安全，好讓我們的家長(cháng)放心。
通過(guò)胡老師幾年來(lái)精心的教育幫助，我從一個(gè)糊糊涂涂的小孩子漸漸變成了一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)良、有責任心的`六年級合格的學(xué)生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的結果，老師們不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”，無(wú)愧于為人師表的光輝形象，我要在老師的教育下努力學(xué)習、健康成長(cháng)，爭取早一天學(xué)業(yè)有成，長(cháng)大后也像胡老師一樣，成為一個(gè)光榮的人民教師!
我的老師優(yōu)秀作文500字 29
我的老師是一個(gè)既美麗又厲害的人，這里還不是打我們罵我們那個(gè)厲害，而是我們老師知識淵博，總是能教給我們正確的答案，還教會(huì )我們做人的道理，我們做錯了事老師也不會(huì )打我們，而是不厭其煩的和我們講道理，我們有時(shí)候意識不到自己的錯誤，老師會(huì )告訴我們，然后讓我們改正。至于這個(gè)美麗呢，就是指我們老師的外貌和心靈，我們老師有一頭烏黑亮麗的卷長(cháng)發(fā)，頭上戴個(gè)花，穿的衣服也特別時(shí)尚。而心靈就是我們老師有一顆善良的心。
有一次，我們去春游，春游回來(lái)以后，老師怕我們累，便沒(méi)有給我們留作業(yè)，回去的時(shí)候，有一個(gè)老人在過(guò)馬路，由于車(chē)輛太多，老人不知如何去過(guò)這個(gè)馬路，我們老師就把他慢慢的扶了過(guò)去，老人連說(shuō)謝謝，可我們老師卻一直說(shuō)："不用謝不用謝，這是每一個(gè)人的責任，我看誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )去扶您的�！�
還有一次，我們去參加運動(dòng)會(huì )會(huì )，有的孩子帶了錢(qián)，有的`孩子沒(méi)帶錢(qián)，因為那天很熱，所以誰(shuí)都想吃冰激凌，可是他們都買(mǎi)了，而我沒(méi)帶錢(qián)，所以買(mǎi)不了，不過(guò)正在我要失望的時(shí)候，老師看見(jiàn)了我，便走到我面前說(shuō)：“不用怕，老師給你買(mǎi)”自從那一次，我就知道了，世界上做強大的是母愛(ài)，但是老師有時(shí)候比你的媽媽好親你，這不是每個(gè)老師都能夠做到的。
這就是我的老師，我心目中的媽媽?zhuān)蚁�，世界上應該沒(méi)有比這更好的老師了，我喜歡我的老師！
我的老師優(yōu)秀作文500字 30
我在海石花作文班認識了一位十分幽默的老師，他是個(gè)男老師，姓廖。我很喜歡上他的課。
他五官端正，又粗又黑的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛；高高的鼻子下，是一張很能耍幽默的嘴巴。
廖老師講的課，常常使我們發(fā)笑。
有一次，老師正在講課，突然，我的同桌陳繼源偷吃起零食來(lái)。我一見(jiàn)，便向老師舉報，接著(zhù)等看“好戲”。出乎意料，廖老師不但不罵他，反而笑著(zhù)說(shuō)：“陳繼源同學(xué)，干得不錯，接著(zhù)吃，只要你不怕你的肚子爛掉和胸部發(fā)達就可以了。不過(guò)，如果吃多了，可是要驗血和掛水的'哦！”陳繼源一聽(tīng)，急忙把零食統統扔掉，還猛灌了一大瓶水下去“洗胃”呢。我們看著(zhù)陳繼源，指手畫(huà)腳地大笑。陳繼源見(jiàn)狀，一臉不解，仿佛在想：他們?yōu)槭裁葱Φ媚敲磪柡δ�？這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，看著(zhù)陳繼源的褲子悠哉地說(shuō)：“所謂‘打雷過(guò)后必有雨’，繼源，你說(shuō)對嗎？”陳繼源這才看自己的褲子，呀，濕了一大片！頓時(shí)漲紅了臉。原來(lái)，他剛才喝水時(shí)不小心，把水弄到褲子上了。幸好，該下課了，陳繼源匆匆交了作文，就一溜煙地跑回家了。大家見(jiàn)了，又是大笑，有的笑得要捧肚子，有的笑得頭撞到墻上，還有的笑得站不穩了……
啊，老師的話(huà)多幽默��！
我太喜歡廖老師了，他是那么的幽默。
我的老師優(yōu)秀作文500字 31
現在我在讀四年級，我認識了很多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級時(shí)的苗老師。
那時(shí)候，我是個(gè)調皮搗蛋的小女生。
記得有一次，我上課時(shí)還在想著(zhù)如果讓爸爸給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，我能在什么時(shí)候學(xué)會(huì )，如果學(xué)不會(huì )該怎么辦……就在這時(shí)，老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現了我已經(jīng)溜號了。于是，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我人是站起來(lái)了，但不知老師讓我回答什么問(wèn)題，只是抓耳摸腮，老半天開(kāi)不了腔。老師見(jiàn)我遲遲不回答問(wèn)題，就讓我坐下了。這時(shí)，我在看老師的時(shí)候，不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛，老師好像對我說(shuō)：“下次上課可要專(zhuān)心聽(tīng)講了，不然你可能會(huì )錯過(guò)一個(gè)重點(diǎn)呢！”看著(zhù)老師的'眼睛，我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動(dòng)。
記得還有一次，我們在練習舞蹈，因為我是領(lǐng)舞，有些動(dòng)作的確很難。我一個(gè)沒(méi)有站穩直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過(guò)來(lái)，在老師扶我站起來(lái)的時(shí)候，我再次看到了老師的眼睛，老師的眼睛仿佛在安慰我：“沒(méi)事吧？沒(méi)摔痛吧�！崩蠋煹难劬υ谝淮胃袆�(dòng)了我。
對了，忘了介紹苗老師的外貌特點(diǎn)，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，挺立的鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可漂亮了。
就是這個(gè)老師讓我的性格開(kāi)朗，改掉了調皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師，我愿與苗老師做朋友，我永遠不會(huì )忘記苗老師！
我的老師優(yōu)秀作文500字 32
有這樣一個(gè)人，她小小的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，大大的眼睛里充滿(mǎn)了溫柔，一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰(shuí)？她就是我們的英語(yǔ)老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進(jìn)行單元測試，有一些同學(xué)考得很不好，但是彭老師并沒(méi)有生氣，而是對他們說(shuō)：“沒(méi)有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續努力，爭取下次考高分”。彭老師的這一句話(huà)，讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“請這次測試得了滿(mǎn)分的同學(xué)上臺領(lǐng)獎”。只見(jiàn)三位同學(xué)神氣地走上講臺，只見(jiàn)老師從包里拿出了三支鋼筆，獎給他們，我們這些觀(guān)眾只有羨慕的份兒。
彭老師的.教學(xué)方法新穎又有趣。一次，上課的時(shí)候，老師教了我們一個(gè)新單詞——book，為了教會(huì )我們，老師讓我們做了一個(gè)游戲，我們讓一個(gè)同學(xué)把眼睛閉上，然后藏了一個(gè)東西，那個(gè)同學(xué)離那個(gè)東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個(gè)東西越遠，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來(lái)找東西，我們藏了一支筆，游戲開(kāi)始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠，我們就很小聲地喊book，后來(lái)，他離那支筆很近的時(shí)候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過(guò)這次游戲，我們把book這個(gè)單詞牢記在心上了。
這就是我的英語(yǔ)老師，一位溫柔有趣的老師。
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