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他陶醉了作文500字（通用61篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的他陶醉了作文500字，希望對大家有所幫助。
他陶醉了作文 篇1
他，一位八十歲的老人，渾身散發(fā)著(zhù)生命的朝氣與活力，詮釋著(zhù)一份可貴的夕陽(yáng)之美。沒(méi)錯，他就是我的姥爺，一位不折不扣的舞林高手。
每天晚上，姥爺都會(huì )拎著(zhù)他的寶貝錄音機，興沖沖地趕去街頭的信義坊廣場(chǎng)。按他的話(huà)說(shuō)，那兒就是他揮灑“青春”的地方。那晚，明月皎潔，微風(fēng)習習，我跟著(zhù)姥爺來(lái)到了信義坊。此時(shí)的廣場(chǎng)，華燈閃爍，音樂(lè )四起，熟悉的'旋律帶動(dòng)著(zhù)歡快的人群在輕舞飛揚，姥爺很快就融入了舞動(dòng)的人流中。我在旁邊靜靜地觀(guān)看著(zhù)，這是一群60歲以上的老年人，悠揚的舞曲，優(yōu)美的舞姿，每個(gè)人的神情都是那么專(zhuān)注，那么認真，仿佛這就是他們專(zhuān)屬的舞臺。每個(gè)人的臉上都帶著(zhù)一絲微笑，那是一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )和滿(mǎn)足。廣場(chǎng)中傳遞著(zhù)快樂(lè )的情緒，這是歡樂(lè )的海洋，是幸福的小世界。
清風(fēng)明月，醉人的樂(lè )曲如流水般流淌在每個(gè)人的心間。舞池中央，姥爺的腰桿筆直地挺立著(zhù)，一只手優(yōu)雅地貼在身后，另一只手紳士地握著(zhù)舞伴的手，時(shí)而跟著(zhù)節拍踮起腳，時(shí)而前后搖擺著(zhù)身體，時(shí)而手臂高舉靈活地打著(zhù)轉兒，時(shí)而高潮迭起時(shí)來(lái)一個(gè)漂亮的回旋。他的臉上始終帶著(zhù)滿(mǎn)足的微笑。音樂(lè )仿佛已經(jīng)融入了他的血液，舞蹈讓他在這一刻成為了一個(gè)王者。他陶醉其中，似乎忘了自我，忘了時(shí)間，忘了周?chē)囊磺�，好像已�?jīng)與世隔絕。
曲終人散時(shí)，姥爺哼著(zhù)小曲，洋洋得意地向我走來(lái)，臉上依然掛著(zhù)沉醉的笑容，而這份夕陽(yáng)之美也成了我心底最美的風(fēng)景。
他陶醉了作文 篇2
生活中，每個(gè)人遇到不同的事情都會(huì )有不同的反應，有時(shí)會(huì )生氣、會(huì )傷心、會(huì )開(kāi)心、會(huì )陶醉、會(huì )激動(dòng)……我有一位非常喜歡看球賽的哥哥，他每次來(lái)到我們家里或者是回到爺爺家里，他就會(huì )立刻打開(kāi)電視看球賽。
有一次過(guò)節，我們回到爺爺家里，哥哥比我們早到家里，所以哥哥就先看電視了，他每次看球賽的時(shí)候，總會(huì )拿個(gè)足球，臉上經(jīng)常貼上一個(gè)“加油”的紙貼，我們到家的時(shí)候，球賽也已經(jīng)正式開(kāi)始了，哥哥激動(dòng)的緊緊抱著(zhù)足球，哥哥看了一會(huì )之后，全身開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)，嘴里面正不停的念著(zhù)：快射門(mén)啊，加油呀！防守��！傳球呀之類(lèi)的句子，哥哥緊盯著(zhù)電視，好像是哥哥在比賽一樣，哥哥腳下的地板都要被剁碎了一樣，哥哥的眉毛突然揚起，原來(lái)瞇成一條縫的小眼睛瞬間瞪圓，閃爍著(zhù)奇異的光芒，他的臉漲的變了包，看上去十分的緊張，我都能聽(tīng)見(jiàn)關(guān)節發(fā)出的“咔咔”聲。
突然，哥哥一跳，把足球放在地上，自己學(xué)著(zhù)電視中的人物，一起向前沖，哥哥做了一個(gè)假動(dòng)作，把球一踢，像是用盡了全身的.力氣，說(shuō)射門(mén)的時(shí)候，哥哥把球踢到了墻邊，足球運動(dòng)員也順利的進(jìn)球了，我也走了過(guò)去，拍了一下哥哥的肩膀，哥哥嚇了一跳，說(shuō)：“你們什么時(shí)候回來(lái)的�！�
看了這個(gè)場(chǎng)景，我才知道，什么叫做真正的陶醉在其中了。
他陶醉了作文 篇3
寒假中，我們和表弟一家一起游峨眉山。
“不到金頂非好漢！”，一大早，我們便“一鼓作氣”地登上了金頂。山頂不像山下那么暖和，而且還霧蒙蒙的，伸手不見(jiàn)五指，狂風(fēng)像刀子一樣割在臉上，但我們游興依然不減。我和表弟在踏石上無(wú)拘無(wú)束地跑來(lái)跑去。
太陽(yáng)仿佛聽(tīng)到了游客深情的呼喚，剎那間，太陽(yáng)出來(lái)了，光芒四射，濃霧頓消。無(wú)邊無(wú)際的森林脫掉了神密的面紗，一片片蒼翠碧綠的樹(shù)林一覽無(wú)余地呈現在游客面前。峨眉山上的“金頂”在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出萬(wàn)丈光芒；整座山都光彩奪目，仿佛神仙真的'駕到了。山下無(wú)邊的云海也逐漸形成了，我們站在山頂，就像處在仙境的神仙俯視一望無(wú)際的人間煙火。
表弟癡癡地望著(zhù)云海，瞳孔里全是金頂的美景；他嘴里小聲地嘟囔著(zhù)：“真是太美了，真是太美了！”。他的小手靜靜地放在胸口，兩手互相緊緊地握住，兩腳像是被釘子釘住了一樣我早就被他拋在了九霄云外。游客的中喧鬧聲，小販的叫賣(mài)聲，狂風(fēng)的吼叫聲一切的一切，都已與他無(wú)關(guān)。
他真的醉了！
過(guò)了一會(huì )兒，表弟輕輕地閉上了眼睛，嘴角露出了滿(mǎn)意的笑容；他身子隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)，竟然旁若無(wú)人地手舞足蹈起來(lái)，他的臉因激動(dòng)而漲得通紅。游客們稱(chēng)他是喝醉酒的“小仙童”。
金項的美景“沒(méi)收”了表弟的心，他完全陶醉了我們也陶醉他的陶醉之中。
他陶醉了作文 篇4
在一個(gè)明朗的星期日，我們家來(lái)了一位客人，你們明白他是誰(shuí)嗎？他這是我的表弟，陶醉于推理和偵探世界的表弟。
表弟要來(lái)我們家住幾天。我的表弟十分喜愛(ài)偵探，尤其是柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯。我表弟看到我的書(shū)架里有一本《福爾摩斯偵探集》，十分的'喜歡，可是這本書(shū)我也要看，我的表弟發(fā)起脾氣來(lái)：“你趕快借書(shū)給我，不然的話(huà)，我就告狀了！”無(wú)可奈何，我將書(shū)給了他，他開(kāi)開(kāi)心心，一蹦一跳地看書(shū)去了。
《福爾摩斯偵探集》這本書(shū)讓我的表弟十分癡迷，他癡迷到出神入化，他十分的認真，每一個(gè)細節都不放過(guò)。當他看到《血字的研究》的時(shí)候，當他看到福爾摩斯進(jìn)行推理的時(shí)候，他入了神，遇到疑點(diǎn)的時(shí)候，福爾摩斯做到的和他想到的不一樣，他感到很意外，吃了一驚，他便更加入神，眼睛好像要射出光來(lái)了。
我的表弟在看偵探書(shū)的時(shí)候，放了全部心思。我敲了敲桌子，叫他去吃飯，他卻置之不理，看他那模樣，簡(jiǎn)直是如癡如醉，就算敲鑼打鼓也無(wú)法把他從書(shū)中拉起來(lái)，無(wú)可奈何，我大聲的拍著(zhù)桌子，搶過(guò)他的書(shū)，他這才醒過(guò)來(lái)，明白我該吃飯了，看來(lái)我的表弟是真的癡迷。
我的表弟還很愛(ài)做推理，他夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)能夠做一個(gè)偵探，就像福爾摩斯一樣，從容淡定。他帶了一本有關(guān)推理的書(shū)，里面有很多推理的題目，這是表弟的最?lèi)?ài)，表弟對此更加陶醉，你搶過(guò)他的書(shū)，他氣鼓鼓的，必須會(huì )一把搶回來(lái)，繼續他的推理。他無(wú)論遇到多么難的題目，他都會(huì )絞盡腦汁的推理。
這就是我家的客人，一位對偵探十分癡迷的表弟，他一看到和推理和偵探相關(guān)的資料，他就陶醉了。
他陶醉了作文 篇5
有人陶醉于美食，美食街上時(shí)常有他們的身影；有人陶醉于鮮花，在鮮花面前駐足馳望；有人陶醉于美景，身處美景不能自拔，而我的同學(xué)張興晟卻陶醉于瀑布。
一天，我和同學(xué)張興晟在家長(cháng)的帶領(lǐng)下一起去五蓮山玩賞。來(lái)到山腳下，待車(chē)停穩，我們二人飛快地沖向山門(mén)。一路上美景紛紜：五彩斑斕的花朵，直沖云霄的蒼天大樹(shù)，可是這些美景在張興晟的眼中根本沒(méi)有美這一說(shuō)。
突然，嘩嘩嘩的流水聲飄到我們的耳畔，那聲音好像疊疊的`浪涌向岸邊，又像一陣陣風(fēng)吹到樹(shù)林。張興晟立刻睜大了眼睛，眼中閃爍著(zhù)奇異的光芒，“這是什么聲音？從哪里飄來(lái)的�！本o接著(zhù)，他飛快地循著(zhù)聲音，向前，向前。
“瀑布！快來(lái)看。我從文章中知道黃果樹(shù)瀑布，壺口瀑布，也從文章中了解到瀑布的壯觀(guān)，沒(méi)想到在這里也能見(jiàn)到瀑布，真的瀑布！”陣陣微風(fēng)吹過(guò)，把瀑布吹得如煙如霧。水花飄落在身上，好像下過(guò)蒙蒙細雨。在陽(yáng)光的照耀下光彩奪目。只見(jiàn)張興晟一臉陶醉地站在瀑布的跟前，一邊欣賞，還一邊不停地喃喃道：“太美了，實(shí)在是太美了�！蓖蝗挥值吐曇髌鹆颂拼�(shī)仙李白的《望廬山瀑布》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”十分鐘，三十分鐘……他如雕塑一般立在那里，若不是要繼續前進(jìn)，他怕是要一直立在那里了。
這就是我的同學(xué)張興晟，一個(gè)愛(ài)瀑布并陶醉其中的人。
他陶醉了作文 篇6
在一個(gè)滿(mǎn)是書(shū)的小房間里，一個(gè)小男孩兒，在津津有味地讀著(zhù)一本書(shū)。他就是我的表弟。
他是個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的男孩兒。與其說(shuō)他愛(ài)讀書(shū)，不如說(shuō)書(shū)是他的世界中最寶貴，最重要的東西。他根本不可能離開(kāi)書(shū)，就如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)林，人離不開(kāi)氧氣一樣。他看書(shū)時(shí)，如同周?chē)黄检o止了，都消失了一般。
有一次，我和媽媽邀請他來(lái)我家做客。他可高興了，因為我們家有各種各樣的書(shū)，如同一個(gè)小型圖書(shū)館。他進(jìn)門(mén)后，都不和我們打一聲招呼，或握一個(gè)手，就直奔書(shū)房而去。他似乎把我們當成了空氣似的，仿佛書(shū)就是他的一切了。他首先從書(shū)櫥里找出來(lái)了四大名著(zhù)中的《三國演義》。他看得津津有味，如癡如醉。那些文言文，他似乎都看懂了，真是令人難以置信。也許這就是遨游在書(shū)海之中的感覺(jué)吧。
時(shí)間過(guò)得飛快，中午時(shí)分，該吃午飯了。媽媽過(guò)來(lái)叫我們了，我從書(shū)海很快就回來(lái)了，而他似乎什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的.，完完全全將媽媽的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，整個(gè)人已陶醉在書(shū)海之中了，不，應該是與書(shū)融合了才對呀！后來(lái)，在我大聲地叫嚷下，他才只好去吃飯了。誰(shuí)知他還戀戀不舍，似乎是和一個(gè)非常要好的朋友分開(kāi)好久似的，滿(mǎn)臉傷心而又痛苦。
在那之后，他更愛(ài)書(shū)了，與書(shū)就像與影子一樣，永遠分不開(kāi)他總是這樣陶醉于書(shū)海之中。
他陶醉了作文 篇7
我的爺爺特別愛(ài)唱歌，可以說(shuō)是一位名副其實(shí)的歌唱家。每當他唱歌時(shí)，他就會(huì )十分陶醉、入迷。
有一天，爺爺把他的電瓶車(chē)推進(jìn)車(chē)庫，我好玩地跟在他的后面。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣歌聲從他的嘴里傳出：妹妹你坐船頭，哥哥你岸上走這不，我爺爺又開(kāi)始唱起歌來(lái)，他的表情逐漸地舒展開(kāi)了。只見(jiàn)他閉上了眼睛，頭也跟著(zhù)歌聲不由自主地搖了起來(lái)，他完全陶醉在了自己的歌聲之中。
過(guò)了一會(huì )兒，爺爺又吹出了陣陣悠揚的口哨。風(fēng)輕輕地吹，那呼呼的聲音和爺爺吹口哨的聲音融合到了一起，那聲音層層遞進(jìn)，互相襯托，真是美妙絕倫！爺爺把推著(zhù)車(chē)的左手空了出來(lái)，也跟著(zhù)那優(yōu)美的音樂(lè )隨意地揮了起來(lái)，那模樣真像一位正在歌唱的大名鼎鼎的.歌唱家。爺爺的表情越來(lái)越享受，他的眉毛微微地往上揚，連腳步都慢慢地變慢。他真是全身都陶醉到了這首歌中。我也閉上雙眼，放松全身，豎起自己的耳朵，投入到了爺爺那優(yōu)美的歌聲當中去了。
到了爺爺的停車(chē)位，可是他還是陶醉在自己的歌聲之中，壓根沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我叫了他一聲：爺爺！到車(chē)位了，快停車(chē)吧！可是爺爺好像還是沒(méi)有聽(tīng)到，仍然在搖頭晃腦地哼著(zhù)歌，爺爺？爺爺！別哼歌了，到車(chē)位了！我更大聲地叫了一聲。爺爺這才反應過(guò)來(lái)：��？哦！這么就到車(chē)位了。停好了電瓶車(chē)，他還用責備的眼神看向我，好像在對我說(shuō)：我剛剛還在唱歌呢！干嘛打斷我。
這就是我的歌唱家爺爺，他唱歌時(shí)那陶醉的模樣是那么的可愛(ài)。
他陶醉了作文 篇8
他是我的爺爺，一個(gè)十分典型的戲迷愛(ài)好者。
那是四年級寒假的一個(gè)午時(shí)，我打開(kāi)電視機準備看綜藝節目，爺爺也正坐在床上哼著(zhù)京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃著(zhù)，我們都不敢打擾他。
我已經(jīng)將電視機打開(kāi)，正準備看綜藝節目，可一不留神遙控器就從我手上到了爺爺的手里，之后就播放起了京劇。不僅僅如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的知識，他眉飛色舞地說(shuō)：“京劇有生、旦、凈、丑、武行、流行，七行主角。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我明白了，明白了”爺爺的.話(huà)音未落，就被我打住了，其實(shí)爺爺這些話(huà)已經(jīng)說(shuō)了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽(tīng)眾的感受。爺爺看京劇開(kāi)始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來(lái)，一會(huì )兒鼓著(zhù)腮幫子跟著(zhù)唱，一會(huì )兒站起來(lái)學(xué)著(zhù)表演者的樣貌筆劃著(zhù)動(dòng)作。那架式儼然是個(gè)京劇表演者�？烧媸且粋�(gè)不折不扣的京劇迷呀�？措娨曢g隙爺爺還興奮地問(wèn)我“明白這個(gè)故事講了什么嗎？我來(lái)給你講講……”“不用了，爺爺，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我去寫(xiě)作業(yè)了”我趕緊借機兔子似地跑了。
還記得那一次，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，一邊做飯，一邊哼著(zhù)京劇。差點(diǎn)兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說(shuō)爺爺真是一個(gè)鐵桿京劇迷��！
爺爺這個(gè)京劇迷，每次看到京劇表演，便會(huì )陶醉其中。
他陶醉了作文 篇9
我的爺爺呀，他是一個(gè)不折不扣的戰爭片迷！
他特別愛(ài)看打仗片，每天晚上都會(huì )看央視軍事頻道播出的《東風(fēng)破》，邊看邊切水果吃，十分愜意。
有一次，我打開(kāi)電視機，正好在播放《東風(fēng)破》。爺爺本跟奶奶出去吃酒，可爺爺這順風(fēng)耳一聽(tīng)到那威風(fēng)雄起的《東風(fēng)破》中的歌聲，立馬反過(guò)頭看了一下，對奶奶說(shuō)：我還是不去了吧！你也知道我最喜歡的電視劇開(kāi)播了，等一下錯過(guò)了就沒(méi)有了。見(jiàn)爺爺笑嘻嘻地說(shuō)，奶奶無(wú)可奈何道：好吧，但別只顧著(zhù)看電視，一定要記得給你和三毛煮點(diǎn)飯吃。
爺爺立馬坐到沙發(fā)上，看起電視來(lái)。他一邊削水果一邊說(shuō)：好，好，好！我笑了笑明知故問(wèn)：爺爺您不是要出去嗎？怎么又回來(lái)看電視了呢？爺爺像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，又像是被某個(gè)東西塞住了耳朵，理都不理我。
只見(jiàn)爺爺坐在沙發(fā)上目不轉睛盯著(zhù)電視，他呀已經(jīng)被電視完全迷住了。我找了個(gè)小椅子坐在旁邊欣賞爺爺陶醉的`樣子。瞧，爺爺背靠沙發(fā)上，翹起二郎腿，一邊吃著(zhù)水果，一邊目不轉睛地盯著(zhù)電視，臉上的表情看似很滿(mǎn)足。
我被爺爺的樣子逗樂(lè )了，我就捂住嘴偷偷地笑了起來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，電視劇放完了，爺爺一看沒(méi)了，就說(shuō)：這部電視劇放得真快呀！
我的爺爺真是特別愛(ài)看打仗片，看起來(lái)真是如癡如醉��！
他陶醉了作文 篇10
我們剛一坐下，現場(chǎng)的燈就暗了下來(lái)。不一會(huì )兒，“主角”指揮昂首登場(chǎng)了——他就是世界著(zhù)名的指揮家丹尼爾·巴倫博伊姆。只見(jiàn)巴倫博伊姆對著(zhù)樂(lè )隊給了一個(gè)手勢，演奏就有條不紊地開(kāi)始了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我對這音樂(lè )并不感興趣，反而覺(jué)得它有點(diǎn)枯燥�？墒菨u漸地，我在不知不覺(jué)中居然被正在演奏的音樂(lè )給吸住了。
不明白什么時(shí)候，我的'視線(xiàn)轉移到了演奏臺上。這時(shí)，我驚呆了：那指揮家丹尼爾·巴倫博伊姆挺得筆直，站得像一棵樹(shù)。他的頭搖擺著(zhù)，他的臉微笑著(zhù)，他的眼睛瞇著(zhù)，整個(gè)就是一副沉醉其中的樣貌。他的手也瘋狂地擺動(dòng)著(zhù)，指向左邊，左邊的音樂(lè )就像潮水一樣向觀(guān)眾涌來(lái)；指向右邊，右邊的演奏團員就活力澎湃地演奏起來(lái)。而他的身體跟著(zhù)音樂(lè )的節奏在左右搖晃著(zhù)，似乎也是音樂(lè )的一部分。他的耳朵里充滿(mǎn)音樂(lè )，仿佛聽(tīng)不到其他的聲音；他的眼里僅有音樂(lè )，別的東西似乎都是空氣。他已經(jīng)完全沉浸在了這音樂(lè )中。
正在我呆呆思考著(zhù)的時(shí)候，媽媽的聲音把我從欣賞中拉回了現實(shí)：“嘿，你在想什么呢休息了�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁茨莻�(gè)指揮家那么陶醉呢”“那是因為他熱愛(ài)音樂(lè )��！我們每個(gè)人都一樣，不管學(xué)習什么，只要你熱愛(ài)它，就會(huì )讓你陶醉其中！”媽媽回答道。
對呀！我不就是因為喜歡讀書(shū)才陶醉其中的嗎
他陶醉了作文 篇11
我有一個(gè)哥哥，他叫小泊。我非常了解他，只能用三個(gè)字來(lái)概括他——小書(shū)蟲(chóng)。
一天晚上，我去書(shū)房找書(shū)來(lái)看，貪婪地尋找著(zhù)“美食”。我掂著(zhù)腳，隱隱約約地發(fā)現書(shū)架向下第二層站立著(zhù)一系列《瘋狂閱讀》。我兩眼發(fā)光，臉上露出燦爛的笑容，急忙拿來(lái)凳子（書(shū)架太高了），還不夠高，我縱身一躍，拿到了，可腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天。我顧不上疼痛，三步并作兩步走向我房間，坐在凳子上，像蟬一樣吸吮著(zhù)“樹(shù)汁"，可第一章還沒(méi)讀到一半，就被我哥拿走了，“哼，小小年紀看這些書(shū)（這本書(shū)里的文章都是精彩的文章），長(cháng)大后怎么好？"說(shuō)完，便沒(méi)收了那本書(shū)。
到了九點(diǎn)后，我的`家人都睡覺(jué)了，只有我躺在床上想著(zhù)什么辦法把書(shū)搶回來(lái)。這時(shí)，一條妙計出現在我的腦海中……半夜，我躡手躡腳地走下樓（哥哥的房間在二樓，我的房間在三樓），臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，只見(jiàn)哥哥蓋著(zhù)被子里有光，翻開(kāi)被子一看，原來(lái)他拿著(zhù)手電筒正在看那本《瘋狂閱讀》�？吹竭@個(gè)情景，我被他的精神感動(dòng)了。
還有一次，哥哥去方便，于是把書(shū)塞進(jìn)肚子里，捂著(zhù)肚子；好像肚子疼似的沖向廁所。在廁所中，他竟然蹲了30分鐘在里面看書(shū)！直到爸爸大吼一聲，他才依依不舍的把書(shū)放下。
功夫不負有心人，哥哥憑自己的努力，他的作文在班上過(guò)獎了。
哥哥就是這樣愛(ài)看書(shū)，不愧是班中的獲獎?wù)�，現在，他已經(jīng)成了我的偶像了！
他陶醉了作文 篇12
人的心情是“復雜”的，隨著(zhù)生氣、高興、傷心等心情的不同，神態(tài)也會(huì )隨著(zhù)心情所變化著(zhù)。那一次，他陶醉了，那是因為觀(guān)賞帶給他無(wú)窮的.享受。
今天，我隨著(zhù)父母來(lái)到雕像館，那里的雕像有各種各樣的，有橋邊賞花，思想者，踢球，各屆名人等雕像，栩栩如生�？蓞s有個(gè)雕像似乎特別“顯眼”，旁邊空無(wú)一人，好像被世界拋棄一樣。竟然沒(méi)被一人看上，肯定是太丑了！我心里咕嚕著(zhù)。
此時(shí)，不遠處有個(gè)人吸引著(zhù)我，他朝著(zhù)這個(gè)塑像走來(lái)。我不由得打量著(zhù)他。只見(jiàn)他眼睛目不轉睛地盯著(zhù)這個(gè)塑像。越來(lái)越近，他似乎驚呆了：眼睛盯著(zhù)，頭搖晃著(zhù)，手比劃著(zhù)，微笑著(zhù)。他時(shí)而瞇著(zhù)眼睛，做出一副沉思的樣子，他時(shí)而長(cháng)大嘴巴，似乎與雕像在溝通，似乎有神奇的發(fā)現，一副沉醉其中的樣子。
他認認真真地享受和欣賞著(zhù)這個(gè)被人遺忘的雕像。他眼前的塑像仿佛就是他的全部世界。他似乎屏蔽了周?chē)囊磺�。周�(chē)囊磺兴坪跏强諝�，他完全被塑像吸引了。他陶醉在雕像的世界里，仿佛忘記一切…�?/p>
正呆呆地欣賞著(zhù)時(shí)，他似乎想打破重重枷鎖。他來(lái)到與自己心靈相通的“小伙伴”面前，用手撫摸著(zhù)魅力無(wú)限的雕像，感覺(jué)如天境般溫暖。
一眨眼就到閉館時(shí)間了，在工作人員再三提醒下他才回過(guò)神，戀戀不舍地離開(kāi)了。
他陶醉了，陶醉在自己喜歡的雕像中！陶醉在魅力無(wú)限的雕像中。
他陶醉了作文 篇13
我們所有人都捂嘴笑了，因為眼前這個(gè)戴著(zhù)耳機聽(tīng)歌的男孩，他陶醉了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他跟著(zhù)唱出了聲，唱出來(lái)的調兒都讓我們明白，他也陶醉在自我的清唱里了。
我們大家都明白，僅有陶醉了的人，才會(huì )戴著(zhù)耳機自顧自地唱，因為如果有人錄下此時(shí)的聲音給這個(gè)唱出聲的人聽(tīng)，他必須會(huì )明白，戴著(zhù)耳機陶醉了是多么的擾民了。不管是唱歌多么厲害的人，當其戴著(zhù)耳機唱出聲時(shí)，那聲音的調兒不是準的.，是嚴重走音的，然而，陶醉在其中的人不明白。正如眼前這個(gè)戴著(zhù)耳機的男孩，陶醉到我們所有人不明白該捂嘴笑還是捂住自我的耳朵是好。
我們之中也有人想要上前去制止這個(gè)男孩繼續清唱，然而，最終大家還是原諒了他，大家都選擇找來(lái)一塊小棉花球塞進(jìn)自我的耳朵，同時(shí)看看這個(gè)男孩陶醉的模樣。的確，他此時(shí)陶醉的模樣，不正是此時(shí)的我們所向往的境界嗎？如果不是大家都被航班延誤困在機場(chǎng)里無(wú)所事事，他又怎樣會(huì )戴著(zhù)耳機陶醉在自我的世界里呢？我們做不到如此陶醉，是因為我們介意給別人打擾，一旦這樣的介意出此刻自我的心上，我們的世界也就無(wú)法像這個(gè)眼前的男孩那般陶醉了。
也許他不明白，也許他又明白，可是不管他明白還是不明白，他到達了。他到達了我們此時(shí)都向往的境界，他到達了我們眾人都羨慕的暫時(shí)的逃離，逃離這個(gè)困住我們所有人的機場(chǎng)，逃離這無(wú)所事事又焦慮不安的境地。他只需要一副耳機一個(gè)首歌便到達了我們想要的境界。
他陶醉了，我們也羨慕了。多期望我們還能像他那樣塞上耳機就能去到另外一個(gè)世界，去到一個(gè)更加完美的避難所��！
他陶醉了作文 篇14
故宮，相信大家對它都不陌生。
故宮俗稱(chēng)紫禁城，它興建于明成祖朱棣時(shí)期，距今約有600年的歷史了。它是我國最大的皇家宮殿建筑群，現存房屋8000多間，以北京中軸線(xiàn)為基準，對稱(chēng)分布。
故宮的城墻十米多高，分為南門(mén)午門(mén)，北門(mén)神武門(mén)，西門(mén)西華門(mén)，東門(mén)東華門(mén)。宮城呈長(cháng)方形，占地約72千米，現存大小宮殿共70多座，殿內雕刻著(zhù)神態(tài)各異的龍，約有14986條。城墻外是50多米寬的.護城河。
在這些建筑中，最霸氣的無(wú)疑是太和殿了。太和殿是故宮最大的殿堂，在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。大殿正中是一個(gè)朱漆方臺，上面安放著(zhù)雕龍寶座，背后是雕龍屏。仰望殿頂，中央藻井上雕刻著(zhù)巨大的雕金蟠龍，它氣勢威嚴，栩栩如生。你能想象這諾大的宮殿卻沒(méi)有一顆釘子嗎？原來(lái)是工匠們利用榫卯和斗拱兩種結構相互輔助，來(lái)讓宮殿保持穩定。每逢大典，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè )聲悠揚。
除了氣勢恢宏的宮殿，故宮里最著(zhù)名的還要數九龍壁了。
九龍壁上有一塊琉璃瓦與眾不同，原來(lái)它是后補上去的。為什么會(huì )這樣呢？據說(shuō)在準備安裝琉璃瓦時(shí)，一個(gè)小工匠不小心弄壞了一塊琉璃瓦，馬德春很害怕皇上怪罪，便把一塊楠木雕刻成瓦塊的樣子，并涂上油漆，以假亂真，沒(méi)想到就騙過(guò)了皇帝的雙眼。若你有機會(huì )游覽故宮，一定要去參觀(guān)九龍壁，看看那塊騙過(guò)了皇帝眼睛的琉璃瓦。
故宮是古代勞動(dòng)人民智慧的結晶，是中華民族的驕傲，更是我們的藝術(shù)瑰寶。
他陶醉了作文 篇15
葉子陶醉于花的美麗，花陶醉于葉子的陪伴；星星陶醉于月亮的柔軟，月亮陶醉于星星的閃亮。在郎朗干坤，每一種生物都有它陶醉的對象，而我卻陶醉在母親的微笑中。
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾打在我身上，美好的一天開(kāi)始了。我揉了揉惺忪的眼睛，坐起來(lái)，覺(jué)得餓了。我抬頭看了看鐘。已經(jīng)8點(diǎn)了。我走出房間，看到媽媽的笑臉�！靶蚜�？等你吃早飯！”在一個(gè)難得的周末，終于有機會(huì )慢慢品嘗媽媽的早餐。我幾乎可以想象媽媽微笑著(zhù)把對我的每一次愛(ài)都變成早餐的快樂(lè )心情。想到這，我毫無(wú)保留的吃下了這份愛(ài)，把媽媽的笑臉帶進(jìn)了心里。
在悠閑的下午，按照以往，我總是午睡。當我剛睡著(zhù)準備開(kāi)始一個(gè)美好的夢(mèng)的時(shí)候，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，“寶貝，媽媽……”，然后就沒(méi)有聲音了。我正納悶呢，我媽就悄悄進(jìn)了門(mén)，在我桌上放了一盤(pán)東西，轉頭看我。我趕緊閉上半開(kāi)的眼睛，調整好呼吸，沉沉睡去。我媽慢慢的�？粗�(zhù)我的“睡相”，我輕笑出聲。我從角落偷看了她的笑容。午后的陽(yáng)光下，她的'笑容異常美麗。就假裝了一會(huì )兒，因為我陶醉在這笑容里，無(wú)法自拔。
夜幕降臨，月亮悄悄地爬上天空，柔和的月光灑下來(lái)，用朦朧的光幕遮住了整個(gè)房間。我滿(mǎn)心歡喜地睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，媽媽的笑容很甜很美。
媽媽總是微笑。在我看來(lái)，她的笑容里有一種說(shuō)不出的美，因為她的笑容里有一種狀態(tài)，我覺(jué)得叫溫柔，她的笑容里有一種支撐，我覺(jué)得叫母愛(ài)。正是這種母愛(ài)讓我深深陶醉。
他陶醉了作文 篇16
想起那美麗的星空，我不得不想起東北。
我四歲那年回東北，媽媽和我在夜晚飛行的飛機上看到了沒(méi)有云阻擋看星星是什么感覺(jué)，那白白的星光一閃一閃的，使那星星諾隱諾現，還不時(shí)泛出紫色，紅色，綠色的光，如同天空歡迎我們而特別掛的彩燈，有趣極了，我和媽媽望著(zhù)天上的.星星，時(shí)間……仿佛停止了，只有窗外偶爾閃幾下的星星在放著(zhù)柔和的光，我……陶醉了，不舍拉上窗，對著(zhù)那星空發(fā)呆，直到媽媽拍了拍我的肩，問(wèn)我要什么吃的，我要了一盤(pán)牛排，一杯咖啡，但我心里還是想著(zhù)那星空，我不顧形象，狼吞虎咽地吃完飯，望著(zhù)與城市合二為一的星空，它的美麗反而增加了，但不巧的是，飛機降落了，我看著(zhù)那慢慢變成城市的星空，心里難免會(huì )有幾分不舍，到了姥姥家，我坐在了一個(gè)充滿(mǎn)古典風(fēng)格的小院里，望著(zhù)暗淡無(wú)光的天空，心想星星是不是被云擋住了呢？
12點(diǎn)，星星出來(lái)了，起初只出來(lái)幾顆星星，像一個(gè)開(kāi)場(chǎng)秀，然后陸陸續續的全部出來(lái)了，這時(shí)星星閃得更厲害了，我本以為在地面上看星星沒(méi)飛機上看的舒服，可誰(shuí)知道，在地面上看星星又是另一番風(fēng)味，因為，在地面上你可以聽(tīng)到喧鬧的聲音，當你邊聽(tīng)那喧鬧的聲音邊看星空，你會(huì )發(fā)現星空也是不寧靜的，當你看著(zhù)那一閃一閃的星星時(shí)，仿佛像一根鐵棒在擊打天空那面大鼓，捶打著(zhù)動(dòng)人心弦的樂(lè )章。
那一刻我陶醉了……
他陶醉了作文 篇17
音樂(lè )是怎樣的一種存在呢？它似繪畫(huà)和雕塑，脫離了文字便可以完全跨越國界，無(wú)論聽(tīng)者能否理解都可以有自己的聽(tīng)感，擁有無(wú)比的感染力和傳播力。它又不似繪畫(huà)和雕塑那般只要完成了就是一個(gè)完整的作品，音樂(lè )需要演奏者，也需要存儲媒介作為載體。
我開(kāi)始喜歡古典音樂(lè )，已經(jīng)是多年以前的`事情了。驚鴻一瞥般聽(tīng)到柴可夫斯基的《悲愴交響曲》，才知道原來(lái)音樂(lè )不只是教科書(shū)上乏味的主旋律片段，才知道音樂(lè )可以有這樣的力量。
于是，我開(kāi)始去買(mǎi)回CD，去擴充自己的音樂(lè )收藏。我喜歡拉赫瑪尼諾夫的第二鋼琴協(xié)奏曲，喜歡柴可夫斯基的C小調第二鋼琴協(xié)奏曲與A小調鋼琴三重奏，以及久負盛名的《悲愴》�！侗瘣怼愤�有貝多芬的同名版本，雖不如《英雄》《命運》那樣廣為人知，卻是難得的佳作。
看過(guò)這樣一個(gè)故事，某位醫生非常喜歡古典音樂(lè )，但他所在的國家不允許欣賞外國音樂(lè )，他只能在做手術(shù)的時(shí)候，待到病人全身麻醉毫無(wú)知覺(jué)了，再播放自己心愛(ài)的貝多芬、莫扎特、海頓……可惜后來(lái)，他還是被間諜追查到，并且因為對音樂(lè )的熱愛(ài)失去了生命。
音樂(lè )的力量，或許就是如此吧。你很難用語(yǔ)言描述那些音符的跳躍，只知道它們涌動(dòng)就像春天清澈的水，夏天深情的蓮，一點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)心里，只知道它們可以觸動(dòng)某個(gè)柔軟的角落，或是柴可夫斯基擅長(cháng)的濃墨重彩刻畫(huà)情緒，或是莫扎特鋼琴曲里常見(jiàn)的不悲不喜娓娓道來(lái)。
他陶醉了作文 篇18
十月的夜晚，流水長(cháng)亭邊，我在靜靜地等待，等待著(zhù)她的出現……
——題記
當夜幕降臨，鳥(niǎo)兒停止了它的啼叫，溪水仿佛也不再流淌，此時(shí)，天地萬(wàn)物間，都安靜下來(lái)，和我這個(gè)聽(tīng)眾，一起享受這首“秋月小夜曲”。
她出現了！序曲響起來(lái)了。淡淡的月光，隱隱地懸在天邊一角，一縷月光從蟬翼般的云里鉆出來(lái)，閃耀著(zhù)銀色的光輝，這是一首多么美妙的序曲，每一個(gè)音符都牽動(dòng)了我早已顫抖的心……
月亮像個(gè)嬌羞的少女，才露出一點(diǎn)，就又躲進(jìn)了云層。害羞的露出半個(gè)小臉，爬著(zhù)，穿過(guò)一片又一片黑云，。此時(shí)，第一樂(lè )章奏響了，銀色的月光好像鋼琴家們手中演奏的音符，這是多么浪漫的一首舞曲。月光照亮了泉水，照亮了土地，照亮了我的心靈，此時(shí)她又像帕海貝爾手下演奏的d大調卡農。聽(tīng)，輕輕的，輕輕的……
月亮不再害羞，她沖出了云層，越升越高，越來(lái)越亮，她的升起令人心頭一震，像一個(gè)剛出煉爐的大金盤(pán)，亮燦燦的。整個(gè)大地被罩上了一層月光。多么亢奮的高潮��！月亮使出渾身解數，向人間射出最清澈明亮的光輝，她像流水靜靜的.瀉在這一片片葉子和花朵上，她血在窗臺上，窗臺好像鍍了層銀似的。無(wú)數座森林與山峰在迷離的月光下，顯出朦朦朧朧的淡影，充滿(mǎn)了無(wú)限詩(shī)意。深邃的夜空中，正因為有她，才更加閃耀。
高潮已結束，尾聲奏起，月亮還是一如既往，那么的優(yōu)雅，動(dòng)人，令人為之傾心。
夜深了，曲終了。
秋月，我為你陶醉！
他陶醉了作文 篇19
我愛(ài)四季的美景，愛(ài)春的百花盛開(kāi)，愛(ài)夏的歡鬧活潑，愛(ài)冬的銀裝素裹，可令我念念不忘的是秋，愛(ài)它那美麗的金裝。
走在林子里，小路上那一棵棵高大的銀杏樹(shù)脫下了碧綠的舊裝，換上了美麗的金裝，微笑著(zhù)歡迎我們，樹(shù)葉似乎想要看看外面的世界，紛紛掙脫出大樹(shù)母親的懷抱，飛向林子各處，組成了金色的海洋。風(fēng)兒撅起小嘴，微微一吹，那海洋便卷起金浪。撿起一片葉兒，扇形的，金黃色的，好像在訴說(shuō)秋天的清涼。輕輕一捏，碎了，化作金末散落在海洋中。遠處的孩子在樹(shù)葉上泵跑，氣的葉兒“沙沙，沙沙”的抗議者，卻又無(wú)奈的看著(zhù)孩子們嬉戲的背影。
花園中，只有菊花和夾竹桃在秋風(fēng)中綻放，紅的像火，粉的'像霞，白的像雪。蜜蜂大多回去整理一年的收獲了，只有極少的蜜蜂在陪伴花兒，親吻著(zhù)它們。瘋玩了一夏天的小蟲(chóng)子們，也隨著(zhù)秋天的來(lái)臨變的消聲匿跡。
果園中，一棵棵果樹(shù)因為孕育了果子而露出笑臉，為了生計四處奔忙的農場(chǎng)主們這時(shí)也開(kāi)始摘果實(shí)，收莊稼，來(lái)運貨的卡車(chē)一輛接著(zhù)一輛來(lái)。偶爾有調皮的孩子，趁著(zhù)大人不注意，一下串上樹(shù)，摘下果子往嘴里送。一副其樂(lè )融融的畫(huà)面。
秋天像一幅美麗的畫(huà)卷，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意！
秋天像一首歌，譜寫(xiě)著(zhù)生命的不朽！
秋天像老天賦予人類(lèi)的禮物，為我們帶來(lái)了美味的果子和豐富食材！
我愛(ài)四季的美景，更鐘情眼前穿上裝金裝的秋，秋天，讓我醉了！
他陶醉了作文 篇20
書(shū)時(shí)開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是一個(gè)人一生的良師益友。
我對書(shū)有著(zhù)不一樣的想法：讀書(shū)讓我陶醉在寓教于樂(lè )中，不僅能從中學(xué)到好詞好句，增長(cháng)知識，提升智慧，還能提高我的個(gè)人素養，讓我懂得做人的道理。
我最近讀的《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)就讓我陶醉其中。書(shū)中奧菲利亞天真、善良，富有同情心，哈姆雷特是一個(gè)才貌雙全、機智勇敢的.人，還有那狡猾、奸詐的克勞狄斯。
而這些主人公就反映了我們許多人的品質(zhì)。像克勞狄斯這樣的人也就是當今社會(huì )上的不良人群，我們應處處小心這樣的人，像哈姆雷特一樣處處小心、謹慎。
在我讀書(shū)的時(shí)候，每當讀到其中一位主人公的悲慘遭遇十分可憐，我就會(huì )感同身受；每當讀到其中一位主人公交了好運，我也為此高興；每當讀到其中一位主人公正要被陷害，我就很傷心。每讀一個(gè)故事，我都似乎在這情節里，似乎就是主人公或他們身邊的人正親身經(jīng)歷這件事情，也就是這樣，我才覺(jué)得讀書(shū)很有趣，讓我陶醉其中。讀書(shū)是一生的財富，是一生的瑰寶，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能真正體會(huì )到讀書(shū)是多么快樂(lè )，多么有趣。
而我正是有了這個(gè)朋友，才對讀書(shū)充滿(mǎn)了渴望。就像毛主席說(shuō)的一樣：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。所以我愿意永遠陶醉在其中。
他陶醉了作文 篇21
秋天，一個(gè)豐收的季節，漫天的金色讓人心曠神怡，香山的楓葉更是令我陶醉。
剛到香山，一陣清爽舒適的暖風(fēng)便拂面而來(lái)，映入眼簾的是一片火紅的楓葉，顏色艷的`都有點(diǎn)不真實(shí)了。風(fēng)一吹，樹(shù)葉嘩啦啦的好聽(tīng)極了。閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，迎著(zhù)微風(fēng)，傾聽(tīng)大自然特有的韻律，一切都那么舒暢，壞心情一掃而空。
一片楓葉落在了頭上，我輕輕地把它拿下來(lái)，觀(guān)察那鮮艷的色彩，撫摸那細致的紋理，不禁感嘆大自然的神奇魅力。我小心地把它放在筆記本里，為制作標本積累一絲素材，是多么的愜意。
進(jìn)入楓林，耳畔傳來(lái)陣陣鳥(niǎo)鳴聲，樹(shù)葉隨之伴奏，一切都那么和諧，使人沉醉。踩著(zhù)楓葉，咯吱吱的響聲也那么讓人如癡如醉。這讓我想到一首詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。是��！樹(shù)葉落下不就是滋補新葉嗎？就像蠟燭，就像那些無(wú)私奉獻的人，照亮了別人，燃燒了自己。
我見(jiàn)過(guò)梧桐葉，楊樹(shù)葉，但都沒(méi)香山楓葉這么美的使人移不開(kāi)眼，火紅妖嬈的樹(shù)葉圍繞著(zhù)樹(shù)干，就像優(yōu)雅而端莊的貴夫人，成熟而穩重。風(fēng)聲，鳥(niǎo)鳴聲，樹(shù)葉的響聲混為一體，就像是一曲大自然的合奏曲，令人神游，陶醉其中。
香山楓葉就是這么的魅力無(wú)限，想忘都忘不了。在這金色的秋天里，香山楓葉著(zhù)實(shí)令我陶醉，也喚起了我的好心情。
他陶醉了作文 篇22
在我眼中，繪畫(huà)是一件讓人陶醉，可以享受的事。
繽紛的色彩將白紙染上顏色，一手端著(zhù)調色盤(pán)，一手拿著(zhù)畫(huà)筆，以隨意卻嫻熟的筆法動(dòng)筆，只因胸有成竹�！班оА眱晒P，或許便能畫(huà)出令自己滿(mǎn)意之作，又或是，歷經(jīng)漫長(cháng)歲月時(shí)光，才能將自己的作品繪至登峰造極，令人嘖嘖稱(chēng)贊。
清新淡雅的墨色在紙張上暈染開(kāi)來(lái)。不同于油畫(huà)的厚重與艷麗，水墨給人們的感覺(jué)向來(lái)是素靜的。色彩單調又如何？一筆筆的勾勒暈染，墨色與白紙的融合，黑與白的碰撞，為人們展現出一幅幅舒心到極致的水墨畫(huà)�；蚴撬匮�，或是端莊，或是宏偉，即使色彩單調，也能給人一種“單調勝多彩”的感覺(jué)。
清新的顏色在畫(huà)筆的帶動(dòng)下，在水中渲染開(kāi)來(lái)，提筆，在紙上留下那如小姑娘般活潑的顏色。這就是水彩的旖旎吧，既與仿若穩重的老大哥的油畫(huà)不同，也與端莊嫻靜像似婦人的水墨畫(huà)不同，水彩如同小姑娘一樣，花枝招展的，渾身上下都透露著(zhù)一股青春活潑的氣息�；驄善G，或清秀的顏色染開(kāi)，被“下筆如有神”的繪師繪的栩栩如生。嬌媚似火的玫瑰，清新純潔的百合，讓人見(jiàn)了都陶醉不已。
除卻油畫(huà)的.穩重，水墨畫(huà)的淡雅，水彩的嬌艷外，還有素描的神秘，彩鉛的百變，都與繪畫(huà)密不可分。
繪畫(huà)像是在與各式各樣的人打交道。有心之人自能在其中找到樂(lè )趣，對挑戰來(lái)者不拒。
在我眼里，繪畫(huà)是藝術(shù)，它讓我追尋；繪畫(huà)是享受，它讓我陶醉。我熱愛(ài)著(zhù)繪畫(huà)，對于我來(lái)說(shuō)，一切一切有關(guān)于繪畫(huà)的，都使我陶醉！
他陶醉了作文 篇23
冬天的顏色漸漸消失，春天來(lái)了，帶著(zhù)她醉人的氣息，在陽(yáng)光和微風(fēng)中綻放。我看見(jiàn)春天的風(fēng)景向我招手。
草色近而不遠。在春風(fēng)微風(fēng)的吹拂下，春天的田野披上了一層綠色，雖然單薄，卻蘊含著(zhù)強大的生命力。好像草從厚厚的.泥土里探出頭來(lái)，或者不，只是春天氣息編織的幻境。這樣一個(gè)狂野的春日，增添了一些模糊不清的感覺(jué)，以至于沒(méi)有人需要再去思考生物是否突破了土壤，而是感受到生命力逐漸聚集，逐漸描繪出夏天的繁華。
二月草長(cháng)鶯飛。第一次聽(tīng)到這首詩(shī)，撅著(zhù)嘴說(shuō)，南方的春天太心急了！只有二月是一幅輝煌的畫(huà)面，讓人真的向往。北方的春天不溫不火，轉瞬即逝。正因為如此，是特別珍貴和享受的。春風(fēng)在北方尤其珍貴。當春風(fēng)輕撫一塊時(shí)，植物會(huì )吮吸一大口。我也想融入這股風(fēng)。這股風(fēng)足以讓燕子飛起來(lái)。
當你看著(zhù)紅色和潮濕的地方，金冠市的花很重。這是一場(chǎng)來(lái)自夜晚的春雨。在它的滋潤下，美麗的花朵會(huì )綻放。春雨催開(kāi)許多花朵，溫柔嬌嫩，像溫柔的母親，呵護孕育春天的生靈。春雨潮濕，一點(diǎn)也不涼。不像其他季節下雨，皮膚上能感覺(jué)到空調�；▋阂舱嫘南矚g這春雨！雨后，花蕾盛開(kāi)，上面有露水。
春天來(lái)了，無(wú)數過(guò)往的人沉醉其中。
我們都在春天找到了一個(gè)小地方，癡迷地吐露心聲。
春天來(lái)了，讓人陶醉。
他陶醉了作文 篇24
春日之柳故然生機勃勃，夏日之花故然姹紫嫣紅，求日之湖故然婉轉凄涼，冬日之雪故然心曠神怡。四季交替，日月變更，感慨之時(shí)，何以不醉？
當小草冒出肥沃的土地，冰凍的河水慢慢融化的時(shí)候。柳樹(shù)伸了伸要，梳理了自己那干燥的頭發(fā)，綠色的痕跡便爬上了它的樹(shù)枝。春天的腳步越來(lái)越近，越來(lái)越清晰�？芍^：青青園中葵，朝露帶日夕。
當花兒們露出了笑容，火熱的太陽(yáng)每日不辭辛苦地工作時(shí)。荷花穿上了粉紅的衣裙，梳妝抹粉，遠遠望去，一片粉紅的湖水，清香的氣味迎面飛來(lái)。夏天的氣息越來(lái)越濃�？芍^：接天蓮日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
當落葉紛紛飛下，大雁東南飛之時(shí)。湖水上飄著(zhù)幾片落下的'秋葉，隨著(zhù)葉子的飛落，水面回蕩起一圈圈微波。如同一葉葉扁舟迎風(fēng)飄遠。秋日不遠了，正在向我們揮手�？芍^：�？智锕澲�，火昆黃華葉衰。
當雪花紛紛揚揚、飄飄灑灑，北風(fēng)凜冽的吹來(lái)之時(shí)。黑夜變長(cháng)了，太陽(yáng)也不再微笑，人們臉上的煩躁、悲愁越來(lái)越多。冬日走近了，冬日來(lái)臨了�？芍^：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
春日的生機盎然，夏日的姹紫嫣紅，秋日的豐碩成果，冬日的白雪皚皚。四季的景色，各異多彩，如同那彩色的畫(huà)盤(pán)，畫(huà)板隨著(zhù)它的調配而繪畫(huà)。四季之景是大自然無(wú)限的象征，讓我心醉不已……
他陶醉了作文 篇25
星星不知去哪嬉鬧了，不見(jiàn)蹤影。天上只有一輪明月掛著(zhù)，它是那么皎潔，那么明亮，把輕柔的月光撒滿(mǎn)大地，把黑夜照得與白天一般光亮，世間的美景都清晰可見(jiàn)。
池塘中，碧綠的荷葉就像一把把撐起的傘，更像是碧玉盤(pán)，盛滿(mǎn)了月光。碧綠的荷葉間，點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵粉嫩的荷花，有的是緊閉的花骨朵，遲遲不肯醒來(lái)；有的還只是半盛開(kāi)，似醒未醒的樣子；有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，穿著(zhù)荷葉，高高的挺立在池塘正中。一陣晚風(fēng)吹過(guò)，它們都跳起舞來(lái)，是那么優(yōu)雅，好似傾國傾城的好。
水下，小魚(yú)們正睜著(zhù)眼睡覺(jué)呢。但就如同人類(lèi)，小魚(yú)也有“夜貓子”。它們或是啃食池邊水藻，或是戲弄荷葉，又或是互相追逐嬉戲，與白天一般活躍。
終于知道星星哪去了！它們此時(shí)正在荷葉間飛舞。其實(shí)它們不是星星，而是提著(zhù)燈籠的'螢火蟲(chóng)。它們是夜晚的巡邏隊員�？蓯�(ài)的魚(yú)寶寶找不著(zhù)媽媽了，新來(lái)的小螞蟻掉隊了……它們都會(huì )去幫忙。
雖然不知青蛙藏身于何處，但四周都響起了它們的大合唱，或高或低，頗有韻味。草叢中的小蟲(chóng)子也加入進(jìn)去，小提琴和笛子為青蛙伴奏。
在這優(yōu)美的合唱中，夜蛾們翩翩起舞，她們都穿著(zhù)華麗的舞服，灰色的、白色的，花色的，就像一朵朵會(huì )跳舞的花兒盛開(kāi)在草叢間。在這美麗的夜晚，我陶醉了！
他陶醉了作文 篇26
我喜歡在安靜的午后，坐在爬滿(mǎn)綠蘿的樹(shù)蔭下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，感受音樂(lè )的魅力。
有陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉斜斜地射進(jìn)來(lái)，在地上灑了一層碎金。耳朵里塞著(zhù)耳麥，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，或急或徐，或煽情或純美。音樂(lè )里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，音樂(lè )令我陶醉。
每當我與同學(xué)爭吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起《友誼天長(cháng)地久》這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了。音樂(lè )有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè )的魅力。每當我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì )響起《牽掛》這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì )隨之落下，歌里的每一句話(huà)都使我感同深受，這就是音樂(lè )的力量。每當我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起《星星哭泣的夜晚》這首歌，我便也會(huì )抬頭看著(zhù)星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習星星努力發(fā)光，不要難過(guò)；每當我遇到學(xué)習上的難題時(shí)，我聽(tīng)到《放飛自我》這首歌，我便也會(huì )學(xué)會(huì )放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前。每當我任性頑皮時(shí)，總會(huì )想起《任性頑皮》這首歌，才會(huì )告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì )，一切的一切。這等等的一切都是音樂(lè )的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè )那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè )的`使我立志要當個(gè)快樂(lè )的“精靈”，是音樂(lè )使我把悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè )使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè )教會(huì )了許許多多的道理。
音樂(lè )呵，王菲的聲音動(dòng)情，許嵩的聲音無(wú)奈……我愿乘著(zhù)風(fēng)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，相信我在音樂(lè )的陪伴下，我并不寂寞。
音樂(lè )使我永遠陶醉……
他陶醉了作文 篇27
徜徉于書(shū)中，才發(fā)現書(shū)香讓我陶醉。
遨游于書(shū)海，我看到了滾滾風(fēng)塵的三國英雄，看到了梁山聚義的水滸好漢，看到了匯聚紅樓的才子佳人……他們無(wú)一不撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，那些人物和故事讓我陶醉。
遨游于書(shū)海，我看到古代詩(shī)人李白的豪放不羈，有杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，有李商隱的多愁善感。雖不知詩(shī)人們的詩(shī)句如何構思，但若是仔細品讀，只覺(jué)得字字句句都有猶如行云流水般感動(dòng)人心弦的魅力。如此美妙的境界，怎么不讓我陶醉？
遨游于書(shū)海，我看到了布恩地亞家的`百年孤獨，捕魚(yú)老人的不屈、哈姆雷特的復仇、少年維特的煩惱……縱然他們已隨時(shí)間退色，但他們?yōu)槲覀兞粝铝四捴巳丝诘氖论E，陶冶著(zhù)我的情懷，使我陶醉了。
看書(shū)，使我了解中外的歷史，豐富了人生，還能使心靈得到陶冶。
在長(cháng)長(cháng)的歷史畫(huà)卷中，有李煜為我們留下的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似春水向東流”的亡國哀思；有孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”的惜時(shí)佳句；有孟郊為我們留下了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的無(wú)價(jià)孝心……。
書(shū)香雖比不上花的芳馨，但也不像藥那般苦澀，它猶如一杯香茗，細細品嘗，定能讓你陶醉其中�；ㄩ_(kāi)花謝，人來(lái)人往，人去了，佳作還在，正是佳作讓他們永存了。他們如流星般逝去，但流星劃過(guò)天空時(shí)所留下的軌跡被編入史冊。它們流進(jìn)了我的生活，那種癡迷的感覺(jué)，我想，應該叫陶醉。
原來(lái)書(shū)香真的讓我陶醉！
他陶醉了作文 篇28
我常�？刺�，天空是多么遼闊，以至于怎么也望不到邊。我喜歡看那排著(zhù)“人”字形或“一”字形的整齊的隊伍從天空掠過(guò)的大雁，喜歡看那潔白的云彩變換著(zhù)姿勢從天空飄過(guò)。也喜歡看那美麗的太陽(yáng)和月亮。
天，是多么的蔚藍而又深邃，就像是一片汪洋那樣看不到邊。它像一條美麗的綢緞，而云恰好給這一匹綢緞向上了花邊。云是多么的變幻莫測，它就是天上的精靈，每一朵都是那樣柔和，那樣純潔，沒(méi)有半點(diǎn)兒雜質(zhì)。它一會(huì )兒像是一只翩翩起舞的.白蝴蝶，一會(huì )兒又像是一座天上的城堡。在霞光的照射下，它又變得五顏六色，更是給天又蒙上了一層神秘的面紗。
有時(shí)，天空中又灑下晶瑩的雨滴，他們歡快地盡情嬉戲。聽(tīng)，窗外那莎莎的雨聲，真是大自然最美妙的歌聲了。冬天，一片片晶瑩的雪花從天空中飄落下來(lái)，每一朵都是六個(gè)角，那么小，卻是那么的精致和一絲不茍，他簡(jiǎn)直就像是一件藝術(shù)品，使我不得不佩服大自然的魅力。
太陽(yáng)日復一日的從地平線(xiàn)上升起，那金色的光輝籠罩著(zhù)大地，給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。但比起日出，我更加喜歡看夕陽(yáng)。因為它使我感到即使是黃昏的最后一縷殘陽(yáng)，他也要發(fā)出奇燦無(wú)比的霞光。那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拼搏，也是對生命至高積極的一種追求。他毫不在意自己終究要被青山遮擋。
夜幕降臨的時(shí)候，天空變成了黑色。天上的星星一閃一閃，又使我想起兒時(shí)依偎在母親懷里數星星的情景。
天空讓我陶醉，它是那樣的神秘而又美妙。
他陶醉了作文 篇29
“回樂(lè )峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉�！边@首詩(shī)是唐朝詩(shī)人李益寫(xiě)的，老師說(shuō)這詩(shī)屬于邊塞詩(shī)，也算鄉愁詩(shī)。
剛學(xué)這首詩(shī)的時(shí)候，我似懂非懂。漸漸地，我讀熟了，會(huì )背了，也會(huì )默了，理解也慢慢到位了。想象中，會(huì )出現這樣的畫(huà)面：詩(shī)人參加保家衛國的戰爭，寧靜的夜晚，皎潔的.月光，一切平靜而安詳。不知道哪個(gè)地方哪個(gè)兵士吹起了心愛(ài)的蘆管，這一吹不要緊，所有的將士都望著(zhù)天上那輪明月，沉默了，想家了……
每一次朗讀或背誦這首詩(shī)，我都會(huì )浮想聯(lián)翩，這首詩(shī)所抒發(fā)的感情蘊含在對情物和情態(tài)的描寫(xiě)之中。我最喜歡“一夜征人盡望鄉”這一句，不說(shuō)思鄉，不說(shuō)盼望，從形態(tài)和心理，都體現出詩(shī)人不盡的鄉愁。
“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州�！边@首詩(shī)是唐朝詩(shī)人李白寫(xiě)的，是一首依戀家鄉山水人物的思鄉詩(shī)。也許有人會(huì )感到奇怪，李白剛離開(kāi)家鄉就想家了，不至于吧。就是這樣的，因為李白太熱愛(ài)自己的家鄉了�？珊媚袃褐驹谒姆�，總得出去闖蕩。
還有，李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，通過(guò)奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，把友情抒寫(xiě)得真摯感人。
我喜歡古詩(shī)，讀起來(lái)既朗朗上口，想起來(lái)意蘊無(wú)窮，讓我陶醉其中。
他陶醉了作文 篇30
春姑娘把我帶到了一個(gè)神奇的地方，我在這兒好快樂(lè )，小鳥(niǎo)為我唱起了圓潤的歌，蝴蝶為我翩翩起舞，青蛙為我敲起了清脆的小鼓，蟈蟈為我彈起了心愛(ài)的吉它，樹(shù)伯伯為我送來(lái)了甜甜的果子，風(fēng)阿姨為我吹來(lái)陣陣花香，蜜蜂弟弟為我醞釀了噴香的蜂蜜，小草哥哥為我鋪起了柔軟的床被一切都好驚奇，一切都好留戀，一切的一切都好友好，這個(gè)神奇是什么？這是神奇的地方就是鄉村！
是什么賦予了鄉村的神奇？是什么讓鄉村如此的充滿(mǎn)生機、富有吸引力？是大自然，是鄉村人鄉村人以其粗獷的性格，友好善良的心地造就了這美麗的地方鄉村沒(méi)有都市那種籠子般的套間，鄉村人沒(méi)有都市人那種勾心斗角的心境，鄉村人沒(méi)有都市人刻意追求華麗的習慣。
我愛(ài)鄉村，愛(ài)她的樹(shù)木成林，愛(ài)她的野花斗妍，愛(ài)她的流水澹澹，愛(ài)她的.麥田片片，愛(ài)她的露珠調皮，愛(ài)她的魚(yú)兒跳躍，愛(ài)她的蜻蜓點(diǎn)水，愛(ài)她的蝴蝶飛舞，更愛(ài)她的人心善良！
早晨，踏著(zhù)露珠的痕跡，迎著(zhù)朝陽(yáng)的氣息，聞著(zhù)撲鼻的芬香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，拎著(zhù)魚(yú)竿，來(lái)到清清的小河旁，坐著(zhù)石凳，學(xué)著(zhù)姜太公和魚(yú)兒嬉歡，心里是那般的坦蕩無(wú)私，毫無(wú)雜念；乘著(zhù)火辣辣太陽(yáng)的腳步，再次踏上原來(lái)的路，回到鄉村大伯家，吃著(zhù)香噴噴的鄉村飯，心里有說(shuō)不出的舒暢！
鄉村就是這樣的神奇，鄉村就是這樣的美妙，鄉村就是這樣的富有活力，鄉村就是這樣的令人神往。
他陶醉了作文 篇31
我們家的門(mén)前有一條彎彎曲曲的小路。
春姑娘來(lái)了，路旁的大樹(shù)的葉子發(fā)了芽，枝葉嫩綠嫩綠的。路旁的小草葉全都發(fā)芽了，就好像春姑娘給大地披上了一層綠色的新裝。野花也有的開(kāi)了，有的花瓣全都展開(kāi)了，非常美麗。有的還是花骨朵兒，遲遲不能展開(kāi)，就像一個(gè)害羞的小姑娘。小燕子從南方飛回來(lái)了，有的落在大樹(shù)上，有的落在電線(xiàn)桿上，像一個(gè)個(gè)黑色的小音符，正在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。一陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，這陣風(fēng)吹到人們身上，人們都很暖和。
夏天到了，路旁大樹(shù)上的枝葉長(cháng)得非常茂盛。小草嫩綠嫩綠的�；ㄒ踩颊归_(kāi)了。勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜。兩只可愛(ài)的.蝴蝶在花間翩翩起舞。暴雨嘩啦啦地下著(zhù)，就像給小路洗了個(gè)痛快的澡。太陽(yáng)照得小路火辣辣的，許多人都在小路旁的大樹(shù)下乘涼。
秋伯伯也到了，它讓整個(gè)大地都變成金黃色的了。路旁的大樹(shù)上的枝葉葉鍍上了一層金黃色。整條小路都是金黃色的，就像秋伯伯給大地披上了一層金裝。草也都變黃了，有的已經(jīng)枯了。田野里的小麥站的挺直挺直的，露出了笑臉，就像一排排士兵。果園里結滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果和黃橙橙的梨。
冬爺爺也來(lái)了，它給小路披上了一層銀裝，在上面走著(zhù)，就會(huì )留下一行行深深的腳印，可是不過(guò)一會(huì )兒腳印就不見(jiàn)了。
這條小路給我的童年添加了許多快樂(lè )，我永遠忘不了你，小路！
他陶醉了作文 篇32
鄉村是一個(gè)美好的地方。春天，鳥(niǎo)兒歌唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，花兒們綻放著(zhù)最美的笑容，小草染綠了整個(gè)鄉村；夏天，知了彈起了自己心愛(ài)的吉他，樹(shù)木為人們遮擋刺眼的陽(yáng)光，河水閃亮著(zhù)金色的光芒；秋天，香甜的水果催著(zhù)人們來(lái)豐收，農夫們揚起一陣又一陣歡笑，風(fēng)兒來(lái)回奔跑著(zhù)；冬天，美麗的梅花綻放，雪花在空中跳舞，孩子們互相玩著(zhù)游戲......
鄉村的一切都令人向往，令人留戀，令人驚奇。鄉村的人們用勤勞的雙手，淳樸的性格與善良的心地造就了鄉村這個(gè)美麗的地方。鄉村，雖然沒(méi)有城市那么高的樓房；沒(méi)有城市的先進(jìn)；也沒(méi)有城市中好吃的小吃，但是鄉村中有著(zhù)心底善良的鄉村人；有著(zhù)別具一格的房屋建筑；還有著(zhù)豐收時(shí)的喜悅。鄉村人從來(lái)都不會(huì )像城市人那樣，刻意的追求華麗的外表，而是用自己一的顆真摯的心去對待別人。
我愛(ài)鄉村，愛(ài)它的百花爭艷；愛(ài)它的樹(shù)木成林；愛(ài)它的'瓜果飄香；愛(ài)它的潺潺流水；愛(ài)它的晴空萬(wàn)里；更愛(ài)它的人心善良！
早晨的時(shí)候，先是聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)兒的鳴叫，然后走在路上，尋找著(zhù)露珠的痕跡，面對著(zhù)火紅的太陽(yáng)，聞著(zhù)一戶(hù)人家又一戶(hù)人家做飯的香味，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒們的歌唱，趴在草地上，觀(guān)察著(zhù)過(guò)往的小昆蟲(chóng)，也學(xué)課文中與昆蟲(chóng)玩耍。心里是那樣的滿(mǎn)足，快樂(lè )，洋溢著(zhù)一種從未有過(guò)的感覺(jué)。等到回家時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)升到天空的正中央，伴著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，回到奶奶家。
鄉村就是如此的令人向往；如此的神奇而又美麗；如此的富有活力。我愛(ài)你，鄉村！
他陶醉了作文 篇33
“快，快點(diǎn)，快點(diǎn)啊，馬上要發(fā)新書(shū)了！”我大老遠就聽(tīng)到了這位同學(xué)的話(huà)語(yǔ)。
新學(xué)期的開(kāi)始，對我這身經(jīng)百戰的人來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)就發(fā)書(shū)，說(shuō)說(shuō)話(huà)，我在以前就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以幾天下來(lái)，我一個(gè)也沒(méi)認識，倒是法了一堆書(shū)，我的天，堆得像小山一樣。我對書(shū)不感興趣，它也沒(méi)有給我好臉色，在那摩拳擦掌，看表情，好像恨不得把書(shū)吃了，我不明白他們?yōu)楹文敲葱老踩艨�，新�?shū)發(fā)下來(lái)，也會(huì )舊，也會(huì )破。
亂哄哄的.教室很快安靜了下來(lái)，只有那沙沙的翻書(shū)聲，偶爾聽(tīng)見(jiàn)了大街上的人來(lái)人往的聲音，為了隨大流，也又閑得慌，在書(shū)山之中，拿了一本書(shū)來(lái)看，翻了大概一兩頁(yè)，書(shū)中的文字十分優(yōu)美，每一個(gè)詞都很到位，像是將人帶到了作者的空間。
主角父親因精明，會(huì )計算，而在生意上，從來(lái)都是自己利益巨大，從一只丑小鴨，到了白天鵝，主角為愛(ài)而生，為愛(ài)而棄，不惜與父親頂嘴也要護愛(ài)人周全，這是多么的善良，多么的仁慈。
就是這個(gè)冷不丁將書(shū)翻開(kāi)，隨便瞅了兩眼，盡然看到二十多頁(yè)，差點(diǎn)就不能從作者設下的閱讀陷阱中跳出來(lái)了，沒(méi)一個(gè)字眼都像人一樣，活了起來(lái)。
這是我歷史性的轉機，我從沒(méi)如此陶醉，從未陶醉在書(shū)香之中，這種感受很奇妙，因為像是沉寂在了其中，一股暖意留在自己心中，揮之不去。
“快，快點(diǎn)，快點(diǎn)走��！”我飛一般的沖了出去，因為我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)的叫喊，新書(shū)的呼喚，帶著(zhù)欣喜若狂的心情，去了翻閱，去了學(xué)習，這種感覺(jué)很奇妙。
我從未如此陶醉。
陶醉在書(shū)香之界。
他陶醉了作文 篇34
我看過(guò)許許多多的書(shū)，但有一本書(shū)讓我至今難忘。
那本書(shū)是我在偶然中發(fā)現的。那天我在新華書(shū)店看書(shū)，正準備回家，做上公交車(chē)。不一會(huì )，車(chē)上上來(lái)一個(gè)小男孩，就坐在我旁邊，手里拿著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù)。我便湊上去看一下，沒(méi)想到我就像中了這本書(shū)的魔法一樣著(zhù)了迷�？伤搅苏鞠铝塑�(chē)，這可怎么辦呢？我忽然想到了我在書(shū)的夾縫里看到了這本書(shū)的名字-------《平凡的世界》。于是我立即又坐車(chē)回到新華書(shū)店，可是，怎么找我也沒(méi)有找到這本書(shū)。之后，我又去了海天書(shū)城和博庫書(shū)城，但是都沒(méi)有找到這本書(shū)。我越想看書(shū)就越急，越急就越找不到。
真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫。一天，我倒好朋友小明家去玩，小明也喜歡讀書(shū)，他應該有這本書(shū)，果然他書(shū)架上《平凡的`世界》出現在我眼前，于是我便問(wèn)他借書(shū)，但是，不管我怎么說(shuō)，他都不肯借我。怎么辦？我便給他把我的經(jīng)歷說(shuō)了一遍，沒(méi)想到我和她志同道合——他也喜歡《平凡的世界》。就他把書(shū)借給了我，不過(guò)他要求我替他好好的保管。
回到家吃過(guò)晚飯，我就坐在書(shū)桌旁看書(shū)，不知不覺(jué)看了很長(cháng)時(shí)間，媽媽突然給我端進(jìn)來(lái)東西吃，我說(shuō)：“晚飯不是吃過(guò)了嗎？”媽媽說(shuō)：“傻孩子，這已經(jīng)早上了，這是早飯。這時(shí)，我才發(fā)現東方已露出了紅色，��！我怎么看了一夜書(shū)？”
這就是我對書(shū)的癡迷。
他陶醉了作文 篇35
冬的顏色褪盡，春便來(lái)了，帶著(zhù)她讓人些許陶醉的氣息，在陽(yáng)光下，在微風(fēng)中暈染，彌漫。我看見(jiàn)在春天里向我招手的風(fēng)景。
“草色遙看近卻無(wú)”，在春風(fēng)的細拂之下，春日的田野都著(zhù)上了一抹淡淡的綠，微薄但卻包含著(zhù)勃勃的生機，仿佛有小草從厚厚的土壤中探出頭，又或是沒(méi)有，只是春的氣息在眼前織就的幻境。這樣的春日之野便多添了些隱約迷離之感，不用人再次思考生靈是否已沖破土壤，而是去感受漸漸匯聚的生命力，又漸漸描繪了夏天的繁盛。
“草長(cháng)鶯飛二月天”，我最初聽(tīng)到這句詩(shī)，撅著(zhù)小嘴道：“南方的春天也太心急了！”才二月就一幅榮茂的畫(huà)面，讓人著(zhù)實(shí)有些向往。北方的'春不溫不火，稍縱即逝，就是因為這樣才特別的珍貴，讓人十分地享受。春風(fēng)在北方特別珍貴，春風(fēng)撫過(guò)一片，草木便大口地吸著(zhù)，我也想融進(jìn)這樣的風(fēng)中。這樣的風(fēng)，也夠讓燕子飛起來(lái)了。
“曉看紅濕處，花重錦官城”，這說(shuō)的是一場(chǎng)夜里來(lái)的春雨，在它的滋潤下，一定會(huì )盛開(kāi)嬌艷明麗的花朵。不少花朵就是被春雨催開(kāi)的，春雨輕柔，細膩，如溫柔的母親，照料孕育著(zhù)春天的生靈。春雨濕濕的，一點(diǎn)也不涼，不像其他時(shí)節的雨，在皮膚上可以感覺(jué)到冷氣�；▋阂灿芍韵矚g這樣的春雨吧！一場(chǎng)雨過(guò)后，含苞的花爭相盛放，花上帶著(zhù)露珠。
春天來(lái)了，過(guò)往無(wú)數的人陶醉在其中。
我們都在春天里找到了一個(gè)小位置，癡迷著(zhù)吐露了心聲。
春天來(lái)了，使人陶醉了。
他陶醉了作文 篇36
兒時(shí)，無(wú)意間從表弟家翻到一本故事書(shū)，閑著(zhù)無(wú)聊，我拿起來(lái)隨意翻了翻，卻徹底被書(shū)中的故事所吸引，靜下心來(lái)瀏覽，慢慢地，竟讀出了聲。
故事情節波瀾起伏，扣人心弦，我不知不覺(jué)融入書(shū)中的故事，仿佛自己就是故事中的一員。小姑娘被偷了錢(qián)包，我會(huì )為她感到生氣；小朋友參加比賽遺憾落敗，我會(huì )為她感到惋惜，心里喊著(zhù)“加油”；主人公成功找到兇手，我會(huì )為她感到高興……種種情愫縈繞在我心頭，久久不能散去。
后來(lái)，我似乎中了什么魔法，情不自禁地往書(shū)店里跑，捧起一本書(shū)，貪婪地汲取著(zhù)其中的知識。直到書(shū)店要關(guān)門(mén)，我這才悻悻地放下書(shū)本，一步三回頭地離開(kāi)了書(shū)店。
我央求媽媽幫我買(mǎi)，媽媽卻搖搖頭，叫我自己存錢(qián)買(mǎi)。我便忍著(zhù)不用零花錢(qián)，存了幾十塊錢(qián)后，媽媽這才給我“補給”了費用。在店員眉開(kāi)眼笑的表情下，我總算得到了幾本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，高興地翻閱起來(lái)。
對我來(lái)說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)全新的世界。只要你想讀，你就會(huì )走進(jìn)一個(gè)完全不同的世界，有童話(huà)的世界，有科學(xué)的`世界，有現代的世界，也有古代的世界。書(shū)，就是這么奇妙，里面的文字千千萬(wàn)萬(wàn)，認識的、不認識的都有。然而，只要你用心體會(huì )，這些原本被“定格”在書(shū)本上的一個(gè)個(gè)文字，都變成了活潑小精靈，有序地排列起來(lái)，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，形成了一段段生動(dòng)、美麗的句子。
現在，每次拿起書(shū)，我都會(huì )被它吸引住，深深地陶醉其中，仿佛我是書(shū)的一部分，而書(shū)也成為了我的一部分。
他陶醉了作文 篇37
現在人們也許對城市有好感，但我還是要說(shuō)家使我陶醉，這是為什么呢？
家鄉的天空比城市的更可愛(ài)，更明朗。家鄉的“綠化工程師”有很多，城市里面雖然也有，但是沒(méi)有家鄉的多，所以家鄉的環(huán)境使我陶醉。家鄉還有大片大片的田野地，一有時(shí)間我便和小伙伴們去玩耍。然而在城市里，我只好乖乖地呆在家里，不敢出去，因為在城市里怕對方是拐賣(mài)小孩子的。所以家鄉自由使我陶醉。家鄉的湖水清澈見(jiàn)底，湖邊經(jīng)常有人在那里釣魚(yú)，爺爺沒(méi)事做的時(shí)侯就去釣魚(yú)，我就跟著(zhù)去玩。只見(jiàn)爺爺熟練的把準備工作做好之后，便坐上人家的小船釣魚(yú)去了。我拿著(zhù)魚(yú)飼料向河中一撒，大魚(yú)們非常壞，它們總是都在水底下，等魚(yú)飼料沉到下來(lái)之后，它們就狼吞虎咽的吃著(zhù)。我拿著(zhù)魚(yú)網(wǎng)去把釣上來(lái)的魚(yú)放進(jìn)去，爺爺說(shuō)：“這條河里的魚(yú)十分的聰明，等我把魚(yú)竿提上的時(shí)侯，它們早跑的無(wú)影無(wú)蹤了�！蔽疑斐鍪謥�(lái)抓小魚(yú)，但是小魚(yú)們搖了搖自己的尾巴，從我的手掌心中蹦了出來(lái)。因為這些可愛(ài)的小家伙十分的聰明，所以我被這些魚(yú)兒陶醉了。家鄉的.果園十分的豐富，有蘋(píng)果、有桔子、還有梨子……真是豐富多彩，讓人總以“疑是銀河落九天”的口水來(lái)回答，家鄉的果園使我陶醉。
家鄉是豐富多彩的，使你一邁進(jìn)家鄉的大門(mén)，自己就留連忘返。家鄉使我陶醉！
他陶醉了作文 篇38
走進(jìn)這個(gè)芳香的世界，尋找著(zhù)這片花園，看見(jiàn)花滿(mǎn)枝頭的梅，沉浸在這個(gè)花海中，陶醉著(zhù)，無(wú)法自拔。
寒冷的清晨，萬(wàn)物仿佛都已經(jīng)消身匿跡，只有風(fēng)在呼呼作響，令人打顫。我獨自走在著(zhù)條原本是林蔭的小路上，因為寒冷，他們的葉子都已經(jīng)凋零，全都光禿禿的。
我繼續走著(zhù)，不知不覺(jué)間來(lái)到一個(gè)小花園，里面傳來(lái)一陣清香，我漸漸被吸引了過(guò)去，但又想著(zhù)這種季節哪來(lái)的花香呢？
寒風(fēng)吹著(zhù)，小花園里空無(wú)一物，我不禁有點(diǎn)害怕起來(lái)，走到那條小道上，眼睛忽然一亮，滿(mǎn)枝頭的梅在那里散發(fā)著(zhù)獨有的光彩，給這條小道裝點(diǎn)出了不一樣的顏色。
我仔細瞧著(zhù)一枝頭的'梅樹(shù)，蒼健硬朗，在寒冬中挺立著(zhù)，讓人覺(jué)得冬天不再是那么悲涼，白茫茫的，她挺立在那里，不懼寒冷，與其他那些在春天爭奇斗艷的花相比，她才是王者。
我認真的觀(guān)察著(zhù)，伸出頭聞了聞她的清香，讓我無(wú)法自拔，像是一個(gè)遭到饑荒的人拼命的，貪婪的聞著(zhù)。
梅花有一身傲骨，她來(lái)時(shí)圣潔與白雪相伴，去時(shí)默默無(wú)聞，把春的消息帶個(gè)人們，默默離去，被寒風(fēng)吹刮著(zhù)，一片片的葉子落下，被白雪打壓著(zhù)，依然頑強挺立，給冬天添上了一抹色彩，不再是那么單調。
回到那林蔭小道，我已被梅花的精神外貌所震撼，在我的人生中又學(xué)到了一種精神叫傲骨，人不怎么喜歡花的我沉迷其中，被精神所折服，梅的花香充滿(mǎn)天地，精神也隨之爾飄散著(zhù)，傳播著(zhù)。
梅的這種精神，讓我從未如此陶醉。
他陶醉了作文 篇39
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個(gè)人對大自然都懷有濃濃的依戀之情。我曾在海岸為大海陶醉，我曾在樹(shù)林里為樹(shù)木陶醉，我曾在草原上為草原陶醉，我曾在山腳下為高山陶醉……而最令我陶醉的景色，就要數那如水的月色了。
月色幾乎是生活中最平常的景色。每當夜晚，月亮慢慢爬上天空時(shí)，就會(huì )將月光傾瀉下來(lái)，鋪滿(mǎn)大地�？蛇@月色也是最令人陶醉的：月光如水般輕柔，大地成了柔和的明黃色，像一條巨大的鵝絨毯;樹(shù)成了柔和的明黃色，好似火樹(shù)銀花;墻也成了柔和的明黃色，看起來(lái)好像輕柔了許多。頓時(shí)，世界也變得柔和了，柔美了，好像散發(fā)著(zhù)一層淡淡的光暈，讓人在寒冷的夜晚感到一絲絲暖意。
月色自古以來(lái)就出現在各種文章中。歷代詩(shī)家詞人不知為月色傾灑了多少墨汁和淚水。宋代的蘇軾，在赤壁和朋友們賞月，被月色感動(dòng)，寫(xiě)下了流傳千古的'《前赤壁賦》;唐代的李白，在月光下的花叢中自斟自飲，寫(xiě)下了膾炙人口的《月下獨酌》;唐代的王建，在中秋節賞月時(shí)，觸景生情，寫(xiě)下了名貫古今的《十五夜望月寄杜郎中》……“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，這是蘇軾對月動(dòng)情地描寫(xiě);“舉杯邀明月，對影成三人”，李白以月寄托了自己的孤獨;“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，王建借月抒發(fā)了自己的思念……月色不知引出了多少名句，也不知寄托了多少人的孤獨、怨愁和思念。
我為月色的美麗而陶醉，我為月色的寓意而陶醉。月色，讓我陶醉。
他陶醉了作文 篇40
雨淅淅地下著(zhù)，掠過(guò)屋檐，穿過(guò)我的指尖。我把手靜靜地放在那，任憑風(fēng)雨如何洗禮，感受著(zhù)那滋潤心田的神泉，仿佛時(shí)間靜止……
雨終于抵不住風(fēng)、斜斜的、細細的，仿佛一根根小刺，落在身上癢癢的。春雨總是如此，它滋潤著(zhù)大地，飄在筍尖上，喚醒了春筍，落到冰雪上，融化了冰塊，掠過(guò)衣裳時(shí)，帶來(lái)了春的氣息……春雨總是這樣，流過(guò)我的心團，喚醒了我沉醒已久的初衷，注射進(jìn)新的前進(jìn)動(dòng)力，我時(shí)常在想：春雨的力量來(lái)源于何處？我的手掌接過(guò)雨水：應該是來(lái)自初心。
雨如流水般地“侵蝕”大地，墻壁上的水柱似千軍萬(wàn)馬“轟隆——”滑落墻壁。夏雨通常如此，“噸詫江湖”的.它總喜歡打濕他人的衣服，它們得在烏云密布的大地上下，因為做壞事可不能被他人看著(zhù)��！我穿著(zhù)運動(dòng)鞋。手里拿著(zhù)傘，狂奔在神州大地上，雨絲斜斜地，總是“偷襲”著(zhù)我。每每這時(shí)，我經(jīng)常會(huì )變成一只落湯雞，：這糟糕的天氣！時(shí)間移瞬，雨停了，天空中總會(huì )出現那一座七彩橋。我仰望著(zhù)它，這就是夏雨的魔力吧！我慢慢開(kāi)始崇敬它……雨淋過(guò)果實(shí)，流入農民的心目。秋雨下的日子總是夾雜著(zhù)一代人的欣慰。果蔬的豐收，水稻的成熟，人民的好日子又來(lái)了。秋雨既涼快又包含感激般地落在農民的身體上。我看著(zhù)那秋雨下的農民，心中不由覺(jué)得秋雨可真是報喜雨��！
雨，一年四季都截然不同。人何嘗不是一樣如此，每個(gè)人都不一樣，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。
雨，依然不停，人生中的雨何嘗不多呢？它們，令我陶醉……
他陶醉了作文 篇41
音樂(lè )就像是一個(gè)神奇的國度，每次聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，都會(huì )讓我仿佛身臨其境，在每一個(gè)音符里面翩翩起舞，舒緩了我的身心，帶給我無(wú)情無(wú)盡的快樂(lè )。
音樂(lè )是我很好的朋友，即使我唱歌跑調，不懂音樂(lè )，但我依然熱愛(ài)音樂(lè )，因為它帶給我的幫助實(shí)在是太多太多了，它可以充當我的神秘朋友，在我傷心的時(shí)候安慰我；在我孤獨的時(shí)候陪伴著(zhù)我；在我失落的時(shí)候鼓勵我……
高中的時(shí)候，面對高強度的學(xué)習生活，我很煩惱，很多事情都無(wú)法跟別人分享，我只有利用放假的時(shí)候，在晚上，一個(gè)人去體育館跑步，邊聽(tīng)著(zhù)手機里面我喜歡的.音樂(lè )，一邊跑步，釋放出內心的煩惱。我也會(huì )在晚上的時(shí)候，一個(gè)人放一首歌陪伴著(zhù)我，我可以一邊打掃家務(wù)，一邊做飯，身邊都有音樂(lè )環(huán)繞在我的身邊。就像我并不是孤單一個(gè)人，至少我還有音樂(lè )。
我并沒(méi)有特別喜歡的歌手，手機里面很多的歌曲都是根據我的喜好下載的，只要是我認為好聽(tīng)的，我就會(huì )把它們收入自己的列表里。就像最近抖音最火的那首《白月光和朱砂痣》，我可以一天都在循環(huán)同一首歌，我簡(jiǎn)直太愛(ài)它了，身臨其境的感覺(jué)，就像是為自己量身定做的一樣。
很多歌手都把自己的經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)了歌曲里面，我有時(shí)候聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就會(huì )與自己產(chǎn)生共鳴，原來(lái)自己也會(huì )有這種感受，借著(zhù)歌抒發(fā)出來(lái)。在音樂(lè )里讓我領(lǐng)略了大千世界，千言萬(wàn)語(yǔ)都不如好好的聽(tīng)一首歌來(lái)的快。
它有時(shí)候也是最好的聆聽(tīng)者，把自己的心事伴隨著(zhù)音樂(lè )吶喊出來(lái)。音樂(lè )，讓我陶醉于此……
他陶醉了作文 篇42
村莊是一個(gè)美麗的地方，村莊是一個(gè)安靜的地方，村莊是一個(gè)與世界沒(méi)有爭議的地方，村莊是一個(gè)簡(jiǎn)單的落款的地方
春天的女孩帶我去了一個(gè)神奇的地方，在那里我很開(kāi)心。鳥(niǎo)兒為我唱著(zhù)圓歌，蝴蝶為我跳著(zhù)舞，青蛙為我彈著(zhù)清脆的小鼓，蚱蜢彈著(zhù)我心愛(ài)的吉他，樹(shù)叔叔給我帶來(lái)了甜美的水果，馮阿姨給我帶來(lái)了芬芳的花朵，蜜蜂哥哥為我釀造了芬芳的蜂蜜，草哥哥為我鋪了一床柔軟的被子。
一切都很神奇，一切都很懷舊，一切都是好朋友，這是什么魔力？這是一個(gè)神奇的地方，鄉下！
是什么賦予了鄉村魅力？是什么讓鄉村如此充滿(mǎn)活力和魅力？這是自然，是鄉下人。農村人用他們粗獷的性格和友好善良的心創(chuàng )造了這個(gè)美麗的地方。農村沒(méi)有像城市那樣的籠屋，農村人沒(méi)有在城市里勾心斗角的心情，農村人也沒(méi)有在城市里刻意追求奢華的習慣。
我愛(ài)鄉村，她的.樹(shù)林，她野花的美麗，流動(dòng)的水，她麥田的小塊，淘氣的露珠，她魚(yú)兒的跳躍，她蝴蝶的飛舞，以及她內心的善良。
早晨，踩著(zhù)露珠的痕跡，面對清晨的氣息，聞著(zhù)芬芳的香味，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，提著(zhù)釣魚(yú)竿，來(lái)到清澈的河邊，坐在長(cháng)椅上，學(xué)著(zhù)姜太公玩魚(yú)，心里是那么坦蕩和無(wú)私，沒(méi)有雜念；在烈日的腳步中，再次踏上了原來(lái)的路，回到了村里叔叔的家，吃著(zhù)美味的村飯，心里有種說(shuō)不出的高興！
鄉村是如此神奇，鄉村是如此美妙，鄉村是如此充滿(mǎn)活力，鄉村是如此迷人
他陶醉了作文 篇43
一開(kāi)始，我并不喜歡梅花，我總覺(jué)得所有花都帶著(zhù)嬌氣�？墒前职趾軔�(ài)花，去年秋天他買(mǎi)回一盆梅花，當時(shí)，我見(jiàn)了這枯枝縱橫，無(wú)葉無(wú)花，一點(diǎn)也不美麗的梅花“嗯”了一聲扭頭就走，沒(méi)想到，現在我卻深深地愛(ài)上了她。
冬天，百花凋零。有一天，爸爸高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，“梅花開(kāi)了”，他用發(fā)現新大陸般興奮的語(yǔ)氣大聲叫著(zhù)，我好奇地跑過(guò)去一看，果然，幾朵粉紅的小花好漂亮。在這嚴寒的冬天，梅花獨秀一枝，令我好敬佩，對它的喜愛(ài)之情也油然而生。我蹲下來(lái)，仔細觀(guān)察著(zhù)它：在挺拔的褐色主干上，那彎彎曲曲的枝條，布滿(mǎn)了密密麻麻的小梅花，淡黃的花蕊，點(diǎn)綴著(zhù)緊湊在一起的'五個(gè)花瓣，使梅花更加嫵媚動(dòng)人。
下雪了，鵝毛般的大雪將整個(gè)世界覆蓋了，到處一片白，地上、屋頂上、青松上……，我突然想起放在院子里的梅花，只見(jiàn)它正在院子里傲立著(zhù)，全身也披上了白雪，仿佛絲毫不以深冬為意。天越來(lái)越冷，梅花越開(kāi)越大，越開(kāi)越艷，越開(kāi)越香，昂首怒放，她多么像一位勇敢的士兵，昂首挺胸地保衛著(zhù)自己的家園。我感覺(jué)它在笑，笑那發(fā)怒的大雪和陣陣的寒風(fēng)。我情不自禁地想起：墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美妙的世界。
梅花，雖然沒(méi)有桂花的濃香，牡丹的嬌艷，但它具有百花無(wú)法比擬的凌角傲雪，頑強不屈。正是它，教我要頑強拼搏，正是它，使我明白并不是所有的花都嬌氣。我愛(ài)上了梅花，它的美讓我陶醉。
他陶醉了作文 篇44
每個(gè)人都說(shuō)，生命是地球最美麗的點(diǎn)綴，生命的活力讓地球不再寂寞。所以，我陶醉于生命，陶醉于他們的生生不息。
每次在電視上看到關(guān)于動(dòng)物們的紀錄片，都不由得一陣高興，是因為動(dòng)物們的生命力，是因為他們是人類(lèi)的同伴，是因為都是同一個(gè)藍天下的生命。
看那在草原上奔跑不息的羚羊，為了自己的生命，與另一個(gè)需要他的生命的敵人進(jìn)行一場(chǎng)死亡的角逐。要不就是羚羊葬送在食肉者的口中，要不就是兇猛的敵人餓死�？傊�，只要活著(zhù)，就是草原上的霸主，就是草原上活躍的生命。
倒下的不是弱者，活著(zhù)的肩負使命。這就是生命的悲壯，生命的競爭。
植物們的生命是綿長(cháng)而緩慢的，他們要從一顆種子，發(fā)育成為比本身更為高大的植物。他們要付出所有的`一切，有時(shí)可能是生命。但是，他們依然可以一代一代地，播種下去——勇抗風(fēng)雨的精神。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。他們的生命是由信念而生的。
人類(lèi)啊，是一個(gè)宣揚“愛(ài)”主義的物種——但他們又是怎樣地毀滅了其他生物。
人類(lèi)啊，是一個(gè)破壞地球的物種，導致全球變暖——但他們又是怎樣地讓地球文明進(jìn)步起來(lái)。
我陶醉于生命，陶醉于他們?yōu)榈厍蚋冻龅囊磺�，陶醉于他們的品質(zhì)。
他們一代一代地為這個(gè)地球家園創(chuàng )造更美好的明天，永遠生生不息。
他陶醉了作文 篇45
“一水護田將綠繞，兩冊排闥送青來(lái)”每當我讀這一句詩(shī)，就不由得想起了我美麗的家鄉。
我的家鄉雖然是個(gè)鄉村，但是那里的草，那里的花，那里的樹(shù)，那里的一切都讓我陶醉。
那里的草，靈秀迷人。清晨走在鄉間的小路上，不經(jīng)意間，我的腳步輕了，我的呼吸了，我無(wú)緒的心情變舒暢了，是因為那齊刷刷的“狗尾巴”們舞動(dòng)著(zhù)身子送來(lái)了迷人的舞姿，甜甜的微笑。此時(shí)我情不自禁地伸出雙手輕輕地撫摸著(zhù)她們。��！軟軟的，柔柔的，麻麻的，酥酥的，似乎有一股清泉細細地流入心田，頓時(shí)讓人神清氣爽，忘卻了喧鬧和煩躁。
那里的花，清香宜人。午后，走進(jìn)農民伯伯的“花園”中，一陣素淡的清香向我襲來(lái)，抬頭望去，這里雖然沒(méi)有雍容華貴的牡丹，沒(méi)有離群獨處的菊花，卻有著(zhù)滿(mǎn)地滿(mǎn)架的南瓜花，西瓜花，偶爾還有幾只不知名的小鳥(niǎo)出沒(méi)其間。夏日似乎也為之收斂了自己的熱辣，夏風(fēng)也為之變得涼爽了，置身其中，所有憂(yōu)愁與煩惱一掃而盡，充滿(mǎn)心間的是豐收的喜悅。
那里的`樹(shù)，綠得醉人。傍晚，走在長(cháng)長(cháng)的河堤上，兩排“綠墻”從兩邊向我擁來(lái)，耳邊時(shí)時(shí)有沙沙的響聲傳來(lái)，那是微風(fēng)和綠葉在竊竊私語(yǔ)，我從中聽(tīng)出了她們對人類(lèi)生存環(huán)境的關(guān)注。月亮升起來(lái)了，晚風(fēng)輕拂，樹(shù)影婆娑。輕風(fēng)，月光，樹(shù)影，多么柔和，寧靜，安詳的夜��！雖然恍惚間月將西沉，但我仍絲毫沒(méi)有離開(kāi)之意。
那里的水，那里的空氣，那里留下我一顆懷念的心。
他陶醉了作文 篇46
循著(zhù)微微的風(fēng)聲，我們走進(jìn)了西湖，游覽了云山秀水的勝地。
石碑。小徑。竹林。
從云坊石碑進(jìn)入，就可以看見(jiàn)石徑幽窄，翠竹成蔭，泉水叮咚，仿佛進(jìn)入了一幅優(yōu)美動(dòng)人的畫(huà)卷，流連其中，只覺(jué)自融入了這畫(huà)卷之中。石板路鋪向前方，仿佛看不到盡頭，路邊有一池，名喚：“洗心池”。把手探進(jìn)池子里一蹭，一股冰涼就滲進(jìn)了你的心底，如羽毛在躍動(dòng)，池水清澈見(jiàn)底，如一塊透明的水晶。
碧水。假山。亭臺。
越過(guò)池水，對面的巖石上露出一只鼓目，張口的黃色大龍頭，龍嘴里吐出清泉，注入水池，水聲叮咚如琴瑟奏鳴。遠望，山峰如林，層戀疊翠，旁的花草，也顯得勃勃生機。亭臺坐落在龍旁邊，給整個(gè)黃龍洞增添了幾分靜謐，幽深。
煙嵐。綠樹(shù)。溪水。
九溪景區里全是綠樹(shù)，野花，雜草，竹林…異常幽靜青山秀氣而靈性。晴天時(shí)清翠連綿，陰雨時(shí)景色柔媚，煙氣繚繞。綠樹(shù)旁霧氣環(huán)繞，朦朦朧朧，顯出夢(mèng)境一般的樣子。溪水從步石空缺處輕盈一躍而下，濺起一片細水珠，酒下一片鬧聲。
夕陽(yáng)。古塔。湖面。
夕陽(yáng)斜射在雷峰塔上，白娘子被鎮壓壓雷峰塔下的故事依然流傳。夕陽(yáng)下的雷峰塔似乎更加神秘，使湖面變得閃閃發(fā)光。魚(yú)兒涌躍，攪碎了這平靜的'湖面，丟塊石頭，水波散開(kāi)，蕩漾著(zhù)的漣漪非得沒(méi)有減色反倒更添生機。
我打開(kāi)相機，把這讓我陶醉的美景定格在相冊中，烙在我心頭。
他陶醉了作文 篇47
或許，我們都只顧埋頭前行，卻忽視了生活中的美好。我匆匆地走著(zhù)，不經(jīng)意間遇見(jiàn)了你。你很美，唐代名手的水墨畫(huà)都遠不及你；你很廣，世間萬(wàn)物都被你容納。我喜歡探索你看，探索你的所有。
你時(shí)而豪放�！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈�！俺錆M(mǎn)了立功殺敵，滿(mǎn)腔忠義的豪氣�！焙萎斀鸾j(luò )腦，快走踏清秋“”天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)“，雖懷才不遇，卻有著(zhù)拳拳報國之心�！睂飘敻�，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�！皣@人生苦短，壯志未酬，把酒言歡。
你時(shí)而凄婉�！睂ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚“，以”大珠小珠落玉盤(pán)“般道盡了心中的無(wú)限哀愁�！笔挆l庭院，又斜風(fēng)細雨，重門(mén)須閉，寵柳嬌花寒食閉“，你的'愁苦在庭院中來(lái)回折返�！辈畔旅碱^，卻上心頭“”眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“，你潔身自好，貞潔自守，不同流俗。
你時(shí)而追憶過(guò)往�！鼻⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒“，你年少無(wú)畏，青春，敢追夢(mèng)�！贝蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物“，回首歷史，當年公瑾的雄姿英發(fā)，揮灑笑談，歷歷在目。
謝謝你，古典詩(shī)詞！你讓我領(lǐng)略了無(wú)數風(fēng)流人物建功立業(yè)的豪情，你讓我敬畏了無(wú)數仁人志士不同流俗的情懷，你讓我領(lǐng)悟到人生短暫急需揚鞭策馬的緊迫。你，絢麗了的歲月，優(yōu)雅了生活，陶醉了我。
他陶醉了作文 篇48
身在周莊的那些令人陶醉的日子，至今都令人難以忘懷。
周莊位于蘇州城東南30多公里處，是一個(gè)典型的水鄉古鎮，依河成街，橋街相聯(lián)，雖已經(jīng)歷了九百多年蒼桑，卻仍完整地保存著(zhù)原有的水鄉古鎮的風(fēng)貌和情韻。
猶如一朵浮在水面上的睡蓮的周莊，它的美是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。
在春光明媚的`日子，泛起一扁小舟盡情地蕩漾在一條條水巷中，春風(fēng)夾著(zhù)柳葉的香氣拂過(guò)臉旁，看那波光粼粼的湖水，小船輕搖，綠影婆娑，一派“吳樹(shù)依依是水流，吳中舟楫好夷游”的迷人景象，看著(zhù)路旁江南女子窈窕的身影，任她們銀鈴般的笑聲傳入耳鼓，天堂的生活也不過(guò)如此吧!
不久，夜幕漸漸降臨，火似的紅霞把整個(gè)小鎮染成了一片血色，古色古香的店鋪上了門(mén)板，人去街空，一片靜寂，在河邊漫步，走過(guò)小街，穿過(guò)小橋，或凝視寧靜的水面，或仰看天際點(diǎn)點(diǎn)繁星，或傾聽(tīng)屋里傳出的隱隱歡聲笑語(yǔ)，放縱自己的遐思，盡情地享受小鎮的這片寧靜，也真是別有一番情趣!
享受了一番周莊美景，江南的美食也自然不容錯過(guò)!鮮美至極的三味圓，皮薄餡嫩，晶瑩剔透;香酥美味的萬(wàn)三蹄，咸甜相宜，肥而不膩;醇美可口的青團，肥而不腴，壓舌生香……面對這種種佳肴，怎能不讓人垂涎三尺?
周莊，似夢(mèng)境一般美麗，吸引著(zhù)無(wú)數人的目光;周莊，似星辰一般耀眼，永遠散發(fā)著(zhù)迷人的光芒;周莊，似詩(shī)歌一般淵遠，讓人品嘗之后，永感回味無(wú)窮……
他陶醉了作文 篇49
泰戈爾曾言：“知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤”。而人的知識文化，是要靠讀書(shū)的方式來(lái)充實(shí)的。而現在作為學(xué)生的我們不僅要學(xué)好課堂書(shū)本中的知識，課外知識的補充也尤為的重要。所謂見(jiàn)多才能識廣，想要攝入更加豐富多彩的知識，唯有讀書(shū)。
而我們究竟為什么而讀書(shū)呢？不同的人的回答都會(huì )截然不同。而我認為，書(shū)給予了人樂(lè )趣。光彩和才干。就向給生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，微風(fēng)拂來(lái)，一種淡淡的書(shū)香味充斥著(zhù)耳鼻，使人萬(wàn)分愉悅。我家有一個(gè)大書(shū)柜，里面有青春。名著(zhù)。文學(xué)。動(dòng)漫，當然動(dòng)漫是用來(lái)休閑緩壓的。不同類(lèi)型，分別存放，看起來(lái)快捷方便。
每讀一本書(shū)，我都受益匪淺。從《駱駝祥子》中，我了解道了舊北京人力車(chē)夫的心酸故事，并無(wú)情地批判了不讓好人有出路的社會(huì )�！朵撹F是怎樣煉成的》是一本人生的教科書(shū)，保爾頑強的毅力使我心身敬佩�！缎⊥踝印肥且槐緦�(xiě)給成年人的童話(huà)故事，是它教會(huì )了我成長(cháng)和堅強�！豆ㄌ亍返�.冒險故事，使我的心情隨著(zhù)故事的發(fā)展跌宕起伏……
這些都是讀書(shū)帶給我的感受，傷心之時(shí)，它給我快樂(lè )；高興之時(shí)，它讓我開(kāi)懷大笑；迷茫之時(shí)，它像一盞燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的步伐，幫我堅定了自己的信念。
讀書(shū)使我陶醉，我相信：書(shū)猶藥也善，讀之可以醫愚。
他陶醉了作文 篇50
每當我站在閃爍的跳舞機前，聽(tīng)到那靈動(dòng)的音樂(lè )，我的心就澎湃起來(lái)，跳起來(lái)。我愛(ài)跳舞機，它令我陶醉……
記得那是一個(gè)雨后的早晨，我最初遇見(jiàn)它。
遠遠地望見(jiàn)它，很好奇，那里閃閃亮亮的是在搞什么活動(dòng)嗎？于是我和姐姐心懷好奇地跑了過(guò)去。
“哇哦”我被眼前這臺閃爍的大機器震撼了：紅、綠、藍、黃……它不停地變換著(zhù)顏色，屏幕上一個(gè)個(gè)小箭頭像五顏六色的氣球似地向上飄著(zhù)，進(jìn)了一個(gè)個(gè)小框框之后就調皮的消失了。我看得眼花繚亂，再加上活活力力的音樂(lè )，我整個(gè)人都沸騰起來(lái)了！
“姐，我們試試吧！”“嗯好的`呀！”
這樣，我最初、我第一次站上了跳舞機。
音樂(lè )響起，我和姐姐站在上面，有些茫然，有些不知所措。學(xué)著(zhù)剛才站在跳舞機上的學(xué)姐的步伐，猶豫的伸出腳，踏上了指向右的小箭頭，一個(gè)“good”出現在屏幕上，我興奮極了，不亦樂(lè )乎地左點(diǎn)一下，右踩一腳，越來(lái)越熟練了，越來(lái)越陶醉了！
從那一刻起，我完全愛(ài)上了它，陶醉在那靈動(dòng)的音樂(lè )、輕盈的舞步、閃閃的燈光中……
“走！咱們玩跳舞機去吧！”我又拉著(zhù)姐姐，走到了它跟前。熟練的劃動(dòng)屏幕，玩起來(lái)了，跳起來(lái)了！音樂(lè )又想起，我似面對一位老朋友一樣，從容不迫地、自如地蹦著(zhù)，音樂(lè )、鼓點(diǎn)在我耳中蹦跳，我陶醉其中。
嗯，它令我快樂(lè )；嗯，它讓我輕松；嗯，它讓我沉浸著(zhù)……我的摯愛(ài)是它，它讓我陶醉——跳舞機！
他陶醉了作文 篇51
我喜歡五顏六色的春天，炎熱的夏天和雪花飛舞的冬天，但我最喜歡有很多水果的秋天。
我走進(jìn)了樹(shù)林。樹(shù)林是金色的，樹(shù)上的葉子都是黃色的。有些葉子像黃色的蝴蝶一樣飛舞著(zhù)，飄落下來(lái)。地上長(cháng)滿(mǎn)了金色的葉子，好像在地上鋪了一層金色的地毯。有的落在我頭上，好像給我戴了頂帽子。其他的葉子掉到池塘里，好像是金魚(yú)的小雨傘。
當我來(lái)到果園時(shí)，一股水果味撲鼻而來(lái)。我看到紅蘋(píng)果露出笑臉，紅柿子像小燈籠一樣高高掛在樹(shù)上，紫葡萄像一串糖葫蘆一樣掛在葡萄架上。這些水果看起來(lái)都非常非常好吃，我就摘了一個(gè)紅蘋(píng)果咬了一口。又甜又脆又好吃！如果你每天都能吃到這些美味的水果，那該多好��！
我又來(lái)到了花園�；▓@里長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的菊花，包括紅色、黃色、橙色、白色和紫色。這給秋天增添了色彩。淡黃色的桂花像一個(gè)小鈴鐺掛在樹(shù)枝上。密蒙花盛開(kāi)，像蠟燭。一抬頭，大雁之字形隊列向南飛去，展翅飛向心中的.天堂。這一刻我不禁感嘆。我以為我還沒(méi)有完成我的“最初的夢(mèng)想”。我只想長(cháng)大，報效國家，但是我沒(méi)有天賦，沒(méi)有機會(huì )出人頭地。你不能像一只落雁一樣在自己的天空飛翔�！半y過(guò)，”時(shí)不時(shí)的，心里有一種難過(guò)的感覺(jué)。
秋天是很多詩(shī)人想家的季節，就像馬致遠的《天凈沙秋思》。"當太陽(yáng)落山時(shí)，心碎的人就在世界的盡頭。"讓人無(wú)限感慨，思緒萬(wàn)千。
秋天，一個(gè)充滿(mǎn)活力的場(chǎng)景，但誰(shuí)會(huì )欣賞它…
秋天太美了！我愛(ài)秋天！
他陶醉了作文 篇52
春天，萬(wàn)物復蘇的源頭；春天，小鳥(niǎo)歡笑的季節；春天，美化大地的圣手。
——題記
一縷縷溫暖的陽(yáng)光，打破了冬日的寂靜。冰雪緩慢消融。小草從土里慢慢地探出頭來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。這一切都宣告了冬天的過(guò)去，春天的來(lái)臨。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”。對的，正是那一顆顆小雨點(diǎn)敲醒了沉睡的萬(wàn)物，那一片綠色告訴人們播種的好時(shí)節來(lái)了。于是人們都開(kāi)始忙活起來(lái)，似乎要讓整個(gè)大地變成綠色，充滿(mǎn)生機似的。那滋潤萬(wàn)物的春雨，仿佛長(cháng)了翅膀似的，飄飄灑灑的跳著(zhù)舞蹈落下來(lái)。那綠油油的小草一簇簇的，走近一看，卻是綠色的海洋。滿(mǎn)山的新綠，震撼著(zhù)人們的心靈。
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。早春的風(fēng)已經(jīng)來(lái)到，雖然不是那么猛烈，可依然抽打著(zhù)柳樹(shù)的新芽。不經(jīng)意間，就把新芽磨煉成了飽經(jīng)風(fēng)霜的芽胞。河邊的柳樹(shù)與行人，河中的小舟構成一幅和諧的畫(huà)面。路上的行人都會(huì )向柳樹(shù)上的'芽胞瞟去，似乎在贊嘆大自然的神奇，亦或是新芽生命力的頑強。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。這時(shí)的風(fēng)像媽媽的手一樣，輕輕撫摸你的臉龐。不經(jīng)意間，燕子飛回來(lái)了，悄無(wú)聲息的告訴大家春天到了。孩子們都脫去身上的棉襖，出門(mén)與小伙伴們一起嬉戲，放風(fēng)箏，捉迷藏，逛小吃……這一切都訴說(shuō)著(zhù)春天的美好。
春天的雨，滋潤萬(wàn)物；春天的風(fēng)，撫摸大地。人勤春來(lái)早。春天真神奇，春天真美妙，春天讓我陶醉。
他陶醉了作文 篇53
自然之中必然會(huì )有許多美麗的景物，如高聳入云的高山；蜿蜒直下的溪流；波瀾壯闊的大�！晌要殣�(ài)那夜晚的星空。
我愛(ài)在晚上趴在窗臺上，抬頭仰望著(zhù)燦爛的星空，看星星們的姿態(tài)。
一顆顆星星在天空上放射著(zhù)閃亮的光芒，驅散周?chē)暮诎�，在自己的光芒中調皮地向我眨眼。有星星的圍坐一堆，像在討論什么；有的則布成星座，仿佛看到了所象征的事物；也有的星星孤零零的呆在一邊，自己想著(zhù)些什么……
他們盡力地放射出微弱的光芒，把天空照亮，給黯淡的天空添上一筆炫麗的色彩，像一盞盞明燈，照亮鳥(niǎo)兒回家的方向。
那穿越幾千萬(wàn)光年的星光照亮了天空的一小部分，全然不管自己光芒的渺小，內心只有一個(gè)信念：我要發(fā)光，是因為我喜歡用微弱的光芒證明自己的使命；我要發(fā)光，是為了完成作為一顆星星的莊嚴使命。
星空中的.星星有時(shí)候也會(huì )帶來(lái)驚喜：如流星雨，許多流星拖著(zhù)尾巴，在天空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，我也盼望著(zhù)，盼望著(zhù)他們的到來(lái)。
星星們總是那么默契，在天空中一起發(fā)出自己的光芒，照亮天空。我們和曾向他們那樣默契，那樣團結呢？他們總是默默無(wú)聞，在自己的位置上發(fā)出光芒。又有多少人關(guān)注過(guò)？也只有我這樣另類(lèi)的人才會(huì )去看星星吧……
哦！星空！你令我陶醉，照亮了天空也照亮了我的心靈。
哦！星空……
他陶醉了作文 篇54
大自然是美麗迷人的，大自然的四季令我陶醉。
春天，萬(wàn)物復蘇，樹(shù)木發(fā)芽，小草從土地里探出了頭�；▋何宀世_紛，桃花紅的像火，粉的像霞；梨花白的像雪。還有各種各樣的野花，散在草叢里，若隱若現，十分美麗，令我陶醉。春天是播種的季節。辛勤的農民伯伯在地里播種，等待著(zhù)春雨的到來(lái)。終于下雨了，密密地斜織著(zhù)，像牛毛，像花針，像細絲，春是美麗的'，令我陶醉。
夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)高懸空中，熱得人不敢出門(mén)。知了飛到樹(shù)叢間涼快，“知了—知了—”地叫個(gè)不停，好像是在提醒人們別出來(lái)。到了傍晚，天涼快了，人們也紛紛出來(lái)乘涼，大家聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，可熱鬧了。青蛙們也聚在一起像開(kāi)演唱會(huì )一樣在池塘里叫著(zhù)。這時(shí)，青蛙和蟬便成了夏天的主角。我們陶醉在這樣的景色中了。
秋天是豐收的季節，各種農作物、水果都成熟了，到處是豐收的景象，農民的臉上洋溢著(zhù)笑容。今年的收成很好，蘋(píng)果紅彤彤的又大又圓，葡萄紫得發(fā)亮，顆顆飽滿(mǎn)，梨像金鐘一樣懸掛在枝頭，令人垂涎欲滴，高粱低頭，花生飽滿(mǎn)，玉米沒(méi)了胡須，這是一派豐收的景象。
冬天，白雪皚皚，到處都是銀裝素裹，人們在雪地里堆雪人，打雪仗，追逐嬉戲，“瑞雪兆豐年，明年收成肯定好”，冬天是美麗的，潔白的，晶瑩的，令人陶醉的。
大自然的四季是美麗的。我愛(ài)它的五彩繽紛，愛(ài)它的春種秋收，愛(ài)它的銀裝素裹。
他陶醉了作文 篇55
雪白的冬日，生機勃勃的新春，炎熱火紅的盛夏……而我稚嫩的心卻鐘情于那金色的秋，時(shí)時(shí)被它的美麗與魅力所陶醉。
秋的天使，穿著(zhù)薄薄的秋霧涼衫，來(lái)到了大自然，它趁大自然還來(lái)不及疊起天使饋贈的霧衣時(shí)，就盡情地揮動(dòng)著(zhù)它那寶貴的神筆，將世間五顏六色溶為一氣，然后一往情深的揮灑在世間萬(wàn)物之上。當大自然疊好霧衣后，那初升的朝陽(yáng)卻驚奇的發(fā)現了：“噢！迎接它的竟是一派赫然金黃。
金秋，最讓人注目還是那滿(mǎn)眼的葉子，一片片葉子哦！裝載著(zhù)冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的成長(cháng)；它憑著(zhù)強烈的追求，借助于秋的爆發(fā)，達到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃��！有深的.，有淺的，有綠的，有紅的，它們都曾以不同的姿態(tài)迎接陽(yáng)光，如今它們有以不同層次的金黃渲染著(zhù)大地，裝點(diǎn)著(zhù)秋天美麗的長(cháng)裳。
秋天，更是收獲的季節�？窗�！揮舞著(zhù)鐮刀的人們，穿梭于那金黃的稻田中。微風(fēng)拂過(guò)，稻香中伴隨著(zhù)陣陣歡聲笑語(yǔ)，這是人們收獲的喜，他們的臉上繪滿(mǎn)了喜悅，寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。春華秋實(shí)，萬(wàn)物始于春，而熟于秋，辛勤的他們不僅收獲著(zhù)成熟，還收獲著(zhù)希望。
倘徉于這金秋的畫(huà)卷里，流連在豐收的氣息中，又有誰(shuí)不會(huì )為它所陶醉呢？
金秋呵！你征服了我幼小的心靈，讓我陶醉在那片金黃里，我愛(ài)金秋！因為它讓我深深地陶醉。
我心中仍洋溢著(zhù)那一份深沉而濃厚的激情，那份深深的、深深的情……
他陶醉了作文 篇56
我家門(mén)前有一棵臘梅花，大雪初霽，天地茫茫，它仍然綻放出那鵝黃似的花朵，不畏嚴寒，愈發(fā)怒放。
早晨，我踏著(zhù)雪，我緩緩而來(lái)，我己聞那滿(mǎn)院子清幽幽的香。那淡雅清新的幽香飄然而來(lái)，使我恍若越脫塵世，如入圣地一般，我細細的品味著(zhù)。
近了，我靠近你。疏綴枝頭，粉妝玉琢褐色梅枝清俊古健，欹長(cháng)的枝條上彌漫著(zhù)連綿的"白云"或含蓄、或冷傲、或溫靜和、或清高。裊娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞。但無(wú)妖冶之姿，輕佻之態(tài)。
在所有花朵凋謝時(shí)，我有你獨絢麗，占盡這滿(mǎn)山風(fēng)情，在百花之中，禮你和水仙話(huà)花一樣飄逸和玫瑰花一樣圣潔高貴，無(wú)芙蓉之?huà)赡�，無(wú)淑犢丹之庸俗，難道你是天上的花仙子？只有在天邊的盡頭才可以看的見(jiàn)。那為何會(huì )掉落在凡間之中？因為生命的頑強，給她帶來(lái)了無(wú)限的生命力，在風(fēng)雪之中傲然挺立，自然可以跟松樹(shù)相媲美。
在大雪過(guò)后的你不畏嚴寒，愈發(fā)怒放，綻放它那威風(fēng)凜凜的花瓣，猶如在向嚴冬挑戰，微風(fēng)清風(fēng)吹過(guò)，吹落片片花瓣，在生命的最后時(shí)刻，你也不會(huì )忘記向人們預告春天的來(lái)臨，那樣的無(wú)畏，堅強，樸質(zhì)，中帶來(lái)的.樂(lè )趣。
每次的雪后，我總會(huì )踏著(zhù)如刀刮似的風(fēng)來(lái)看你臘梅，因為你讓我欣賞你的美，我等待著(zhù)每一年的雪季，看著(zhù)你生命的頑強姿態(tài)讓我迷戀的如癡如醉，你讓我，從未如此陶醉。
他陶醉了作文 篇57
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個(gè)人對大自然都會(huì )懷有濃濃的依念之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì )給你留下難忘的記憶：也許是觀(guān)賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓我流連忘返，心醉神迷。
那是在鄉村游玩時(shí)，無(wú)意中發(fā)現的夜景。它與都市的夜景不同，都市的夜景是燈火通明，在陽(yáng)臺上望去，萬(wàn)家燈火，密密麻麻。小轎車(chē)、公交車(chē)緊挨在一起，宛如一條長(cháng)龍，正要直沖云霄。然而，都市的夜景早已沒(méi)有了星星，又如何比得上鄉村的滿(mǎn)天繁星呢？
那是一片無(wú)法用言語(yǔ)形容的星空，漫天的繁星，綻放光芒，讓大地也都失去了光彩。我坐在草地上，緩緩伸出手，仿佛想抓住它——那是我從未見(jiàn)過(guò)的星空。
一只，兩只，三只，四只……螢火蟲(chóng)們飛起來(lái)了，幽幽的熒光，讓這片星空更加美麗了，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了夢(mèng)幻的色彩。我輕輕捧起一只螢火蟲(chóng)，它的光讓我感到一絲絲溫暖。周?chē)鸁o(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與幸福的味道。
小溪“叮叮咚咚”流水聲，在此時(shí)此刻是那般美好，祥和，這片星空又是那么寧靜。
我仔細聽(tīng)著(zhù)周?chē)腵聲音：風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝上的樹(shù)葉的“啪啪”聲；花草在風(fēng)中舞蹈的“沙沙”聲；小溪在緩緩流淌的“叮咚”聲……
這片星空，是那么美好。是的，這就是大自然，自然的美妙，真是讓我那么的流連忘返，心醉神迷。
他陶醉了作文 篇58
廬山風(fēng)景以自然為美的源泉，以文化為美的本質(zhì)，以民族精神為美的象征。廬山文化內涵豐富，文化地位崇高，散發(fā)著(zhù)獨特的東方之美。進(jìn)入廬山，猶如置身于夢(mèng)幻般的仙境，讓人流連忘返。
廬山位于江西省北部，北臨長(cháng)江，東臨鄱陽(yáng)湖。這是一座獨特的山峰。大江、大湖、大山渾然一體，其珍貴與美好與柔和相結合。自古以“壯美險美”著(zhù)稱(chēng)。廬山瀑布為什么總能“飛下三千尺”？廬山森林資源豐富，覆蓋率達76。6%。保留了水土，所以廬山的瀑布總能“飛下三千尺”。廬山生物資源豐富。高等植物近3000種，昆蟲(chóng)2000種，鳥(niǎo)類(lèi)170多種，哺乳動(dòng)物37種。廬山是6至8世紀道教、詩(shī)人和學(xué)者的居住地，到處都是寺廟和道觀(guān)。著(zhù)名的地方有白鹿洞、仙人洞、三疊泉、寒泊口。三疊泉瀑布的溪流壯觀(guān)而震撼�！傲飨氯С摺蔽蚁霊摬恢皇切稳輳]山瀑布，而是形容三疊泉瀑布。三疊拳各有特色。一堆水是垂直的，水從20多米頂的.后面落下來(lái)；雙彎，直入池中�！吧霞壢缪┩�，中級如破玉破冰，下級如玉龍走潭�！闭驹诘谌B抬頭望去，三疊拳拋珠濺玉，宛如千只白鷺，上下飛舞；再比如一百雙冰紗，搖天，迎珠，九天飛。如果是春末夏初的雨季，瀑布如怒玉龍，沖破藍天，凌空飛起，雷聲轟鳴，令人唏噓。
廬山有許多著(zhù)名的景點(diǎn)，它們都很美。如果你爬到半山腰，感覺(jué)累了就不要離開(kāi)。當你爬到山頂時(shí)，你會(huì )知道你已經(jīng)白爬了這些距離。
他陶醉了作文 篇59
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币灿腥苏f(shuō)：“讀一本好書(shū)，勝于交一個(gè)朋友”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神” 。
我酷愛(ài)讀書(shū)，不論作者門(mén)第高低，也不論作品古今中外。只要是書(shū)，我都能讀下去，而且是全身心地投入到書(shū)中去，仿佛身臨其境。
打開(kāi)一本書(shū)，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。
每一本書(shū)與每一本書(shū)之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時(shí)豁然開(kāi)朗。在笑過(guò)、樂(lè )過(guò)、哀過(guò)、傷過(guò)每則寓言中的`主人公后，你便會(huì )記住不能和這個(gè)人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負。要像那個(gè)人一樣自尊、自愛(ài)。
多讀書(shū)，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書(shū)是超越時(shí)空間的邂逅。你會(huì )感受李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池中爭度的輕快；徐志摩再別康橋的不舍之情。你會(huì )和托爾斯泰感受老婆婆向金魚(yú)永無(wú)休止的貪婪；你會(huì )與孔子一起因材施教；你會(huì )與魯迅先生一起在夕陽(yáng)落日時(shí)拾撿朝花，共同回憶那美好的童年；你也許會(huì )與海倫凱樂(lè )一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份渴望。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛。書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游。書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠不會(huì )迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
他陶醉了作文 篇60
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片;一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出。晚上，我走到窗前，只見(jiàn)美麗的月亮慢慢地爬上了枝頭，月光灑滿(mǎn)了整個(gè)，大地仿佛鋪上了銀色的'地毯；月光照在樹(shù)葉上，仿佛有一片片銀片在閃爍；月光照在高樓大廈上，仿佛穿上了銀色的紗衣……月亮越升越高，越來(lái)越亮，我仿佛看到了嫦娥和玉兔就在月亮上�！版隙饝谕奠`藥，碧海青天夜夜心”，嫦娥因為偷吃了靈藥，一個(gè)人孤零零的坐在月亮上，身邊只有一只兔子陪伴著(zhù)她，怪不得看著(zhù)月亮，月亮總是靜靜的。不知道為什么，月亮總會(huì )給予我安全感，讓我不再害怕。
月亮雖然沒(méi)有太陽(yáng)那強烈的光線(xiàn)，但他還是默默地散發(fā)出柔和的光芒，給予人們一種安全感，讓人們安然入睡。天空中如果沒(méi)有了月亮，那就好比一塊美玉有了瑕疵；天空中如果沒(méi)有了月亮，那么整個(gè)天空就會(huì )顯得單調無(wú)趣。月亮就像一位美麗的姑娘，大方的讓人欣賞著(zhù)自己的美�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不禁陶醉在這美之中，忘了身邊的一切事物，把所有煩惱都拋在腦后，甚至忘了自己。
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“不知乘月幾時(shí)歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)”。月亮包含了許多游子對親人的思念，其中就包含了我對家鄉親人的思念。
啊!明月，你讓我陶醉！
他陶醉了作文 篇61
咦！我們教室門(mén)口的墻上怎么多出了一棵生機勃勃，春意蔥蘢的小樹(shù)？噢，原來(lái)是為了我們的校園生活更精彩，更豐富，為了讓我們文小人養成良好的行為習慣而推出“我與小樹(shù)共成長(cháng)”的活動(dòng)。 你看，每個(gè)班級的墻上都有一棵生命力頑強的小樹(shù)；你聽(tīng)，課堂上那陣陣的讀書(shū)聲，頓時(shí)樹(shù)上便長(cháng)出了一個(gè)又大又紅的.蘋(píng)果。
活動(dòng)是怎樣開(kāi)展的？現在我就為大家介紹“我與小樹(shù)共成長(cháng)”的規則和要求吧！每天會(huì )有值日老師前來(lái)檢查同學(xué)們上課的情況，看看是否認真？是否舉手發(fā)言？只要同學(xué)們齊心協(xié)力做到這些，就可以獎勵一個(gè)紅蘋(píng)果掛在小樹(shù)上，值日老師還會(huì )檢查班集體是否做到“快、靜、齊”？如果這個(gè)班集體的同學(xué)們能夠做到，值日老師就會(huì )把一個(gè)青蘋(píng)果獎勵給班長(cháng)，然后由班長(cháng)把這個(gè)青蘋(píng)果貼在我們班級的小樹(shù)上。到了周五，值日老師會(huì )統計各班獲得紅蘋(píng)果與青蘋(píng)果的數量，根據蘋(píng)果的個(gè)數與“禮飄校園”評比欄相結合，評選出本周的“金牌中隊”。
“我與小樹(shù)共成長(cháng)”活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們的心凝聚到了一起。雖然評選上“金牌中隊”比較難，不過(guò)，我堅信：通過(guò)全班同學(xué)們一起努力，一起進(jìn)步，一起與這棵茂盛的小樹(shù)共同成長(cháng)，把“金牌中隊”請回家。同學(xué)們請牢記：從我做起，從現在做起，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，排隊做到“快、靜、齊”，讓我們與小樹(shù)共成長(cháng)吧！
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