【實(shí)用】老師作文500字5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的老師作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文500字 篇1
教師節馬上就要到了，我的腦海里不禁浮現出以前教過(guò)我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會(huì )“變臉”的老師-安紅老師。
安老師下課時(shí)總是笑瞇瞇的，她笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊，就像一群調皮的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室�？缮险n鈴一響，安老師就像完全變了一個(gè)人一樣，立刻嚴肅起來(lái)。有一次，我在下課時(shí)折了一只千紙鶴，安老師看了笑瞇瞇地夸我：“你真是心靈手巧呀”，我聽(tīng)完高興極了，把千紙鶴高高舉起來(lái)轉了一個(gè)圈�！岸ｂ忊彙�，一陣清脆的鈴聲劃過(guò)教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學(xué)們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞著(zhù)手中的千紙鶴，直到感覺(jué)一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開(kāi)始“變臉”了，上揚的嘴角開(kāi)始下撇，溫柔的目光頓時(shí)也變得犀厲起來(lái)。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲�！澳贸鰜�(lái)！”聽(tīng)到安老師嚴厲的聲音，我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對我說(shuō)：“以后上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了�！蔽疫B忙說(shuō)�！昂昧�，同學(xué)們，我們開(kāi)始上課……”課堂上的安老師嚴肅認真，一絲不茍，完全不見(jiàn)課間的溫柔和藹。雖然當時(shí)安老師沒(méi)收了我的千紙鶴，但回想起來(lái)她也是為了我好，她的嚴厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風(fēng)一般的溫暖，讓我愛(ài)上了學(xué)校。感謝這位會(huì )“變臉”的老師！
最后，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節快樂(lè )！
老師作文500字 篇2
今天下午第一節課，忽然我們接到通知，去一年級12班伊老師找我們。聽(tīng)了這句話(huà)后，我以及其他被點(diǎn)到名的同學(xué)孫子媛、印佳寧、李朋林，董思琪以迅雷不及掩耳之勢沖出教室，奔向一年級12班。
到了一年級12班，我們一眼就看到了早已站在門(mén)口等待的伊老師，一見(jiàn)我們來(lái)了，她十分高興，趕緊讓我們進(jìn)教室。伊老師指指教室后面的大黑板說(shuō)：“你們看見(jiàn)那面墻了嗎？今天下午，就請你們幫我畫(huà)個(gè)黑板報怎么樣？”嗯嗯呃嗯嗯，我們像搗蒜似地點(diǎn)著(zhù)頭，到了那面大黑板前。我們先上下左右打量了一會(huì )，然后對視了一下，立刻心領(lǐng)神會(huì )在個(gè)人負責的區域畫(huà)了起來(lái)。
我分配的區域是最靠左的。我看了看那面墻，嗯，畫(huà)什么呢？我心里琢磨著(zhù)，唉，對了，畫(huà)點(diǎn)竹子吧，竹子可是文學(xué)的象征啊，想到這里，我就立刻刷刷刷刷畫(huà)了兩根竹子，這時(shí)，我把頭一偏，發(fā)現孫子源也在畫(huà)竹子，我的天哪，我跟她畫(huà)的竹子實(shí)在太像了！
我哈哈一笑，對孫子源說(shuō)：“英雄所見(jiàn)略同��！”我們繼續刷刷刷地奮筆疾書(shū)著(zhù)，呼嗤呼嗤，終于，我的那面墻基本完工了，而我一回頭看看周?chē)�，他們幾個(gè)也快畫(huà)得差不多了，我正想歇會(huì )，伊老師來(lái)了。她仔細看了一下，有些為難地說(shuō)：“哎，畫(huà)的圖太多了！”“��！”我們的嘴巴一下子張得比臉盆還大，唉，我們前功盡棄了！但是我們并沒(méi)有氣餒，我們決定擦掉一部分板報，再繼續翻新制作，最后齊心合力終于成功了。易老師看了看我們做的海報，說(shuō)：“好，好，你們做的可真不錯！”我們十分高興，但是李鵬林壞笑著(zhù)說(shuō)，“哎哎，伊老師，送我們點(diǎn)禮物吧？最好是吃的東西！”我們都笑話(huà)李鵬林就知道吃！
一節課的辛苦結束了，我們看了看自己制作的海報，呵呵，看起來(lái)真好看！
老師作文500字 篇3
楊芬麗老師是我們的班主任。我們班學(xué)生最?lèi)?ài)楊老師，連成績(jì)最差的學(xué)生都敢向她問(wèn)作業(yè)，連調皮的學(xué)生都愿意和楊老師講心里話(huà)。因為楊老師有一顆最善良的心。
五年級下學(xué)期時(shí)，我爸爸打電話(huà)給楊老師：“楊老師，我家畢穎生病，不能正常讀書(shū)了，要請2個(gè)多月的假�！睏罾蠋熉�(tīng)了后說(shuō)：“電話(huà)上說(shuō)有些東西不清楚，我會(huì )親自找畢穎同學(xué)了解具體情況�！睏罾蠋煹弥乙呀�(jīng)患上了慢性胃炎，醫生說(shuō)要用中藥調理，而且調理時(shí)間在2個(gè)多月以上后，就說(shuō)：“畢穎，你真的需要調理，但只能在學(xué)校調理，不能在家調理。不然，學(xué)習跟不上，會(huì )影響自己的前途……這樣吧，你把醫生開(kāi)的中藥、熬的方法和注意事項都拿來(lái)給我，我熬給你服用�！蔽野职忠豢茨轻t生交代的熬藥方法很麻煩，并不像煮雞蛋那么的簡(jiǎn)單，猶豫不決。楊老師說(shuō)：“我會(huì )像對待自己的孩子一樣對待畢穎的，請放心�！�
楊老師說(shuō)到做到。中藥太難吃，我往往會(huì )沒(méi)喝完就悄悄轉個(gè)身倒了，結果有一次被楊老師發(fā)現，她把我帶到她家，先煮稀飯給我吃，再熬藥給我喝，然后自己才放心地去食堂打飯——即使是她上上午的最后一節課，下了課后也是如此。
楊老師去食堂打飯吃時(shí)，食堂快要關(guān)門(mén)，飯菜已冷。我不忍心她經(jīng)常吃冷飯菜，叫她先打飯吃再熬中藥，她說(shuō)：“不行——飯可以不按規定時(shí)間吃，但藥必須要按規定時(shí)間喝！”
為了鼓勵我堅持吃藥，楊老師還會(huì )買(mǎi)米線(xiàn)給我吃，有時(shí)還買(mǎi)糖給我吃……由于她對我視為己出，精心照料，我的胃病在不影響學(xué)習的情況下得到了很好的調理。我永遠不會(huì )忘記楊老師，長(cháng)大后我也會(huì )做一個(gè)像楊老師這樣善良的人。
老師作文500字 篇4
在我的心中，有一位老師她特別好，她不但教得好，管得好，還當過(guò)市級的優(yōu)秀教師，她就是我們的班主任—田老師。
這一次期末考試，我們的成績(jì)一直上不去，有60多分的，有70多分的，有80多分的，就連90分以上的都不到5個(gè)。老師為了讓我們能夠考好，就每天每夜給我們復習，自己卻累得筋疲力盡。老師每天不但為語(yǔ)文著(zhù)想，還為數學(xué)和英語(yǔ)著(zhù)想。到了考試，臨走前去考場(chǎng)時(shí)，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，警告我們答題要認真，不能馬虎，看看題目要是干什么的;數學(xué)寫(xiě)完要低頭檢查，算好每一個(gè)得數，不要因為得數沒(méi)算對、單位沒(méi)寫(xiě)、答沒(méi)寫(xiě)完整而丟分;做英語(yǔ)聽(tīng)力部分時(shí)，老師念的時(shí)候不要東張西望，英語(yǔ)寫(xiě)完了要看看單詞有沒(méi)有抄對。其實(shí)，我們都知道老師為了我們好，可是我們都不耐煩了�？纪暝嚭�，成績(jì)出來(lái)了，我們班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、考了全年級第一名，這不但是我們的功勞，更大的功勞都是老師。
有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，在學(xué)校的'醫務(wù)室都治不好，老師就帶她出去治�；貋�(lái)后，老師督促她喝水喝藥，每天都問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)身體怎么樣，只有那個(gè)同學(xué)說(shuō)我沒(méi)事了，老師才能放心。每次吃飯時(shí)，老師最要關(guān)注那個(gè)同學(xué)了，要看看那個(gè)同學(xué)吃的好不好，吃得多不多。睡覺(jué)的時(shí)候，老師還要到宿舍看看，必須要等到那個(gè)同學(xué)上床以后，才肯離去。
這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心人的老師。
老師作文500字 篇5
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般，我們邁著(zhù)穩健的步伐一起走進(jìn)了高三的殿堂，在高三6班的大家庭里，您扮演著(zhù)一家之長(cháng)的角色，帶領(lǐng)著(zhù)我們大家一起奔赴高考的戰場(chǎng)。我們相識了快三年了，您既擔任了6班的化學(xué)老師，也擔任了6班的班主任，您為我們可謂是操碎了心，每一次考試下來(lái)，我相信您都是夜不能寐的，想著(zhù)怎么為我們提高化學(xué)這個(gè)科目的分數、提高成績(jì)；在每次考試后您都會(huì )發(fā)表您個(gè)人的意見(jiàn)和想法，聽(tīng)了您的意見(jiàn)和想法之后我都表示非常的贊同。有一些我做到了，但是有些我還不曾做到。我到現在還處于一種高三的身體，高一的心的狀態(tài)，我并沒(méi)有把全部的精力放到學(xué)習當中�？墒俏蚁嘈趴傆心敲匆惶煳視�(huì )幡然醒悟，也許那一天會(huì )盡快到來(lái)吧！
高二下學(xué)期，您挑起了6班的重擔。時(shí)光流逝，您已經(jīng)50歲了，但在您的心里、眼里絲毫看不出像一個(gè)50歲的人，您的心態(tài)依舊是那么年輕，您的穿著(zhù)依舊是那么時(shí)髦，穿搭依舊是那么好看，您的臉上依舊透露著(zhù)陽(yáng)光，絲毫看不出您的傷感與憂(yōu)愁。高二過(guò)了一半，我不知道為什么就對您莫名的產(chǎn)生了親切和依賴(lài)，我開(kāi)始對您訴說(shuō)起了我在生活當中的苦惱與憂(yōu)愁的事情。您還是一一為我解開(kāi)了我的煩惱，絲毫不會(huì )覺(jué)得我煩，不管多少次和您訴說(shuō)，您還是那么親切的為我解答，在這里我想跟您道一聲：謝謝您老師。
高三這一年，我將和您一起共赴高三的戰場(chǎng)，我將和您一起肩并肩砥礪前行，共同奮斗，一起完成我的大學(xué)夢(mèng)！
最后祝您教師節快樂(lè )，身體健康，生活美滿(mǎn)！
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