難忘的小學(xué)老師作文范文500字（通用8篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)老師作文范文500字（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的小學(xué)老師作文1
教過(guò)我的老師有很多，但最讓我難忘的老師是教我四年級數學(xué)的鄧老師。
有一次，我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)，前面的題目還很簡(jiǎn)單，做到最后一題的時(shí)候，突然不會(huì )做了。我用了好幾種方法，都沒(méi)有算出來(lái)，我正在絞盡腦汁想辦法，覺(jué)得眼前有一片霧水。這時(shí)，鄧老師鼓勵我說(shuō)：“加油，你一定能做出這道題的�！蔽衣�(tīng)了以后，覺(jué)得眼前有了一絲希望，最后又用了十來(lái)種方法，終于算出來(lái)了，就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
再有一次，我和同學(xué)為了一點(diǎn)小事打起了架，被打的那個(gè)同學(xué)告訴了鄧老師，鄧老師把我叫進(jìn)了辦公室，鄧老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“同學(xué)之間要互幫互助，團結友愛(ài)，不能打人，打人是不對的，以后不要打人了，快去跟同學(xué)道歉�！本妥屛一亟淌伊�。我找到那位同學(xué)對說(shuō)了聲對不起，他原諒我了。
還有一次，我們一次數學(xué)考試，試卷發(fā)下來(lái)后，我只考了74分，我非常的傷心，難過(guò)，鄧老師看見(jiàn)后對我說(shuō)：“失敗乃成功之母，一次考不好不要緊。你雖然這次沒(méi)考好，但你下次要更細心，不要馬虎，努力考個(gè)好成績(jì)。還要你以后要認真復習，上課認真聽(tīng)，計算要細心，要看懂題目，寫(xiě)完試卷后要檢查�！蔽衣�(tīng)了以后，不再傷心難過(guò)。在下次考試中，我考了92分，我很開(kāi)心。
鄧老師對我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，讓我永遠難忘。
難忘的小學(xué)老師作文2
時(shí)光飛逝，一轉眼便小學(xué)畢業(yè)了�；貞浧鹩淇於鋵�(shí)的小學(xué)六年生活，我最難忘的還是我的科學(xué)老師——浦老師。
她經(jīng)常扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，一雙機靈的濃眉大眼，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，身材十分苗條。她是一個(gè)既會(huì )鼓勵又有耐心的好老師。
記得那是六年級下學(xué)期的一節科學(xué)課。上課鈴打響了，我們各自都拿出自己準備已久的實(shí)驗工具，有紙筒，橡皮筋，膠帶和吸管，這節課我們要做“小火箭”模型。
浦老師先給我們一邊講解一邊示范了一下，然后讓我們自己學(xué)著(zhù)做。我先用剪刀剪了兩根一樣長(cháng)的吸管，接著(zhù)剪一根略短的吸管放中間，再用膠帶捆綁在一起，把橡皮筋剪斷綁在紙筒上。我以為一個(gè)“小火箭”就大功告成了。
就在這時(shí)，我與浦老師的大眼睛相遇了。我期盼著(zhù)她的表?yè)P。她微笑著(zhù)過(guò)來(lái)，彎腰說(shuō)：“還差一點(diǎn)你就完成了！”哦！原來(lái)我還沒(méi)有完成！我紅著(zhù)臉看浦老師，她還是那樣溫和地笑著(zhù)。她說(shuō)：“你做的很快，可見(jiàn)你很機靈�？墒�，你在具體的操作中，缺少點(diǎn)細心。要知道沒(méi)有細心作保證，小火箭是飛不起來(lái)的�！彼帜托牡貜念^教了我一遍。在浦老師的指導幫助下，我終于做出來(lái)一個(gè)既飛得高又飛得遠的小火箭模型。我激動(dòng)的心里充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
這就是我的科學(xué)老師，她的細致指導，讓我終生難忘。
而今我已經(jīng)升入初中階段的學(xué)習了，我一定在李老師的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習，把握初中三年的時(shí)光，在漫漫人生中留下輝煌的一頁(yè)。
難忘的小學(xué)老師作文3
老師，一種多么美麗的職業(yè)，每一個(gè)老師就像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵，每個(gè)老師就像一絲火光，燃燒著(zhù)我們的激情，每個(gè)老師還像向導，把我們指引到人生的輝煌。
光陰似箭，眨眼間我已經(jīng)從一個(gè)年幼無(wú)知的嬰兒，長(cháng)成了一名小學(xué)六年級的學(xué)生，記得在第一次跨進(jìn)小學(xué)的教室時(shí)，一位美麗善良的老師來(lái)教我們數學(xué)，她也就是我們的班主任高老師，這一回想，小學(xué)生涯中的一件件事情像播放電影一樣，再一次浮現在了我的眼前。
我十分清楚地記著(zhù)，那時(shí)我才上四年級，一次數學(xué)測驗后，老師在宣布成績(jì)，我立刻豎起我的耳朵聽(tīng)，“王曼九十六分，房永潔九十八分，王若泉一百分........”一聽(tīng)見(jiàn)我考了一百分，我欣喜若狂，激動(dòng)不已，就好像我考了清華大學(xué)似的，我的臉立即笑成了一朵花，心中沾沾自喜地想：哈哈，全班只有三個(gè)滿(mǎn)分，其中就有我一個(gè) ，老師一定會(huì )表?yè)P我的。在一想到老師會(huì )表?yè)P我，我更開(kāi)心 了，于是坐端正等待老師的贊許，但是沒(méi)想到，老師宣布完成績(jì)，只是用輕輕的目光看了我一眼，好像在說(shuō)：“這次考試題目比較簡(jiǎn)單，考一百分是應該的，絕不能驕傲�！币虼�，我的傲氣一下就沒(méi)了，也覺(jué)得應該考一百分，在老師講卷子時(shí)，我也認真聽(tīng)講，生怕和一百分說(shuō)再見(jiàn)。
過(guò)了一段時(shí)間，期中考試又來(lái)臨了，我考了全班第一名，老師還表?yè)P我，但我并沒(méi)有驕傲。
高老師，您的.教導我一定會(huì )報答的，我一定好好學(xué)習，天天向上。
難忘的小學(xué)老師作文4
誰(shuí)像辛勤的園丁養育著(zhù)我們這些祖國的花朵？是誰(shuí)像燃燒的紅燭燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)別人？我會(huì )大聲地說(shuō)：“是老師！是辛勤的老師們！”
在我們的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下非常深刻的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下留下非常深刻的印象，她就是我們班的班主任田老師。
田老師是一名水平極高的教師，一雙大大的眼睛炯炯有神，他十分的和藹可親。
記得有一次，我們因為家比較遠，所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班，我們吃完飯后總是有一段休息時(shí)間可以玩，可呢一些調皮的男生，總是變著(zhù)出一些新花樣，今天玩水槍?zhuān)魈焱娲蛘�。就當我們該睡覺(jué)的時(shí)候，一群調皮的男生卻躲在黑屋子里，多危險呀，在屋子里全是剛和鐵，全是有尖的地方。
幾個(gè)男生就在里面打打鬧鬧，跑來(lái)跑去，你追我打，正在這時(shí)只聽(tīng)砰一聲，韓陽(yáng)撞到了一個(gè)柱子上，頭上出現了一個(gè)裂縫，鮮血一直流，我們女生把她送到了醫務(wù)室，醫務(wù)室的阿姨緊皺眉頭說(shuō)：“裂了這么大的口子，看來(lái)得縫刀了�！蔽覀凂R上去田老師辦公室告訴這個(gè)事情，田老師一聽(tīng)見(jiàn)就愣在那里了，不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽(yáng)那。他慢慢的蹲下，緊皺眉頭，雙眼緊緊的盯著(zhù)韓陽(yáng)，他的眼神里有說(shuō)不出老的心疼，說(shuō)不出來(lái)的難受。
老師，您的一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一個(gè)微笑……看似微不足道的事物，卻似一滴滴水珠，積少成多，您就像燃燒的紅燭燃燒著(zhù)自己照亮著(zhù)別人，老師我們永遠不會(huì )忘記你！
難忘的小學(xué)老師作文5
一生中總有那么一個(gè)人讓你刻骨銘心，總有那么一個(gè)人讓你記憶猶新。魯迅有藤野先生，海倫有莎莉文老師，而我有李老師。
李老師是我的小學(xué)老師，她是我從記事以來(lái)認識最早的一位老師。而此前那幾位幼兒園的老師卻不怎么記得清，或許是記性不好的緣故吧，也或許是他們對我沒(méi)有太大的影響吧。
李老師是一名幽默風(fēng)趣的老師，李老師性格開(kāi)朗，給人的印象一項是和藹可親的。但李老師也同時(shí)是一位普通的老師，因為有時(shí)她也生氣，甚至批評起學(xué)生來(lái)十分嚴厲。
記得曾經(jīng)有一次不知是什么原因，他對班里的一個(gè)男生發(fā)了脾氣，很是生氣。那場(chǎng)景像一幕電影一樣，而且是那種無(wú)聲電影，老師在講臺上黑著(zhù)臉，嘴一張一合，不時(shí)飛出幾朵浪花，全班同學(xué)幾乎低著(zhù)頭，看慣了平時(shí)滿(mǎn)臉笑容的老師，今天這位講臺上演講的人頓時(shí)令我感到無(wú)比的陌生，可怕。雖然訓的并不是自己，但是我的手卻是一直冰冷冷的，緊緊的握著(zhù)，像是看了多么刺激的電影一樣緊張。
李老師風(fēng)趣幽默，開(kāi)朗的性格是她給我的第一印象，同時(shí)也一直影響著(zhù)我。同時(shí)，她也有著(zhù)正常人的性格變化，也讓我知道了：其實(shí)每個(gè)人都很普通平凡。
難忘的小學(xué)老師作文6
在六年的小學(xué)生活里，讓我覺(jué)得老師您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師你就像是一支粉筆，摩擦自己，帶給大家知識；老師您就是一位園丁，勞累自己，讓我們茁壯成長(cháng)。六年級時(shí)，我的班主任就是吳麗英老師。她高高的，有點(diǎn)兒胖，眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，每當她笑時(shí)，臉頰兩旁就會(huì )露出小酒窩。
記得有一次，我因發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué)，老師打電話(huà)給我，問(wèn)我怎么了，還在電話(huà)里噓寒問(wèn)暖的。雖然是在電話(huà)里，隔著(zhù)遠遠的，沒(méi)見(jiàn)到面，但我卻覺(jué)得老師就在我的旁邊，是我的一個(gè)貼心人。
我因高燒還沒(méi)退，所以還沒(méi)去上學(xué)，我很擔心我追不上大家所學(xué)的知識。老師像是和我心靈相通似的，晚上五點(diǎn)左右時(shí)突然來(lái)我家，為我補上我今天沒(méi)上到的課。那時(shí)天氣雖冷，但我覺(jué)得暖呼呼的，隱隱約約中，我見(jiàn)到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā)，臉上多了幾道皺紋，這幾根白頭發(fā)是為我而白，皺紋是為我而生。在望著(zhù)老師時(shí)，我的眼睛濕潤了，在朦朧的眼前，浮現出老師為我們改作業(yè)到深夜，帶病為我們們上課的情景。
老師，我愛(ài)您，你是我最好的老師，我會(huì )永遠記住你的。
難忘的小學(xué)老師作文7
光陰似箭日月如梭，一轉眼我將要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看著(zhù)我走過(guò)的路，腳印由輕到重，看著(zhù)我從小到大的成績(jì)單，不禁會(huì )想起她。
中等個(gè)頭，樸素的一身，她就是我的數學(xué)老師。
我從一年級到三年級數學(xué)成績(jì)總是一般般，總是沒(méi)有顯著(zhù)的成績(jì)，自從四年級時(shí)這個(gè)數學(xué)老師就接了我們這個(gè)班，一直到現在。
我的數學(xué)老師教的很好，在我們這的“數學(xué)界”里也是屈指可數的。我在數學(xué)老師的名下挨批評也是極為常見(jiàn)的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛(ài)把1看成7，對此數學(xué)老師對我費勁了苦心。
數學(xué)老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會(huì )消，總愛(ài)在課下和同學(xué)們談天，所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數學(xué)老師對我也很負責，一次語(yǔ)文老師出差，我報名參加了全國中小學(xué)生迎奧運寫(xiě)作評選大賽，但是我寫(xiě)好了沒(méi)有老師給我修改，我是數學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改，最終我得了三等獎，我真的很感謝我的數學(xué)老師！
數學(xué)老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來(lái)了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里，我最敬佩我的這個(gè)數學(xué)老師！我永遠忘不了她！
難忘的小學(xué)老師作文8
在我的小學(xué)生活中，遇到了很多老師，其中有一位最令我難忘，那就是從四年級下學(xué)期開(kāi)始叫我們語(yǔ)文的馮老師。
從三年級開(kāi)始，我的學(xué)習就一落千丈，到達了“無(wú)可救藥”的地步，可馮老師的到來(lái)卻讓我的學(xué)習來(lái)了個(gè)超級大逆轉，這還要從一件事說(shuō)起。
一天老師留了寫(xiě)詞作業(yè)，我寫(xiě)完后交給了爸爸，爸爸說(shuō)我的字寫(xiě)得不好看，讓我重寫(xiě)了一遍。第二天，老師把有錯的本發(fā)下來(lái)，有我的，她說(shuō)寫(xiě)錯一字作業(yè)成績(jì)就不能得“優(yōu)”了。當時(shí)我沒(méi)太放在心上，心想：反正我也沒(méi)有幾次得優(yōu)，得良就得良唄！我把錯詞改過(guò)來(lái)，發(fā)現我重寫(xiě)的那遍老師沒(méi)給我判，我就拿著(zhù)本去找老師判�？僧斉型旰�，老師卻在本上給我寫(xiě)了個(gè)優(yōu)字，我很驚訝，老師似乎猜透了我的心思，她對我說(shuō)：“知道為什么給你得優(yōu)嗎？”我搖了搖頭，老師笑了，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“寫(xiě)字難看知道重寫(xiě)，沖你這學(xué)習態(tài)度，就可以給你個(gè)優(yōu)！”非常高興，因為從來(lái)沒(méi)人對我說(shuō)過(guò)一句鼓勵。從此之后，我鉚足了一股勁兒，開(kāi)始奮力直追，漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，我非常高興。
要不是有老師當年那一句鼓勵的話(huà)，可能就沒(méi)有今天的我，每當我得了一個(gè)好成績(jì)，總不會(huì )忘記在心里對老師默默地說(shuō)一聲：“謝謝您！”
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