愛(ài)的教育作文500字（通用43篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)的教育作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的教育作文500字 篇1
初中初一，因為那時(shí)候年紀還小，而描寫(xiě)的又恰巧是一個(gè)意大利市立初中初一學(xué)生寫(xiě)的學(xué)年紀事。所以，那時(shí)候，能夠從書(shū)中得知生活之外別人的國家的小孩讀初一的事情，也是蠻有趣的吧？我以為寫(xiě)的內容和我所經(jīng)歷的也會(huì )相差不大吧，會(huì )有點(diǎn)有趣，也會(huì )鬧矛盾，會(huì )爭吵，甚至會(huì )打架，還有被批評，各種作業(yè)，老師、父母的嘮叨，各種規矩，規章制度，而快樂(lè )呢？也許是課后十分鐘的快樂(lè )，放學(xué)后的快樂(lè )，還有能夠和小伙伴一起玩的快樂(lè )。這樣的想法，一直到我再次進(jìn)入圖書(shū)館，再次看到《愛(ài)的教育》，熟悉的感覺(jué)涌上心頭。
就那樣，拿著(zhù)它，看著(zhù)看著(zhù)，眼淚簌的一下子流了下來(lái)。是的，并不是誰(shuí)都愿意這樣惡的方式去生活，而這樣的惡并沒(méi)有帶來(lái)多大的利益，甚至更多的是自私，而自私，能夠傷害的也不過(guò)是身邊那些陪伴著(zhù)我們的人。
帶著(zhù)這種突然的愧疚，我想了很多，最終在看完《愛(ài)的教育》之后，我明白了。一些事情，換個(gè)角度去想，真的會(huì )不一樣，不論是對自己，對生活，又或者對自己身邊的人，都不一樣。
我最終還是停下來(lái)了，不再只是為了自己，也愿意試著(zhù)接受別人，接受這個(gè)世界的好與不好，愿意去發(fā)現更多的愛(ài)，就是這樣，我突然發(fā)現原來(lái)世界還是有那么多那么多可愛(ài)的人，那么多那么多值得愛(ài)的事物。
愛(ài)的教育作文500字 篇2
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，離開(kāi)了書(shū)，生活將少了多少樂(lè )趣。今天，我要向大家推薦一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這是意大利著(zhù)名作家亞米契斯所寫(xiě)的一部日記體兒童小說(shuō)。書(shū)中以一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯的口吻講述了發(fā)生在他們身邊的一百個(gè)動(dòng)人的故事，抒發(fā)了強烈的愛(ài)國之情，深厚的師生之情、同學(xué)之誼、親人之愛(ài)。讀完這一個(gè)個(gè)小故事，你便能受到愛(ài)與美的熏陶。
書(shū)中，我印象最深的一個(gè)故事是：卡羅納的母親去世了，在卡羅納回校的前一天，老師特地跟同學(xué)們說(shuō)，要莊重嚴肅熱情地對待卡羅納，不能在他面前大笑。當卡羅納回到學(xué)校，同學(xué)們都對卡羅納抱以同情和憐憫，用關(guān)切的目光注視著(zhù)他。就連安利柯的媽媽放學(xué)來(lái)接安利柯，都沒(méi)有在卡羅納面前接受安利柯的擁抱。這是一群多么善良的人啊，他們盡自己所能做的去呵護卡羅納悲傷的心。
書(shū)中的同學(xué)之誼也讓我很受感動(dòng)。有一個(gè)故事寫(xiě)克萊蒂獲獎了，安利柯心里其實(shí)是有點(diǎn)嫉妒克萊蒂的。在克萊蒂不小心弄臟安利柯的本子后，安利柯與克萊蒂發(fā)生了爭吵。后來(lái)他倆在放學(xué)后終于和好了。這個(gè)故事讓我不禁想到我和同學(xué)之間的爭吵，我感到慚愧，我也從中明白了：與同學(xué)相處要學(xué)會(huì )寬容，不能小氣。
我喜歡這本《愛(ài)的教育》，因為它讓我明白愛(ài)的不可或缺，愛(ài)是人人都需要的。大家也去看看這本書(shū)吧！
愛(ài)的教育作文500字 篇3
書(shū)是世界上最好的營(yíng)養品。我喜歡讀書(shū)，特別是文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。今天我為大家推薦一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)內容精彩，情感豐富。
它是通過(guò)一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光記述了從四年級十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年十月份在校內外的所見(jiàn)所聞所感。全書(shū)共100篇文章，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。它也通過(guò)對生活樸素的描寫(xiě)使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心﹑相互理解﹑相互幫助。
文中最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》，她病了很長(cháng)時(shí)間，疾病耗盡了她的生命，她可以活得更久一點(diǎn)，但是她舍不得她的學(xué)生，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間去備課，批改作業(yè)，輔導差生，走訪(fǎng)家長(cháng)，最終支撐不住離大家而去。老師對學(xué)生的愛(ài)那么無(wú)私，主人公如此寫(xiě)道：“親愛(ài)的老師，你把全部精力都奉獻給你的學(xué)生，卻永遠離開(kāi)了我們，再見(jiàn)了！親愛(ài)的老師，我會(huì )永遠珍藏你留給我的那些美好回憶”短短幾句話(huà)卻體現了濃濃的師生情誼，文中還有深深的父子情，偉大的母愛(ài)，無(wú)不感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，看得我眼淚都掉下來(lái)了。它教會(huì )了我如何成為一個(gè)有勇氣﹑充滿(mǎn)活力﹑正值的人，它讓我知道愛(ài)是博大的，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是生活中所不能缺少的，用愛(ài)去溫暖別人世界會(huì )更美好！
它是本好書(shū)，值得你去看，你去品…
愛(ài)的教育作文500字 篇4
幾天前，一則新聞“出世”，驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子，沒(méi)想到新聞中的那個(gè)哥哥居然跳橋了。
俗話(huà)說(shuō)，“冰凍三尺，非一日之寒”，那個(gè)哥哥可能是因為被罵得太狠，逐漸產(chǎn)生了心理陰影，導致了過(guò)激反應，這才釀成了悲劇。
我媽平時(shí)是很好的。我有時(shí)作業(yè)寫(xiě)得不好，第二天上學(xué)時(shí)，她就跟我說(shuō)：“小牛，今天把作業(yè)寫(xiě)好一點(diǎn)，課桌整理好，鉛筆都放到鉛筆盒里去，別忘了！”此時(shí)的媽媽比較嘮叼，我心不在焉地應付一下：“好了，知道了�！逼鋵�(shí)早就忘得一干二凈了。
再比如，我考試考得不好的時(shí)候，想：唉，要被媽媽批評了。但媽媽只是在卷子上簽了個(gè)字，就走了。我想，可能是暴風(fēng)雨前的寧靜吧！但媽媽只說(shuō)了一句話(huà)：“下次考好點(diǎn)，在卷子上寫(xiě)上自己下次考試想考到的成績(jì)和目標就行了�！�
但是她有時(shí)也不太溫柔，生氣時(shí)也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，閉緊嘴巴。她開(kāi)始往我嘴里塞，但死活塞不進(jìn)來(lái)。她漸漸失去了耐心，就直接火了，朝我訓斥起來(lái)，然后拿起筷子要打我�！皢鑶鑶琛备觳才げ贿^(guò)大腿，我只好屈服。
我其實(shí)也挺喜歡我媽這種方法的，但我也不是受罵狂，主要是因為她罵我的時(shí)候也比較少。一般都是婉言相勸，只有逼急了，或者我實(shí)在表現不好才會(huì )罵的。
愛(ài)的教育作文500字 篇5
朋友們，你們喜歡看書(shū)嗎？我想向你們推薦一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這是意大利著(zhù)名的教育家—亞米契斯的一部?jì)?yōu)秀代表作。直到現在，我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上的那段話(huà)：一本好書(shū)，可以改變無(wú)數人的命運，一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考。就是這句話(huà)使我用心讀完了這本書(shū)。
書(shū)中主要描述了安利柯成長(cháng)的故事，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì )人與人之間的關(guān)系，以及每個(gè)人對不同事物的態(tài)度。用愛(ài)心講述生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一部具有愛(ài)心和教育性的讀物。
書(shū)中最令我感動(dòng)的一個(gè)小片段是：一名叫洛佩蒂的三年級學(xué)生，在上學(xué)的路上看見(jiàn)一位小朋友在馬路上跌倒了，這時(shí)一輛車(chē)飛快地駛來(lái)，洛佩蒂見(jiàn)了就沖上前把他救了，可是他自己卻被車(chē)輪軋傷了。洛佩蒂見(jiàn)義勇為、舍己為人的精神使我很感動(dòng)。雖然他和小朋友從不相識，但是卻能不顧個(gè)人安危去救他。這是很多人都缺少的勇氣和力量，我們應該向他致敬，向他學(xué)習。
書(shū)中一個(gè)個(gè)樸素的故事，讓我明白，愛(ài)是無(wú)私的也是無(wú)價(jià)的。愛(ài)是人人都需要的。如果你看見(jiàn)這本書(shū)，一定要認真的品味品味！要記住那句話(huà)：世界充滿(mǎn)愛(ài)。
我想起了父母對我的愛(ài)，父親總是默默地用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對我的愛(ài)；母親照顧我的起居生活，平時(shí)對我的學(xué)習嚴格要求；在學(xué)校里，老師孜孜不倦的教導我們知識和做人的道理。原來(lái)愛(ài)就在我們的身邊��！
愛(ài)的教育作文500字 篇6
我是一個(gè)書(shū)迷，許多書(shū)都是我的心寵。一本書(shū)深深地吸引了我，她是我的好老師，我喜歡這本《愛(ài)的教育》！
十歲時(shí)，已經(jīng)有三十余本的好書(shū)被我踩在腳下。那個(gè)夏天，太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)，蟬鳴在我耳邊縈繞，我愜意地躺在沙發(fā)上�？吹綄γ鏁�(shū)店新開(kāi)張了，我跑到媽媽跟前，拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢γ鏁?shū)店新開(kāi)張，咱倆過(guò)去捧捧場(chǎng)，順便買(mǎi)本新雜志，你說(shuō)這，好不好？”媽媽被我這段話(huà)逗笑了，經(jīng)不住我的軟磨硬泡，同意了。
我快樂(lè )地在書(shū)架中穿梭，無(wú)意中看到一本書(shū)靜靜地臥在書(shū)架的角落，我伸手拿起她，仿佛聽(tīng)到她小聲地哭泣，我的手不受控制，翻開(kāi)了她，小伙伴們中間發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事把我的心牢牢地抓住了，我放棄了買(mǎi)雜志的念頭，去向媽媽求情，媽媽答應了，不過(guò)書(shū)錢(qián)要從我的零花錢(qián)中扣。你呀，可把我害慘了！
我一頁(yè)一頁(yè)看，陷在書(shū)中不能自拔，我一天都沒(méi)有吃飯，因為要看書(shū)。我翻來(lái)覆去地看了五六遍。瘦弱的納利，愛(ài)炫耀的諾比斯和同樣有錢(qián)但卻不愛(ài)炫耀的代洛西，淘氣的弗萊諦，小個(gè)子普列可西，強壯的卡羅納。
《愛(ài)的教育》啊，我與你之間的巧合如同一顆琥珀的形成，你教會(huì )了我許多知識，道理。媽媽在我小時(shí)候也是如此。
愛(ài)，伴我成長(cháng)。
愛(ài)的教育作文500字 篇7
愛(ài)像陽(yáng)光，照亮了我們的心房；愛(ài)像雨露，滋潤了美麗的花苞；愛(ài)像空氣，我們處處都能感受得到……是因為愛(ài)，我們人世間才變得溫暖。讀了《愛(ài)的教育》，我感受到了愛(ài)的重要！
《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫(xiě)的，它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法，它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣(mài)菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助��！而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西——愛(ài)。
讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬(wàn)里尋母記》，這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找自己的母親，用雙腳走出了萬(wàn)里長(cháng)路，最終他找到了母親，還“救活”了生病的母親！
看到這個(gè)故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無(wú)微不至的愛(ài)，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧！我取得的所有成績(jì)，都離不開(kāi)平時(shí)爸爸媽媽對我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現出他們對我無(wú)私的愛(ài)！
因為愛(ài)，我們在成長(cháng)；因為愛(ài)，我們懂得感恩；因為愛(ài)，我們選擇堅持；因為愛(ài)，讓我們有支撐生命的力量！
愛(ài)的教育作文500字 篇8
一天，我班學(xué)生立人對我說(shuō)：“要是我看見(jiàn)壞人，我就一拳揍得他轉三圈�！蔽液芗{悶他的這種說(shuō)法是從何而來(lái)，他就拿出他在學(xué)校買(mǎi)的一本書(shū)《愛(ài)的教育》出來(lái)，一定要我看看其中的一篇故事《卡隆》，因為他太佩服卡隆這個(gè)主人翁了，而這句話(huà)就是卡隆的語(yǔ)言。
我拿過(guò)這本《愛(ài)的教育》，一鼓作氣地看完了整本書(shū)。它是通過(guò)一個(gè)學(xué)生安利柯的視角，描繪了他的生活中出現的一些人和發(fā)生的事，故事里的每一個(gè)主人公都深深地感染了我：快樂(lè )活潑的“小石匠”、高尚正直的卡隆、不幸的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……其中卡隆同學(xué)的品行真的讓人很感動(dòng)：卡隆家庭貧寒，但是卻擁有一顆善良、勇敢、寬容的心。他嫉惡如仇、助人為樂(lè )、為朋友可以犧牲自己生命的高尚品德，讓人感嘆今天社會(huì )的世俗。如果我學(xué)生的身邊也有這樣的孩子，我一定要讓他們去做朋友。我也更加希望我的孩子能擁有這樣的品行，能夠懂得愛(ài)，能用一顆至純至善、寬容真誠的心去感受這個(gè)豐富多彩的世界，能夠擁有崇高純真的友誼。
歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。書(shū)，能給孩子永久的慰籍，能豐富孩子的知識，能開(kāi)發(fā)孩子的智力。
我覺(jué)得孩子是一塊潔白的玉石，而那些優(yōu)秀、經(jīng)典的文學(xué)作品就是一只雕刀，這把雕刀能在孩子們的心靈里雕塑出真、善、美之花。
我希望能夠永遠和孩子一起享受著(zhù)讀書(shū)給我們帶來(lái)的智慧，讓我們通過(guò)和孩子一起來(lái)讀書(shū)的形式，和孩子們一起成長(cháng)，一起來(lái)感受這廣博、精彩的世界！
愛(ài)的教育作文500字 篇9
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書(shū)《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)采用日記的形式，以一個(gè)四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì )他寬容與理解。
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì )愛(ài)人》，主要內容是講，安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。
說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當有家長(cháng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當家長(cháng)不在時(shí)我就變懶了，見(jiàn)到誰(shuí)就當沒(méi)看見(jiàn)，連句話(huà)都懶得說(shuō)。記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)我家對門(mén)的阿姨，我連理也沒(méi)理，低著(zhù)頭就往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，其實(shí)我這樣是非常不禮貌的。
一個(gè)人要培養好的品德，必須從小事做起。今后，我要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。如：汽車(chē)上給老人讓座，馬路上給盲人引路，看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助，這些都是愛(ài)的體現。
《愛(ài)的教育》是一部無(wú)可爭議的愛(ài)的教科書(shū)，讓我們從中感受到善良、勇敢、寬大、無(wú)私、博愛(ài)……引導著(zhù)每個(gè)閱讀它的人感受到心靈的芬芳。
愛(ài)的教育作文500字 篇10
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》，里面寫(xiě)了主人公安利柯的日記，還有許多精彩的故事。這里，就讓我介紹一下安利柯的朋友們吧！
他的朋友卡隆是一個(gè)“熱心腸”。有一次，他看到一個(gè)小孩把買(mǎi)筆記本的錢(qián)弄丟了，就用自己的錢(qián)幫他買(mǎi)。媽媽過(guò)生日，他花了三天時(shí)間，努力寫(xiě)了一封八頁(yè)長(cháng)的祝福，還在旁邊畫(huà)了很多漂亮的圖畫(huà)�？⌒⒕锤改�、幫助弱小，挺令人喜歡。
科列帝很勤勞，經(jīng)常幫父母干活。他幫父親運木柴，有人把木柴交給他，他就接過(guò)來(lái)，搬到店里去。他一邊干活，一邊學(xué)習，雖然很累，但一直不放下手中的活。跟科列帝相比，我學(xué)習的環(huán)境要好多了，可他的勤奮讓我好感動(dòng)。
華梯尼愛(ài)炫耀，但很善良。有一次，他戴著(zhù)海貍皮帽子，還有一塊金表，非常漂亮。他向一個(gè)男孩吹牛，卻發(fā)現對方是個(gè)盲人。他難過(guò)了好久呢！我不學(xué)他愛(ài)炫耀的缺點(diǎn)，但知錯能改可是很不錯的優(yōu)點(diǎn)呵。
德皮西令人佩服，他每次考試都拿第一，領(lǐng)一等獎。他什么都好，真是最棒的！無(wú)論學(xué)什么，德皮西都一學(xué)就會(huì )。但他并沒(méi)有驕傲，與同學(xué)之間很融洽。我也要和同學(xué)搞好關(guān)系，平時(shí)多微笑。
波列科西也是安利柯的朋友。他的爸爸總喝酒，回家無(wú)緣無(wú)故打他。他卻從來(lái)不對外人說(shuō)。有一次，老師發(fā)現他的本子被燒掉了一大半。但是，波列科西學(xué)習很用功，還得了二等獎。最后，他爸爸也被感動(dòng)了。波列科西真不容易，跟他相比，我真太幸福了。我更應好好學(xué)習，在新學(xué)期取得新的進(jìn)步。
愛(ài)的教育作文500字 篇11
第一次接觸到這本書(shū)時(shí)，我只有7歲。那時(shí)我才幼兒園畢業(yè)，什么都不懂。但翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，這里面的每一個(gè)故事都感動(dòng)了我，有時(shí)眼淚也會(huì )情不自禁地流下來(lái)�！稅�(ài)的教育》中沒(méi)有超人，也沒(méi)有救世英雄，主要人物就是一些平凡善良的人和一群聰明活潑、可愛(ài)陽(yáng)光的孩子們。
這些孩子有的生活在錦衣玉食中，有的卻生活在一個(gè)破爛不堪的頂樓小屋。他們有的在父母的精心培育下茁壯成長(cháng)，有的卻失去了父母，只能看著(zhù)其他孩子放學(xué)后幸福地撲入媽媽的懷抱里。他們并不完美，有的甚至身患殘疾，但他們身上有著(zhù)同一樣的品質(zhì)——對祖國意大利的熱愛(ài)和對親人朋友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》中《小抄寫(xiě)員》這個(gè)故事最讓我難忘。一個(gè)金色頭發(fā)的小男孩敘利奧，默默忍受父親長(cháng)達四個(gè)月的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫(xiě)信封掙錢(qián)養家。多么孝順善良的孩子啊。想想我們現在的獨生子女，平日里受一點(diǎn)小委屈就流淚生氣，而他被父親誤會(huì )了那么就卻一直堅強地挺了過(guò)來(lái)。
這得需要多頑強的毅力��！《愛(ài)的教育》中不僅包含著(zhù)感人的故事，還蘊藏著(zhù)許多道理——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“珍惜你所擁有的，也學(xué)著(zhù)關(guān)心、憐憫那些在窮苦中掙扎的生命”，“寬容是人類(lèi)最美的品德”......愛(ài)為教育奠定基礎，教育使愛(ài)得以升華。讓我們從愛(ài)出發(fā)，從愛(ài)的教育出發(fā)吧！
愛(ài)的教育作文500字 篇12
《愛(ài)的教育》是一本很有教育意義的書(shū)，也是非常著(zhù)名的兒童名著(zhù)，是亞米契斯花了十年的時(shí)間完成的。它告訴我們，大家一定要相互幫助，團結友愛(ài)，才能有真正的“愛(ài)”的世界，社會(huì )也會(huì )更加美好。愛(ài)如同一根紐帶把大家幸福的連接在一起，并用愛(ài)傳達愛(ài)，傳達身邊的朋友，親人，同學(xué)等。
這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一讀再讀，總感覺(jué)有一股暖流注入我的骨子里。其中讓我最為感動(dòng)的是《父親的陪護人》。講的是主人公西西洛到五十里外縣城的醫院去看望生病的父親，他錯把一個(gè)生病很?chē)乐氐娜丝闯勺约旱母赣H，全心全意照顧那個(gè)“父親”，整整守了六天六夜，最后發(fā)現這個(gè)人其實(shí)不是自己的父親。他雖然最后找到了自己的父親，等他父親病好了，要走的時(shí)候，他發(fā)現自己根本無(wú)法放下那個(gè)“父親”，他很想繼續看著(zhù)那個(gè)父親，守著(zhù)他，陪著(zhù)他。待他和父親提出要求要去照顧那個(gè)陌生人時(shí)，父親點(diǎn)頭答應了。于是他繼續留下來(lái)照顧那個(gè)“父親”。第二天晚上他發(fā)現那個(gè)“父親”去世了。他非常傷心，臉上還掛著(zhù)眼淚，拿起包袱，緩慢的走出了醫院。此刻他一定非常想念那個(gè)“父親”，若是他和自己的父親一樣健康出院該多好��！
西西洛是一個(gè)善良，友愛(ài)，默默奉獻愛(ài)心的人。我們應該向他學(xué)習他的這種大愛(ài)的精神，能為別人負責任的大愛(ài)！因愛(ài)護自己生病的父親，能推及到也去愛(ài)護別人，是非常難能可貴的。
愛(ài)的教育作文500字 篇13
這個(gè)假期我讀了《愛(ài)的教育》，作者亞米契斯記錄了小主人公安利柯身邊的事。
讀了這本書(shū)我認識了身材高大的卡隆、勤奮的可萊諦、愛(ài)裝兔臉的小石匠、不顧生命危險的洛佩諦、殘疾的克洛西、駝背的耐利、愛(ài)玩玩具的潑來(lái)可西、虛榮心強烈的華梯尼…
開(kāi)學(xué)不久的一天洛佩諦走在上學(xué)的路上，從車(chē)輪下救出了一個(gè)小孩子，結果自己的腳骨被車(chē)軋碎了，同學(xué)、先生、家長(cháng)含著(zhù)淚把洛佩諦送上了救護車(chē)�？赐赀@個(gè)一小節我也被感動(dòng)得要流淚了，勇敢的洛佩諦。
駝背的耐利，經(jīng)常被別的學(xué)生嘲弄。一天有幾個(gè)學(xué)生在嘲弄耐利，身材高大的卡隆跳了出來(lái)保護耐利。隨后，先生把卡隆調去和耐利坐，當耐利的保護者。耐利的母親知道卡隆保護耐利非常感謝卡隆。
安利柯請小石匠來(lái)家里玩，吃飯時(shí)小石匠衣服上的石灰粘在了椅子上，安利柯想去擦掉椅子上的石灰，安利柯的父親阻止了安利柯。小石匠走后，安利柯的父親對安利柯說(shuō)：“你不應該在朋友面前擦，那就無(wú)異于在罵他。勞動(dòng)不會(huì )生出齷齪來(lái)，見(jiàn)了勞動(dòng)者的人，絕不應該說(shuō)：‘啊，齷齪啊!’應該說(shuō)：‘他身上有勞動(dòng)的痕跡�！�
安利柯弟弟的女先生是一位很好的女先生，孩子們的衣服亂了，先生替他們整理衣裝;孩子們的手指受了傷，先生替他們裹繃帶;帽子落了，替他們拾起……這位女先生給了孩子們母親般的關(guān)愛(ài)。
讀了《愛(ài)的教育》讓我知道愛(ài)有許多種,只要看你怎么用。
愛(ài)的教育作文500字 篇14
這個(gè)寒假，我無(wú)意間翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。沒(méi)看幾頁(yè)，我就被深深的吸引住了。
愛(ài)到底是什么？帶著(zhù)疑問(wèn)我跟隨亞米契斯，走進(jìn)了他構建的“愛(ài)的國度”。
在書(shū)中亞米契斯告訴我們：愛(ài)，是科雷蒂對他父親的崇拜，雖然他父親只是一個(gè)木匠，但在科雷蒂心中，他父親是最偉大的；愛(ài)，是作者的父親，在家里經(jīng)濟不太好的時(shí)候，自己省吃?xún)�用，卻滿(mǎn)足了作者的需求；愛(ài)，是三年級的羅貝蒂奮不顧身救出了正要被公共馬車(chē)撞上的一位小男孩，而自己卻被車(chē)輪軋傷了一只腳……
合上書(shū)的那一剎那，我恍然大悟：愛(ài)，她看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，聞不到，但只要你用心去體會(huì )，就能發(fā)現她的身影，感受她的氣息。愛(ài)，就藏在我們生活的一點(diǎn)一滴里。愛(ài)，是給成天為你著(zhù)想的母親捶捶背；給工作勞累的父親泡杯茶；給關(guān)節不好的奶奶端洗腳水；給受委屈的同學(xué)一個(gè)擁抱；給辛苦的老師一個(gè)微笑……只要做個(gè)有心人，愛(ài)是無(wú)處不在的呀！
愛(ài)，也在潛移默化中延續。小時(shí)候和媽媽一起坐公交車(chē)時(shí)，�？匆�(jiàn)媽媽主動(dòng)的給老人們讓座。不知不覺(jué)中，我也養成了這種習慣，只要在公交車(chē)上看見(jiàn)需要幫助的老人，我就會(huì )條件反射式的站起來(lái)讓座。每當看到那些老人臉上綻開(kāi)的笑容的時(shí)，我的心里美滋滋的，感到特別愉悅！
愛(ài)是平凡的，也是濃重的。你可以在不經(jīng)意間表達你的愛(ài)，而在不經(jīng)意間你又收獲了愛(ài)；你我一起行動(dòng)吧，讓愛(ài)溢滿(mǎn)你我的生活！
愛(ài)的教育作文500字 篇15
當我第一次接觸這本《愛(ài)的教育》時(shí)，這個(gè)題目立刻讓我感到很沒(méi)趣，只是片面地認為：這本書(shū)只不過(guò)是用愛(ài)來(lái)教育我們罷了。但是當我翻開(kāi)了書(shū)，初次看見(jiàn)有人寫(xiě)小說(shuō)竟然是以日記的格式記載的，這讓我覺(jué)得很新穎，眼前一亮，津津有味地讀了下去。讀完這本書(shū)，我才發(fā)現起先的想法是多么愚蠢。此書(shū)以安利柯的眼光審視周?chē)囊磺�，并用日記體記載了發(fā)生在學(xué)校、家里以及其他場(chǎng)所的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，體現了人世間的真善美。字里行間還包含了許多偉大的愛(ài)，有父母對子女的愛(ài)，老師對同學(xué)們的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)、相互之間的關(guān)愛(ài)，還有對祖國那神圣的愛(ài)。盡管這些愛(ài)并不那么的驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑，催人淚下。整部小說(shuō)的中心緊緊扣著(zhù)愛(ài)這個(gè)重點(diǎn)，因為他們完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
讀《愛(ài)的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。在閃閃淚花中，我發(fā)現“愛(ài)“中包含著(zhù)對生活的追求。從古到今，有著(zhù)無(wú)數個(gè)有關(guān)愛(ài)的真情故事，可見(jiàn)愛(ài)是無(wú)處不在的，但它終究是無(wú)私的、純潔的。愛(ài)在空氣中融合，成了無(wú)形的透明物，有著(zhù)酸甜苦辣咸五種不同的味道，不管你身邊的人是批評你，還是關(guān)心你，這都是愛(ài)！不論你是回報還是本能，同樣要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。這本書(shū)使我深刻地體會(huì )到，人與人之間要和諧相處，在這個(gè)基礎上還要互相幫助，團結友愛(ài)。我堅信，只要人人彼此關(guān)愛(ài)，奉獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)的氣息！��！愛(ài)，偉大的愛(ài)！
愛(ài)的教育作文500字 篇16
今天，我閱讀了《愛(ài)的教育》的《寬宏大量的品德》，讀了這篇文章后，我深受教育，教育到我們應該有那種“美麗而又神圣的心靈”，那才是我們真正的“美”。
這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫科羅西是一個(gè)殘疾人，在學(xué)校很多人譏諷他的，終于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝譏諷他的那個(gè)人扔去，反而扔到了老師的身上。老師尋問(wèn)是誰(shuí)搞的，卡羅納瞥了他一眼，站起來(lái)了，老師知道不是他做的，就馬上問(wèn)，然后科羅西站起來(lái)了向老師敘述原因，老師教育了譏諷他的同學(xué)，又夸了一下卡羅納說(shuō)：“你的心靈真美”！
我們的身邊是否能多一些這種心靈美的人呢？例如平時(shí)有人做錯事還要抵賴(lài)，其實(shí)，只要做錯事知道能改就行了。還有無(wú)論別人身體上欠缺些什么，我們都不應該去譏諷侮辱別人，我們在友誼方面要尊重對方，你知道這樣別人是很傷心的，同時(shí)也玷污自己的人格。我們所認為的美是無(wú)處不在的，但相貌與外表美是不符合實(shí)際的，是不對的，真正的美是心靈美、思想美、道德美，如果這三樣東西你不健全，那你何談“美”？那只是虛偽的美，不真實(shí)的美。
我們人的道德行為規范中是否也能做到百分之百的美。生活的美與許多都息息相關(guān)。讓我們一起擁有這樣的美，努力加油，少違反紀律，少欺負別人，上課尊重對方，尊重老師辛勤勞動(dòng)。這種美麗神圣的心靈能夠真正在我們生活中出現嗎？
愛(ài)的教育作文500字 篇17
《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)！
當你看完這本書(shū)后，你就會(huì )深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷。
像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機會(huì )，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會(huì )，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專(zhuān)程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親！
恩里科的同學(xué)們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛(ài)的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西。這是一群多么友善的好伙伴��！
我現在想把這本書(shū)珍藏起來(lái)，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛(ài)！
愛(ài)的教育作文500字 篇18
今年暑假，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫(xiě)出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對愛(ài)有了更深的理解。書(shū)中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂(lè )的卡隆，有學(xué)習優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴(lài)的弗蘭諦，可憐的貝諦。其中，我歸喜歡的是助人為樂(lè )、保護弱者的卡隆，因為卡隆樂(lè )于助人，不求回報，我們要學(xué)習卡隆不求回報，樂(lè )于助人，保護弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢(qián)，別人也會(huì )萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話(huà)是多么地有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書(shū)中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話(huà)他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到打中了老師。老師生氣地問(wèn)誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯。多么高尚的行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他舍己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛(ài)的教育》中，我悟到了真愛(ài)，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻一點(diǎn)愛(ài)吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛(ài)的溫暖！我要抱有一顆愛(ài)心，對痛苦無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對他人多一點(diǎn)誠心。這是我讀《愛(ài)的教育》最大的體會(huì )。
愛(ài)的教育作文500字 篇19
《愛(ài)的教育》介紹了1881至1882年意大利小學(xué)生的生活與學(xué)習。寫(xiě)了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫(xiě)的勸解啟發(fā)性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛(ài)”表現得淋漓盡致，大致國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛(ài)的教育》整本書(shū)里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師。以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的故事，把我們帶入了一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里充滿(mǎn)了濃濃的人情與愛(ài)，在現代高度發(fā)展的社會(huì )里，這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內心的“大愛(ài)”與“小愛(ài)”，尤顯得彌足珍貴！世界在進(jìn)步、科技愈發(fā)達，但人類(lèi)的愛(ài)永遠是可以戰勝一切的、無(wú)堅不摧的力量。
小“愛(ài)”影響家庭，大“愛(ài)”將影響人類(lèi)繁衍與民族文化的傳承。在中國經(jīng)濟高速發(fā)展及實(shí)行獨生子女政策的現狀下，《愛(ài)的教育》可以使孩子們明白愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，愛(ài)是付出、愛(ài)是欣賞。從小對小家、對大家都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，愛(ài)的相互付出將得到高度的幸福感，讓社會(huì )安定、國家祥和、人民安居樂(lè )業(yè)。中華民族與經(jīng)濟社會(huì )在這種無(wú)形大愛(ài)的文化氛圍推動(dòng)下，一定將呈螺旋式升華及發(fā)展。
愛(ài)的教育作文500字 篇20
人間充滿(mǎn)了愛(ài)的氣息，它伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)�？傆幸恍┤俗屓藴嘏簧�！總有一些事讓人無(wú)法忘懷！總有一種愛(ài)讓人淚流滿(mǎn)面！我們幸福地活著(zhù)，在于愛(ài)的相伴。
周三班隊課，我們舉行了“愛(ài)的教育”主題隊會(huì )。老師先讓我們看了一段視頻——《感恩天下父母》，同學(xué)們從一開(kāi)的不以為然，到沉默到抽泣，最后無(wú)不感動(dòng)地淚流滿(mǎn)面。我們的隊會(huì )就這樣真正開(kāi)始了。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的主題，這是一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的討論，這是一種關(guān)于愛(ài)的感動(dòng)。當老師問(wèn)我們看完后的感受時(shí)，我們就陷入沉思，沉浸在自己的世界中，回想著(zhù)父母、親人對我們的照顧，一件又一件在腦海中播放著(zhù)這愛(ài)的回憶。思考片刻，我們舉起了自己的小手，一個(gè)又一個(gè)感人的故事圍繞在我們耳邊。有住在鄉下的同學(xué)說(shuō)父親為了他上學(xué)在公交車(chē)上有座位坐，每天都騎著(zhù)自己的老爺車(chē)，把自己送到起始站。有同學(xué)說(shuō)自己忘了帶作業(yè)本，母親上班請假回家拿來(lái)。我也回答了：“我的母親是一位教師，每天都要很早起來(lái)，有一天，她起得特別早，原來(lái)她是去菜場(chǎng)給我買(mǎi)蝦�！本瓦@樣，教室里炸開(kāi)了鍋。一句愛(ài)的話(huà)，讓教室變成愛(ài)的天地。是啊，我們要感恩父母，為他們唱一首歌，為他們倒一杯茶，為他們講個(gè)故事，想為他們做得還有很多很多……
班隊活動(dòng)課，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )有趣的課堂，一個(gè)愛(ài)的課堂，那父親的一站路，那母親的一盤(pán)蝦，那本沉甸甸的作業(yè)本……這節課深深地印刻在我的心中。
愛(ài)的教育作文500字 篇21
上星期，我讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)，它采用日記的形式,講述了安利柯的成長(cháng)故事，記錄他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間流露出對父母、師長(cháng)、朋友真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。
其中，最令我感動(dòng)的一篇是《千里尋母記》。故事中的主人公馬爾可為了尋找母親，跋山涉水、歷經(jīng)千險，受盡了種種苦難與羞辱，他仍然堅持著(zhù)，終于找到了母親，并且，他用孝心感動(dòng)了上天，讓病重的母親得救了！
看完這篇故事，我感觸萬(wàn)分。與馬爾可相比，我實(shí)在太差了。父母下班回家，我從未在門(mén)口迎接過(guò)，沒(méi)有為父母拿過(guò)鞋、倒過(guò)茶；平時(shí)更是很少幫助父母做事，當他們有事吩咐我時(shí)，我就很不情愿，總是磨蹭半天，有時(shí)甚至裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；父母跟我說(shuō)話(huà)時(shí)，我每次都敷衍了事地回答：“嗯”、“哦”等等�，F在回想起來(lái)，非常慚愧：父母辛辛苦苦把我養大，無(wú)微不至地照料著(zhù)我的生活，耐心地教我做人做事，從未曾流露過(guò)不耐煩的態(tài)度；而且父母總是把最大的最好的東西留給我，凡事都是先想著(zhù)我，所做的一切也全都是為我好�？墒�，我居然連一點(diǎn)兒小事都未曾為父母做過(guò)，細想起來(lái)，真是對不起父母��！
讀完這篇故事，使我明白了一個(gè)深刻的道理：百善孝為先，每個(gè)人應對父母懷有一顆感恩之心，感謝父母把我們帶到這美麗的世界；感謝父母給我們一個(gè)溫暖的家；感謝父母日夜為我們操勞......今后，我一定要做一個(gè)孝順的好孩子，把父母給予我的愛(ài)加倍地償還給他們！
愛(ài)的教育作文500字 篇22
寧靜的早晨，霧氣茫茫。我和媽媽早早地起了床，去學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。
同學(xué)們坐在教室里和家長(cháng)們一起歡聚在這美好的時(shí)刻。老師為我們打開(kāi)電視機，“七彩花電視臺”這幾個(gè)強勁有力的大字，首先映入我的眼簾。主持人用那優(yōu)美的語(yǔ)調介紹了本次活動(dòng)的安排，接著(zhù)校長(cháng)又對我們藝校進(jìn)行了仔細的介紹，聽(tīng)著(zhù)這一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，一件件喜事，我內心不由自主地涌起了一陣陣自豪。
接下來(lái)各班開(kāi)展了班隊活動(dòng)。第一個(gè)節目是古詩(shī)詞歌曲“春曉”“游子吟”……隨著(zhù)那古箏“叮叮咚咚”的聲音，幾個(gè)同學(xué)如黃鶯一般歌唱起來(lái)。一張張活潑的笑臉像春天里嬌艷的鮮花開(kāi)放，他們唱著(zhù)《但愿人長(cháng)久》把在場(chǎng)所有人的心都凝聚起了強烈的激情。
剛剛從音樂(lè )聲中出來(lái)，接下來(lái)是猜成語(yǔ)、猜歇后語(yǔ)。同學(xué)們爭先恐后的要求回答，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
最后一個(gè)安排是親子書(shū)畫(huà)活動(dòng)，全校師生家長(cháng)一起來(lái)到寬敞的操場(chǎng)，參加親子書(shū)畫(huà)表演。樂(lè )聲悠悠鳴，書(shū)氣滿(mǎn)乾坤。家長(cháng)揚墨筆，藝生揮彩毫。妙筆生花，藍洋、白荷生于彩筆，天地玄黃出于宣紙，父書(shū)行草，子書(shū)金楷，寫(xiě)秀字團團相聚，書(shū)彩畫(huà)齊聲嘆揚。在操場(chǎng)之上一起共同書(shū)寫(xiě)起了一片筆墨的天堂。低年級的同學(xué)用稚嫩的小手畫(huà)出七彩的童話(huà)，高年級的同學(xué)用熟練的筆畫(huà)寫(xiě)出像樣的作品。
這一次活動(dòng)，讓家長(cháng)和學(xué)校真正做到了面對面零距離的“親密接觸”。
愛(ài)的教育作文500字 篇23
心靈的鮮花，這鮮花的種子應在我們每個(gè)人的心中萌芽，而《愛(ài)的教育》就是一顆神圣的種子。
如果說(shuō)漫畫(huà)能帶我們走進(jìn)幻想的世界，那么，《愛(ài)的教育》則能帶我們走進(jìn)愛(ài)的世界。溫暖的親人之愛(ài)，高尚的社會(huì )同情，濃濃的鄉國之情，純潔的友誼……那神圣的境界，是人類(lèi)的向往。
然而，現實(shí)生活中的戰爭，強權，仇恨，冷漠……在電視上隨時(shí)可見(jiàn)。如果說(shuō)《愛(ài)的教育》全書(shū)的靈魂是什么？我認為“讓們因我的存在而感興�！弊髡吖P下一個(gè)個(gè)樸實(shí)。感人的小故事都在詮釋著(zhù)這句話(huà)的內涵。
《愛(ài)的'教育》里的《煙囪掃除人》里對“陌生人的愛(ài)”讓我感慨萬(wàn)分：一個(gè)掃煙囪的小男孩用自己的勞動(dòng)換來(lái)的三十錢(qián)幣弄丟了，在一個(gè)學(xué)校門(mén)前傷心地哭泣，一群學(xué)生看見(jiàn)了，紛紛獻上自己的愛(ài)心，平時(shí)零用錢(qián)，買(mǎi)學(xué)習用的錢(qián)，沒(méi)有的就把自己心愛(ài)的玩偶，美麗的鮮花送給她。這是多美的一幅畫(huà)��！也是我們今日所呼喚的嗎？
“陌生的愛(ài)”讓人為之動(dòng)容，那么“師生的愛(ài)”讓人終生難忘。想書(shū)里的《病中的先生》。那是為天降天使，他自己把學(xué)看作自己的孩子看待，由于他日夜奔波，所以生病了，養病的他還無(wú)法忘記自己的學(xué)生，無(wú)時(shí)不刻詢(xún)問(wèn)代課老師�？�，墻頭上的照片哪一張不是他學(xué)生。
睜開(kāi)你的眼睛，用愛(ài)點(diǎn)綴地球的每個(gè)角落，讓悲傷，痛苦，一切黑暗埋下，讓愛(ài)的種子生長(cháng)，開(kāi)出美好的明天！
愛(ài)的教育作文500字 篇24
放學(xué)后，我獨自走在回家的路上，馬路上不時(shí)傳來(lái)電瓶車(chē)的喇叭聲�！班粥粥帧鄙砗蟮睦嚷暫庙懓�！我回過(guò)頭一看，一位中年婦女騎著(zhù)電瓶車(chē)向我身旁的小男孩飛馳過(guò)來(lái)。我留意看了下身旁的小男孩，大概是一年級的小弟弟，只見(jiàn)他鼻孔里塞了一團棉花，顯然是剛流過(guò)血。
“媽媽?zhuān) 毙∧星忧拥睾⒔辛寺�，那位婦女把自行車(chē)停好后，蹲下身子，取出小男孩鼻孔里的棉花，心疼地問(wèn)道：“怎么搞的��？疼嗎？”“是同學(xué)打的，是他先打我的�！毙∧泻⒌穆曇粼陬澏�，特別強調了后半句話(huà)�！澳阃瑢W(xué)怎么這么惡劣，還打人，你告老師了沒(méi)有？”媽媽聽(tīng)了氣憤地問(wèn)。
“沒(méi)……沒(méi)有”小男孩的聲音更低了�！澳悄氵�手了沒(méi)有？”“……”“你怎么這么傻，他打你，你就該還手狠狠地打他，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”小男孩迷惑地瞪著(zhù)眼睛，不理解地看著(zhù)媽媽�！芭�！”一聲重響，媽媽給了小男孩一個(gè)耳光，怒斥道：“連這個(gè)都聽(tīng)不懂嗎？你這個(gè)沒(méi)出息的，到底聽(tīng)懂了沒(méi)有？”“哇！”小男孩十分委屈地哭了起來(lái)，媽媽更加憤怒了，“不許哭！記住老娘講的話(huà)，我教你的是沒(méi)有錯的！”小男孩的哭聲慢慢地停住了，但眼里還滿(mǎn)是淚水，我想他的視線(xiàn)一定是被模糊了。
我慢慢地走遠了，我的步子是沉重的。我真想對這位媽媽說(shuō)，你怎么可以如此教育你的孩子呢！難道這是“愛(ài)”的真面目嗎？
愛(ài)的教育作文500字 篇25
這學(xué)期我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。無(wú)處不在的愛(ài)：親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情……都令我不由得被感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，通過(guò)安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì )讓人感受動(dòng)不已。這本書(shū)的字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛(ài)的理解。這種情感是普通的，但卻是不平凡的。
文章讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對“愛(ài)”的一些思索。愛(ài)，是什么？愛(ài)，如空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在我們的日記上卻還掛著(zhù)一把小鎖。我們都忽略了最簡(jiǎn)單的東西，正如這博大的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談、老師對我們的鼓勵、父母對我們的關(guān)愛(ài)、甚至陌生人的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓、獻血、救助災區人民、幫助希望工程……
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜”耳邊再次響起那首感恩之歌，就讓我們帶著(zhù)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
愛(ài)的教育作文500字 篇26
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞。這本書(shū)和別的書(shū)不同之處在于這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ)。他只是通過(guò)對生活樸素的描寫(xiě)，沒(méi)有華麗的裝飾，來(lái)表現出人與人之間需要關(guān)心，理解，幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說(shuō)的是作者在上學(xué)路上，發(fā)現學(xué)校里圍著(zhù)很多人。一看，才知道有一個(gè)孩子被車(chē)子壓了腳，骨頭都壓碎了。一打聽(tīng)，才知道他是因為救別的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過(guò)。我認為，在現代，見(jiàn)義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學(xué)二年級。這種精神是何等可貴的啊�，F在的人們，大多都是“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，這孩子的精神令人感動(dòng)。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個(gè)既窮又有殘疾的孩子被別人欺負，嘲笑。而這個(gè)孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無(wú)可忍了，隨手抓起一個(gè)墨水瓶，朝那幾個(gè)孩子扔去，他們躲開(kāi)了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問(wèn)是誰(shuí)，有一個(gè)男孩站起來(lái)承認，可事實(shí)不是他，他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒(méi)有過(guò)多的怪罪他。
從這個(gè)替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風(fēng)�，F在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對這孩子的敬佩多了幾分。這本書(shū)是我受益匪淺，我向大家推薦這本書(shū)。
愛(ài)的教育作文500字 篇27
有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯就罵”······種種教育。但這是“愛(ài)的教育”。
從上個(gè)星期一開(kāi)始，到今天，我就終于把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看完了。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我最最感動(dòng)的是《海難》這篇文章。
《海難》寫(xiě)了幾年前，一個(gè)12月的上午，一艘巨大的客輪從英國的利物浦啟程去馬奇他島駛去。在三等艙中，有一個(gè)12歲的意大利男孩，和一個(gè)小女孩。原來(lái)兩個(gè)孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領(lǐng)事館送回故鄉，正好都被托付給那個(gè)意大利水手了。
誰(shuí)知，這次船遇上了氣勢洶洶的暴風(fēng)雨，狂雨持續了一整夜，天亮后并沒(méi)有減弱。眼看就要沉沒(méi)了，船長(cháng)大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個(gè)位置，水手喊道：“還能裝一個(gè)人，最好是女的！”一個(gè)女的被船長(cháng)扶過(guò)來(lái)了，由于離救生艇很遠，那個(gè)女子沒(méi)有勇氣跳，就暈倒了�！八蛡�(gè)小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽(tīng)了，呆呆的看著(zhù)那個(gè)男孩。男孩也看著(zhù)女孩，突然，男孩大聲對女孩說(shuō)：“你還有父母和兄弟，而我只是一個(gè)人！你的份量比我輕，應該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來(lái)！”······水面激起漩渦，于是救生艇啟動(dòng)離開(kāi)了······
這篇文章講了自我犧牲的精神，我一定要像小男孩學(xué)習舍己救人的精神！
愛(ài)的教育作文500字 篇28
讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它引起了我深刻的思考。這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的真摯的愛(ài)。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取的心。
在《愛(ài)的教育》中，最讓我感動(dòng)的是每月故事《費魯喬的血》，這個(gè)故事講述的是費魯喬為了救祖母，獻出了自己寶貴的生命，在這短短的幾秒，他竟然毫不猶豫，為祖母擋住了強盜的刀子，這可貴的勇氣是值得我學(xué)習的。
想想我們現在的同學(xué)，自私自利，不為別人著(zhù)想，心中只有自己，這種風(fēng)氣是不對的，我們要向《愛(ài)的教育》里的人物一樣，心中充滿(mǎn)愛(ài)，對每個(gè)人都要有愛(ài)心。
這本書(shū)沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標志口號。它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)是多么需要相互理解，相互幫助。而這種關(guān)心幫助都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西——愛(ài)心。這不薄薄的小說(shuō)，文字不多，但其內蘊卻無(wú)比深厚。他用平凡樸素的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人物：小鐵匠、女教師、潑來(lái)可西等等。書(shū)中每個(gè)人都栩栩如生，以高尚的情操聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。
我喜愛(ài)這本書(shū)，它教會(huì )我怎樣生活，怎樣做人，怎樣走向社會(huì )。
愛(ài)的教育作文500字 篇29
在《愛(ài)的教育》四月里的日記里，有這幾個(gè)故事，《春天》《托兒所》《好強心》《迎接國王》《父親的老師》這五篇日記。
在《春天》這一篇日記里講的是春天來(lái)了，大地復蘇，所有的生物都活躍了起來(lái)，作者還是先描寫(xiě)的春天的氣息，然后再說(shuō)的這一天是怎樣過(guò)的，發(fā)生了什么事情……
《托兒所》這片日記很有意義��！說(shuō)的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到托兒所去我媽媽和我去了托兒所跟所長(cháng)講一講，到了那里以后，孩子們正在排隊進(jìn)入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺(jué)在托兒所這一些小朋友可憐，這一篇就主要是描寫(xiě)到了托兒所安利柯看的小朋友的一件件的事情。
《好強心》說(shuō)的是上體棵老師教我們上機械操，那格的媽媽和老師說(shuō)不要讓那格上，但那格要上，最后那格成功，這一篇日記告訴我們只要堅持就可以勝利！
《父親的老師》這篇日記說(shuō)的是安利柯的父親去見(jiàn)他的老師，父親見(jiàn)了他老師，他的老師已經(jīng)是一位很老的老人了，父親很尊重他的老師，請老師吃飯，替他切肉，代他撕面包……吃完飯時(shí)，父親和安利柯就該走了，在和父親的老師分別的時(shí)候非常的感人，最后，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，安利柯的淚流了不�！�
《愛(ài)的教育》總是能讓我們感覺(jué)到愛(ài)，給我們一個(gè)個(gè)感人的故事��！
愛(ài)的教育作文500字 篇30
哦！又是一個(gè)暑假，該讀那本書(shū)好呢？德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》吧！這本書(shū)一定不錯，應該很感人。
一個(gè)月后，我讀完了這本書(shū)。主要講了一些感人的小故事：如母親對孩子的愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)——文章寫(xiě)出了作者的真實(shí)感情，每一篇都深深地打動(dòng)了我，使我感慨萬(wàn)分。主要人物是：卡隆，我，母親，勿蘭諦。
其中我最喜歡《我的母親》這一章。文章講：要知道，那可是為了減輕你一時(shí)痛苦而不惜一切代價(jià)的母親��！等你長(cháng)大了，如果你記起了曾經(jīng)給予母親的種種麻煩，無(wú)數次的傷害她愛(ài)你的心，你一定會(huì )流下無(wú)盡的悔恨淚水！我也生過(guò)病， 當我害怕時(shí)母親鼓勵我， 當我疼痛時(shí)母親給予了我安慰。世界上最?lèi)?ài)我們的人是我們的母親��！
書(shū)中我最喜歡的人物是卡隆。有一次有幾個(gè)搗蛋鬼欺負殘疾人克洛西，克洛西生氣了， 把墨水瓶扔了出去，正好打在剛進(jìn)來(lái)的老師的胸口上。老師查問(wèn)是誰(shuí)干的，品格高尚的卡隆就替克洛西把這一件事頂了下來(lái)。我們要學(xué)習卡隆的俠義行為做個(gè)好孩子。
書(shū)中我最不喜歡的人物是勿蘭諦。他在比他打的卡隆面前是膽小鬼，在比他弱小的克洛西面前就欺負他。有一次上課放爆竹，還不承認最后被學(xué)校開(kāi)除了。大家千萬(wàn)不能向他學(xué)習做壞孩子。
讀完這本書(shū)我流下來(lái)淚水，這是我第一次被書(shū)感動(dòng)的留下了眼淚，這本書(shū)真感人，真是書(shū)中自有黃金屋��！
愛(ài)的教育作文500字 篇31
二年級時(shí)，老師就在暑假作業(yè)中布置讀《愛(ài)的教育》。在當時(shí)我讀這本書(shū)，只關(guān)注了書(shū)中故事的情節。而這一次我再次重讀這本書(shū)，開(kāi)始關(guān)注書(shū)中的“愛(ài)的教育”。
這本書(shū)中，表達了很多不同的愛(ài)，有父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)等。這本書(shū)用不同的故事表達了不同的愛(ài)。在這許許多多的故事中，有一個(gè)故事令我的印象深刻，那就是最后一個(gè)每月例話(huà)——《輪船失事》。
這個(gè)故事大概是這樣的。有一個(gè)小男孩是一個(gè)孤兒，一個(gè)水手帶著(zhù)他上了一艘輪船。并介紹給他和一位孤身海外的小女孩見(jiàn)面，他們聊得很投入，如同親姐妹一樣。就在這時(shí)，輪船顛簸了一下，小男孩的膝蓋碰傷了，小女孩用自己的衣服為他包扎傷口。這時(shí)那個(gè)水手走進(jìn)了船艙，對游客說(shuō)：“船底碰到了冰川，破了一個(gè)大洞，即將沉船，救生艇上還可以再做一個(gè)小孩�！边@時(shí)他們兩個(gè)都流出了渴望的目光，小男孩想起了小女孩為自己包扎傷口的情景對小女孩說(shuō)：“你比我輕，你還有父母，我只是一個(gè)孤兒�！边呎f(shuō)邊把小女孩推上了救生艇……
這個(gè)故事中小男孩知恩圖報的精神令人感動(dòng)，這也是每個(gè)人都應有的精神。只有這樣，才會(huì )覺(jué)得對得起自己，會(huì )讓人們稱(chēng)贊。
這本書(shū)中表達可貴的精神，可貴的愛(ài)的故事還有很多，我真誠的向大家推薦這本書(shū)。
愛(ài)的教育作文500字 篇32
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一本流傳世界的名著(zhù)，這本書(shū)是以日記的形式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(cháng)，但給我留下了深刻的的印象
這本書(shū)讓我知道了友誼是無(wú)限的，如果你不去珍惜它，它就會(huì )很快消失。讀過(guò)《愛(ài)的教育》后，我才體會(huì )到什么是真正的友誼。這是12歲小學(xué)生恩里科寫(xiě)的日記，他生活在一個(gè)溫馨的家庭中，他的叔叔叔爸爸媽媽以書(shū)信的方式告訴他要愛(ài)祖國，保護祖國。當我讀到洛貝諦跑到馬路中央把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推自己卻被馬車(chē)壓傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我情不自禁的流下眼淚。當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了，沒(méi)想到他會(huì )這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤!但是當我讀到他像老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我不在氣憤，因為這代表他與老人之間的一份親情。
人與人之間最珍貴的就是友誼，沒(méi)了友誼，就等于失去了生命�！稅�(ài)的教育》告訴我了許多東西，也告訴我了許多知識。例如:當我讀了每月故事《小抄寫(xiě)員》的時(shí)候懂的來(lái)要幫著(zhù)父母分擔家務(wù)活或工作;《小印第安士兵》告訴我要保護祖國。
是啊!我們每個(gè)人都要真誠的去對待別人這樣別人才會(huì )用真誠的心對待你。希望日后我們可以和朋友們好好相處，不管任何時(shí)候都要用真誠來(lái)對待朋友。
愛(ài)的教育作文500字 篇33
我喜歡把我的小手放在爸爸媽媽的大手里，感受一種溫暖，這種溫暖叫“愛(ài)”。
我是一棵小樹(shù)苗，爸爸媽媽是雨露甘霖、是肥沃的泥土、還是溫暖的陽(yáng)光�！靶�(shù)苗”就是在這樣的環(huán)境中一天天長(cháng)大。記得我在剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候我不識琴譜，也聽(tīng)不懂老師講課，更不知道哪個(gè)音符在哪個(gè)位置上。每當上課時(shí)，我因害怕老師說(shuō)我而哭泣，所以我有了很大的抵觸情緒，我告訴媽媽?zhuān)骸拔也幌雽W(xué)了！”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“寶貝，不要遇到困難就選擇放棄，要堅持才能取得最后的成功�！焙髞�(lái)，媽媽采取了自己先學(xué)，然后再給我一點(diǎn)一點(diǎn)教的方法，漸漸地我認識了琴譜，也能聽(tīng)懂老師講課了，在媽媽的幫助下我愛(ài)上了彈鋼琴，而且現在越彈越好了。
還記得在我初學(xué)應用題時(shí)我讀不懂題，也不知道怎樣來(lái)解答，我十分憂(yōu)心。媽媽看到了這副模樣的我鼓勵地說(shuō)：“只要振作起來(lái)，就能百分百地學(xué)懂！”我看著(zhù)為我加油的媽媽?zhuān)阆聸Q心一定要把這難點(diǎn)學(xué)懂。就這樣我就像一只不知疲倦的駿馬，每天學(xué)一些有關(guān)應用題的知識，最后經(jīng)過(guò)我半學(xué)期的努力，終于掌握了怎么解答應用題的方法和技巧。媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“看！我說(shuō)的沒(méi)錯吧！只要努力，就能取得成功�！薄捌鋵�(shí)應用題也不是我想象的那么難！真是媽媽您經(jīng)常說(shuō)的‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。
除了媽媽以外，爸爸還教我如何寫(xiě)毛筆字、攝影、打羽毛球、打乒乓球……培養我全面發(fā)展。
我感謝我的爸爸媽媽給我無(wú)私的愛(ài)，讓我在愛(ài)的教育下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
愛(ài)的教育作文500字 篇34
《愛(ài)的教育》-----六千英里尋母故事的小主人公瑪爾可用他的行動(dòng)，讓我深刻感受到了感情的力量是無(wú)窮的，堅持、堅持、再堅持，是會(huì )讓你看到奇跡的……
為生活所迫，瑪爾可的母親去了很遠的地方打工，只給家里來(lái)過(guò)一封信就再也沒(méi)有了音訊……瑪爾可堅定不移地踏上了尋母之路----隨人家的馬車(chē)走，被車(chē)上奸詐的伙計欺負，讓他干重活，還不給飯吃，打罵他；森林里毒蛇的威脅，腳上又起了血泡，再加上饑餓的他多少次絕望過(guò)，但想到了母親的微笑，想到了母親的疼愛(ài)，最后還是戰勝了自己，堅持尋母……歷盡千辛萬(wàn)苦的瑪爾可終于見(jiàn)到了母親……
瑪爾可----一個(gè)只有十三歲，比我大兩歲，普通的不能再普通的孩子，他的善良、他的堅強、他的勇氣，讓我不能不佩服，他總是能戰勝自己，不怕恐懼，向著(zhù)希望前進(jìn)；他總是能戰勝困難，讓奇跡屬于自己，他和母親緊緊擁抱的時(shí)刻，真是感人，不可思議的是，在親情的感化下，生了重病的母親，竟奇跡般地恢復了健康，醫生說(shuō)是瑪爾可的行動(dòng)讓母親重新獲得了健康……他是個(gè)令所有人都為他驕傲的孩子，這種毅力、這種堅持的精神是我要學(xué)習的。
對比瑪爾可，以前膽小的我，晚上大廳里關(guān)了燈，媽媽讓我下去端杯水，我都害怕，現在有了瑪爾可的榜樣作用，在課堂上我的大膽發(fā)言、在滑雪場(chǎng)上我的勇敢，我的堅持，都讓媽媽對我刮目相看！相信有了我的努力、有了我的堅持，我會(huì )越來(lái)越棒！
愛(ài)的教育作文500字 篇35
輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛黃的書(shū)頁(yè)，心中不由得升騰起一種親切之感。這是一本洋溢著(zhù)愛(ài)的書(shū)，這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)中所說(shuō)的“愛(ài)”究竟是什么？這本書(shū)里的“愛(ài)”是怎樣體現出來(lái)的呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題我踏進(jìn)了《愛(ài)的教育》中去尋找問(wèn)題的答案。
這本書(shū)中這要講述了主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他姐姐無(wú)意間得知到他們的爸爸媽媽最近沒(méi)有錢(qián)了，我想他們應該會(huì )坐視不理，沒(méi)有想到他們竟然把自己的衣服、文具、日用品、零花錢(qián)……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢(qián)，想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負擔。讀到這里，我心里有一絲絲的感動(dòng)。
同是孩子，為什么差別那么大？同樣都有一顆愛(ài)母親的心，我就很少想到替父母去分擔一些，去減輕他們的負擔。我想到的只是問(wèn)他們要許多東西，而他們卻替爸爸媽媽分擔，他們讓我非常佩服。這本書(shū)詮釋了父母與子女之間美好的愛(ài)，還有許多朋友之間，師生之間的愛(ài)，這本書(shū)使我受益匪淺，讓我愛(ài)不釋手。
我明白了愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)論是親情、友情，還是師生情，愛(ài)國情，都默默地伴隨著(zhù)我們，像一縷縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們成長(cháng)，像一朵朵鮮花，芳香了我們的世界。
愛(ài)的教育作文500字 篇36
“愛(ài)好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起�！边@是《愛(ài)的教育》首卷語(yǔ)�？赐赀@本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了�！稅�(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯花了近十年的時(shí)間所寫(xiě)的。小說(shuō)通過(guò)了四年級小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)個(gè)看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事�！稅�(ài)的教育》與其他的名著(zhù)不同，它是一本專(zhuān)屬于小學(xué)生的日記。
這本書(shū)中有許多令我印象深刻的人：有高大、見(jiàn)義勇為、善良的卡��；有精明、號稱(chēng)“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學(xué)習成績(jì)一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)為了救一個(gè)低年級的孩子而不幸被馬車(chē)壓碎了腳骨，而在他上救護車(chē)之前問(wèn)的最后一句話(huà)是：“我的書(shū)包呢？”他的精神令我們感到了無(wú)比的震撼，可他卻因為這件事變成了非拐杖不能行走的人了。
書(shū)中的主人公都是那么的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的事我們也同樣可以做到，可為什么沒(méi)有人愿意像他們一樣，幫助他人、見(jiàn)義勇為呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動(dòng)地”的善舉，但做些我們力所能及的事，又有何不可呢？
《愛(ài)的教育》這本書(shū)也正像它的題目一樣，教會(huì )了我們：愛(ài)的力量是強大的，是無(wú)私的，是無(wú)處不在的。愿我們的世界，真正的充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育作文500字 篇37
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是以愛(ài)為主題的。那什么是愛(ài)呢？愛(ài)分為很多種，書(shū)里介紹了三種愛(ài)，分別是師生情、親情、友情，這三種愛(ài)。
主人公安利柯以師生間的關(guān)愛(ài)表達了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進(jìn)教室，發(fā)現許多學(xué)生向老師問(wèn)好，顯然他是一個(gè)受愛(ài)戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫(xiě)生字。這時(shí)，他發(fā)現一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)小紅疙瘩的同學(xué)，立刻讓他停止默寫(xiě)，摸摸他的額頭，看他有沒(méi)有發(fā)燒。這是第一種愛(ài)，老師對同學(xué)的“關(guān)愛(ài)”。
安利柯的同學(xué)耐利是個(gè)好孩子，成績(jì)也很優(yōu)秀，但因為駝背，經(jīng)常被同學(xué)欺負。有一天，同學(xué)們又欺負耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)要再碰耐利一下，我非一個(gè)耳光打得他原地轉三圈不可�！痹S多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉了三圈兒。從此以后，再也沒(méi)人欺負耐利了。后來(lái)，耐利的媽媽終于知道了這事，她特意來(lái)學(xué)校，送卡隆一條十字架項鏈。這是第二種愛(ài)——“友愛(ài)”。
有一天，爸爸對安利柯說(shuō)：“那天，你對你的媽媽說(shuō)了一些十分失禮的話(huà)，我希望，這不會(huì )有第二次。記得那一年，你得了一場(chǎng)大病，你媽媽擔心得坐在你的床前，你的病情有一點(diǎn)變化，她就心疼得哭泣。所以，對于自己的母親，絕不能說(shuō)任何失禮的話(huà)�！睆倪@件事表達了第三種愛(ài)，父母對子女的“疼愛(ài)”。
愛(ài)是一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難的“字”，讓我們大家拿出一點(diǎn)愛(ài)心，來(lái)幫助有需要的人吧！這樣我們的世界就會(huì )變得更加美好。
愛(ài)的教育作文500字 篇38
今年十月，我們班開(kāi)展“勤儉月”活動(dòng)。班主任周老師讓我們回家當一個(gè)月的“勤儉觀(guān)察員”。記得那天下午我一回到家，就把這個(gè)消息告訴爸爸、媽媽?zhuān)瑳](méi)想到竟然引起了他們的哄堂大笑。
媽媽是老師，首先打開(kāi)了話(huà)匣子：“不是媽媽不相信你，曉帥！媽媽小時(shí)候家里窮，缺衣少食。為了幫外公、外婆，媽媽經(jīng)常去田里撿稻穗，到地里撿豆子。有時(shí)候，還要去離家很遠的地方去拾柴火�！眿寢尩脑�(huà)匣子好像關(guān)上了。我正準備發(fā)言，沒(méi)料到媽媽的話(huà)匣子又響了起來(lái)，“再看看你，曉帥！什么家務(wù)也不愿意做，吃菜挑三揀四，吃飯總是剩，寫(xiě)作業(yè)本子沒(méi)用完就換新本子，晚上睡覺(jué)還忘記關(guān)燈。什么時(shí)候改掉這些壞毛病了，再來(lái)監督我們吧�！�
說(shuō)到這里，媽媽微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像一位法官在打量著(zhù)一個(gè)犯人。唉，我怎么會(huì )有這么多缺點(diǎn)？看來(lái)這“監督員”是當不成了。
爸爸也不甘示弱，滔滔不絕地講了起來(lái)：“什么是勤儉？勤是勤勞，儉是節儉。勤儉是我們民族的優(yōu)良傳統，是要一代一代相傳下去的。就拿我家來(lái)說(shuō)吧，我和你媽媽勤勞掙錢(qián)，節儉少花錢(qián)，為的是改善家里的生活，實(shí)現一家人更大的愿望。還有，家里的積蓄就是一道減法算式，掙的錢(qián)是被減數，花的錢(qián)是減數，差值就是積蓄。勤勞可以讓被減數增大，而節儉呢，可以讓減數變小……”
爸爸現在更像一位老師，“勤勞節儉”被他變成了一道數學(xué)題，真讓我大開(kāi)眼界！
媽媽把我摟在懷里，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“曉帥，爸爸、媽媽不是批評你，而是讓你知道，現在我們家生活富裕了，但不能丟掉勤勞和節儉。這對我們自己來(lái)說(shuō)，是責任；對家人對社會(huì )來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是愛(ài)�！�
突然，我好像明白了什么，爸爸、媽媽是不是在對我進(jìn)行一次“愛(ài)的教育”呀？
愛(ài)的教育作文500字 篇39
《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用了日記的形式，講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一個(gè)學(xué)期之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是《父親事件》、《高尚行為》和《掃煙囪的孩子》這三節。第一節寫(xiě)了一個(gè)父親對他兒子卡羅的愛(ài)，原因是卡羅罵貝諦的父親是個(gè)‘叫花子’�？_父親知道后，非要他兒子向貝諦的父親道歉。雖然貝諦的父親一再拒絕，可卡羅的父親還是堅持要讓兒子道歉。從這里可以看出，卡羅的父親是以個(gè)多么正直的的人��！他的目的是為了要讓兒子變成一個(gè)會(huì )關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節寫(xiě)的是一個(gè)墨盒砸到老師的事，原因是卡洛西被人羞辱。最后忍受不了了就拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師，結果卡隆幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái)，問(wèn)他們?yōu)槭裁匆呷枞�，后�?lái)老師想給羞辱克洛西的那些人一些處罰�？煽「蠋熣f(shuō)了一些話(huà)，老師就不處罰他們了。這表現了卡隆關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人，這是一種難得的為人處事。第三節寫(xiě)了一個(gè)孩子因把辛辛苦苦掙來(lái)的30多塊錢(qián)給從衣袋的漏洞里丟了，他怕師父打他，害怕得哭了，大家很同情他，紛紛地給他捐錢(qián)，有的沒(méi)帶錢(qián)的同學(xué)也想送他一些的東西，于是，就在他的口袋里插滿(mǎn)了鮮花。他感動(dòng)極了。一不會(huì )兒，就遠遠的超過(guò)了30塊錢(qián)。這件事我告訴我們只要每一個(gè)都有愛(ài)心就一定會(huì )讓更多的人的生活美好幸福。
從這本書(shū)中讓我明白，在生活中不僅要有責任心，也要有寬容心和愛(ài)心。
愛(ài)的教育作文500字 篇40
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
我覺(jué)得卡隆是一個(gè)善良、正直的孩子。在生活中，他對每一個(gè)人都很公平，樂(lè )于助人，愛(ài)打抱不平。學(xué)習的時(shí)候總是很認真，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習。
卡隆樂(lè )于助人的事讓我很難忘。有一次，在雪地上發(fā)生了一件意外�？屐碂o(wú)意中把一個(gè)雪球扔到了一位過(guò)路老人的眼睛上，砸傷了老人的眼睛�？屐承睦锖芎ε�，不敢承認錯誤，卡隆走來(lái)對他說(shuō)：“承認是你的義務(wù)�！笨∨憧屐骋黄鹑コ姓J了錯誤，老人也愿意原諒卡洛斐。
還有一次，卡隆看見(jiàn)一個(gè)二年級的小同學(xué)丟了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，卡隆就用自己的錢(qián)給他買(mǎi)了一本。
我想起了我們班張宣昊的媽媽給我們一人一本口算，因為叢老師讓我們一人買(mǎi)一本口算用，所以就幫我們把口算全部都買(mǎi)出來(lái)了。
正是因為我們身邊有愛(ài)，我們才能過(guò)得更加美好。
這本書(shū)里，有很多值得我向他們學(xué)習的地方，其中我最佩服的是斯帶蒂。
斯帶蒂以前算數一竅不通，寫(xiě)作文寫(xiě)幾句就文不對題，上課時(shí)老師說(shuō)的他也聽(tīng)不進(jìn)去�，F在他算數可以算的又快又好了，還可以寫(xiě)出有意義的作文，而且還得了二等獎，他為什么可以拿到二等獎呢？原來(lái)，他只要有一點(diǎn)錢(qián)就去買(mǎi)書(shū)，不論在家里還是在學(xué)校，就是在街道上他總是在學(xué)習。據說(shuō)他家有一間小小的屬于他的圖書(shū)室，他很長(cháng)時(shí)間都在書(shū)中遨游，他平時(shí)從不和家人游戲，今年他得了二等獎，真是不容易，放學(xué)了，他拉著(zhù)他爸爸的手，急忙回去復習功課了。
斯帶蒂一有錢(qián)就去買(mǎi)書(shū)，而我一有錢(qián)就去買(mǎi)玩具；他一有時(shí)間就去學(xué)習，而我一有時(shí)間就去玩。我以后上課要認真聽(tīng)講，還要管住自己的小手。下課我要多看書(shū)，好好復習，爭取把成績(jì)搞好！
愛(ài)的教育作文500字 篇41
拿到《愛(ài)的教育》一書(shū)時(shí)我就在思考在這紛紜的世界里愛(ài)究竟是什么？帶著(zhù)這個(gè)思考我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉去探尋一個(gè)未知的答案�！凹偃缛巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好�！碑斘易x了《愛(ài)的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記包含了同學(xué)之間的愛(ài)姐弟之間的愛(ài)子女與父母間的愛(ài)師生之間的愛(ài)對祖國的愛(ài)使人讀之尤如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。
愛(ài)像空氣每天在我們身邊因其無(wú)影無(wú)形，總被我們忽略還有其實(shí)他的意義。我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長(cháng)，也可以從中獲取經(jīng)驗。我看這本書(shū)，我體會(huì )到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導。
這讓我想起以前教導我的二年級老師，她長(cháng)的非常漂亮，是一位新來(lái)的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非常厲害，在她教導我們的期間，我發(fā)現老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開(kāi)導我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒(méi)有，只是一直跟我們講道理，講著(zhù)講著(zhù)深情的淚水從眼框中留了出來(lái)，而我當時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯了！
從那一次經(jīng)驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
愛(ài)的教育作文500字 篇42
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《愛(ài)的教育青少版》。作者是意大利的坐著(zhù)亞米契斯，想必大家都讀過(guò)這本書(shū)把，這本書(shū)也給了我深深的印象。書(shū)的內容大概是這樣的：
本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)解，沒(méi)有騙人的宗教宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標語(yǔ)口號。它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
這邊書(shū)要告訴我們每一個(gè)人都要懷著(zhù)一顆善良的心，遇到有困難的人要對他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話(huà)他人也就會(huì )幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個(gè)感人的信息：
一天，媽媽帶我去肯德基，在門(mén)口停車(chē)的地方，有一個(gè)很顯眼的地方，那里也有許多來(lái)往的人看，寫(xiě)的是他的女兒先天性的生病造成現在的樣子，四肢不能動(dòng)彈，雖然是15歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了爸爸這樣賣(mài)力的為自己討生活留下了眼淚，他的爸爸見(jiàn)了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向媽媽要了點(diǎn)錢(qián)放了進(jìn)去，這也是我能出最大的一份力，到現在我還記得很清楚，因為我可以理解他們此時(shí)的心情，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個(gè)原本應該是初三的學(xué)生而現在看起來(lái)只有7，8歲的年齡。
就因為我們大家的相互理解，想和關(guān)心下世界才會(huì )變的很美好!
愛(ài)的教育作文500字 篇43
有人說(shuō)，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說(shuō)，愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露，有人說(shuō)，愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。有人說(shuō)，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說(shuō)，愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露，有人說(shuō)，愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。
《愛(ài)的教育》，這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級男孩恩里科的角度，講述了從四年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事，通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛(ài)的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書(shū)教會(huì )了我如何去辨別好的壞的，讓我知道了感恩與回報。這本書(shū)里有老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)??這種種的愛(ài)加起來(lái)，可以感天動(dòng)地，這里的每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西的助人為樂(lè )；也有華梯尼的虛榮狹隘，、諾比斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅強不息的克羅西??完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這讓我很佩服。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何為人處世、學(xué)會(huì )愛(ài)，成為一個(gè)有>勇氣、有活力、有正直感的一個(gè)人�！稅�(ài)的教育》里沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，而是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事，教會(huì )我們如何去感恩，回報。
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師，這一個(gè)個(gè)平凡的人，用他們那無(wú)私的精神感化著(zhù)我們，教會(huì )了我們許多。
我相信，讀了這本書(shū)你也會(huì )有很大的收獲！
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