書(shū)籍的作文500字（通用10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的書(shū)籍的作文500字（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍的作文1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！碑斘覄偮�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，并不明白它的意思，直到后來(lái)才漸漸明白。
我與書(shū)的淵源，得從我的幼兒園時(shí)說(shuō)起。那時(shí)，我不認字，并不喜歡滿(mǎn)是一些長(cháng)篇大論的文學(xué)作品。直到一次我和媽媽一起去書(shū)店時(shí)，我偶然發(fā)現了一本名叫《我爸爸》的繪本故事。我一翻開(kāi)書(shū)，就被里面的精美的圖畫(huà)吸引住了，我仿佛看見(jiàn)了“我”的可愛(ài)的爸爸。就是從那時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了閱讀。后來(lái)，我便把圖書(shū)館的繪本區給“攻克＂了。
再長(cháng)大一些后，我便不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)了。也正是這時(shí)，我發(fā)現了一塊“新大陸＂，那就是配有插圖的故事書(shū)。因為當時(shí)有很多不認識的字，配以插圖，就好理解多了，實(shí)在不知道的，就尋求大人的幫助或是自己把故事編寫(xiě)下去。有時(shí)，我還會(huì )編出屬于自己的故事，比如：“我的青蛙王子新傳”、“白雪公主奇遇”等等。我那時(shí)格外喜歡《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，因為它們給我帶來(lái)了許多美好的幻想。
高年級后，我又愛(ài)上了名著(zhù)，比如莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，伯內特的《秘密花園》，斯比麗的《海蒂》，格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》……我對這些書(shū)愛(ài)不釋手、百讀不厭，好像它是一位我至親的故人，一杯讓我細細品味的茶。
書(shū)籍是我的營(yíng)養品，讀書(shū)時(shí)，我會(huì )感覺(jué)我正吃著(zhù)最甜美的食品，滋補著(zhù)我的心靈與靈魂。書(shū)籍，正是我最需要的營(yíng)養品。
書(shū)籍的作文2
在我們學(xué)習的道路上，有一樣東西是必比可少的。是什么東西呢？答案肯定讓你意想不到，它就是——書(shū)。
如果沒(méi)有書(shū)，那令我們疑惑不解的答案就得不到解答。記得上一次，我養了五條河蝦，有一次去看它們的時(shí)候，看見(jiàn)一只河蝦脫下了殼。我看到這個(gè)極為“壯觀(guān)”的景象，便滿(mǎn)腹狐疑地去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳形以跁?shū)里查找答案，我又去問(wèn)老爸，老爸也叫我自己去找。于是，我便鉆進(jìn)了書(shū)堆里，我家書(shū)太多了，有200多本，我翻了3本書(shū)后，才在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案：原來(lái)，河蝦脫殼是要長(cháng)大了。我的疑問(wèn)終于解決了。如此看來(lái)，書(shū)是查資料時(shí)必不可少的。
書(shū)不僅能解開(kāi)我們的疑問(wèn)，還能提高寫(xiě)作水平呢，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是從書(shū)中汲取營(yíng)養，七百多頁(yè)的《三國演義》可以六天看完，一本四百多頁(yè)的《恐龍童話(huà)》可以?xún)商炜赐�，一千二百多�?yè)的《水滸傳》可以十二天看完。每次一看書(shū)，我要么如癡如醉，要么廢寢忘食，如果有時(shí)間，我可以把自己鎖在書(shū)房看書(shū)5小時(shí)。記得上次我向同學(xué)300字左右的《哈利·波特與魔法石》和500字左右的《哈利·波特與火焰杯》。一天就看完了。我一年級時(shí)因為常�？磿�(shū)，所以作文常常名列前茅�？磥�(lái)，書(shū)籍的作用可真大��！
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁耄哼@句話(huà)是非常有道理的，有了書(shū)籍，我們才能學(xué)到更。謝謝你，書(shū)籍！
書(shū)籍的作文3
置身于綠草如茵之處，東風(fēng)徐徐而過(guò)，溫暖的氣息打在每一片肌膚，大自然是位魔法師，緩緩地讓急躁轉為平和，用心欣賞周?chē)囊徊菀荒尽?/p>
尋找在樹(shù)蔭下的落葉，有的蒼翠，有的泛黃，但這都是讓另一個(gè)生命萌芽的開(kāi)端；仰望那高聳入云的林木，已綠意盎然，不斷地重生、墜落，正如生命的困窘，跌進(jìn)千山萬(wàn)壑，仍須以堅韌的毅力爬升，方能成長(cháng)壯碩。
傾聽(tīng)那泠泠的流水，清澈見(jiàn)底，毫無(wú)一點(diǎn)一滴的污穢，不逗留于身旁的花花草草，奔流到海洋，一去不復回，如同人一但有了目標，必積極地追尋，立下抉擇，則不可反悔；仰首望著(zhù)蒼穹的浩瀚無(wú)垠吧！它接納任何一片云彩，所以遼闊無(wú)邊；在地面行走的小螞蟻是大自然，同心協(xié)力，凝聚力量，為自己的生活打拼。
隱沒(méi)于樹(shù)林間的池塘，平和、不帶有一絲一毫的慍色，即使起了些漣漪，也在瞬間緩和，教導我們以理性的想法，面對事間的波折；魚(yú)兒在水中悠游自在，即使困于小小的池塘，也如在大海般從容自如。
“一沙一世界，一花一天堂�！比嗽谧匀唤缰酗@得渺小，須虛心接受，寸草寸木都藏有深奧的啟示，等著(zhù)我們一一挖掘。大自然如一本偉大的書(shū)籍，品茗細讀，找到生活中的智慧，嗅出不同于化學(xué)香料的清香，觸及到不同于人工的感動(dòng)，望見(jiàn)不同于圖畫(huà)上的佳景，讓我的心，隨著(zhù)這些一同悸動(dòng)。
書(shū)籍的作文4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)籍就有了讓人類(lèi)進(jìn)步的階梯，向往進(jìn)步，向往書(shū)籍。
有人為了看書(shū)，把自己關(guān)在圖書(shū)館，泡上一天，飯不吃，覺(jué)不睡，這是一個(gè)人為了看書(shū)，把自己鎖在書(shū)籍中的極致。有人為了看書(shū)，可以一天里無(wú)時(shí)無(wú)刻把書(shū)放在手中，甚至睡著(zhù)了，手里都是拿著(zhù)書(shū)的，這是一個(gè)人愛(ài)書(shū)愛(ài)到極點(diǎn)。有人為了看書(shū)，可把自己當成書(shū)中的人物，讓自己一天都處于書(shū)中的劇情，這是一個(gè)人看書(shū)看到癡狂。
書(shū)籍仿佛是我們人生不可缺少的一部分，書(shū)就像世界上的另一個(gè)自己，它還可以是你的親人，朋友，同事，同學(xué)。把它放在心上，認真聽(tīng)，認真看，認真讀，認真想。使自己看書(shū)時(shí)，把自己融入到書(shū)中，體會(huì )主人公的感受，經(jīng)歷主人公的喜怒哀樂(lè )，聆聽(tīng)主人公的心聲，體會(huì )作者表達的思想。
書(shū)籍是你迷茫時(shí)的指示牌，在你找不到方向時(shí)，為你指一條明路；書(shū)籍是你休息的方式，在你累了時(shí)，拿出一本書(shū)籍解決你的勞累；書(shū)籍是你在無(wú)處發(fā)泄自己怨念時(shí)的聽(tīng)眾，當你遇到困難時(shí)，把怨念傳于書(shū)籍，書(shū)籍將是你最忠實(shí)的的聽(tīng)眾。
書(shū)籍為我們帶來(lái)的好處是怎么也說(shuō)不完的，是怎么也感受不完的是怎么也聆聽(tīng)不完的。書(shū)中充滿(mǎn)了雅，充滿(mǎn)了文學(xué)的氣息。俯仰大地兮月白煙倉，偏偏輕舉兮遨游帝鄉，難繪虛妄，難解惆悵。這時(shí)，就是你最好的選擇！億昔練華娓娓，人在涯角，吾不識月華霏霏，唯有書(shū)籍懂晦朔之間，人何皎皎。
書(shū)籍的作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正如高爾基所說(shuō)，書(shū)籍在中國文明五千年來(lái)，一直扮演著(zhù)重要角色。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”書(shū)就像一位導師，有什么不明白的都可以問(wèn)它。書(shū)就像一位可以交心的良友，有什么遭遇，有什么挫折，我們都可以敞開(kāi)心扉向它傾訴。
小的時(shí)候，家里的書(shū)柜上擺滿(mǎn)的是一些大部頭的連環(huán)畫(huà)，我從這些書(shū)里逐漸認識了這個(gè)世界，書(shū)里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事帶給了我快樂(lè )�？炊艘粋�(gè)故事，我就講給院子里的孩子們聽(tīng)，他們都用敬佩的眼光看著(zhù)我，就連大人們都夸我。
后來(lái)我識字了，家里的書(shū)柜上也就由《三國演義》、《水滸傳》這類(lèi)半文字型的書(shū)籍所占據。書(shū)中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著(zhù)故事中的主人公進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，跟著(zhù)他們一起分享快樂(lè )，一起忍受悲傷，一起上刀山下火海，一起感受那蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。
又過(guò)了些年，我上學(xué)了，書(shū)也跟著(zhù)變成了全字形的百科書(shū)目，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國青少年知識百科》。這些書(shū)讓我漸漸看到了我們生活的這個(gè)世界的原貌，知道了人類(lèi)的文明。
合上書(shū)，閉上眼拂上臉的是一陣陣清風(fēng)，想到的是作者美好的'語(yǔ)言，感悟到的是無(wú)窮的真理。來(lái)吧！讓我們與書(shū)為友，讓書(shū)籍走進(jìn)心靈。
書(shū)籍的作文6
書(shū)籍，能為我們提供營(yíng)養。書(shū)籍，就是我們饑餓時(shí)的一頓大餐，書(shū)籍，改變了我們的生活質(zhì)量，改變了每個(gè)人的命運。
當我越長(cháng)越大時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)書(shū)籍能讓我變得厲害起來(lái)，不知不覺(jué)間，我就能創(chuàng )造一篇成功的佳作，好像我渾身上下充滿(mǎn)了魔力。
上二三四年級時(shí)，我不懂得欣賞書(shū)籍，每次寫(xiě)作，我都不由皺起了眉頭，冥思苦想，想著(zhù)寫(xiě)什么主題呢？若是有了題目倒好說(shuō)，但內容不論我怎么努力寫(xiě)，也寫(xiě)不出有美麗的語(yǔ)言，也用不上四字成語(yǔ)。漸漸地，我找到了書(shū)的蹤影，每天，只要一下課，我便著(zhù)迷了似的尋找使我瘋狂的東西——書(shū)。這不看書(shū)還不要緊，誰(shuí)知這一看，升到五年級時(shí)，我的寫(xiě)作有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。也不知是馬老師教得好，還是由于我看書(shū)的緣故，現在寫(xiě)作文，語(yǔ)言那叫個(gè)優(yōu)美，句子那叫個(gè)通順，四字成語(yǔ)用的那叫個(gè)多，同學(xué)對我刮目相看，老師表?yè)P我，那滋味不知有多美，多甜。
書(shū)籍呀！難道你有無(wú)邊的法力嗎？不然，我怎么會(huì )取得如此輝煌的成就？你是我生命的延續，你就是上帝派來(lái)助我一臂之力的仙女，我對你感激萬(wàn)分，你猶如那一顆顆人類(lèi)的“長(cháng)生果”，埋在我的心田里，現在，你終于發(fā)芽、開(kāi)花了。
提醒同學(xué)們，要想寫(xiě)作好，必須看書(shū)籍，書(shū)籍就是你進(jìn)步的階梯，好好讀懂它，好好理解他肚子里的哪些無(wú)窮知識。
書(shū)籍的作文7
書(shū)籍，多么親切的稱(chēng)呼��！書(shū)籍是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以勵志，可以?shī)^起，可以使人高尚……
當我遭遇挫折，飽經(jīng)磨難的時(shí)候，是書(shū)給了我信心；當我跌入底谷的時(shí)候，是書(shū)給了我水的浮力；當我取得好成績(jì)時(shí)，它時(shí)時(shí)鼓勵著(zhù)我，與我分享快樂(lè )，同時(shí)，它也告誡著(zhù)我不要驕傲……
靜謐的夜晚，坐在椅子上，輕輕翻開(kāi)一頁(yè)，仿佛捧起了一束鮮花，嗅到了書(shū)的芬香，體會(huì )到了書(shū)的奧秘。在這寂寥無(wú)人的夜晚，看書(shū)解悶是最合適不過(guò)的了。仔細品讀，書(shū)為我帶來(lái)了另一片天地：在那里，我看到了丑小鴨變?yōu)樘禊Z的全過(guò)程；看到賣(mài)火柴的小女孩在那賣(mài)火柴，體會(huì )到了她的凄苦；看到了惡毒的王后，耍盡一切陰招殺害白雪公主，如果不是時(shí)空阻隔，我真想沖上去踹她一腳！
書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)，就像飯對人的重要性一樣。我的經(jīng)驗告訴我：人可以不吃飯，但不可以不看書(shū)。的確，我對書(shū)的迷戀，說(shuō)是書(shū)呆子也不過(guò)分。記得有一次，我正在門(mén)口看《西游記》，隨著(zhù)孫悟空大鬧天宮吃桃呢。沒(méi)想到被我媽一把抓了回來(lái)，說(shuō)我作業(yè)沒(méi)做凈看些沒(méi)用的書(shū)……等媽嘮叨完，我又繼續看我的書(shū)：“哈哈，被俺捉到了吧，俺現在可是孫悟空的徒弟哦！要想吃唐僧肉，必須經(jīng)過(guò)我……”“妖怪，別跑，看棒！”
學(xué)習使人立于不敗之地，同時(shí)書(shū)給我帶來(lái)了物質(zhì)所沒(méi)有的享受……
書(shū)籍的作文8
有人的心愛(ài)之物是精美的物品，有人的心愛(ài)之物是實(shí)用的文具，有人的心愛(ài)之物是美麗的書(shū)圖畫(huà)……而我，卻與眾不同，我的心愛(ài)之物是書(shū)，比如：《上下五千年》《三國演義》《孩子，別急著(zhù)吃棉花糖》
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言出自于高爾基�？赡苡腥藭�(huì )覺(jué)得讀書(shū)時(shí)一件很枯燥的事情而我卻覺(jué)得是一件很美好的事。因為，讀書(shū)不僅可以讓我們開(kāi)闊視野，還可以讓我們的寫(xiě)作水平有所提高。讀了科普類(lèi)的書(shū)籍，能讓你增長(cháng)很多知識；讀了防災類(lèi)的書(shū)，能讓你在災難來(lái)臨時(shí)會(huì )正確的選擇；讀了散文類(lèi)的書(shū)，能讓你學(xué)到更多的優(yōu)美的詞段……從這里，可見(jiàn)的書(shū)的魅力了吧！
還有些人買(mǎi)了書(shū)，就在那大喊大叫“這是什么騙錢(qián)貨�！薄霸趺催@么差勁？”我認為，書(shū)并不一定是十全十美的，有些確實(shí)是沒(méi)有什么營(yíng)養�？墒�，如果你認真的去讀它，有可能會(huì )發(fā)現意想不到的知識和財富。如果你把它看成死的，那你讀它就沒(méi)有什么意義，如果把它看成活的，那他就會(huì )給你很多的幫助。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是我國著(zhù)名的詩(shī)人杜甫親自提筆寫(xiě)出的�？梢�(jiàn)的讀書(shū)在古代有著(zhù)多么的影響呀。古人說(shuō)得好，任何時(shí)候，無(wú)論在什么地方，都要帶著(zhù)一本書(shū)，連在馬上都不放過(guò)。一想起他們在馬上的顛簸，再想想我們現在的學(xué)習環(huán)境，我們更要努力讀書(shū)了。
這就是我的心愛(ài)之物，怎么樣，你們喜歡嗎？
書(shū)籍的作文9
從記事起，我就喜歡媽媽給我講故事。上學(xué)了，我喜歡自己讀書(shū)。在成長(cháng)的過(guò)程中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著(zhù)書(shū)籍給予我的力量。
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，媽媽就讀《格林童話(huà)》給我聽(tīng)，只有聽(tīng)到書(shū)中的主人翁的故事才能睡得著(zhù)。因此，我童年的夢(mèng)里，常常走進(jìn)《格林童話(huà)》世界中，經(jīng)歷著(zhù)驚險刺激的場(chǎng)面，感動(dòng)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活，體會(huì )著(zhù)悲傷命運的結局，如同自己身臨其境，有的時(shí)候，會(huì )為悲慘的情節而流淚，也會(huì )為壞蛋們得到應有的懲罰而興奮�！陡窳滞�(huà)》算是影響我的第一本書(shū)。把我帶到了書(shū)籍的海洋。
讀世界經(jīng)典名著(zhù)《魂斷藍橋》中芭蕾舞女演員瑪亞和高級軍官在戰亂時(shí)期的愛(ài)情故事，讀《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉在封建社會(huì )的桎梏下委蜿曲折的愛(ài)情故事………主人公凄慘，傷感的愛(ài)情悲劇總是讓我耿耿于懷，感嘆造化弄人，為每一個(gè)動(dòng)人的愛(ài)情故事所感動(dòng)。
讀海倫凱勒在黑暗而以寂寞的世界里，自強不息的奮斗的故事，讓我懂得不論遇到多大的困難，首先要戰勝自我，只要堅持不懈的努力，沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有實(shí)現不了的事情。
讀書(shū)讓我從中獲知，讓我從無(wú)知變得有知。這就是讀書(shū)的好處。如果把知識比喻成一座寶藏，那么讀書(shū)便是通往這座寶藏的路線(xiàn)圖。在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中，我將繼續讀書(shū)的故事，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，積累前人智慧，收獲知識帶給我的財富。
書(shū)籍的作文10
我們從小的時(shí)候上學(xué)開(kāi)始，就接觸到了書(shū)籍。慢慢長(cháng)大，有各種課外書(shū)供我們閱讀。等我們懂得更多了，便會(huì )進(jìn)一步閱讀更深奧的書(shū)。所以我們的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)籍洗滌我們的靈魂，讓我們得到更多，更加豐盈。
在我們遇到挫折的時(shí)候，我們可以從書(shū)籍中獲得面對挫折的勇氣。書(shū)籍給予我們平靜，讓我們那一顆浮躁的心安靜下來(lái)，去感悟書(shū)籍所要傳達給我們的意思。我們放松心情，不必有什么負擔，閱讀書(shū)籍的時(shí)候我們是純粹的。沒(méi)有那么多的煩惱，沒(méi)有束縛，我們可以自由的流轉于各種書(shū)籍之間，汲取它們的營(yíng)養。書(shū)籍里的文字像一串串音符，引領(lǐng)著(zhù)我們到達美妙的世界。
書(shū)籍里不同的故事呈現給我們不同的內容，我們可以看見(jiàn)過(guò)去的歷史，可以看見(jiàn)社會(huì )人文，可以和那些思想家們進(jìn)行靈魂的對話(huà)。一個(gè)人的思想總是有些不足的，可若是我們從書(shū)籍中融匯別人的想法，找出自己的不足，完善自身，那么，我們一定可以得到更好的自己。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，我們去翻閱書(shū)籍，可以用最小的代價(jià)換取最多的收獲，這是一件多么有意義的事。
閱讀書(shū)籍，去發(fā)現自己未曾發(fā)現過(guò)得事物，去經(jīng)歷自己不曾經(jīng)歷的故事。書(shū)籍里的內容，是作者想要告訴我們的。我們的靈魂穿越時(shí)空到達書(shū)籍所在的那個(gè)時(shí)代，領(lǐng)悟了它的思想，讓我們的思維更加寬闊。
閱讀書(shū)籍的好處很多很多，等待我們去發(fā)現，去體會(huì )。
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