我曾經(jīng)的數學(xué)老師作文500字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我曾經(jīng)的數學(xué)老師作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我曾經(jīng)的數學(xué)老師作文500字1
我雖然已經(jīng)上五年級了，已經(jīng)換了新的數學(xué)老師，但在老師要求寫(xiě)一位你印象最深刻的老師時(shí)，我面前浮現的是秦老師那張和藹可親的面容、腦海中想的是和秦老師在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
朦朧中，我仿佛又回到了一二年級時(shí)剛進(jìn)校園的那段時(shí)光。那時(shí)，我初到學(xué)校，這里的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的新奇。就在這時(shí)，我遇到了我的第一位數學(xué)老師——她就是秦老師。
記憶中，秦老師總是和藹可親，戴著(zhù)一副眼鏡，笑的時(shí)候額角會(huì )露出一些皺紋，經(jīng)常和我們一起踢毽子。但是，如果你沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或在課堂上調皮搗蛋，秦老師立刻就會(huì )換上一幅嚴厲的面孔。
記得我小時(shí)候有些膽小，不敢回答老師的問(wèn)題。有一次數學(xué)課上，老師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，她的目光在全班同學(xué)里掃視了一圈，此時(shí)我暗暗在心里祈禱著(zhù)千萬(wàn)不要叫到我——倒不是因為我不會(huì )，而是怕回答錯。這時(shí)，老師鼓勵的目光落到我身上，像是在鼓勵我不要怕答錯，勇敢地舉手�？吹嚼蠋煿膭畹哪抗�，我仿佛內心滑過(guò)一股暖流，舉起手回答了問(wèn)題。雖然老師沒(méi)有表?yè)P我，只是讓我坐下，但是我還是覺(jué)得我相比之前成長(cháng)了。
秦老師早已不教我們了，但在我眼前依舊時(shí)時(shí)浮現出跟秦老師在一起時(shí)的一幕幕……
我曾經(jīng)的數學(xué)老師作文500字2
說(shuō)起數學(xué)老師，你可能會(huì )想：是慈祥的，嚴厲的，還是寬容的？其實(shí)，我們的數學(xué)老師可是個(gè)“古怪”的老師。
我們的數學(xué)老師喜歡穿裙子，每天都會(huì )換裙子。今天換個(gè)棕色的，明天換個(gè)藍色的，后天換個(gè)綠色的，樣式奇出。她經(jīng)常系著(zhù)馬尾辮，有時(shí)換個(gè)卷發(fā)，她每天都會(huì )換衣服，今天一件襯衫，明天一件長(cháng)袖，顏色也大同小異。
數學(xué)老師不但愛(ài)打扮，而且她還有晴雨表——臉。
每每我們考得不好的時(shí)候，數學(xué)老師的臉上就會(huì )掉下一串“黑線(xiàn)”，并由“多云”轉“陰”。每當這時(shí)，她都會(huì )說(shuō)：“哎喲，你們怎么考得這么差呀，我還以為你們考得很好呢！”
然而，每當我們考得好的時(shí)候，數學(xué)老師就會(huì )笑逐顏開(kāi)，說(shuō)“不錯不錯，正好達到我的預期。真不錯，再接再厲，下次再考個(gè)這樣的好成績(jì)！”如果在這時(shí)候，你去仔細觀(guān)察，肯定會(huì )發(fā)現，數學(xué)老師的臉已由“多云”轉“晴”了。
數學(xué)老師不但很會(huì )變臉，而且她還很幽默呢！
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)把小數點(diǎn)給添上，使1。8成了18，這被站在一旁的老師看見(jiàn)了，只聽(tīng)老師說(shuō)，“哎喲，莫非小數點(diǎn)被你吃掉了？”逗得大家哈哈大笑，笑得肚子都疼了。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的臉紅一陣白一陣，無(wú)奈地苦笑了一下，無(wú)可奈何地拿起粉筆，給那個(gè)數點(diǎn)上了小數點(diǎn)。
這就是我們的數學(xué)老師。
我曾經(jīng)的數學(xué)老師作文500字3
我不喜歡數學(xué)這門(mén)學(xué)科，但是我喜歡自己的數學(xué)老師。
數學(xué)老師是一個(gè)干練聰慧的女老師，她比較高，一頭卷發(fā)，帶著(zhù)大大的鏡框眼鏡，一臉的嚴肅，眼神犀利，走路時(shí)常卷起一陣風(fēng)。多年當班主任，已經(jīng)使她鍛煉出了一種走路飛一般，卻沒(méi)有聲響，用眼神就能?chē)標缹W(xué)生，看試卷上得簽名一眼就能看出是不是仿造的絕技。她經(jīng)常出現在后門(mén)的窗戶(hù)上，注視著(zhù)我們上課有沒(méi)有各種小動(dòng)作。
她的課，也是別具特色。在她的課堂上，所有人都必須集中精力，不能走一分鐘的神，以為一分鐘李老師能講五道題，一走神就再也跟不上她的`速度了。而且，這位老師的殺手锏就是隨機提問(wèn)同學(xué)“重復一遍我剛才說(shuō)的話(huà)”，如果被提問(wèn)回答不上來(lái)，可能就要去辦公室喝茶了。
因為數學(xué)老師的思維特別敏捷，講題的速度特別的快，所以一個(gè)黑板根本不夠用，在她的課堂上，經(jīng)常一黑板的題目幾分鐘講完，然后讓全班同學(xué)回頭，在后黑板繼續講解。然后就苦了值日生同學(xué)，每次都擦掉很多的黑板。
數學(xué)老師雖然嚴格但是很多同學(xué)都喜歡和數學(xué)老師成為朋友，我們在數學(xué)老師面前，可以無(wú)話(huà)不說(shuō)，就像她說(shuō)的那樣“上課時(shí)老師，下課是朋友”數學(xué)老師也會(huì )關(guān)心同學(xué)的生活，有時(shí)候還會(huì )請沒(méi)有吃早飯的同學(xué)吃飯。她帶過(guò)一個(gè)貧血又貧窮的女孩，她堅持自己掏錢(qián)給這個(gè)女生買(mǎi)牛奶喝。
有這樣好的老師我們的學(xué)習熱情也特別大，幾乎我們的課余時(shí)間都用在了鉆研數學(xué)難題上。我們班的數學(xué)成績(jì)總是排整個(gè)城市的第一名，這都得益于那個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的數學(xué)老師。
畢業(yè)很久了，以后再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)她這般的老師，特別地想念她。
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