關(guān)于她的作文500字（通用20篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)20篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于她的作文500字（通用20篇），希望能夠幫助到大家。

　　她的作文1

　　在踏進(jìn)中學(xué)校園，我認識了許多新同學(xué)，也結交了許多新朋友。有勤奮聰慧的，也有做事不慌不亂的。轉眼間，我已經(jīng)踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)兩年多了。

　　我和她是初中相識的，跟她關(guān)系最好，可能我和她有緣分吧，一起走路回家，一起在學(xué)校談八卦……可惜我們的愛(ài)好好像都完全不同。第一眼看見(jiàn)她，就覺(jué)得她真高，問(wèn)了才知道，170厘米的高個(gè)子，一雙大眼睛最為突出，感覺(jué)眼白比眼珠要多很多。不過(guò)她笑起來(lái)真的很好看，每天扎著(zhù)高高的馬尾辮，顯得很精神。她性格特別好，讓我覺(jué)得她特別容易被別人欺負，心又軟。

　　到了初三，她戴上了一副眼鏡，看起來(lái)文靜不少�？伤齾s是活潑好動(dòng)的，初二的時(shí)候，我們在上體育課，休息的'時(shí)間，幾個(gè)女生在樹(shù)底下坐著(zhù)聊聊天，突然有個(gè)同學(xué)聊到以前自己爬樹(shù)可是十分厲害的，這么一說(shuō)，她就又心癢癢了。也想試試。在那個(gè)同學(xué)的慫恿之下，她說(shuō)：“好啊�！苯又�(zhù)左看看右看看，看見(jiàn)有一棵樹(shù)有個(gè)樹(shù)杈蠻低的，可以爬上去試試。

　　于是一不做二不休，她就一只腳跨上去，另一只也迅速踩在樹(shù)干上，兩只手抓著(zhù)樹(shù)，可是抓得緊緊的，感覺(jué)她眼神中還是透露出一絲絲恐懼，“哈哈，我也能爬上去啦！”她得意洋洋地說(shuō)道。這時(shí)候，王同學(xué)躍躍欲試了，也想爬上去，沒(méi)想到那么猝不及防，體育老師一抬頭，就看見(jiàn)了，馬上喊道：“干什么呀，吃得這么飽！”于是她只能尷尬笑笑，馬上下來(lái)了。

　　她還是那么活潑，調皮卻有種魅力，讓人都喜歡她。

　　她的作文2

　　“深藍的夜空中，群星閃耀，老師的房間，徹夜明亮……”每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )不由自主地想起教我三、四、五年級的班主任——熊斌老師。

　　在我的印象中，熊老師有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，那雙眼睛給人的感覺(jué)，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫和。

　　在課堂上，她是一位嚴肅認真的好老師。記得有一次，我、陳前，胡翰文在上英語(yǔ)課時(shí)玩小動(dòng)作，還和劉老師頂嘴，結果把劉老師氣哭了。熊老師知道后，要同學(xué)叫我們到辦公室去，我們心里十分緊張，不知道熊老師要怎么罰我們。到了辦公室，熊老師嚴厲的對我們說(shuō)：“上英語(yǔ)課不好好聽(tīng)講，考試怎么考？還把老師氣哭了，對得住老師，對得住你們的'父母嗎……這次我要好好地罰你們，讓你們記住在課堂上應該怎樣做？”當時(shí)，我們幾個(gè)被罰抄英語(yǔ)課文十遍，英語(yǔ)單詞十遍，在操場(chǎng)上跑十個(gè)圈，然后向劉老師承認錯誤，在全班同學(xué)面前承認自己的錯誤。從此以后，班上再也沒(méi)有同學(xué)敢違反課堂紀律了。

　　在課后，她是一位愛(ài)好運動(dòng)的好朋友。每當下課或者體育課，同學(xué)們都會(huì )進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，有一次，我和同學(xué)們在打乒乓球，熊老師跑過(guò)來(lái)告訴我們她要參加，我們都認為熊老師技術(shù)很好，都不敢應戰，后來(lái)，我和熊老師對戰了一場(chǎng)，結果我贏(yíng)了，我高興得跳了起來(lái)，熊老師表?yè)P我說(shuō)：“吳燁祺技術(shù)不錯，但還要繼續努力哦！”后來(lái)，她又和女生一起打羽毛球，跳繩……此時(shí)的熊老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)頑皮的孩子。

　　這就是我心中的她——好老師＋好朋友。

　　她的作文3

　　她，是我最好的朋友，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，白皙的臉上閃著(zhù)紅暈，小小的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了頑皮。她愛(ài)笑，一笑呢，就露出了整齊的牙齒。你千萬(wàn)不要被她文靜的外表給蒙騙了。每當有人欺負她時(shí)，她就會(huì )毫不客氣地“賞”他幾個(gè)“超級板栗”……

　　她愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)都愛(ài)啃。記得有一次我無(wú)意中和她提起我新買(mǎi)的一套書(shū)《獸王》。只見(jiàn)她兩眼放光，直跳起來(lái)問(wèn)我借。我不同意，那套書(shū)這么吸引人，我自己還沒(méi)看完呢！可過(guò)了一會(huì )兒，我就同意借給她了。千萬(wàn)不要以為我是非常自愿的哦，因為像她這樣的纏人法，誰(shuí)受的了呢？那張嘴巴不停地“哀求”，反復保證我新書(shū)的“人身安全”，還提出種種許諾，這種喋喋不休的嘮叨，誰(shuí)能忍受呢？哎呀，這難纏的書(shū)蟲(chóng)。

　　更夸張的還在后頭呢！一拿到書(shū)，她就不管三七二十一地讀了起來(lái)，下課，午休，見(jiàn)縫插針，只要有空，她便看。最好笑的是那天的午餐，本來(lái)有她最?lèi)?ài)的大雞腿，可是她視而不見(jiàn)，全身心在書(shū)上了。最后，她居然抱怨午飯不好吃，因為她一直沒(méi)去碰那個(gè)雞腿，只是吃著(zhù)白米飯……這不折不扣的書(shū)蟲(chóng)��！

　　她還愛(ài)幫助人，每當我有不懂的'數學(xué)題目向她請教時(shí)，她總是耐心地一步步教我，直到我弄懂為止。在她的幫助下，那一道道難題仿佛也沒(méi)什么可怕了，我和她同時(shí)露出了笑臉，我們的友誼在不斷加深，最終成為了好朋友。

　　你們猜出她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，她就是洪宣，我和她的友誼一定會(huì )天長(cháng)地久的！

　　她的作文4

　　我有一個(gè)要好的朋友，她的名字叫劉瑩。我們從小是鄰居，從幼兒園開(kāi)始我們就是同學(xué)，應該說(shuō)是最親密的朋友了。

　　有一次，她急匆匆地來(lái)到我家，只見(jiàn)她皺著(zhù)眉頭，一副心事重重的樣子。還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，她就大聲說(shuō)：“唉！怎么才能讓我媽帶著(zhù)我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏呢？”我笑著(zhù)說(shuō)：“求求她唄！”“呀！有了！”說(shuō)完拉著(zhù)我跑到她家。用可憐的`語(yǔ)氣對她的媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�就帶我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏吧！趙晨和她的媽媽也去！”“趙晨，劉瑩說(shuō)的是真的嗎？”阿姨把目光轉向我問(wèn)道。我不知道說(shuō)什么好，突然，劉瑩在背后掐了我一下， 我忙對阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“去、去！”

　　她樂(lè )滋滋地下了樓。我可犯愁了，大聲對她說(shuō)：“萬(wàn)一我媽不去怎么辦？”“別著(zhù)急，我這聰明不絕頂的人還能想不到好辦法？”說(shuō)完，她還學(xué)喜羊羊，先跳跳，再轉一圈，接著(zhù)說(shuō)：“啊哈！有辦法了！”說(shuō)完跑向我家，用《老婆我愛(ài)你》這首歌的調子對著(zhù)我媽媽唱起來(lái)：“阿姨阿姨求求你，帶趙晨一起去放風(fēng)箏，別擔心沒(méi)人和你玩，我媽也去的！”這可把我媽給逗樂(lè )了，馬上跟我們一起出發(fā)了。

　　還有一次，我的鉛筆盒丟了，怎么也也找不到。我很難過(guò)，怎么也高興不起來(lái)。她給我講了個(gè)笑話(huà)：“一個(gè)人想挖寶，他挖啊挖，結果你猜怎么著(zhù)？他挖到糞池了！”可這還沒(méi)逗笑我，突然，她低下頭挖地，我好奇地問(wèn)：“你干什么？”“我挖糞池��！”我一下子忘了傷心的事，哈哈大笑起來(lái)。

　　我這個(gè)知心朋友呀，你說(shuō)她怎么有那么多幽默細胞��？

　　她的作文5

　　是誰(shuí)？有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像一縷倒掛的瀑布似的，一雙像春天剛發(fā)芽的柳條似的眉毛下，鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的'，流露出智慧的光芒，一個(gè)鼻子小巧玲瓏，還有一個(gè)能說(shuō)回道的小嘴巴！對了，瞧我這記性，眼睛，她帶著(zhù)眼鏡看起來(lái)更有學(xué)問(wèn)了。你們想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班長(cháng)，李佳藝。

　　丁零零，丁零零，上課了，聽(tīng)著(zhù)這上課的鈴聲，我進(jìn)去了班級，看著(zhù)屋里，正在管紀律的班長(cháng)，隨后我們的語(yǔ)文老師，鄭老師也近人了班級。

　　開(kāi)始講課了。鄭老師在黑板上寫(xiě)下了，為人民服務(wù)幾個(gè)大字，開(kāi)始講課了……

　　時(shí)間如流水般過(guò)去了，轉眼間，一節課過(guò)去了，課講完了，也該到說(shuō)感受的時(shí)候了。

　　鄭老師，點(diǎn)了幾個(gè)人，說(shuō)感受，這次鄭老師點(diǎn)了李佳藝。李佳藝站起身來(lái)，把自己的感受，富有感情的讀了下來(lái)……我和同學(xué)們都沉浸在李佳藝寫(xiě)的感受，血蝶。感受分享完畢后，我和同學(xué)們都給了李佳藝，足以排山倒海般的掌聲。

　　鄭老師，在聽(tīng)了，李李佳藝的感受，都忍不住對李佳藝夸獎一番。鄭老師說(shuō)，這就說(shuō)明李佳藝術(shù)，把這篇課文學(xué)透了，你們都要學(xué)學(xué)，李佳藝，同樣是坐在一個(gè)班級里上課的，同樣都是一個(gè)老師教的，差距咋怎么大呢？

　　下課了，同學(xué)都，從李佳藝借她的血蝶，根局李佳藝，寫(xiě)的血蝶，寫(xiě)血蝶2，血蝶3，同學(xué)，都稱(chēng)她為小學(xué)版朱自清。

　　這就是我們班聰明又可愛(ài)的她。

　　她的作文6

　　有一個(gè)人，她身材苗條，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，平時(shí)披散著(zhù)像一條黑色的瀑布。兩只水汪汪的大眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，雖然戴著(zhù)眼鏡，卻也遮不住眼里的光芒。沒(méi)錯，她就是我們的數學(xué)老師——周老師。

　　上學(xué)期的一節數學(xué)課，老師指著(zhù)白板對我們說(shuō)：“這里要這樣算，就是‘過(guò)橋拆河’的`方法�！闭f(shuō)到這里，全班同學(xué)捧腹大笑，課堂一下子全部都失控了。老師有些疑惑地看著(zhù)我們說(shuō)：“怎么啦？笑啥笑？”順勢舉起雙手，擺出一副無(wú)奈的表情。

　　我們笑夠了才大聲地回答道：“老師！是‘過(guò)河拆橋’！而不是‘過(guò)橋拆河’！”老師聽(tīng)了，捂起了嘴，也跟著(zhù)笑了起來(lái)，并沒(méi)有因為我們大笑而生氣。笑完之后，她繼續若無(wú)其事地講起了課。

　　周老師脾氣非常好，同學(xué)們犯了錯后她像大姐姐一樣跟我們談心。一次下課后，周老師讓我和李亮言到她辦公室，去辦公室的路上我們倆很忐忑，不斷回想老師剛才叫我們的表情和動(dòng)作，我倆走得很慢，以為我們犯了啥錯誤，結果老師給我們倆一人一顆糖�？晌覀儸F在仍然不知道老師為什么給我們糖。難道我倆長(cháng)的真的很帥？周老師是我倆粉絲？嗯！不管他三七二十一，吃了就好啦，我們倆開(kāi)開(kāi)心心地回了班。

　　周老師就是這樣對我們非常好，她不僅教會(huì )我們課本上的知識，也會(huì )讓我們做一些奧數題，拓展我們的思維，激發(fā)我們的潛能，增加我們對數學(xué)的熱愛(ài)。

　　她真是一位既和藹，又可愛(ài)的老師。

　　她的作文7

　　她，是一個(gè)十三歲的女生；她，是一個(gè)已解下紅領(lǐng)巾步入中學(xué)的女生；她，是一個(gè)有著(zhù)獨特性格的女生。

　　她叫崔雨萌，聽(tīng)到這個(gè)名字，想必大家都不陌生吧。她有一雙又大又明亮的眼睛，粉嘟嘟的嘴唇與光滑的臉蛋完美地結合在了一起。她總是把她那柔順的頭發(fā)扎得高高的，順便還戴上一個(gè)帶有亮片的白色發(fā)卡。

　　她的學(xué)習很好，也很自覺(jué)。她總是能在班里受到表?yè)P，比如：字寫(xiě)得好呀，作業(yè)工整，責任心強呀什么的'。

　　她不光學(xué)習方面很優(yōu)秀，才藝方面也很不錯呢。

　　她從小時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習舞蹈，最后因為怕耽誤學(xué)習所以才放棄了。不過(guò)，她卻十分喜歡舞蹈。其中，學(xué)得時(shí)間最長(cháng)的就是極具氣質(zhì)的芭蕾舞了，而且她也最喜歡這個(gè)。如果有時(shí)間，你們可以讓她表演一下喲。她除了芭蕾舞，還學(xué)過(guò)標準的中國舞哦，而且還拿到了中國舞七級的證書(shū)呢。

　　她這個(gè)人呀，才藝真的是太多了。她除了喜歡舞蹈，還喜歡播音主持。比如我們學(xué)校的許多節目她都主持過(guò)呢，像：每周一早上的升旗儀式，少先隊員入隊儀式，“六一”兒童節文藝演出等，這些都有她的身影喲。對了，她以前還是紅領(lǐng)巾廣播站的一員呢。

　　說(shuō)完這個(gè)，我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)她最喜歡的課程吧。她最喜歡的課程是英語(yǔ)，而且還在加拿大ETP英語(yǔ)等級考試中獲得了一筆獎金呢。

　　現在，大家差不多都了解她了吧，其實(shí)，她就是我，一個(gè)積極進(jìn)取的“陽(yáng)光女生”。

　　她的作文8

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一道彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴是她的標志。她就是我們班的機靈精小涵。

　　她喜歡看書(shū)，下課看，睡覺(jué)前也看，中午、晚飯后都看。她因為看了很多很多的書(shū)，所以她的知識很淵博，考試對她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。

　　她有兩個(gè)特點(diǎn)，一是交往能力特別強，今年班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，幾句話(huà)交談，新同學(xué)就和她成了好朋友。她總是會(huì )讓你不由自主的就喜歡她。第二呢！她孩是個(gè)能歌善舞的小姑娘。在學(xué)校她參加社團是舞蹈團。有一次，學(xué)校要舉行活動(dòng)，她們舞蹈團有節目表演，老師準備排一個(gè)民族舞蹈，在編排動(dòng)作的時(shí)候，老師遇到一個(gè)難題，這時(shí)她不慌不忙的'說(shuō)：“老師，民族舞蹈是懷有民族風(fēng)情的，應該選一些柔美的動(dòng)作才能體現出民族舞的特點(diǎn)�！崩蠋熞宦�(tīng)，吃了一驚，心想，這小姑娘挺聰明的，對民族舞還有些了解。在社團里，她的舞姿是最優(yōu)美，步伐是最輕盈，動(dòng)作最到位的，同學(xué)們看了都贊不絕口。唱歌也是她的拿手絕活，我們學(xué)校舉行歌星大舞臺的時(shí)候，她一邊唱歌，一邊跳舞，好像這個(gè)舞臺就是由她掌控。只要她在舞臺上，全世界都不重要了。只要她在舞蹈，她的笑容就像正在盛開(kāi)的花朵。在同學(xué)們的注視下，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，她結束了表演，獲得了歌王的榮譽(yù)。

　　能與這么優(yōu)秀的她成為同班同學(xué)，我可真幸運。

　　如果你遇到這樣的同學(xué)，你會(huì )和她成為好朋友嗎？我想我們都會(huì )的。

　　她的作文9

　　我們班有這樣一個(gè)人——為別人想的多，為自己想的少，而且還很謙虛。這個(gè)人，就是我們班人見(jiàn)人愛(ài)的付笛。

　　付笛：女，長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的'大眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，再任何時(shí)候，都扎著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮兒。她很高，足足比我高一個(gè)頭。她常常為別人著(zhù)想，自己本著(zhù)“不怕”辛苦的品質(zhì)來(lái)幫助別人。

　　有一次，學(xué)校組織我們去春游，我和付笛一組，我們組想帶一口大鍋去煲糖水喝，可我們組的人都不愿意帶自己家的鍋去，付笛可不這樣想，她自告奮勇地說(shuō)“讓我帶吧！”我當時(shí)一聽(tīng)就后悔了，我為什么不說(shuō)我在家里帶一口鍋來(lái)呢？我一聽(tīng)我又有一些感動(dòng)了，讓付笛帶鍋來(lái)。

　　第二天，我們去春游的時(shí)間到了，付笛她真的把一口大鍋給帶來(lái)了，到了目的地，我們就開(kāi)始煲糖水，付笛便一聲不吭地拿著(zhù)那一口大鍋去對面山接水，我對她說(shuō)“我陪你去吧！”她卻回答我說(shuō)：“不用了，我自己去就可以了，你們先去燒烤吧！”咳，她就是這樣，不讓別人動(dòng)手，要她自己一個(gè)人去做，讓別人休息。等她差不多回來(lái)的時(shí)候，我就去幫她拿一下滿(mǎn)滿(mǎn)的一鍋水，“哇，好重��！她怎么從對面山拿過(guò)來(lái)這座山的呀？”我把鍋子放在火上，付笛就當著(zhù)大家的面說(shuō)最大的功勞是我，而不是她。

　　回想到我，以前是那么自私，又驕傲，現在，我雖然改了，但做得還是不夠好。我一定要繼續向付笛同學(xué)學(xué)習，爭當一名好學(xué)生。

　　付笛同學(xué)，我真的很佩服你。

　　她的作文10

　　她有一個(gè)高大的身材，一頭蓬蓬的卷發(fā)，一雙炯炯有神的小眼，在她的右眼下方長(cháng)了一塊黑色的胎記，嚴重影響了她的美觀(guān)。她就是我們的班主任周老師。

　　在我上五年級的時(shí)候就已經(jīng)轉學(xué)了，但是我仍然忘不了我小學(xué)四年級的語(yǔ)文老師周老師，我忘不了她對我們的負責，對工作的認真，我最忘不了的`還是她對我們的關(guān)心。

　　在學(xué)校里，我們寫(xiě)完作業(yè)后，老師便立刻給我們批改作業(yè)，我很好奇老師在辦公室是什么樣子，于是假裝交作業(yè)混進(jìn)老師的辦公室，辦公室里十分安靜，只聽(tīng)到老師們的呼吸聲和紅筆在紙上寫(xiě)字的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)老師在給學(xué)生指導作業(yè)的說(shuō)話(huà)聲。我走到周老師身邊，看著(zhù)她一雙疲憊的眼睛，在看看周老師手上的作文本上，就像把紅墨水打翻了一樣紅到處都是周老師寫(xiě)的，又密又小的紅字，到處都是圈圈線(xiàn)線(xiàn)的批注，我不得不贊嘆周老師的工作實(shí)在是太辛苦了。

　　還一次我們在操場(chǎng)上做操，周老師管的十分嚴厲，讓我們連大聲呼吸都不敢，非常害怕周老師，可是不一會(huì )兒有一個(gè)同學(xué)可能由于低血糖在做操時(shí)突然暈倒了，周老師風(fēng)一樣的跑過(guò)去，小心翼翼地扶起他，抱著(zhù)她就往醫務(wù)室跑去，又是給我同學(xué)的父母打電話(huà)，又是詢(xún)問(wèn)：“現在還難受嗎？”知道那位同學(xué)說(shuō)：“周老師，我沒(méi)事了，您放心吧�！贝藭r(shí)周老師的臉上露出了微笑，她心里的那塊大石頭才沉了下去。

　　已經(jīng)過(guò)了一年半了，我仍然忘不了她，這可真是一個(gè)好老師��！

　　她的作文11

　　在我們班，有一個(gè)人人夸獎和喜愛(ài)的同學(xué)，她就是我的好朋友——沙沙。

　　她，學(xué)習成績(jì)并不是最好的，卻是最受大家喜愛(ài)的.，原因是什么呢？也許從發(fā)生在我和她身上的幾件小事，你就可以得出結論了！

　　她樂(lè )于助人。沙沙的數學(xué)成績(jì)比我好。一次，當其他同學(xué)寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)，走出教室愉快地玩耍時(shí)，我還在焦急地思考，為找不到解題思路而發(fā)愁。沙沙默默地走到我身邊，告訴我不要急躁，靜下心來(lái)思考。后來(lái)，還是她用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言為我講述了解題思路，讓我豁然開(kāi)朗，順利地解出了題目。

　　她舍己為人。記得一次音樂(lè )課前，我這個(gè)馬大哈發(fā)現竟然忘了帶豎笛，擔心被老師批評，急得像熱鍋上的螞蟻。沙沙見(jiàn)狀，毫不猶豫地將她的豎笛放在了我的手上，“給你，我不用”。上課時(shí)，老師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有帶豎笛時(shí)，沙沙站了起來(lái)。我羞紅了臉，回頭望望她，只見(jiàn)她友好地向我搖搖頭，似乎在說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的”。

　　她機智過(guò)人。一次書(shū)簽創(chuàng )作大賽，我不慎將制作的書(shū)簽上弄出了一條裂縫，我正準備用雙面膠貼上去，然后交差了事。這時(shí)，沙沙制止了我，說(shuō)：“你看，貼雙面膠多難看啊。如果畫(huà)一個(gè)動(dòng)漫人物，貼上去，效果一定好�！庇谑�，在她的建議下，我在書(shū)簽的裂縫處畫(huà)了一個(gè)漂亮的凱特貓。最終，我的書(shū)簽被老師和同學(xué)們評為全班“最美書(shū)簽”。

　　沙沙不僅對我是這樣，對其他同學(xué)也是如此。她在幫助別人的同時(shí)，也收獲了大家對她的贊許和夸獎。

　　她的作文12

　　我第一眼看到她時(shí)，我覺(jué)得，她是多么的與眾不同。

　　她是一個(gè)不拘小節的、大大咧咧的人�！拔刮�！你把水灑我桌上了！”“什么？你騙我？”教室里經(jīng)常出現她的大嗓門(mén)。當我第一眼看見(jiàn)她時(shí)，她坐在教室一角，靜靜地看著(zhù)書(shū)，瘦瘦的`，扎了一條馬尾，黑框眼鏡，無(wú)論如何，都覺(jué)得她是一個(gè)好學(xué)生。

　　雖然實(shí)際證明了，她成績(jì)很好。但我依舊不能相信，她那文靜的外表下，藏著(zhù)一顆火熱的心。但從那件事后，我對她的看法改變了。

　　放假，我和她出去玩，其實(shí)也不算玩，只是去書(shū)店里看書(shū)。她拉著(zhù)我上樓，嘴巴一刻也沒(méi)有閑著(zhù)：“這個(gè)書(shū)店旁有一家閱覽樹(shù)，可以吃飯的。還有，我帶你去……”

　　話(huà)沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)“嘩”的一聲，一大筐以高難度疊在一起的書(shū)被我的手帶了一下，便倒地不起�！鞍パ窖�！”管理員過(guò)來(lái)了，小聲罵著(zhù)，“這是第5次倒了！”

　　“走吧！”我拉了拉她，她卻搖了搖頭，“我們幫一下服務(wù)員�！闭f(shuō)罷，便蹲了下來(lái)，檢著(zhù)散落在地上的書(shū)，我呆呆地望著(zhù)她，恨不得找個(gè)地逢兒鉆進(jìn)去，我仿佛看到了不一樣的她。

　　這個(gè)不一樣，說(shuō)不清道不明，是敬佩？又少了一點(diǎn)什么。是感激？總之，在我小小的字典里，找不出一個(gè)像樣的詞來(lái)形容她。

　　我終于發(fā)現了，原來(lái)在文靜的外表下，是一個(gè)大大咧咧的心，而這顆心下面，是一個(gè)不容易發(fā)現的，一個(gè)細致敏感的自我。

　　她的作文13

　　我心中的她不是別人，就是我的媽媽。她是一名普通的農村婦女，長(cháng)得不是很漂亮，皮膚黝黑，但在我的心中她很完美。

　　媽媽總是那么勤快。每天從地里干活回來(lái)，第一件事就是給不能走路的奶奶按摩，然后再去做飯。晚飯過(guò)后，媽媽總是爭先恐后地收拾碗筷，生怕別人強走她的'“飯碗”似的！有時(shí)我想讓媽媽仔細會(huì )，我去洗碗，她總是笑著(zhù)說(shuō)：“好孩子，我自己做就行，你去學(xué)習吧”。忙完手中的活兒后她便給我輔導作業(yè)、檢查作業(yè)。

　　唉！看她這樣忙里忙外的我真是心疼，可是她總是忙的一副不亦樂(lè )乎的樣子。

　　媽媽不但勤快而且不失幽默。記得有一次期末考試我的成績(jì)很不好，心里非常難過(guò)，垂頭喪氣的回到家后就直接去自己屋了，媽媽看到后，摟著(zhù)我說(shuō)：“是誰(shuí)這么不開(kāi)眼，惹到我們家的小公主了”我破涕為笑說(shuō)：“這回成績(jì)沒(méi)考好”“哎呀，我以為有什么天大的事呢，這回的退步不正是為下回的進(jìn)步做準備的嗎”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)，聽(tīng)到這話(huà)我激動(dòng)的摟著(zhù)媽媽不知說(shuō)什么好。平時(shí)，只要一有空閑，她總會(huì )倍至地關(guān)心我，給我講一些幽默的故事逗我開(kāi)心，我明白媽媽是在告訴我不論遇到什么事都應該積極地去面對。當然我的好媽媽在關(guān)鍵時(shí)候也不失嚴厲，如果我在學(xué)習上粗心，她可是會(huì )毫不客氣地給我上“思想教育課”這就是嚴母出孝女嘛！

　　對了，告訴大家吧，其實(shí)我心目中媽媽?zhuān)�她就是我現實(shí)中的媽媽。

　　我為有這樣一位好媽媽而感到自豪！

　　她的作文14

　　每當看到隨風(fēng)飄動(dòng)的紫羅蘭，我的思緒總是不由得飄向遠方，不由得想起一位我的朋友，默默無(wú)聞的她總是給我許多的感觸。

　　“知了，知了……”蟬兒在樹(shù)上不停地鳴叫，使本來(lái)炎熱的'天氣更是蒙上了一層熱意，大街像一個(gè)大烤箱一般，我到學(xué)校門(mén)口買(mǎi)筆，偶然從門(mén)縫中看去，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是她。

　　她在“時(shí)光長(cháng)廊”上不停地打掃著(zhù)，好像不愿放過(guò)任何一絲灰塵，紫羅蘭的根在柱子上繞了幾圈，交織在了一起，成了很好的蔭蔽。陽(yáng)光照射下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)光斑映照在她身上，風(fēng)一吹便傳來(lái)了一陣陣清香。幾縷頭發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　她一只手拿著(zhù)掃帚，一只手拿著(zhù)簸箕，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，好像不愿放過(guò)任何一絲絲的灰塵，只要看見(jiàn)一點(diǎn)，她就會(huì )立刻掃入倒掉，這畫(huà)面“美”的想要吟詩(shī)一首，突然一顆黃豆般大小的汗珠從她的臉頰掉落下來(lái)，很晶瑩，像鉆石，“嘀”的一聲濺到地上，在我聽(tīng)起來(lái)卻似勞動(dòng)的歌曲十分動(dòng)聽(tīng)，她似乎感受到了我的存在，立刻引我進(jìn)入，她把口罩摘掉，原本白嫩的皮膚被曬得變成了健康的小麥色，我感到十分疑惑，這么大熱天為什么不在家里吹著(zhù)空調，玩玩游戲呢？而她卻似乎看出了我的疑惑，笑得咧開(kāi)了嘴，眼睛也變成了一條線(xiàn)：“你不感覺(jué)這樣做會(huì )很快樂(lè )嗎？你要知道也許因為你世界就會(huì )變得更美好！”而她那一雙水靈靈的眼睛透露著(zhù)堅定的信念……

　　夕陽(yáng)西下，她的身影越來(lái)越小，可在我的心中卻漸漸清晰，默默無(wú)聞的她不但讓我明白了許多道理，也使我改變了許多……

　　她的作文15

　　她，是我們班的班主任；她，知識淵博；她，是我們的朋友。

　　做為班主任，一般都是兇神惡煞，令學(xué)生們可敬不可近�？墒�，她不一樣，她不僅沒(méi)有一般班主任的苛刻，還透露出一股親和力，令我們消除了對她的恐懼。她總是笑嘻嘻的.，好像天生就有一副好脾氣，由于她整天對著(zhù)我們微笑，好幾個(gè)同學(xué)都愿意主動(dòng)和她聊天，下課時(shí)，總能看見(jiàn)他們在一起聊天，邊聊邊笑。他們都一副其樂(lè )融融的模樣。

　　上課時(shí)，如果我們情緒低落，她就會(huì )讓課堂有趣點(diǎn)，讓氣氛活躍起來(lái)。當然如果課堂氣氛實(shí)在是太活躍了，她首先會(huì )輕聲提醒我們一下，如果我們乖乖領(lǐng)情，這事就這么算了；如果我們不識趣，她也會(huì )狠狠的教訓我們，因為我們知道這畢竟課堂紀律，是需要我們嚴格遵守的，是我們太調皮了。

　　她不僅擁有好脾氣，而且擁有廣博的知識。她平時(shí)喜歡看書(shū)，特別是名著(zhù)。不但她自己讀書(shū)，她還會(huì )提醒我們也多讀些好書(shū)。

　　就這樣，在她的嚴厲鞭策之下，我們班的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)，在一次期末考試之中，我們班終于在其它班的虎嘴中，奪得桂冠。我們全班同學(xué)都向她投來(lái)感激的目光，她卻忍不住打了一個(gè)哈欠，我還看到了她那一層淡淡的黑眼圈，我的心中頓時(shí)生出一份敬意。

　　這就是她，那個(gè)特別的她，那個(gè)和藹可親的她，那個(gè)擁有無(wú)窮智慧的她，她將永存在我的腦海中。

　　她的作文16

　　她，烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)；濃濃的眉毛下，是一雙迷人的大眼睛；高高的鼻梁下有著(zhù)一張櫻桃般的小嘴巴；梳著(zhù)馬尾辮；小小的臉龐。也就3歲左右，可愛(ài)極了！

　　她，是一次我去濱河體育中心滑旱冰時(shí)遇見(jiàn)的，這一次的相遇，我將她那堅強的品質(zhì)刻在了腦海里，一直提醒自己：學(xué)會(huì )堅強！ 那天她也在濱河體育中心玩耍時(shí)，不料摔在一個(gè)板凳的棱角上，頭上霎時(shí)間流出了鮮紅的鮮血，當時(shí)與她玩耍的伙伴們統統不知所措，害怕地跑開(kāi)了。我清楚地看到她的.額頭上滲出了黃豆般大的汗珠，可盡管如此，她還是勇敢地爬了起來(lái)，拍了拍身上的土，慢慢地挪動(dòng)著(zhù)腿腳，一瘸一拐的，差點(diǎn)摔了個(gè)趔趄。見(jiàn)此情景，我將她扶住送往他媽媽那里......

　　她來(lái)到媽媽這里，并沒(méi)有嚎啕大哭，而是笑了笑，說(shuō)了一聲：“我沒(méi)事，不要擔心了！”我聽(tīng)了她的話(huà)，心中陡然生出一種敬佩。

　　記得年幼時(shí)的我，只要摔到了，別說(shuō)流血，只要碰了一個(gè)“大包”都會(huì )嬌氣地跑到媽媽?xiě)驯Ю�，嚎啕大哭！可身為小女孩的她不但不哭，還安慰心急如焚的媽媽?zhuān)�我這個(gè)堂堂男子漢現在想起來(lái)還真是丟人。哎～

　　如今的我，作為學(xué)校的大隊委，在日常生活中表現得仍不堅強，只是這件事，時(shí)常浮現在我的腦海，她的堅強、冷靜讓我自省，促我變成了一個(gè)遇事冷靜、臨危不慌、并且剛強的男子漢！

　　那個(gè)小女孩雖然已經(jīng)4年沒(méi)見(jiàn)了，但她那堅強的品質(zhì)仍留在我的心中，永不忘記她那剛毅的眼神，也刻入我的腦海，永不消失！

　　她的作文17

　　她，變了。

　　猶記得四、五年級時(shí)，她還是那個(gè)稚嫩的小孩，纏著(zhù)妙喊“兔兔”，有時(shí)也跑到我身邊撒嬌，像不會(huì )長(cháng)大的孩子，萌萌的天真。而如今，留長(cháng)了頭發(fā)，綁上了馬尾，臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑，還是那么收不住的笑，卻有點(diǎn)不一樣的味道。她不再像幼兒園小朋友一樣，談吐文雅，哪怕跳遠跳高也不敢隨便蹦跳，只是在關(guān)鍵時(shí)刻閃到一邊，支支吾吾地說(shuō)：“我，我不行�！辈辉偈悄莻�(gè)可愛(ài)的小兔子了。

　　她，變了，變得矜持了。

　　從前，她的淚就像水龍頭里的水，那水龍頭壞了，關(guān)不上，時(shí)時(shí)刻刻流出淚。而現在，她的眼淚像是藏在了保險柜里，不會(huì )隨意打開(kāi)。學(xué)校抽血時(shí)，她哪怕覺(jué)得痛的不行，也會(huì )咬緊牙關(guān)，默默忍受；考試考差時(shí)，她悵望灰天，盡管心里很難受，也不會(huì )讓淚水溢出；甚至是與別人吵鬧，她被狠狠地罵了一回，也只會(huì )怒視著(zhù)，冷冷地說(shuō)一句：“懶地跟你吵�！迸ゎ^走開(kāi)，決不讓眼淚落下，哪怕僅僅是那么一滴，決不。

　　她，變了，變得堅強了。

　　過(guò)去，她的成績(jì)一直排在班級中等方向，不算太好也不算壞。而現在，前十名的'榮榜名單也出現她的名字了，她不再那么孤獨地徘徊在二十名至三十名之間，她的進(jìn)步，引起了所有老師的囑目，成為了班上一顆耀眼的明珠。

　　她，變了，變得優(yōu)秀了。

　　她，便是顏慧，從一個(gè)普普通通的“灰姑娘”完美脫變成了一個(gè)美麗的公主，迎來(lái)了她小學(xué)生涯最光輝的時(shí)刻！

　　她的作文18

　　我眼中的她是嗦嗦叨叨的勞動(dòng)婦女，別人眼中的她是溫順大方的人，但她并不是。

　　她是我命運中最煩最?lèi)?ài)的人，是深?lèi)和唇^，是依賴(lài)和依靠。她常常用諷刺的話(huà)語(yǔ)來(lái)打擊我像泡沫般的心靈，又像花火一般毀掉我的自信，總對我呼之即來(lái)?yè)]之即去，讓我如墜入地獄般苦痛。她叨叨的一口唾沫便可把我淹死，我討厭這樣的她。我心灰意冷，沒(méi)有溫暖。

　　目光里的她結著(zhù)一層又一層的傷疤，有許多深刻不愉往事，悅心的小事少之又少，但也有讓我感到她在乎的.奇事。就是感冒了，她會(huì )一絲不茍的照顧我，雖然話(huà)中不是溫柔的語(yǔ)氣，但也能感受到她的關(guān)心，我心花怒放，嚴厲的訓斥和那古板臉遠遠地收起來(lái)了。真希望時(shí)間像烏龜，慢慢的流走，讓我從她那里汲取更多的養分和力量，因為這樣，我對她的可以減少一些恨意，因為這樣我對她有一些關(guān)懷。

　　漸漸地，我竟產(chǎn)生了一些愛(ài)意。原來(lái)不知的那些責罵和臭臉都是為我好，怕我長(cháng)大后這不會(huì )那不會(huì )，挨別人的罵。

　　目光里的她既是愛(ài)又是恨，讓我捉摸不定，匪夷所思，讓我煩惱。想落淚，多希望她能陪伴我安慰我，而不是一句又一句的諷刺，“哭什么哭，這么大人了還不知害臊�！蔽艺娴囊獌染瘟�。

　　她的每一道指令都讓我義無(wú)反顧的前行，因為這樣才能保持我與她的距離不會(huì )分裂，希望與她的距離能近一些。我明確地知道我愛(ài)她。但卻無(wú)力的說(shuō)，這讓我十分傷痛！

　　他她就是——我的媽媽?zhuān)�生養我的媽媽。

　　她的作文19

　　三月天，云淡風(fēng)輕，初春的暖風(fēng)，送來(lái)一陣陣醉人的芳香，帶來(lái)一段清甜的回憶。不經(jīng)意間，抬起頭，頭頂是美得叫人心醉的藍天。

　　初次見(jiàn)到她，是一個(gè)深秋的黃昏。她立在湖邊，寂寞地拉著(zhù)琴，長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄揚著(zhù)。這琴聲就好像掉進(jìn)湖里的天光一樣，一瞬間的明亮，引來(lái)一整片的憂(yōu)傷。

　　我眼中的她，那么的柔美。

　　她喜歡笑，笑得清純，笑得干凈。每次我們見(jiàn)面時(shí)，她總是把烏黑的長(cháng)發(fā)披散下來(lái)，乖巧的搭在兩肩，隨之溫柔一笑，白皙的臉上就顯出了淺淺的酒窩，但不知為什么，她的笑里含著(zhù)些憂(yōu)傷。

　　我眼中的她，那么的'堅強。

　　她告訴我說(shuō)，她的弟弟因車(chē)禍而身亡，父母經(jīng)常吵架，家里供不起她上學(xué)。說(shuō)這些時(shí)，她還是淺淺的笑著(zhù)。有一些人，人間所有苦難與不幸都好像沖他而來(lái)，他痛苦，他悲傷，他哭泣，但卻都一一承受下來(lái)，依然微笑著(zhù)面對自己的人生。而她，正是這樣的人。

　　我眼中的她，那么的執著(zhù)。

　　她說(shuō)，她一定要好好學(xué)習，要讓她的家庭，她的生活美好起來(lái)。她喜歡白色，是那云朵的白，不含一絲雜質(zhì)的白。一瞬間，我又聽(tīng)到了她的琴聲，那聲音好寂靜，恰似那朦朧的月光，亦如那玫瑰的晨霧。

　　一陣清涼的風(fēng)拂面而過(guò)，我清醒過(guò)來(lái)，抬頭望天，依舊美得叫人心醉。此刻，又想到了她，我低低的笑了出來(lái)。她的存在，使我明白，這世界上有一種信念叫潔白，有一種力量叫微笑。

　　她的作文20

　　她，今天已成為一名中學(xué)生�！�海拔’不算高的她，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)可愛(ài)的鼻子，一張恰到好處的嘴巴和一頭烏黑的頭發(fā)。

　　她愛(ài)笑，活潑開(kāi)朗的性格使她現在還像個(gè)孩子。她是七（2）班的'班長(cháng)，雖然不能把班級管理得井井有條，但她嚴肅認真的樣子去能抑住一時(shí)的喧鬧，讓一些調皮的同學(xué)也敬她三分。

　　她也是個(gè)十足的幻想家。有時(shí)一個(gè)人伶仃地呆在一處，出神地癡想著(zhù)。她時(shí)而幻想的天堂是什么樣子，時(shí)而幻想世界，時(shí)而又幻想奇妙的魔法……童心未泯的她，經(jīng)常沉浸在幻想的世界中。

　　她同時(shí)又是個(gè)搗蛋鬼。那時(shí)的她，才上小學(xué)五年級。國慶節假日，她閑來(lái)無(wú)事，突然靈光一閃，她在門(mén)上放了一把碎紙片，又小心翼翼地放了一個(gè)裝水的紙杯。布置完這一切以后，她抓起一本漫畫(huà)津津有味地看了起來(lái)。少頃，她聽(tīng)見(jiàn)了一陣熟悉的腳步聲，便悠閑地靠在沙發(fā)上，等待著(zhù)好戲上演。

　　門(mén)開(kāi)了，只聽(tīng)“啊的一聲，她知道意料之中的事發(fā)生了。她循聲望去，之間他的姐姐渾身濕漉漉的，水滴正順著(zhù)發(fā)梢、衣角向下滴落，頭上還有一些半濕半干的碎紙片。

　　她的姐姐暴跳如雷，她卻笑了，開(kāi)心極了。她一邊幫她的姐姐擦去身上的水，一邊咯咯地笑個(gè)不停，臉上散發(fā)出勝利與喜悅的光芒。

　　現在的她已經(jīng)滿(mǎn)懷自信，步入了緊張的學(xué)習狀態(tài)中……

　　這個(gè)她，這個(gè)與眾不同的她，就是我。

【她的作文】相關(guān)文章：

堅強如她，執著(zhù)如她作文01-28

感謝她作文01-31

執著(zhù)的她作文01-27

小學(xué)作文：她08-09

她成功了作文07-20

她的生活作文01-24

她初中作文02-04

感謝她作文02-13

同桌的她作文02-07

她_高中作文11-29