以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文500字（精選12篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。那么優(yōu)秀的話(huà)題作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文500字（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文1
踏進(jìn)新校園，陌生又期待。走進(jìn)七年級三班這個(gè)溫暖的大家庭，給我印象最深的就屬班主任李老師了。李老師留著(zhù)一頭棕黃色的卷發(fā)，眉目清秀，略瘦。
李老師講課特別地細致。瞧，我們班正在聽(tīng)李老師講老舍先生的濟南的冬天呢，李老師為了讓我們更加深入了解課文，還把老舍先生的著(zhù)作《駱駝祥子》這篇文章大致講了一遍，所以我們特別喜歡聽(tīng)李老師講那一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事。
李老師對待作業(yè)這一塊很?chē)栏�。對于沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)一個(gè)都別想逃脫李老師的“魔爪”。我們可是親眼見(jiàn)證李老師的處理方式，不是女子單打，而是在走廊做一天的作業(yè)或者面壁思過(guò)，對于現在自尊心強的我們，可謂算命中要害。
李老師在于紀律這方面很重視。記得在最后一節課上完時(shí)，本該放學(xué)，可同學(xué)們卻不停的講話(huà)，班長(cháng)也管不住，全班一團糟，等李老師來(lái)時(shí)，這混亂的場(chǎng)面可算是終止了�？蓱土P才剛剛開(kāi)始，抄一百遍安靜。等到全班抄完了，李老師邊說(shuō)：“下次中文安靜一百遍，英語(yǔ)一百遍�！笨梢�(jiàn)這只是李老師的“下馬威�！蔽覀冏钕矚g李老師在清閑的時(shí)候放MV了，記得那次放了《我的夢(mèng)》這首歌，給我感悟很深，一個(gè)女孩為了夢(mèng)想，離開(kāi)家鄉，來(lái)到異地繼續追逐自己的音樂(lè )之夢(mèng)。我想人便是為了夢(mèng)想實(shí)現，為了成就更好的自己才要一路馬不停蹄地去進(jìn)步。這就是我們的李老師，可千萬(wàn)不要說(shuō)李老師兇，因為無(wú)規矩不成方圓嘛！
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文2
哇……
新學(xué)期又開(kāi)始了，然而這個(gè)學(xué)期我們在新學(xué)校拉開(kāi)了帷幕。
哇，新學(xué)校真大��！看那條長(cháng)廊足足有200米長(cháng)呢！我穿過(guò)長(cháng)廊，200米，我整整用了五分鐘。學(xué)校真大呀！走進(jìn)教室，啊，教室好寬敞，比原來(lái)的教室大了一倍。教室旁邊的教師辦公室也煥然一新，擴大了許多。以前的教師辦公室只能坐下五、六個(gè)老師，而現在就是坐下十位老師也不覺(jué)得擠了。
哇，新學(xué)校的儀器設備真新、真全、真奇��！你看，機房里的一臺臺電腦都是新買(mǎi)的，還是“聯(lián)想”品牌呢！多媒體教室好新、好大、好奇��！那扶手中還藏著(zhù)一塊板呢！呀，我們的教室好像也變了樣！瞧，電視機好大，足足有40多寸呢；抬頭看看電燈，以前只有一個(gè)燈管，而現在卻有兩個(gè)了，照明起來(lái)，效果真的很好！還有，那200米的長(cháng)廊也非常奇特，邊走邊能欣賞墻上一個(gè)個(gè)形狀不一的幾何圖形。長(cháng)廊旁邊的廁所也很棒，不要以為廁所就一定很臭、很臟，我們學(xué)校的廁所簡(jiǎn)直可以與飯店賓館的衛生間比美了，就光看地面上的地磚，光滑、閃亮，顯得十分幽雅！
哇，學(xué)校真美��！那紅白相間的400米塑膠跑道正靜靜地躺在校園里，等待同學(xué)們的光臨。紅色是血液的顏色，它能讓運動(dòng)場(chǎng)上的體育健兒們血液沸騰起來(lái)。在塑膠跑道的中間是綠油油的草坪，草坪上的小草正在春風(fēng)陽(yáng)光中茁壯成長(cháng)，為學(xué)校增添生機。還有那看臺，座位多得數也數不清，下次開(kāi)運動(dòng)會(huì )啊，我們肯定不會(huì )覺(jué)得擠了。
在這樣的環(huán)境中我一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)為學(xué)校爭光！
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文3
當我走進(jìn)新校園的時(shí)候，我的內心感到無(wú)比的陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)。但是我的內心又想走進(jìn)新校園，我也要以一個(gè)嶄新的我面對老師和同學(xué)。做老師的小助手，和同學(xué)和睦相處，一起去面對任何困難。
當我們上學(xué)的第一天我們見(jiàn)了我們的各科老師，不管是哪位老師都說(shuō)：“中學(xué)的課程和小學(xué)的課程不一樣，只要好好學(xué)就一定能學(xué)會(huì )，學(xué)好�！蔽乙蚕嘈攀钦娴�。在中學(xué)的生活和小學(xué)確實(shí)不一樣，每班都要有自己班的班名，班級口號，班訓，班徽，班歌。但是還有一個(gè)最重要的一項就是讓我們在班級里很好的生活，就是最嚴格的班規。還有學(xué)校的校規。但是我卻感到了無(wú)比的壓力，可是大人們卻感覺(jué)給我們壓力就是給我們動(dòng)力。
但是我知道我對于這個(gè)學(xué)校還是陌生的，但是過(guò)了這段時(shí)間，我就會(huì )在著(zhù)新的土地里，和同學(xué)們一起努力學(xué)習，當然在初中的這三年以來(lái)我們互幫互助一起快樂(lè )的成長(cháng)。
這幾天剛開(kāi)學(xué)有兩天都在拔草，在這其中讓我感受到了我們班同學(xué)的，團結互助的精神，學(xué)校給每班都安排了一塊地方拔草，誰(shuí)們班拔完誰(shuí)們班就可以回班。我看了一下其他班的同學(xué)有玩的，有說(shuō)話(huà)的，可是我們班沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，都在那里安靜的拔草。
我們班的那一塊拔完了，我們班拔得最干凈，我看了一下那么大一塊，我們班同學(xué)用我們團結的精神拔完了草。我們比的喜悅。
這就是我走進(jìn)新校園。
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文4
人們都說(shuō)：“我們的校園真美��！不信的話(huà)，你就來(lái)參觀(guān)我們美麗的校園吧！
走到校門(mén)口，你第一眼看到的就是“錦園路小學(xué)幾個(gè)金燦燦的大字，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外美麗。
走進(jìn)校園，映入你眼簾的是兩座高大又挺拔的教學(xué)樓，在藍天白云的映襯下，顯得格外壯觀(guān)。教學(xué)樓有四層的、有五層的，每一間教室既寬敞又明亮，透明的窗戶(hù)，整整齊齊的課桌，同學(xué)們把教室布置得漂漂亮亮，每天清晨都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。教學(xué)樓真是同學(xué)們讀書(shū)的好地方。在教學(xué)樓的前面有個(gè)大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊有兩塊綠綠的草地，好像鋪上一層碧綠的地毯。圍著(zhù)草地和操場(chǎng)的是紅色的跑道，課間，同學(xué)們可以在操場(chǎng)上盡情地活動(dòng)，有的踢毽子，有的打球，有的跳繩，還有的做游戲……整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
跑道的外道有一座美麗的假山，假山的四周有好多美麗的小花，花的清香會(huì )引來(lái)許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。操場(chǎng)的四周還有很多種綠樹(shù)，他們每天都堅守在校園里，為我們的校園增添了許多生機，在微風(fēng)的吹拂下，搖晃著(zhù)指頭，像是在同我們打招呼！
操場(chǎng)的最里面還有一座亭子，非常漂亮！
我們的學(xué)校不僅美麗，還是我們的樂(lè )園，我們在錦園路小學(xué)自由地呼吸，快樂(lè )地學(xué)習！
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文5
時(shí)光己逝，轉眼已經(jīng)初三，還有不到九十天就要分離了�；叵氘敵醯淖约�，那么懵懂無(wú)知。
初入初中，走進(jìn)校園，對眼前的一切滿(mǎn)是期待。站在操場(chǎng)，看著(zhù)隨機抽簽的老師，當告老師手上抽到我們班的時(shí)候，我知道我的初中生活開(kāi)始了。跟著(zhù)老師的步伐，踏入了我們班，看著(zhù)一個(gè)個(gè)新面孔，我嘴角微微上揚。
第二天，就開(kāi)始布置座位，因為身高原因我做到了第一排。老師來(lái)了，讓我們每個(gè)人都上講臺，去做自我介紹。每個(gè)同學(xué)介紹得都很好�？晌覅s十分緊張，輪到我上臺時(shí)，沒(méi)有刻薄的嘲笑，只有陣陣掌聲，聽(tīng)著(zhù)這陣陣掌聲，我便充滿(mǎn)了信心，昂首挺胸地開(kāi)始了自我介紹。我叫……介紹完之后，那掌聲又響了起來(lái)，而且比原來(lái)的更加熱烈，我走下講臺坐到座位上，心中無(wú)比的甜。
時(shí)光飛逝，我已初二。手里握著(zhù)新發(fā)的書(shū)，背著(zhù)沉重書(shū)包。踏上回家的路，第二天又背上沉重的書(shū)包，而且比昨天的還要重。去了學(xué)校第一節課是數學(xué)課，打開(kāi)數學(xué)書(shū)，拿出練習本，算著(zhù)一道又一道的數學(xué)題�？�，可是，還是算不出來(lái)，我發(fā)現初二可真是太苦了。
就在我算著(zhù)那些絞盡腦汁都算不出來(lái)的數學(xué)題時(shí)。初三啦，我是師姐了，看到那些熟悉的老同學(xué)們，我們一見(jiàn)面就是一個(gè)大熊抱。繼而，每個(gè)人都更加認真的開(kāi)始學(xué)習了。哪道題不會(huì )，就去問(wèn)同學(xué)，如果同學(xué)也不會(huì )就去問(wèn)老師。而這些努力的過(guò)程中，我們還有九十天就要畢業(yè)了。我相信大家在這沖刺的日子里，會(huì )更加努力考到自己心儀的高中。提到九十天，我不免會(huì )有些心酸。
我們在一起的日子越來(lái)越少，還是會(huì )時(shí)不時(shí)的想起初一往事。愿時(shí)光不老，我們不散，咱高中見(jiàn)。
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文6
“呼……呼……”，是誰(shuí)在搗亂？原來(lái)是風(fēng)姐姐來(lái)報信了，告訴我們秋姑姑來(lái)了。
走進(jìn)校園，看！秋姑姑給葉子們換上了綠中帶黃的旗袍。葉子們大概太高興了，陸續離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，來(lái)到大地上。瞧，葉子們正跟著(zhù)風(fēng)姐姐玩耍呢，風(fēng)姐姐走到哪里，葉子們就跟到哪里……
校園的花圃里再也沒(méi)有爭芳斗艷的花兒，但菊花在這個(gè)季節“積極”表演著(zhù)各種。有的菊花含苞欲放，像是一個(gè)害羞的小姑娘，久久不肯開(kāi)放；有的綻開(kāi)燦爛的笑臉，迎接著(zhù)涼爽的風(fēng)，扭動(dòng)著(zhù)細長(cháng)的身姿，擺動(dòng)著(zhù)綠色的手，跳起了“迪斯科”；有的“出生”過(guò)早，現在花瓣已經(jīng)枯萎，腦袋也隨之耷拉了下來(lái)。紅的、黃的、白的菊花把校園的秋天裝扮得格外美麗。
穿過(guò)校園的操場(chǎng)和教學(xué)樓，來(lái)到最里面一角，只見(jiàn)圍墻上，“老一輩”的爬山虎已經(jīng)變成褐色，褐色的腳牢牢地粘在墻上，要用好大的勁才能拔出來(lái)�！靶乱惠叀钡呐郎交⒁褟埑朔壑袔ЬG的嫩腳，嫩嫩的爬山虎的腳即使粘在墻上也很容易拔下來(lái)。爬山虎迎著(zhù)金風(fēng)，不停地擺動(dòng)手，搖著(zhù)頭，真像一個(gè)穿著(zhù)綠裙子的小姑娘在歡快地跳舞。
迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，欣賞著(zhù)迷人的秋色，這個(gè)校園，令人流連忘返。
通過(guò)這次野炊，我們知道要獨立自主，不能什么事都依賴(lài)父母，應該自己的事自己做！我們再也不是”溫室里的花朵”啦！
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文7
吮吸著(zhù)清晨新鮮的空氣，聽(tīng)早起鳥(niǎo)兒那輕快的歌謠，伴隨著(zhù)伸懶腰的太陽(yáng)公公照出的第一縷陽(yáng)光，我走進(jìn)熟悉的校園。
我已然初三，中考倒計時(shí)八十七天，早晨到學(xué)校后，應第一時(shí)間奔向操場(chǎng)練體育，可我卻總忍不住在這花壇旁多停留一會(huì )兒。我四下張望著(zhù)，左右兩邊是公示欄，上面印著(zhù)各種各樣的精彩活動(dòng)內容。再向后看，后面一排松柏高高立著(zhù)，它們一定是在教我們要“站如松”。中心的地方，是個(gè)大大的噴泉花壇，花壇四個(gè)入口都是精心選出的訓言，這絕美的花壇再配上這絕佳的訓言，可謂妙哉！花壇被四周淺橙色的u型教學(xué)樓保護著(zhù)，這高高的六層樓承載了知識的來(lái)之不易，也傳出了學(xué)弟學(xué)妹的歡聲笑語(yǔ)和書(shū)聲朗朗。
我低頭一看表，糟了，已經(jīng)7：40，都怪這花壇風(fēng)景太讓人留戀，我要去操場(chǎng)跑步了，咱們邊跑邊聊。我把書(shū)包往寬敞的主席臺的一角一扔，便直奔那塑膠跑道。前方傳來(lái)幾個(gè)戰友的呼喊：“喂，你怎么才來(lái)啊，跑快點(diǎn)！”盡管我再怎么加速，眼前的風(fēng)景還是那么的清晰，清晨的陽(yáng)光慵懶的灑在操場(chǎng)上，中間的仿真草坪被照得金光燦燦，四周的塑膠跑道也因為光的照耀而熠熠生輝。剛換的綠色的籃架下有初一，初二的學(xué)弟正在打籃球，對面的架子上也不乏初三的戰友們在咿咿呀呀的壓著(zhù)腿。再往北跑一跑就看到，有著(zhù)海藍色玻璃的.科學(xué)樓，海藍色玻璃上金光閃閃，大氣極了。操場(chǎng)四周的綠化帶也是每天陪著(zhù)我們跑步，風(fēng)雨無(wú)阻。初三的學(xué)生沒(méi)空去坐的亭子，還等待著(zhù)初一初二的學(xué)妹的寵幸。
跑完兩圈，我又看了看表，七點(diǎn)四十四多一點(diǎn)。好了，我要投入到知識的懷抱中了，最后87次走進(jìn)校園，我一定會(huì )放肆超越！
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文8
紅白相間的樓房、綠油油的草地、挺拔的樹(shù)木、寬闊而又設施完備的操場(chǎng)……這就是我們的學(xué)�！照帐械谌龑�(shí)驗小學(xué)。一所從早到晚、春夏秋冬都散發(fā)著(zhù)別樣氣息的校園。
清晨的校園是新鮮的駐足地。一踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，清新的、散發(fā)著(zhù)泥土味道的空氣便會(huì )撲面而來(lái)，再加上映入眼簾的挺拔翠綠的樹(shù)木和整齊的樓房，你仿佛置身于連綿不絕的畫(huà)卷。
上午的校園是一部和諧的交響樂(lè )。教室里朗朗的讀書(shū)聲此起彼伏；操場(chǎng)上你追我趕，加油助威，好不熱鬧；音樂(lè )室也時(shí)時(shí)飄出美妙的旋律——此時(shí)的陽(yáng)光顯得分外美麗。
下午的校園是夕陽(yáng)揮灑筆墨的畫(huà)板。在喧鬧和鈴聲的交替中，太陽(yáng)公公便回家了。也許是因為對我們太多的不舍，它總會(huì )把學(xué)校染上緋紅的余暉。
盛夏，我們在明亮的教室里像茁壯的小樹(shù)苗一樣吮吸著(zhù)知識的甘露；知了在樹(shù)上可勁兒地叫著(zhù)，似乎是在提醒我們認真學(xué)習；螞蟻大軍則在草地上不辭辛勞地工作著(zhù)。
金秋，校園里慢慢變得金黃，也預示著(zhù)我們收獲的季節來(lái)到了。漸漸地，同學(xué)們的腳步更加匆匆了。
嚴冬，校園也像我們一樣盼望下雪了！于是，小草迫不及待地換上了銀白色的衣裳，樹(shù)木們則把衣服脫下來(lái)積蓄力量。
校園是一首詩(shī)，我們是它多變的韻律；
校園是一支歌，我們是它跳動(dòng)的音符；
校園是一幅畫(huà)，我們是它絢麗的底色。
我愛(ài)我美麗的校園！
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文9
��？時(shí)光飛逝，歲月如梭，當我們重新步入這校園時(shí)，我們的心情又會(huì )怎么樣呢？人們總是把上過(guò)學(xué)校稱(chēng)之為母校。也許是因為這里是培育我們的地方。如今，讓我們攜手走進(jìn)我們的母校。
也許你的母校并不能算是一所高貴名校，什么算是高貴之處呢？高貴之處是他保存了你的美好回憶。人，應該常懷感恩之心。不管以后事業(yè)成功與否，我們都應該回到這保存著(zhù)美好記憶的地方。
當我再回到我的母校已經(jīng)是畢業(yè)兩年后了，我看到第一眼時(shí)便驚到了，不敢相信我的眼睛。我在感慨時(shí)間變化之快時(shí)，也感受到我國經(jīng)濟的騰飛。
學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)換成了自動(dòng)伸縮門(mén)，尤其懷念當初的生銹鐵門(mén)。
誰(shuí)曾想到會(huì )有今天這番景象！
以前的老教室已經(jīng)拆除，呈現在眼前的是一座座嶄新的教室，唯有操場(chǎng)上的一處———那棵上了年紀的銀杏樹(shù)，那個(gè)我們曾經(jīng)一起玩耍的地方。
我們一行人走到了這里，胸海里一瞬間浮現出一件件美好的往事，令人回味無(wú)窮，值得我們慢慢體會(huì )。
領(lǐng)我們唯一感到可惜的是曾經(jīng)的老師已經(jīng)不復存在，都相繼轉去了其他學(xué)校，去另一個(gè)地方，授予知識。
想起了那一張張熟悉的面孔，從中透露出的善良，柔和，嚴肅與敬畏。
學(xué)校增設了大食堂，我們幾人一起在這里吃飯，談東談西，一切隨意。
一天時(shí)光就這樣過(guò)去了，而我們卻不想離開(kāi)。
此次重返校園，勾起了我們記憶中的童年。這次重返校園，讓我們增進(jìn)了感情！
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文10
校園是一個(gè)圣神的地方，校園里孕育著(zhù)新一代的種子。讓我們明天更美好！
走進(jìn)校園，早上聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)老師走向教室急促的腳步聲，看見(jiàn)學(xué)生們對著(zhù)老師敬禮，說(shuō)“老師好�！钡那榫�，看見(jiàn)同學(xué)下課在一起討論題目時(shí)的神情。上課時(shí)的校園，是多么安靜、多么和諧。校園里樹(shù)林，青松翠柏，四級常青的松樹(shù)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有汽笛聲，一切都是那么的寧靜、平淡……
下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)的嬉笑聲，講話(huà)聲，融合在一起。同學(xué)之間相互
追逐，每個(gè)人得臉上都洋溢著(zhù)甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快的跑著(zhù)，如脫了弦的箭。
站在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空是那么的藍，白云是那么白，一切都很清新。走出校園時(shí)回頭看一眼，多么讓人流戀的地方��！
休息的時(shí)候，有的同學(xué)去圖書(shū)館，然后找一張凳子靜靜的坐下來(lái)，神情專(zhuān)注的看著(zhù)書(shū)。
中午，放學(xué)了，同學(xué)們飛快的奔出教室，跑向食堂，看著(zhù)那可口的飯菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽的吃起來(lái)了。
老師對待我們，是那么的和藹可親。老師有母親一般的目光，有著(zhù)父親一般的胸膛。上課時(shí)的嚴肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，同學(xué)與老師之間的相處的快樂(lè )。
打掃衛生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的干干凈凈，讓我們在好的環(huán)境里學(xué)習。我們也要愛(ài)護我們的校園，因為這里是我們的第二個(gè)家，這里有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深?lèi)?ài)我們的“爸爸”、“媽媽”。
校園的每一處都是讀書(shū)聲，每一處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
讓我們走進(jìn)校園，愛(ài)上校園吧！
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文11
一個(gè)乾坤朗朗的校園，一個(gè)春光明媚的早晨，一群群充滿(mǎn)活力的學(xué)生陸陸續續的走進(jìn)校園的大門(mén)。
這是星期一的早晨，校園里顯得格外冷清�？僧攲W(xué)校里的打鐵門(mén)一開(kāi)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳進(jìn)來(lái)了。校園里的花兒又開(kāi)了，草兒又綠了，水池里的水又流起來(lái)了，一切像又賦予了他們新的生命一樣。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)，英姿颯爽，唱著(zhù)青春的歌兒向我們走來(lái)。
校園里出現了一幅熱鬧的局面。在同學(xué)們進(jìn)入教室之后，說(shuō)的說(shuō)，唱的唱，鬧的鬧，互相訴說(shuō)著(zhù)自己的快樂(lè )。正當同學(xué)們玩得開(kāi)心的時(shí)候，一陣美妙的音樂(lè )響起了？？這便是上課鈴。
和藹的老師踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們表現的都非常積極。雖然，剛才鬧得歡騰，但現在安靜的讓人敬畏，同學(xué)們的高興情緒不會(huì )影響課堂情緒，反而會(huì )帶動(dòng)課堂的情緒。教室的窗外，一排排整裝待發(fā)的白楊樹(shù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在隨風(fēng)起舞。教室內，同學(xué)們在讀書(shū)，書(shū)聲朗朗的課堂是一個(gè)可愛(ài)的課堂。
時(shí)間飛快，不一會(huì )兒，下課鈴不經(jīng)意的響了。頓時(shí)，校園里一片沸騰�；謴驼顟B(tài)，到處一片和諧。？？鳥(niǎo)兒在歌唱，柳絮隨風(fēng)飄揚。
校園里的生活是一生中最美的時(shí)光，在學(xué)校的日子，讓我們體現了人間的友情，讓我們的知識不斷的在成長(cháng)，讓我們的心靈不斷在磨練，讓我們的情感變得更加豐富。
以走進(jìn)校園為話(huà)題的作文12
一提起到實(shí)驗小學(xué)，大家都知道那里的學(xué)習氣氛好、環(huán)境好……但是你一旦走進(jìn)去，你就會(huì )有很多意外的發(fā)現！
早晨，順著(zhù)教師辦公室的樓梯走上去，撲鼻的清香。走上靠近廁所的樓梯，那里是一股尿臭味散漫在空中。當我放下書(shū)包去上廁所時(shí)，地上常常有一些“水�！蔽也粫r(shí)感覺(jué)那些同學(xué)太懶了！一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境卻……六年級了，怎么不知道這一句話(huà)——上前一小步，文明一大步。我們都太被嬌寵了。
中午，吃完飯以后，但在樓梯口，只見(jiàn)到滿(mǎn)地米飯，就連蒼蠅也常�！肮馀R”我們的校園。有時(shí)同學(xué)們把飲料灑在地上，蜜蜂也不請自來(lái)�！鞍舌眱晌煌瑢W(xué)正在過(guò)道把碗抬到食堂，我看了一眼，僅僅就使我目瞪口呆。我看到的是同學(xué)們吃不完的剩菜。當和同學(xué)抬碗去食堂，當在門(mén)口時(shí)兩個(gè)桶里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)兩桶的剩菜。不多不少，我不禁說(shuō)了一句：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！比绻覀兩钤谵r村，早出晚歸……那么辛苦。溫爺爺說(shuō)了一句話(huà)：“浪費就是極大的罪過(guò)�！�
下午，下課聲響了同學(xué)們東奔西跑，但是在書(shū)架旁……一位小男孩在看一本書(shū)時(shí)，偷偷的拿走，我走過(guò)去說(shuō)：“你不要拿�！蔽冶臼亲屗约耗没厝�，誰(shuí)知他立馬跑向樓梯轉眼消失了。我發(fā)愣了，本是大家一起共享的書(shū)籍，自己卻占為己有。我認為我們是一個(gè)大家庭，這些都是同學(xué)們的愛(ài)書(shū)……我無(wú)法用語(yǔ)言形容。
同學(xué)們，校園是我們的家，用我們的愛(ài)心來(lái)讓我們的校園更美好，使我們的小學(xué)“容光換發(fā)，”吧！讓每一個(gè)角落充滿(mǎn)陽(yáng)光！