寫(xiě)紙杯燒水的作文500字（通用46篇）
引導語(yǔ)：作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。下面是小編整理的寫(xiě)紙杯燒水的作文500字，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇1
周末的早上，閑來(lái)無(wú)事，我隨手拿起了一本書(shū)，無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗，書(shū)上說(shuō)，如果在紙杯里裝上水，用火燒，紙杯不會(huì )燒著(zhù)，水還可以燒開(kāi)！我大笑著(zhù)在書(shū)上寫(xiě)了“荒唐”兩字。不過(guò)再一想，我沒(méi)證實(shí)過(guò)就亂寫(xiě)，那豈不是更荒唐嗎？
于是，我打算親手做這個(gè)小實(shí)驗，我按照書(shū)上的要求找來(lái)了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。
首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然后用筷子穿過(guò)紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的地方對準紙杯底部中間的位置，我用筷子舉著(zhù)紙杯等了好一會(huì )兒，還不見(jiàn)一點(diǎn)變化，我一著(zhù)急，手一歪，火一下子點(diǎn)燃了紙杯，只聽(tīng)“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來(lái)，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了�？粗�(zhù)一桌子的水，我想起了媽媽的話(huà)“失敗乃成功之母”，于是我又打起精神再來(lái)一遍，這一次我更加小心和仔細，耐心地等了幾分鐘，紙杯里先是冒出了一縷縷白煙，接著(zhù)紙杯底部出現了許多小氣泡……我開(kāi)心極了，這氣泡是水被燒開(kāi)的象征��！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫著(zhù)“成功了！成功了！水燒開(kāi)啦！”
但是，這是什么原理呢？它有什么奧秘呢？我跑去打開(kāi)電腦一查究竟，原來(lái)是這樣��！紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)要高，在紙杯被加熱的過(guò)程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開(kāi)了，但紙杯沒(méi)有達到燃點(diǎn)也就沒(méi)燒著(zhù)��！
這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學(xué)色彩！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇2
“盛水的紙杯不會(huì )被火點(diǎn)燃�！睍�(shū)籍上這短短的一句話(huà)吸引了我的注意力。既然是紙做的杯子，遇到火怎么可能不燃燒呢？百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試。我得親手驗證一番。
為了安全起見(jiàn)，我準備了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，拿來(lái)了紙杯和打火機，開(kāi)始試驗了。我先往紙杯里裝滿(mǎn)了水。隨后，我用手握著(zhù)紙杯的上沿，小心翼翼地按下了打火機的開(kāi)關(guān)。頓時(shí)，紅通通的火焰貪婪地舔著(zhù)杯底。不過(guò)幾秒鐘，白凈凈的杯底就出現了個(gè)大黑斑，并且迅速蔓延著(zhù)，直到整個(gè)杯底漆黑一片�？墒沁@么久了，杯子卻沒(méi)能點(diǎn)燃。奇怪了，難道火竟會(huì )敗下陣來(lái)？我又耐著(zhù)性子等了一會(huì )兒，可是杯底依舊是頑石不點(diǎn)頭——依舊如故。
我又拿起了另外一個(gè)空杯點(diǎn)燃了它，火剛觸到杯子，火苗便穿過(guò)了杯底一直往上躥，握著(zhù)杯沿的手漸漸感到了火焰的熱度，我趕緊把紙杯丟進(jìn)水中。咦，為什么空的紙杯遇火一會(huì )兒就化為灰燼，裝著(zhù)水的紙杯遇火卻不會(huì )燃燒呢？
這時(shí)，爸爸走來(lái)了，望著(zhù)我疑惑的神情，他講出了其中的道理：燃燒加了水的紙杯時(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從杯底迅速傳到杯子里，而水將熱量迅速散開(kāi)，這樣杯底的溫度始終達不到紙杯的燃點(diǎn)，所以就燃燒不起來(lái)。而空紙杯的熱量聚集在一起達到了著(zhù)火點(diǎn)，所以一會(huì )兒就燃燒了。這大概就是俗話(huà)說(shuō)的水火不容吧！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇3
你家用什么工具燒水？砂鍋？鐵鍋？不銹鋼鍋？水壺？還是……紙杯？你說(shuō)什么，紙杯不能燒水？那就讓我帶你見(jiàn)識一下吧！
郭老師拿出了兩個(gè)紙杯，一些水、一個(gè)用易拉罐做得鐵架和一些蠟燭，問(wèn)同學(xué)們：如果把裝水的紙杯放在火苗上會(huì )怎么樣？”“會(huì )著(zhù)火！”“會(huì )爆炸！”“紙杯會(huì )爛，水會(huì )流出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)，郭老師神秘地搖了搖頭。
老師點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭放在鐵架中，又叫了一位同學(xué)上來(lái)放空紙杯�；鹈缫唤佑|到紙杯，便貪婪地舔著(zhù)它，教室里立即鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都伸長(cháng)了脖子，瞪著(zhù)大眼睛地看，似乎空氣都凝固了。不一會(huì )兒，紙杯的底部被火苗“染”成了黃色，又由黃色變成黑色，有人大叫“著(zhù)火了！”果然，火苗“霸占”了紙杯的底部，郭老師見(jiàn)狀，沖上去拿起紙杯，使勁一吹，火苗熄滅了，杯底裂開(kāi)了一個(gè)大口子。
這時(shí)，郭老師把一個(gè)裝有半杯水的紙杯放到鐵架上。同學(xué)們不信紙杯能燒水，湊上去看，有的低頭看杯底，有的伸頭看杯里的水。過(guò)了一會(huì )兒，杯子依然沒(méi)燒著(zhù)，倒是水面上冒出了水蒸氣，水變燙了！
看著(zhù)疑惑不解的我們，郭老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為水把火的熱量吸走了，所以紙杯不能被燒著(zhù)。哦，原來(lái)這樣，科學(xué)真是無(wú)所不在呀！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇4
這學(xué)期，我們的科學(xué)書(shū)上有一個(gè)很有趣的實(shí)驗：紙杯燒水。今天我想在家試試。
首先，我準備了以下材料：一個(gè)紙杯、水、小蠟燭和一個(gè)小支架。
然后，我就開(kāi)始做實(shí)驗了。我在紙杯中倒入半杯水，再將蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)把蠟燭放在小支架底部，最后把倒入半杯水的紙杯放到小支架上，讓紙杯底部接觸外焰。我仔細盯著(zhù)那個(gè)紙杯，生怕它被點(diǎn)著(zhù)�？墒�，讓我吃驚的是，紙杯絲毫沒(méi)有要被點(diǎn)著(zhù)的樣子。這時(shí)，我伸出一只手去碰了碰被子里的水，呀！居然開(kāi)始變熱了！我驚訝極了。又過(guò)了幾分鐘，杯底開(kāi)始出現了一些小泡泡。再過(guò)了一會(huì )兒，這些小泡泡開(kāi)始變大，有的已經(jīng)破裂了，發(fā)出“吱吱”的聲音。同時(shí)，水已經(jīng)開(kāi)始冒熱氣了，熱氣飄飄搖搖的，虛幻不定，像仙女飄逸的裙擺。這是水燒開(kāi)的表現，原來(lái)紙杯真的可以燒水��！
我把蠟燭熄滅，熱水倒掉，觀(guān)察杯子底部。杯子底下有很多黑灰，手一擦，黑灰就掉下來(lái)了，露出了白色的杯底。好神奇啊，紙杯竟然沒(méi)有被燒著(zhù)，太不可思議了！
這個(gè)實(shí)驗真有趣！世界上還有很多奇妙的現象，等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現。以后我要好好學(xué)習，去揭開(kāi)這些奧秘。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇5
今天，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗———紙杯燒水。你也許會(huì )感到奇怪吧，紙杯怎么能燒水呢？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
媽媽先找來(lái)一支蠟燭，點(diǎn)著(zhù)了放在了桌子上，拿來(lái)紙杯裝上水，然后媽媽用手拿著(zhù)放在燭光上。一開(kāi)始沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，只是把燭火把杯底燒黑了而已，慢慢的看到有點(diǎn)蒸汽冒出來(lái)，杯子的四周也黑乎乎一片，過(guò)了大約五分鐘，再往紙杯里一看，杯子四周的壁上有一些小水泡，越冒越多。這時(shí)杯子的底部也開(kāi)始冒泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……接二連三的氣泡都飄了上來(lái)，蒸汽也越來(lái)越濃，聽(tīng)到杯子里有“哧哧哧”的聲音。聽(tīng)到這聲音，我們以為是水開(kāi)了，“開(kāi)了開(kāi)了！”我大聲喊道。媽媽看見(jiàn)了馬上告訴我：“這不是真正的開(kāi)�！庇羞^(guò)了一會(huì )只聽(tīng)見(jiàn)“咕咚咕咚”的聲音，我往杯子里一看，只見(jiàn)水花從中間往外翻，蒸汽冒的更濃了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八欢ㄊ情_(kāi)了吧？”媽媽說(shuō)：“是的�！边@時(shí)，我就把蠟燭吹滅了。仔細觀(guān)察，杯子依舊完好無(wú)損。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我懂得了什么樣子是開(kāi)水。紙杯燒開(kāi)的原理是：紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不破而紙杯里的水變熱了。
真是一次有趣的實(shí)驗��！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇6
“哇，真的熱了，好燙��！”教室里傳來(lái)一陣陣驚叫聲。哦！原來(lái)是我們在做一個(gè)叫“紙杯燒水”的小實(shí)驗。
老師首先拿出一個(gè)紙杯，向杯子里倒了一點(diǎn)水，再拿一個(gè)蠟燭點(diǎn)燃它，然后把杯子放在支架上，把蠟燭放在杯子上，這樣，就可以做這個(gè)實(shí)驗了。
我們都趴在了桌子上，觀(guān)察著(zhù)杯底和杯子中的水的動(dòng)靜。一開(kāi)始，杯子里還有水蒸氣，但過(guò)了半分鐘，水蒸氣逐漸變多了，水面上漾起了一道道波紋，仿佛一只小蛇在水中漫游。如果仔細地看一下，會(huì )發(fā)現從底部被火焰燒起來(lái)的地方好像一個(gè)眼睛在瞪著(zhù)我們。
從杯子的底部一看，黑黑的一片，像一塊黑煤礦。有的地方都被火焰所淹沒(méi)，有的同學(xué)大叫：“著(zhù)火了！”這時(shí)老師奇怪的問(wèn)：“杯底會(huì )不會(huì )被燒壞呢？”有的同學(xué)說(shuō)會(huì )，也有的說(shuō)不會(huì )。這時(shí)同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻———團團轉。過(guò)了兩分鐘，杯子里的水沸騰起來(lái)了，而我們擔心的事始終沒(méi)有發(fā)生。最后，我們的這個(gè)小實(shí)驗就成功了。
生活中還有許多未知的秘密等待著(zhù)我們去觀(guān)察，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇7
“不好了，不好了，水杯著(zhù)火了，會(huì )不會(huì )發(fā)生火災呀！”在我們教室發(fā)生一陣陣的尖叫聲。哦！原來(lái)我們在做一個(gè)叫“紙杯燒水”的實(shí)驗。
老師拿出架子、紙杯、打火機、水和一個(gè)蠟燭。老師把水倒進(jìn)紙杯，又把紙杯放在支架上，點(diǎn)燃蠟燭，放在紙杯底部的中央。
同學(xué)們聚精會(huì )神的觀(guān)察著(zhù)，從上往下看。我發(fā)現杯子里面冒出了一些“小斑點(diǎn)”，不時(shí)地浮上水面。我又從下往上看，發(fā)現下面有黑乎乎的一片，很大，而從上面看卻比從下面看小的很多。
過(guò)了一會(huì )，紙杯的邊緣著(zhù)火了，又過(guò)了一會(huì )兒，杯子漏水了，老師把火吹滅了，失望地說(shuō)：“這次失敗了，唉�！笨墒俏覀儧](méi)有灰心，又換了一個(gè)紙杯，重新開(kāi)始。
這次，老師小心翼翼地把蠟燭放到杯子底部的中央，點(diǎn)燃。不一會(huì )，水開(kāi)始“啪啪”地響了起來(lái)，仿佛要開(kāi)了一般。大約過(guò)了兩分鐘，水沸騰起來(lái)了，而杯底卻完好無(wú)損。這一次，我們成功了。老師告訴我們：“紙杯不會(huì )燒壞的原因是紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不壞，而水能燒熱。
原來(lái)生活中有這么多奧妙，有些事情只要細心觀(guān)察，就一定能發(fā)現。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇8
“哇，真的熱了，冒煙了，好燙��！不會(huì )燒著(zhù)吧！”教室里傳來(lái)一陣陣叫聲，這是為什么呢？原來(lái)，我們做一個(gè)名字叫“紙燒杯”的小實(shí)驗。
老師把工具準備好了：有架子、紙杯、蠟燭、打火機和水。老師把杯子放在架子上，倒入半杯清水，然后把點(diǎn)著(zhù)的蠟燭慢慢移動(dòng)到杯底的正下方。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們先從上面看了看，發(fā)現水下面火紅火紅的，好像一朵漂亮的玫瑰花。這時(shí)的水面還非常的平靜。我們又從玫瑰下面看，我看到杯底已經(jīng)有了淡淡的黃色。大約過(guò)了五分鐘，我們繼續看，水面已經(jīng)時(shí)不時(shí)地冒出一個(gè)小泡泡，好像晶瑩剔透的珍珠從水里冒了出來(lái)。水面上還飄著(zhù)一些水蒸氣，如果不仔細看的話(huà)根本看不出來(lái)。杯底全部變黑了。突然，有同學(xué)大喊：“老師，你看，著(zhù)起來(lái)了！”又有同學(xué)擔心：“怎么辦，會(huì )不會(huì )著(zhù)火？”老師卻很神秘地對我們說(shuō)：“你們接著(zhù)看看�！惫�，杯子上的火滅了。杯子上面的水蒸氣越來(lái)越多，輕而易舉地就能看出來(lái)。而杯子下面已經(jīng)非常的黑了。冒出一股難聞的氣味。就在這時(shí)，老師吹滅了蠟燭。老師又捅了一下紙杯下面，紙杯竟然沒(méi)爛。
實(shí)驗結束了，如果不是親眼所見(jiàn)，我真是不相信紙杯也可以燒水。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇9
今天，我到上課，老師要和我們做一個(gè)小實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始前，老師準備了兩根蠟燭、一個(gè)紙杯、一根鐵絲和一個(gè)打火機。
開(kāi)始做實(shí)驗了，老師先把紙杯掛在鐵絲上，再小心翼翼地往紙杯里倒水，然后用打火機點(diǎn)燃蠟燭，并把蠟燭固定在桌子上，接著(zhù)把掛著(zhù)鐵絲的紙杯放在蠟燭上方燒。
十秒過(guò)去了，紙杯沒(méi)有絲毫變化。二十秒過(guò)去了，紙杯依然沒(méi)有變化。又過(guò)了一會(huì )兒，紙杯底部開(kāi)始出現了黑印。老師鼓勵大家把手伸進(jìn)紙杯，感受一下水溫。紙杯里的水已經(jīng)開(kāi)始慢慢變熱了，蠟燭還在一刻不停地燃燒著(zhù)杯底，但紙杯沒(méi)有燒著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，紙杯里的水開(kāi)始冒出了小水泡，水蒸氣一縷縷地往外冒，水溫也越來(lái)越高了，真是太神奇了！同學(xué)們都驚訝不已。
實(shí)驗結束了，老師發(fā)問(wèn)了：“誰(shuí)知道這是什么原理？”同學(xué)們都不約而同地擺了擺頭，表示不知道。老師解釋說(shuō)：“蠟燭把熱量傳遞給水，水受熱后，一部分化作水蒸氣升騰起來(lái)，水沸騰的時(shí)候是100攝氏度，而紙杯的燃點(diǎn)高達180攝氏度，所以紙杯不會(huì )被燃燒�！�
這真是一堂有趣的實(shí)驗課，我們不僅從中享受到了樂(lè )趣，還學(xué)到了許多知識。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇10
大家一定知道，紙杯用火一燒就會(huì )爛，更別提燒水了，可是老師在課堂上演示了一次后，我才相信紙杯能燒水。
實(shí)驗材料很簡(jiǎn)單：紙杯數個(gè)，一個(gè)打火機，一支蠟燭，一瓶清水和一個(gè)架子。老師先往一個(gè)紙杯里倒入半杯清水，然后放在固定的架子上。又用打火機點(diǎn)燃蠟燭，然后慢慢的移到了盛水的杯子下面。老師讓我們輪流觀(guān)察。我發(fā)現杯子底部被燒成了黑色，然后又迅速擴大，從上面看，杯子底部露出了一圈火光。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現杯子底部出現小泡泡，而且還冒起了水蒸氣。又過(guò)了一會(huì )兒，紙杯里面的泡泡變大了，而且有的泡泡還爬到杯壁上。又大約過(guò)了兩分鐘，杯子里的水沸騰起來(lái)了。老師就把蠟燭吹滅了，然后拿起紙杯說(shuō)：“如果我用手碰一下杯子的底部，它會(huì )不會(huì )滲水呢？”“會(huì )”！“不會(huì )！”同學(xué)們爭吵起來(lái)。隨后，老師用手指碰了一下杯底，雖然沒(méi)有滲水，但老師的手卻沾滿(mǎn)了“黑墨水！”
老師又告訴我們紙杯不爛的原理：紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會(huì )被燒著(zhù)�！�
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇11
今天，在學(xué)校，上第二節課的時(shí)候，我們做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗。
上課了，老師對我們說(shuō)：“這次我們做一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗�！蔽覀冏h論道：“哇，紙杯竟然能燒水？真是不可思議！”同學(xué)們半信半疑。老師從一個(gè)提包里拿出了蠟燭，打火機，紙杯，和一個(gè)架子。老師接了半杯水，將蠟燭點(diǎn)燃，把水放到架子上。同學(xué)們目不轉睛的盯著(zhù)杯子，過(guò)了一會(huì )兒杯子底部發(fā)黑，從頂部向底部看，隱隱發(fā)紅，水變成了黃色，這可真是神奇。突然，杯子的底部著(zhù)火了，同學(xué)們叫道：“快滅火”。老師說(shuō)：“沒(méi)事�！蓖瑢W(xué)們虛驚一場(chǎng)。過(guò)了五分鐘，杯子的表面焦黑的顏色，杯子里的水冒出了水蒸氣，杯子下面有許多的小氣泡，好像小魚(yú)在水里吐著(zhù)水泡在杯子里嬉戲。過(guò)了七分鐘左右，杯子底部應經(jīng)被火燒焦了，可水還沒(méi)有滲出來(lái)。同學(xué)們都難以置信眼前看到的情景，疑惑道：“這紙杯竟然能燒水？”突然，紙杯散發(fā)出了難聞的氣味，我們把紙杯拿了下來(lái)，因為實(shí)驗成功了。
這真是一次有趣的紙杯燒水的實(shí)驗。紙杯的原理是：紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會(huì )被燒著(zhù)�！�
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇12
紙杯能燒水，你一定不會(huì )相信吧？可今天，看到老師的實(shí)驗，我們親眼目睹了這一神奇現象。
老師準備好了材料：紙杯數個(gè)，架子一個(gè)，清水半瓶，打火機和蠟燭各一個(gè)。
實(shí)驗開(kāi)始了。老師先向紙杯里倒了半杯清水，固定在架子上，然后用打火機把蠟燭點(diǎn)著(zhù)了，火苗像少女在舞動(dòng)，又把蠟燭放在了杯子的正下方。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……。大約五分鐘過(guò)去了。細心的人會(huì )發(fā)現杯子從上往下看就像一盞燈，從上往下看黑乎乎的，什么也看不清，一些小而密的氣泡聚集在杯底，上面還冒著(zhù)水蒸氣，用鼻子聞一聞，還會(huì )聞到一股難聞的氣味。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，水慢慢沸騰起來(lái)，也漸漸的變成了黃色。有同學(xué)喊道：“紙杯邊沿不會(huì )燒起來(lái)吧？”我心想：紙杯會(huì )不會(huì )燒著(zhù)？我的心不由自主的緊張起來(lái)。
老師問(wèn)道：“你們說(shuō)紙杯能不能給捅破？”有的同學(xué)回答說(shuō)：“會(huì )！”有的同學(xué)說(shuō)不會(huì )！老師用手捅了一下紙杯，竟然完好無(wú)損！而老師的手上卻沾滿(mǎn)了黑乎乎的“黑墨水�！�
老師對我們說(shuō)：“紙杯的原理是：紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會(huì )被燒著(zhù)�！�
做完這次實(shí)驗我心想：科學(xué)的世界真是太奇妙了��！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇13
今天上午，我在班上，做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗。
實(shí)驗前，老師準備了：紙杯、水、盤(pán)子、蠟燭和打火機。我們一共做了兩次實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始了，第一次是老師做的，老師拿起打火火機，點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上，拿起空杯子問(wèn)我們：“把空杯子放在蠟燭上燒會(huì )怎么樣呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì )著(zhù)火”，有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì )燒穿洞”，還有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì )變黑”。老師把紙杯放在蠟燭上燒，不一會(huì )兒紙杯燒穿了一個(gè)洞。
第二次實(shí)驗開(kāi)始了，第二次實(shí)驗是我們做的，與眾不同的是這次我們在紙杯里倒了些水，老師又問(wèn)：“把有了些水的紙杯再放蠟燭上燒會(huì )不會(huì )穿洞呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì )穿洞”，有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì )發(fā)黑”，還有的同學(xué)說(shuō)：“不會(huì )穿洞”。后來(lái)，老師讓我們開(kāi)始做實(shí)驗了。大家都目不轉睛地盯著(zhù)紙杯。不一會(huì )兒紙杯中冒出了煙，還冒出了泡泡，后來(lái)有同學(xué)說(shuō)：“水熱了！水熱了！”
課室里沸騰起來(lái)�！巴瑢W(xué)們想水為什么會(huì )熱呢？”有的凝眉思考，有的你一言，我一語(yǔ)地議論紛紛。最后老師告訴我們是因為杯子燒水，水就熱了，水具有吸熱的功效，紙杯具有傳熱作用。
��！這是一次多么有趣的實(shí)驗，原來(lái)生活中處處有科學(xué)，我們要仔細觀(guān)察。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇14
今天，汪老師問(wèn)我們：“紙杯可以燒水嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，這時(shí)老師才說(shuō)：“那我們就來(lái)試驗一下吧！”老師先叫上來(lái)了兩個(gè)助手，他們就是關(guān)樂(lè )楷和朱霽霆。他們一個(gè)拿著(zhù)一支蠟燭，另一個(gè)拿著(zhù)一個(gè)紙杯。汪老師叫拿著(zhù)紙杯的關(guān)樂(lè )楷，讓他先去裝一杯自來(lái)水，再讓朱霽霆點(diǎn)燃蠟燭，拿著(zhù)它在杯子底下燒，眼看杯子已經(jīng)全黑了，就要破了，可是老師還讓我們繼續燒。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，可紙杯還是沒(méi)有破。
老師讓我用手摸一下水，水已經(jīng)有一點(diǎn)溫度了，有一點(diǎn)水泡冒了出來(lái)，我們以為水開(kāi)了。誰(shuí)知一問(wèn)才知道水沒(méi)有開(kāi)。燒著(zhù)燒著(zhù)水杯好像在說(shuō)：“你休想把我燒成灰，我可是有圣杯的�！�，火說(shuō)：“沒(méi)用的，你絕對會(huì )被我燒成灰的�！�
水漸漸冒出了氣泡，這個(gè)氣泡像雪碧一樣。朱霽霆一不小心把蠟燭一歪燒到了邊上，一下子就著(zhù)火了，老師馬上就把火吹滅了。
老師告訴了我們，紙杯的底沒(méi)燒著(zhù)，是因為水的沸點(diǎn)是100度，而紙的燃燒點(diǎn)是180度，水把熱量給傳導并散發(fā)出來(lái)。
通過(guò)這次試驗，我明白了一個(gè)道理：觀(guān)察才會(huì )有發(fā)現！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇15
紙杯能燒水，你們一定不相信吧？可今天，看到王老師做的實(shí)驗，我們仔細觀(guān)察，親眼看見(jiàn)了這一神奇的現象。
王老師一進(jìn)教室里，手里拿著(zhù)2個(gè)紙杯、1個(gè)打火機和1根蠟燭。我猜想：“這一節課是玩火，如果燒著(zhù)了東西，怎么辦？”后來(lái)王老師告訴我們要上一節實(shí)驗課，原來(lái)不是玩火而是做一個(gè)小實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，王老師將打火機放到蠟燭的一條蠟根里點(diǎn)著(zhù)了，然后王老師將蠟燭放到紙杯底下，過(guò)了兩三秒，紙杯起火了，也就燒了一個(gè)大洞。王老師又將一個(gè)杯子裝了水，我們檢查了整個(gè)杯子有沒(méi)有機關(guān)之后，王老師又把蠟燭放在了這個(gè)裝了水的杯子底下，燒了兩三秒。這個(gè)杯子竟然沒(méi)有被燒破，不過(guò)杯底黑了點(diǎn)。又燒了半分鐘，開(kāi)始冒氣了。王老師讓我摸摸水有沒(méi)有變化，我小心翼翼地把手放進(jìn)了水里面，我覺(jué)得剛才的水是冰涼了，這些水現在變熱了，而且也起了水泡。燒了那么久，竟然水杯還是完好無(wú)損的，我覺(jué)得這是一個(gè)科學(xué)秘密。
通過(guò)這次試驗，我明白了紙杯燒水的原理。而且我也懂得了一個(gè)道理，就是：“一件事情，自己先看到也不一定是對的，而是要自己去嘗試�！庇幸痪涿越校骸岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！�
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇16
今天在小桔燈的課堂上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——紙杯燒水。
同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，可我卻疑慮重重，心想：紙杯怎么能燒水呢？
首先，老師把蠟燭、裝滿(mǎn)水的杯子、打火機和架子拿了出來(lái)。接著(zhù)，又把杯子放到架子上，然后用打火機把蠟燭點(diǎn)燃并固定好，最后將裝有紙杯的架子放在蠟燭上。頓時(shí)，那火苗像小火炬一樣舔著(zhù)紙杯的底部，我真擔心火把紙杯點(diǎn)燃了，心都跳到嗓子眼兒了。此時(shí)，杯子底部越來(lái)越黑，就像被抹了一層黑漆。
“嘀！嘀！嘀！”十分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)杯子底部冒出了許多“小珍珠”，它們晶瑩剔透。隨后，老師讓一位同學(xué)來(lái)摸了摸水溫，可是那位同學(xué)剛把手伸進(jìn)去，就像觸電了一樣一下子把手縮了過(guò)來(lái)，燙得他呲牙咧嘴，原來(lái)紙杯真能燒水呀！
我帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到老師身邊問(wèn)：“為什么火沒(méi)把紙杯燒破呢？”老師回答：“你這個(gè)好奇寶寶，因為火通過(guò)紙把熱量傳給了水，紙杯達不到燃點(diǎn)，所以燒不著(zhù)�！�
今天的實(shí)驗課真有趣，我不僅體會(huì )到了快樂(lè )，還知道了科學(xué)的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇17
星期五下午第三節課是科學(xué)課，洪老師布置了作業(yè)，讓我們在家里做紙杯燒水的實(shí)驗。
到了星期六下午，我和爸爸開(kāi)始做實(shí)驗。我們準備的材料有：紙杯、繩子、蠟燭、衣架、凳子和打火機。我們先在紙杯口的兩側各鉆一個(gè)小孔，把繩子穿過(guò)小孔，綁在衣架上，衣架掛在凳子上，然后往紙杯裝水，水不需要太滿(mǎn)，半杯就可以了，再用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，放在紙杯下面，讓火焰正好在紙杯的底部。
過(guò)了一會(huì )兒，紙杯開(kāi)始冒汽了，我用手試了一下水溫，水真得熱了。水汽越來(lái)越濃，杯底也有了小水泡。水泡越來(lái)越多，水溫也越來(lái)越高。大約過(guò)了十多分鐘，水真得燒開(kāi)了，咕嚕咕嚕直響。奇怪的是，紙杯只是底部被燒黑，卻沒(méi)有被燒壞。
爸爸告訴我，水的沸點(diǎn)是100攝氏度，而紙的燃點(diǎn)是100多攝氏度，比水的沸點(diǎn)高，所以，水被燒開(kāi)了，紙杯也不會(huì )被點(diǎn)燃。
這次實(shí)驗真有趣��！科學(xué)的奧秘真是神奇！從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，爭取掌握更多的科學(xué)知識，去解開(kāi)更多的科學(xué)之謎！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇18
只見(jiàn)老師的課桌上擺放了一些實(shí)驗用具，有打火機、蠟燭、一瓶涼水、還有紙杯。實(shí)驗開(kāi)始了，老師先將蠟燭點(diǎn)燃然后左手拿起紙杯，右手拿起裝滿(mǎn)涼水的杯子往里倒了半杯水，接著(zhù)又將紙杯放在火苗的正上方，只見(jiàn)“唰”的一下紙杯底部就出現了小黑點(diǎn)，慢慢的小黑點(diǎn)越來(lái)越大，很快紙杯底部就變成了黑乎乎的一片。我心想：紙杯這下子玩了，肯定要去見(jiàn)閻王了，可誰(shuí)知過(guò)了幾分鐘紙杯非但沒(méi)破，而且水底還出現了一顆顆像珍珠一樣的小氣泡，我好奇的將手伸進(jìn)杯里，結果水不再是涼水，而是變成了溫水。老師說(shuō)：“在等兩分鐘，看看還會(huì )有什么變化�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我焦急的等待著(zhù)，感覺(jué)時(shí)間一下子變得好長(cháng)好長(cháng)，可慢慢的我發(fā)現水泡越來(lái)越大，還冒起了白煙，天哪，水居然沸騰了，教室里頓時(shí)就像沸騰的水一樣熱鬧起來(lái)。
正當我們疑惑不解時(shí)，老師揭開(kāi)了謎底：紙杯之所以沒(méi)有破，是因為它將熱量傳給了水。聽(tīng)了老師的講述我這才恍然大悟。
小朋友們，紙杯燒水的真正原因你找到了嗎？
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇19
乍一聽(tīng)這題目，是不是覺(jué)得很好奇呢？紙杯燒水，水會(huì )不會(huì )燒開(kāi)呢？紙杯會(huì )不會(huì )燒破？讓我們來(lái)一探究竟吧！
準備材料：一根蠟燭、一個(gè)紙杯、打火機。
首先，在紙杯內加入三分之一的清水，用打火機點(diǎn)燃蠟燭，一只手輕輕地拿住紙杯，慢慢地移到小火苗上方，哇！小火苗開(kāi)始燃燒著(zhù)杯底，紙杯竟然沒(méi)破，而且底下還出現了一圈一圈的黑斑，像龍卷風(fēng)一樣非常漂亮。這時(shí)開(kāi)始計時(shí)。
接著(zhù)，火苗漸漸變大了，杯底出現了幾個(gè)小泡泡，一碰，泡泡還不破，一直在杯底徘徊。大約過(guò)了五分鐘，水變得有點(diǎn)暖和了，冒起了斷斷續續的白煙，風(fēng)一吹，煙就消失了。
然后，杯底已經(jīng)被燒得黑乎乎一片，我的心像一根緊繃的弦一樣，眼睛緊緊盯著(zhù)杯子中的水一動(dòng)不動(dòng)。忽然，從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙，杯里的小泡泡也浮了上來(lái)，水像發(fā)力一樣沸騰，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳躍，杯里十分激烈，像在演奏一首交響曲。
實(shí)驗結束了，原來(lái)紙杯燒水并不會(huì )燒破紙杯。這是因為水有吸熱的作用，并且在形成水蒸汽的時(shí)候又是放熱的過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)程是同時(shí)的。只要水不干的情況下杯子是不會(huì )破的。
科學(xué)真是有趣又奇妙��！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇20
今天，老師問(wèn)我們：“紙杯能燒水嗎？”同學(xué)有的說(shuō)能，有的回答不能�！凹埍降啄懿荒軣�？”老師一臉神秘地說(shuō)，“今天就讓我們做一個(gè)小實(shí)驗來(lái)證實(shí)一下吧！”同學(xué)們聽(tīng)了，都拭目以待。
突然，老師從口袋里拿出一把打火機和兩根蠟燭，然后用打火機把蠟燭點(diǎn)燃。再在桌子上滴一點(diǎn)蠟油，把蠟燭放在上面，蠟燭就穩穩當當地立起來(lái)了。老師拿出少量的涼水倒進(jìn)紙杯里，再用鐵絲綁在紙杯上，然后拿著(zhù)鐵絲把紙杯放在蠟燭上，老師問(wèn)同學(xué)們杯底有什么變化呢？同學(xué)們異口同聲地回答：“變成了黃色！”
忽然，紙杯口冒出縷縷黑色的煙，紙杯里還冒出密密麻麻的泡泡，老師讓同學(xué)們把手指伸進(jìn)紙杯里感覺(jué)一下溫度。同學(xué)們把手伸進(jìn)紙杯里，然后驚訝地說(shuō)水變溫了。又過(guò)了一會(huì )兒，杯壁漸漸變黑了，杯邊也變黑了。老師又讓同學(xué)們把手伸進(jìn)感覺(jué)一下水的溫度，同學(xué)們回答說(shuō)水的溫度又變高了。
突然，老師一不小心讓紙杯碰到了火苗，紙杯點(diǎn)燃了一點(diǎn)，同學(xué)們大叫：“快滅火，快滅火！”老師用力一吹，紙杯上的火就被吹滅了，不過(guò)杯底變黑了。杯子里的泡泡也越變越多了。原來(lái)紙杯真的可以燒水��！
實(shí)驗之后，我們問(wèn)老師紙杯為什么不會(huì )燃燒。老師告訴我們是因為水的溫度是100度，而紙杯的燃燒度是180度，所以紙杯不會(huì )被燃燒。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇21
今天，從傳來(lái)了一陣陣歡呼聲，這是怎么回事呢？讓我帶你們去一探究竟吧！
哦！原來(lái)今天是實(shí)驗課。老師拿出了一個(gè)裝了一點(diǎn)水的紙杯、一根蠟燭、一個(gè)打火機和一根鐵絲。老師說(shuō)：“今天做的實(shí)驗是紙杯燒水，你們覺(jué)得紙杯會(huì )被燒出一個(gè)大洞嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“會(huì )！”“那我們就開(kāi)始我們今天的實(shí)驗吧！”
蔡老師把蠟燭點(diǎn)燃后，把鐵絲圍住紙杯舉在蠟燭的上方開(kāi)始燃燒。蠟燭冒充的黑煙像一條“長(cháng)龍”在紙杯的四周盤(pán)旋，燃燒時(shí)跳動(dòng)的燭光好像在說(shuō)：“紙杯，你這小樣兒，看我不把你燒成灰！”“切，就你這一點(diǎn)點(diǎn)火還想把我燒成灰，不可能！而且我還有水大哥在幫我，你是沒(méi)有可能把我燒成灰的！”
漸漸的，黑煙越來(lái)越多，從杯底冒出的小泡泡也逐漸變多，像我們經(jīng)常喝的雪碧。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，可是紙杯依然沒(méi)有破，只是紙杯的底部漸漸變黑了。
最后，我們燒了半天，紙杯也沒(méi)被燒出個(gè)洞來(lái)，這讓我們百思不得其解。同學(xué)們都一頭霧水的，等著(zhù)老師揭曉答案。蔡老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道原因嗎？”突然李凌山站起來(lái)說(shuō)：“是因為火的燃點(diǎn)是180度，而水最高的溫度只有100度，紙杯的熱量達不到燃點(diǎn)，所以就算把水燒沸騰了，紙杯也不會(huì )燃燒！”我們聽(tīng)后恍然大悟，大家都鼓起了掌。
通過(guò)這次的實(shí)驗，我發(fā)現，只要我們用心觀(guān)察生活中的細節，就能發(fā)現許多有趣的事。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇22
提到燒水，大家一定會(huì )想到用金屬鍋來(lái)燒水，但這里就有人用紙杯來(lái)燒水了，你信嗎？不信就來(lái)看看吧！
今天，我們在班里做了一個(gè)實(shí)驗，叫做“紙杯燒水”。一聽(tīng)到這個(gè)名字，我和其他同學(xué)都半信半疑，我在心里小聲地嘀咕：紙杯真的能燒水？騙人的吧！為了驗證它的真假，老師拿出了打火機、水、紙杯和蠟燭來(lái)做實(shí)驗。
首先拿起打火機按燃，再點(diǎn)燃蠟燭，燃燒的蠟燭就像跳舞的精靈一樣，左右搖擺著(zhù)。然后把水倒入紙杯，接著(zhù)拿起紙杯放在蠟燭上燒，一放上紙杯，杯底就由白變黑，底下還冒出了黑煙。一分鐘后杯底徹底變黑了；兩分鐘后，水溫慢慢升高，我在心里不停地念叨：這紙杯會(huì )不會(huì )被燒壞呀？三分鐘后，紙杯里面吐出了一些小氣泡，像雪碧里的氣泡似的。這時(shí)，我聞到一股烤焦的氣味，蠟燭好像在說(shuō)：“小紙杯，你斗不過(guò)我的，看我不把你燒壞�！奔埍�(tīng)了反駁道：“我很堅強，才不會(huì )被你燒壞呢！”不一會(huì )兒，水杯里的水被燒開(kāi)了，同學(xué)們看了都感到非常驚訝。
老師問(wèn)我們知不知道紙杯為什么不會(huì )被燒壞？有的同學(xué)說(shuō)紙杯很硬，有的同學(xué)說(shuō)因為有水，還有的同學(xué)說(shuō)紙杯有條邊，所以燒不壞。最后老師告訴了我們紙杯燒水的原理：因為紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以水杯不會(huì )燒壞。
做了這個(gè)實(shí)驗，我發(fā)現原來(lái)科學(xué)有這么多奧秘，看來(lái)我得好好學(xué)科學(xué)了。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇23
今天，老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——紙杯燒水。實(shí)驗材料有：一個(gè)紙杯，一杯涼水，兩根蠟燭，一個(gè)打火機和一根鐵絲。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把兩根蠟燭固定在一起，用打火機點(diǎn)燃，再把涼水倒進(jìn)紙杯里。接著(zhù)，老師將鐵絲繞成一個(gè)圓圈，圍住紙杯，放在蠟燭上方。點(diǎn)燃的火苗像兩條貪吃的蛇，時(shí)不時(shí)地吐出“蛇信子”，將杯底“舔”出了幾條黑黑的印子，同學(xué)們都驚訝極了，紛紛圍了上來(lái)。一不小心，老師點(diǎn)燃了杯底邊緣的地方，有個(gè)同學(xué)急忙大喊：“救命啊，快來(lái)救火��！”老師一鼓作氣，把火吹滅了。這時(shí)，杯底已經(jīng)發(fā)黑了。有人把手伸進(jìn)了杯子，沒(méi)有一絲熱氣，只不過(guò)杯底冒出了幾顆小水珠。過(guò)了一會(huì )兒就出現了無(wú)數小水珠。杯子上面也有了一些水蒸氣，水漸漸燙了。
老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)要來(lái)個(gè)‘水煮鳳爪’？”同學(xué)們都畏手畏腳的，不敢嘗試，我也不敢。后來(lái)，一個(gè)男生踴躍地伸出手指，摸了摸杯子里的水，抽出來(lái)的時(shí)候，手指有些發(fā)紅了，水快燒開(kāi)啦！
過(guò)了一會(huì )兒，杯壁上出現了一些黑斑點(diǎn)�；鹈缢坪跎鷼饬�，火勢越來(lái)越旺，好像在說(shuō)：“氣死我了，我竟然燒不了這小小的紙杯！”紙杯不為所動(dòng)，得意洋洋地說(shuō)：“這是水娃娃在保護我，不管你怎么燒都燒不著(zhù)我�！痹谖覀兇蠹业囊恢乱�(jiàn)證下，實(shí)驗成功了。
隨后，老師一點(diǎn)鼠標，上面出現了一則原理：水的沸點(diǎn)是100攝氏度，紙杯的沸點(diǎn)是180攝氏度。所以紙杯不會(huì )被燒著(zhù)，但水卻燒開(kāi)了。
這個(gè)實(shí)驗可真有趣呀！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇24
今天，我們班在實(shí)驗室里做了一個(gè)有趣的試驗，叫做“紙杯燒水”。首先，老師拿著(zhù)一個(gè)漂亮的紙杯，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這是一個(gè)普通的紙杯，如果在杯底用火來(lái)燒，那會(huì )發(fā)生什么現象呢？”大家有的說(shuō)：“會(huì )燒著(zhù)�！币灿袀�(gè)別同學(xué)說(shuō)：“不會(huì )燒著(zhù)�！蔽倚睦锉P(pán)算著(zhù)：紙杯是紙做的，紙的天敵是火，應該會(huì )燒著(zhù)。討論間，老師已經(jīng)開(kāi)始做實(shí)驗了。同學(xué)們也只好將目光投向老師，聚精會(huì )神地看著(zhù)老師。老師一手拿著(zhù)紙杯，另一只手拿著(zhù)點(diǎn)燃的蠟燭。紙杯慢慢向下移，一點(diǎn)一點(diǎn)，當再向下移時(shí)，我們發(fā)現杯底已經(jīng)黑一片了。杯子也隨之燒著(zhù)了，冒出團團黑煙。
我和那些猜對的同學(xué)一蹦三尺高，而那些猜錯的同學(xué)也不甘示弱。他們大喊：“重新比！”這時(shí)，老師說(shuō)：“如果，杯子里加了水會(huì )怎么樣？”我說(shuō)：“應該不會(huì )著(zhù)�！闭f(shuō)完便又開(kāi)始了試驗。只見(jiàn)老師把盛著(zhù)水的杯子放在點(diǎn)燃的蠟燭上，杯底只是變黑，而不見(jiàn)燒著(zhù)。過(guò)了幾分鐘，杯底已經(jīng)是烏黑烏黑的了，可杯子還沒(méi)有燒著(zhù)。有些同學(xué)開(kāi)始疑惑了，可是杯子就是燒不著(zhù)。這時(shí)水已經(jīng)開(kāi)了，冒出了許多小泡泡。
老師說(shuō)：“這是熱傳導原理，紙杯的受熱度是100度以上，紙杯傳熱快，火燒在杯子底部，熱量迅速傳到紙杯的水中，紙杯底部的溫度沒(méi)有達到100度，熱量就被水吸收了。熱量是自發(fā)由熱源到冷源傳遞的，只要紙杯中有水，紙杯底部溫度就不會(huì )超過(guò)100度，永遠不會(huì )點(diǎn)燃�！�
原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇25
當你們看到這個(gè)題目，一定不會(huì )相信吧？那一會(huì )兒做實(shí)驗，就會(huì )目睹這一切，接下來(lái)隨我一起看看吧！
第二節課，老師向我們走來(lái)，神秘地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗——紙杯燒水�！庇械耐瑢W(xué)半信半疑地說(shuō)：“紙杯怎么能燒水呢？老師你糊涂了吧！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“既然你們都不相信，那就讓我做個(gè)實(shí)驗給你們看吧！”同學(xué)們議論道：“真的行嗎？不會(huì )吧？”這樣，老師便開(kāi)始了實(shí)驗。
只見(jiàn)老師從包里拿出了一個(gè)架子，又拿出幾個(gè)紙杯和蠟燭。老師把架子放在了教室的正中間，把蠟燭放在了一邊，然后把裝滿(mǎn)水的紙杯放在架子上，最后，再把蠟燭放在紙杯的最下方，小火苗燃燒起來(lái)了。有的同學(xué)目不轉睛的盯著(zhù)紙杯說(shuō)：“火離紙杯那么近，不會(huì )吧紙杯燒掉吧？”又過(guò)了五分鐘，只見(jiàn)從紙杯里冒出了水蒸氣，而且杯子底部還聚集著(zhù)大小不同的'小泡。最令人驚訝的是：從上面看，杯子的底部非常紅，像點(diǎn)了一盞明亮的臺燈似的。如果從下面看，黑乎乎的一片什么也看不見(jiàn)。水燒開(kāi)了，老師拿著(zhù)水杯說(shuō)：“如果我用手頂一下這個(gè)底部，會(huì )掉嗎？”有的同學(xué)疑惑的說(shuō)：“不會(huì )吧？”還有的同學(xué)肯定的說(shuō)：“會(huì )，會(huì )！”老師猛地一頂，底部還完好無(wú)損的。
老師告訴我們：“紙杯的原理是：紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會(huì )被燒著(zhù)�！惫�！這堂課可玩的真開(kāi)心呀！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇26
“燒開(kāi)了！燒開(kāi)了！”從教室里傳來(lái)一陣激烈的叫喊聲。咦？他們在干什么？快跟我來(lái)看看吧！原來(lái)吳老師在帶著(zhù)他們做紙杯燒水的實(shí)驗呀！
吳老師就像魔術(shù)師一樣把材料拿出來(lái)：有紙杯、打火機、蠟燭和水，她小心翼翼地往紙杯里放了五分之一的水，我用手指摸了一下，水特別涼。我想：這個(gè)水這么涼，能不能燒開(kāi)呢？
一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了，吳老師把蠟燭點(diǎn)著(zhù)了，一開(kāi)始火苗很小，但是它漸漸變大了，像舞動(dòng)的小精靈。吳老師把紙杯放在火苗上，我目不轉睛地盯著(zhù)紙杯，很快我看見(jiàn)杯底有一點(diǎn)兒糊了，大概跟紅豆一樣大，過(guò)了一會(huì )兒，糊的面積越來(lái)越大，我開(kāi)始擔心，杯底會(huì )不會(huì )漏，水會(huì )不會(huì )流出來(lái)，我繼續觀(guān)察，過(guò)了幾分鐘，我從上面看了看，發(fā)現紙杯里的水有點(diǎn)亮晶晶，我鼓起勇氣，用手指摸了摸，水熱啦！我非常詫異：這個(gè)紙杯沒(méi)破，而且水還燒開(kāi)了。
我又耐心地觀(guān)察了一會(huì )兒，奇跡出現啦！水開(kāi)始沸騰了，水開(kāi)了，冒著(zhù)煙，我張大了嘴巴，不敢相信地看著(zhù)這一幕，我一個(gè)箭步?jīng)_上講臺，去檢查這個(gè)紙杯有沒(méi)有漏，它竟然沒(méi)有漏！實(shí)驗成功啦！
這是怎么回事，正當我百思不得其解的時(shí)候，吳老師揭曉了這個(gè)謎底。原來(lái)是溫度在“作怪”因為紙燃燒的溫度是130度，然而水的沸騰卻只要100度，所以熱量全被水吸收了，紙就燒不起來(lái)了！
通過(guò)這次實(shí)驗我明白了一個(gè)道理，在生活中，有很多奇跡等著(zhù)我們發(fā)現，只要你用心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，奇跡無(wú)處不在！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇27
今天，我們在教室里玩了一個(gè)好玩的游戲，叫紙杯燒水。
上課的時(shí)候，我看老師拿了兩個(gè)紙杯，我想今天要干什么呀？我的心里直犯嘀咕。一會(huì )兒，老師問(wèn)了一句：“用火燒紙杯會(huì )不會(huì )燒著(zhù)？”我想：這還用問(wèn)嗎？當然能了，“能！”“不能！”還些喊聲打斷了我的思路，我抬頭一看，呀！教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)一拍桌子堅定的說(shuō)“能！”還有的同學(xué)很不甘心，他站在桌子上，放開(kāi)嗓音，大聲地喊：“不能”還有的同學(xué)撓著(zhù)頭，說(shuō)：“到底是能還是不能？”
開(kāi)始試驗了，我緊張得就像揣著(zhù)一只調皮的小兔子。只見(jiàn)那一個(gè)同學(xué)大聲地喊：“紙杯加油，紙杯加油！”我注意到紙杯底部漸漸變黑，逐漸開(kāi)始冒起了煙，燒出一個(gè)洞，最后把紙杯點(diǎn)著(zhù)了。太好了我猜對了，我樂(lè )的一蹦三尺高，有的同學(xué)垂頭喪氣地趴在桌子上，我猜呀，他們一定是猜錯了。但大部分同學(xué)都興高采烈的，他們一定也是猜對了。實(shí)驗還在繼續，老師問(wèn)：“那在紙杯里倒上水，會(huì )不會(huì )燒著(zhù)？”教室里立刻又炸開(kāi)了鍋，我想：這回不會(huì )了，有的同學(xué)和我一樣，覺(jué)得不會(huì )，而另一些同學(xué)卻說(shuō)：“剛才能燒著(zhù)現在也一定能燒
著(zhù)�！睂�(shí)驗又開(kāi)始了，紙杯的底部慢慢變黑，我真替紙杯捏一把冷汗呀！三十秒過(guò)去了……一分鐘過(guò)去了……兩分鐘過(guò)去了……紙杯果然安然無(wú)恙只是紙杯底黑了。哈哈，我又猜對了。
大自然的奧秘可真神奇呀！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇28
一個(gè)紙杯、一支蠟燭、一杯水、一個(gè)鐵架，能燒水？可能許多人都不相信。那么，就請你隨著(zhù)我走一趟吧！
周六的下午，姐姐來(lái)我家準備讓我見(jiàn)識一下她新學(xué)的小實(shí)驗。今天，我給你做一個(gè)實(shí)驗，名字叫做紙杯燒水。姐姐話(huà)音剛落。我就百思不得其解：這用薄薄的紙做成的杯子，怎能抵擋住那燃燒的火苗呢？紙杯燒水，這怎么可能，弟弟也在一旁疑惑著(zhù)，真是異想天開(kāi)啊，姐姐！姐姐二話(huà)不說(shuō)，沖我倆神秘地一笑。
實(shí)驗開(kāi)始了！只見(jiàn)姐姐先把蠟燭點(diǎn)燃，然后倒了一點(diǎn)水在紙杯里面。我焦急地等待著(zhù)，不一會(huì )兒，杯底出現了一個(gè)小黑點(diǎn)兒，漸漸地，那個(gè)小黑點(diǎn)兒越來(lái)越大，變成一個(gè)大黑點(diǎn)兒。杯子里的水也不甘示弱，冒出了青煙。哇，水底開(kāi)始冒泡了！先是一個(gè)小氣泡，然后變成四五個(gè)，又變成八九個(gè)，泡泡越來(lái)越多，杯底則變成了滿(mǎn)天烏云。��！成功了，成功了，水燒開(kāi)了！弟弟在一旁大喊叫著(zhù)。我兩眼緊盯著(zhù)杯子，有許多氣泡往上升，我們仨歡呼起來(lái)。
我想：為什么水燒開(kāi)了，可是紙杯卻沒(méi)有被燒毀呢？我想了好久都沒(méi)有想出來(lái)，最后還是姐姐幫我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，水的沸點(diǎn)在100攝氏度，而紙的燃點(diǎn)在130攝氏度，在加熱的過(guò)程中，部分熱量被水吸走。即使水燒開(kāi)，也只有100攝氏度，紙杯達不到燃點(diǎn)，也就沒(méi)有辦法燃燒！
啊，原來(lái)是這樣！這次實(shí)驗讓我受益匪淺，因為我又明白了一個(gè)科學(xué)道理。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇29
紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，看到老師做的實(shí)驗，我們親眼目睹了這一神奇的現象。
老師準備的材料有：紙杯數個(gè)，支架一個(gè)，以及一個(gè)打火機，和一根蠟燭還有清水一瓶。
老師先把杯子里倒上半杯水，把紙杯放到支架上。老師把蠟燭點(diǎn)燃，然后把蠟燭放到另一個(gè)倒過(guò)來(lái)的紙杯上，接著(zhù)把紙杯和蠟燭慢慢地移動(dòng)到支架上的紙杯下面。
大約兩分鐘以后，紙杯下面有點(diǎn)黑了，從上往下看，你會(huì )發(fā)現紙杯里面底部有一圈紅紅的，就像點(diǎn)了一盞燈似的，五分鐘過(guò)去了，杯子外面的底部已經(jīng)被燒得比黑墨水還黑了，而且還散發(fā)出一種難聞的氣味。
這時(shí)，你向紙杯里看，杯底有一些小小的氣泡，而且還冒著(zhù)水蒸氣。一會(huì )兒，氣泡越來(lái)越大，越來(lái)越多。最后，水沸騰起來(lái)了�！八_(kāi)了！”旁邊一位同學(xué)喊道。
接著(zhù)，老師問(wèn)道：“你們說(shuō)如果我用手捅一下這個(gè)紙杯它會(huì )破嗎？”“會(huì )，會(huì )……”有的同學(xué)喊道。老師請了侯俊熙上來(lái)，侯俊熙不僅沒(méi)有捅爛，而且還把自己的手沾滿(mǎn)了“黑墨水”。
突然，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“老師，用火燒紙杯為什么不會(huì )燒破？”老師笑著(zhù)說(shuō)道：“因為紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不會(huì )被燒著(zhù)�！�
哦，原來(lái)如此，同學(xué)們恍然大悟�？茖W(xué)的奧秘真的是太神奇了！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇30
周末的早上，閑來(lái)無(wú)事，我隨手拿起了一本書(shū)，無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗，書(shū)上說(shuō)，如果在紙杯里裝上水，用火燒，紙杯不會(huì )燒著(zhù)，水還可以燒開(kāi)！我大笑著(zhù)在書(shū)上寫(xiě)了“荒唐”兩字。不過(guò)再一想，我沒(méi)證實(shí)過(guò)就亂寫(xiě)，那豈不是更荒唐嗎？
于是，我打算親手做這個(gè)小實(shí)驗，我按照書(shū)上的要求找來(lái)了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。
首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然后用筷子穿過(guò)紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的地方對準紙杯底部中間的位置，我用筷子舉著(zhù)紙杯等了好一會(huì )兒，還不見(jiàn)一點(diǎn)變化，我一著(zhù)急，手一歪，火一下子點(diǎn)燃了紙杯，只聽(tīng)“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來(lái)，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了�？粗�(zhù)一桌子的水，我想起了媽媽的話(huà)“失敗乃成功之母”，于是我又打起精神再來(lái)一遍，這一次我更加小心和仔細，耐心地等了幾分鐘，紙杯里先是冒出了一縷縷白煙，接著(zhù)紙杯底部出現了許多小氣泡……我開(kāi)心極了，這氣泡是水被燒開(kāi)的象征��！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫著(zhù)“成功了！成功了！水燒開(kāi)啦！”
但是，這是什么原理呢？它有什么奧秘呢？我跑去打開(kāi)電腦一查究竟，原來(lái)是這樣��！紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)要高，在紙杯被加熱的過(guò)程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開(kāi)了，但紙杯沒(méi)有達到燃點(diǎn)也就沒(méi)燒著(zhù)��！
這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學(xué)色彩！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇31
紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，我們在學(xué)校做了一次實(shí)驗，親眼目睹了這一神奇的現象。
紙杯燒水，準備的材料是：一個(gè)水杯，一個(gè)架子，一個(gè)打火機，還有一根蠟燭。
老師先倒半杯水，然后把水杯放到固定好的架子上，用打火機點(diǎn)燃蠟燭放在杯子的中央，這時(shí)，你會(huì )看到杯底黑乎乎的一片，再從上面看，你會(huì )看到火光在杯子邊上，像一個(gè)火圈，邊上還有很多氣泡。過(guò)了兩分鐘，你會(huì )看到杯底有很多黑色的煙，杯子里出現了很多水蒸氣，往里看氣泡更大了，一個(gè)一個(gè)往上跑，好像水要往下滲了，但是底部的火苗還是沒(méi)有滅，又過(guò)了一會(huì )兒。我心里開(kāi)始緊張了，這個(gè)杯子會(huì )被燒壞嗎？我心里正在犯嘀咕，過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了水發(fā)出“啪啪”的響聲，水杯還是沒(méi)有被燒壞，但是散發(fā)出了難聞的氣味。老師把蠟燭往外移了移，這時(shí)我才松了一口氣。大約又過(guò)了兩份鐘，紙杯里的水沸騰起來(lái)了，我們的試驗成功了！老師問(wèn)：“要是我們用手按一下，這個(gè)底會(huì )不會(huì )掉下來(lái)？”有一部分同學(xué)說(shuō)會(huì )，有一部分同學(xué)說(shuō)不會(huì )，那到底是會(huì )還是不會(huì )呢？這時(shí)，老師用手按了一下，我閉上了眼睛，真怕杯子里的水灑出來(lái)。不過(guò)，我擔心的事情始終沒(méi)有發(fā)生，杯底完好無(wú)損，這真是太神奇了！
這個(gè)原理是這樣的：紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會(huì )被燒著(zhù)。這是我做過(guò)最有趣的實(shí)驗，下次我一定會(huì )再一次認真觀(guān)察。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇32
當你看到這個(gè)題目時(shí)，一定會(huì )很驚訝——紙杯怎么能燒水呢？而今天，郭老師就帶領(lǐng)我們做了紙杯燒水的實(shí)驗。
開(kāi)始做實(shí)驗了。郭老師先準備好實(shí)驗器材。有鐵架、蠟燭、紙杯和水。同學(xué)們都十分期待實(shí)驗的開(kāi)始。
接著(zhù)，郭老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意到臺上做實(shí)驗嗎？”只見(jiàn)一只只手“刷”地舉了起來(lái)，因為王新第同學(xué)手舉得最高，所以老師選他上臺做實(shí)驗。王新第同學(xué)快步走到臺前，左手拿著(zhù)鐵架，右手拿著(zhù)蠟燭。把蠟燭放到桌子上，用打火機點(diǎn)燃，然后把鐵架放到蠟燭上，再把一只空紙杯放在鐵架上燒。不一會(huì )兒，杯子里就冒出了濃濃的白煙。
“啊，杯子燒著(zhù)了！”一位同學(xué)大喊到。郭老師疾步走到杯前，憋住氣用力一吹，蠟燭滅掉了。再看看杯底，已經(jīng)被燒成了一個(gè)大洞，同學(xué)們看了“哈哈”大笑。王新第同學(xué)只好灰溜溜地回到了座位上。
這時(shí)，郭老師開(kāi)始做實(shí)驗了。他先將紙杯里倒上水，再把杯子放到鐵架上烤。我們的心弦都繃得緊緊的，生怕杯子再被燒著(zhù)。過(guò)了好一陣子，杯子里冒出了白煙�！斑�，好像又燒著(zhù)了！”“杯子又燒著(zhù)了！”同學(xué)們都爭先恐后地說(shuō)。但郭老師卻說(shuō)是水蒸氣。于是同學(xué)們都上來(lái)摸了摸，水果然變熱了。咦，為什么郭老師做實(shí)驗，杯子沒(méi)有燒著(zhù)呢？頓時(shí)，教室里“開(kāi)了鍋”。這時(shí)，郭老師發(fā)言了：“杯子為什麼不會(huì )燒著(zhù)呢？是因為蠟燭的熱量都被水吸走了，所以杯子沒(méi)有被燒著(zhù)�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。
原來(lái)，生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀(guān)察，就能發(fā)現其中的奧秘。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇33
今天科學(xué)課上，老師給我們布置了一項家庭作業(yè)——用紙杯燒開(kāi)水。我剛一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，還有點(diǎn)不相信，紙杯怎么會(huì )燒水呢？一燒紙杯不就著(zhù)了嗎？
回到家，我半信半疑地拿出了兩個(gè)紙杯和一根蠟燭。我先把蠟燭固定在一個(gè)紙杯底上，再用打火機把蠟燭點(diǎn)著(zhù)。然后把另外一個(gè)紙杯裝一些水，上面蓋個(gè)蓋子，放到蠟燭上開(kāi)始燒水，一分鐘，二分鐘……過(guò)了一會(huì )兒，我看到玻璃蓋上有很多水蒸氣，說(shuō)明里面的水已經(jīng)熱了。我打開(kāi)蓋用手一摸，果然是熱呼呼的，這說(shuō)明我的實(shí)驗成功了。
看來(lái)，用紙杯燒水還是可以的，不過(guò)，為什么紙杯裝上水，就不會(huì )被火燒著(zhù)了呢？我剛開(kāi)始是以為這個(gè)蠟燭太小，火量不夠，于是，我又換了一大蠟燭，結果還是一樣。我翻開(kāi)書(shū)本，仔細看書(shū)，上網(wǎng)查資料，終于明白了：在一個(gè)標準大氣壓下（這點(diǎn)還是不明白），水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的著(zhù)火點(diǎn)是183℃，燒水的時(shí)候，水不斷從紙杯上吸收熱量，即使燒開(kāi)后，水的溫度也保持沸點(diǎn)不變，從而使紙的溫度不致超過(guò)183℃。水吸走了紙上的熱，水溫便升高了，水熱到一百攝氏度就開(kāi)始沸騰。在大氣壓力下，水溫不會(huì )再升高，因此在水蒸發(fā)干以前，紙杯達不到燃燒的溫度。
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，讓我知道了如果你很感興趣的事情，就要自己動(dòng)手試一試，科學(xué)小實(shí)驗，還是很有趣的。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇34
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，順手拿起了一本《快樂(lè )科學(xué)》津津有味的讀了起來(lái)。這時(shí)，我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗給吸引住了，實(shí)驗是將一個(gè)紙杯里裝滿(mǎn)水，然后用火燒，紙杯不僅不會(huì )燒壞，最后水還能燒開(kāi)。我心想，紙杯為什么不會(huì )被燒壞呢？于是，我決定嘗試一下這個(gè)小試驗。
準備工作開(kāi)始了，我將一個(gè)小小的紙杯里倒水，又找來(lái)了一個(gè)打火機，一切準備就緒，我端起水杯，拿起打火機，卻感到有些發(fā)怵，因為這是我第一次在家里用打火機燒東西。但是，我為了證實(shí)這個(gè)實(shí)驗，我將打火機對著(zhù)紙杯下燒，我的手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會(huì )流下來(lái)，不僅會(huì )將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點(diǎn)退縮，但是，我那強烈的欲望促使試驗繼續做了下去。
“嘀！嘀！嘀！”5分鐘過(guò)去了……10分鐘過(guò)去了……轉眼間半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……終于，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂(lè )的汽泡兒。與此同時(shí)，打火機也英勇的犧牲了。杯子里的水開(kāi)了，而杯底下卻安然無(wú)恙，這是怎么回事呢？一串串問(wèn)號跳到了我的腦海里，我拿起《快樂(lè )科學(xué)》尋找了答案，原來(lái)，當火的熱量傳遞到紙杯時(shí)，里面的水也來(lái)幫助杯子分擔熱量，所以紙杯就不會(huì )燒壞。如果沒(méi)有水的幫忙，怕火的紙杯就會(huì )承受不了熱量。所以就會(huì )英勇“犧牲”啦！
這一次實(shí)驗使我明白了一個(gè)深刻的道理，在我們的生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你細心的去觀(guān)察，勇敢地去實(shí)踐，就會(huì )有所發(fā)現，有所收獲。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇35
今天我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——紙杯燒水。
首先，我找來(lái)紙杯、水和蠟燭，我把水倒進(jìn)了紙杯，又把蠟燭點(diǎn)燃之后，就開(kāi)始燒水了。把盛滿(mǎn)水的紙杯放在火上烤，可真擔心火會(huì )把紙杯燒破。開(kāi)始水還是冰涼冰涼的，跟先前一樣，并沒(méi)有變化，我耐著(zhù)性子慢慢等。過(guò)了一會(huì )兒，水開(kāi)始發(fā)熱，但并不明顯，不過(guò)這點(diǎn)變化就足以令我欣喜若狂了，又過(guò)了一陣子，水變得溫溫的了，拿著(zhù)很舒服，但有一點(diǎn)像人發(fā)燒的感覺(jué)，我有點(diǎn)厭煩了，討厭！為什么燒個(gè)水也這么慢？可我不想半途而廢，只好繼續等。水逐漸開(kāi)始冒煙，不過(guò)煙很小，我的手心也有點(diǎn)出汗。又過(guò)了一會(huì )兒，水面似乎有點(diǎn)兒動(dòng)，泛著(zhù)波紋，就像一個(gè)老太太滿(mǎn)臉的皺紋，這位“水奶奶”老得也太快了吧，簡(jiǎn)直快的嚇人，皺紋又加深了也增多了！可不久之后“水奶奶”好像返老還童了，皺紋消失了，變成了一個(gè)個(gè)小泡泡，每個(gè)小泡泡就好像一個(gè)孩子的臉，似乎都在沖我笑呢，不過(guò)依我看這群“孩子”肯定都在發(fā)高燒，要不他們的身體怎么會(huì )那么熱呢。
火燒紙杯怎么會(huì )不破呢？原來(lái)水只要到了一百度就會(huì )變成水蒸氣蒸發(fā)掉，在最后一滴水蒸發(fā)干凈前，紙杯最底下始終保持一百度，可紙杯的燃點(diǎn)是高于一百度的，所以水蒸發(fā)干凈之前紙杯是始終不會(huì )著(zhù)的。
這次實(shí)驗對我而言是一個(gè)自由又有趣的課堂，讓我在實(shí)驗中知道了許多道理。這次試驗真好。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇36
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是語(yǔ)文課。只見(jiàn)王老師神秘兮兮地走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地對大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！比缓�，隨手拿起身旁的粉筆在黑板上寫(xiě)道“紙杯燒水”。
我們看著(zhù)黑板上的字，頭上冒出了三個(gè)大大的問(wèn)號，紙杯怎么能燒水呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我們開(kāi)始了實(shí)驗……
老師首先把酒精燈點(diǎn)燃，然后拿起講臺上已經(jīng)事先倒滿(mǎn)的水的水杯，把它放在了一個(gè)鐵架子上。接下來(lái)就是振奮人心的時(shí)刻了，大家都屏住了呼吸，連眼睛都不敢眨一下。只見(jiàn)老師把酒精燈慢慢地移到了紙杯下，小小的火苗不斷地燃燒著(zhù)，仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉�？墒�，一分鐘過(guò)去了、兩分鐘過(guò)去了……紙杯一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。同學(xué)們都不敢相信，覺(jué)得肯定是墊在紙杯底下的石棉網(wǎng)出了問(wèn)題�？墒鞘聦�(shí)卻出乎我們的意料，老師把石棉網(wǎng)給抽了出來(lái)，直接把紙杯放在酒精燈上燒。幾分鐘過(guò)去了，紙杯里的水都燒開(kāi)了，冒出了許多的小泡泡，可是紙杯還是沒(méi)有動(dòng)靜，雖然杯底已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑，但卻毫發(fā)無(wú)損。
這到底是為什么呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我們上網(wǎng)去搜查了資料。原來(lái)這是熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的問(wèn)題。因為水的沸點(diǎn)是100攝氏度左右，所以水沸騰后，繼續給水加熱，水溫不會(huì )升高。而紙是混合物，熔點(diǎn)大概在180—190攝氏度左右，所以紙杯里的水使紙達不到熔點(diǎn)，紙杯也就不會(huì )壞了。
哦，原來(lái)是這樣��！我們恍然大悟。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇37
用紙杯能燒水嗎？
今天，我在科學(xué)書(shū)上看到了一個(gè)問(wèn)題：“用紙杯能燒水嗎？”我很好奇，我認為紙杯肯定會(huì )被燃燒，而媽媽則認為用紙杯能夠燒水，我們爭執不下，于是，決定親自試一下，動(dòng)手做一做這個(gè)科學(xué)實(shí)驗。
我們準備的實(shí)驗器材是：幾個(gè)紙杯、一個(gè)鐵架、一個(gè)小板凳、一支蠟燭和一盒火材。
首先，我點(diǎn)燃蠟燭，把它固定在板凳上。再把鐵架放在蠟燭上。把紙杯里裝半杯水放在鐵架上。然后開(kāi)始仔細觀(guān)察。我看到紙杯底在火焰的深藍色內焰中。水杯剛上去，杯底便立刻被熏黑了。又過(guò)了一會(huì )兒，水杯底突然間被點(diǎn)燃了，我趕緊把水杯拿起來(lái)，一摸杯中的水，呀，水變熱了！
我馬上得出了結論：紙杯能燒水，但是紙杯也會(huì )被點(diǎn)燃。媽媽引導我說(shuō)：“你何不把水杯放到外焰上再試一試呢？”
我一聽(tīng)有道理，于是趕忙用小刀把蠟燭裁短了一厘米左右，再把蠟燭點(diǎn)燃去燒水，這時(shí)我看到水杯底正好是在蠟燭的外焰上。起初，杯底是雪白的。然后，慢慢地慢慢地，杯底出現了幾個(gè)象小米粒大小的小黑點(diǎn)，我一摸杯中的水，哎呀，好燙！
這一次，我又得出了結論，外焰能用紙杯燒水，而且紙杯不會(huì )被點(diǎn)燃。
結果，媽媽以二比一贏(yíng)了！
從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了，我們需要大膽猜想，更需要親手實(shí)踐，才能知道科學(xué)的奧妙！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇38
“燒開(kāi)啦！燒開(kāi)啦！”教室里傳來(lái)我們激烈的叫喊聲。咦，你知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們在做“紙杯燒水”的實(shí)驗。
我們做實(shí)驗的材料有：紙杯、打火機、蠟燭和水。一聽(tīng)說(shuō)是用紙杯燒水我心里浮現起一連串的疑問(wèn)：紙杯怎么可能燒開(kāi)水呢？紙杯會(huì )不會(huì )被燒著(zhù)呢？水真的會(huì )被燒開(kāi)嗎？為了解開(kāi)心中的疑問(wèn)，我迫不及待地想看這個(gè)實(shí)驗是怎么做的。
實(shí)驗開(kāi)始了。老師先用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，然后往紙杯里倒了四分之一的水，為了讓我們確定沒(méi)有作弊，老師還特意讓我們試了一下水溫。我心生疑惑：這么冰涼的水能被燒開(kāi)嗎？接著(zhù)老師把紙杯放到蠟燭的火苗上，剎那間，我發(fā)現紙杯的底部由雪白變成了黑色。
大約過(guò)了兩分鐘，紙杯的底部變得越來(lái)越黑，這時(shí)老師把紙杯移開(kāi)，又讓我們試了一下水溫。啊，水已經(jīng)升溫了，看來(lái)試驗馬上就能成功了！老師又把紙杯放到蠟燭的火苗上繼續燒，紙杯的底部已經(jīng)完全變黑了，在它的兩邊還時(shí)不時(shí)地竄出一些小火芯來(lái)，我真怕紙杯燃燒起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我往紙杯里一看，發(fā)現水里有許多小氣泡，杯口也飄起縷縷白煙，這都是水燒開(kāi)的特征��！老師連忙把紙杯移開(kāi)，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把手伸進(jìn)水里，啊，燙死我啦！試驗成功啦！
最后，老師揭示了原理：原來(lái)紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸度高，紙杯的熱量傳給了水，所以水燒開(kāi)了，擔紙杯卻沒(méi)有燒著(zhù)。我恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識�？磥�(lái)，生活中處處皆學(xué)問(wèn)��！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇39
加水的紙杯會(huì )燃燒嗎？今天，汪老師在上課時(shí)問(wèn)我們的正是這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，看看加水的紙杯會(huì )不會(huì )燒起來(lái)�！�
汪老師叫關(guān)樂(lè )楷和朱雯霆上來(lái)做實(shí)驗。關(guān)樂(lè )楷跑去把紙杯加上三分之一的水，朱雯霆把蠟燭點(diǎn)燃，輕輕地貼在紙杯杯底。開(kāi)始，兩人不知為何好像有些害怕，朱雯霆把蠟燭往杯子底上貼，關(guān)樂(lè )楷卻把紙杯往上移。而朱雯霆慌忙移開(kāi)，說(shuō)：“蠟燭油滴在地板上了�！苯�(jīng)過(guò)汪老師的保證，兩人才重新把火和紙杯貼上了�；鹣褚粭l毒蛇的舌頭，貪婪地舔食著(zhù)紙杯底部。舌頭所到之處，一片焦黑，好像中了蛇毒一般。而紙杯像一位不屈的斗士，堅強地對火說(shuō)：“我才不怕你，我有水神護體�！被鹫f(shuō)道：“你的‘水神’已經(jīng)能量不多了吧，哼！對我不敬，納命來(lái)�！被鹚纳囝^越來(lái)越猛，杯底已全部由白轉黑，眼看就要抵擋不住火的洗禮了，就是變成了一堆灰。水沸騰了，一陣陣的小氣泡升了上來(lái)，就像我們平時(shí)喝的雪碧，緊接著(zhù)，水也咕咕地響了起來(lái)。紙杯的底部，也散發(fā)出一股淡淡的焦味，最后，紙杯被老師拿起，蠟燭也被朱雯霆吹滅了，在此之前，關(guān)樂(lè )楷還倒了一杯水，是準備用滅火的。我的手還伸進(jìn)了杯子里，水是熱的了。
為什么杯底沒(méi)有燒著(zhù)呢？汪老師為我們作出了解答：因為紙杯的燃燒點(diǎn)是180度，而水的沸騰點(diǎn)是100度，水不停地吸收著(zhù)來(lái)自杯底的熱量，使紙杯達不到它的燃燒點(diǎn)。所以杯底沒(méi)有燒著(zhù)。
如果以后有人問(wèn)我加水的紙杯會(huì )不會(huì )燒起來(lái)？我的回答肯定是：“不，紙杯不會(huì )燒起來(lái)�！�
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇40
今天的金筆課堂上，老師帶著(zhù)我們進(jìn)行了一次“紙杯燒水”的實(shí)驗。
實(shí)驗前，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“用蠟燭的火苗燒紙杯的底部，會(huì )不會(huì )燒壞？”這還用問(wèn)？“會(huì )！”我脫口而出�！耙欢〞�(huì )！”“不會(huì )，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題老師還用問(wèn)�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，各抒己見(jiàn)�！巴�！”老師發(fā)話(huà)了�！凹埍降啄懿荒軣龎�，我們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧�！闭f(shuō)完，老師便拿出一個(gè)紙杯，然后點(diǎn)燃一根蠟燭放在紙杯的底部，一會(huì )兒，紙杯的底部開(kāi)始發(fā)黑，慢慢地，紙杯底部出現了一點(diǎn)兒火苗，然后迅速擴大，最后整個(gè)紙杯都著(zhù)火了。我“我猜對了�！蔽倚睦锇蛋档靡�。有的同學(xué)默默不語(yǔ)，我想一定是猜錯了。
第二個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，老師往紙杯里倒了半杯涼水，又讓我們猜測了：“這次能不能燒著(zhù)？”“能！”“不能！”老師說(shuō)：“長(cháng)大你的眼睛，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”老師說(shuō)著(zhù)把蠟燭放在盛了半杯涼水的紙杯下面。一會(huì )兒，紙杯底部開(kāi)始發(fā)黑，又過(guò)了一會(huì )兒，紙杯還是安然無(wú)恙，三分鐘、五分鐘、氣氛中……就這樣一直僵持著(zhù)。這時(shí)老師笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)摸一下紙杯里面水的溫度？”有個(gè)同學(xué)上臺摸了一下�！鞍�，好燙！”她尖叫道。這是怎么回事呢？同學(xué)們都很納悶。
后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解，我們明白了原來(lái)是熱傳導原理：紙杯的紙燃點(diǎn)在100度以上。紙杯傳熱快，火燒在紙杯底部，熱量迅速傳到紙杯的水中。紙杯底部的溫度沒(méi)有達到100度，熱量就被水吸走了。熱量是自發(fā)由熱源到冷源傳遞的，只要紙杯里有水，紙杯溫度就不會(huì )超過(guò)100度，水也就永遠不會(huì )燃。
這次試驗不僅有趣，而且還讓我們學(xué)會(huì )了知識，真是一舉兩得呀！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇41
“叮叮�！薄宕嗟拟徛暻庙懥�，大家飛快地跑回了教室，老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗。我拿了一個(gè)小紙杯、一個(gè)精油臺、一杯子水，你們說(shuō)我要干什么呢？”大家猜不出來(lái)，疑惑地看著(zhù)老師，老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“實(shí)驗開(kāi)始了�！�
說(shuō)著(zhù)，老師點(diǎn)燃了精油臺，把紙杯裝滿(mǎn)了水，把它放在火的上面。同學(xué)們的心都提到了嗓子眼，因為大家知道，紙火不相融，所以怕紙杯會(huì )被火點(diǎn)燃了。一分鐘后，大家心中的緊張沒(méi)有因為時(shí)間的推移而減少，我們的心情越來(lái)越緊張，但也有一點(diǎn)的好奇：燒了這么久為什么紙不燃燒呢？又燒了一會(huì )兒，紙杯的邊緣已經(jīng)有一些焦黑了，有一點(diǎn)的水滴落了下來(lái)，而杯底卻完好無(wú)損。老師讓同學(xué)們上去試了試水溫，孫佳琪的手剛一挨到水面，便快速的抽回，又過(guò)了幾分鐘，杯子的邊緣已經(jīng)完全變黑，可是杯底卻還是完好無(wú)損的，這時(shí)晉葛琳也上去試了試，但剛一挨到水面，就拉上來(lái)右吹左吹，我們不禁哈哈大笑。大家的心似乎馬上就會(huì )從嗓子眼里蹦出來(lái)，我們焦急地等待著(zhù)，可是我們設想的事還是沒(méi)有發(fā)生。不一會(huì )兒，水杯里冒出了一個(gè)又一個(gè)的小泡泡，老師馬上把水杯放在講臺上，便笑著(zhù)說(shuō)：“大家知道這是什么原理嗎？”
大家七嘴八舌，這時(shí)薛清筠說(shuō)：“水是可以導熱的，它把熱傳到水里�！钡蠋焻s搖了搖頭。最后老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“水的沸點(diǎn)是100°，而紙的燃點(diǎn)卻是180°，只有等到水燒完，紙才可以燒著(zhù)�！贝蠹一腥淮笪�，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我明白了，我們要多多閱讀科普書(shū)籍，積極去探究。這樣，我們才能解開(kāi)生活中的謎團。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇42
上周，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗。我想到了我正在看的《科學(xué)小游戲》，這本書(shū)中有個(gè)小實(shí)驗紙杯燒水。我向最高司令官媽媽?zhuān)岢鲎鲞@個(gè)小實(shí)驗，媽媽二話(huà)不說(shuō)，同意了。一旁的妹妹可憐兮兮地申請加入實(shí)驗隊伍，我勉為其難地答應了。
我準備的東西有一個(gè)紙杯、一杯水、一根蠟燭和一個(gè)打火機。剛把東西擺放好，妹妹已經(jīng)趴在桌子邊守候了，比我還著(zhù)急。首先，我淡定地把蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)讓蠟燭燃燒一兩分鐘，再把裝滿(mǎn)水的紙杯小小心心地放到蠟燭上。這時(shí)火已經(jīng)很大了，它好像在說(shuō)：我要燒水，我要燒水一直叫個(gè)不停。當我把杯子放在火上方時(shí)，我十分緊張，生怕火會(huì )把紙杯燒著(zhù)，又怕被妹妹看出來(lái)我地慌亂。于是，我一邊故作鎮定地讓妹妹別發(fā)出聲音，一邊繼續觀(guān)察。還好，虛驚一場(chǎng)。過(guò)了一會(huì )兒，我看了看杯子的底部，杯底烏黑一片，可就是沒(méi)燒著(zhù)，冒著(zhù)會(huì )被燙傷的可能，我大無(wú)畏地摸了摸黑色的地方，妹妹發(fā)出驚呼：小心一點(diǎn)！黑色的地方竟然變成了白色的，還有一點(diǎn)燙。我非常驚訝！這時(shí)候，我看到杯子上冒出了白煙，成功了，成功了！我高興地叫道�？吹轿胰绱碎_(kāi)心，妹妹也在一旁傻樂(lè )。
可是，為什么紙杯沒(méi)有被點(diǎn)著(zhù)呢？我上網(wǎng)查了查才知道：要把裝滿(mǎn)水的紙杯點(diǎn)著(zhù)，需要足夠的熱量，可一根蠟燭的熱量遠遠不夠。
做完這個(gè)小實(shí)驗，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我已經(jīng)迫不及待想要再做另一個(gè)小實(shí)驗了。因為，在實(shí)驗的過(guò)程中，既驚險又好玩，還能掌握科學(xué)知識，同時(shí)又能收獲妹妹崇拜地小眼神，感覺(jué)還不錯。我再次翻開(kāi)《科學(xué)小游戲》，想了解更多關(guān)于科學(xué)的知識，做個(gè)科學(xué)小達人。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇43
今天，我懷著(zhù)好奇的心情，舉行了一次實(shí)驗：紙杯燒水。
開(kāi)始實(shí)驗之前，我先準備好了實(shí)驗器材：一個(gè)普通紙杯里面裝著(zhù)半杯水、一個(gè)酒精燈、一個(gè)大大的支架、一個(gè)打火機、一個(gè)溫度計。首先，我將紙杯放到支架的一個(gè)位置上，調整好高低，用打火機點(diǎn)好酒精燈，再把酒精燈放在紙杯下，實(shí)驗開(kāi)始了！一開(kāi)始，我以為會(huì )把紙杯燒出一個(gè)大洞，可是，過(guò)了1分鐘后，紙杯卻安然無(wú)恙，真是不可思議！很快，兩分鐘過(guò)去了，紙杯依然安然無(wú)恙，只是杯中的水在咕溜咕溜的上下亂蹦，猶如無(wú)數水滴在害怕的想要逃跑。這是為什么呢？原來(lái)是因為下面的火正在貪婪的咬著(zhù)杯底呢！
過(guò)了大概3分鐘多一點(diǎn)吧，杯底已經(jīng)變的紫色的了。我蹲在桌子下面，仔細地觀(guān)察它的變化：剛剛還是紫色的，現在它的周?chē)_(kāi)始泛起一個(gè)一個(gè)小小的黃黃的小點(diǎn)，這時(shí)，杯底又開(kāi)始變顏色了，深紫色、灰色、淡淡的黑色。此時(shí)，杯子上冒出了一團一團的青煙。這是怎么回事？這時(shí)我又把溫度計放入杯子里。哇！竟然已經(jīng)70℃了！這真不可思議！又過(guò)了大概4，5分鐘吧，水便燒開(kāi)了：100℃，整整100℃！我不敢相信，以為這個(gè)杯子不對。于是我又拿了個(gè)一模_樣的杯子，燒！可僅僅過(guò)了十幾秒，杯子便燒出了大洞。呵呵。實(shí)驗圓滿(mǎn)結束啦！可這又是為什么呢？我百思不得其解，于是我查了一下資料，發(fā)現其中的奧秘：原來(lái)，任何物體都有自己的燃燒點(diǎn)，紙杯的燃燒點(diǎn)是180℃左右，所以很快就會(huì )燒著(zhù)。而水的燃燒點(diǎn)只有100℃，所以你怎么燒也達不到180℃。
這次做的小實(shí)驗，使我明白了道理，真是太有趣，太神奇了！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇44
星期六的下午，我在津津有味地看著(zhù)《科學(xué)小實(shí)驗》這一本書(shū)，無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)有趣的小實(shí)驗就是：紙杯燒水。我一看就來(lái)趣了，可是心里就產(chǎn)生了許多的問(wèn)題：紙杯也能燒水嗎？它的原理是什么？如果水很少也能燒嗎？……為了解開(kāi)心中的種種疑問(wèn)，我決定和爸爸一起來(lái)做這一個(gè)小實(shí)驗。
這時(shí)爸爸跑來(lái)跑去，像是在找什么東西，當我跟過(guò)去的時(shí)候，爸爸的手里多了幾樣東西，分別是：一塊大約長(cháng)二十厘米，寬七厘米的乳白色的海綿、四根小巧玲瓏的彩色生日蠟燭和一個(gè)奶白色的紙杯、一個(gè)銀色的放杯架子。爸爸說(shuō)：“這些都是準備實(shí)驗的材料�！�
第一次實(shí)驗，解決：少一點(diǎn)水能不能燒水。首先把蠟燭插上海綿上，再把插上蠟燭的海綿放在放杯架子下，把紙杯加入三分之一的水，把紙杯放到架子上，最后把蠟燭點(diǎn)上火�？墒�，沒(méi)過(guò)幾秒紙杯就著(zhù)火了。我嚇了一跳，心想：不會(huì )吧！這么快就著(zhù)火了。結論：紙杯燒水要是放少了水，是不能燒水的。只能燒杯子。
第二次實(shí)驗，解決：紙杯能不能燒水。汲取了上一次實(shí)驗的教訓，這一次我把水加得滿(mǎn)滿(mǎn)的，再放上架子�？赡苁且驗榧佣嗔怂�，所以紙杯沒(méi)有被燒掉，大約燒了十幾分鐘，我再看的時(shí)候，紙杯的水底起了一些小水泡，亮晶晶的，一個(gè)個(gè)就像白色的小珍珠。不一會(huì )兒，水泡隨著(zhù)溫度的上升，升到水面破裂了。這時(shí)我把手指伸進(jìn)水中，水已經(jīng)變得暖洋洋了�！皩�(shí)驗終于成功了！”我高興得一蹦三尺高。結論：只要加多一些水，紙杯是可以燒水的。
通過(guò)這一個(gè)實(shí)驗，我明白了紙杯能燒水的原理：水的沸點(diǎn)是100攝氏度，水沸騰的時(shí)候只吸熱，不升溫，而這個(gè)溫度沒(méi)有達到紙杯燃燒的著(zhù)火點(diǎn)，所以紙杯就能燒水了。
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇45
今天，我們帶了紙杯、蠟燭到學(xué)校，我們都很驚奇，不知道要干什么。陳老師說(shuō)：“用紙杯燒開(kāi)水喝”我們一聽(tīng)，嚇了一跳，家里燒水用鐵鍋，用紙杯燒水，紙杯會(huì )燒燃的，看看陳老師一本正經(jīng)的樣子，我們放心地跟著(zhù)陳老師做起實(shí)驗來(lái)。
實(shí)驗開(kāi)始了，陳老師給我們的紙杯里倒上半杯冷水，又拿出蠟燭。陳老師把蠟燭點(diǎn)燃，固定在桌子中央。我們把紙杯放到蠟燭上，讓火苗舔著(zhù)杯底。燒了一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)大叫道：“不好了，杯底變黑啦！”我的杯底也黑了，我們都著(zhù)急了，陳老師還是一本正經(jīng)地說(shuō)：“不要怕，家家加戶(hù)戶(hù)戶(hù)的鍋底都是黑的，沒(méi)事兒，繼續！”聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我們放下了心。這時(shí)，陳老師叫我們把紙杯放下來(lái)。說(shuō)：“你們摸摸看，水溫有什么變化？”我們把手放進(jìn)杯子里一摸，異口同聲地叫起來(lái)：“哎呀，水變溫了！”我們又繼續燒，過(guò)了片刻，一股水蒸氣從杯子里冒了出來(lái)�！八疁赜凶兓��！标惱蠋熣f(shuō)。我們再次把紙杯端下來(lái)，用手摸摸水，燙得我直甩水。我們一鼓作氣，又燒了一會(huì )兒，杯底有許許多多的小泡泡，它們一串串地向上冒，發(fā)出“滋滋”的響聲。漸漸的，水開(kāi)始翻騰了。陳老師高興地說(shuō)：“祝賀你們，經(jīng)過(guò)31分鐘，冷水被你們燒開(kāi)了！”可我看看紙杯，除了杯底有點(diǎn)兒黑，整只杯子依然完好無(wú)損。
這時(shí)，陳老師又拿出一個(gè)空杯子，她把空紙杯放在蠟燭火苗上一燒，不到十秒鐘，紙杯冒著(zhù)黑煙化為灰燼。
這下，我們都懵住了。陳老師見(jiàn)我們這神態(tài)，忍不住笑了：“紙杯把火的熱量傳遞給了水，水就變熱了。紙杯就達不到燃點(diǎn)，所以就不會(huì )燃燒�！�
陳老師帶給我們的科學(xué)小實(shí)驗太有趣啦！
寫(xiě)紙杯燒水的作文500字 篇46
今天我和媽媽要做一個(gè)紙杯燒水的神奇試驗。那你一定會(huì )問(wèn)，紙杯碰到火就著(zhù)了，還怎么燒水？接著(zhù)往下看你就知道了。
首先，我們準備了材料：一個(gè)紙杯、兩條長(cháng)線(xiàn)、一根蠟燭、一個(gè)打火機。將兩根長(cháng)線(xiàn)沿杯口左右對稱(chēng)綁好，再系到一根筷子上吊起來(lái)，底下放上蠟燭，材料準備好了，就差做了。
過(guò)程是這樣的，將蠟燭點(diǎn)燃固定好，在紙杯里倒上一丁點(diǎn)水（約占紙杯的十分之一，水太多了燒不開(kāi)）把紙杯放在火苗的正上方。靜候兩三分鐘，將耳朵伸到水杯口安靜的聽(tīng)，微微小的滋滋聲不斷傳來(lái)，好像有人在用吸管不斷地吹氣。過(guò)了一會(huì )微小的滋滋聲變成了巨大的呲呲聲，而后又變了回來(lái)再又變了回去，滋滋聲、呲呲聲沒(méi)完沒(méi)了變個(gè)不停。
光聽(tīng)聲音了，媽媽突然喊了起來(lái)“看水冒霧氣了。我看了看，只有零零星星一點(diǎn)點(diǎn)，水一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，只是在杯底飛快的出現了一群小泡泡，不停地破裂。緊接著(zhù)泡泡出現的越來(lái)越多，霧氣越來(lái)越濃。誰(shuí)快燒好了！我不禁這樣想著(zhù)，隨意把手伸到水里，哎呦！好燙！我問(wèn)媽媽?zhuān)岸妓氖昼娏怂疅_(kāi)了吧！”媽媽一摸水，邊搖頭邊將水倒掉三分之二，并讓我找片葉子蓋在杯口上（減少熱損失）說(shuō)那樣很快水就燒開(kāi)了。開(kāi)始，我不信，可眼見(jiàn)為實(shí)，不久后掀開(kāi)樹(shù)葉，杯子、樹(shù)葉上全是水蒸氣。再看看杯里：“水翻滾著(zhù)，將頭探過(guò)去一陣陣熱氣向我撲來(lái)，這告訴我們，水燒開(kāi)了�！拔曳浅８吲d，因為為了觀(guān)察我一動(dòng)不動(dòng)手和腳都麻了。
這次實(shí)驗不但讓我看到紙杯盛水是怎樣燒開(kāi)的奇妙過(guò)程。通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，還懂得了紙杯燒水紙不會(huì )燒著(zhù)而水又能燒開(kāi)的原理是：“因為標準大氣壓下水的沸點(diǎn)是100攝氏度，紙的燃點(diǎn)超過(guò)了這個(gè)溫度，所以，當在紙杯中水到沸點(diǎn)時(shí)，紙達不到燃點(diǎn)，紙杯就不會(huì )被燒著(zhù)了。
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