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我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文（精選31篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 1
我上五年級了，今年，我們班轉來(lái)一位新數學(xué)老師，她姓李，我們就叫她李老師。李老師長(cháng)得很漂亮，高挑的身材，大大的深褐色眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，和藹可親，臉上總是帶著(zhù)盈盈笑意。
我很喜歡李老師的數學(xué)課，她的課風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然羅們在不知不覺(jué)中愛(ài)上數學(xué)�！岸ｂ忊彙�，上課鈴聲響了，這節是數學(xué)課。李老師大步跨進(jìn)教室、同以前一樣、老師先出幾道題來(lái)考考同學(xué)們，她叫了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)做，叫其他同學(xué)在本上做。她看著(zhù)上去講臺上做題的同學(xué)，臉色越來(lái)越難看。做完后，她對同學(xué)們說(shuō)：“你們現在來(lái)幫老師檢查一下，看看誰(shuí)的題做錯了�！蔽覀凖R聲說(shuō)出了那位同學(xué)的名字。他卻還是不服氣，但是，老師對他說(shuō)，你錯在了小數點(diǎn)的位置，如果以后你大學(xué)畢業(yè)后還是這么粗心的.話(huà)，你是不會(huì )找到工作的。接著(zhù)，老師講了一個(gè)故事，一位老太太得了心臟病被送進(jìn)了醫院，治好后，老奶奶不敢看手術(shù)費用，怕她付不起，最后她一看立馬被嚇暈了，此后再沒(méi)醒來(lái)。醫生一看上面寫(xiě)著(zhù)58686.4元，原來(lái)，他們把老太太應付的586.84元錯印成58686.4元，結果把老太太嚇死了。一說(shuō)完，那位同學(xué)立馬心服口服地改了錯，灰溜溜地下去了。
李老師就是這樣以理服人，來(lái)使我們努力學(xué)習，提高成績(jì)的。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 2
我的數學(xué)老師個(gè)子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說(shuō)話(huà)的'聲音非常洪亮，非常清晰，他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會(huì )隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會(huì )大發(fā)雷霆。這就是我的數學(xué)老師——賀海峰老師。
賀老師對待自己的學(xué)生“。愛(ài)兵如子”。有一次，賀老師區外地學(xué)習回來(lái)，也沒(méi)有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說(shuō)：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對我們很好，但是上課對我們要求很高，有一次，上數學(xué)課時(shí)，邢三人在和譚鑫源玩紙飛機，本來(lái)班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著(zhù)邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著(zhù)滿(mǎn)臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說(shuō)：“再玩你就退學(xué)吧！不要影響別人！”
賀老師還是一個(gè)盡職盡責的好老師。有一次，我的作業(yè)遇到了困難，賀老師正準備去吃飯，見(jiàn)我有難題，急忙坐下來(lái)，幫我解決了問(wèn)題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗也極強，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛(ài)數學(xué)，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽(tīng)。
這就是我的數學(xué)老師。一個(gè)和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 3
老師是我們心中的“知識博士”，每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像，要說(shuō)我這心中的偶像是誰(shuí)，那我可以自豪地告訴你們那就是我的數學(xué)老師——孫老師。笑話(huà)孫老師孫老師上課講得很生動(dòng)，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話(huà)。哦，忘了，我還要和你們說(shuō)一個(gè)孫老師的小秘密，這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候，
突然來(lái)個(gè)地雷爆炸（指的是轉移我們的注意力給我們講笑話(huà)），這樣突如其來(lái)的.爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了，就像炒豆子一樣呢！生氣的孫老師“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板著(zhù)鐵青的臉走進(jìn)教室把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺桌上一摔，說(shuō)：“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正，念到名字的馬上給我站起來(lái)！”老師這么獅了吼，把全班同學(xué)都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來(lái)，接著(zhù)就是一陣“河東獅吼”地教育了一翻才開(kāi)始給我們上課，其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認真地學(xué)習。
瞧，這就是我的偶像——孫老師，不賴(lài)吧！
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 4
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能言善辨的嘴巴，構成一張蘋(píng)果般的臉，也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數學(xué)老師——莫老師。
第一性格就是有上課方式新穎，莫老師上課是出名的快雖然上課很快，但總能讓我們理解得透徹，還是不是幫我們拓展新的知識。還會(huì )教我們不同的.方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細。
第二性格就是由我們同學(xué)總結出來(lái)的。莫老師上課是很?chē)乐�，但是下課后就是一位好朋友。下課時(shí)會(huì )我們一起聊天，有時(shí)候我們向她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她也會(huì )毫不吝嗇地教我們，即使講過(guò)的題目。如果我們跟她聊一些課外話(huà)題，她也很樂(lè )意。我們的成績(jì)下降時(shí)她會(huì )鼓勵我們，讓我們重拾信心。我們犯錯誤時(shí)她會(huì )指我們錯誤，讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。
第三性格是觀(guān)察出來(lái)的莫老師的兒子是初三的學(xué)生，她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤�。每次他都�?huì )喜笑眉開(kāi)，從她身上我們看到母親的愛(ài)。不過(guò)她對我們也付出一樣的愛(ài)。所以
她的第三性格是慈母心。
莫老師是一位慈母，也是一位善解人意的老師。她永遠都218班熱愛(ài)的數學(xué)老師。她像牛奶，一開(kāi)始覺(jué)得難喝，不過(guò)習慣就會(huì )喜歡的濃香。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 5
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，那就是我的數學(xué)老師。
我的`數學(xué)老師是一個(gè)非常負責任的老師。
上數學(xué)課時(shí)，老師講些重點(diǎn)題目，有一些同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講。數學(xué)老師發(fā)現了，并沒(méi)有直接批評，而是讓他們回答老師所講的知識點(diǎn)，讓他們自己認識到錯誤。跟我們大家想的一樣，他們根本回答不上來(lái)，支支吾吾的。為了不耽誤其他同學(xué)上課，老師先讓他們坐下，接著(zhù)上課。下課時(shí)，老師把他們一一叫到面前，給他們“補課”。我的數學(xué)老師是個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。
某一天上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不舒服，但她沒(méi)敢告訴老師，強忍著(zhù)。不久，老師便發(fā)現了他的異常，上前詢(xún)問(wèn)，然后打電話(huà)通知家長(cháng)，可是，電話(huà)沒(méi)有打通，老師就親自將同學(xué)送去醫院。
我的數學(xué)老師是個(gè)細心的老師。
一次，我在做題目時(shí)，粗心地將六平方分米寫(xiě)成了六立方米。老師一眼就看出來(lái)了，并且教育我下次做題要細心。
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，那就是我敬愛(ài)的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 6
我的數學(xué)老師龍老師已有五十多歲了，在教學(xué)上辛辛苦苦的付出，無(wú)怨無(wú)悔。臉上早已布滿(mǎn)了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴。
龍老師上課時(shí)娓娓道來(lái)，幽默風(fēng)趣�？傁矚g講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導講解，直到我們明白為止。
若我們做了什么錯事，龍老師就會(huì )嚴厲的批評。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發(fā)現了，嚴厲的批評了我：“課桌是公共物品，要好好愛(ài)護它們，怎么能去損壞呢？”自此以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)那樣的錯誤。老師使我認識了不足，更讓我認識到在學(xué)校里不僅是學(xué)習文化知識，更重要的是做人的道德品質(zhì)。
更讓我受益匪淺的，是龍老師小時(shí)候的故事：
龍老師小時(shí)候，家中十分艱苦，供他讀書(shū)也是萬(wàn)分艱難。他深知處境的困苦，并未退縮喪氣，而是奮發(fā)圖強，立志要改變處境，做一名教師。
經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力，最終考上了理想的高中，實(shí)現了夢(mèng)想！
我聽(tīng)了龍老師小時(shí)候的故事，想到了現如今我們現在的`生活水平是多么優(yōu)越啊，不就應該更努力，更上進(jìn)，更珍惜一分一秒嗎？
老師，我由衷的感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把銳利的刀，劈開(kāi)路上阻礙重重荊棘……
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 7
我的數學(xué)老師是一個(gè)中年婦女，她經(jīng)常帶著(zhù)一副金色的眼鏡，長(cháng)相普通，身材不高但也不矮。
我的數學(xué)老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，和語(yǔ)文老師的嚴厲不一樣，她從來(lái)不會(huì )罰我們，只會(huì )與我們講道理，也許真是這樣，我們全班不想對不起老師的這份溫柔，所以我們班的數學(xué)一直都是全年級里面最好的.。如果說(shuō)我們班的語(yǔ)文成績(jì)最好是由于老師的嚴厲所逼迫出來(lái)的話(huà)，那么我們的數學(xué)成績(jì)就完全是我們心甘情愿的自己得來(lái)的。
老師每次布置的作業(yè)不多，所以我們都會(huì )自覺(jué)的先做完數學(xué)作業(yè)，記得有一次我光去做了語(yǔ)文作業(yè)，不記得做數學(xué)作業(yè)了，她也沒(méi)有任何的打罵，而是把我叫到辦公室詢(xún)問(wèn)原因，在知道我沒(méi)做作業(yè)的原因后，她說(shuō)她小時(shí)候也犯過(guò)這種錯誤，沒(méi)有關(guān)系，最后，她只是要我補回作業(yè)，不要像下次這樣了。
我的數學(xué)老師真是一個(gè)溫柔的老師，她是教我的老師里面我最喜歡的一個(gè)老師，所以，從現在開(kāi)始我一定要好好學(xué)習，對得起老師對我的溫柔，我要快快長(cháng)大，來(lái)好好的報的老師，因為她是我最?lèi)?ài)的老師。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 8
我記憶中有一位優(yōu)秀的老師，數學(xué)教得很好。她平時(shí)總是嚴格要求我們，每當我們考不好的時(shí)候，她會(huì )耐心地一題題跟我們講解，她就是我們的數學(xué)老師——藍老師。
三年級時(shí)，我期中考試沒(méi)考好。藍老師悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室，輕聲對我說(shuō)：“小毅，這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我們一起努力�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我非常感動(dòng)。原本我以為沒(méi)考好會(huì )被批評，沒(méi)想到老師反而鼓勵我。我立馬跑回教室認真復習。
到了四年級，我第四單元測試因為粗心大意沒(méi)有考好。藍老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“小毅，我知道你這次是因為粗心，但下次看題一定要認真，如果下次還不認真，就不可原諒了。要加油，我相信你能行的！”我的眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了，接著(zhù)藍老師拿出我的卷子，指著(zhù)我的`錯題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后，又重新拿出一張新的試卷給我做，我竟然得了滿(mǎn)分！老師還大大的鼓勵、表?yè)P我，我感覺(jué)特別后悔。
這就是我的數學(xué)老師——既有耐心又嚴格要求我們的藍老師。我希望她能一直教我們，讓我們的數學(xué)學(xué)得更好。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 9
我的數學(xué)老師是一個(gè)很有特色，而且還很特別的一個(gè)老師。他那眼睛，鼻子，耳朵還有嘴都異常的大，好在勻稱(chēng)地分布在臉上的每一個(gè)角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭，讓本來(lái)就大的頭顯得大的出奇。他是一個(gè)嚴格的老師，他嚴格地管教學(xué)生，嚴格地批改作業(yè)，嚴格地上課，只要他一上課，整個(gè)班級就是死氣沉沉的.，好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣，有氣無(wú)力地回答老師的問(wèn)題，從來(lái)不見(jiàn)一絲生機，而別的班總是笑聲一片，快快樂(lè )樂(lè )的，但是我們的老師也真是應了那句話(huà)“嚴師出高徒”在他的管教下，我們的成績(jì)一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn)，總是讓別的班刮目相看。
我們的數學(xué)老師還有兩項神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功，那是什么呢？“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆，那是非常的準，就連最后一排的同學(xué)也逃不過(guò)他的飛刀，第二個(gè)神功便是傾盆大雨功了，你看老師在講臺上滔滔不絕的講著(zhù)課，而下面已經(jīng)下起了雨，雨珠正從他嘴里面一點(diǎn)一點(diǎn)的噴射出來(lái)，每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué)，我們總是在想，要是在教室可以打傘就好了。
我的老師也是教了我五年的老師，可以說(shuō)對我來(lái)說(shuō)是“師恩難忘”吧，所以說(shuō)在這里我要感謝我的老師！正是因為有了他的嚴格我才會(huì )取得大的進(jìn)步！
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 10
劉老師是我的數學(xué)老師，我非常喜歡她。
劉老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。
前天在數學(xué)課上，劉老師給我們復習“長(cháng)方形的面積”，她在上面講得很投入，我們聽(tīng)得津津有味。她在黑板上畫(huà)了四個(gè)長(cháng)方形的.圖，讓同學(xué)們上臺來(lái)計算。每個(gè)同學(xué)上來(lái)板演時(shí)，其他同學(xué)在下面觀(guān)看，當小老師。前三題同學(xué)們解得都很順利，該找第四位同學(xué)了，只聽(tīng)劉老師喊：“劉永楊，你上來(lái)�！边B喊了好幾遍，沒(méi)人答應，我們都好奇地把目光轉向劉永楊，只見(jiàn)他低著(zhù)頭擺弄著(zhù)什么。劉老師疾步向他走去，好幾個(gè)男生立刻幸災樂(lè )禍，以為劉老師會(huì )懲罰他。誰(shuí)知劉老師卻輕輕地把他手里的小玩具收起來(lái)，笑瞇瞇地提醒他要認真聽(tīng)講�？蠢蠋熯@么對他，我失望地嘆口氣，我的同桌金文文說(shuō)：“看你們德行，我就知道劉老師不會(huì )懲罰他，我們老師脾氣多好呀！啥時(shí)候生過(guò)氣呀？不都是給我們改過(guò)的機會(huì )嗎？”
我不好意思地摸摸頭。是呀，上次我不小心把劉老師很漂亮的水杯弄碎了，她不僅沒(méi)生氣，還笑瞇瞇地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一個(gè)�！�
笑瞇瞇的劉老師，我愛(ài)您！
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 11
教過(guò)我的老師有很多個(gè)，可是印象比較深刻的是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師是鄭老師，她有著(zhù)短短的頭發(fā)，看起來(lái)很干練。而且每次穿衣服搭配的`總是會(huì )很好看，臉上還很精神。我的數學(xué)老師是學(xué)校里的唯一一個(gè)高級教授，她在學(xué)校已經(jīng)工作30多年了，我很佩服她。
我的數學(xué)老師是一個(gè)嚴厲的老師。一開(kāi)學(xué)她就會(huì )給我們講一些課堂上的紀律和基本的要求。說(shuō)一個(gè)要求，還要連續說(shuō)幾遍，可我知道老師那是怕有些學(xué)生忘記。我的數學(xué)老師教的很不錯。她的課堂要領(lǐng)和其他老師不是很一樣要求的，雖然嚴格了點(diǎn)，但是我慢慢的適應了。有一次她在上課的時(shí)候，她還沒(méi)講完課，可就下課了。在課堂上那個(gè)問(wèn)題我一直不知道，可是到講的時(shí)候可就下課了。放學(xué)之后，我把書(shū)本拿回家，想一想老師在課堂上講的那個(gè)問(wèn)題，然后想一想做了做。等到下次上課的時(shí)候老師講那道題，我居然做對了。
喋喋不休是一種好。她的嚴厲也是一種好。她是一個(gè)很棒的老師，能遇到這樣的好老師，是我的榮幸。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 12
王老師是我們班的數學(xué)老師，王老師雖然有時(shí)很兇，但王老師也有溫柔的一面。
王老師長(cháng)得比較漂亮，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。
有一次，我上學(xué)遲到了，第一堂課是數學(xué)，等我到了學(xué)校時(shí)，王老師正在批評一位同學(xué)，我在門(mén)外心里想：是進(jìn)去還是不進(jìn)去？進(jìn)去的話(huà)王老師肯定會(huì )說(shuō)我的。我就在門(mén)外等了幾分鐘，過(guò)了一會(huì )兒，我一看，��！還有二十分鐘就下課了�？墒�，王老師正在批評同學(xué)，我鼓足勇氣，向教室門(mén)走去，我剛走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我心想：慘了，王老師一定會(huì )批評我。
可是，王老師卻說(shuō)：“翻書(shū)18頁(yè)�！�
我趕緊走進(jìn)自己的`座位把書(shū)包放下，拿出數學(xué)書(shū)，翻到18頁(yè)，開(kāi)始學(xué)習，我認真的學(xué)每一個(gè)知識點(diǎn)，把筆記做好，認真的聽(tīng)，細心的學(xué)。
下課鈴響了！二十分鐘就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，在王老師回辦公室之前，對我說(shuō)了一句話(huà)，讓我記憶猶新，王老師說(shuō)的是：“王曉晨，有不會(huì )的可以問(wèn)我或者問(wèn)同學(xué)�！�
這就是我的數學(xué)老師————王老師，一會(huì )兒很兇，一會(huì )兒很溫柔。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 13
在我上四年級的時(shí)候，張老師她悄悄地走進(jìn)了我的人生。她不胖，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的大眼睛，一張會(huì )笑的嘴巴，還有一雙勤奮的手。
張老師不僅是我們的`數學(xué)老師，還是我們的班主任老師。我還記得：月考的那天，我和同學(xué)們都很緊張，可是，張老師一點(diǎn)兒也不緊張，還笑瞇瞇的在考場(chǎng)門(mén)口為我們舉起大姆指。我知道，張老師這樣做其實(shí)是為了給我們緩解壓力，如果這次考的不好，丟的是張老師的臉，是班級的臉，是我們全班的臉。所以，無(wú)論如何，這次月考必須考好。張老師在為我們豎起大拇指時(shí)，其實(shí)她自己也很緊張，只是為了讓我們不在有壓力，表面淡定而已。
還有一次，大隊長(cháng)來(lái)檢查衛生。這次檢查衛生關(guān)系到班級是否得到文明班級。張老師只派了三位同學(xué)打掃班級衛生，其中一位就是我。那時(shí)候，我很害怕自己萬(wàn)一有一個(gè)地方?jīng)]有打掃干凈，我們班就不會(huì )得到文明班級�？蓮埨蠋煿膭钗�，相信我，我克服了害怕，大膽的打掃衛生。自從這一次，我變得自信起來(lái)。
我非常感謝張老師，在我最無(wú)助的時(shí)候鼓勵我，相信我，這就是我的數學(xué)老師，也是班主任老師。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 14
老師是人類(lèi)的靈魂工程師，老師承擔著(zhù)教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì )遇到很多老師，今天我要寫(xiě)的是我的數學(xué)老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著(zhù)笑容。給我們一種特別親切的感覺(jué)。
何老師上起課來(lái)繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識的殿堂。講新課時(shí)還會(huì )以做游戲的方式開(kāi)啟新知識的大門(mén)，這樣不僅激發(fā)了我們對學(xué)習的興趣，還可以加深對知識的'印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他總是耐心細致地講解，直到你聽(tīng)懂為止。
何老師有時(shí)也很?chē)绤�，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我的何老師，那次卻狠狠地批評了我，因為錯的那些題不是我不會(huì )做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 15
瞧，這位穿著(zhù)棕、灰色工作服，臉上面帶微笑的老師，就是我的數學(xué)老師——胡老師。
他，一頭帥氣的短發(fā)，高高的鼻梁，一雙明亮的“火眼金睛”炯炯有神，任何同學(xué)的小動(dòng)作都難逃脫他的眼睛。兩個(gè)圓圓的耳朵，一個(gè)不大不小的嘴巴，臉的.顏色偏黑，兩條長(cháng)長(cháng)的腿襯托著(zhù)不胖也不瘦的身子，別有韻致。
胡老師雖然是剛剛來(lái)我們學(xué)校的新老師，但他說(shuō)話(huà)時(shí)幽默、搞笑，常常把我們笑得肚子疼。
有一次，由于是下午第二節課，我們都是一副精神不佳的樣子。老師看著(zhù)大家，很風(fēng)趣地說(shuō)：“哈哈！你們下課像條龍，上課像條蟲(chóng)，下課跑得汗流浹背，上課一副無(wú)精打采的樣子�！蔽覀儽焕蠋熯@么一說(shuō)，全班哄堂大笑，這樣一來(lái)，胡老師像有一個(gè)無(wú)形的手像提東西一樣地把我們的精神給提起來(lái)了。
還有一次，那天下雨，有位同學(xué)心不在焉，老師說(shuō)道：“那位同學(xué)，你來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)三年級看電影的座位夠不夠？”那一位同學(xué)占了起來(lái)，支支吾吾，吞吞吐吐地說(shuō)：“我——我——�！焙蠋煍[出一個(gè)勝利的笑容，說(shuō)：“我看你是在數小雨點(diǎn)兒的數量吧？”原來(lái)，那位同學(xué)剛才一直盯著(zhù)天上的雨，正在發(fā)呆。
你看！這就是我幽默的數學(xué)老師——胡老師。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 16
我的數學(xué)老師姓楊，我們都叫她楊老師。從一年級到現在，我們班的數學(xué)一直都是楊老師教的。
楊老師有一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”，一雙眼睛明亮銳利，雖然楊老師已經(jīng)五十多歲了，但她的穿著(zhù)打扮依然緊跟潮流。
楊老師上課非常生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，都入了迷。提問(wèn)的時(shí)候，經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來(lái)，誰(shuí)都想回答楊老師的問(wèn)題。但有一次，楊老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢舉手。其實(shí)，很多同學(xué)心里都有清晰的思路，可都怕自己想錯了。楊老師眼珠一轉，有了主意。她故意往門(mén)口走，邊走邊說(shuō)：“這題確實(shí)難，我去叫十班的劉科顯講給你們聽(tīng)�！蔽覀冊趺磿�(huì )讓別班的人給我們講一道自己已經(jīng)會(huì )做的`題？立馬，幾十只手又高高地豎起來(lái)了�？�，楊老師用一招“激將法”輕而易舉地化解的舉手危機。
別看楊老師平時(shí)幽默風(fēng)趣，可她也有來(lái)歷的時(shí)候。有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、考試不及格之類(lèi)的情況，楊老師都會(huì )把“當事人”叫到辦公室去“喝茶”。
楊老師已經(jīng)教了我們五年了，不知道下學(xué)期她還會(huì )教我們嗎？
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 17
在教過(guò)我的老師中，我覺(jué)得最有趣的老師是二年級第一學(xué)期新來(lái)的數學(xué)老師——吳老師。他很年輕，個(gè)子還算高，頭發(fā)茂盛，笑的時(shí)候嘴巴張得大大的，讓人看著(zhù)就感到很青春。
吳老師剛來(lái)時(shí)，他很害羞，很靦腆，還躲在墻的后面慢慢進(jìn)教室來(lái)，好像一個(gè)做錯事的小孩，不敢回家似的。然后他走到講臺，開(kāi)始作自我介紹：“我姓吳，你們可以叫我吳老師�！闭f(shuō)著(zhù)，他拿起筆，在黑板上寫(xiě)下一串數字，說(shuō)：“這是我的電話(huà)號碼，以后有事問(wèn)，或有不會(huì )的題，就打電話(huà)問(wèn)我啊�！苯酉聛�(lái)他就開(kāi)始上課。
上第一節課的時(shí)候，吳老師聲音很小，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，吳芝蕊實(shí)在聽(tīng)不到，就說(shuō)了一句：“老師，您講話(huà)大聲一點(diǎn)嘛！我都聽(tīng)不到講話(huà)，聲音像螞蟻一樣小，請您講大一點(diǎn)我才聽(tīng)得到�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，那我盡量說(shuō)大一點(diǎn)�！苯又�(zhù)他像變了一個(gè)人一樣，聲音像地震一樣大，我們都聽(tīng)到了。
吳老師的'每一節課我們都非常認真地聽(tīng)講。
這就是在二年級時(shí)教過(guò)我的數學(xué)老師，他是一位年輕、有趣、又理解同學(xué)們的老師，在我們的眼里，他不是不是老師，而是朋友。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 18
第一次見(jiàn)到數學(xué)老師，還是剛上三年級的時(shí)候，他是我們的第一位男老師，同學(xué)們都說(shuō)，男老師一定很?chē)绤柊�！我們既好奇又有些害怕。這位數學(xué)老師就是郁老師。
郁老師二十多歲，中等偏高的身材，瘦長(cháng)的臉，黑黑的.眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)課都逃不過(guò)他的眼睛。他總穿著(zhù)夾克衫，威嚴又不失風(fēng)度。他的袖口有抖不完的粉筆灰，嘴里有說(shuō)不完的加減乘除。
郁老師非常和藹可親。上課時(shí)，幽默、風(fēng)趣又不失威嚴，總是爭分奪秒給我們講課，使我們盡量在課堂上把所有題目弄懂。有一次，在數學(xué)課上，有一位同學(xué)望著(zhù)窗外發(fā)呆，很快被郁老師的眼睛搜索到了。郁老師說(shuō)：“你的思緒大概現已飛到學(xué)校門(mén)口那條馬路上了吧！”我們哄堂大笑，那位同學(xué)也意識到了自己的錯誤。郁老師又說(shuō)：“最近你的成績(jì)下滑的很厲害，下課到我辦公室來(lái)�！毕抡n，郁老師又幫那位同學(xué)講解題目，放學(xué)后郁老師又給他補課，一連幾個(gè)星期都是這樣�？荚嚂r(shí)，那位同學(xué)的成績(jì)突飛猛進(jìn)，郁老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的郁老師，一位幽默、風(fēng)趣又認真、負責的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 19
在我三四年級的時(shí)候，我對一位老師印象很深，她就是我的數學(xué)老師黃老師。
她那一頭金黃色的頭發(fā)，有時(shí)讓我產(chǎn)生她是不是外國人的想法。她是一位各藹可親的老師，在數學(xué)方面幫助了我。
記得有一次，我在訂正作業(yè)的時(shí)候，訂正了幾次，都是錯的，只好下課去問(wèn)老師，我走出教室，走到老師辦公室，心中無(wú)比忐忑打開(kāi)門(mén)走到老師身邊說(shuō)：“黃…老…師，……您有…時(shí)…間嗎？”老師拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊張慢慢說(shuō)�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn)：“老師我不知道這道數學(xué)題怎么訂正？”老師和藹地說(shuō)了一句：“你是怎么想的？”我認真地說(shuō)：“……�！崩蠋熆戳宋乙谎�，好像是讓我想一想，然后溫柔地對我說(shuō)：“會(huì )嗎？”我低下頭來(lái)低聲地說(shuō)了一句：“不…會(huì )�！崩蠋熣J真地，一邊仔細地講，還一邊不停地在紙上畫(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，老師講完了，摸著(zhù)我的頭溫柔地對我說(shuō)：“會(huì )了嗎？”我高興地說(shuō)了一句：“懂了，謝謝您老師！”從此以后，黃老師幫助了我很多，我的成績(jì)有所提高。
我深深感謝老師，在我遇到挫折的'時(shí)候，黃老師都會(huì )在我身邊安慰我，要堅強不能氣餒！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 20
說(shuō)到我的數學(xué)老師，同學(xué)們就會(huì )說(shuō)四個(gè)字：笑死人了。說(shuō)到他給同學(xué)們上課，同學(xué)們就會(huì )說(shuō)一個(gè)字：爽。想知道為啥同學(xué)們那么喜歡數學(xué)老師，那就往下瞧吧~（別半路走人啊，要不然我拿臭雞蛋扔你。）
數學(xué)老師上課幽默風(fēng)趣，但這幽默風(fēng)趣深處還蘊藏著(zhù)一些深刻的道理。有一次，他突然對我們說(shuō)了一句話(huà)：“同學(xué)們，告訴你們一句話(huà)，你們都是大富翁涅~而我，嘻嘻不好意思，我是億萬(wàn)富翁，超級大大富翁。我坐在天空中拋錢(qián)（知識）給你們，你們在地下?lián)戾X(qián)（知識）藏進(jìn)衣兜里，你們說(shuō)是不是呀？好了，我要拋錢(qián)了，下面書(shū)本上一道10塊錢(qián)的應用題，大家快搶啊~”大家聽(tīng)了哈哈大笑，并馬上認真得做這道題目了。
下課后，數學(xué)老師對我們班男同學(xué)說(shuō)：“快認真做作業(yè)，下節課帶你們去打乒乓，沒(méi)做好的哪也不準去！”這下好了，全班男生馬上做作業(yè)，這時(shí)數學(xué)老師又加了一句：“正確率太低和字跡潦草之人，看我怎么收拾你，哼哼！”哈哈，可把我們班男同學(xué)整的一塌糊涂，我們女生當然很聽(tīng)話(huà)，不用林老師操心。
在我們的`數學(xué)老師的教導下，數學(xué)競賽時(shí)，我們全班在全年級里得了第一名。數學(xué)老師的花招可真多。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 21
一路上有您的教導，我們才不會(huì )迷入方向；一路上有您的關(guān)注，我們才有更加自信勇敢；一路上有您的幫助，我們才戰勝了種種困難。老師像蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻，我最感激的老師是我們的班主任—趙老師。
趙老師十分嚴格，她有著(zhù)水汪汪的大眼睛，八字眉，高高的鼻梁，小小的嘴，短短的卷發(fā)，在上課時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，老師看一眼，他們就頓時(shí)安靜下來(lái)了，
上課鈴響，趙老師讓我們課前誦讀，老師上課時(shí)看到誰(shuí)在走神就會(huì )點(diǎn)他的名字，罰他做口算題，因此，許多同學(xué)上課都不敢說(shuō)話(huà)，不敢走神兒。
放學(xué)時(shí)，所有老師和學(xué)生都回家了，只有我們趙老師在辦公室批改作業(yè)，備課，她不嫌回家遲。每當考試結束時(shí)，老師會(huì )把重點(diǎn)都仔細地講一次，同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師也能看出來(lái)，再講一次。
趙老師有時(shí)很溫柔，她和別人說(shuō)到有趣事，就會(huì )笑瞇瞇的'，但他一進(jìn)教室就會(huì )變臉，把教室的四十七人都看一遍，誰(shuí)不張嘴，罰誰(shuí)二十道豎數，老師把好幾個(gè)同學(xué)的名點(diǎn)起來(lái)。點(diǎn)到的同學(xué)就討厭老師，就一直抱怨，當他們知道了老師是為他們好，就反思自己。我們都很敬佩趙老師，
老師，我敬佩您，您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 22
我的數學(xué)老師是一位主任，他是個(gè)男老師，盡職盡責，講課幽默認真，但是如果我們不認真聽(tīng)講，他也是會(huì )生氣的哦。
我的數學(xué)老師剛教我們的時(shí)候，我一看是個(gè)男老師，心里面害怕起來(lái)：他會(huì )不會(huì )很兇？會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？我忐忑不安的等待老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他講述了自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，他那個(gè)年代生活很艱苦，但是他們學(xué)習很認真，刻苦，并鼓勵我們好好學(xué)習。
然后他問(wèn)：“咱們班數學(xué)課代表是誰(shuí)？”我們齊聲回答說(shuō)：“沒(méi)有！”
我用期待的眼神看著(zhù)老師，心里想：要是選我就好了。沒(méi)想到老師忽然問(wèn)：“你叫什么名字？”我迅速回答：“齊若琪！”老師說(shuō)：“你來(lái)當我們的數學(xué)課代表吧！”我很激動(dòng)，下決心一定做好這個(gè)課代表！
我的數學(xué)老師再忙再累，也會(huì )用最好的.精神狀態(tài)給我們上課，每節課都很幽默，吸引著(zhù)同學(xué)們的注意力，有一次，講解方程的時(shí)候，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)等式，左邊和右邊分別畫(huà)上了不同數量的巧克力，然后這時(shí)候他轉過(guò)頭神秘的說(shuō)了一句：“德芙巧克力，縱享新絲滑”，然后全班都被逗笑了。
我喜歡數學(xué)老師，他在學(xué)習，生活等各個(gè)方面都很關(guān)照我們，他像父親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們！
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 23
我的數學(xué)老師蔣老師,她個(gè)子不高,戴了副眼鏡。她衣服穿得很休閑，不太穿裙子。
她上課很有意思，但是也很?chē)绤�。如果有同學(xué)在她上課的時(shí)候做小動(dòng)作，她就會(huì )停下來(lái)，指著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：“請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”如果這個(gè)同學(xué)回答不出來(lái)，“請你再來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，”她又指著(zhù)另一個(gè)沒(méi)認真聽(tīng)講的同學(xué)說(shuō)。如果這個(gè)同學(xué)還回答不出來(lái)，她才會(huì )叫一個(gè)在認真聽(tīng)講的同學(xué)來(lái)回答，然后讓他們兩個(gè)重復一遍，再讓他們坐下。
每當她微笑著(zhù)走進(jìn)教室的時(shí)候，我就知道應該會(huì )有好消息宣布。如我所料，她放下作業(yè)本，說(shuō)：“這次的'作業(yè)全班完成得都不錯！”她找出一疊作業(yè)本，繼續說(shuō)：“這些同學(xué)是全對的，我報一報，詹遠、舒玥......”而當她陰沉著(zhù)臉走進(jìn)教室的時(shí)候，我就知道會(huì )有暴風(fēng)雨來(lái)臨。果然，這次的作業(yè)完成得非常不理想，四十七個(gè)人有三十多個(gè)有錯，其中有幾個(gè)人要重寫(xiě)，怪不得她要陰沉著(zhù)臉了。
這就是我的數學(xué)老師蔣老師，我喜歡上她的課，她也喜歡我們班。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 24
當數學(xué)老師走進(jìn)教室，我就知道這個(gè)老師不同凡響。為什么呢？你瞧她長(cháng)的多精神：濃濃黑黑的眉毛下掛著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。還有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴······往講臺上一站，那氣勢就逼人三分！
她清了清喉嚨，便開(kāi)口說(shuō)道：“我姓陳，耳東陳。擔任你們的數學(xué)老師，現在開(kāi)始上課。上課！——同學(xué)們好！”呀！她的聲音實(shí)在太響太亮了！我們全班同學(xué)好像都給鎮住了，好一會(huì )兒我們才參差不齊地說(shuō)：“老、老師，您好！”她皺了皺眉頭說(shuō)道：“不行！拖拖拉拉的，不好聽(tīng)！重來(lái)！”
在重復強調了幾次上課的.規矩后，這才開(kāi)始上課，雖然內容娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝，但同學(xué)們還是心有余悸，不太敢隨便說(shuō)話(huà)�？墒俏疫�是有一道題不懂，怎么辦？去問(wèn)吧，我又不太敢，怕老師訓我不認真聽(tīng)講；不去問(wèn)吧，那到題就一直不會(huì )�？紤]再三，我還是壯著(zhù)膽子去問(wèn)了：“老師，這題到底是18℃呢？還是19℃呢？”由于怕老師怪我，所以我的聲音很小，誰(shuí)知她輕松一笑，很快給我解答了這道題。說(shuō)完還拍了拍我的肩膀說(shuō)：“懂了吧，快去準備一下下節課的東西哦，要養成好習慣�！蹦且豢�，我突然感到：有個(gè)這樣的數學(xué)老師真好��！
接下來(lái)的數學(xué)課變得越來(lái)越有趣了。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 25
我們上五年級了，有了許多變化，原來(lái)東樓變成了西樓，原來(lái)是四樓，現在是二樓就不用跑那么多樓層了（呵呵）。還有教室里的課桌原來(lái)一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉走了一位學(xué)生，又轉來(lái)了三個(gè)轉班生。我們原來(lái)的數學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語(yǔ)文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的`穆老師長(cháng)著(zhù)烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開(kāi)始穆老師就給我們定了很多規矩比如說(shuō)：當老師說(shuō)一二三一二就是讓我們準備的三就要做好了如果做不好就一直保持著(zhù)那個(gè)動(dòng)作保持一節課。
上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說(shuō)了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉來(lái)的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的�？啥嗳硕枷肴ツ吕蠋熒系哪莻�(gè)班可是我們把你位置有限只能轉三個(gè)人。聽(tīng)說(shuō)我們班那三個(gè)轉校生就是因為穆老師來(lái)的。穆老師上課的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。
所謂嚴師出高徒，我以后一定聽(tīng)穆老師教課。等六年級畢業(yè)一定會(huì )有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 26
我們有一位數學(xué)老師，姓郭。因此，大家都稱(chēng)呼她為“郭老師”。
郭老師有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，她常常把它們扎起來(lái)，看起來(lái)精神極了。她還有一個(gè)中等大小的鼻子和一張充滿(mǎn)知識的嘴。她身上最引人注目的就是那雙黑寶石似的大眼睛，那雙眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而生氣，時(shí)而充滿(mǎn)了鼓勵。每次看到它，我就知道該怎么做了。
我和郭老師之間還發(fā)生了一段小故事呢！是郭老師在這里面告訴了我一個(gè)道理：別人讓你幫忙，一定是信任你，所以你一定要第一時(shí)間全力以赴的去做，不要讓對方失望！
故事是這樣的：二年級時(shí)，郭老師叫我當數學(xué)組長(cháng)，我非常高興。有一天早上，我很忙，忘了給老師交我們這一組的`作業(yè)，直到下午才想起來(lái)。這時(shí)郭老師走了進(jìn)來(lái)，我如坐針氈，果然，她非常生氣，把我小小的一個(gè)“芝麻官”給“開(kāi)除”了。我非常難過(guò)，難過(guò)的是老師不由分說(shuō)就把我“開(kāi)除”了，真郁悶！但后來(lái)轉念一想，我為什么不按時(shí)交作業(yè)呢？這不怪老師，怪我��！想通后，我心里就不難過(guò)了。
我非常感謝郭老師告訴我這個(gè)做人的道理，同時(shí)也很感謝各位老師一直以來(lái)對我的教導！所以，在此我祝全體老師，身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)天下！
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 27
齊耳的短發(fā)，中等的個(gè)子，略帶沙啞的聲音，總是邁著(zhù)輕快的步子走在校園的走廊里，這就是我們的數學(xué)老師――姜老師。
姜老師既嚴肅又幽默，總能把我們這群小調皮治得服服貼貼的。記得那一次數學(xué)單元考后的評卷課，姜老師捧著(zhù)一疊試卷，表情嚴肅地急步走進(jìn)教室，把試卷重重地放在講臺上，嚇得我們大氣都不敢出�！斑@次考試，我們班好多同學(xué)把老師的.話(huà)當耳旁風(fēng)。老師上課講過(guò)的內容，都沒(méi)有記到小腦瓜里去�！彼贿吪u，一邊把大家的錯題用電子白板展示出來(lái)�？吹剿呛掼F不成鋼的激動(dòng)的樣子，我們都羞愧得低下了頭……
姜老師把整張試卷給我們講解好后，終于深深地舒了口氣，她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些，看看我們一個(gè)個(gè)變得像斗倒的“小地主”，姜老師拿出了她的“殺手锏”：“我老是被你們氣，你們是在讓我練氣功吧？”一句話(huà)馬上把我們逗得哄堂大笑。
俗話(huà)說(shuō)得好，“姜”還是老的辣。平時(shí)嚴厲而又時(shí)而幽默的姜老師，總能用她的“洪荒之力”，讓我們愛(ài)上數學(xué)。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 28
在三四年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位男老師。他個(gè)子高高的，瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)和一個(gè)不大不小的眼睛。我見(jiàn)他的臉上沒(méi)有一絲笑容。
在我的心目中，我覺(jué)得男老師都狠狠，可是有一次，卻讓我改變了對他的看法。
有一天，我們正在上課。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)同學(xué)對他說(shuō)道：“徐老師，陳志偉同學(xué)頭疼�！毙炖蠋熉�(tīng)了，嘴角漸落出了急切的表情，問(wèn)到：“陳志偉，要不要緊，需不需要給你的家長(cháng)打電話(huà)�！标愔緜c(diǎn)了點(diǎn)頭。徐老師趕緊拿起手機，撥通了電話(huà)號碼，讓他的'家長(cháng)來(lái)接她回家看病。
徐老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)說(shuō)笑話(huà)。有一次，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)的是一個(gè)壞蛋拿著(zhù)槍指著(zhù)一個(gè)人問(wèn)道：“1+1等于幾？”那個(gè)人回答道：“等于2�！眽牡熬烷_(kāi)槍打死了那個(gè)人，對那個(gè)人說(shuō)道：“你知道的太多了�！庇钟幸惶�，壞蛋又用槍指著(zhù)一個(gè)人問(wèn)道“1+1等于幾？”那個(gè)人回答道：“不知道�！眽牡耙查_(kāi)槍打死了那個(gè)人，對那個(gè)人說(shuō)道：“你知道的太少了�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑。
這就是我們的徐老師，我們的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 29
時(shí)光匆匆，轉眼間小學(xué)六年便如流水般逝去，拿起畢業(yè)照，我的目光停留在了幾位老師身上，但給我印象最深的還是陪伴著(zhù)我們走過(guò)了六年的數學(xué)李老師。
李老師今年已經(jīng)53歲了，在教師中年齡算挺大的了，其實(shí)去年她就應該退休了，可是她不放心我們，硬是要把我們送到畢業(yè)，同學(xué)們都很感動(dòng)。
上課時(shí)，同學(xué)們答對她的問(wèn)題，她會(huì )露出微笑，投去贊賞的目光；同學(xué)支支吾吾或是回答不上，她恨鐵不成鋼地嘆一口氣，然后重新講一遍。
記得有一次，我總是做錯題，李老師讓我下課后去她的辦公室。她又是畫(huà)圖又是比劃，講得十分詳細，而我卻還是一頭霧水。見(jiàn)我一竅不通的樣子，李老師又講了一遍，可我還是一知半解，于是她又不厭其煩地講了第三遍，直到我完全弄懂為止。而此時(shí)李老師已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，喘著(zhù)氣了�？墒且�(jiàn)我終于懂了，她還是露出了欣慰的`笑容。
李老師，現在我以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)了，您的教誨之恩我沒(méi)齒難忘！我相信，將來(lái)通過(guò)我的努力學(xué)習，我將會(huì )取得更大的成功，以此來(lái)報答您，慰藉您！
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 30
慕老師是我的數學(xué)老師，她整天笑瞇瞇的，一副漂亮的眼鏡架在高挺的鼻梁上，一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)披在肩上，圓圓的臉像娃娃臉，好看極了！
慕老師是幽默的。
有一次，我們在上《小數除法》的時(shí)候，老師叫了兩個(gè)同學(xué)“爬黑板”做題，其中一位同學(xué)做完后忘記寫(xiě)小數點(diǎn)了，老師看到后，朝我們笑了笑，幽默地說(shuō)：“小數點(diǎn)就是小蝌蚪，小蝌蚪現在要找媽媽了，哪位同學(xué)能幫幫它呢？”慕老師的話(huà)逗得我們哄堂大笑，那位同學(xué)也意識到了錯誤，羞紅了臉，低下了頭。從此，“小蝌蚪找媽媽”的錯誤在我們班便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
慕老師是神通廣大的。
“各位教師，請速到會(huì )議室開(kāi)會(huì )！”聽(tīng)到通知后，慕老師沉著(zhù)地安排好自習課的學(xué)習任務(wù)，并且讓我們安靜學(xué)習，不許吵鬧�？赏瑢W(xué)們才不管呢，老師一走，整個(gè)教室就吵翻了天。等老師開(kāi)完會(huì )后，同學(xué)們都以為老師肯定不知道他們吵鬧，一個(gè)個(gè)裝模作樣，埋頭苦學(xué)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，慕老師準確無(wú)誤地說(shuō)出了吵鬧的`學(xué)生的名字，所有同學(xué)都目瞪口呆，露出一副難以置信的樣子。當時(shí)，我很敬佩她，認為她神通廣大，后來(lái)才知道，老師有安插在教室里的臥底呢！真是太厲害了！
這就是我的慕老師，一位幽默、神通廣大的老師，你們覺(jué)得呢？
我的數學(xué)老師500字優(yōu)秀作文 31
戴著(zhù)一副小小的眼鏡，矮矮的個(gè)子，每次來(lái)上課時(shí)手里總是拿著(zhù)“巨大”型三角尺，這就是我們的數學(xué)老師吳老師，她是一位認真有負責的好老師。
每次要臨近期末考試或一些重點(diǎn)測驗時(shí)，吳老師都會(huì )占一些復科課，給我們復習，我們卻都不領(lǐng)情，在座位上叫苦連天，還有一些同學(xué)抱怨：“我們也要有一些自由空間��！整天學(xué)習累死了！”可當我們埋怨時(shí)，有沒(méi)有想到吳老師背后為我們備課.改作業(yè)的辛酸呢？吳老師為我們付出了許多，大家應該都知道，當我們下完晚自習回寢室休息時(shí)，吳老師卻還留在辦公室里為我們忙碌地出經(jīng)典題目，做試卷。
我們的.好成績(jì)是吳老師最大的安慰，可我們總是不爭氣，數學(xué)老師沒(méi)能打到老師的期盼，總是讓老師失望。
吳老師給我們上完課后，還要單獨去教那些成績(jì)差的同學(xué)，爭取讓全班同學(xué)都懂這些題目，吳老師一整天做的所有事情都是為了我們。
有一句贊美教師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)不僅僅可以用來(lái)形容吳老師，天底下所有的老師都是一樣，為了自己的學(xué)生，為他們有一天能成才，都付出了許多許多，老師的恩情和父母的恩情一樣，永遠都報答不完，感恩不盡……
讓我們向老師們說(shuō)聲謝謝吧！
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