我想握住你的手初二作文500字（精選52篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我想握住你的手初二作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想握住你的手初二作文500字 篇1
首先映入我的眼簾的是一雙手，這雙手的手指很修長(cháng)，但手上卻有不少皺紋，手的顏色也不是那么白，表面還略微有一點(diǎn)粗糙，總之，這雙手一點(diǎn)都不像孩子的手或者貴婦人的手，反而像是一雙家庭主婦的手。這，就是媽媽的手。
媽媽在我出生后為了照顧我辭去了工作，成為了家庭主婦，那時(shí)媽媽的手還是潔白光滑的。但隨著(zhù)干家務(wù)事時(shí)間的越來(lái)越長(cháng)，整天燒菜做飯，打掃衛生，面對著(zhù)油煙和灰塵的媽媽的手，也在一點(diǎn)一點(diǎn)地變著(zhù)顏色，皺紋也一點(diǎn)一點(diǎn)地增多，過(guò)程雖然緩慢，但卻一直持續著(zhù)。但媽媽卻似乎沒(méi)有發(fā)現的樣子，還是一直勤勤懇懇的做著(zhù)家務(wù)。
看著(zhù)媽媽?zhuān)蚁耄好總�(gè)女人都是愛(ài)美的，媽媽肯定也不例外，可媽媽怎么就愿意為了我付出這么多呢？但看到媽媽那溫柔、關(guān)懷的眼神時(shí)，我似乎明白了什么。是啊，那就是一位母親對孩子的愛(ài)��！這種愛(ài)好像沒(méi)有理由，但又有著(zhù)很多理由；這種愛(ài)看似簡(jiǎn)單樸實(shí)，但好像又是世界最偉大的真理。這就是母愛(ài)��！
看過(guò)了媽媽的手，我又低頭望了望自己的手，手指同樣很修長(cháng)，但手上卻沒(méi)有一點(diǎn)皺紋，手的顏色不算白，但卻充滿(mǎn)了生機與活力，表面很光滑。媽媽也經(jīng)常調侃我說(shuō)：“這一看就是不做家務(wù)事的手�！笔前�，從小到大，我似乎真的沒(méi)有做過(guò)多少家務(wù)，小時(shí)候我還經(jīng)常幫助媽媽洗碗，現在大了反而以各種理由推脫了。爸爸要上班，而媽媽就要做所有的家務(wù)事，這是多大的負擔��！但媽媽好像從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，我明明有很多時(shí)間，那為什么不幫媽媽分憂(yōu)呢？
再次凝望著(zhù)媽媽的手，我行對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胛兆∧愕氖�，我想感受你在這十幾年里為了我的成長(cháng)付出的多少。同時(shí)，我也要為你分憂(yōu)，不讓你做太多的家務(wù)。媽媽?zhuān)徽撃愕氖质鞘裁礃幼拥�，在我眼中，它永遠都是最美的！”
我想握住你的手初二作文500字 篇2
握手，這動(dòng)作在生活中已經(jīng)是隨處可見(jiàn)，可對我和叔叔來(lái)說(shuō)，卻是那么的艱難。
我的叔叔，擔任著(zhù)消防員的職業(yè)，消防員是一個(gè)非常危險，一不小心就會(huì )失去自己性命的職業(yè)。盡管如此，我的叔叔還是一次又一次地完成了任務(wù)！拯救了許多人。
可是，這一次的任務(wù)卻不是那么順利，我的叔叔為了救一群在被困在洪水中的人，不幸掉入河中，叔叔被河水沖走，無(wú)影無(wú)蹤，搜救隊搜救了幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到叔叔的身影。
到了第二天，不好的消息傳來(lái)了，在堅持搜救了一個(gè)晚上后，在一個(gè)村子里找到了我的叔叔。但這時(shí)，我的叔叔已經(jīng)不能在和以前一樣拍拍我的頭和我開(kāi)玩笑了，他只能躺在那，永遠地躺在那了。
他不在了，再也不在了。我想起，以前在老家，叔叔老是帶我出去玩，帶我滿(mǎn)山跑，把我抬得高高的……叔叔和我的回憶充滿(mǎn)在我每一個(gè)舊時(shí)回憶的角落。在離開(kāi)老家后，我已經(jīng)和叔叔很久沒(méi)有見(jiàn)面了，現在想握握他的手都已經(jīng)做不到了。
如果能對叔叔說(shuō)一句話(huà)，我會(huì )說(shuō)：“你是為了救援他人而犧牲的，你是一位英雄，我會(huì )永遠記得你的！”
要是再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )重重地，長(cháng)久他握住你的手，將他永遠留在記憶里。
我想握住你的手初二作文500字 篇3
握手，在生活中有很多含義：有時(shí)表示問(wèn)好，有時(shí)表示抱歉，有時(shí)表示永別，有時(shí)……像我和爺爺的握手，就是永別，還只能在心里和他握手作別。
我爺爺有嚴重的風(fēng)濕病，而且很多年了，連路都走不了，只能成天躺在床上，讓奶奶喂他吃東西。在我還不到三歲的時(shí)候，他就去世了。當時(shí)的我，除了認識幾個(gè)字之外，其它什么都還不知道，更別說(shuō)“死”的含義。我只是站在媽媽身邊，呆呆的看著(zhù)爺爺的墳墓，再看看哭成淚人的媽媽?zhuān)共恢涝撊绾问呛�。然而到了我懂事的年齡，在我的腦海中，爺爺的面容已經(jīng)模糊不清了，依稀還記得他的輪廓和薄薄嘴唇。媽媽告訴我，爺爺可慈祥了，他在我剛出生的時(shí)候，就從自己屋里拿出珍藏的毛筆作為禮物送給我，并讓媽媽和爸爸出去工作，他來(lái)照顧我。在爺爺的精心照料下，不僅把我養得肥嘟嘟的，還比別人早幾個(gè)星期就學(xué)會(huì )了走路。
現在，每當我看到同學(xué)牽著(zhù)爺爺的手，蹦蹦跳跳的回家去，心中就感到無(wú)比的失落——要是爺爺還在世的話(huà)就好了，我就不會(huì )這么孤單和想念了。我好想再一次像小時(shí)候一樣，握住爺爺的大手，享受一次天倫之樂(lè )，感受一回親情的溫暖��！
我想握住你的手初二作文500字 篇4
雨在窗外嘩嘩的下著(zhù)，我看著(zhù)手表里她的微聊頭像，心里百感交集。
我不記得我們之間的閨蜜關(guān)系如何斷裂，只知道她和我吵架之后，與我的死黨成為了無(wú)話(huà)不談的好友，或許哪一天，我們還有機會(huì )和好吧，我們都在等著(zhù)對方示好，我猜她也是這么想的。
從那以后，我們不再交談，我猜她還是想與我做好朋友的，只是誰(shuí)也不愿意先說(shuō)出那一聲“對不起”。我知道，道歉意味著(zhù)你要向對方低頭。
我打心底希望我們能和好，所以我想過(guò)先開(kāi)口，但我是很糾結，我還是放不下我的架子，更何況她也有錯的地方，我猜她應該會(huì )先說(shuō)對不起的。
但是事實(shí)讓我啪啪打臉，沒(méi)有，她沒(méi)有說(shuō)出那句對不起，我也沒(méi)有得到她的對不起，卻等到了一個(gè)她要轉校的通知，我很失落，打算第二天向她道歉。
可第二天她并沒(méi)有來(lái)學(xué)校，我沒(méi)想到她這么快就走了，我十分失落，我有可能再也沒(méi)有機會(huì )再見(jiàn)到她了。
如果有機會(huì )讓我回到我們吵架后的那一天，我一定低下頭緊緊握住她的手，這里面包含著(zhù)歉意，飽含著(zhù)內疚……可這并不現實(shí)。
太陽(yáng)早已消失，可窗外的雨還在嘩嘩地下，她走了，我還有補償她的機會(huì )嗎？
我想握住你的手初二作文500字 篇5
那只手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺(jué)到友情的味道，可現在，丟失的無(wú)影無(wú)蹤。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之后，當然只是一陣撕心裂肺的傷痛，可是，又有什么辦法呢?雖然這只曾經(jīng)溫暖的友誼之手已經(jīng)放開(kāi)我的手，獨自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過(guò)五年的手啊!就這樣“飄然遠去”了，找回來(lái)卻像“大海撈針�！彪m然以往是那么溫暖，那么有味道，甜絲絲的，可現在，卻冷冰冰的�！瓣@入”了此人認為最美好的境界，她固然樂(lè )不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵!朋友，這樣讓我也來(lái)體會(huì )一下友誼的味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻“不”是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯，“誰(shuí)對誰(shuí)錯?”只不過(guò)自己硬要回避罷了。讓我最后一次我住你那曾有著(zhù)甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學(xué)六年的時(shí)光就要如水般逝去，皎潔的月光柔和地灑在大地上，你對著(zhù)我的耳朵說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，我們握著(zhù)手，臉上卻掛著(zhù)淚珠……
讓我握住你的手，讓我走進(jìn)你的心靈，去感悟，去體會(huì )。
我想握住你的手初二作文500字 篇6
你，獨自一個(gè)人在角落。曾經(jīng)我們倆有說(shuō)有笑，可如今，我們決裂，分道揚鑣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。決裂后的幾天，我總覺(jué)得自己的生活中少了一個(gè)人。每當想起你時(shí)，我都想極力把你忘掉，可你那背對著(zhù)我的身影仍在我腦中，揮之不去。
那天，我們大家一開(kāi)始玩得十分開(kāi)心，不幸的是，你一不小心把我的放大鏡片摔碎了。那時(shí)，我非常生氣，一氣之下，把你的放大鏡片也砸了，大聲喊出“絕交”二字，便揚長(cháng)而去，甚至沒(méi)有回頭看你一眼。我只知道，你哭了，因為你從沒(méi)看過(guò)我發(fā)這么大的脾氣，所以，我們正式?jīng)Q裂了。
第二天，我發(fā)現你不理我了，我為自己當時(shí)生氣得難以自持而感到后悔。我好想與你握手言和，可你明明站在我面前，我的手卻一直伸不出去。我想對你說(shuō)：“對不起，我太激動(dòng)了，我不應該這樣發(fā)大火，我們重新做回好朋友吧！”我還想緊緊握住你的手，表示我的歉意，我想與你和解�？晌覀儍扇说摹熬嚯x”似乎太遠了，我的勇氣還不夠，想直接和解似乎有點(diǎn)難，只能通過(guò)這篇日記告訴你我的心路歷程。
我相信，你一定會(huì )原諒我的。在畢業(yè)之前，我們重新做回好友，好嗎？
我想握住你的手初二作文500字 篇7
至今還依稀記得第一天上學(xué)，爸爸送我去學(xué)校報到的場(chǎng)景，那時(shí)候對一切未知充滿(mǎn)了好奇，但同時(shí)又充斥著(zhù)濃濃的戀家之情，那時(shí)候很不理解，為什么小朋友都要去上學(xué)呢，一直待在爸爸媽媽身邊不好嗎，就這樣一直不長(cháng)大不好嗎……
可是一眨眼，就已走過(guò)了好幾個(gè)年頭，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，我不再是像開(kāi)始那般只想著(zhù)永遠賴(lài)在父母身旁，而是在一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷中慢慢成長(cháng)，可是后來(lái)才發(fā)現，成長(cháng)真是一件歡喜卻夾雜著(zhù)淚水的艱難旅程。之所以歡喜，因為我們不斷長(cháng)大，對這世界的認識愈漸清晰，開(kāi)始有自己的想法和偏好，也在這過(guò)程中收獲到越來(lái)越多東西。但是成長(cháng)是一場(chǎng)孤獨的旅行，沒(méi)有誰(shuí)能替得了你，所有的痛苦與挫折你只能自己去承受，只有經(jīng)受住了這些考驗，你才能成長(cháng)的更加堅強。
與此同時(shí)，另一件難過(guò)的事情就是發(fā)現父母開(kāi)始變老，而你還沒(méi)有成長(cháng)的足夠強壯，還不能夠用自己的雙手為他們撐起一片天，讓自己成為他們的依靠。只能看著(zhù)父母愈漸斑白的雙鬢暗自告誡，一定要努力學(xué)習，不辜負父母的期望。
現在爸爸還是會(huì )每天來(lái)接我上下學(xué)，看著(zhù)他伸手自然的拿過(guò)我書(shū)包行李的那一刻，我真想緊緊握住他青筋突起的雙手，告訴他，我一定會(huì )努力的!
我想握住你的手初二作文500字 篇8
握手，這是一個(gè)表示友好，表示合作的動(dòng)作，可是想要握住我爸爸的手，機會(huì )太難得！
不惑有余的爸爸經(jīng)常工作在外，為我們家掙錢(qián)，支撐著(zhù)我們家的經(jīng)濟，但是因為我和妹妹這兩個(gè)小淘氣包經(jīng)常亂花錢(qián)，什么買(mǎi)衣服啊、買(mǎi)玩具啊，用的錢(qián)可真不少，所以爸爸經(jīng)常出差。
小時(shí)候，我和爸爸很親近，可長(cháng)大了，小時(shí)候的記憶似乎越發(fā)遙遠了，現在我在爸爸面前都顯得很拘束，不怎么說(shuō)話(huà)，反倒成了妹妹和爸爸親密了，我想重新握住爸爸的手，像小時(shí)候那樣，和爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑，像一個(gè)小衛士一樣守在爸爸旁邊。
可是，又錯過(guò)了。這個(gè)月爸爸又出差了，爸爸那壯大的背影又消失了，我是多么懷念，那小時(shí)候笑嘻嘻、親切的臉，多么想念那雙溫暖的手啊，我后悔莫及，為什么不在出差前握住他的手呢，為什么要像個(gè)膽小鬼一樣不敢大膽地伸手呢，要是再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )一邊幫爸爸捶背一邊對爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你，歇歇吧，別忙了，我們不亂花錢(qián)了�！钡綍r(shí)候，爸爸一定會(huì )握著(zhù)我的手，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好孩子，你長(cháng)大了，懂事了�！笨墒沁@只是一個(gè)幻想，我并沒(méi)有那么多的勇氣。
下一次，我一定要勇敢上前去，我要緊緊地握住爸爸的手……
我想握住你的手初二作文500字 篇9
天空是一片蔚藍色，大地是一片勃勃生機，大海是一望無(wú)際。在一片布滿(mǎn)白霧的樹(shù)林中，我尋不到方向，尋不到你，尋不到你的足跡，尋不到你的手……
你如海鷗一躍而過(guò)，你如雄鷹展翅高飛，卻不及我的擦肩而過(guò)。為何你不驀然回首?回首看看我，能否給我再一次機會(huì )，讓我認識你，發(fā)現你，讓我握住你的手，緊緊的……
天空豆粒大的雨點(diǎn)兒滴落在撐著(zhù)的紙傘上，“啪啪啪啪”的響聲，我在想，是你嗎?雨過(guò)天晴，天邊架起一座彩虹橋，為何你不漫步踏過(guò)此橋?或者在橋邊，或者在橋頭，等我去尋你呢?
你在針縫間穿過(guò)，你在我眉梢劃過(guò)，你在我筆尖劃過(guò)，你在我的人生里頭望過(guò)……可是，我一絲一毫都沒(méi)有感覺(jué)到你的存在，或許你太渺小了，或許你根本就不存在。從古至今，人們常常想盡一切辦法知道你的存在，太陽(yáng)的日出而作，日落而息，鐘表的不停轉動(dòng)，地球的自轉和公轉，它們都是能夠發(fā)現你的呀!我也能靠它們認識你啊!可是你轉瞬即逝，稍不留意，我就會(huì )錯過(guò)了你。你不能夠由我掌控，甚至任何人也不能夠掌控。但我們會(huì )掌控自己的生活，去珍惜你。這樣我們就能夠牢牢的握住你的手，一分一毫都知道你的存在。
我想握住你的手初二作文500字 篇10
外婆去世已有兩年多了。我真想握住她的手，好好和她聊一聊，敘述這幾年來(lái)我的思念。
記得小時(shí)候，外婆十分疼愛(ài)我，經(jīng)常牽著(zhù)我，陪我去公園玩。等到我長(cháng)大了，外婆還是會(huì )經(jīng)常帶我出去玩，每當聽(tīng)見(jiàn)我有文章登報，或是考試考得好，她也總會(huì )奔走相告，露出喜悅的笑容。外婆溫暖的手總是給我溫暖的回憶，讓我深切地感到幸福。
自從外婆走后，我一直為這個(gè)噩耗感到痛苦。想到我今后失去了外婆，沒(méi)有她溫暖的手與關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，眼淚也不禁淌下來(lái)。我失去了一位最關(guān)愛(ài)我的親人！唉，如果真的有機會(huì )，我希望能再握住外婆那蒼老的手，告訴她我到了中學(xué)的學(xué)習狀況，告訴她我吹笛子的水平又提高了，告訴她我深切的思念......那該多好！我曾無(wú)數次幻想過(guò)我能再次遇見(jiàn)外婆，我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)外婆向我噓寒問(wèn)暖，每當我沉醉于團聚的喜悅中，卻發(fā)現這僅是南柯一夢(mèng)。我多么想再次握一握外婆的手，只可惜，那雙夢(mèng)中握住過(guò)無(wú)數次的手，也已遠在天邊。
如果能再讓我與外婆見(jiàn)面，我會(huì )好好珍惜，她那雙蒼老的手在我眼中，始終像家，像我美好的童年。
兩年多來(lái)，我總想著(zhù)外婆還會(huì )再回來(lái)，我能再一次握住她的手，就像我小時(shí)候她牽著(zhù)我一樣。
我想握住你的手初二作文500字 篇11
又是一個(gè)夏天，烈日照著(zhù)窗前的地，望著(zhù)墻上的畢業(yè)照心中百感交集。
我們是最好的朋友，據說(shuō)很小的時(shí)候我們就認識了。只是當時(shí)我不懂怎么珍惜友誼，只懂得偶爾叫他到我家來(lái)玩玩具，或者到他家去玩玩具，以為這就是友情。我錯了，真的錯了。五歲時(shí)我們大班，我們本該珍惜這段時(shí)間的來(lái)著(zhù)，結果那個(gè)月我病了，沒(méi)能陪他，在床上躺了幾周，回來(lái)時(shí)又因為賭氣提前回家了，我真不應該。后來(lái)即使我們在同一所小學(xué)，也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。
不過(guò)現在怎么想都沒(méi)用了，畢竟我們已經(jīng)小學(xué)了，我和他也不能相見(jiàn)了，一切悲傷都是徒勞，由于學(xué)業(yè)的繁重我們可能沒(méi)有機會(huì )相見(jiàn)了，他或許也想得和我見(jiàn)一面吧！
如果有機會(huì )，讓我再去見(jiàn)他一面，我一定會(huì )緊緊握住他的手，跟他表達重逢的快樂(lè )，以及曾經(jīng)不珍惜友誼的自責。望著(zhù)第20號的那個(gè)他，雖說(shuō)我還是能探聽(tīng)到他的一些消息，可是這是幾年前的事了，同桌陳某某跟我說(shuō)的，他在一個(gè)學(xué)習班中得獎，卻把獎狀落在這兒的事。我本想借此再見(jiàn)他一面，哎，卻又錯過(guò)了。
這篇文章他會(huì )看見(jiàn)嗎？而我又能再握住他的手嗎？
我想握住你的手初二作文500字 篇12
生活中有許多需要幫助的人，我們應該伸出手幫助他人。
我記得有一次，看到了一幕觸動(dòng)人心的畫(huà)面。那一天我去超市，看到了一名雙腿殘疾的小姑娘艱難地走著(zhù)。因為行動(dòng)不便，她走得很慢，很吃力，汗水從她的面頰上流了下來(lái)，五分鐘過(guò)去了，她才走到馬路的中央，因為媽媽煮湯要鹽，所以我沒(méi)有幫助她。
過(guò)了六天，我再次看見(jiàn)了她。她好像是買(mǎi)完?yáng)|西要回家，這一次我毫不猶豫地沖到了她的旁邊。左手抓住她的手，右手抱著(zhù)她的腰。在她驚奇的眼神中，我大聲地說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”她沒(méi)有說(shuō)什么，向我投來(lái)感激的目光。我把她的拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，她就不怎么吃力了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……七分鐘過(guò)去了，我們終于走到了馬路對面，她小聲地說(shuō)了一聲“謝謝”，我甩了甩汗淋淋的頭發(fā)，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，幫助人是快樂(lè )之本嘛！”她聽(tīng)完后也笑了，笑聲蕩漾在空中。
傍晚，我回到家想起下午的事，又想起世界上還有多少的殘疾人，我真想握住他們的手，帶著(zhù)他們走進(jìn)光明、快樂(lè )的生活。
老師點(diǎn)評：全文以時(shí)間順序記述了自己幫助一個(gè)殘疾小姑娘的經(jīng)過(guò)，先略后詳，描寫(xiě)細膩，表達了自己的心聲。
我想握住你的手初二作文500字 篇13
想握住你的手，想把你留在身邊，留在你眷戀的世界。
總是會(huì )想起關(guān)于你的事情。在我孤單的時(shí)候，你是唯一一個(gè)陪在我身邊的朋友。我是個(gè)很脆弱的人，時(shí)不時(shí)會(huì )因為煩惱而落淚，你會(huì )用那雙溫潤的手輕撫過(guò)我的臉頰，擦掉我的淚水。
同樣的青春年華，我的同學(xué)們都在享受年輕的美好，你卻被先天性的疾病所困擾著(zhù)。你很堅強，總是說(shuō)自己很正常、很好，但是我知道，并不是那樣的。
起初你和我們一起感受著(zhù)校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是后來(lái)，你中途就離開(kāi)了學(xué)校。那些日子里的記憶，一遍遍地回放著(zhù)。你在醫院鋪著(zhù)白色床單的病床上躺著(zhù)，鼻子里插著(zhù)氧氣管，我站在床邊，聽(tīng)著(zhù)你微弱急促的呼吸，我知道你在用生命與病魔搏斗，可是我束手無(wú)策。
現在，我已學(xué)會(huì )了一個(gè)人堅強，只是偶爾還會(huì )因為想到你流下了思念的眼淚，沾濕睫毛。你在那遠方的白色國度還好嗎？
從同學(xué)和老師那里聽(tīng)到你離開(kāi)的消息那一天，仿佛成為我的世界末日，因為我的世界如南極融化的冰山一般破裂崩塌了。終于還是沒(méi)來(lái)得及握住你的手。
多么想再握一次你的手，不讓老天把你從我身邊奪走。如果有下輩子，希望你做一個(gè)最普通的健康快樂(lè )的同學(xué)。
我想握住你的手初二作文500字 篇14
我想握住你的手，我未來(lái)所愛(ài)之人，我尚且不知你的外貌，也不吃你的品性，更不知道你的手是修長(cháng)，還是寬厚，一切到現在你還是一個(gè)迷。
我想握住你的手，一起去環(huán)游世界，走過(guò)每一處美麗的風(fēng)景以及領(lǐng)會(huì )每一處地方的風(fēng)土人情，我想和你一起去愛(ài)情海，去巴黎在，一些浪漫的國度留下我們的足跡。平常的時(shí)候，行走在城市的大街小巷，看人山人海，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)城市高樓的輕聲，想去描繪那種《雨巷》相遇的盼望，還有那站在橋上橋下相視的無(wú)言的聲音，對了，一定要去聽(tīng)草原仿若波浪。我想握住你的手，免的走失，各留遺憾。
我想握住你的手，共白首，趁還年輕，去旅游，去瘋狂，共同努力發(fā)展，到了中年一起追求夢(mèng)想，看相同的書(shū)，互相談?wù)�，交換思想建議。到了老年一起喝茶，種花，看太陽(yáng)的升起又落下，共享后半生的時(shí)光，享受靜謐、安詳，用所剩不多的時(shí)光互相珍惜。我想握住你的手，且不放棄，互相珍惜。
我想握住你的手、一起種花、一起喝茶，我想握住你的手共聽(tīng)話(huà)開(kāi)，同看花落，我想握住你的手，共談詩(shī)夢(mèng)，共飲水酒。
我想握住你的手初二作文500字 篇15
是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉著(zhù)我過(guò)馬路;又是那雙手，哄著(zhù)我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)鄉。那雙手，是爸爸的手……
我多想握住那雙手……
你，時(shí)刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過(guò)孤單。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著(zhù)知識的海洋;在我看書(shū)時(shí)，你便是我手中的書(shū)本，帶領(lǐng)著(zhù)我在那片蔚藍色的`區域內翱翔;在上課時(shí)，你便是黑板上的字符，跳躍著(zhù)，一股腦兒鉆進(jìn)我的腦海，引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時(shí)，你讓我依靠讓我傾訴，又無(wú)聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來(lái)新的希望。在我上課走神時(shí)，是你用你那溫柔無(wú)形的雙手，輕輕叩擊我的心門(mén)，提醒我集中精力。
你，就是我傳說(shuō)中的守護天使。每天細細地打理著(zhù)我的日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂(lè )、美好，令我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)、學(xué)習著(zhù)、努力著(zhù)。在我跌倒再爬起來(lái)的時(shí)候，你關(guān)切地問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，輕輕地撫摸我的傷口。在我遭受打擊時(shí)，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過(guò)鴻溝。
那雙手，長(cháng)滿(mǎn)了繭子，微微有些變形，是那么粗糙，一點(diǎn)兒光澤都沒(méi)有。盡管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛(ài)的爸爸的手。
我想握住你的手初二作文500字 篇16
一直喜愛(ài)清晨時(shí)分，在幽靜的小道上散步。發(fā)現了你——晨，我真想握住你的手。
太陽(yáng)升起，一縷陽(yáng)光從那無(wú)邊的天空中照射出來(lái)，此時(shí)，天空中出現一道金光，接著(zhù)，空中出現了“紅色的地毯”——晨曦，過(guò)了一會(huì )兒，晨曦也消失了，取代而之的是晨，那個(gè)有著(zhù)浩瀚無(wú)垠胸懷的晨！
晨穩穩重重地在人間巡視，宛如一位母親，正祥和地叫醒兒女。它搖著(zhù)的那個(gè)女孩，已在晨的霞光中，陶醉地閉上了雙眼，微風(fēng)吹來(lái)，把那個(gè)女孩從睡夢(mèng)中叫醒，進(jìn)入了新一天的拼搏，背著(zhù)裝滿(mǎn)幸福的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，在同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲中，我想握住你的手；但也沒(méi)法挽留你匆匆離去的腳步，只能靜靜地等待那漫長(cháng)而又漆黑的夜晚之后，才能再見(jiàn)到你，才能再感受到你的溫暖。望著(zhù)那遼闊無(wú)垠的天空，晨仿佛在笑，那顆心仿佛得到了安慰。就如一個(gè)剛與孩子分別的母親撫摸著(zhù)孩子留下的東西，笑了……
也許上帝為晨安排的使命就是做一位偉大的母親，但并不是讓我們依賴(lài)，而是讓我們懂得握住你的手。
我想握住你的手初二作文500字 篇17
若真的能握住你的手，卻無(wú)法承諾起明天的好壞，沒(méi)有將來(lái)的幸福，也只會(huì )是瞬間的沖動(dòng)。
——題記
生命的浪花其實(shí)未曾退卻，青春仍像江河上所掀起，迷人的浪花。
我來(lái)到了，我們第一次相識所去的餐廳，手里握著(zhù)，暖暖的牛奶杯，液體理沸騰著(zhù)牛奶的香氣，一切都那么地熟悉，那么地真實(shí)，仿佛回到了那個(gè)夜晚。
那個(gè)夜晚，這里很多人，很熱鬧。你握住我的手，說(shuō)，不管世界有多么的混亂，你都不會(huì )放開(kāi)，我們都不會(huì )走散。
然而，生活總是這樣子，你終究消失于人海的渺茫中，我們也不再有再見(jiàn)。
外面的人群漸漸地少了，風(fēng)吹打著(zhù)樹(shù)干歪斜著(zhù)，人們從落葉上踩過(guò)去，冰冰的腳步聲從窗外傳進(jìn)來(lái)，凄寒的冬夜，有一顆不眠的心，在尋找，那帶著(zhù)溫度的手。牛奶杯的溫度在我的手里漸漸冷去，空中彌漫的氣息也隨之散去。
我離開(kāi)了椅子，推開(kāi)了門(mén)，向街道走去，消失在餐廳所能視見(jiàn)的視線(xiàn)外，一切都那么安祥。
正如我一個(gè)人來(lái)，一開(kāi)始并不為誰(shuí)而來(lái)，只是蒙著(zhù)記憶的痕影來(lái)了。
每個(gè)人的生命，都曾有過(guò)一瞬關(guān)于青春里的追求，一份對夢(mèng)想的沖動(dòng)，只也許，彼此當年太幼稚，在充滿(mǎn)對美好未來(lái)的憧憬時(shí)，卻忘了現實(shí)。
時(shí)間若能倒流，那么，我要等的人總是會(huì )來(lái)，我要走時(shí)，總不會(huì )是一個(gè)影子。也許，我們能握住彼此的手，握住彼此的明天。
我想握住你的手初二作文500字 篇18
和朋友握手表達一種友誼，我有許多朋友，有兩個(gè)是我最好的朋友。他們都是我的同學(xué)，其中王同學(xué)在學(xué)校容易碰見(jiàn)，甚至發(fā)條微信就能很快回復我；陳同學(xué)太忙了很少碰見(jiàn)，但是他媽媽跟我媽媽經(jīng)常聯(lián)系。
今年由于疫情，我們都沒(méi)有相聚。開(kāi)學(xué)后，我們一碰見(jiàn)，就聊個(gè)不停，最后很想握手，可握不了，只能隔一米距離在空中握手。中午原本想和陳同學(xué)玩，可是我要值勤，也就不能一起玩了。
至于為什么與陳同學(xué)很少碰面，不僅僅是我忙，還有就是他也很忙，活動(dòng)范圍廣，課間和午休都碰不到一起。和他第一次“實(shí)體”握手，是在疫情得到控制，教育局發(fā)布可以不戴口罩的時(shí)候。我們一起玩游戲，玩好后牽著(zhù)手回教室。
一轉眼就到了暑假，又是漫長(cháng)的兩個(gè)月�？茖W(xué)老師布置了一個(gè)合作作業(yè)，我一看到“合作”兩個(gè)字就立即想起陳同學(xué)和王同學(xué)，于是在群里發(fā)了許多信息，可是陳同學(xué)一直沒(méi)回。微信、好友圈都沒(méi)有陳同學(xué)的身影。朋友，你在干嗎？好久不見(jiàn)，暑假真想跟你碰面。朋友，就差你了，約起來(lái)一起做實(shí)驗，我想握住你的手。朋友，聽(tīng)說(shuō)你忙著(zhù)上課，八月份相約好嗎？八月，我們牽著(zhù)手，在溫州圖書(shū)館一起查資料，完成作業(yè)；在南塘，完成科學(xué)實(shí)驗記錄，一起玩耍。
朋友，我等著(zhù)你，八月份見(jiàn)，開(kāi)學(xué)見(jiàn)，我們仨一起牽手玩耍。
我想握住你的手初二作文500字 篇19
我這個(gè)人有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是不懂得珍惜時(shí)間，我的小學(xué)生涯都快要過(guò)完了，我卻到現在才反應過(guò)來(lái)。
小學(xué)六年，教過(guò)我們的老師林林總總有二十來(lái)位，有些現在不教我們的老師我甚至都淡忘了，唯獨對以前的數學(xué)老師任老師，我一直無(wú)法忘懷。
說(shuō)起來(lái)任老師教我們的時(shí)間也不算短，從一年級一直教我們數學(xué)。我們一直以為任老師會(huì )一直教到我們畢業(yè)。
上個(gè)學(xué)期前半段，任老師還在我們身邊，可是有一天，她突然消失了，沒(méi)有人知道她去了哪兒。那幾天，全班同學(xué)紛紛議論任老師去了哪兒了，可一直沒(méi)有正確，這成為了一個(gè)謎。
后來(lái)，我們換了好幾任數學(xué)老師，可能也有頻繁換老師的原因，我們班的數學(xué)成績(jì)不斷下降，我的成績(jì)也退步了不少。
這時(shí)，我就不禁回憶起我在任老師身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得剛入學(xué)時(shí)，我是個(gè)數學(xué)學(xué)渣，成績(jì)差不說(shuō)，遇事又沒(méi)有耐心。如果換一個(gè)稍微不負責任的老師，很有可能就放棄我，把教我的精力放在培養那些好學(xué)生身上了�？墒侨卫蠋煵](méi)有這么做，她并沒(méi)有放棄我，常常利用休息時(shí)間給我義務(wù)補課，通過(guò)握手的方式給予我信心，而且還主動(dòng)跟我的媽媽談話(huà)，告訴媽媽如何教育孩子。
據說(shuō)任老師是生病住在醫院里才沒(méi)有繼續教我們，我很想也能握握她的手，給她信心和溫暖，就像當年她對我一樣。
盡管任老師離開(kāi)我們已經(jīng)快半年了，班級里思念任老師的人也不止我一個(gè)，但我想，想與任老師握手的人，我恐怕是第一個(gè)。
我想握住你的手初二作文500字 篇20
你是我從前的朋友，整天形影不離，但現在，已經(jīng)沒(méi)這個(gè)機會(huì )了。記得3年級，你跟我們說(shuō)，你搬了家，因學(xué)校太遠，你要轉到溫大附小去了。我們一再挽留，但并未成功。你轉了校，剛開(kāi)始，天天都有人提到你、懷念你，但是漸漸的，你的名字在班級名單上也被當作空白。
從此，我們的聯(lián)系少之少，只有最后一次的在購物商場(chǎng)的碰面。那次，我們逛商場(chǎng)時(shí)相遇，只認得彼此的面容，但再也不像以前那樣了解對方了。不僅如此，你見(jiàn)到我后甚至非常害羞，匆匆忙忙就逃跑了。我望著(zhù)你遠去的背影，心中百感交加，你以前是那么的隨和、大度，和我們交談時(shí)總是嘻嘻哈哈，讓我們更加歡樂(lè )，從來(lái)不會(huì )害羞，有一次你還向我要泡騰片呢！自從分開(kāi)后，你我之間就像豎起了一道墻，把我們的友誼紐帶斷了開(kāi)來(lái)�，F在，幾年過(guò)去了，我甚至已經(jīng)不知道你長(cháng)什么樣子了，只能從弟弟的口中得知一些關(guān)于你的消息（弟弟在溫大附�。�。在班級，偶爾提到你，也就是說(shuō)說(shuō)懷念你的話(huà)。
那段歡樂(lè )時(shí)光已經(jīng)匆匆過(guò)去，漸漸暗淡。我多后悔在離別時(shí)刻沒(méi)有好好握住你的手，能讓友情再延續，只有當失去了機會(huì )才懂得去珍惜。
現在，我們相隔于兩個(gè)學(xué)校，被幾十座高樓，幾十條道路阻斷，再無(wú)法見(jiàn)面，連微信電話(huà)也沒(méi)有。
我多想握住你的手，和你鄭重其事地說(shuō)一句道別。
我想握住你的手初二作文500字 篇21
生活，總是伴隨著(zhù)挫折與風(fēng)雨。有時(shí)，一個(gè)人面對一切不免太過(guò)乏力。所以，才會(huì )有團隊，有朋友，有幫助。我想握住你的手，讓我們一同奔向美好的未來(lái)！
還記得小學(xué)六年級，大家都在為升學(xué)考試而努力。而你，也只是我的同桌，那時(shí)看來(lái)，僅此而已。
那只是一節普通的美術(shù)課，只是要求帶一盒普通的水彩筆，可是我，卻沒(méi)有帶。一上課，老師便聲如洪鐘地說(shuō)：“水彩筆都帶了嗎？但我卻沒(méi)有膽量回應老師的話(huà)。眼看著(zhù)老師拿著(zhù)鞭子走了下來(lái)，我的心越發(fā)顫抖。
而你，悄無(wú)聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支，仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆，五顏六色的。我清晰地記得，我感激地看了你一眼，而那個(gè)瞬間，我看到的，僅僅是一個(gè)微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿(mǎn)色彩。
那只是一次普通的數學(xué)測驗，只要求帶一枝普通的圓規，可你卻沒(méi)有帶。眼看著(zhù)你已經(jīng)把所有計算題一并做完，卻沒(méi)有圓規，無(wú)法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見(jiàn)的，一定只是別人冷漠的側臉，因為你的臉上，滿(mǎn)是無(wú)助與焦急。我便將自己唯一的圓規放進(jìn)你的手里，即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看過(guò)我，我的臉上，也是微笑吧！
下課后，我們手握著(zhù)手走出了教室......
放學(xué)后，我們手握著(zhù)手走出了校園......
我握著(zhù)你的手，你握著(zhù)我的手。你相信嗎？我們將會(huì )成為親密無(wú)間的好友，而在我們人生之路的盡頭，一定是因團結互助所創(chuàng )造的未來(lái)！
我想握住你的手初二作文500字 篇22
人生有歡樂(lè )，有悲傷，有歡聚，有離別，悲歡離合總在所難免。但是，茫茫人海中，我總想握住你的手。
我的思緒不禁飛到了三年前——
那是一次語(yǔ)文考試，我考砸了，就像那窗外不斷被風(fēng)雨吹打的小草，我的心情沉重無(wú)比。望著(zhù)那試卷上不堪入目的紅色，真不知晚上回家后該怎么辦。
不僅是自己內心的譴責，同學(xué)們也有的嘲笑，有的唏噓，這些嘲笑和唏噓猶如一根根利箭，深深地刺痛了我的心。尤其是那些曾被我“踩在腳下”的人，迫不及待地想要翻過(guò)身來(lái)，反擊我，傷害我。我那本就涼了的心更是雪上加霜，該放棄嗎？還沒(méi)到那個(gè)程度。該努力嗎？希望似乎渺茫。
就在我的內心七上八下，猶豫不決的時(shí)候，您，我們的語(yǔ)文老師程老師，把我叫到了辦公室。
我忐忑地敲了敲辦公室門(mén)�！斑M(jìn)來(lái)！”您那悅耳的聲音似乎有別意，是生氣，還是懊惱，我也說(shuō)不清。
進(jìn)入辦公室，您的眼神略有些失望，嘴唇緊緊地抿著(zhù)，神情嚴肅，但嚴肅中卻又有些如母親般的慈愛(ài)。
“知道自己為什么沒(méi)考好嗎？”
“審題不清，閱讀理解失誤�！�
你點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地拍了拍我的肩頭，嘆了一聲氣，又轉過(guò)身去，燈光照亮你的臉，我才發(fā)現您的眼睛已布滿(mǎn)血絲�！拔蚁Ｍ阌涀�，永遠不要放棄自己！”
是啊，永遠不要放棄自己，這句話(huà)如一只手，緊緊地握住我。雖然現在我們的老師已不是您，但我想永遠握住你的這只手，永遠不放棄自己！
我想握住你的手初二作文500字 篇23
雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)；夢(mèng)，漸行漸遠離去。走在田埂上，恍惚間，我又見(jiàn)到了你，我多么想握住你那雙溫暖的大手，永遠不再放開(kāi)。
還記得兒時(shí)，你拉著(zhù)我，我也緊緊握住你的手，就這樣：一老一少，一大一小，一高一矮，兩個(gè)身影在田埂上奔跑。這時(shí)，你那雙手很溫暖。
五六歲時(shí)，我禁不住眼饞，看到鄰居家的哥哥買(mǎi)了個(gè)新玩具，便想偷過(guò)來(lái)玩一玩，誰(shuí)知，半路上遇到了你，你看見(jiàn)了我手上的玩具，也明白了我的心思，兩個(gè)巴掌打在了我臉上。我哭了，你氣憤地對我說(shuō)：“不管怎樣，你都不可以去偷人家的東西�！蹦憔o拉著(zhù)我的手，逼著(zhù)我給鄰居道歉，并把玩具還給了他。從此，我再也沒(méi)有干過(guò)這樣的事。
漸漸，我長(cháng)大了，上小學(xué)了。每當考試失利時(shí)，你總會(huì )用那雙大手摸摸我的頭，輕聲對我說(shuō)：“沒(méi)事，再繼續加油吧！”我看向你，你握著(zhù)我的手，慈祥地朝我微笑，殊不知，這試卷已刺痛了你的心。
那天，也是個(gè)下雨天，你沒(méi)有來(lái)接我放學(xué)，而是媽媽來(lái)的。媽媽眼睛紅腫，頭發(fā)也沒(méi)有打理好，蒼白的面孔讓我感到事情不妙。媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么，而是直接帶我奔去醫院。您躺在病床上，看著(zhù)我，依然握著(zhù)我的手，接著(zhù)，如同一道閃電劈中了我，你倒下了，握著(zhù)我的那雙大手也松開(kāi)了。我放聲大哭起來(lái)。
外公，感謝你，是你教會(huì )我做人之道，是你告訴我失敗后不要氣餒，是你一直握著(zhù)我的手，一直給我力量。
是啊，日月如梭，光陰似箭，時(shí)間怎能走得那么快。這一次，可否換成我，緊握住你的手。
我想握住你的手初二作文500字 篇24
淅淅瀝瀝的小雨從天空中跳著(zhù)落下來(lái)，又是雨天，透過(guò)窗戶(hù)望向她家，心中思緒萬(wàn)千......
那也是一個(gè)雨天，天空陰得可怕，我們因為一支筆而毀掉了彼此的友誼。我忘不了你那時(shí)氣憤的神情，那神情如同一把劍刺入我的心�；蛟S那時(shí)的絕交都是我們心不甘情不愿，但為什么我們都要心高氣傲不愿道歉呢？
從那天起，我們不再是知己知彼的好朋友，而把對方當成了陌生人。我們誰(shuí)也不愿意道歉。我曾想道歉，可我這倔強的脾氣怎會(huì )就此消失，而拉下臉面說(shuō)“對不起”呢。我說(shuō)了“對不起”就代表整件事都是我的錯，我要承擔所有責任�？伤灿绣e啊，如果她先道歉，那我也會(huì )道歉的。
可我們兩人終究放不下面子，就這么沉默著(zhù)。我們拉黑了對方的微信，刪除了對方的電話(huà)，就連聊天記錄也清除得一干二凈，只剩下一張美麗的壁紙�？蓻](méi)了我們的聊天記錄，再美麗的壁紙也只有冰冷。我多么希望我們能再次成為形影不離的好朋友啊，我猜她也一定這么想吧。
回憶從前，我們一起拉著(zhù)手去交作業(yè)，我們一起幫老師搬教材，我們一起玩耍打鬧......這一點(diǎn)一滴都深刻地印下我們的友誼。
我真不該那么倔強，如果可以，我想要緊緊握住她的手，對她誠懇的說(shuō)一聲“對不起！”
雨停了，我的心卻下起了雨，我們友誼的小空缺還能彌補嗎？
我想握住你的手初二作文500字 篇25
人的成長(cháng)總不會(huì )是風(fēng)平浪靜的。多多少少會(huì )遇到挫折與失意，就如那海面上的風(fēng)雨，沒(méi)有任何預兆，猝不及防。而這時(shí)，卻總有一雙手伸了出來(lái)。
朦朧的記憶中，你的手很大，很寬闊，可以輕易無(wú)比地握住我的手，每每摔倒的時(shí)候，你總是把手伸出來(lái)讓我握住，可我總不會(huì )去握住你的手，往往自己站了起來(lái)。而你也不介意，只是微微一笑，還是握住了我的手，我就像同齡的孩子一樣，努力地想在這雙“魔掌”中掙脫，只是一次又一次失敗。
清晰的印象里，你的手爬滿(mǎn)老繭，裂紋幾乎爬滿(mǎn)了整個(gè)手掌。然而，正是這雙粗糙又割人的手，卻能寫(xiě)出蒼勁雄渾，神采秀麗的字。我的手雖然秀氣，但總是寫(xiě)得不好，你握住我的手，在紙上一遍又一遍地寫(xiě)著(zhù)……
漸漸長(cháng)大，成長(cháng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨接連撲面而來(lái)，一下子讓我陷入茫然、困惑之中。這時(shí)，你再次握住我的手，告訴我不要在意別人的看法，過(guò)好自己就行了。掌心的溫暖使我不由得拭去了眼角殘存的淚，我又如小時(shí)候一般站了起來(lái)。
其實(shí)，我也想握住你的手啊。當你漸行漸遠時(shí)，我愣愣地佇立在那里，想著(zhù)你是否還會(huì )握住我的手……可我始終沒(méi)能握住你的手，終究還是沒(méi)能回報你愛(ài)與溫暖。
我多想握住你的手，可是時(shí)間不給人機會(huì )!我能做的終究只是在風(fēng)風(fēng)雨雨中，回味那些曾經(jīng)兩手相握的溫馨罷了。
我想握住你的手初二作文500字 篇26
有一種握手，不需要直接接觸，有一種握手只需情感的對話(huà)，有一種握手是一種親情的感動(dòng)。
親情是人生的港灣，是人生的寄托，親情是血濃于水的真實(shí)體現，親情在一針一線(xiàn)中，親情在噓寒問(wèn)暖中，親情最平凡，卻最溫暖。
我的父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農村人，和大多數農村父親一樣，他不善于唱歌哼曲，總是沉默的勞作。父親是一個(gè)要強能干的人，農忙的時(shí)候，天還沒(méi)亮，他就下地，直到摸著(zhù)黑回家�，F在父親常年開(kāi)車(chē)拉貨，只有農忙、春節時(shí)才能在家多待幾天。每當星期回家，看到父親那瘦弱的身體，我有好幾次心疼地勸父親，不要太勞累了，再怎么也沒(méi)有身體重要呀，但父親總是說(shuō)：“農民嘛，不吃苦咋辦?只要孩子有出息，吃再大的苦都值……”。每次回想起父親的這些話(huà)，我的眼淚就禁不住在眼眶里打轉。
給父親的祝福再多，再深沉也道不盡兒女心中的感恩。父親，是你讓一個(gè)從小只會(huì )咿咿呀呀的孩子，變成現在能說(shuō)會(huì )道的少年，是你讓一個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩，變成現在健步如飛的大女孩;是你讓我學(xué)會(huì )了做人的道理、學(xué)會(huì )了寬容、學(xué)會(huì )了尊重、學(xué)會(huì )了怎樣去愛(ài)別人，是你，還是你……現在我只想對你說(shuō)：“爸爸，謝謝你!”我想，天下父親都一樣偉大。相信，只有愛(ài)，才不會(huì )讓歲月褶皺，只有愛(ài)，才能讓我們懂得如何去珍惜。
記得兒時(shí)撒嬌時(shí)，我曾說(shuō)過(guò)：下輩子還要做爸爸的女兒�，F在我想說(shuō)：請讓我永遠握住您的手，陪伴您度過(guò)幸福的后半生。
我想握住你的手初二作文500字 篇27
夜雨簌簌地剝奪了人們的活力，天地間只剩下被雨聲統一的寧靜，被雨聲阻隔的寂寥，此時(shí)的我心中貯足了感激，只想緊緊握住你的手。
生活，謝謝你給予了我的理想。每一顆心靈都從纖塵不染的純白開(kāi)始，時(shí)光如梭，我們在學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，在歲月的紙張上勾勒出線(xiàn)條不一的人生目標。我會(huì )帶著(zhù)你給予我的理想，跋涉在人生征途上，揮灑著(zhù)青春的汗水，一路也許偶遇花團錦簇，但更多的是凄風(fēng)苦雨，崎嶇泥濘的小徑，當我疲憊而嘆息時(shí)，你總是勸誡說(shuō)：“人生因此而精彩�！�
生活，謝謝你讓我品嘗你制作的美食——痛苦。我真的很討厭痛苦，你說(shuō)茶葉被沸水沖散，這固然是痛苦的事實(shí)。卻激發(fā)出茶的一脈幽香，想來(lái)也是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我們生活在這樣的世界。接受歡樂(lè )也承受痛苦。每一刻學(xué)會(huì )珍惜，只為我們依然有痛的能力，痛總比沒(méi)有痛好，因為痛，是人生最本質(zhì)的甜蜜。
生活，謝謝你那如花的微笑。這笑包含著(zhù)父母的關(guān)懷，老師的期待和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。請讓我的心變得開(kāi)闊，把這最美好的笑贈給每一個(gè)人。唯有微笑才是人之間最短的距離，唯有來(lái)自心靈的笑，才是一朵永開(kāi)不敗的鮮花。
請讓我牢記這一切，請讓我學(xué)會(huì )負責。請讓我不再重復自己的錯誤。
窗外淅瀝的小雨，依舊淅瀝地下個(gè)不停。生活，使我走向成熟，你似春雨般澆灌著(zhù)我的心靈，只愿“執子一手，共曲今生�！�
我想握住你的手初二作文500字 篇28
從小到大，我最不想握的就是爸爸的手，因為爸爸的手是古銅色的，不像媽媽的手那樣潔白；爸爸的手很粗糙，爬滿(mǎn)了各種形狀的老繭，像一條崎嶇不平的山路。
記得上幼兒園時(shí)，爸爸的手還是胖乎乎的，那樣的溫柔細膩，好像一條剛鋪下去的水泥路，那么光滑，那么有光澤。每次放學(xué)回家，我都緊緊地牽著(zhù)爸爸的手，一握住，我冰冷的小手立刻變得溫暖起來(lái)，就這樣在夕陽(yáng)下，和爸爸手牽著(zhù)手走在大馬路上，別提有多幸福啦！
到了我上小學(xué)的時(shí)候，爸爸的工作越來(lái)越繁忙，我和爸爸接觸的機會(huì )也越來(lái)越少。記得有一次，爸爸破天荒來(lái)接我回家，牽著(zhù)爸爸的手，突然覺(jué)得他的手好枯瘦，簡(jiǎn)直像竹竿子似的，手掌也變得很粗糙，上面的老繭快要劃破我稚嫩的小手，手背上的青筋一根一根地爆出來(lái)。爸爸的手還是那條光滑亮澤的馬路嗎？是什么奪取了我記憶中的那雙溫暖有力的大手？
歲月在流逝，爸爸變得蒼老，而我也變得懂事起來(lái)。每次看到爸爸這雙手，我的內心都會(huì )為之一震，因為爸爸為這個(gè)家付出了很多，他每天起早貪黑，用這雙手支撐起了整個(gè)家。在我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，正是這雙手緊緊地握住車(chē)子，讓我有了安全感，有了前進(jìn)的動(dòng)力；在我遇到困難時(shí)，正是這雙大手把我從黑暗拉進(jìn)了光明……正是這雙手，牽著(zhù)我慢慢長(cháng)大。
沒(méi)有這雙干枯、爬滿(mǎn)老繭的手，就沒(méi)有今天的我。此時(shí)此刻，我想繼續握著(zhù)爸爸的手，跟著(zhù)爸爸一起踏上未來(lái)的道路。
我想握住你的手初二作文500字 篇29
上個(gè)周末，我做完作業(yè)，打開(kāi)微信看起了朋友圈，不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了曾睿發(fā)的一條朋友圈。
他是我的老同學(xué)，在五年級時(shí)，轉到了育英去上學(xué)，他說(shuō)自己想要去住校，就轉去了育英。他在朋友圈里說(shuō)自己一月五天的假期里很興奮，在育英畢業(yè)班十分勞累�？粗�(zhù)他在學(xué)校里的照片，我回想起了和他一起同學(xué)的四年。
他那時(shí)在班里有個(gè)綽號，我印象極深，叫“軍師”。因為他軍事知識十分豐富，對槍、軍艦、大炮等十分熟悉，而且打仗的一些戰法他也了解甚多，他很喜歡三國故事，《三國演義》、《三國志》都已閱讀多次，其中幾個(gè)著(zhù)名片段他都滾瓜爛熟，問(wèn)他一些片段的大致意思都能對答如流，對此，全班都對他十分欽佩。
但他的身高也是醉了，四年級時(shí)看全班“海撥”最高的徐奇要仰頭看，就算他盡全力跳，也還是無(wú)法超過(guò)。上周末，我在朋友圈里看他和育英同學(xué)的身高差距還是如此懸殊，讓我哭笑不得。
我真的很想和他再見(jiàn)次面，和他握個(gè)手，和他聊聊各自的趣事，但是，他們是一個(gè)月放五天假，而我們是周末，雖住在一個(gè)小區，但也根本見(jiàn)不到他的人影，想和他見(jiàn)一次面，也只是空想。
當我們再一次見(jiàn)面時(shí)，我想和他重重地握一次手，這么久之后的相見(jiàn)握手會(huì )不會(huì )尷尬呢？我們之間會(huì )不會(huì )已經(jīng)產(chǎn)生陌生感了呢？會(huì )不會(huì )兩人之間像隔了一道無(wú)形的高墻呢？但愿不會(huì )。
我想握住你的手初二作文500字 篇30
握手，這個(gè)親昵友好的動(dòng)作在生活中隨處可見(jiàn)，可對我和爺爺來(lái)說(shuō)，握手卻是那么困難。
年入古稀的爺爺一直待在外地工作，家人們雖然百般勸阻，但還是沒(méi)能阻止他。爺爺似乎對工作了20來(lái)年的環(huán)境有著(zhù)獨特的情感，難以割舍，所以我也只能在春節見(jiàn)他一面，但彼此都不太了解，即使坐在一起吃飯，也不會(huì )有太多的交流。
我注意爺爺的手已經(jīng)很久了，他寫(xiě)字的時(shí)候，那雙粗糙的大手強壯而有力，由內而外散發(fā)著(zhù)一股書(shū)香氣，鋼筆在他的指引下，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)瀟瀟灑灑的繁體字。爺爺坐在沙發(fā)上看電視時(shí)，手自然地搭在腿上，略微有些疲憊，看起來(lái)更加蒼老了。他手上是一道道歲月留下的痕跡，似乎顯得更加深而明顯了。他斜躺著(zhù)，我注視著(zhù)爺爺，他睡得正香，那雙大手又是那么的溫暖而慈祥。輕輕撫過(guò)我的臉頰時(shí)，向我講述了他的親生經(jīng)歷，這一切，只有在夢(mèng)里發(fā)生過(guò)。
我試著(zhù)去觸碰，但總是害羞地縮回，等再次鼓起勇氣時(shí)，那雙手又伴隨著(zhù)寬厚的背影漸行漸遠。我多么懷念小時(shí)候您牽著(zhù)我的手出去游玩的歡樂(lè )時(shí)光啊，我多么想再握住您的手感受親情的溫暖啊。歲月匆匆，我明白，能與爺爺在一起的時(shí)光已不多了，如果能和他并肩坐著(zhù)，握住他溫暖的手，聊聊生活的趣事該多好啊。那雙手，似乎在不斷地訴說(shuō)著(zhù)過(guò)往的故事，這一次我一定會(huì )鼓起勇氣，告訴您：“爺爺，歇歇吧，不要再奔波忙碌了，是時(shí)候閑下來(lái)享享清福了！”
爺爺，請給我一次機會(huì )，讓我握住你的手，一起享受天倫之樂(lè )吧。
我想握住你的手初二作文500字 篇31
“執子之手，與子偕老”，山盟海誓，令人無(wú)限動(dòng)容。
我說(shuō)，我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或無(wú)形的手。
我想握住你的手，我那日夜操勞的媽媽。那雙為我干裂、為我蒼老的手。
小時(shí)候，總想無(wú)時(shí)無(wú)刻地握住媽媽溫暖的手。那是孩子對媽媽無(wú)限的信賴(lài)，那是最溫暖的牽手、最安全的守護。
長(cháng)大后，總想脫離母親的保護，像每個(gè)青春期叛逆的孩子一樣。
高三了，每天看著(zhù)媽媽忙碌奔波的身影，心疼得想要幫忙，卻被喝止，媽媽?zhuān)阋嘈�，你的孩子已�?jīng)長(cháng)大了，可以給你肩膀、給你依靠。我想握住你的手，把我全部的溫暖與力量給你。
我想握住你的手，充滿(mǎn)童真的孩子。因為你們，世界變得簡(jiǎn)單而純潔、干凈而透明，你們用稚嫩的雙手描繪出生機勃勃的動(dòng)人世界。
我想握住你的手，永不停息的時(shí)間。你是人世間的至寶。珍惜你便是珍惜生命，便擁有充實(shí)、幸福的人生。虛度你的人將一生碌碌無(wú)為�！白釉诖ㄉ先�，逝者如斯夫”。你腳步匆匆，不舍晝夜。
我想握住你的手，光輝、偉大的太陽(yáng)。你以寬廣的胸懷溫暖大地，你以無(wú)窮的熱量普照萬(wàn)物，你以最燦爛的笑臉迎接整個(gè)世界。
我想握住你的手，浩瀚無(wú)垠的大海�！昂＜{百川，有容乃大”。你讓我懂得了包容與博愛(ài)。
我想握住你的手，一切教會(huì )我成熟和睿智的萬(wàn)物。我想握住你的手，我為了我不甘寂寞的人生。
我想握住你的手初二作文500字 篇32
青春依舊，希望如初！也許只有彼此相愛(ài)的倆人。才不會(huì )嫌棄對方。也許這才是互相依賴(lài)吧！歲月的流逝，我們的變化，希望我們越變越優(yōu)秀！希望我們能夠彼此了解。只有這樣，才是最好吧1最想握住你的手，希望永不分開(kāi)！希望余生都是你，希望你始終在，并且一直在！
依賴(lài)
也許，只想對你依賴(lài)是我。耍小脾氣也是我。但這些你都了解。知道了我們的那些小任性！對你依賴(lài)，希望那是永遠。依賴(lài)的依賴(lài)！希望你永遠都不許嫌棄，因為你在我心中是最重要的！喜你為疾，藥石為醫！我離不開(kāi)你了，希望以后共同面對困難。共同享受生活。只有這樣，我們才是最優(yōu)秀的！無(wú)論時(shí)間在流動(dòng)，我們始終在一起！心將是永遠不會(huì )變的！只有愛(ài)，才能夠擁有全世界！
珍惜
生活中，總是有許多的過(guò)客在生活中，當過(guò)客終究只是過(guò)客。卻不不能成為所有！也許錯過(guò)了終究只是錯過(guò)了。那就珍惜現在。做好自己。只有這樣，我們才會(huì )變得更加成熟！希望生活的更加幸福。珍惜所珍惜的，才能擁有所擁有的！最想握住你的手，希望將永不離棄。希望一直在，一直在！永不分離！
人生之中，能遇見(jiàn)的人很多，能夠留下的卻不多。珍惜該珍惜的。才能擁有該擁有的！希望永遠握住你的手，不放開(kāi)！更希望你永遠陪伴我。希望你走入我的世界！青春依舊，我們安好！
握住你的手，永遠都不放開(kāi)。永不分離，希望你一直在，一直在！
陪我到最后，依舊陽(yáng)光少年。仍是我心中少年。握住你的手，永遠不放棄！
我想握住你的手初二作文500字 篇33
年入古稀的奶奶，一直在照顧患了阿爾茨海默病的爺爺。奶奶一邊照顧爺爺，一邊還要打掃衛生，要為爺爺擦身體、洗衣服，還要幫助爺爺上廁所，為他燒飯等等，那一雙手整日忙碌不行，很辛苦！奶奶對與她生活了四十多年的爺爺，十分愛(ài)他，是奶奶難以割舍的親人。由于爺爺離不開(kāi)奶奶的照顧，所以我只能在節假日時(shí)才能見(jiàn)上一面，在奶奶家里玩一下。
我注視著(zhù)奶奶的雙手，這雙手飽經(jīng)世間的風(fēng)雨，手上有著(zhù)一道道歲月留下來(lái)的痕跡。奶奶織毛衣時(shí)，那雙大手靈敏而有力，毛線(xiàn)在奶奶指尖下來(lái)回穿梭，飛快地編織出了毛衣的輪廓，毛線(xiàn)在奶奶的手中仿佛有了生命，成了毛衣、帽子、圍巾……她燒菜時(shí)，一雙大手快而準確，炒菜要下鹽時(shí)，奶奶飛快抄起一勺鹽，下手毫不遲疑。這又是一雙溫暖的大手，每當我失落時(shí)，這雙大手又輕輕撫摸我，給我安慰。一次我考了低分，爸媽十分生氣，我傷心地坐在椅子上，正當我失落時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“加油，失敗乃成功之母�！币贿吤�(zhù)我臉，我冰冷的心漸漸溫暖了。
歲月匆匆，隨著(zhù)我越來(lái)越大，學(xué)習也越來(lái)越忙，能陪伴奶奶的時(shí)間也越來(lái)越少，而奶奶能與我們一起的時(shí)光也越來(lái)越短了。我多么懷念小時(shí)候奶奶拉著(zhù)我的手去公園里玩耍的美好時(shí)光��！學(xué)業(yè)繁忙，我多希望能常常握住奶奶的手，對奶奶說(shuō)一聲：“您辛苦了！我會(huì )好好孝順你的！”
奶奶，請讓我握住你的手，讓我為您倒水、洗衣服、燒飯，照顧爺爺，讓您清閑一些，讓孫子有盡一點(diǎn)孝心的機會(huì )吧！
我想握住你的手初二作文500字 篇34
那是四年級的一個(gè)春天，也是和今年一樣的陰雨綿綿，白天灰暗得像傍晚一樣。
中午的時(shí)候，大家都出去，有的在走廊上奔跑，有的在樓梯上玩耍。教室中便只剩下你我二人了，在一起看書(shū)，我桌上的是本《三國演義》，你手中的是本《紅樓夢(mèng)》。
久而久之，我們便熟悉了，經(jīng)常一同在周末去圖書(shū)館，坐在一塊兒，找自己喜歡的書(shū)。
日子像一只鳥(niǎo)兒一樣過(guò)得飛快，而你我之間也建立起了一點(diǎn)點(diǎn)如同柳絮一般的感情，淡淡的，青青的；又像一朵白云，輕輕的，白白的。
若是知道后來(lái)的事情的話(huà)，我一定會(huì )多握握你的手。
那是一個(gè)陰天，也是四年級的最后一天。你走到一支鮮花的旁邊，對我說(shuō)：“我下個(gè)學(xué)期可能不會(huì )來(lái)了�！边@如同一個(gè)晴天霹靂打在我的心頭，眼淚早已在眼眶中打轉，卻又強忍著(zhù)悲傷，把淚水收了回去。
此時(shí)我多么希望時(shí)間走得慢一些啊，這幾小時(shí)能像幾天，幾月，甚至幾年�？蓵r(shí)間依舊像一支箭，一顆子彈，呼嘯而過(guò)，這段最后的時(shí)光一下子就逃走了，逃到我去不了的過(guò)去，藏進(jìn)無(wú)法觸碰的回憶中了。
我回到家后，淚珠一顆一顆落地，又被我擦去，不一會(huì )，紙巾便濕透了。
五年級了，我望望那空著(zhù)的坐位，心中的傷又痛起來(lái)了。日子依舊在逃跑，我是多么希望能回到過(guò)去，回到那天，和你做最后的道別，然后緊緊地握住你的手，永遠不分開(kāi)，直到時(shí)間的盡頭。
如果我能握住你的手。
我想握住你的手初二作文500字 篇35
我曾幻想握住您的手，聽(tīng)您訴說(shuō)航海的故事�？涩F實(shí)卻一次次告訴我這永遠不可能發(fā)生。
我的爺爺在我還沒(méi)出生就已經(jīng)離開(kāi)了。而我也只能聽(tīng)爸爸和奶奶的敘述來(lái)想象爺爺的形象。在我腦海中，爺爺是一位十分嚴厲的船員，每天都要早出晚歸在海上巡視，可我卻只想聽(tīng)爺爺訴說(shuō)自己的航海趣事。
我多希望我能早點(diǎn)出生，或許這樣我就可以握住爺爺的手聽(tīng)他講故事。
每當放學(xué)時(shí)，總能看到同學(xué)的爺爺奶奶身影，而我卻只能自己走回家。同學(xué)有時(shí)會(huì )炫耀什么東西是爺爺去哪兒買(mǎi)的，而在我的生活中從未有過(guò)爺爺買(mǎi)的東西。有時(shí)我也會(huì )幻想我要是有爺爺該有多好。他會(huì )不會(huì )來(lái)接我放學(xué)，會(huì )不會(huì )給我準備零食。
我多希望那場(chǎng)意外不要發(fā)生，也許那樣我就能夠更好地去了解爺爺了。
爺爺我想握住您的手與您一起坐在舊船上欣賞夕陽(yáng)，我想握住您的手與您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海釣魚(yú)。
而這種越是得不到的，我就越渴望得到，明知這永遠不可能發(fā)生，但我仍愿去幻想。
我想您的航海故事也一定會(huì )給我帶來(lái)許多啟發(fā)。
我想握住您的手，感受您手心中的溫暖。
而這也讓我想起了一句歌詞：“我想牽著(zhù)你的手，陪你走到最后�！睜敔�，我多想握住您的手。
我想握住你的手初二作文500字 篇36
冬天，紛紛揚揚的大雪，勾起了我人生中一串串難忘的記憶……
你還記得嗎？我的朋友，曾經(jīng)的我們，是怎樣認識的？
五年前的冬天，你搬到我們家樓下，每個(gè)休息日，二樓總會(huì )傳來(lái)你美妙的朗誦音，而我，總會(huì )穿著(zhù)一雙拖鞋，“啪啪啪”地跑下樓來(lái)，做你忠實(shí)的聽(tīng)眾，就在那年，我們相識了，你總會(huì )告訴我：你和我相見(jiàn)恨晚啊……
對方生病，自己也要生病……年少的我們，那么的幼稚，那么的可愛(ài)，那么的單純……
讓我記憶猶新的是：當寒冷的冬天到來(lái)時(shí)，人們都在家中圍著(zhù)火爐，嗑著(zhù)瓜子，看著(zhù)電視……而你和我，站在行人極少的街道，享受著(zhù)雪花落在身上那一刻的精彩，偶爾為對方拍去頭上的雪花，然后，握著(zhù)對方的手，一起朗誦著(zhù)汪國真的詩(shī)集，高興地指點(diǎn)著(zhù)什么……說(shuō)實(shí)話(huà)，每次聽(tīng)你的朗誦，讓我覺(jué)得是一種享受；每次握住你的手，都讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖……有時(shí)，我覺(jué)得，你更像一個(gè)天使，給我帶來(lái)快樂(lè )……更讓我知道，友誼的重要！
然而，就在三年前，在我們最?lèi)?ài)的季節——飄雪的冬季，因為你父母要回老家工作了，我知道，這也意味著(zhù)你的離開(kāi)……
西安車(chē)站，火車(chē)上一層層厚厚的雪整齊的堆積在車(chē)頂，為你的離去加了一絲點(diǎn)綴。你把電話(huà)號碼留給我，就那樣上車(chē)了，看著(zhù)火車(chē)在紛飛的大雪中向遠方駛去……
現在，往事依稀浮現眼前，我們仿佛還在肩并肩徜徉在夜晚的雪路上。每至此時(shí)，我好想好想再次握住你的手，一起大聲朗誦“博大可以稀釋?xiě)n愁，深色可以覆蓋淺色”。
我想握住你的手初二作文500字 篇37
“媽?zhuān)一貋?lái)�！�
我把書(shū)包隨手一扔，整個(gè)人有氣無(wú)力的倒在沙發(fā)上�？粗�(zhù)媽媽在廚房忙東忙西，我突然回想起剛蹣跚學(xué)步時(shí)，直到長(cháng)大再也不用她的扶持，但她的愛(ài)意卻早已滲入我的皮膚，深入骨髓。
媽媽為我們操勞了一輩子，卻從來(lái)不喊一聲苦，歲月轉瞬都蹉跎了她那年輕的臉龐，我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)蛐∧憔徒涛乙ь^挺胸的做人，為何自己卻甘愿在我的背影里彎腰？走在鄉間小路，為何總站在我身后看著(zhù)我前行的背影？那綠茵從里，百花爭艷，想起小時(shí)候媽媽牽著(zhù)我的小手奔跑于叢林里。
可如今，時(shí)光荏苒，從小拉著(zhù)我長(cháng)大的那雙手已經(jīng)變得粗糙，從小那句脫口而出的“我愛(ài)你”如今只敢放在心里，像深藏了多年的秘密，哽咽在喉嚨里。是啊，我很愛(ài)我的媽媽?zhuān)墒俏铱偸亲屗龘�，年少輕狂總會(huì )犯很多錯誤讓她生氣，但歲月淡化，后來(lái)長(cháng)大的自己開(kāi)始懂得了不能讓他們失望和生氣，明白了該如何去為她們好，讓他們?yōu)樽约候湴�。因為看到他們臉上的笑容就是我今生最大的安全感�?/p>
我想，雨季是奉獻給了大地，而你的一生奉獻給了我們。當兩鬢添上了白霜，當歲月的刀“劃過(guò)”你的臉頰，我的媽媽?zhuān)以撃檬裁磥?lái)奉獻給你？
我就像一棵小草，而你是甘露，一直滋潤著(zhù)我成長(cháng)，即使以后我漂泊在外，但數是會(huì )永遠扎根。若我有天像長(cháng)翅的鳥(niǎo)兒離巢騰飛，我也將像樹(shù)根深深扎在你給予我的土地上。
將來(lái)有一天，你是紅蓮，我是荷葉，就讓我握住你的手，為你成一片藍天。
我想握住你的手初二作文500字 篇38
初遇你，在那個(gè)金色的夏天。染紅的街道，悅耳的蟬鳴，溫柔的輕風(fēng)，為我們的相遇埋下了伏筆。就這樣我們不期而遇，突然就撞在了時(shí)間與空間的交線(xiàn)上。也許是命中注定，我從一開(kāi)始便迷上了你的笑容――那個(gè)純真、溫暖、勇敢、堅強的笑容。初見(jiàn)你，沉寂了蟬鳴，凝結了空氣，我的世界亦定格在了那一片金色的光芒中……
從那個(gè)夏天起，我們便形影不離。我也逐漸開(kāi)始了解你，亦因此逐漸喜歡上了你。你自幼便是孤兒，過(guò)著(zhù)孤獨的生活，更背負著(zhù)沉重的身世之苦。因為你的身世沒(méi)有人同情你，更沒(méi)有人關(guān)心你，更多的是冷嘲與熱諷。然而你卻并未因此頹廢生活怨恨世界，相反你愈挫愈勇。生活越悲傷，笑容越燦爛�？v然苦痛席卷而來(lái)，你依舊熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界�？v然譏誚迭迭時(shí)運不齊，你仍不屈于命運執著(zhù)于夢(mèng)想。我多么想握住你的手，握住你那雙飽經(jīng)風(fēng)霜卻又溫暖無(wú)比的手。那雙手上有你在孤獨的黑夜中黯然拭去的淚水，有你為同伴與夢(mèng)想奮不顧身時(shí)流過(guò)的血液，亦有你信仰中木葉熊熊燃燒的火之意志……
記不起在多少個(gè)艱苦的白天黑夜里，你讓我堅持著(zhù)決不放棄；記不起在多少個(gè)苦悶寒冷的雨天里，你讓我找回了人間的溫暖；記不起在多少次人生低谷里，你讓我重燃起奮斗的烈火……你的笑容總能滲進(jìn)我心靈最黑暗的地方。
世事如夢(mèng)，恍然近十年，你亦相伴了我近十年。感謝你自始至終的不離不棄，未來(lái)我們還有許多個(gè)十年！我想握住你的手，一輩子也不放開(kāi)！
我想握住你的手初二作文500字 篇39
我們就像太陽(yáng)底下嬌嫩美好的花兒盛開(kāi)著(zhù)，老師就想那辛勤的園丁，用知識的養分灌溉我們純潔的心靈，百般呵護，讓我們在燦爛的陽(yáng)光下微笑。周老師，我想握住你的手！
周老師，我想握住你的手！學(xué)校運動(dòng)會(huì )激烈拔河比賽中，總是會(huì )聽(tīng)到你對我們加油鼓勁的話(huà)語(yǔ)。比賽前后，你總是會(huì )對我們做出鼓勵的微笑，我們贏(yíng)了，你同我們一起高興；我們輸了，你掩藏住內心的遺憾，依舊鼓勵我們，讓我們不要氣餒，爭取下次取得好成績(jì)。
周老師，我想握住你的手！六年了，你含辛茹苦教育我們，如今你的額頭已經(jīng)有了歲月的痕跡，原本烏黑的頭發(fā)其中夾雜著(zhù)幾絲醒目的白絲，我想這歲月的痕跡，幾絲白發(fā)也有些是為我而爬上老師的額頭上的，所以老師，我讓您操心了！
周老師，我想握住你的手！你那雙飽經(jīng)滄桑的手；你那雙靈巧的手為我們寫(xiě)下寄語(yǔ)；你那雙能干的手，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋......
周老師，我想握住你的手！畢業(yè)時(shí)，我肯定舍不得你，心里萬(wàn)分感慨。周老師，也許我已經(jīng)習慣你的教育方式，習慣在你的指導呵護下成長(cháng)。周老師，我永遠尊敬你。
周老師，我想握住你的手！我想溫暖你的手，讓您在大雪紛飛的冬天不在感到寒冷，想的我們對你的不舍，想到這份深深飽含師生情的話(huà)語(yǔ)，心里能夠溫暖。
周老師，我想握住你的手！溫暖你的手！您六年來(lái)像園丁一樣呵護我們，在這六年學(xué)習生涯即將結束的時(shí)刻，共同留下美麗的回憶，使我永遠銘記這個(gè)好老師！
我想握住你的手初二作文500字 篇40
在四年級時(shí)，我們班轉來(lái)了一個(gè)實(shí)習老師——陳老師。
剛開(kāi)始，陳老師在班級里幫助數學(xué)老師改作業(yè)，抓訂正等小活兒，并不起眼。后來(lái)，她聽(tīng)了幾節課后就開(kāi)始在班里講課。她因為缺少經(jīng)驗，所以課講得不怎么好，到最后，我們越聽(tīng)越煩，都聽(tīng)睡著(zhù)了，到下課了，內容才上了三分之一不到。于是，她在課間、午休、放學(xué)繼續講課，我們大家都氣極了，就故意上課吃東西、做小動(dòng)作，好把她氣”死”。
那天，忽然收到了一個(gè)消息：陳老師下午要離開(kāi)了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。
在那之后，剛開(kāi)始一個(gè)星期里我還是覺(jué)得陳老師走了挺好的，后來(lái)我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后，講臺桌旁似乎少了點(diǎn)什么，課間，大屏幕上少了講解的題目，似乎變得空空蕩蕩的。放學(xué)時(shí)，我久久地望著(zhù)黑板，卻說(shuō)不出什么話(huà)來(lái)……
一個(gè)學(xué)期……兩個(gè)學(xué)期……三個(gè)學(xué)期過(guò)去了，陳老師也不知被轉到哪個(gè)學(xué)校，我真想握住她的手，如果再給我一次機會(huì )的話(huà)，我一定會(huì )彌補我對她的不尊重，我一定會(huì )跟她說(shuō)一句：對不起！
我一直在想，如果她還在，該多好，我很后悔以前的不知足，現在后悔也來(lái)不及了，我看著(zhù)她以前坐的位置，似乎她還坐在那里改作業(yè)，可事實(shí)并不如此，我只好面對。
仔細想想，其實(shí)她也是一個(gè)認真、負責的老師，以前我們?yōu)槭裁匆炙莻�(gè)壞老師，不理她呢？其實(shí)，她也是新手，用盡了全力，我們?yōu)槭裁床荒芾斫馑�？現在，也只能在夢(mèng)中見(jiàn)了。
我想握住你的手初二作文500字 篇41
如果可以，我想握住你的手，陪你一起等待天荒地老。
——題記
我想握住你的手，問(wèn)你，當你教訓孩子時(shí)，心中是怎樣的無(wú)奈？我清楚地看見(jiàn)你由一開(kāi)始的憤怒到眼睛通紅，到眼圈通紅直至眼淚順著(zhù)臉頰流淌下來(lái)。你輕聲啜泣，說(shuō)，其實(shí)你不愿意用這樣的方式……也許我懂，天下有哪個(gè)不愛(ài)孩子的父母，這句話(huà)我一直都明白。
我想握住你的手，問(wèn)你，你是個(gè)怎樣的人？你指責著(zhù)孩子，眼中是無(wú)盡的無(wú)奈，卻又倔強地捍衛著(zhù)孩子。哪天，那一幕，我始終不能忘懷。父親的暴戾，是那樣令人畏懼，可你卻毅然護著(zhù)孩子。家具噼里啪啦作響，我被父親一陣毒打，我哭著(zhù)捶打父親，讓他松手。家里一篇狼藉，你滿(mǎn)身傷。明明前一秒還憤怒地訓斥孩子，后一秒卻義無(wú)反顧地保護孩子。
我想握住你的手，問(wèn)你，為何你對孩子愛(ài)得如此之深？你總在夜深時(shí)才拖著(zhù)疲倦的身子回家，卻又不敢發(fā)出太大的聲響，黑眼圈怎么也掩飾不了。臉上的皺紋是無(wú)情的歲月給你留下的痕跡，因為長(cháng)期的勞作，你的手不再細膩，飽經(jīng)滄桑后已經(jīng)開(kāi)始變得粗糙。我問(wèn)，為什么不讓自己休息會(huì )兒？你永遠是微笑著(zhù)回答，如果我休息了，誰(shuí)供那么兄妹倆生活呢？你滿(mǎn)腦子都是你的孩子，卻不懂得愛(ài)惜自己。
希望你能再對我說(shuō)一次，要我能永遠待在你身邊。因為，我現在想要握住你的手，說(shuō)，會(huì )的，我會(huì )的。我想和你一起長(cháng)滿(mǎn)白發(fā)，一起經(jīng)歷時(shí)間的洗禮。一直，一直，握住你的手。
我想握住你的手初二作文500字 篇42
在記憶深處，在那本泛黃的舊書(shū)頁(yè)中，你推動(dòng)著(zhù)一個(gè)吱吱作響的大轉輪，我多想握住你的手，讓你停一停呀！然而，轉輪依舊在轉，只有一個(gè)方向向前，它身后是無(wú)數人的過(guò)去。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得很久很久以前那些黑暗而溫暖的日子，感受著(zhù)母親的呼吸和心跳，感受著(zhù)母體的溫度，也許，當時(shí)我離你很近吧，卻沒(méi)有伸手握住你。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得那些童言無(wú)忌，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的日子，在幼兒園的日子，有可愛(ài)的小伙伴，有疼愛(ài)我的老師，那些純真的日子，一晃就過(guò)了三年，然而我依舊沒(méi)有握住你的手。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！外公他走得太慢了，我多想拉著(zhù)你的手，讓你陪我等一等他呀！我對外公，只有零碎的記憶，只記得樹(shù)蔭下的聊天，只記得離去時(shí)的哭泣，只記得土丘上的石碑中與他淡淡的回憶。這時(shí)，我似乎感覺(jué)到你了，感覺(jué)到我想握住你的手，讓你等一等。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！終于我長(cháng)大了，擁有了更多歡樂(lè )與悔恨，我不明白為什么，我開(kāi)始在意別人的評價(jià)，開(kāi)始掩飾自己最本真的想法，這就是你所帶來(lái)的嗎？停一下，好嗎？讓我留一點(diǎn)純真美好吧。
我多想握住你的手，盡管我知道你不會(huì )停下。時(shí)光，讓我握住你的手吧，既然通向過(guò)去沒(méi)有路，那就一起向未來(lái)前進(jìn)吧！握住時(shí)光的手，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，珍惜時(shí)光，不負韶華！
我想握住你的手初二作文500字 篇43
羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，落紅護花，落葉歸根，這就是感恩。
-----題記
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？母親就像是忙碌的蜜蜂。為子女，苦自己咽，為子女，苦也是甜。
如果說(shuō)母親內心的滋味是苦的，那么苦也是因為我。忘不了幾天前的那次針?shù)h相對，她悉心的教導卻被我當成貶低的惡語(yǔ)，當她呼喚我的名字時(shí)，我卻置之不理，長(cháng)時(shí)間的冷淡，那一刻我看見(jiàn)母親流淚了，他并沒(méi)有嚎啕大哭，只是滴著(zhù)擦不盡的淚水。她的內心情感不肯如疾風(fēng)暴雨般的宣泄，因為她害怕處在高三階段的我內心受傷，那苦她只得自己咽，良心讓我知道了她為了我默默地吞咽了多少苦，我看著(zhù)她小心謹慎的說(shuō)話(huà)，唯恐多說(shuō)一字傷害了我脆弱的感情。面對我向她傾倒的苦水，她無(wú)言的接受，默默地裝進(jìn)心里。
母親心中的滋味是苦的，那苦是我親自倒給她的，但是她從不叫苦，因為在她心中，如果吞下苦可以換來(lái)我的甜也是值得的。
寒假里，在別人休閑打麻將逛街時(shí)，母親除了零零碎碎的家務(wù)，還要在為我操心著(zhù)。兒女是娘的心頭肉，兒女更是娘的五味瓶，只要兒女有出息了，娘心里也就是甜的了。
因為有愛(ài)，所以感動(dòng)，因為感動(dòng)，懂得了感恩。母親不需要子女多么豐厚的回報，只要一份普通的理解，母親內心的滋味，女兒知道了，就不會(huì )讓母親再受苦。
一棵小草感恩于一顆露珠，我愿意將努力的汗水化為甘甜的露水，滴到母親的心頭。
我想握住你的手初二作文500字 篇44
總覺(jué)得風(fēng)有一雙溫柔的手，當它輕撫我的臉頰時(shí)，心中會(huì )驀地感到很舒服。
也許，春天時(shí)，風(fēng)是最溫柔的。它的手總是那么輕，那么柔，讓人感覺(jué)若有若無(wú)，伸出手，一切如平常，總想握，但一直握不住它的手。
也許，夏天時(shí)，風(fēng)是最調皮的。它的手總是那么愛(ài)搗亂，一時(shí)間將一朵云彩扔過(guò)來(lái)，遮住太陽(yáng)，使世界頓時(shí)黑了下來(lái)，一時(shí)間又將那朵云彩拋到天邊，使一切又恢復往日的明媚。
也許，秋天時(shí)，風(fēng)是最美麗的。它的手給農民帶來(lái)了豐收，它撫過(guò)田地，必定會(huì )有大片成熟的糧食。到處都有風(fēng)的痕跡，它撫過(guò)的地方，必定會(huì )有很多得人們喜笑顏開(kāi)。
有時(shí)，不禁在想：風(fēng)到底去哪里呢？它一定是個(gè)旅游高手，如果握住它的手，叫它帶我去游遍九州多美妙呀！
也許，冬天時(shí)，風(fēng)是最冷酷的。它一改往日的溫柔、調皮與美麗，冬天的它，冷酷的叫人都認不出來(lái)了！
那刺骨的寒風(fēng)像刀子般刮過(guò)，那是怎樣的一種痛苦呀！有時(shí)，不禁在想：這是那春日里溫柔，夏日里調皮，秋日里美麗的風(fēng)嗎？真想握住它的手，讓它停下來(lái)。
風(fēng)，沒(méi)有變，它還是原來(lái)的風(fēng)，只是季節變了！是春的溫柔把它變溫柔，是夏的調皮把它變調皮，是秋的美麗把它變的美麗，而冬的冷酷時(shí)它也變冷酷了。風(fēng)，多變的它，時(shí)時(shí)刻刻也在變化著(zhù)它的手。
我想握住你的手初二作文500字 篇45
想起童年純真的愿望，長(cháng)出翅膀在天空飛翔，享受陽(yáng)光。長(cháng)大以后不停摸索未來(lái)的方向，找到屬于自己的天堂。清華大學(xué)是我夢(mèng)想的殿堂，是我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力，我想握住你的手。在不久的將來(lái)，我們手緊握在一起，心與心沒(méi)有了距離，信任你就想信任自己，愿你承載著(zhù)我的夢(mèng)想帶我一起飛。
比起回到童年時(shí)光，我更想過(guò)好現在的每一天。靜靜守望的背上的這對翅膀正在等待振翅高飛的季節，所以我要認真面對我的人生。人生可以平平淡淡地過(guò)，也可以轟轟烈烈地過(guò)，每個(gè)人的選擇不一樣，而人生的意義就在于你有沒(méi)有讓自己遺憾過(guò)。所以，當我看見(jiàn)藍藍的天空白云朵朵，就會(huì )努力飛上云端；當我選擇了一座高山，就絕不會(huì )半途而返。年輕的自己沒(méi)到最后不會(huì )放棄，不怕一路上的坎坷崎嶇，失敗會(huì )孕育勝利，我會(huì )堅持走下去，因為痛可以證明我喜歡。就像花兒一樣，它的香氣與色澤潤飾著(zhù)它的生命，而在青春歲月里我為理想而奮斗而流下的汗水則點(diǎn)綴著(zhù)我的人生。我雖然不是神，無(wú)法擁有超人的力量，但也沒(méi)有什么可以阻擋我想握住你的手，一切都掌握在我自己手中，誰(shuí)都毀滅不了我可以擁有的一顆自信的心，只要心中有我自己，就一定可以看到勝利的曙光。年輕的淚水不會(huì )白流，總有一天，站在陽(yáng)光普照的地方，我緊緊握住你的手，讓過(guò)去的成功與失敗隨風(fēng)飄散，用一顆晴空萬(wàn)里的心去迎接我的美好未來(lái)。
我想握住你的手初二作文500字 篇46
我想握住你的手——
當你一個(gè)人孤單地倚在村口的枯樹(shù)上，遙望著(zhù)那遠方久久未歸的兒女，你，一個(gè)年邁的老人，沒(méi)有太多的體力，面對這樣凄涼的秋，只能默默的選擇等待……有誰(shuí)知道那一刻你的內心所涌動(dòng)的痛苦與無(wú)奈？有誰(shuí)能體會(huì )你內心的辛酸與悲涼？假如我可以站在你的身邊，我想握住你的手，告訴你："我愿意做你的孫女，我要把無(wú)盡的快樂(lè )帶給你�！�
我還要告訴你，任何人都沒(méi)有把你們老人忘記！
我想握住你的手——
當雷聲連連，暴雨突下，在世界某個(gè)最黑暗的角落里，總能見(jiàn)到你的身影，你，雙眼擒滿(mǎn)淚水，全身瑟瑟發(fā)抖，流浪兒，當你無(wú)從選擇的被驅逐他鄉，當你無(wú)家可歸而流離在外，而路人的眼里卻滿(mǎn)是茫然，我想沒(méi)人能理解你當時(shí)的心寒，假如我可以站在你是身邊，我想握住你的手，告訴你："不要害怕，振奮起來(lái)，希望的明天正等著(zhù)我們去開(kāi)創(chuàng )！
我想握住你的手——
你們被單獨的隔離在一個(gè)偏僻的小村莊里，你們接受著(zhù)人們異樣的眼光數十年，你們承受著(zhù)無(wú)法言語(yǔ)的痛苦……我實(shí)在無(wú)法想象，無(wú)數個(gè)春夏秋冬你們是如何挺過(guò)來(lái)，一個(gè)有一個(gè)的冷眼冷語(yǔ)想對，你們是如何挨過(guò)去，假如我可以站在你們的身邊，我想握住你的手，告訴："這世界仍然充滿(mǎn)愛(ài)，仍然充滿(mǎn)希望與溫情。
假如我能夠，我愿意緊緊握住你們的手，因為我們都是炎黃子孫，我們都血脈相連！
我想握住你的手初二作文500字 篇47
——題記 每次過(guò)馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過(guò)馬路，每次看見(jiàn)他向我伸來(lái)手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開(kāi)，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿(mǎn)幻想的心。 每次媽媽帶我出去逛街，她總會(huì )用那只布滿(mǎn)歲月痕跡的手握著(zhù)我的手，她的手總是牢牢地握著(zhù)我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會(huì )竭力的握住我的手，一定。
每次扶著(zhù)外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見(jiàn)骨頭的手總是緊緊地拽著(zhù)我，生怕我把手放開(kāi)了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時(shí)不時(shí)望我一眼，那眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了依賴(lài)與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹(shù)皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。 每次與朋友逛街，她總是牽著(zhù)我的手，與我談天說(shuō)地，有時(shí)免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫(huà)著(zhù)，但那另一只手卻從來(lái)沒(méi)有放開(kāi)過(guò)我的手，松松的。她似乎從來(lái)不擔心我會(huì )脫開(kāi)她的手。確實(shí)我也從未脫開(kāi)過(guò)。 我不知道那些手還能牽著(zhù)我走多久，也許還會(huì )有更多的手來(lái)握著(zhù)我的手，但也許也會(huì )有一天，我的身邊一只手都沒(méi)有了，只留下我一個(gè)人。但即使是這樣，我也會(huì )懷念那一只只我握過(guò)和握過(guò)我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個(gè)人…… 謝謝那一雙雙陪我寫(xiě)下青春年華的手，可以永遠不放開(kāi)嗎？
我想握住你的手初二作文500字 篇48
親愛(ài)的，攤開(kāi)你的雙手，容我在上面放入我的手，然后，輕輕握住……
——題記
我想握住你的手，不放開(kāi)，就像所有母女那樣，感受對方的溫暖！
我想握住你的手，不放開(kāi)，就像所有朋友那樣，體會(huì )對方的心情！
我想握住你的手，不放開(kāi)，就像所有情侶那樣，直到地老天荒！
我想握住你的手……
1、母女
媽?zhuān)镁脹](méi)有握住你的手了，握住它，能夠感受到我們之間濃濃的情意。您的手時(shí)而燙，時(shí)而涼，然而我們的心卻是熱的。都說(shuō)十指連心，但我知道，我們，十指連著(zhù)兩顆心。真的，我想握住你的手！
2、朋友
朋友，我想握住你的手，拉著(zhù)你一起瘋一起鬧，直到地球逆轉。兩只握緊的手，見(jiàn)證著(zhù)我們深厚的友誼�？v使將來(lái)會(huì )分開(kāi)，我愿意，我想，拉著(zhù)你的手，永不放開(kāi)。朋友，我想握住你的手，天地見(jiàn)證，我們是朋友！
3、情人
未來(lái)的你，我想握住你的手，帶著(zhù)你的承諾，緊緊跟隨，直到死去。握住你的手，在波瀾的心也會(huì )平靜；握住你的手，在煩惱的事情也會(huì )變得開(kāi)心；握住你的手，在危險的地方我也敢去；握住你的手，不想放開(kāi)！
父親、母親、家人、朋友、情人，我想握住你們的手，永遠都不放開(kāi)。
后記：親愛(ài)的，你的手上有膠么？為什么握上之后，再也不能放開(kāi)？哦，我明白了，并不是你手上有膠，而是我已不愿放開(kāi)！
我想握住你的手初二作文500字 篇49
老頭姓馮，很怪，老實(shí)巴交的數學(xué)老師，身為特教，咋連個(gè)官也混不著(zhù)，以他的能力，混到教務(wù)處主任那是綽綽有余，六十一了不想退休，一幫他的晚輩都是這個(gè)班那個(gè)總長(cháng)的天天在他面前指手畫(huà)腳也不知是什么滋味，更有孫子輩的，好歹也成總務(wù)處的人了。六十大幾的人去求二十出頭的孫子輩幫忙，賠笑賠的臉都變不回來(lái)了，成效也就一丟丟，也不知道他值不值。自己那特級教師還是可以有個(gè)架子擺擺的，他卻喜歡熱臉貼著(zhù)自己孫子輩的屁股。但是對于我們，那可是另一番長(cháng)者風(fēng)范，常常是瞪著(zhù)眼睛，那就連校長(cháng)也會(huì )蹦的直跳。
說(shuō)了半天，只就一個(gè)人，那就是：數學(xué)馮老師。
說(shuō)起他，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我以為他很小氣，板著(zhù)臉說(shuō)這道那。我事后才明白，他這人太老實(shí)，說(shuō)話(huà)很直，才使我誤以為他人品不好。
但是，他因為老實(shí)，所以人品極正，剛正不阿，這樣自然不適合混官場(chǎng)，哪怕在我們這個(gè)學(xué)校里這個(gè)比較純潔的小社會(huì )里也是如此，但他很務(wù)實(shí)，對于學(xué)生的成長(cháng)，他是一步都不想放松。
那滿(mǎn)頭的白發(fā)，幫我們建設出了好成績(jì)，更是做人的基石。
老馮不老，但他已看上去不年輕，他把一生付給了約20屆的學(xué)生，而不是那些領(lǐng)導人物瞎指揮、浮夸風(fēng)，務(wù)實(shí)的那是少之又少，他這一輩子，人品如南京的大廈一般，剛正直插云天。
我想握住老馮的手，且只說(shuō)一句：辛苦了，我的恩師。
我想握住你的手初二作文500字 篇50
媽媽?zhuān)堊屛椅兆∧愕氖��！}記
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
你知道嗎？每當我心情低落或是身體不適的時(shí)候最希望的就是有你在我的身邊，照顧我、安慰我。
可是，每當你難受的時(shí)候，我卻只是傻傻的站在一邊。但你知道嗎？我是多么想上前握住你的手。
我是多么想去握住你的手，當“非典”時(shí)期你被隔離的時(shí)候。那么多天你都沒(méi)有回家，起初我還以為你是工作忙，后來(lái)才知道你是因為接診了陜西省第三例“非典”病人而被隔離了！年紀還小的我只知道“非典”是很?chē)乐氐牟�，�?huì )傳染，就擔心以后會(huì )見(jiàn)不到你。那時(shí)，我是多么想去握住你的手��！
我是多么想去握住你的手，當你躺在病床上打吊針的時(shí)候。你今年已經(jīng)41歲了，卻還是經(jīng)常加班，甚至半夜還要去醫院！我明白，你是一個(gè)醫生，這是你的責任，我也為你挽救過(guò)那么多人的生命而驕傲！可是，當你累病了，不得不住院治療，我又是多么的心痛。你現在半個(gè)月就得然一次頭發(fā)，眼角也有那么多皺紋，你一定要注意自己的身體��！
我是多么想去握住你的手，當因為我和你爭吵而使你掉下了眼淚。我是多么則自責每當我和你爭吵，可是我總是控制不住自己�？吹侥惚晃遗蘖�，我也特別難過(guò)，對不起，媽媽?zhuān)《际俏也缓�，我知道我令你傷心了，我以后一定再也不和你吵，不讓你難過(guò)了！
媽媽?zhuān)覑?ài)你，就像你愛(ài)我一樣！
媽媽?zhuān)視?huì )照顧你，就像你照顧我一樣！
媽媽?zhuān)視?huì )像個(gè)小火爐一樣溫暖你！
媽媽?zhuān)堊屛椅兆∧愕氖郑?/p>
我想握住你的手初二作文500字 篇51
幾年前，我有一個(gè)至交，在我小學(xué)五年級的一個(gè)假期，我約好按期去他家玩，可是他卻早已經(jīng)走了，問(wèn)了他媽媽才知道，他去春游了，本來(lái)說(shuō)好我們一塊去，到了家才知道，他已經(jīng)走了，當時(shí)我覺(jué)得好可惜，真后悔，早點(diǎn)來(lái)該多好。
后來(lái)才知道，所謂的春游是去水庫邊，他因為失足，不慎掉入水庫，最后，經(jīng)搶救無(wú)效――溺水死亡。
這時(shí)的我好后悔，后悔不該去的太晚，沒(méi)有阻止悲劇的發(fā)生，后悔沒(méi)有見(jiàn)他最后一面，后悔沒(méi)在他的病床邊對他說(shuō)：“全世界的人都不希望你有事，知道嗎？看在這十一年朋友的份上，為了媽媽?zhuān)褡鼽c(diǎn)，好嗎？”我只想握住他的手，說(shuō)句真心話(huà)。
愛(ài)，是一個(gè)浪漫的諾言，平淡的故事要用一生講完，光陰中的你我，只是一段插曲。
愛(ài)，隨處可見(jiàn)，富人救濟窮人――愛(ài)心；媽媽為了自己的孩子，什么都放不下――母愛(ài)；爸爸為了自己的孩子，努力工作，生怕自己的孩子吃一點(diǎn)虧――父愛(ài)；還有很多很多……
那怎么才能感受到愛(ài)呢？很簡(jiǎn)單，握住他的手，一邊想他對你的好，一邊做深呼吸，愛(ài)就來(lái)了。
如果對于我們明天沒(méi)有要求，牽牽手就像旅游，成千上萬(wàn)個(gè)門(mén)口，總有一個(gè)人要先走。
如果，你感受到了別人的愛(ài)，握住他的手，對他說(shuō)自己最真心的話(huà)。別等到一千年以后，世界早已沒(méi)有我，那時(shí)再想到握住我（他）的手，已經(jīng)晚了。
我想握住你的手初二作文500字 篇52
在繁華熱鬧的大街的盡頭，我總能看見(jiàn)你們，佝僂著(zhù)身軀，背影十分的蒼涼。你們是一群孤苦的老人，面色蒼白，皮包骨頭，在垃圾堆里翻來(lái)覆去。也許，你們被兒女嫌棄，趕出家門(mén)，被迫流浪，也許他們無(wú)兒無(wú)女，老無(wú)所依。你們一定十分傷感。雖然我無(wú)能為力，可我還是想握住你們的手，當我明白我能做的那么有限，握手或許就是唯一的守候。
在硝煙四起，戰火紛飛的伊拉克，流離失所的朋友們啊，食物匱乏不足以讓你們充饑，時(shí)不時(shí)還會(huì )有炮彈落下，威脅著(zhù)你們的生命。戰爭摧毀了他們的家園，拆散了你們的家庭，你們的內心充滿(mǎn)了恐懼。我多想握住你們的手，讓你們的心靈得到片刻的安寧。
在醫院的病房里，你們身患絕癥，經(jīng)受著(zhù)病痛的折磨，你們曾經(jīng)在絕望中等待著(zhù)死神的降臨。你們一定在很多個(gè)夜里不曾合眼，而后終于在一個(gè)黎明，你們被朝陽(yáng)洗禮。終于決定，有生之年，不要在黃昏里等待，要看很多的日出。我多想握住你們的手，給你們生的希望，你看那窗外的嫩芽，是今年三月剛剛躍上枝頭的，所以生命啊，就是冬天與春天的輪回，冬天我們好難過(guò)，可是呢，到了春天，我們還有一場(chǎng)遇見(jiàn)。
此刻，我手里握著(zhù)的這支鋼筆呀，我想握住你的手。我知道你也是一個(gè)敏感而善良的孩子，你一定要陪我寫(xiě)很多的故事，寫(xiě)這世界上很多人的握手。
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