寶貴的一節課作文500字

　　星期一下午，令我印象深刻的一堂課。是由楊主任為我們上的。

　　那天，徐老師本是想讓我們讀一讀課文，便引導大家讀�？墒菦](méi)有人認真讀：燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候大家讀得拖聲拖氣，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)感情。就像和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，好比一棵茍延殘喘的枯樹(shù)。

　　就在這時(shí)，楊主任剛剛好路過(guò)我們班，聽(tīng)見(jiàn)這索然無(wú)味的讀書(shū)聲，走進(jìn)了我們的教室。

　　你們在讀書(shū)嗎？這簡(jiǎn)直就是在念經(jīng)！懶懶散散，一個(gè)個(gè)趴在桌上，讀得不整齊，有沒(méi)有感情，到時(shí)候小升初了怎么更別的學(xué)校比？

　　我們的臉頓時(shí)漲的通紅，像蘋(píng)果一樣。

　　不會(huì )讀書(shū)我來(lái)教你們。主任指著(zhù)《匆匆》的第一個(gè)字，讀書(shū)時(shí)把書(shū)放在桌上，用食指指著(zhù)字讀，眼睛看著(zhù)書(shū)，嘴上讀得要有感情！

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候

　　停！主任喝斷我們，這一次讀得不錯，全部都開(kāi)口了，但是——楊主任峰回路轉，你們讀得太大聲了，要讀，不是喊！要讀的有感情，心里要想著(zhù)，要帶著(zhù)問(wèn)題去用心讀，邊讀邊想。例如：’《匆匆》這一課的作者朱自清為什么要寫(xiě)這篇文章？為什么說(shuō)自己浪費時(shí)間了呢？‘

　　我赤 裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤 裸 裸回去罷

　　很好這一遍讀得不錯。你們要記住’讀書(shū)有三到：眼到、口到、心到。

　　說(shuō)完楊主任轉身就走。

　　雖然下課了，但是，楊主任說(shuō)的我銘記于心。

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