它們是我的老師作文500字
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而它們的笑容搖搖晃晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，它們都將成為我生命中的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，而那河流的聲音，都成為我每日每夜滿(mǎn)足而溫暖的歌唱。
它們，是我的老師。
它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，只是默默地佇在那兒等我，去翻閱他們厚重的內涵。
讀著(zhù)它們，我能看見(jiàn)無(wú)情的江水吞噬了屈原傲然的身軀，他瞳孔中閃爍著(zhù)悲憤的火焰，圍在《離騷》的四周，催生詩(shī)歌，我纖細的手指輕輕翻動(dòng)他的故事，害怕我的檢索，撞痛他的名字。屈原的文字教會(huì )我希望，夢(mèng)想和情感，從來(lái)都不會(huì )懼怕毀滅。
從它們的字句中，我了解了信仰 掬一捧陽(yáng)關(guān)的雪，揮一把敦煌的淚，憂(yōu)思埋在赤壁的風(fēng)云，愁緒飄浮在絲路的花雨，余秋雨，他帶我走進(jìn)了一段時(shí)光的掌紋，跋涉了一條漫漫的文化苦旅，我看見(jiàn)道士塔前他獨飲滿(mǎn)腔的憤懣，西子湖畔他俯拾陽(yáng)光散落的聲音，我看見(jiàn)他邊看邊想，邊想邊走，任唐朝的煙塵宋代的風(fēng)霜磨去他少年的英氣，我看見(jiàn)他冷峻的筆尖上散步著(zhù)時(shí)光的腳，任李白的輕舟陶潛的藩籬組成他心靈深處的桃源，他們教會(huì )我做一個(gè)安靜的智者，學(xué)會(huì )用驛動(dòng)的指頭，觸及先人紛紜的冰涼。
從它們的字句中，我縱觀(guān)了中華五千年的思想和文化歷史。
我還看見(jiàn)了小英子窗前那些遠去的背影，井邊的小桂子，墻后的小偷，椿樹(shù)胡同的瘋女人，騎著(zhù)驢回家的宋媽?zhuān)�有那厚厚落了一地的爸爸的花。我還能看見(jiàn)，蟋蟀在七月的陽(yáng)光下不知疲倦地嗚叫，嘰嘰啾啾地吵過(guò)了屬于英子的城南舊事。她那些蘆笛般的快樂(lè )河流水樣的憂(yōu)傷，都使我的心靈微微顫抖，它們教會(huì )了我珍惜舊日的時(shí)光，把那些曾擁有過(guò)的回憶，都小心珍藏。
從它們的字句中，我穿越了我曾擁有過(guò)的微笑的童年。
它們是我的老師，那每一個(gè)文字，每一句話(huà)語(yǔ)都在我的心靈中扎下深根開(kāi)花結果，它們是一直陪伴我的書(shū)籍，是我人生中最好的老師。
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