實(shí)用的魔方作文400字

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的魔方作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

魔方作文400字 篇1

　　這幾天班里刮起了一陣魔方風(fēng)，一下課同學(xué)三五成群地聚在一起，“嘩嘩”地轉魔方聲。

　　這狂熱的魔方風(fēng)是由我的后桌引起的，他最開(kāi)始買(mǎi)了個(gè)二階魔方，漸漸地，同學(xué)們也紛紛買(mǎi)魔方，三五成群地在教室里比劃。

　　要說(shuō)同學(xué)怎么比魔方，只能用二個(gè)字來(lái)形容——狂熱，有人不僅買(mǎi)了二、三階魔方，還買(mǎi)了五階特難魔方，常常是口袋里塞滿(mǎn)了魔方，走路玩，上課玩，下課玩，吃飯也玩（一手吃飯，一手玩），老師也不止一次地抓到上課玩，吃飯玩的同學(xué)，說(shuō)他們玩魔方，還不如說(shuō)是炫魔方。如果拼好了魔方，這位同學(xué)就高昂起頭舉起魔方高傲地說(shuō)：“怎么樣，我拼好了！”別人沒(méi)拼好，他一把奪過(guò)魔方說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )，還是我來(lái)吧！”他們還作弊，把已還原的魔方按記好的'套路打亂，然后再按照記憶轉回來(lái)，班里也就四五個(gè)人在真正地練魔方。

　　當然，老師也不止一次警告同學(xué)們：“不許在課堂和吃飯時(shí)玩魔方�！笨赏瑢W(xué)們卻學(xué)會(huì )了見(jiàn)縫插針，上課老師低頭改作業(yè)時(shí)掏出來(lái)弄弄，老師在黑板上也寫(xiě)字時(shí)，拿出來(lái)轉轉。

　　這次狂熱的“魔方風(fēng)“還要繼續持續下去，估計直到下次魔方比賽結束為止。

魔方作文400字 篇2

　　今天，又沒(méi)有什么事做，我又打開(kāi)魔方說(shuō)明書(shū)，雖然看不懂，但是呢反正也沒(méi)什么事做就看看吧。我看著(zhù)看著(zhù)，便響起了敲門(mén)聲，我聽(tīng)到后，開(kāi)門(mén)一看。

　　發(fā)現，居然是兒子那群搓逼，兒子說(shuō)激動(dòng)而又高興地說(shuō)：“爹，我又見(jiàn)到你了，這次經(jīng)過(guò)我們這些專(zhuān)業(yè)人員地深入研究，已經(jīng)發(fā)現這些字母的含義了，你說(shuō)兒子我是不是特曾啊，畢竟我可是你兒子，擁有著(zhù)你遺傳給我的優(yōu)良基因，比較精是必須的�！�

　　他邊說(shuō)邊走，走到里面，跟我說(shuō)：“先把說(shuō)明書(shū)拿出來(lái)吧�！蔽翼樖謴目诖�那了出來(lái)，半信半疑說(shuō)：“兒子，你別拐了，就你個(gè)大忽悠能研究出來(lái)什么，天天就只會(huì )拐得一手好逼，其他還會(huì )點(diǎn)什么。但，再怎么說(shuō)你也是我兒子，這東西遲早會(huì )傳給你的，所以現在給你看看也沒(méi)有什么不可�！�

　　我就把說(shuō)明書(shū)遞了過(guò)去，我兒子看了一下，晃了晃頭，說(shuō)道：“似乎是這樣�！比缓�，他把一張紙條拿了出來(lái)，對比了一下，說(shuō)：“看起來(lái)，只有這一個(gè)可能了。他跟我說(shuō)這說(shuō)明書(shū)上的字母R、U、F、L、B的'意思分別是read，us，firist，list，be=is。他說(shuō)：”如果我解得沒(méi)錯，那魔方說(shuō)明書(shū)告訴我們的是就這些�！拔艺f(shuō)：”兒子啊，爹還是不懂啊�！八�自信地說(shuō)：”爹，等會(huì )我在告訴你這些是什么意思，等會(huì )見(jiàn)分曉�！�

魔方作文400字 篇3

　　每個(gè)人都有每個(gè)人的拿手好戲。我最得意的拿手好戲便是玩魔方。

　　在一次六一兒童節上，我拿出了我珍藏的三階魔方，有的同學(xué)便慫恿我去轉一次，我自信卻又微表驕傲地說(shuō)了聲“好��！”說(shuō)著(zhù)便打亂了原來(lái)六色的魔方。我馬上拿起魔方開(kāi)始表演十字、小花、對角……兩分鐘過(guò)后，一個(gè)完好如初的.魔方便出現了大家眼前，大家“哇”的驚嘆了一聲，便問(wèn)我是怎么學(xué)會(huì )的，我不好意思地笑了笑，然后講起了我的學(xué)習經(jīng)歷。

　　在剛學(xué)習魔方的時(shí)候，魔方對我而言是遙不可及的，那時(shí)我好不容易摸爬滾打也只拼出了一面，在老師的教導下，也頗為難懂。我的希望跌入了谷底，而且有時(shí)在拼時(shí)，經(jīng)常拼著(zhù)拼著(zhù)就想起了“�；丶铱纯础�，使我不得不重新開(kāi)始。

　　當我正準備放棄時(shí)，我打開(kāi)了電視，剛好放著(zhù)“最強大腦”上面王鷹豪先生的表演，他幾秒便擰完了一個(gè)魔方，我看得羨慕不已，和他相比我實(shí)在還差得太遠！強大的求知欲促使我又開(kāi)始了新一輪的刻苦練習。

　　在學(xué)魔方的過(guò)程中，剛開(kāi)始確實(shí)會(huì )很枯燥無(wú)味，但時(shí)間久了，當我攻克了一個(gè)又一個(gè)難題，便有了自豪感。這也讓我明白了一個(gè)道理，堅持不懈，一定能成功。

魔方作文400字 篇4

　　有一次，我去空手道，看見(jiàn)吳一凡在快速地玩魔方，于是我對爸爸說(shuō)：“我要買(mǎi)魔方�！卑职终f(shuō)：“好的�！本毻昕帐值篮�，爸爸帶我回家去玩具店買(mǎi)了一個(gè)奇博少年的魔方。

　　回到家后，我馬上拆了包裝就開(kāi)始玩樂(lè )，“不幸”的事發(fā)生了，我把魔方完全給打亂了，我拼呀拼，就是拼不好，怎么也恢復不好，急的我團團轉。幸運的是我明天還要去練空手道，

　　可以讓吳一凡教我怎么還原，說(shuō)起吳一凡，他可不像我一樣是個(gè)“魔方菜鳥(niǎo)”，我的師兄弟們都叫他高手。我把打亂的魔方交給他，讓他教我怎么玩才可以還原，只見(jiàn)他“嗖，嗖，嗖”地拼了起來(lái)，我只看到他十指飛快的'轉動(dòng)著(zhù)，一眨眼就一面半拼好了……

　　又一會(huì )兒，全面拼好了，我說(shuō)：“吳一凡，你可真是神速呀，那么快就全拼好了！”

　　“還沒(méi)呢，你沒(méi)發(fā)現我每一面的顏色是一樣，但圖案是四不像嗎？還要全面成型呢�！�

　　吳一凡說(shuō)道。

　　大概過(guò)了二三分鐘只聽(tīng)他說(shuō)：“OK啦�！�

　　我拿過(guò)來(lái)一看，果然呢，你可要跟我說(shuō)一下訣竅呀。

　　吳一凡說(shuō)：“要學(xué)魔方，只有先學(xué)十字劈，后學(xué)大十字劈，這樣才可以拼好，你可要多練練，到網(wǎng)上也可以去查的。關(guān)鍵還是要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，這樣才能拼出T，X的字型�！�

　　小小一個(gè)確有那么多的智慧來(lái)，我可要好好練習一下，體會(huì )魔方帶給我的快樂(lè )。

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