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啟示作文400字【必備4篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的啟示作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文400字 篇1
許多的船，每次都會(huì )遭遇到風(fēng)暴的強烈襲擊，或者遭到匪徒的控制。
因此科學(xué)家模擬海蜇感受次聲波的器官，海蜇的次聲波器官，可以感應到將要是否來(lái)臨風(fēng)暴襲擊，他的器官，可以預測到風(fēng)暴的強度，自己還會(huì )改變方向。
因此科學(xué)家們根據海蜇的次聲波器官，成功設計了水母耳儀器，它有喇叭接受次聲波的共振器，這種振動(dòng)可以轉變?yōu)殡娒}沖的轉換器以及指示器組成的。將這種儀器安裝到輪船上，喇叭做360度旋轉，當它接受到八赫茲到13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉就會(huì )自動(dòng)停止了，所指示的地方就是風(fēng)暴要來(lái)的地方，水木耳儀器行會(huì )只顯示要來(lái)臨風(fēng)暴的`強度，它還可以把船頭調轉到?jīng)]有風(fēng)暴的方向。如果沒(méi)有人來(lái)開(kāi)船，船工們都想要休息了，可以讓船工們自己設定好航線(xiàn)，啟動(dòng)自己模式，來(lái)啟動(dòng)自動(dòng)航行。如果遇到匪徒遺棄，就會(huì )接收到紅色警報，他是不會(huì )大聲想的，他立刻用天線(xiàn)傳龍傳總部，他們會(huì )讓警察立刻趕到控制，匪徒！只要在每個(gè)輪船上愛(ài)上水母耳儀器，那就每個(gè)出行的輪船都不會(huì )有危險了！
大自然中，只要你留心，生活中處處皆學(xué)問(wèn)，看似平凡的大自然，實(shí)際上有著(zhù)無(wú)窮的奧秘，等著(zhù)我們去探索和發(fā)現。
啟示作文400字 篇2
在童年的記憶里，發(fā)生過(guò)許多事，有一件事一直讓我記憶猶新。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在花園的草坪上看見(jiàn)了一個(gè)蟻穴，我正想看看螞蟻是怎樣搬東西的，于是跑回家拿了幾�；ㄉ讈�(lái)，放在蟻穴前，心想：過(guò)一會(huì )應該會(huì )有螞蟻來(lái)搬吧。
正如我所料，不一會(huì )，一只小螞蟻看見(jiàn)了這粒又香又大的花生米，它禁不住引誘，急忙跑了出來(lái)，東看看，西瞧瞧，于是想把這�；ㄉ装嶙�，可是它怎么搬也搬不動(dòng)，我看了看，想伸出手去幫它，可是，就在這時(shí)，又出現了一只螞蟻，我沿著(zhù)它來(lái)的.路線(xiàn)一看，原來(lái)它是從另一頭蟻穴來(lái)的，顯然比小螞蟻大得多。一場(chǎng)大戰開(kāi)始了，它們?yōu)榱艘涣；ㄉ谆ハ嗨阂�，爭奪。
我看不下去了連忙又扔了一�；ㄉ紫氯�，希望它們能停止戰斗，可它們無(wú)動(dòng)于衷，繼續撕咬著(zhù)，爭奪著(zhù)……
我正想要不要去幫它們呢?就在這時(shí)兩只螞蟻的伙伴從兩個(gè)不同的方向走來(lái)，它們個(gè)個(gè)來(lái)勢兇猛，準備和對方戰個(gè)你死我活。
真正的戰斗才開(kāi)始，一群螞蟻沖向另一群螞蟻，形成一片混亂，他們打起來(lái)了，為了食物，它們努力奮戰。到底會(huì )是哪方贏(yíng)呢?我津津有味地看著(zhù)。
可最后還是蟻穴離花生米比較近的螞蟻群獲勝了，畢竟它們兄弟來(lái)的比較多，最后還把那兩�；ㄉ滋Я嘶厝�，獲得了最終的勝利。
回到家我雖然覺(jué)得很疲勞，但是我收獲很大，通過(guò)這件事，我明白了只有團結才能獲得最終的勝利，正所謂團結是勝利的力量源泉;通過(guò)這件事，還給了我一個(gè)啟示：團結永遠是最重要的!
啟示作文400字 篇3
今天是星期一，我照常來(lái)到學(xué)校，第一節課下課，我就跟著(zhù)同學(xué)來(lái)升國旗，我怎么都沒(méi)料到會(huì )發(fā)生一些事。
升完國旗，校長(cháng)在國旗下講話(huà)時(shí)，我聽(tīng)的有些不耐煩了，于是我東摸摸，西瞧瞧，突然，發(fā)現地上有一個(gè)糖果袋子，我一直想要把它撿起來(lái)，因為學(xué)校是我們大家的，我們要一起來(lái)保護它，保證不被垃圾污染�？墒俏矣知q豫了起來(lái)，如果我撿這個(gè)垃圾，也許會(huì )被檢查的人發(fā)現，會(huì )扣我們班的分，到時(shí)候，我會(huì )被老師罵的。
正在我左右為難時(shí)，老師從我身邊經(jīng)過(guò)，我想：能不能向老師示意一下。于是，我蚊子似的，小聲叫了句：“老師�！崩蠋熞苍S沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，并沒(méi)理我。我再次陷入為難之中�！罢x小人”和“邪惡小人”開(kāi)始了舌戰：“江文軒，別撿，會(huì )有人來(lái)打掃的�！薄敖能�，請把它撿起來(lái)，我們要保護環(huán)境�！彼麄円恢背持�(zhù)，爭論著(zhù)。
最終，我聽(tīng)了“正義小人”的話(huà)，在走的時(shí)候，我把它撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里，做完這件事情之后，我感覺(jué)老師在看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你真棒！”我也不好意思的`笑了笑。
學(xué)校是我們的，我們要有隨手撿起垃圾的這個(gè)習慣，這樣我們的學(xué)校才會(huì )更整潔、美麗，不是嗎？
啟示作文400字 篇4
在大海中，一艘潛水艇在緩緩行駛。在如此大的海洋里，這艘潛水艇輕而易舉地避開(kāi)了前方的障礙物，并且很快就發(fā)現了敵人的航船。
潛水艇為什么會(huì )有這種功能呢？原來(lái)是人們從海豚身上得到啟示。
大家都知道，海豚的視力是很差的，但能靈巧地捕捉食物，而且無(wú)論怎樣游，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)它碰撞到什么東西。即使一根尼龍線(xiàn)，它也能靈活避開(kāi)。難道它有這種本領(lǐng)是因為有這雙“近視”眼睛嗎？
為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家把海豚放入一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)竹子的水池中，并蒙上眼睛，可是竹子沒(méi)有任何動(dòng)靜。后來(lái)，科學(xué)家們想辦法依次封住海豚的一些器官。終于，他們發(fā)現，將海豚的鼻道口和下頜隔絕外界，讓它在池中游——竹子一支一支載倒下去，場(chǎng)面亂七八糟。
這次實(shí)驗足以證明，海豚探測和偵查靠的不是眼睛，而是下頜和鼻道口的配合。
科學(xué)家再三研究，總算了解了海豚是怎樣探路的。海豚從鼻道發(fā)出一種聲音，叫超聲波。人是聽(tīng)不見(jiàn)的，海豚卻能聽(tīng)見(jiàn)。它發(fā)出的超聲波碰到障礙物就反射回來(lái)，傳到海豚下頜，海豚能探測和偵查了。
科學(xué)家給潛水艇裝上聲吶，主動(dòng)聲響發(fā)出聲波，被動(dòng)聲吶接收聲波，顯示在熒光屏上。因此，潛水艇才有探測和偵查的`能力。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，更多的生物特性會(huì )被人類(lèi)發(fā)現，再從它們身上得到啟發(fā)，有所發(fā)現，有所創(chuàng )造。生物真是人類(lèi)的好老師��！
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