一個(gè)嚴厲的人作文400字

　　一個(gè)嚴厲的人作文400字【一】

　　大家聽(tīng)到嚴格這倆個(gè)字，一定很害怕，有人說(shuō)：是不是很兇呀!不、不、不，我們飛老師的嚴格中帶有愛(ài)，而起她的嚴格讓我們班的成績(jì)、各項比賽都有了進(jìn)步。

　　飛老師姓飛名叫慧玲，年齡嗎，看飛老師這么年輕應該二三十歲吧!飛老師喜歡穿一些花里胡哨的衣服，我觀(guān)察了一下飛老師的頭發(fā)，發(fā)現飛老師的頭發(fā)長(cháng)到肚子那里，如果再給飛老師戴上一個(gè)鬼面具，到半夜的時(shí)候從窗戶(hù)爬進(jìn)來(lái)，絕對要把我們驚了個(gè)半死。

　　飛老師的性格是天真、開(kāi)朗，上課總面帶微笑，飛老師上課時(shí)是我們的.老師，下課時(shí)她就像我們的大哥哥、大姐姐一樣陪我們玩。

　　飛老師的教育方法和合老師不一樣，作業(yè)沒(méi)帶的算沒(méi)做，放學(xué)批改了的作業(yè)必須每樣都要有分數，不然不能走。

　　有一件事讓我很感動(dòng)，那是某天放學(xué)的時(shí)候，許多家長(cháng)都把自己的孩子接走了，唯獨我媽媽還沒(méi)來(lái)，這時(shí)候飛老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?你媽媽還沒(méi)來(lái)接你”，飛老師說(shuō)，我把你送回去吧!不用了飛老師，我說(shuō)，但飛老師還是生拉硬拽的把我弄到了車(chē)上，把我送回了家。

　　飛老師永遠都是我們的飛老師，就算我們一個(gè)個(gè)都長(cháng)到了40歲，她仍然還是我們的老師。

　　一個(gè)嚴厲的人作文400字【二】

　　今天，我要說(shuō)的那一個(gè)嚴厲的人是我的媽媽。她長(cháng)得十分清秀，一臉慈祥的神色，但是這慈祥中透著(zhù)一股嚴厲的.的氣質(zhì)。

　　她每天都要監督我做作業(yè)，還要幫助我檢查作業(yè)。只要我不好好地學(xué)習，她就會(huì )用那一雙嚴厲的眼睛看著(zhù)我，看得我心中發(fā)毛。

　　記得有一次，我沒(méi)有做完回家作業(yè)就出去玩了。媽媽知道了十分不開(kāi)心，立刻尋出門(mén)把我找了回去。她一把把我拉回家，就對我說(shuō)：“孩子，你一天到晚就只知道玩，成績(jì)不好，長(cháng)大了可怎么辦?我們把希望全部寄托在你的身上，你卻……哎!”說(shuō)到后來(lái)，媽媽長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。我聽(tīng)了不但不認識錯誤，反而認為媽媽管得太嚴，所以就更生氣了。我這個(gè)人雖然坐在家里，心卻跑到外面在和伙伴們一起玩呢。因此，我在做作業(yè)的時(shí)候心不在焉，亂寫(xiě)亂做。不一會(huì )兒，我對媽媽說(shuō)：“好了，我做好了�，F在可以讓我出去玩了吧!”媽媽說(shuō)：“不行，得等我檢查好以后你再可以出去。”

　　媽媽檢查時(shí)，發(fā)現我今天的作業(yè)錯得一塌糊涂，立刻用嚴厲的目光盯著(zhù)我，說(shuō)：“怎么今天錯了這么多?你自己檢查，自己訂正。”我只當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，照常坐著(zhù)一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽火了起來(lái)，把我一把拎了起來(lái)，拿起一根棒就要打我。我一看知道今天的形勢不對頭，趕緊向媽媽承認錯誤并且懇求著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e打了，我知道自己錯了，不應該亂做一氣。”一臉怒氣的媽媽才放下了棒。我這才乖乖地而又認真地做起作業(yè)來(lái)了。

　　從此，我只要看到媽媽的那一雙嚴厲的眼睛就會(huì )乖乖地自覺(jué)學(xué)習了。

　　一個(gè)嚴厲的人作文400字【三】

　　我的爸爸很?chē)栏�，但正是在他嚴格的教育下，調皮的我才會(huì )得到那許多人都夢(mèng)寐以求的優(yōu)異成績(jì)!

　　我記得在我上二年級時(shí)，星期天我的`作業(yè)超奇的多。簡(jiǎn)直可以裝滿(mǎn)一提包了，面臨那一堆作業(yè)我不由得對爸爸心生埋怨。開(kāi)學(xué)后，爸爸對我要求到：別人會(huì )讀我一定要會(huì )背，別人會(huì )背我就要會(huì )寫(xiě)。別人寫(xiě)生字一張，我就要寫(xiě)兩張。反正我一定要比別人多寫(xiě)多做。每次我只要一看作業(yè)，就怪爸爸給我壓力太大。直到那次期末考試，我才改變了對他的看法!

　　考試那天我認真做卷，剛開(kāi)始時(shí)我還感到一帆風(fēng)順。當我寫(xiě)到古詩(shī)題時(shí)，被一首我們書(shū)上本沒(méi)有古詩(shī)題給難住了。我又仔細一看，我發(fā)覺(jué)這首古詩(shī)正是昨天爸爸教我的那首《四時(shí)田園雜興》。記得那天爸爸還給我解說(shuō)了意思呢!這時(shí)我才發(fā)現爸爸的教育是多么正確，我滿(mǎn)懷信心的寫(xiě)上答案。第二天，成績(jì)出來(lái)了。我得了一百分，我多么開(kāi)心呀!我徶了一眼古詩(shī)題，原來(lái)那一題就十一分。我想：如果爸爸不教我那一首古詩(shī)，我還能考一百分嗎?我把卷子給了爸爸，但我沒(méi)有驕傲，因為那個(gè)分數不是我一個(gè)人的功勞。再那張卷子中爸爸獻出了很多很多……

　　后來(lái)怎么樣我不記得了，只知道從那以后。我一寫(xiě)完作業(yè)，就去做練習，不用爸爸再逼著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)了!