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實(shí)用的成長(cháng)作文400字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的成長(cháng)作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)作文400字 篇1
隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我從那一個(gè)乳臭未干的小家伙轉眼間就已經(jīng)長(cháng)得這么大了。而就是這成長(cháng)，給我帶來(lái)了不少的煩惱。別人總是說(shuō)我不煩，難道我不希望自己不凡嗎？
在成長(cháng)的過(guò)程中，我遇到了不少的煩惱，例如，我每天上學(xué)都要天還沒(méi)亮就從被窩里面爬出來(lái)，接著(zhù)就是吃早餐，然后我就不停息地朝著(zhù)學(xué)校走去，這讓我產(chǎn)生了兩個(gè)煩惱，其一是我每天早晨都不能做“白日夢(mèng)”了，另一個(gè)則是我這樣總覺(jué)得有點(diǎn)兒像烏龜（因為烏龜的行走方式是爬，而“龜兔賽跑”里的烏龜象征著(zhù)永不停息，堅持到底，而我是不是……）。
我的煩惱還有——失去了童年時(shí)的快樂(lè )。想當年，我們就像是那天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在浩瀚的天空中自由的翱翔，而如今，身負重任的.我們再也找不到當時(shí)的快樂(lè )。我要全身心投入到學(xué)習當中，雖然“玩”字兒就要離我遠去，但我想如果今天的我努力地學(xué)習，將會(huì )換回以后更多玩的時(shí)間，但是我們現在必須接受老師和家長(cháng)們的重任。我們也是“任重而道遠”��！但是俗話(huà)說(shuō)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
我的最后一個(gè)煩惱是相對父母的期望提出的，因為日子過(guò)得越多期望就會(huì )越高，而高的期望雖然可能達到要求，但是一旦沒(méi)達到將會(huì )讓我過(guò)分地自責。但是我一定要每次都能超越自己一點(diǎn)，我絕對不能讓別人奪取我的寶座！
結尾：我要戰勝一切煩惱！戰勝一切困難！我要戰勝一切科目！世上無(wú)難事，只怕有心人！
成長(cháng)作文400字 篇2
人生就像坐船航行，是不可能一帆風(fēng)順的，而是既有快樂(lè )，又有煩惱，當年蘇軾說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”也是這個(gè)道理。我也是這樣，有很多煩惱，其中，我最煩惱的就是我太矮了。
記得去年暑假的一天，我和爸爸一起去水上樂(lè )園玩。剛剛檢票進(jìn)去時(shí)，就在門(mén)口看到了一個(gè)我爸認識的叔叔和他的兒子。我叫了一聲：“叔叔好!”叔叔聽(tīng)完后笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友也好�！苯又�(zhù)，那位叔叔的兒子也說(shuō)了聲“叔叔好”，但他并沒(méi)有叫我。那個(gè)叔叔對他的兒子說(shuō)：“快叫聲‘哥哥好’�！彼膬鹤诱f(shuō)：“他那么矮，叫弟弟還差不多�！边@使我很尷尬。
告別了叔叔，我就去玩那些娛樂(lè )項目了。我先玩了那些較為普通的項目，不過(guò)玩了一會(huì )就煩了，想去玩那些刺激的項目。我走到一處游樂(lè )設施前，需要1.4米才能去玩，我還差不到5厘米，但我并不灰心。我又走到另一個(gè)項目前，也要1.4米，我有點(diǎn)失望。第三次又是要1.4米，我很失望。第四次還是要1.4米，我有點(diǎn)不高興。第五次、第六次……沒(méi)有一次不是要1.4米的.，搞得我很生氣，心想：我就納悶了，就沒(méi)有1.35米的標準嗎?要體諒下像我這種快到1.4米的兒童嘛。最終，我只能在羨慕別人的時(shí)候忍一忍，在別人的嘲笑聲中慢慢的熬過(guò)這一天了。
這就是我的煩惱，一個(gè)令我難堪的煩惱，我希望我要長(cháng)的高些，再高些吧!
成長(cháng)作文400字 篇3
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，一句朗朗上口的話(huà)語(yǔ)，體現了“實(shí)踐”二字的可貴。親自動(dòng)手去做一件事，哪怕是背著(zhù)有半個(gè)自己大的書(shū)包去上學(xué)呢，這種實(shí)踐往往都不容易��！
小時(shí)候，實(shí)踐對于我來(lái)說(shuō)是帶著(zhù)仰慕的心理拿起羽毛球拍。我生硬而又手忙腳亂地打出歪得不能再歪的一球，而堅持下去，多次練習后打出的球卻讓我十分自豪�，F在設想一下，若是沒(méi)有那第一次抓起球拍打出的“大歪球”，我又怎能有現在這樣精湛的技術(shù)呢？
長(cháng)大了一些，實(shí)踐對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是拿起《魯濱遜漂流記》。那是我第一次自己去看完一本書(shū)，甚至還有相當一部分的字我不認識。雖然這樣，我卻還是沉浸在了魯濱遜的不幸遭遇和他與“星期五”的'生動(dòng)故事中�？赐赀@本書(shū)時(shí)，翻到最后的空白一頁(yè)時(shí)，我心中充滿(mǎn)了成就感�，F在設想一下，若是沒(méi)有打開(kāi)《魯濱遜漂流記》的扉頁(yè)，我又怎會(huì )如此喜愛(ài)閱讀呢？
站在當下，回想過(guò)去一件件自己去實(shí)踐了的事情，就算它們很渺小、很微不足道，我也依然愿意回想它們，抓住它們。
我慢慢地成長(cháng)了，從小開(kāi)始的“實(shí)踐”也不會(huì )那么幼稚了，可那些第一次的嘗試，卻讓我永遠不會(huì )忘懷。
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